COMPETENT STUDENTS 2ND EDITION (Q4794929): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0849233130861185) |
(Set a claim value: summary (P836): A 2.a EDIÇÃO DO PROJECTO DESTINA-SE A PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DOS PROPRIEDADES. A ideia do projecto decorre da necessidade de superar o ensino tradicional através da promoção de um medicamento activo que coloque os estudantes no centro da acção educativa e reforce a DINIZIATIVA SPIRIT.IN CONTINUA COM ACÇÕES REALIZADAS OU QUE DEVEM SER REALIZADAS PELA CAMPANIA ESCOOLA AO VIVO PON FSE INCLUS...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
A 2.a EDIÇÃO DO PROJECTO DESTINA-SE A PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DOS PROPRIEDADES. A ideia do projecto decorre da necessidade de superar o ensino tradicional através da promoção de um medicamento activo que coloque os estudantes no centro da acção educativa e reforce a DINIZIATIVA SPIRIT.IN CONTINUA COM ACÇÕES REALIZADAS OU QUE DEVEM SER REALIZADAS PELA CAMPANIA ESCOOLA AO VIVO PON FSE INCLUSÃO SOCIAL E COMBATER O DESAFIO PON FSE COMPETÊNCIAS BÁSICAS A PROPOSTA EM CONFORMIDADE COM O QUE RESULTOU DO RAV E OS RESULTADOS DOS ENSAIOS INVALSI QUE DEVE SER APOIO AO ESCOLARO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁS DOS ESTUDANTES. AUMENTOU AS COMPETÊNCIAS DESTINADAS A SUPERAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E A REDUZIR O FENÓMENO DA SAÍDA DE ESCOLAS ANTECIPADAS. A proposta é dividida em nove módulos e prevê o reforço das competências (Portuguese) | |||
Revision as of 15:40, 12 October 2024
Project Q4794929 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMPETENT STUDENTS 2ND EDITION |
Project Q4794929 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
18 February 2020
0 references
22 July 2021
0 references
ISTITUTO SECONDARIO DI I GRADO - D'AZEGLIO -MARANO DI NAPOLI-
0 references
IL PROGETTO STUDENTI COMPETENTI 2A EDIZIONE VUOLE PROMUOVERE AZIONI EDUCATIVE E DIDATTICHE VOLTE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALUNNI. LIDEA PROGETTUALE NASCE DALLESIGENZA DI SUPERARE LA DIDATTICA TRADIZIONALE PROMUOVENDO UNA DIDATTICA ATTIVA CHE METTE AL CENTRO DELLAZIONE EDUCATIVA GLI STUDENTI E NE VALORIZZA LO SPIRITO DINIZIATIVA.IN CONTINUITA CON AZIONI IN FASE DI REALIZZAZIONE O CHE SI INTENDONO REALIZZARE POR CAMPANIA SCUOLA VIVA PON FSE INCLUSIONE SOCIALE E LOTTA AL DISAGIO PON FSE COMPETENZE DI BASE LA PROPOSTA IN ACCORDO CON QUANTO EMERSO DAL RAV E DAGLI ESITI DELLE PROVE INVALSI VUOLE ESSERE DI ULTERIORE SUPPORTO ALLA SCUOLA IN AZIONI DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI ALLIEVI. LINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE FINALIZZATO INOLTRE AL SUPERAMENTO DEGLI SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO E ALLA RIDUZIONE DEL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN NOVE MODULI E PREVEDE IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE D (Italian)
0 references
