READY TO LEARN (Q4800316): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0354783380949204) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJETO INCLUI AÇÕES PARA INTEGRAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE. Destina-se a tornar a escola um ambiente atraente e atraente e envolve a inclusão ativa de estudantes com várias dificuldades. Divide-se em 8 módulos de 30 horas nas disciplinas de matemática linguística estrangeira e de ciências da computação para a revalorização de uma escola aberta como laboratório permanente de experiências de investigação e de inovação educativa. Os módulo...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJETO INCLUI AÇÕES PARA INTEGRAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE. Destina-se a tornar a escola um ambiente atraente e atraente e envolve a inclusão ativa de estudantes com várias dificuldades. Divide-se em 8 módulos de 30 horas nas disciplinas de matemática linguística estrangeira e de ciências da computação para a revalorização de uma escola aberta como laboratório permanente de experiências de investigação e de inovação educativa. Os módulos destinam-se a estudantes com dificuldades seleccionadas pelos conselhos de turma. O projecto destina-se a melhorar as principais competências dos estudantes com abordagens lúdicas e profundamente inovadoras, através das quais LUNNO PU sinta o protagonismo da aprendizagem e se torne aprendizado para outras crianças que não a colaboração com as escolas secundárias do território. AOS TUTORES PERITOS E AOS FIGUROS ADICIONAIS A TAREFA DE PROPOSTA E DE LIDERAÇÃO DO GRUPO DE AVALIAÇÃO E SEGUIMENTO DAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS (Portuguese) | |||
Revision as of 06:20, 12 October 2024
Project Q4800316 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | READY TO LEARN |
Project Q4800316 in Italy |
Statements
31,730.39 Euro
0 references
52,884.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 March 2019
0 references
14 December 2019
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - F. ALBERT
0 references
IL PROGETTO PREVEDE AZIONI DI INTEGRAZIONE E POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE. MIRA A RENDERE LA SCUOLA UN AMBIENTE AFFASCINANTE ATTRAENTE AVVINCENTE ED ALLETTANTE E PREVEDE LINCLUSIONE ATTIVA DI ALLIEVI CON VARIE DIFFICOLT. SI ARTICOLA IN 8 MODULI DI 30 ORE NELLE DISCIPLINE LINGUA MADRE LINGUA STRANIERA MATEMATICA E INFORMATICA SCIENZE PER LA REALIZZAZIONE DI UNA SCUOLA APERTA QUALE LABORATORIO PERMANENTE DI RICERCA SPERIMENTAZIONE E INNOVAZIONE DIDATTICA. I MODULI SONO DESTINATI AD ALUNNI CON DIFFICOLT SELEZIONATI DAI CONSIGLI DI CLASSE. IL PROGETTO SI PREFISSA DI MIGLIORARE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI CON APPROCCI LUDICI E PROFONDAMENTE INNOVATIVI ATTRAVERSO I QUALI LALUNNO PU SENTIRSI PROTAGONISTA DELLAPPRENDIMENTO E DIVENTARE A SUA VOLTA INSEGNATE PER ALTRI RAGAZZI GRAZIE ALLA COLLABORAZIONE CON LE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL TERRITORIO. AGLI ESPERTI TUTOR E FIGURE AGGIUNTIVE IL COMPITO DI PROPORRE E GUIDARE IL GRUPPO VALUTARE E SEGUIRE LE ESIGENZE INDIVIDUALI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА ДЕЙСТВИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕВЪРНЕ УЧИЛИЩЕТО В ПРИВЛЕКАТЕЛНА И ПРИВЛЕКАТЕЛНА СРЕДА И ВКЛЮЧВА АКТИВНО ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИ С РАЗЛИЧНИ ТРУДНОСТИ. ТЯ Е РАЗДЕЛЕНА НА 8 МОДУЛА ОТ 30 ЧАСА В ДИСЦИПЛИНИТЕ МАТЕМАТИКА И КОМПЮТЪРНИ НАУКИ НА МАЙЧИНИЯ ЕЗИК ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ОТВОРЕНО УЧИЛИЩЕ КАТО ПОСТОЯННА ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ЕКСПЕРИМЕНТИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ. МОДУЛИТЕ СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ЗА СТУДЕНТИ С ТРУДНОСТИ, ИЗБРАНИ ОТ КЛАСНИТЕ СЪВЕТИ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ИГРИВИ И ДЪЛБОКО ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, ЧРЕЗ КОИТО ЛУНО ПУ СЕ ЧУВСТВА ГЛАВНИЯТ ГЕРОЙ В УЧЕНЕТО И НА СВОЙ РЕД СЕ ПРЕПОДАВА ЗА ДРУГИ ДЕЦА БЛАГОДАРЕНИЕ НА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО СЪС СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА ТЕРИТОРИЯТА. НА ЕКСПЕРТНИТЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ И ДОПЪЛНИТЕЛНИ ФИГУРИ ЗАДАЧАТА ЗА ПРЕДЛАГАНЕ И РЪКОВОДЕНЕ НА ГРУПАТА ЗА ОЦЕНКА И СЛЕДВАНЕ НА ИНДИВИДУАЛНИТЕ НУЖДИ (Bulgarian)
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE OPATŘENÍ NA INTEGRACI A POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ. JEHO CÍLEM JE, ABY SE ŠKOLA STALA ATRAKTIVNÍM A ATRAKTIVNÍM PROSTŘEDÍM A ZAHRNUJE AKTIVNÍ ZAČLEŇOVÁNÍ STUDENTŮ S RŮZNÝMI OBTÍŽEMI. JE ROZDĚLEN DO 8 MODULŮ 30 HODIN V OBORECH MATEMATIKA CIZÍHO JAZYKA A INFORMATIKY PRO REALIZACI OTEVŘENÉ ŠKOLY JAKO STÁLÉ LABORATOŘE VÝZKUMNÝCH EXPERIMENTŮ A VZDĚLÁVACÍCH INOVACÍ. MODULY JSOU URČENY PRO STUDENTY S OBTÍŽEMI VYBRANÝMI TŘÍDNÍMI RADAMI. CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE STUDENTŮ S HRAVÝMI A HLUBOCE INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, JEJICHŽ PROSTŘEDNICTVÍM SE LUNNO PU CÍTÍ PROTAGONISTOU UČENÍ A STÁVÁ SE ZASE VYUČOVANÝM PRO OSTATNÍ DĚTI DÍKY SPOLUPRÁCI SE STŘEDNÍMI ŠKOLAMI ÚZEMÍ. ODBORNÝM LEKTORŮM A DALŠÍM OSOBNOSTEM ÚKOL NAVRHNOUT A VÉST SKUPINU, KTERÁ HODNOTÍ A SLEDUJE INDIVIDUÁLNÍ POTŘEBY (Czech)
0 references
PROJEKTET OMFATTER TILTAG TIL INTEGRATION OG STYRKELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. DET HAR TIL FORMÅL AT GØRE SKOLEN TIL ET ATTRAKTIVT OG ATTRAKTIVT MILJØ OG INVOLVERER AKTIV INKLUSION AF STUDERENDE MED FORSKELLIGE VANSKELIGHEDER. DET ER OPDELT I 8 MODULER PÅ 30 TIMER I DISCIPLINERNE MODERSMÅL FREMMEDSPROG MATEMATIK OG COMPUTERVIDENSKAB TIL REALISERINGEN AF EN ÅBEN SKOLE SOM ET PERMANENT LABORATORIUM FOR FORSKNINGSEKSPERIMENTER OG PÆDAGOGISK INNOVATION. MODULERNE ER BEREGNET TIL STUDERENDE MED VANSKELIGHEDER UDVALGT AF KLASSERÅDENE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE DE STUDERENDES NØGLEKOMPETENCER MED LEGENDE OG DYBT INNOVATIVE TILGANGE, HVORIGENNEM LUNNO PU FØLER HOVEDPERSONEN I LÆRING OG TIL GENGÆLD BLIVER UNDERVIST FOR ANDRE BØRN TAKKET VÆRE SAMARBEJDET MED DE SEKUNDÆRE SKOLER I OMRÅDET. TIL DE SAGKYNDIGE VEJLEDERE OG YDERLIGERE TAL OPGAVEN MED AT FORESLÅ OG LEDE GRUPPEN EVALUERE OG FØLGE INDIVIDUELLE BEHOV (Danish)
0 references
