Kindergarteners discover the world (Q116354): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0196944152141345) |
(Set a claim value: summary (P836): Objectivo: desenvolver competências essenciais e moldar atitudes/competências (criatividade, inovação e trabalho em equipa) necessárias para o bom funcionamento de vários papéis sociais e profissionais em 829 crianças (413 dz, 416 ch) que frequentam o ensino pré-escolar da administração local: N.o 4, n.o 64 e n.o 68 em Białystok, aumento das competências profissionais de 59 professores (59K) e apoio a 120 (95K, 25M) pais de crianças que frequentam....) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
Objectivo: desenvolver competências essenciais e moldar atitudes/competências (criatividade, inovação e trabalho em equipa) necessárias para o bom funcionamento de vários papéis sociais e profissionais em 829 crianças (413 dz, 416 ch) que frequentam o ensino pré-escolar da administração local: N.o 4, n.o 64 e n.o 68 em Białystok, aumento das competências profissionais de 59 professores (59K) e apoio a 120 (95K, 25M) pais de crianças que frequentam. Jardim de infância até 31.12.2019. Formas de apoio implementadas: 1. Projectos educativos, 2. Círculos de interesse, 2. Visitas/partidas/workshops, laboratórios, 3. Formação de professores, 4. Seminário dos pais. 5. Remodelação do Jardim de Infância. As formas de apoio, o número de grupos e crianças participantes de cada turma resultam do diagnóstico realizado em cada jardim de infância. A execução do apoio permitirá satisfazer as necessidades básicas de cada jardim de infância neste domínio. As aulas complementarão as atividades realizadas até à data nos jardins de infância. Resultados e produtos do projecto: 1. L. professores que adquiriram qualificações ou competências após a saída do programa: 59 K, 2. L. Crianças abrangidas pelo programa com atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar: 829 crianças (413 dz, 416 ch), 3. L. Pessoas abrangidas por formação/aconselhamento no domínio da competência digital: 382 crianças (172dz, 210ch), 4. L. ajudou os pais no programa 120 (95K, 25M). O projeto contribuirá para a realização do objetivo do RPOWP. Ao melhorar as aptidões e competências profissionais dos professores, alargando a oferta dos estabelecimentos de ensino pré-escolar de modo a incluir atividades adicionais, a adaptação com ajudas modernas aumentará a divulgação de um ensino pré-escolar de elevada qualidade entre as crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 4 anos. O projeto inclui o apoio a três OLP que não beneficiaram de fundos do FSE disponíveis entre 2007 e 2013. (Portuguese) | |||
Revision as of 03:59, 11 October 2024
Project Q116354 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Kindergarteners discover the world |
Project Q116354 in Poland |
Statements
1,384,905.6 zloty
0 references
1,716,453.6 zloty
0 references
80.68 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2019
0 references
MIASTO BIAŁYSTOK
0 references
Cel: rozwijanie kompetencji kluczowych oraz kształtowanie postaw/ umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej) niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w różnych rolach społecznych i zawodowych u 829 dzieci (413 dz, 416 ch) uczęszczających do Przedszkola Samorządowego: nr 4, nr 64 oraz nr 68 w Białymstoku, podwyższenie kompetencji zawodowych 59 nauczycieli (59K) oraz wsparcie 120 (95K, 25M) rodziców dzieci uczęszczających do ww. Przedszkoli w terminie do 31.12.2019r. Realizowane formy wsparcia: 1. Projekty edukacyjne, 2. Koła zainteresowań, 2. Wycieczki/ wyjazdy/ warsztaty, laboratoria, 3. Doskonalenie nauczycieli, 4. Warsztaty dla rodziców. 5. Doposażenie Przedszkoli. Formy wsparcia, ilość grup i dzieci uczestniczących w poszczególnych zajęciach wynikają z przeprowadzonych w poszczególnych Przedszkolach diagnoz. Realizacja wsparcia umożliwi zaspokojenie podstawowych potrzeb poszczególnych Przedszkoli w tym zakresie. Zajęcia stanowić będą uzupełnienie dotychczas prowadzonych w Przedszkolach działań. Rezultaty i produkty projektu: 1. L. nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu: 59 K, 2. L. dzieci objętych w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej: 829 dzieci (413 dz, 416 ch), 3. L. osób objętych szkoleniami /doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych: 382 dzieci (172dz, 210ch), 4. L. rodziców objętych wsparciem w programie 120 (95K, 25M). Projekt przyczyni się do realizacji celu RPOWP. Poprzez doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli, rozszerzenie oferty Przedszkoli o dodatkowe zajęcia, doposażenie w nowoczesne pomoce wzrośnie upowszechnianie wysokiej jakości edukacji przedszkolnej wśród dzieci w wieku 3-4 lata. Projekt zakłada wsparcie 3 OWP, które nie korzystały ze środków EFS dostępnych w latach 2007-2013. (Polish)
0 references