2ND ИЗДАНИЕТО НА ПРОЕКТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. ИДЕЯТА НА ПРОЕКТА ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ТРАДИЦИОННОТО ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА АКТИВНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ПОСТАВЯ УЧЕНИЦИТЕ В ЦЕНТЪРА НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ И ПОДОБРЯВА ДИНИЦИАТИВА SPIRIT.IN НЕПРЕКЪСНАТО С ДЕЙНОСТИ, КОИТО СЕ ИЗВЪРШВАТ ИЛИ КОИТО СА ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ОТ УЧИЛИЩЕ КАМПАНИЯ ЖИВ PON FSE СОЦИАЛНО ВКЛЮЧВАНЕ И БОРБА С ДИСКОМФОРТА PON FSE ОСНОВНИ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕДЛОЖЕНИЕТО В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТОВА, КОЕТО ИЗЛЕЗЕ ОТ RAV И РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ТЕСТОВЕТЕ INVALSI ИСКА ДА БЪДЕ ДОПЪЛНИТЕЛНА ПОДКРЕПА НА УЧИЛИЩЕТО В ДЕЙСТВИЯ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ. ПОВИШЕНИТЕ УМЕНИЯ СА НАСОЧЕНИ СЪЩО ТАКА КЪМ ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА КУЛТУРНИТЕ ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛНИ НЕДОСТАТЪЦИ НА КОНТЕКСТА И НАМАЛЯВАНЕ НА ЯВЛЕНИЕТО ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ. ПРЕДЛОЖЕНИЕТО Е РАЗДЕЛЕНО НА ДЕВЕТ МОДУЛА И ПРЕДВИЖДА УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU 2ND JE PODPOROVAT VZDĚLÁVACÍ A VZDĚLÁVACÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ ŽÁKŮ. MYŠLENKA PROJEKTU VYCHÁZÍ Z POTŘEBY PŘEKONAT TRADIČNÍ VÝUKU PODPOROU AKTIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ STAVÍ STUDENTY DO CENTRA VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI A POSILUJE DINIZIATIVA SPIRIT.IN POKRAČUJÍCÍ AKCE, KTERÉ JSOU PROVÁDĚNY NEBO KTERÉ MAJÍ BÝT REALIZOVÁNY ŠKOLOU V KAMPÁNII ŽIVÝM SOCIÁLNÍM ZAČLENĚNÍM PON FSE A BOJEM PROTI NEPOHODLÍ ZÁKLADNÍCH KOMPETENCÍ PON FSE NÁVRH V SOULADU S TÍM, CO VYPLYNULO Z RAV A VÝSLEDKY TESTŮ INVALSI CHCE BÝT DALŠÍ PODPOROU ŠKOLY V AKCÍCH KE ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ STUDENTŮ. ZVÝŠENÉ DOVEDNOSTI SE ROVNĚŽ ZAMĚŘUJÍ NA PŘEKONÁNÍ KULTURNÍCH HOSPODÁŘSKÝCH A SOCIÁLNÍCH NEVÝHOD KONTEXTU A NA SNÍŽENÍ FENOMÉNU PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY. NÁVRH JE ROZDĚLEN DO DEVÍTI MODULŮ A STANOVÍ POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ. (Czech)
0 references
2ND-UDGAVEN AF PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME UDDANNELSES- OG UDDANNELSESTILTAG, DER HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER. PROJEKTIDÉEN UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT OVERVINDE TRADITIONEL UNDERVISNING VED AT FREMME EN AKTIV DIDAKTISK, DER SÆTTER ELEVERNE I CENTRUM FOR PÆDAGOGISK HANDLING OG FORBEDRER DINIZIATIVA SPIRIT.IN FORTSÆTTER MED HANDLINGER, DER UDFØRES, ELLER SOM ER BEREGNET TIL AT BLIVE REALISERET AF CAMPANIA SKOLE LEVENDE PON FSE SOCIAL INKLUSION OG BEKÆMPELSE AF UBEHAG PON FSE GRUNDLÆGGENDE KOMPETENCER FORSLAGET I OVERENSSTEMMELSE MED HVAD DER FREMGÅR AF RAV OG RESULTATERNE AF PRØVERNE INVALSI ØNSKER AT VÆRE YDERLIGERE STØTTE TIL SKOLEN I AKTIONER TIL AT FORBEDRE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER ELEVERNE. ØGEDE FÆRDIGHEDER HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT OVERVINDE DE KULTURELLE ØKONOMISKE OG SOCIALE ULEMPER I KONTEKSTEN OG MINDSKE FÆNOMENET MED SKOLEFRAFALD. FORSLAGET ER OPDELT I NI MODULER OG INDEHOLDER BESTEMMELSER OM STYRKELSE AF FÆRDIGHEDER. (Danish)
0 references