DAS PROJEKT UMFASST MASSNAHMEN ZUR INTEGRATION UND STÄRKUNG DER GRUNDKOMPETENZEN. ES ZIELT DARAUF AB, DIE SCHULE ZU EINEM ATTRAKTIVEN UND ATTRAKTIVEN UMFELD ZU MACHEN UND BEINHALTET DIE AKTIVE EINBEZIEHUNG VON SCHÜLERN MIT VERSCHIEDENEN SCHWIERIGKEITEN. ES IST IN 8 MODULE VON 30 STUNDEN IN DEN DISZIPLINEN MUTTERSPRACHE FREMDSPRACHEN MATHEMATIK UND INFORMATIK FÜR DIE REALISIERUNG EINER OFFENEN SCHULE ALS PERMANENTES LABOR FÜR FORSCHUNGSEXPERIMENT UND BILDUNGSINNOVATION UNTERTEILT. DIE MODULE RICHTEN SICH AN STUDIERENDE MIT SCHWIERIGKEITEN, DIE VON DEN KLASSENRÄTEN AUSGEWÄHLT WERDEN. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER MIT SPIELERISCHEN UND ZUTIEFST INNOVATIVEN ANSÄTZEN ZU VERBESSERN, DURCH DIE LUNNO PU DEN PROTAGONISTEN DES LERNENS FÜHLT UND DANK DER ZUSAMMENARBEIT MIT DEN SEKUNDARSCHULEN DES TERRITORIUMS FÜR ANDERE KINDER UNTERRICHTET WIRD. DEN FACHKUNDIGEN TUTOREN UND ZUSÄTZLICHEN ZAHLEN DIE AUFGABE, DIE GRUPPE VORZUSCHLAGEN UND ZU LEITEN, DIE INDIVIDUELLEN BEDÜRFNISSE ZU BEWERTEN UND ZU VERFOLGEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΉΣΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΝΑ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΈΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ. ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ 8 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΝΟΙΚΤΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΜΌΝΙΜΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟΎ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΤΑΞΙΚΆ ΣΥΜΒΟΎΛΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΕΣ ΚΑΙ ΒΑΘΙΆ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ Η LUNNO PU ΑΙΣΘΆΝΕΤΑΙ ΤΟΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΆΣΚΕΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΗΣ ΓΙΑ ΆΛΛΑ ΠΑΙΔΙΆ ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΜΕ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. ΣΤΟΥΣ ΕΙΔΙΚΟΎΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΈΣ ΚΑΙ ΠΡΌΣΘΕΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΤΟ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT INCLUDES ACTIONS TO INTEGRATE AND STRENGTHEN BASIC SKILLS. IT AIMS TO MAKE THE SCHOOL AN ATTRACTIVE AND ATTRACTIVE ATTRACTIVE ENVIRONMENT AND INVOLVES THE ACTIVE INCLUSION OF STUDENTS WITH VARIOUS DIFFICULTIES. IT IS DIVIDED INTO 8 MODULES OF 30 HOURS IN THE DISCIPLINES MOTHER TONGUE FOREIGN LANGUAGE MATHEMATICS AND COMPUTER SCIENCES FOR THE REALISATION OF AN OPEN SCHOOL AS A PERMANENT LABORATORY OF RESEARCH EXPERIMENTATION AND EDUCATIONAL INNOVATION. THE MODULES ARE INTENDED FOR STUDENTS WITH DIFFICULTIES SELECTED BY THE CLASS COUNCILS. THE PROJECT AIMS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES OF THE STUDENTS WITH PLAYFUL AND PROFOUNDLY INNOVATIVE APPROACHES THROUGH WHICH LUNNO PU FEEL THE PROTAGONIST OF LEARNING AND BECOME IN TURN TAUGHT FOR OTHER CHILDREN THANKS TO THE COLLABORATION WITH THE SECONDARY SCHOOLS OF THE TERRITORY. TO THE EXPERT TUTORS AND ADDITIONAL FIGURES THE TASK OF PROPOSING AND LEADING THE GROUP EVALUATING AND FOLLOWING INDIVIDUAL NEEDS (English)
0.0354783380949204
0 references