Objective: developing key competences and shaping attitudes/skills (creativity, innovation and teamwork) necessary for the proper functioning of various social and professional roles in 829 children (413 dz, 416 ch) attending Local Government Preschool: No. 4, No. 64 and No. 68 in Białystok, increase of professional competences of 59 teachers (59K) and support 120 (95K, 25M) parents of children attending. Kindergartens by 31.12.2019. Forms of support implemented: 1. Educational projects, 2. Circles of interest, 2. Tours/departures/workshops, laboratories, 3. Teacher training, 4. Parents’ workshop. 5. Refurbishment of kindergarten. The forms of support, the number of groups and children participating in each class result from the diagnosis carried out in each kindergarten. The implementation of the support will enable meeting the basic needs of each kindergarten in this area. The classes will complement the activities carried out so far in kindergartens. Results and products of the project: 1. L. teachers who have acquired qualifications or competence after leaving the programme: 59 K, 2. L. children covered by the programme with additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education: 829 children (413 dz, 416 ch), 3. L. persons covered by training/advice in the field of digital competence: 382 children (172dz, 210ch), 4. L. assisted parents in programme 120 (95K, 25M). The project will contribute to the achievement of the RPOWP objective. By improving the skills and professional competences of teachers, extending the offer of Preschools to include additional activities, retrofitting with modern aids will increase the dissemination of high-quality pre-school education among children aged 3-4 years. The project includes support for 3 PLOs that did not benefit from ESF funds available between 2007 and 2013. (English)
20 October 2020
0.0196944152141345
0 references
Objet: développer les compétences clés et façonner les attitudes/compétences (créativité, innovation et travail d’équipe) nécessaires au bon fonctionnement dans divers rôles sociaux et professionnels de 829 enfants (413 dz, 416 ch) qui fréquentent la maternelle de l’administration locale: No 4, no 64 et no 68 à Bialystok, amélioration des compétences professionnelles de 59 enseignants (59K) et soutien de 120 (95K, 25 millions) parents d’enfants qui fréquentent ce qui précède. Jardins d’enfants d’ici le 31.12.2019. Formes de soutien mises en œuvre: 1. Projets éducatifs, 2. Cercles d’intérêt, 2. Excursions/départs/ateliers, laboratoires, 3. Amélioration des enseignants, 4. Ateliers pour les parents. 5. Rénovation des jardins d’enfants. Les formes de soutien, le nombre de groupes et d’enfants participant à des classes particulières résultent des diagnostics effectués dans certains jardins d’enfants. La mise en œuvre de l’aide permettra de répondre aux besoins fondamentaux de chaque jardin d’enfants à cet égard. Les cours compléteront les activités menées jusqu’à présent dans les jardins d’enfants. Résultats et réalisations du projet: 1. L. Enseignants ayant obtenu une qualification ou acquis une compétence après avoir quitté le programme: 59 K, 2. L. Enfants couverts par des activités supplémentaires améliorant leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préscolaire: 829 enfants (413 dz, 416 ch), 3. L. personnes faisant l’objet d’une formation/conseil dans le domaine de la compétence numérique: 382 enfants (172dz, 210ch), 4. L. Parents soutenus dans le cadre du programme 120 (95K, 25 millions). Le projet contribuera à la réalisation de l’objectif RPOWP. En améliorant les aptitudes et les compétences professionnelles des enseignants, en élargissant l’offre de jardins d’enfants par des classes supplémentaires, la modernisation de l’aide moderne permettra d’accroître la diffusion d’un enseignement préscolaire de qualité parmi les enfants âgés de 3 à 4 ans. Le projet prévoit un soutien à 3 OLP qui n’ont pas bénéficié des ressources du FSE disponibles pour la période 2007-2013. (French)
1 December 2021
0 references
Zweck: Entwicklung von Schlüsselkompetenzen und Gestaltung von Einstellungen/Fähigkeiten (Kreativität, Innovation und Teamarbeit), die für das ordnungsgemäße Funktionieren in verschiedenen sozialen und beruflichen Rollen bei 829 Kindern (413 dz, 416 ch) erforderlich sind, die am örtlichen Kindergarten teilnehmen: Nr. 4, Nr. 64 und Nr. 68 in Bialystok, Verbesserung der beruflichen Kompetenz von 59 Lehrern (59K) und Unterstützung von 120 (95K, 25M) Eltern von Kindern, die die oben genannten Leistungen besuchen. Kindergärten bis 31.12.2019. Implementierte Formen der Unterstützung: 1. Bildungsprojekte, 2. Kreise des Interesses, 2. Ausflüge/Abflüge/Workshops, Laboratorien, 3. Verbesserung der Lehrer, 4. Workshops für Eltern. 5. Nachrüstung von Kindergärten. Die Formen der Unterstützung, die Anzahl der Gruppen und Kinder, die an bestimmten Klassen teilnehmen, ergeben sich aus den Diagnosen, die insbesondere in Kindergärten durchgeführt wurden. Die Umsetzung der Unterstützung wird es ermöglichen, den Grundbedürfnissen jedes Kindergartens in dieser Hinsicht gerecht zu werden. Die Kurse ergänzen die bisherigen Aktivitäten in Kindergärten. Ergebnisse und Ergebnisse des Projekts: 1. L. Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm eine Qualifikation oder Kompetenz erworben haben: 59 K, 2. L. Kinder, die durch zusätzliche Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung abgedeckt sind: 829 Kinder (413 dz, 416 ch), 3. L. Personen, die unter Ausbildung/Beratung im Bereich der digitalen Kompetenz fallen: 382 Kinder (172dz, 210ch), 4. L. Eltern, die im Rahmen des 120-Programms unterstützt werden (95K, 25M). Das Projekt wird zur Erreichung des RPOWP-Ziels beitragen. Durch die Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen der Lehrer, die Ausweitung des Angebots von Kindergärten um zusätzliche Klassen, die Nachrüstung mit modernen Hilfsmitteln wird die Verbreitung der hochwertigen Vorschulbildung bei Kindern im Alter von 3-4 Jahren erhöht. Das Projekt beinhaltet die Unterstützung von drei PLO, die nicht von den im Zeitraum 2007-2013 verfügbaren ESF-Mitteln profitierten. (German)