DIE 2ND-AUSGABE DES PROJEKTS ZIELT DARAUF AB, BILDUNGS- UND BILDUNGSMASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN. DIE PROJEKTIDEE ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHT ZU ÜBERWINDEN, INDEM EINE AKTIVE DIDAKTIK GEFÖRDERT WIRD, DIE DIE SCHÜLER IN DEN MITTELPUNKT DER PÄDAGOGISCHEN AKTION STELLT UND DIE DINIZIATIVA SPIRIT.IN KONTINUIERLICH MIT AKTIONEN, DIE VON DER KAMPANIENSCHULE DURCHGEFÜHRT WERDEN ODER DIE VON DER KAMPANIENSCHULE LEBENDIG UMGESETZT WERDEN SOLLEN, VERBESSERT UND DIE UNBEHAGEN PON FSE GRUNDKOMPETENZEN BEKÄMPFT, DIE DER VORSCHLAG GEMÄSS DEM RAV UND DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE INVALSI ZUR WEITEREN UNTERSTÜTZUNG DER SCHULE IN AKTIONEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFÄHIGKEITEN DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ENTWICKELT HAT. HÖHERE KOMPETENZEN ZIELTEN AUCH DARAUF AB, DIE KULTURELLEN WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN NACHTEILE DES KONTEXTS ZU ÜBERWINDEN UND DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS ZU VERRINGERN. DER VORSCHLAG IST IN NEUN MODULE UNTERTEILT UND SIEHT DIE STÄRKUNG DER KOMPETENZEN VOR. (German)
0 references
Η 2Η ΈΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ Η ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΜΙΑΣ ΕΝΕΡΓΉΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΘΈΤΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ DINIZIATIVA SPIRIT.IN ΣΥΝΕΧΏΣ ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΙΕΞΆΓΟΝΤΑΙ Ή ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΚΑΜΠΑΝΊΑΣ ΖΩΝΤΑΝΌ PON FSE ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΈΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ PON FSE ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ Ό, ΤΙ ΠΡΟΈΚΥΨΕ ΑΠΌ ΤΟ RAV ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΔΟΚΙΜΏΝ INVALSI ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ. Η ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΆΤΩΝ ΤΟΥ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΦΑΙΝΟΜΈΝΟΥ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. Η ΠΡΌΤΑΣΗ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ (Greek)
0 references
THE 2ND EDITION OF THE PROJECT AIMS TO PROMOTE EDUCATIONAL AND EDUCATIONAL ACTIONS AIMED AT ENHANCING THE BASIC SKILLS OF PUPILS. THE PROJECT IDEA ARISES FROM THE NEED TO OVERCOME TRADITIONAL TEACHING BY PROMOTING AN ACTIVE DIDACTIC THAT PUTS STUDENTS AT THE CENTER OF EDUCATIONAL ACTION AND ENHANCES THE DINIZIATIVA SPIRIT.IN CONTINUOUS WITH ACTIONS BEING CARRIED OUT OR THAT ARE INTENDED TO BE REALISED BY CAMPANIA SCHOOL ALIVE PON FSE SOCIAL INCLUSION AND COMBATING THE DISCOMFORT PON FSE BASIC COMPETENCES THE PROPOSAL IN ACCORDANCE WITH WHAT EMERGED FROM THE RAV AND THE RESULTS OF THE TESTS INVALSI WANTS TO BE OF FURTHER SUPPORT TO THE SCHOOL IN ACTIONS TO IMPROVE THE BASIC SKILLS OF THE STUDENTS. INCREASED SKILLS ALSO AIMED AT OVERCOMING THE CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF THE CONTEXT AND REDUCING THE PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING. THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO NINE MODULES AND PROVIDES FOR THE STRENGTHENING OF SKILLS (English)
0.0849233130861185
0 references