EL PROYECTO INCLUYE ACCIONES PARA INTEGRAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS. SU OBJETIVO ES HACER DE LA ESCUELA UN AMBIENTE ATRACTIVO Y ATRACTIVO E IMPLICA LA INCLUSIÓN ACTIVA DE ESTUDIANTES CON DIVERSAS DIFICULTADES. SE DIVIDE EN 8 MÓDULOS DE 30 HORAS EN LAS DISCIPLINAS DE LA LENGUA MATERNA MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA COMPUTACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE UNA ESCUELA ABIERTA COMO LABORATORIO PERMANENTE DE EXPERIMENTACIÓN DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. LOS MÓDULOS ESTÁN DESTINADOS A ESTUDIANTES CON DIFICULTADES SELECCIONADAS POR LOS CONSEJOS DE CLASE. EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ESTUDIANTES CON ENFOQUES LÚDICOS Y PROFUNDAMENTE INNOVADORES A TRAVÉS DE LOS CUALES LUNNO PU SE SIENTE PROTAGONISTA DEL APRENDIZAJE Y SE CONVIERTE A SU VEZ EN LA ENSEÑANZA PARA OTROS NIÑOS GRACIAS A LA COLABORACIÓN CON LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DEL TERRITORIO. A LOS TUTORES EXPERTOS Y FIGURAS ADICIONALES LA TAREA DE PROPONER Y DIRIGIR EL GRUPO EVALUANDO Y SIGUIENDO LAS NECESIDADES INDIVIDUALES. (Spanish)
0 references
PROJEKT HÕLMAB MEETMEID PÕHIOSKUSTE INTEGREERIMISEKS JA TUGEVDAMISEKS. SELLE EESMÄRK ON MUUTA KOOL ATRAKTIIVSEKS JA ATRAKTIIVSEKS KESKKONNAKS NING SEE HÕLMAB ERINEVATE RASKUSTEGA ÕPILASTE AKTIIVSET KAASAMIST. SEE ON JAGATUD 8 MOODULIKS 30 TUNDI ERIALADEL EMAKEELE VÕÕRKEELE MATEMAATIKA JA ARVUTITEADUSED REALISEERIDA AVATUD KOOLI ALALISE LABORI TEADUSUURINGUTE EKSPERIMENTEERIMINE JA HARIDUSLIK INNOVATSIOON. MOODULID ON MÕELDUD ÕPILASTELE, KELLEL ON KLASSINÕUKOGUDE VALITUD RASKUSED. PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSI MÄNGULISTE JA SÜGAVALT UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDEGA, MILLE KAUDU LUNNO PU TUNNEB END ÕPPIMISE PEATEGELASENA JA OMAKORDA ÕPETATAKSE TEISTELE LASTELE TÄNU KOOSTÖÖLE TERRITOORIUMI KESKKOOLIDEGA. EKSPERTIDE JUHENDAJATELE JA TÄIENDAVATELE ARVUDELE ÜLESANNE ESITADA JA JUHTIDA RÜHMA INDIVIDUAALSETE VAJADUSTE HINDAMISEL JA JÄRGIMISEL. (Estonian)
0 references
HANKKEESEEN SISÄLTYY TOIMIA PERUSTAITOJEN INTEGROIMISEKSI JA VAHVISTAMISEKSI. SEN TAVOITTEENA ON TEHDÄ KOULUSTA HOUKUTTELEVA JA HOUKUTTELEVA YMPÄRISTÖ, JA SIIHEN KUULUU ERILAISTEN VAIKEUKSIEN OMAAVIEN OPISKELIJOIDEN AKTIIVINEN OSALLISTAMINEN. SE ON JAETTU 8 MODUULIA 30 TUNTIA TIETEENALOJEN ÄIDINKIELI VIERAIDEN KIELTEN MATEMATIIKKA JA TIETOJENKÄSITTELYTIETEIDEN TOTEUTTAMISEEN AVOIMEN KOULUN PYSYVÄ LABORATORIO TUTKIMUSKOKEILUA JA KOULUTUS INNOVAATIOITA. MODUULIT ON TARKOITETTU OPISKELIJOILLE, JOILLA ON VAIKEUKSIA VALITA LUOKKANEUVOSTOT. HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA LEIKKISILLÄ JA SYVÄSTI INNOVATIIVISILLA LÄHESTYMISTAVOILLA, JOIDEN AVULLA LUNNO PU TUNTEE OPPIMISEN PÄÄHENKILÖN JA TULEE VUOROSTAAN OPETTAMAAN MUILLE LAPSILLE YHTEISTYÖN ANSIOSTA ALUEEN TOISEN ASTEEN KOULUJEN KANSSA. ASIANTUNTIJATUUTOREILLE JA LISÄHENKILÖILLE TEHTÄVÄ RYHMÄN ESITTÄMINEN JA JOHTAMINEN YKSILÖLLISTEN TARPEIDEN ARVIOIMISEKSI JA SEURAAMISEKSI (Finnish)
0 references
LE PROJET COMPREND DES ACTIONS VISANT À INTÉGRER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE. IL VISE À FAIRE DE L’ÉCOLE UN ENVIRONNEMENT ATTRACTIF ET ATTRACTIF ET IMPLIQUE L’INCLUSION ACTIVE D’ÉLÈVES AYANT DIVERSES DIFFICULTÉS. IL EST DIVISÉ EN 8 MODULES DE 30 HEURES DANS LES DISCIPLINES DE LA LANGUE MATERNELLE DES MATHÉMATIQUES ET DE L’INFORMATIQUE POUR LA RÉALISATION D’UNE ÉCOLE OUVERTE EN TANT QUE LABORATOIRE PERMANENT D’EXPÉRIMENTATION DE RECHERCHE ET D’INNOVATION ÉDUCATIVE. LES MODULES