7 December 2021
0 references
Doel: het ontwikkelen van sleutelcompetenties en het vormgeven van attitudes/vaardigheden (creativiteit, innovatie en teamwork) die nodig zijn voor een goed functioneren in verschillende sociale en professionele rollen bij 829 kinderen (413 dz, 416 l) die de plaatselijke kleuterschool bijwonen: Nr. 4, nr. 64 en nr. 68 in Bialystok, verbetering van de vakbekwaamheid van 59 leraren (59K) en ondersteuning van 120 (95K, 25M) ouders van kinderen die het bovenstaande bijwonen. Kleuterscholen op 31.12.2019. Uitgevoerde vormen van steun: 1. Onderwijsprojecten, 2. Cirkels van belang, 2. Excursies/vertrek/workshops, laboratoria, 3. Verbetering van de leraren, 4. Workshops voor ouders. 5. Retrofitting van kleuterscholen. De vormen van ondersteuning, het aantal groepen en kinderen dat aan bepaalde klassen deelneemt, zijn het gevolg van de diagnoses die met name op kleuterscholen worden uitgevoerd. De uitvoering van de steun zal het mogelijk maken tegemoet te komen aan de basisbehoeften van elke kleuterschool in dit verband. De lessen zullen een aanvulling vormen op de activiteiten die tot nu toe in de kleuterscholen worden uitgevoerd. Resultaten en outputs van het project: 1. L. Leraren die een kwalificatie hebben behaald of competentie hebben verworven na het verlaten van het programma: 59 K, 2. L. Kinderen die worden gedekt door aanvullende activiteiten ter verbetering van hun onderwijsmogelijkheden in het voorschoolse onderwijs: 829 kinderen (413 dz, 416 l), 3. L. personen die een opleiding/advies op het gebied van digitale competentie volgen: 382 kinderen (172dz, 210ch), 4. L. Ouders ondersteund in het kader van het 120-programma (95K, 25 miljoen). Het project zal bijdragen aan de verwezenlijking van de RPOWP-doelstelling. Door de vaardigheden en beroepscompetenties van leerkrachten te verbeteren, het aanbod van kleuterscholen uit te breiden met extra lessen, zal de retrofit met moderne hulpmiddelen de verspreiding van hoogwaardig voorschools onderwijs onder kinderen van 3-4 jaar vergroten. Het project omvat steun voor 3 PLO’s die geen gebruik hebben gemaakt van de ESF-middelen die in 2007-2013 beschikbaar waren. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Scopo: sviluppare competenze chiave e plasmare atteggiamenti/competenze (creatività, innovazione e lavoro di squadra) necessari per il corretto funzionamento in vari ruoli sociali e professionali in 829 bambini (413 dz, 416 ch) che frequentano l'asilo del governo locale: N. 4, n. 64 e n. 68 a Bialystok, miglioramento della competenza professionale di 59 insegnanti (59K) e sostegno di 120 (95K, 25M) genitori di bambini che frequentano quanto sopra. Asili nido entro il 31.12.2019. Forme di sostegno attuate: 1. Progetti educativi, 2. Cerchi d'interesse, 2. Escursioni/partenze/laboratori, laboratori, 3. Miglioramento degli insegnanti, 4. Workshop per i genitori. 5. Retrofitting degli asili. Le forme di sostegno, il numero di gruppi e i bambini che partecipano a classi particolari derivano dalle diagnosi effettuate in particolare gli asili. L'attuazione del sostegno consentirà di soddisfare le esigenze di base di ogni scuola materna al riguardo. Le lezioni completeranno le attività svolte finora negli asili nido. Risultati e risultati del progetto: 1. L. Insegnanti che hanno ottenuto una qualifica o acquisito competenze dopo aver lasciato il programma: 59 K, 2. L. I bambini coperti da attività aggiuntive che migliorano le loro opportunità educative nell'istruzione prescolare: 829 bambini (413 dz, 416 ch), 3. L. persone coperte da formazione/consulenza nel campo delle competenze digitali: 382 bambini (172dz, 210ch), 4. L. Genitori sostenuti nell'ambito del programma 120 (95K, 25M). Il progetto contribuirà al raggiungimento dell'obiettivo RPOWP. Migliorando le capacità e le competenze professionali degli insegnanti, estendendo l'offerta di asili nido con classi aggiuntive, il retrofiting con ausili moderni aumenterà la diffusione di un'istruzione prescolare di alta qualità tra i bambini di età compresa tra i 3-4 anni. Il progetto prevede il sostegno a 3 OLP che non hanno beneficiato delle risorse del FSE disponibili nel 2007-2013. (Italian)
15 January 2022
0 references
Finalidad: desarrollar las competencias clave y dar forma a las actitudes/habilidades (creatividad, innovación y trabajo en equipo) necesarias para el correcto funcionamiento en diversos roles sociales y profesionales en 829 niños (413 dz, 416 ch) que asisten al Kindergarten del Gobierno Local: N.º 4, N.º 64 y N.º 68 en Bialystok, mejora de la competencia profesional de 59 maestros (59K) y apoyo de 120 (95K, 25 millones) padres de niños que asisten a lo anterior. Jardines de infancia antes del 31.12.2019. Formas de apoyo aplicadas: 1. Proyectos educativos, 2. Círculos de Interés, 2. Excursiones/salidas/talleres, laboratorios, 3. Mejora de los profesores, 4. Talleres para padres. 