LA 2ª EDICIÓN DEL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER ACCIONES EDUCATIVAS Y EDUCATIVAS DESTINADAS A MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ALUMNOS. LA IDEA DEL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE SUPERAR LA ENSEÑANZA TRADICIONAL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE UNA DIDÁCTICA ACTIVA QUE PONGA A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA Y POTENCIE LA DINIZIATIVA SPIRIT.IN CONTINUA CON ACCIONES QUE SE ESTÁN LLEVANDO A CABO O QUE ESTÁN DESTINADAS A SER REALIZADAS POR LA ESCUELA CAMPANIA VIVA PON FSE INCLUSIÓN SOCIAL Y COMBATIENDO LA INCOMODIDAD PON FSE COMPETENCIAS BÁSICAS DE LA PROPUESTA DE ACUERDO CON LO QUE SURGIÓ DE LA RAV Y LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS INVALSI QUIERE SER DE MAYOR APOYO A LA ESCUELA EN ACCIONES PARA MEJORAR LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES. EL AUMENTO DE LAS CAPACIDADES TAMBIÉN TIENE POR OBJETO SUPERAR LAS DESVENTAJAS CULTURALES ECONÓMICAS Y SOCIALES DEL CONTEXTO Y REDUCIR EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN NUEVE MÓDULOS Y PREVÉ EL FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES (Spanish)
0 references
PROJEKTI 2ND VÄLJAANDE EESMÄRK ON EDENDADA HARIDUS- JA HARIDUSMEETMEID, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI. PROJEKTI IDEE TULENEB VAJADUSEST ÜLETADA TRADITSIOONILINE ÕPETAMINE, EDENDADES AKTIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ASETAB ÕPILASED HARIDUSTEGEVUSE KESKMESSE JA TÕHUSTAB DINIZIATIVA SPIRIT.IN PIDEVAT TEGEVUST, MIDA VIIAKSE ELLU VÕI MIS ON MÕELDUD CAMPANIA KOOLI ELUSA PON FSE SOTSIAALSE KAASATUSE JA EBAMUGAVUSE VASTU VÕITLEMISEKS PON FSE PÕHIPÄDEVUSTE VASTU VÕITLEMISEKS. OSKUSTE SUURENDAMINE, MILLE EESMÄRK ON KA ÜLETADA KONTEKSTI KULTUURILISED MAJANDUSLIKUD JA SOTSIAALSED PUUDUSED NING VÄHENDADA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMIST. ETTEPANEK ON JAGATUD ÜHEKSAKS MOODULIKS JA SELLES NÄHAKSE ETTE OSKUSTE TUGEVDAMINE. (Estonian)
0 references
HANKKEEN 2ND-PAINOKSEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIÄ KOULUTUS- JA KOULUTUSTOIMIA. HANKEIDEA SYNTYY TARPEESTA VOITTAA PERINTEINEN OPETUS EDISTÄMÄLLÄ AKTIIVISTA DIDAKTIIKKAA, JOKA ASETTAA OPISKELIJAT KOULUTUSTOIMINNAN KESKIÖÖN JA PARANTAA DINIZIATIVA SPIRIT.IN JATKUVAA TOIMINTAA, JOTA TOTEUTETAAN TAI JOTKA CAMPANIAN KOULUN ON TARKOITUS TOTEUTTAA ELOSSA PON FSE SOSIAALINEN OSALLISUUS, JA TORJUMALLA EPÄMUKAVUUTTA PON FSE -PERUSTAITOJEN KANSSA EHDOTUKSEN MUKAISESTI RAV: STA JA TESTIEN TULOKSISTA INVALSI HALUAA TUKEA KOULUA EDELLEEN OPPILAIDEN PERUSTAITOJEN PARANTAMISESSA. OSAAMISEN LISÄÄMINEN TÄHTÄÄ MYÖS TILANTEEN KULTTUURISTEN TALOUDELLISTEN JA SOSIAALISTEN HAITTOJEN POISTAMISEEN JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN VÄHENTÄMISEEN. EHDOTUS JAKAUTUU YHDEKSÄÄN MODUULIIN, JA SIINÄ SÄÄDETÄÄN TAITOJEN VAHVISTAMISESTA. (Finnish)
0 references
L’ÉDITION 2ND DU PROJET VISE À PROMOUVOIR DES ACTIONS ÉDUCATIVES ET ÉDUCATIVES VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES. L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE SURMONTER L’ENSEIGNEMENT TRADITIONNEL EN PROMOUVANT UNE DIDACTIQUE ACTIVE QUI PLACE LES ÉLÈVES AU CENTRE DE L’ACTION ÉDUCATIVE ET RENFORCE LA DINIZIATIVA SPIRIT.IN EN PERMANENCE AVEC DES ACTIONS EN COURS OU QUI SONT DESTINÉES À ÊTRE RÉALISÉES PAR L’ÉCOLE DE CAMPANIE VIVANTE PON FSE INCLUSION SOCIALE ET LUTTE CONTRE L’INCONFORT PON FSE COMPÉTENCES DE BASE LA PROPOSITION CONFORMÉMENT À CE QUI A ÉMERGÉ DU RAV ET LES RÉSULTATS DES TESTS INVALSI VEUT ÊTRE UN SOUTIEN SUPPLÉMENTAIRE À L’ÉCOLE DANS DES ACTIONS VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES. LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES VISE ÉGALEMENT À SURMONTER LES DÉSAVANTAGES ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX CULTURELS DU CONTEXTE ET À RÉDUIRE LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN NEUF MODULES ET PRÉVOIT LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN EAGRÁN 2ND DEN TIONSCADAL GNÍOMHAÍOCHTAÍ OIDEACHAIS AGUS OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN ATÁ DÍRITHE AR BHUNSCILEANNA NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ. EASCRAÍONN AN SMAOINEAMH TIONSCADAIL AS AN NGÁ ATÁ LE TEAGASC TRAIDISIÚNTA A SHÁRÚ TRÍ THEAGASC GNÍOMHACH A CHUR CHUN CINN A CHUIREANN MIC LÉINN I LÁR NA GNÍOMHAÍOCHTA OIDEACHAIS AGUS A FHEABHSAÍONN AN DINIZIATIVA SPIRIT.IN LEANÚNACH LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ Á NDÉANAMH NÓ ATÁ BEARTAITHE A BHAINT AMACH AG CAMPANIA SCOIL BEO PON CUIMSIÚ SÓISIALTA AGUS AG DUL I NGLEIC LEIS AN MÍCHOMPORD PON FSE INNIÚLACHTAÍ BUNÚSACHA AN TOGRA I GCOMHRÉIR LEIS AN MÉID A THÁINIG CHUN CINN AS AN RAV AGUS TORTHAÍ NA DTÁSTÁLACHA INVALSI MIAN LE TACAÍOCHT BHREISE DON SCOIL I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN FEABHAS A CHUR AR SCILEANNA BUNÚSACHA NA MAC LÉINN. TÁ SCILEANNA MÉADAITHE DÍRITHE FREISIN AR MHÍBHUNTÁISTÍ CULTÚRTHA EACNAMAÍOCHA AGUS SÓISIALTA AN CHOMHTHÉACS A SHÁRÚ AGUS AR FHEINIMÉAN LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A LAGHDÚ. TÁ AN TOGRA ROINNTE INA NAOI MODÚL AGUS DÉANTAR FORÁIL ANN MAIDIR LE SCILEANNA A NEARTÚ (Irish)
0 references
2ND IZDANJE PROJEKTA IMA ZA CILJ PROMICANJE OBRAZOVNIH I OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA. PROJEKTNA IDEJA PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE PREVLADA TRADICIONALNA NASTAVA PROMICANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE KOJA UČENIKE STAVLJA U SREDIŠTE OBRAZOVNOG DJELOVANJA I UNAPREĐUJE DINIZIATIVA SPIRIT.IN KONTINUIRANO S AKCIJAMA KOJE SE PROVODE ILI KOJE SU NAMIJENJENE DA SE REALIZIRAJU OD STRANE CAMPANIA ŠKOLE ŽIVOG PON FSE SOCIJALNE UKLJUČENOSTI I BORBE PROTIV NELAGODE PON FSE OSNOVNE KOMPETENCIJE PRIJEDLOG U SKLADU S ONIM ŠTO JE PROIZAŠLO IZ RAV-A I REZULTATIMA TESTOVA INVALSI ŽELI BITI OD DALJNJE POTPORE ŠKOLI U AKCIJAMA ZA POBOLJŠANJE OSNOVNIH VJEŠTINA UČENIKA. POVEĆANE VJEŠTINE USMJERENE SU I NA PREVLADAVANJE KULTURNIH GOSPODARSKIH I SOCIJALNIH NEDOSTATAKA KONTEKSTA I SMANJENJE POJAVE RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA. PRIJEDLOG JE PODIJELJEN U DEVET MODULA I NJIME SE PREDVIĐA JAČANJE VJEŠTINA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT 2ND KIADÁSÁNAK CÉLJA A TANULÓK ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ OKTATÁSI ÉS OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSA. A PROJEKT ÖTLETE ABBÓL ERED, HOGY A HAGYOMÁNYOS TANÍTÁST EGY OLYAN AKTÍV DIDAKTIKA ELŐMOZDÍTÁSÁVAL KELL LEKÜZDENI, AMELY A DIÁKOKAT AZ OKTATÁSI CSELEKVÉS KÖZÉPPONTJÁBA HELYEZI, ÉS FOKOZZA A DINIZIATIVA SPIRIT.IN FOLYAMATOS CSELEKVÉSEKET, VAGY AMELYEKET A CAMPANIA ISKOLA ÉLŐ PON FSE TÁRSADALMI BEFOGADÁSA ÉS A KÉNYELMETLENSÉG ELLENI KÜZDELEM A PON FSE ALAPKOMPETENCIÁI ELLEN KÍVÁN MEGVALÓSÍTANI A JAVASLAT A RAV-BÓL ÉS A TESZTEK EREDMÉNYEIBŐL KIINDULVA AZ INVALSI TOVÁBBI TÁMOGATÁST KÍVÁN NYÚJTANI AZ ISKOLÁNAK A DIÁKOK ALAPKÉSZSÉGEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A KÉSZSÉGFEJLESZTÉS CÉLJA A KONTEXTUS KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI HÁTRÁNYAINAK LEKÜZDÉSE ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS JELENSÉGÉNEK CSÖKKENTÉSE. A JAVASLAT KILENC MODULRA OSZLIK, ÉS A KÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSÉT ÍRJA ELŐ. (Hungarian)
