Languages spoken in the building area (Q91640): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Removed claim: EU contribution (P835): 394,406.1264 euro) |
||||||||||||||
| Property / EU contribution | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 394,406.1264 Euro / rank | |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 394,406.1264 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
| Property / EU contribution: 394,406.1264 Euro / qualifier | |||||||||||||||
| |||||||||||||||
Revision as of 19:41, 23 September 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Languages spoken in the building area |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,643,358.86 zloty
0 references
1,949,880.0 zloty
0 references
84.28 percent
0 references
1 March 2017
0 references
30 November 2018
0 references
POLITECHNIKA ŁÓDZKA
0 references
W projekcie wypracowane zostaną materiały multimedialne do nauki języka angielskiego zawodowego w grupie zawodów budowlanych. Powszechny dostęp do materiałów zapewni umieszczenie ich na publicznej, otwartej platformie internetowej prowadzonej i nadzorowanej przez MEN. Opracowane e-zasoby spełniać będą wymogi metodyki kształcenia języków obcych i będą spójne z klasyfikacją zawodów szkolnictwa zawodowego. Uwzględnione zostaną treści z zakresu rynku pracy, prezentacje zawodów oraz typowe miejsca i stanowiska pracy. Materiały filmowe i gry dydaktyczne wzbogacone zostaną materiałem ćwiczeniowym i zadaniami sprawdzającymi. Całość uwzględniać będzie indywidualne różnice i preferencje w zakresie tempa i stylu uczenia się. Cel projektu: Opracowanie w okresie III’17 – IX’18 e-zasobów do wsparcia procesu nauczania i uczenia się przygotowującego uczniów do skutecznego porozumiewania się w języku obcym w sytuacjach zawodowych w obszarze budowlanym. Grupa docelowa: nauczyciele języka angielskiego oraz nauczyciele przedmiotów zawodowych w szkołach zasadniczych i w technikach w grupie zawodowej budowlanej. Główne działania: 1. Opracowanie materiałów multimedialnych (e-zasobów) z zakresu j. angielskiego zawodowego dla grupy zawodów budowlanych. 2. Opracowanie materiałów multimedialnych (e-zasobów) z zakresu j. angielskiego zawodowego dla grupy zawodów drogowych i inżynieryjno-instalacyjnych. Główne wskaźniki projektu: 1. Odsetek zawodów z klasyfikacji zawodów z szkolnictwa zawodowego, których nauczyciele uzyskali dostęp do materiałów multimedialnych i metodycznych do nauczania języka obcego ukierunkowanego zawodowo – 7% 2. Liczba opracowanych i upowszechnionych e-zasobów do kształcenia zawodowego – 15 sztuk. (Polish)
0 references
The project will develop multimedia materials for the learning of professional English in the group of construction professions.Universal access to the materials will ensure that they are placed on the public, open online platform conducted and supervised by the MEN.Developed e-Resources will meet the requirements of the methodology for language learning and will be consistent with the classification of vocational training occupations.Labour market content, presentations of professions and typical jobs and jobs will be taken into account.Film materials and games will be enriched with the exercise material and work to check.All the individual differences and preferences for the speed and style of learning will be taken into account.Project objective:Develop 17’ -IX’ 18 e-resources to support the teaching and learning process of students preparing pupils for effective communication in a foreign language in professional situations in the construction area.Audience:English language teachers and teachers of vocational subjects in primary schools and in techniques in the construction group.Main activities:1.Development of multimedia material (e-resources) in English for the group of construction professions.2.Development of multimedia material (e-resources) in professional English for a group of road and engineering professionals.Main project indicators:1.Share of professions from vocational education, where teachers have access to multimedia and methodological materials in order to teach a foreign language, 7 % 2.The number of e-resources developed and disseminated into vocational training — 15. (English)
0 references
Identifiers
POWR.02.15.00-00-5031/16
0 references