5. Readaptación de jardines de infantes. Las formas de apoyo, el número de grupos y niños que participan en clases particulares son el resultado de los diagnósticos realizados en los jardines de infancia en particular. La aplicación del apoyo permitirá satisfacer las necesidades básicas de cada jardín de infancia en este sentido. Las clases complementarán las actividades realizadas hasta el momento en los jardines de infancia. Resultados y resultados del proyecto: 1. L. Profesores que hayan obtenido una cualificación o adquirido competencia después de abandonar el programa: 59 K, 2. L. Los niños cubiertos por actividades adicionales que mejoran sus oportunidades educativas en la educación preescolar: 829 niños (413 dz, 416 ch), 3. L. personas cubiertas por formación/asesoramiento en el ámbito de la competencia digital: 382 niños (172dz, 210ch), 4. L. Los padres que reciben apoyo en el marco del programa 120 (95K, 25 millones). El proyecto contribuirá a la consecución del objetivo de la RPOWP. Al mejorar las habilidades y las competencias profesionales de los maestros, ampliar la oferta de jardines de infancia con clases adicionales, la adaptación con ayudas modernas aumentará la difusión de una educación preescolar de alta calidad entre los niños de 3 a 4 años. El proyecto incluye el apoyo a tres OLP que no se beneficiaron de los recursos del FSE disponibles en 2007-2013. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Formål: udvikling af nøglekompetencer og udformning af holdninger/færdigheder (kreativitet, innovation og teamwork), der er nødvendige for at kunne fungere korrekt i forskellige sociale og faglige roller hos 829 børn (413 dz, 416 ch), der deltager i lokalforvaltningens børnehave: Nr. 4, nr. 64 og nr. 68 i Bialystok, forbedring af den faglige kompetence hos 59 lærere (59K) og støtte til 120 (95K, 25M) forældre til børn, der deltager i ovenstående. Børnehaver ved 31.12.2019. Gennemførte former for støtte: 1. Uddannelsesprojekter, 2. Interessekredse, 2. Udflugter/afgange/workshops, laboratorier, 3. Forbedring af lærerne, 4. Workshops for forældre. 5. Eftermontering af børnehaver. Støtteformerne, antallet af grupper og børn, der deltager i særlige klasser, skyldes de diagnoser, der er foretaget i særlige børnehaver. Gennemførelsen af støtten vil gøre det muligt at opfylde de grundlæggende behov i hver børnehave i denne henseende. Klasserne vil supplere de aktiviteter, der hidtil er udført i børnehaver. Resultater og resultater af projektet: 1. L. Lærere, der har opnået en kvalifikation eller erhvervet kompetence efter at have forladt programmet: 59 K, 2. L. Børn, der er omfattet af yderligere aktiviteter, der forbedrer deres uddannelsesmuligheder i førskoleundervisningen: 829 børn (413 dz, 416 lm), 3. L. personer, der er omfattet af uddannelse/rådgivning inden for digitale kompetencer: 382 børn (172dz, 210ch), 4. L. Forældre, der modtager støtte under 120-programmet (95K, 25M). Projektet vil bidrage til opfyldelsen af RPOWP-målet. Ved at forbedre lærernes færdigheder og faglige kompetencer, udvide udbuddet af børnehaver med yderligere klasser, vil eftermontering med moderne hjælpemidler øge udbredelsen af førskoleundervisning af høj kvalitet blandt børn i alderen 3-4 år. Projektet omfatter støtte til 3 PLO'er, der ikke modtog de ESF-midler, der var til rådighed i 2007-2013. (Danish)
2 July 2022
0 references
ΣΚΟΠΟΣ: ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων και διαμόρφωση στάσεων/δεξιοτήτων (δημιουργικότητα, καινοτομία και ομαδική εργασία) που είναι απαραίτητες για την ορθή λειτουργία σε διάφορους κοινωνικούς και επαγγελματικούς ρόλους σε 829 παιδιά (413 dz, 416 ch) που φοιτούν στο Νηπιαγωγείο Τοπικής Αυτοδιοίκησης: Αριθ. 4, αριθ. 64 και αριθ. 68 στο Bialystok, βελτίωση της επαγγελματικής επάρκειας 59 εκπαιδευτικών (59K) και υποστήριξη 120 (95K, 25M) γονέων παιδιών που φοιτούν στα ανωτέρω. Νηπιαγωγεία μέχρι 31.12.2019. Εφαρμοζόμενες μορφές στήριξης: 1. Εκπαιδευτικά προγράμματα, 2. Κύκλοι ενδιαφέροντος, 2. Εκδρομές/αναχωρήσεις/εργαστήρια, εργαστήρια, 3. Βελτίωση των εκπαιδευτικών, 4. Εργαστήρια για γονείς. 5. Μετασκευή νηπιαγωγείων. Οι μορφές στήριξης, ο αριθμός των ομάδων και των παιδιών που συμμετέχουν σε συγκεκριμένα μαθήματα προκύπτουν από τις διαγνώσεις που πραγματοποιούνται σε συγκεκριμένα νηπιαγωγεία. Η υλοποίηση της στήριξης θα επιτρέψει την κάλυψη των βασικών αναγκών του κάθε νηπιαγωγείου σε αυτό το πλαίσιο. Τα μαθήματα θα συμπληρώσουν τις δραστηριότητες που διεξάγονται μέχρι στιγμής στα νηπιαγωγεία. Αποτελέσματα και εκροές του έργου: 1. Ιβ. Εκπαιδευτικοί που έχουν αποκτήσει τίτλο σπουδών ή έχουν αποκτήσει επάρκεια μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα: 59 Κ, 2. Ιβ. Παιδιά που καλύπτονται από πρόσθετες δραστηριότητες που ενισχύουν τις εκπαιδευτικές τους ευκαιρίες στην προσχολική εκπαίδευση: 829 παιδιά (413 dz, 416 ch), 3. Ιβ. πρόσωπα που καλύπτονται από κατάρτιση/παροχή συμβουλών στον τομέα της ψηφιακής ικανότητας: 382 παιδιά (172dz, 210ch), 4. Λ. Γονείς που λαμβάνουν στήριξη στο πλαίσιο του προγράμματος 120 (95Κ, 25 εκατ.). Το έργο θα συμβάλει στην επίτευξη του στόχου RPOWP. Με τη βελτίωση των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών, την επέκταση της προσφοράς των νηπιαγωγείων με πρόσθετες τάξεις, η μετασκευή με σύγχρονα βοηθήματα θα αυξήσει τη διάδοση υψηλής ποιότητας προσχολικής εκπαίδευσης στα παιδιά ηλικίας 3-4 ετών. Το έργο περιλαμβάνει στήριξη για 3 ΟΑΠ που δεν επωφελήθηκαν από τους διαθέσιμους πόρους του ΕΚΤ κατά την περίοδο 2007-2013. (Greek)
2 July 2022
0 references