0 references
2ND PROJEKTO TIKSLAS – SKATINTI ŠVIETIMO IR ŠVIETIMO VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA UGDYTI MOKINIŲ PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS. PROJEKTO IDĖJA KYLA IŠ BŪTINYBĖS ĮVEIKTI TRADICINĮ MOKYMĄ SKATINANT AKTYVIĄ DIDAKTIKĄ, KURI ĮTRAUKIA STUDENTUS Į ŠVIETIMO VEIKLOS CENTRĄ IR STIPRINA DINIZIATIVA SPIRIT.IN NUOLAT VYKDANT VEIKSMUS ARBA VEIKSMUS, KURIUOS KETINA ĮGYVENDINTI KAMPANIJOS MOKYKLA GYVA PON FSE SOCIALINĖ ĮTRAUKTIS IR KOVOJANT SU DISKOMFORTU PON FSE PAGRINDINĖMIS KOMPETENCIJOMIS, PASIŪLYMĄ PAGAL TAI, KAS PAAIŠKĖJO IŠ RAV IR TESTŲ REZULTATUS INVALSI NORI BŪTI TOLIAU REMTI MOKYKLĄ VEIKSMAIS, SIEKIANT PAGERINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS. UGDANT ĮGŪDŽIUS TAIP PAT SIEKIAMA ĮVEIKTI KULTŪRINIUS EKONOMINIUS IR SOCIALINIUS SUNKUMUS, SUSIJUSIUS SU KONTEKSTU, IR SUMAŽINTI MOKYKLOS NEBAIGIMO REIŠKINĮ. PASIŪLYMAS SUSKIRSTYTAS Į DEVYNIS MODULIUS IR JUO NUMATOMA STIPRINTI ĮGŪDŽIUS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA 2ND IZDEVUMA MĒRĶIS IR VEICINĀT IZGLĪTOJOŠUS UN IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES. PROJEKTA IDEJA IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS PĀRVARĒT TRADICIONĀLO MĀCĪŠANU, VEICINOT AKTĪVU DIDAKTIKU, KAS STUDENTUS IZVIRZA IZGLĪTĪBAS DARBĪBAS CENTRĀ UN UZLABO DINIZIATIVA SPIRIT.IN NEPĀRTRAUKTI AR DARBĪBĀM, KAS TIEK VEIKTAS VAI KURAS IR PAREDZĒTS ĪSTENOT KAMPĀNIJAS SKOLA DZĪVU PON FSE SOCIĀLO IEKĻAUŠANU UN NOVĒRŠOT DISKOMFORTA PON FSE PAMATKOMPETENCES, PRIEKŠLIKUMU SASKAŅĀ AR TO, KAS IZRIET NO RAV UN TESTU REZULTĀTIEM INVALSI VĒLAS SNIEGT TURPMĀKU ATBALSTU SKOLAI DARBĪBĀS, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PAMATPRASMES. UZLABOTAS PRASMES IR VĒRSTAS ARĪ UZ TO, LAI PĀRVARĒTU KULTŪRAS EKONOMISKOS UN SOCIĀLOS TRŪKUMUS, KO RADA KONTEKSTS, UN SAMAZINĀTU PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS FENOMENU. PRIEKŠLIKUMS IR SADALĪTS DEVIŅOS MODUĻOS UN PAREDZ PRASMJU STIPRINĀŠANU. (Latvian)
0 references
L-EDIZZJONI 2ND TAL-PROĠETT GĦANDHA L-GĦAN LI TIPPROMWOVI AZZJONIJIET EDUKATTIVI U EDUKATTIVI MMIRATI LEJN IT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI. L-IDEA TAL-PROĠETT ĠEJJA MILL-ĦTIEĠA LI JINGĦELEB IT-TAGĦLIM TRADIZZJONALI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TA’ DIDATTIKA ATTIVA LI TQIEGĦED LILL-ISTUDENTI FIĊ-ĊENTRU TAL-AZZJONI EDUKATTIVA U TTEJJEB IL-KOMPETENZI BAŻIĊI DINIZIATIVA SPIRIT.IN B’AZZJONIJIET LI QED JITWETTQU JEW LI HUMA MAĦSUBA LI JITWETTQU MILL-CAMPANIA LIVE PON FSE INKLUŻJONI SOĊJALI U L-ĠLIEDA KONTRA L-ISKUMDITÀ PON FSE KOMPETENZI BAŻIĊI TAL-PROPOSTA SKONT DAK LI ĦAREĠ MILL-RAV U R-RIŻULTATI TAT-TESTIJIET INVALSI TRID TKUN TA’ AKTAR APPOĠĠ GĦALL-ISKOLA F’AZZJONIJIET BIEX JITTEJBU L-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI. IŻ-ŻIEDA FIL-ĦILIET KELLHA WKOLL L-GĦAN LI TEGĦLEB L-IŻVANTAĠĠI KULTURALI EKONOMIĊI U SOĊJALI TAL-KUNTEST U TNAQQAS IL-FENOMENU TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA. IL-PROPOSTA HIJA MAQSUMA F’DISA’ MODULI U TIPPROVDI GĦAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET (Maltese)