SONT DESTINÉS AUX ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS SÉLECTIONNÉES PAR LES CONSEILS DE CLASSE. LE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES AVEC DES APPROCHES LUDIQUES ET PROFONDÉMENT INNOVANTES À TRAVERS LESQUELLES LUNNO PU SE SENT LE PROTAGONISTE DE L’APPRENTISSAGE ET DEVIENT À SON TOUR ENSEIGNÉ POUR LES AUTRES ENFANTS GRÂCE À LA COLLABORATION AVEC LES ÉCOLES SECONDAIRES DU TERRITOIRE. AUX TUTEURS EXPERTS ET AUX FIGURES SUPPLÉMENTAIRES, LA TÂCHE DE PROPOSER ET DE DIRIGER LE GROUPE ÉVALUANT ET SUIVANT LES BESOINS INDIVIDUELS (French)
0 references
ÁIRÍTEAR SA TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN BUNSCILEANNA A CHOMHTHÁTHÚ AGUS A NEARTÚ. TÁ SÉ MAR AIDHM LEIS TIMPEALLACHT THARRAINGTEACH THARRAINGTEACH A DHÉANAMH DEN SCOIL AGUS IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS NÁ DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ÉAGSÚLA ACU A CHUIMSIÚ GO GNÍOMHACH. TÁ SÉ ROINNTE INA 8 MODÚIL 30 UAIR AN CHLOIG SNA DISCIPLÍNÍ MATAMAITIC TEANGA DHÚCHAIS IASACHTA AGUS EOLAÍOCHTAÍ RÍOMHAIREACHTA CHUN SCOIL OSCAILTE A BHAINT AMACH MAR SHAOTHARLANN BHUAN DE THURGNAMH TAIGHDE AGUS NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS. TÁ NA MODÚIL DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU A ROGHNAÍONN NA COMHAIRLÍ RANGA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR INNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA NA SCOLÁIRÍ LE CUR CHUIGE SPRAÍÚIL AGUS THAR A BHEITH NUÁLACH TRÍNA MBRAITHEANN LUNNO PU AN PROTAGONIST FOGHLAMA AGUS A BHEITH INA DHIAIDH SIN MÚINTEAR DO LEANAÍ EILE A BHUÍOCHAS LEIS AN GCOMHOIBRIÚ LEIS NA MEÁNSCOILEANNA NA CRÍCHE. DO NA TEAGASCÓIRÍ SAINEOLAITHE AGUS D’FHIGIÚIRÍ BREISE AN TASC A MHOLADH AGUS A THREORÚ CHUN MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR AN NGRÚPA AGUS RIACHTANAIS AONAIR A LEANÚINT (Irish)
0 references
PROJEKT UKLJUČUJE MJERE ZA INTEGRACIJU I JAČANJE OSNOVNIH VJEŠTINA. CILJ MU JE UČINITI ŠKOLU ATRAKTIVNIM I ATRAKTIVNIM OKRUŽENJEM, A UKLJUČUJE AKTIVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA S RAZLIČITIM POTEŠKOĆAMA. PODIJELJEN JE U 8 MODULA OD 30 SATI U DISCIPLINAMA MATERINSKI JEZIK MATEMATIKE STRANIH JEZIKA I RAČUNALNIH ZNANOSTI ZA REALIZACIJU OTVORENE ŠKOLE KAO STALNOG LABORATORIJA ZA ISTRAŽIVANJE EKSPERIMENTIRANJA I OBRAZOVNE INOVACIJE. MODULI SU NAMIJENJENI STUDENTIMA S POTEŠKOĆAMA KOJE ODABIRU RAZREDNA VIJEĆA. PROJEKT IMA ZA CILJ POBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA S RAZIGRANIM I DUBOKO INOVATIVNIM PRISTUPIMA KROZ KOJE LUNNO PU OSJEĆA PROTAGONISTA UČENJA I ZAUZVRAT SE PODUČAVA ZA DRUGU DJECU ZAHVALJUJUĆI SURADNJI SA SREDNJIM ŠKOLAMA NA TOM PODRUČJU. STRUČNIM UČITELJIMA I DODATNIM BROJKAMA ZADATAK PREDLAGANJA I VOĐENJA SKUPINE KOJA OCJENJUJE I PRATI INDIVIDUALNE POTREBE (Croatian)
0 references