Svrha: razvijanje ključnih kompetencija i oblikovanje stavova/vještina (kreativnost, inovativnost i timski rad) potrebnih za pravilno funkcioniranje u različitim društvenim i profesionalnim ulogama u 829 djece (413 dz, 416 ch) koja pohađaju vrtić Lokalne uprave: Br. 4, br. 64 i br. 68 u Bialystoku, poboljšanje stručnih kompetencija 59 nastavnika (59K) i potpora 120 (95K, 25M) roditelja djece koja pohađaju gore navedeno. Vrtići do 31.12.2019. Primijenjeni oblici potpore: 1. Edukativni projekti, 2. Krugovi interesa, 2. Izleti/odlasci/radionice, laboratoriji, 3. Unaprjeđivanje učitelja, 4. Radionice za roditelje. 5. Rekonstrukcija vrtića. Oblici potpore, broj skupina i djece koja sudjeluju u određenim razredima proizlaze iz dijagnoza koje se provode u dječjim vrtićima. Provedbom potpore omogućit će se zadovoljavanje osnovnih potreba svakog vrtića u tom pogledu. Nastava će nadopuniti aktivnosti koje se do sada provode u vrtićima. Rezultati i ostvarenja projekta: 1. L. Nastavnici koji su stekli kvalifikaciju ili stekle kompetenciju nakon završetka programa: 59 K, 2. L. Djeca obuhvaćena dodatnim aktivnostima kojima se poboljšavaju njihove mogućnosti obrazovanja u predškolskom obrazovanju: 829 djece (413 dz, 416 ch), 3. L. Osobe obuhvaćene osposobljavanjem/savjetovanjem u području digitalnih kompetencija: 382 djece (172dz, 210ch), 4. L. Roditelji koji primaju potporu u okviru programa 120 (95K, 25M). Projekt će doprinijeti postizanju cilja RPOWP-a. Poboljšanjem vještina i stručnih kompetencija učitelja, proširenjem ponude vrtića dodatnim razredima, naknadnom ugradnjom suvremenih pomagala povećat će se širenje visokokvalitetnog predškolskog obrazovanja među djecom u dobi od 3 do 4 godine. Projekt uključuje potporu za tri PLO-a koji nisu imali koristi od sredstava ESF-a dostupnih u razdoblju 2007. – 2013. (Croatian)
2 July 2022
0 references
Scop: dezvoltarea competențelor-cheie și modelarea atitudinilor/competențelor (creativitate, inovare și muncă în echipă) necesare pentru buna funcționare în diverse roluri sociale și profesionale la 829 de copii (413 dz, 416 ch) care participă la Grădinița Guvernului Local: Nr. 4, nr. 64 și nr. 68 la Bialystok, îmbunătățirea competenței profesionale a 59 de profesori (59K) și sprijinul a 120 (95K, 25M) părinți ai copiilor care participă la cele de mai sus. Grădinițe până la 31.12.2019. Forme de sprijin puse în aplicare: 1. Proiecte educaționale, 2. Cercurile de interes, 2. Excursii/plecări/ateliere, laboratoare, 3. Îmbunătățirea profesorilor, 4. Ateliere pentru părinți. 5. Modernizarea grădinițelor. Formele de sprijin, numărul de grupuri și copiii care participă la anumite clase rezultă din diagnosticele efectuate în special în grădinițe. Implementarea sprijinului va face posibilă satisfacerea nevoilor de bază ale fiecărei grădinițe în acest sens. Cursurile vor completa activitățile desfășurate până în prezent în grădinițe. Rezultatele și realizările proiectului: 1. L. Profesorii care au obținut o calificare sau au dobândit competențe după terminarea programului: 59 K, 2. L. Copiii care fac obiectul unor activități suplimentare care le sporesc oportunitățile educaționale în educația preșcolară: 829 copii (413 dz, 416 ch), 3. L. persoane care beneficiază de formare/consiliere în domeniul competențelor digitale: 382 copii (172dz, 210ch), 4. L. Părinții sprijiniți în cadrul programului 120 (95K, 25M). Proiectul va contribui la realizarea obiectivului RPOWP. Prin îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale cadrelor didactice, extinderea ofertei de grădinițe cu clase suplimentare, modernizarea cu ajutoare moderne va spori diseminarea educației preșcolare de înaltă calitate în rândul copiilor cu vârste cuprinse între 3-4 ani. Proiectul implică sprijin pentru 3 OEP care nu au beneficiat de resursele FSE disponibile în perioada 2007-2013. (Romanian)
2 July 2022
0 references
Účel: rozvoj kľúčových kompetencií a formovanie postojov/zručností (kreativita, inovácia a tímová práca) potrebných na riadne fungovanie rôznych sociálnych a profesionálnych úloh u 829 detí (413 dz, 416 ch) navštevujúcich škôlku miestnej samosprávy: Č. 4, č. 64 a č. 68 v Bialystoku, zlepšenie odbornej spôsobilosti 59 učiteľov (59K) a podpora 120 (95K, 25M) rodičov detí navštevujúcich vyššie uvedené. Materské školy do 31.12.2019. Implementované formy podpory: 1. Vzdelávacie projekty, 2. Kruhy záujmu, 2. Exkurzie/odchody/workshopy, laboratóriá, 3. Zlepšenie učiteľov, 4. Workshopy pre rodičov. 5. Dodatočné vybavenie materských škôl. Formy podpory, počet skupín a detí zúčastňujúcich sa na konkrétnych triedach vyplývajú z diagnóz vykonávaných v jednotlivých materských školách. Realizácia podpory umožní v tejto súvislosti uspokojiť základné potreby každej materskej školy. Triedy budú dopĺňať činnosti, ktoré sa doteraz vykonávali v materských školách. Výsledky a výstupy projektu: 1. L. Učitelia, ktorí získali kvalifikáciu alebo nadobudli kvalifikáciu po ukončení programu: 59 K, 2. L. Deti, na ktoré sa vzťahujú dodatočné aktivity na zlepšenie ich vzdelávacích príležitostí v predškolskom vzdelávaní: 829 detí (413 dz, 416 ch), 3. L. osoby, na ktoré sa vzťahuje odborná príprava/poradenstvo v oblasti digitálnych kompetencií: 382 detí (172dz, 210ch), 4. L. Rodičia podporovaní v rámci programu 120 (95K, 25M). Projekt prispeje k dosiahnutiu cieľa RPOWP. Zlepšením zručností a odborných kompetencií učiteľov, rozšírením ponuky materských škôl o ďalšie triedy sa dodatočné vybavenie modernými pomôckami zvýši šírenie kvalitného predškolského vzdelávania medzi deťmi vo veku 3 – 4 rokov. Projekt zahŕňa podporu pre 3 OOP, ktoré nevyužívali prostriedky ESF dostupné v rokoch 2007 – 2013. (Slovak)