0 references
DE 2ND-EDITIE VAN HET PROJECT IS BEDOELD OM EDUCATIEVE EN EDUCATIEVE ACTIES TE BEVORDEREN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERBETEREN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN. HET PROJECTIDEE VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM HET TRADITIONELE ONDERWIJS TE OVERWINNEN DOOR HET BEVORDEREN VAN EEN ACTIEVE DIDACTISCHE DIE STUDENTEN IN HET CENTRUM VAN DE EDUCATIEVE ACTIE PLAATST EN VERBETERT DE DINIZIATIVA SPIRIT.IN CONTINUE MET ACTIES DIE WORDEN UITGEVOERD OF DIE BEDOELD ZIJN OM TE WORDEN UITGEVOERD DOOR CAMPANIA SCHOOL LEVEND PON FSE SOCIALE INCLUSIE EN HET BESTRIJDEN VAN DE ONGEMAK PON FSE BASISCOMPETENTIES HET VOORSTEL IN OVEREENSTEMMING MET WAT IS VOORTGEKOMEN UIT DE RAV EN DE RESULTATEN VAN DE TESTS INVALSI WIL VAN VERDERE ONDERSTEUNING VAN DE SCHOOL IN ACTIES OM DE BASISVAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN TE VERBETEREN. MEER VAARDIGHEDEN HEBBEN OOK TOT DOEL DE CULTURELE ECONOMISCHE EN SOCIALE NADELEN VAN DE CONTEXT TE OVERWINNEN EN HET VERSCHIJNSEL VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VERMINDEREN. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN NEGEN MODULES EN VOORZIET IN DE VERSTERKING VAN VAARDIGHEDEN (Dutch)
0 references
A 2.a EDIÇÃO DO PROJECTO DESTINA-SE A PROMOVER AÇÕES EDUCATIVAS E EDUCATIVAS DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DE BASE DOS PROPRIEDADES. A ideia do projecto decorre da necessidade de superar o ensino tradicional através da promoção de um medicamento activo que coloque os estudantes no centro da acção educativa e reforce a DINIZIATIVA SPIRIT.IN CONTINUA COM ACÇÕES REALIZADAS OU QUE DEVEM SER REALIZADAS PELA CAMPANIA ESCOOLA AO VIVO PON FSE INCLUSÃO SOCIAL E COMBATER O DESAFIO PON FSE COMPETÊNCIAS BÁSICAS A PROPOSTA EM CONFORMIDADE COM O QUE RESULTOU DO RAV E OS RESULTADOS DOS ENSAIOS INVALSI QUE DEVE SER APOIO AO ESCOLARO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS BÁS DOS ESTUDANTES. AUMENTOU AS COMPETÊNCIAS DESTINADAS A SUPERAR AS DESAFIOS ECONÓMICOS E SOCIAIS CULTURAIS DO CONTEXTO E A REDUZIR O FENÓMENO DA SAÍDA DE ESCOLAS ANTECIPADAS. A proposta é dividida em nove módulos e prevê o reforço das competências (Portuguese)
0 references
EDIȚIA A 2-A A PROIECTULUI ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACȚIUNI EDUCAȚIONALE ȘI EDUCAȚIONALE MENITE SĂ AMELIOREZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR. IDEEA PROIECTULUI VINE DIN NECESITATEA DEPĂȘIRII PREDĂRII TRADIȚIONALE PRIN PROMOVAREA UNUI DIDACTIC ACTIV CARE PUNE ELEVII ÎN CENTRUL ACȚIUNII EDUCAȚIONALE ȘI ÎMBUNĂTĂȚEȘTE SPIRITUL DINIZIATIVA.IN CONTINUĂ CU ACȚIUNILE CARE SE DESFĂȘOARĂ SAU CARE SUNT MENITE SĂ FIE REALIZATE DE ȘCOALA CAMPANIA VIE PON FSE INCLUZIUNE SOCIALĂ ȘI COMBATEREA DISCONFORTULUI PON FSE COMPETENȚE DE BAZĂ PROPUNEREA ÎN CONFORMITATE CU CEEA CE A IEȘIT DIN RAV ȘI REZULTATELE TESTELOR INVALSI DOREȘTE SĂ FIE DE SPRIJIN SUPLIMENTAR PENTRU ȘCOALĂ ÎN ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ALE ELEVILOR. COMPETENȚELE SPORITE VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, DEPĂȘIREA DEZAVANTAJELOR CULTURALE ECONOMICE ȘI SOCIALE ALE CONTEXTULUI ȘI REDUCEREA FENOMENULUI PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII. PROPUNEREA ESTE ÎMPĂRȚITĂ ÎN NOUĂ MODULE ȘI PREVEDE CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR (Romanian)