A PROJEKT AZ ALAPKÉSZSÉGEK INTEGRÁLÁSÁRA ÉS MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEKET TARTALMAZ. CÉLJA, HOGY AZ ISKOLÁT VONZÓ ÉS VONZÓ KÖRNYEZETTÉ TEGYE, ÉS MAGÁBAN FOGLALJA A KÜLÖNBÖZŐ NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK AKTÍV BEFOGADÁSÁT. EZ OSZTVA 8 MODUL 30 ÓRA A TUDOMÁNYÁGAK ANYANYELVI IDEGEN NYELV MATEMATIKA ÉS SZÁMÍTÓGÉPES TUDOMÁNYOK MEGVALÓSÍTÁSA EGY NYITOTT ISKOLA, MINT ÁLLANDÓ LABORATÓRIUM A KUTATÁSI KÍSÉRLETEK ÉS AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓ. A MODULOK AZ OSZTÁLYTANÁCSOK ÁLTAL KIVÁLASZTOTT NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ DIÁKOK SZÁMÁRA KÉSZÜLTEK. A PROJEKT CÉLJA A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE JÁTÉKOS ÉS MÉLYREHATÓAN INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEKKEL, AMELYEK RÉVÉN A LUNNO PU A TANULÁS FŐSZEREPLŐJÉNEK ÉRZI MAGÁT, ÉS A TERÜLET KÖZÉPISKOLÁIVAL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉSNEK KÖSZÖNHETŐEN MÁS GYERMEKEK SZÁMÁRA IS TANÍT. A SZAKÉRTŐI OKTATÓKNAK ÉS TOVÁBBI SZÁMADATOKNAK A CSOPORT EGYÉNI IGÉNYEKET ÉRTÉKELŐ ÉS KÖVETŐ JAVASLATTÉTELE ÉS VEZETÉSE (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS APIMA VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA INTEGRUOTI IR STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. JA SIEKIAMA, KAD MOKYKLA TAPTŲ PATRAUKLIA IR PATRAUKLIA APLINKA IR APIMA AKTYVIĄ ĮVAIRIŲ SUNKUMŲ TURINČIŲ STUDENTŲ ĮTRAUKTĮ. JIS YRA PADALINTAS Į 8 MODULIUS 30 VALANDŲ DISCIPLINŲ GIMTOSIOS KALBOS UŽSIENIO KALBOS MATEMATIKOS IR KOMPIUTERIŲ MOKSLŲ REALIZUOTI ATVIRĄ MOKYKLĄ KAIP NUOLATINĘ LABORATORIJĄ MOKSLINIŲ TYRIMŲ EKSPERIMENTŲ IR ŠVIETIMO NAUJOVES. MODULIAI SKIRTI STUDENTAMS, TURINTIEMS SUNKUMŲ, KURIUOS PASIRENKA KLASĖS TARYBOS. PROJEKTO TIKSLAS – PAGERINTI PAGRINDINES MOKINIŲ KOMPETENCIJAS ŽAISMINGAIS IR GILIAI NOVATORIŠKAIS METODAIS, KURIAIS LUNNO PU JAUČIASI MOKYMOSI VEIKĖJU IR SAVO RUOŽTU MOKOSI KITIEMS VAIKAMS DĖKA BENDRADARBIAVIMO SU ŠALIES VIDURINĖMIS MOKYKLOMIS. EKSPERTŲ DĖSTYTOJAMS IR PAPILDOMIEMS ASMENIMS UŽDUOTIS – PASIŪLYTI IR VADOVAUTI GRUPEI VERTINANT IR ATSIŽVELGIANT Į INDIVIDUALIUS POREIKIUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IETVER DARBĪBAS, LAI INTEGRĒTU UN STIPRINĀTU PAMATPRASMES. TĀS MĒRĶIS IR PADARĪT SKOLU PAR PIEVILCĪGU UN PIEVILCĪGU VIDI, KĀ ARĪ AKTĪVI IESAISTĪT SKOLĒNUS AR DAŽĀDĀM GRŪTĪBĀM. TAS IR SADALĪTS 8 30 STUNDU MODUĻOS DISCIPLĪNĀS DZIMTĀS VALODAS MATEMĀTIKA UN DATORZINĀTNES, LAI REALIZĒTU ATVĒRTO SKOLU KĀ PASTĀVĪGU PĒTNIECĪBAS EKSPERIMENTU UN IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU LABORATORIJU. MODUĻI IR PAREDZĒTI SKOLĒNIEM AR GRŪTĪBĀM, KURUS IZVĒLAS KLASES PADOMES. PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT STUDENTU PAMATPRASMES AR ROTAĻĪGĀM UN PAMATĪGI INOVATĪVĀM PIEEJĀM, AR KURU PALĪDZĪBU LUNNO PU JŪTAS PAR MĀCĪŠANĀS VARONI UN, SAVUKĀRT, TIEK MĀCĪTS CITIEM BĒRNIEM, PATEICOTIES SADARBĪBAI AR TERITORIJAS VIDUSSKOLĀM. EKSPERTU PASNIEDZĒJIEM UN PAPILDU SKAITĻIEM UZDEVUMS IEROSINĀT UN VADĪT GRUPU, IZVĒRTĒJOT UN IEVĒROJOT INDIVIDUĀLĀS VAJADZĪBAS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI AZZJONIJIET GĦALL-INTEGRAZZJONI U T-TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI. GĦANDHA L-GĦAN LI TAGĦMEL L-ISKOLA AMBJENT ATTRAENTI U ATTRAENTI U TINVOLVI L-INKLUŻJONI ATTIVA TA’ STUDENTI B’DIVERSI DIFFIKULTAJIET. HUWA MAQSUM FI 8 MODULI TA ‘30 SIEGĦA FID-DIXXIPLINI LINGWA MATERNA MATEMATIKA LINGWA BARRANIJA U XJENZI TAL-KOMPJUTER GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ SKOLA MIFTUĦA BĦALA LABORATORJU PERMANENTI TA ‘ESPERIMENTAZZJONI RIĊERKA U L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA. IL-MODULI HUMA MAĦSUBA GĦAL STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET MAGĦŻULA MILL-KUNSILLI TAL-KLASSI. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI B’APPROĊĊI DIVERTENTI U PROFONDAMENT INNOVATTIVI LI PERMEZZ TAGĦHOM LUNNO PU TĦOSS IL-PROTAGONIST TAT-TAGĦLIM U MBAGĦAD TIĠI MGĦALLMA GĦAL TFAL OĦRA BIS-SAĦĦA TAL-KOLLABORAZZJONI MAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAT-TERRITORJU. GĦAT-TUTURI ESPERTI U ĊIFRI ADDIZZJONALI L-KOMPITU LI JIPPROPONI U JMEXXI L-GRUPP LI JEVALWA U JSEGWI L-ĦTIĠIJIET INDIVIDWALI (Maltese)
0 references
HET PROJECT OMVAT ACTIES OM BASISVAARDIGHEDEN TE INTEGREREN EN TE VERSTERKEN. HET DOEL IS OM DE SCHOOL EEN AANTREKKELIJKE EN AANTREKKELIJKE OMGEVING TE MAKEN EN OMVAT DE ACTIEVE INCLUSIE VAN STUDENTEN MET VERSCHILLENDE MOEILIJKHEDEN. HET IS VERDEELD IN 8 MODULES VAN 30 UUR IN DE DISCIPLINES MOEDERTAAL VREEMDE TAAL WISKUNDE EN COMPUTERWETENSCHAPPEN VOOR DE REALISATIE VAN EEN OPEN SCHOOL ALS EEN PERMANENT LABORATORIUM VAN ONDERZOEK EXPERIMENTEN EN EDUCATIEVE INNOVATIE. DE MODULES ZIJN BEDOELD VOOR STUDENTEN MET MOEILIJKHEDEN GESELECTEERD DOOR DE KLASSENRADEN. HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE STUDENTEN MET SPEELSE EN DIEPGAAND INNOVATIEVE BENADERINGEN WAARDOOR LUNNO PU DE HOOFDROLSPELER VAN HET LEREN VOELT EN OP ZIJN BEURT WORDT ONDERWEZEN VOOR ANDERE KINDEREN DANKZIJ DE SAMENWERKING MET DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN HET GRONDGEBIED. AAN DE DESKUNDIGE DOCENTEN EN AANVULLENDE CIJFERS DE TAAK VOOR TE STELLEN EN LEIDING TE GEVEN AAN DE GROEP DIE DE INDIVIDUELE BEHOEFTEN EVALUEERT EN VOLGT (Dutch)
0 references
O PROJETO INCLUI AÇÕES PARA INTEGRAR E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE. Destina-se a tornar a escola um ambiente atraente e atraente e envolve a inclusão ativa de estudantes com várias dificuldades. Divide-se em 8 módulos de 30 horas nas disciplinas de matemática linguística estrangeira e de ciências da computação para a revalorização de uma escola aberta como laboratório permanente de experiências de investigação e de inovação educativa. Os módulos destinam-se a estudantes com dificuldades seleccionadas pelos conselhos de turma. O projecto destina-se a melhorar as principais competências dos estudantes com abordagens lúdicas e profundamente inovadoras, através das quais LUNNO PU sinta o protagonismo da aprendizagem e se torne aprendizado para outras crianças que não a colaboração com as escolas secundárias do território. AOS TUTORES PERITOS E AOS FIGUROS ADICIONAIS A TAREFA DE PROPOSTA E DE LIDERAÇÃO DO GRUPO DE AVALIAÇÃO E SEGUIMENTO DAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS (Portuguese)
0 references
PROIECTUL INCLUDE ACȚIUNI DE INTEGRARE ȘI CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ. SCOPUL SĂU ESTE DE A TRANSFORMA ȘCOALA ÎNTR-UN MEDIU ATRACTIV ȘI ATRACTIV ȘI IMPLICĂ INCLUZIUNEA ACTIVĂ A ELEVILOR CU DIVERSE DIFICULTĂȚI. ACESTA ESTE ÎMPĂRȚIT ÎN 8 MODULE DE 30 DE ORE ÎN DISCIPLINELE DE LIMBA MATERNĂ LIMBA STRĂINĂ MATEMATICĂ ȘI INFORMATICĂ PENTRU REALIZAREA UNEI ȘCOLI DESCHISE CA UN LABORATOR PERMANENT DE EXPERIMENTARE DE CERCETARE ȘI INOVARE EDUCAȚIONALĂ. MODULELE SUNT DESTINATE STUDENȚILOR CU DIFICULTĂȚI SELECTATE DE CONSILIILE CLASEI. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE CHEIE ALE ELEVILOR CU ABORDĂRI JUCĂUȘE ȘI PROFUND INOVATOARE, PRIN CARE LUNNO PU SĂ SE SIMTĂ PROTAGONISTUL ÎNVĂȚĂRII ȘI SĂ DEVINĂ, LA RÂNDUL SĂU, PREDAT PENTRU ALȚI COPII DATORITĂ COLABORĂRII CU ȘCOLILE SECUNDARE DIN TERITORIU. CĂTRE TUTORI EXPERȚI ȘI CIFRE SUPLIMENTARE SARCINA DE A PROPUNE ȘI DE A CONDUCE GRUPUL DE EVALUARE ȘI DE URMĂRIRE A NEVOILOR INDIVIDUALE (Romanian)