2 July 2022
0 references
Għan: l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin u t-tiswir ta’ attitudnijiet/ħiliet (kreattività, innovazzjoni u ħidma f’tim) meħtieġa għall-funzjonament tajjeb f’diversi rwoli soċjali u professjonali fi 829 tifel u tifla (413 dz, 416 ch) li jattendu l-Gvern Lokali Kindergarten: Nru 4, Nru 64 u Nru 68 Bialystok, titjib tal-kompetenza professjonali ta ‘59 għalliema (59K) u l-appoġġ ta’ 120 (95K, 25M) ġenituri ta ‘tfal li jattendu dan ta’ hawn fuq. Kindergartens sal-31.12.2019. Forom ta’ appoġġ implimentati: 1. Proġetti edukattivi, 2. Ċrieki ta’ Interess, 2. Eskursjonijiet/tluq/workshops, laboratorji, 3. Titjib tal-għalliema, 4. Workshops għall-ġenituri. 5. Tagħmir mill-ġdid ta’ kindergartens. Il-forom ta’ appoġġ, in-numru ta’ gruppi u tfal li jipparteċipaw fi klassijiet partikolari jirriżultaw mid-dijanjożijiet imwettqa b’mod partikolari fil-kindergartens. L-implimentazzjoni tal-appoġġ se tagħmilha possibbli li jiġu ssodisfati l-ħtiġijiet bażiċi ta’ kull kindergarten f’dan ir-rigward. Il-klassijiet se jikkomplementaw l-attivitajiet imwettqa s’issa fil-kindergartens. Riżultati u riżultati tal-proġett: 1. L. Għalliema li kisbu kwalifika jew kisbu kompetenza wara li telqu mill-programm: 59 K, 2. L. Tfal koperti minn attivitajiet addizzjonali li jsaħħu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom fl-edukazzjoni ta’ qabel l-iskola: 829 tifel u tifla (413 dz, 416 ch), 3. L. persuni koperti minn taħriġ/konsulenza fil-qasam tal-kompetenza diġitali: 382 tifel u tifla (172dz, 210ch), 4. L. Ġenituri appoġġati taħt il-programm 120 (95K, 25M). Il-proġett ser jikkontribwixxi għall-kisba tal-objettiv tal-RPOWP. Bit-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema, l-estensjoni tal-offerta ta’ kindergartens bi klassijiet addizzjonali, it-tagħmir mill-ġdid b’għajnuniet moderni se jżid it-tixrid ta’ edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja fost it-tfal ta’ bejn 3–4 snin. Il-proġett jinvolvi appoġġ għal 3 PLOs li ma bbenefikawx mir-riżorsi tal-FSE disponibbli fl-2007–2013. (Maltese)
2 July 2022
0 references
Objectivo: desenvolver competências essenciais e moldar atitudes/competências (criatividade, inovação e trabalho em equipa) necessárias para o bom funcionamento de vários papéis sociais e profissionais em 829 crianças (413 dz, 416 ch) que frequentam o ensino pré-escolar da administração local: N.o 4, n.o 64 e n.o 68 em Białystok, aumento das competências profissionais de 59 professores (59K) e apoio a 120 (95K, 25M) pais de crianças que frequentam. Jardim de infância até 31.12.2019. Formas de apoio implementadas: 1. Projectos educativos, 2. Círculos de interesse, 2. Visitas/partidas/workshops, laboratórios, 3. Formação de professores, 4. Seminário dos pais. 5. Remodelação do Jardim de Infância. As formas de apoio, o número de grupos e crianças participantes de cada turma resultam do diagnóstico realizado em cada jardim de infância. A execução do apoio permitirá satisfazer as necessidades básicas de cada jardim de infância neste domínio. As aulas complementarão as atividades realizadas até à data nos jardins de infância. Resultados e produtos do projecto: 1. L. professores que adquiriram qualificações ou competências após a saída do programa: 59 K, 2. L. Crianças abrangidas pelo programa com atividades adicionais que aumentem as suas oportunidades educativas no ensino pré-escolar: 829 crianças (413 dz, 416 ch), 3. L. Pessoas abrangidas por formação/aconselhamento no domínio da competência digital: 382 crianças (172dz, 210ch), 4. L. ajudou os pais no programa 120 (95K, 25M). O projeto contribuirá para a realização do objetivo do RPOWP. Ao melhorar as aptidões e competências profissionais dos professores, alargando a oferta dos estabelecimentos de ensino pré-escolar de modo a incluir atividades adicionais, a adaptação com ajudas modernas aumentará a divulgação de um ensino pré-escolar de elevada qualidade entre as crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 4 anos. O projeto inclui o apoio a três OLP que não beneficiaram de fundos do FSE disponíveis entre 2007 e 2013. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Tarkoitus: kehitetään avaintaitoja ja muovataan asenteita/taitoja (luovuus, innovointi ja tiimityö), joita tarvitaan erilaisissa sosiaalisissa ja ammatillisissa rooleissa paikallishallinnon lastentarhassa 829 lapsessa (413 dz, 416 ch): Bialystokissa nro 4, 64 ja 68, 59 opettajan ammatillisen pätevyyden parantaminen ja 120 (95K, 25M) vanhemman tuki edellä mainittujen lasten vanhemmille. Päiväkodit 31.12.2019 mennessä. Toteutetut tukimuodot: 1. Koulutushankkeet, 2. Mielenkiinnon ympyrät, 2. Retket/lähdöt/työpajat, laboratoriot, 3. Opettajien parantaminen, 4. Työpajoja vanhemmille. 5. Lastentarhojen jälkiasennus. Tuen muodot, tiettyihin luokkiin osallistuvien ryhmien ja lasten määrä johtuvat erityisesti päiväkodeista tehdyistä diagnooseista. Tuen toteuttaminen mahdollistaa lastentarhan perustarpeiden täyttämisen tältä osin. Luokat täydentävät tähän mennessä päiväkodeissa harjoitettua toimintaa. Hankkeen tulokset ja tuotokset: 1. L. Opettajat, jotka ovat suorittaneet tutkinnon tai hankkineet pätevyyden ohjelman päättymisen jälkeen: 59 K, 2. L. Lapset, jotka kuuluvat esiopetuksen koulutusmahdollisuuksia parantavien lisätoimien piiriin: 829 lasta (413 dz, 416 kjs), 3. L. digitaalisen osaamisen alan koulutuksen/neuvonnan piiriin kuuluvat henkilöt: 382 lasta (172dz, 210ch), 4. L. Vanhemmat saivat tukea 120 ohjelmasta (95K, 25M). Hankkeella edistetään RPOWP:n tavoitteen saavuttamista. Parantamalla opettajien taitoja ja ammattitaitoa, laajentamalla lastentarhojen tarjontaa lisäkursseilla, jälkiasennukset nykyaikaisilla apuvälineillä lisäävät laadukkaan esiopetuksen levitystä 3–4-vuotiaille lapsille. Hankkeeseen sisältyy tukea kolmelle yhteyspisteelle, jotka eivät hyötyneet vuosina 2007–2013 käytettävissä olevista ESR:n varoista. (Finnish)