0 references
CIEĽOM 2. ROČNÍKA PROJEKTU JE PODPOROVAŤ VZDELÁVACIE A VZDELÁVACIE AKCIE ZAMERANÉ NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŽIAKOV. MYŠLIENKA PROJEKTU VYPLÝVA Z POTREBY PREKONAŤ TRADIČNÚ VÝUČBU PODPOROU AKTÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ STAVIA ŠTUDENTOV DO CENTRA VZDELÁVACEJ ČINNOSTI A POSILŇUJE DINIZIATIVA SPIRIT.IN KONTINUÁLNE S ČINNOSŤAMI VYKONÁVANÝMI ALEBO KTORÉ SÚ URČENÉ NA REALIZÁCIU ŠKOLY V KAMPÁNII NAŽIVE PON FSE SOCIÁLNE ZAČLENENIE A BOJ PROTI NEPOHODLIA PON FSE ZÁKLADNÉ KOMPETENCIE NÁVRH V SÚLADE S TÝM, ČO VYPLYNULO Z RAV A VÝSLEDKY TESTOV INVALSI CHCE BYŤ ĎALŠOU PODPOROU ŠKOLY V AKCIÁCH NA ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ ŠTUDENTOV. ZVÝŠENIE ZRUČNOSTÍ BOLO ZAMERANÉ AJ NA PREKONANIE KULTÚRNYCH HOSPODÁRSKYCH A SOCIÁLNYCH ZNEVÝHODNENÍ KONTEXTU A NA ZNÍŽENIE FENOMÉNU PREDČASNÉHO UKONČENIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY. NÁVRH JE ROZDELENÝ NA DEVÄŤ MODULOV A ZABEZPEČUJE POSILNENIE ZRUČNOSTÍ. (Slovak)
0 references
NAMEN PROJEKTA 2ND JE SPODBUJANJE IZOBRAŽEVALNIH IN IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV, NAMENJENIH IZBOLJŠANJU OSNOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI UČENCEV. PROJEKTNA IDEJA IZHAJA IZ POTREBE PO PREMAGOVANJU TRADICIONALNEGA POUČEVANJA S SPODBUJANJEM AKTIVNE DIDAKTIKE, KI ŠTUDENTE POSTAVLJA V SREDIŠČE IZOBRAŽEVALNEGA DELOVANJA IN KREPI DINIZIATIVA SPIRIT.V NADALJEVANJU Z UKREPI, KI SE IZVAJAJO ALI KI JIH NAMERAVA IZVESTI ŠOLA CAMPANIA ŽIVA SOCIALNA VKLJUČENOST PON FSE IN BOJ PROTI NEUGODJU PON FSE OSNOVNE KOMPETENCE, PREDLOG V SKLADU S TEM, KAR JE NASTALO IZ RAV IN REZULTATI TESTOV INVALSI ŽELI BITI NADALJNJA PODPORA ŠOLI V UKREPIH ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH SPRETNOSTI UČENCEV. POVEČANJE ZNANJ IN SPRETNOSTI JE NAMENJENO TUDI PREMAGOVANJU KULTURNIH GOSPODARSKIH IN SOCIALNIH POMANJKLJIVOSTI KONTEKSTA TER ZMANJŠANJU POJAVA ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA. PREDLOG JE RAZDELJEN NA DEVET MODULOV IN PREDVIDEVA KREPITEV ZNANJ IN SPRETNOSTI. (Slovenian)
0 references
2ND-UTGÅVAN AV PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA UTBILDNINGS- OCH UTBILDNINGSÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. PROJEKTIDÉN HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT ÖVERVINNA TRADITIONELL UNDERVISNING GENOM ATT FRÄMJA EN AKTIV DIDAKTIK SOM SÄTTER ELEVERNA I CENTRUM FÖR PEDAGOGISK VERKSAMHET OCH FÖRBÄTTRAR DINIZIATIVA SPIRIT.IN KONTINUERLIG MED ÅTGÄRDER SOM GENOMFÖRS ELLER SOM ÄR AVSEDDA ATT FÖRVERKLIGAS AV KAMPANIEN SKOLAN LEVANDE PON FSE SOCIAL INKLUDERING OCH BEKÄMPA OBEHAG PON FSE GRUNDLÄGGANDE KOMPETENS FÖRSLAGET I ENLIGHET MED VAD SOM FRAMKOM FRÅN RAV OCH RESULTATEN AV TESTERNA INVALSI VILL VARA TILL YTTERLIGARE STÖD TILL SKOLAN I ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER. ÖKAD KOMPETENS SYFTAR OCKSÅ TILL ATT ÖVERVINNA DE KULTURELLA EKONOMISKA OCH SOCIALA NACKDELARNA I SAMMANHANGET OCH MINSKA FENOMENET MED AVHOPP FRÅN SKOLAN. FÖRSLAGET ÄR UPPDELAT I NIO MODULER OCH SYFTAR TILL ATT STÄRKA KOMPETENSEN. (Swedish)
0 references
MARANO DI NAPOLI
0 references
10 April 2023
0 references