0 references
PROJEKT ZAHŔŇA OPATRENIA NA INTEGRÁCIU A POSILNENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ. ZAMERIAVA SA NA TO, ABY SA ŠKOLA STALA ATRAKTÍVNYM A ATRAKTÍVNYM PROSTREDÍM A ZAHŔŇA AKTÍVNE ZAČLENENIE ŠTUDENTOV S RÔZNYMI ŤAŽKOSŤAMI. JE ROZDELENÁ DO 8 MODULOV 30 HODÍN V ODBOROCH MATERINSKÝ JAZYK MATEMATIKA CUDZIEHO JAZYKA A POČÍTAČOVÉ VEDY PRE REALIZÁCIU OTVORENEJ ŠKOLY AKO STÁLEHO LABORATÓRIA VÝSKUMNÝCH EXPERIMENTOV A VZDELÁVACÍCH INOVÁCIÍ. MODULY SÚ URČENÉ PRE ŠTUDENTOV S ŤAŽKOSŤAMI VYBRANÝMI TRIEDNYMI RADAMI. CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŠTUDENTOV S HRAVÝMI A HLBOKO INOVATÍVNYMI PRÍSTUPMI, PROSTREDNÍCTVOM KTORÝCH LUNNO PU POCIŤUJE PROTAGONISTU UČENIA SA A VĎAKA SPOLUPRÁCI SO STREDNÝMI ŠKOLAMI SA ZASE UČÍ PRE INÉ DETI. K ODBORNÝM LEKTOROM A ĎALŠÍM ČÍSLAM ÚLOHA NAVRHNÚŤ A VIESŤ SKUPINU PRI HODNOTENÍ A SLEDOVANÍ INDIVIDUÁLNYCH POTRIEB (Slovak)
0 references
PROJEKT VKLJUČUJE UKREPE ZA INTEGRACIJO IN KREPITEV OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. NJEN CILJ JE, DA ŠOLA POSTANE PRIVLAČNO IN PRIVLAČNO OKOLJE TER VKLJUČUJE AKTIVNO VKLJUČEVANJE UČENCEV Z RAZLIČNIMI TEŽAVAMI. RAZDELJEN JE NA 8 MODULOV 30 UR NA PODROČJU MATEMATIKE MATERNEGA JEZIKA IN RAČUNALNIŠTVA ZA REALIZACIJO ODPRTE ŠOLE KOT STALNEGA LABORATORIJA RAZISKOVALNEGA EKSPERIMENTIRANJA IN IZOBRAŽEVALNIH INOVACIJ. MODULI SO NAMENJENI ŠTUDENTOM S TEŽAVAMI, KI JIH IZBEREJO RAZREDNI SVETI. CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV Z IGRIVIMI IN ZELO INOVATIVNIMI PRISTOPI, S KATERIMI LUNNO PU ČUTI PROTAGONISTA UČENJA IN SE POUČUJE ZA DRUGE OTROKE, ZAHVALJUJOČ SODELOVANJU S SREDNJIMI ŠOLAMI NA TERITORIJU. STROKOVNO MENTORJEM IN DODATNIM ŠTEVILKAM NALOGO PREDLAGANJA IN VODENJA SKUPINE, KI OCENJUJE IN SPREMLJA INDIVIDUALNE POTREBE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET OMFATTAR ÅTGÄRDER FÖR ATT INTEGRERA OCH STÄRKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. DET SYFTAR TILL ATT GÖRA SKOLAN TILL EN ATTRAKTIV OCH ATTRAKTIV ATTRAKTIV MILJÖ OCH INNEBÄR AKTIV INKLUDERING AV STUDENTER MED OLIKA SVÅRIGHETER. DET ÄR INDELAT I 8 MODULER AV 30 TIMMAR I DISCIPLINERNA MODERSMÅL FRÄMMANDE SPRÅK MATEMATIK OCH DATAVETENSKAP FÖR FÖRVERKLIGANDET AV EN ÖPPEN SKOLA SOM ETT PERMANENT LABORATORIUM FÖR FORSKNINGSEXPERIMENT OCH PEDAGOGISK INNOVATION. MODULERNA ÄR AVSEDDA FÖR STUDENTER MED SVÅRIGHETER UTVALDA AV KLASSRÅDEN. PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER MED LEKFULLA OCH DJUPT INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT GENOM VILKA LUNNO PU KÄNNER SIG HUVUDPERSONEN I LÄRANDET OCH BLIR I SIN TUR UNDERVISAT FÖR ANDRA BARN TACK VARE SAMARBETET MED GYMNASIESKOLORNA I TERRITORIET. TILL SAKKUNNIGA HANDLEDARE OCH YTTERLIGARE SIFFROR UPPGIFTEN ATT FÖRESLÅ OCH LEDA GRUPPEN UTVÄRDERA OCH FÖLJA INDIVIDUELLA BEHOV (Swedish)
0 references
LANZO TORINESE
0 references
10 April 2023
0 references