2 July 2022
0 references
Namen: razvijanje ključnih kompetenc in oblikovanje odnosa/znanja (ustvarjalnost, inovativnost in timsko delo), ki je potrebno za pravilno delovanje v različnih družbenih in strokovnih vlogah pri 829 otrocih (413 dz, 416 ch), ki obiskujejo vrtec lokalne samouprave: Št. 4, št. 64 in št. 68 v Bialystoku, izboljšanje strokovne usposobljenosti 59 učiteljev (59K) in podpora 120 (95K, 25M) staršev otrok, ki obiskujejo zgoraj navedeno. Vrtec do 31.12.2019. Izvedene oblike podpore: 1. Izobraževalni projekti, 2. Krogi zanimanja, 2. Izleti/odhodi/delavnice, laboratoriji, 3. Izboljšanje učiteljev, 4. Delavnice za starše. 5. Naknadno opremljanje vrtcev. Oblike podpore, število skupin in otrok, ki sodelujejo v določenih razredih, so posledica diagnoz, ki se izvajajo zlasti v vrtcih. Izvajanje podpore bo omogočilo izpolnjevanje osnovnih potreb vsakega vrtca v zvezi s tem. Predavanja bodo dopolnjevala dosedanje dejavnosti v vrtcih. Rezultati in izložki projekta: 1. L. Učitelji, ki so pridobili kvalifikacijo ali kompetenco po zaključku programa: 59 K, 2. L. Otroci, vključeni v dodatne dejavnosti, ki izboljšujejo njihove izobraževalne možnosti v predšolskem izobraževanju: 829 otrok (413 dz, 416 ch), 3. L. osebe, vključene v usposabljanje/svetovanje na področju digitalne kompetence: 382 otrok (172dz, 210ch), 4. L. Starši so podprti v okviru programa 120 (95K, 25M). Projekt bo prispeval k doseganju cilja RPOWP. Z izboljšanjem spretnosti in strokovnih kompetenc učiteljev, razširitvijo ponudbe vrtcev z dodatnimi razredi, bo naknadno opremljanje s sodobnimi pripomočki povečalo razširjanje visokokakovostnega predšolskega izobraževanja med otroki, starimi od 3 do 4 let. Projekt vključuje podporo za 3 PLO, ki niso imeli koristi od sredstev ESS, ki so bila na voljo v obdobju 2007–2013. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Účel: rozvoj klíčových kompetencí a formování postojů/dovedností (kreativita, inovace a týmová práce) nezbytné pro řádné fungování v různých společenských a profesních rolích u 829 dětí (413 dz, 416 ch), které navštěvují školku místní samosprávy: Č. 4, č. 64 a č. 68 v Bialystoku, zlepšení odborné způsobilosti 59 učitelů (59K) a podpora 120 (95K, 25M) rodičů dětí navštěvujících výše uvedené. Mateřské školy do 31.12.2019. Realizované formy podpory: 1. Vzdělávací projekty, 2. Kruhy zájmu, 2. Exkurze/odjezdy/workshopy, laboratoře, 3. Zlepšení učitelů, 4. Workshopy pro rodiče. 5. Dovybavení mateřských škol. Formy podpory, počet skupin a dětí účastnících se jednotlivých tříd vyplývají z diagnózy prováděné zejména v mateřských školách. Realizace podpory umožní v tomto ohledu uspokojit základní potřeby každé mateřské školy. Třídy budou doplňovat činnosti dosud vykonávané v mateřských školách. Výsledky a výstupy projektu: 1. L. Učitelé, kteří získali kvalifikaci nebo získali odbornou způsobilost po ukončení programu: 59 K, 2. L. Děti, na něž se vztahují další činnosti zaměřené na zlepšení jejich vzdělávacích příležitostí v předškolním vzdělávání: 829 dětí (413 dz, 416 řo), 3. L. osoby, na něž se vztahuje odborná příprava/poradenství v oblasti digitálních kompetencí: 382 dětí (172dz, 210ch), 4. L. Rodiče podporované v rámci programu 120 (95K, 25M). Projekt přispěje k dosažení cíle RPOWP. Zlepšením dovedností a profesních schopností učitelů, rozšířením nabídky mateřských škol o další třídy se dovybavení moderními pomůckami zvýší šíření vysoce kvalitního předškolního vzdělávání u dětí ve věku 3–4 let. Projekt zahrnuje podporu pro 3 OOP, které nevyužily zdroje ESF, které byly k dispozici v období 2007–2013. (Czech)
2 July 2022
0 references
Paskirtis: bendrųjų gebėjimų ugdymas ir požiūrio/įgūdžių (kūrybiškumo, inovacijų ir komandinio darbo), reikalingų tinkamam darbui įvairiose socialinėse ir profesinėse pareigose 829 vaikams (413 dz, 416 ch), lankančių vietos valdžios darželį, formavimas: Nr. 4, Nr. 64 ir Nr. 68 Balstogėje, 59 mokytojų profesinės kompetencijos gerinimas (59K) ir parama 120 (95K, 25M) tėvų, auginančių pirmiau minėtus vaikus. Vaikų darželiai iki 2019 m. gruodžio 31 d. Įgyvendintos paramos formos: 1. Edukaciniai projektai, 2. Interesų ratai, 2. Ekskursijos/išvykimas/dirbtuvės, laboratorijos, 3. Mokytojų tobulinimas, 4. Seminarai tėvams. 5. Vaikų darželių modifikavimas. Paramos formos, grupių ir vaikų, dalyvaujančių konkrečiose klasėse, skaičius priklauso nuo visų pirma vaikų darželių diagnozavimo. Paramos įgyvendinimas leis patenkinti pagrindinius kiekvieno darželio poreikius šioje srityje. Klasės papildys iki šiol vaikų darželiuose vykdytą veiklą. Projekto rezultatai ir išdirbiai: 1. L. Mokytojai, kurie baigę programą įgijo kvalifikaciją arba kompetenciją: 59 K, 2. L. Vaikai, kuriems taikoma papildoma veikla, kuria didinamos jų ikimokyklinio ugdymo galimybės: 829 vaikai (413 dz, 416 ch), 3. L. asmenys, dalyvaujantys mokymuose ir (arba) konsultacijose skaitmeninės kompetencijos srityje: 382 vaikai (172dz, 210ch), 4. L. Tėvai, remiami pagal 120 programą (95K, 25M). Projektas padės pasiekti RPOWP tikslą. Tobulinant mokytojų įgūdžius ir profesines kompetencijas, plečiant vaikų darželių pasiūlą su papildomomis klasėmis, modernizavimas moderniomis priemonėmis padidins aukštos kokybės ikimokyklinio ugdymo sklaidą tarp 3–4 metų vaikų. Projektas apima paramą 3 PIO, kurie nepasinaudojo 2007–2013 m. ESF ištekliais. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Mērķis: attīstīt pamatprasmes un veidot attieksmi/prasmes (radošumu, inovāciju un komandas darbu), kas nepieciešamas, lai nodrošinātu pienācīgu darbību dažādās sociālajās un profesionālajās lomās 829 bērniem (413 dz, 416 ch), kas apmeklē pašvaldības bērnudārzu: Nr. 4, Nr. 64 un Nr. 68 Bialystok, 59 skolotāju (59K) profesionālās kompetences uzlabošana un 120 (95K, 25M) bērnu vecāku atbalsts, kuri apmeklē iepriekš minēto. Bērnudārzi līdz 31.12.2019. Īstenotie atbalsta veidi: 1. Izglītības projekti, 2. Interešu aprindās, 2. Ekskursijas/izlidošana/darbnīcas, laboratorijas, 3. Skolotāju pilnveide, 4. Darbnīcas vecākiem. 5. Bērnudārzu modernizēšana. Atbalsta veidi, grupu un bērnu skaits, kas piedalās konkrētās nodarbībās, izriet no diagnozēm, kas veiktas jo īpaši bērnudārzos. Atbalsta īstenošana ļaus apmierināt katra bērnudārza pamatvajadzības šajā sakarā. Nodarbības papildinās līdz šim veiktās darbības bērnudārzos. Projekta rezultāti un rezultāti: 1. L. Skolotāji, kuri ieguvuši kvalifikāciju vai kompetenci pēc programmas aiziešanas: 59 K, 2. L. Bērni, uz kuriem attiecas papildu aktivitātes, kas uzlabo viņu izglītības iespējas pirmsskolas izglītībā: 829 bērni (413 dz, 416 g), 3. L. personas, uz kurām attiecas apmācība/konsultācijas digitālās kompetences jomā: 382 bērni (172dz, 210ch), 4. L. Vecāki atbalstīti saskaņā ar 120 programmu (95K, 25M). Projekts veicinās RPOWP mērķa sasniegšanu. Uzlabojot skolotāju prasmes un profesionālās kompetences, paplašinot bērnudārzu piedāvājumu ar papildu nodarbībām, modernizēšana ar moderniem palīglīdzekļiem palielinās augstas kvalitātes pirmsskolas izglītības izplatīšanu bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem. Projekts ietver atbalstu 3 PLO, kas neguva labumu no ESF līdzekļiem, kas bija pieejami 2007.–2013. gadā. (Latvian)
2 July 2022
0 references
Предназначение: развиване на ключови компетентности и формиране на нагласи/умения (творчество, иновации и работа в екип), необходими за правилното функциониране на различни социални и професионални роли в 829 деца (413 dz, 416 ч), посещаващи Детската градина на местното самоуправление: № 4, № 64 и № 68 в Бялисток, повишаване на професионалната компетентност на 59 учители (59K) и подкрепа на 120 (95K, 25M) родители на деца, посещаващи горното. Детски градини към 31.12.2019 г. Приложени форми на подкрепа: 1. Образователни проекти, 2. Кръг на интереси, 2. Екскурзии/заминавания/работници, лаборатории, 3. Подобряване на учителите, 4. Работилници за родители. 5. Преоборудване на детски градини. Формите на подкрепа, броят на групите и децата, участващи в определени класове, са резултат от диагнозите, извършени в определени детски градини. Изпълнението на подкрепата ще позволи да се отговори на основните нужди на всяка детска градина в това отношение. Класовете ще допълнят дейностите, извършвани досега в детските градини. Резултати и резултати от проекта: 1. Л. Учители, които са придобили квалификация или са придобили компетентност след напускане на програмата: 59 К, 2. Л. Деца, обхванати от допълнителни дейности, повишаващи образователните им възможности в предучилищното образование: 829 деца (413 dz, 416 ch), 3. Л. лица, обхванати от обучение/консултации в областта на цифровата компетентност: 382 деца (172dz, 210ch), 4. Л. Родители, подпомагани по програма 120 (95K, 25M). Проектът ще допринесе за постигането на целта на RPOWP. Чрез подобряване на уменията и професионалните компетентности на учителите, разширяване на предлагането на детски градини с допълнителни класове, модернизирането с модерни помощни средства ще увеличи разпространението на висококачествено предучилищно образование сред децата на възраст 3—4 години. Проектът включва подкрепа за 3 ООП, които не са се възползвали от наличните средства от ЕСФ през периода 2007—2013 г. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A cél: a helyi önkormányzati óvodában részt vevő 829 gyermek (413 dz, 416 ch) különböző társadalmi és szakmai szerepekben való megfelelő működéséhez szükséges kulcskompetenciák és készségek fejlesztése (kreativitás, innováció és csapatmunka): Bialystok 4., 64. és 68. száma, 59 tanár (59K) szakmai alkalmasságának javítása, valamint 120 (95K, 25 millió) gyermekszülő támogatása. Óvodák 2019.12.31-ig. Végrehajtott támogatási formák: 1. Oktatási projektek, 2. Érdeklődési körök, 2. Kirándulások/indulások/műhelyek, laboratóriumok, 3. Tanárok fejlesztése, 4. Workshopok szülőknek. 5. Az óvodák utólagos felszerelése. A támogatás formái, az egyes osztályokban részt vevő csoportok és gyermekek száma az egyes óvodákban végzett diagnózisok eredménye. A támogatás végrehajtása lehetővé teszi az egyes óvodák alapvető szükségleteinek kielégítését e tekintetben. Az osztályok kiegészítik az óvodákban eddig végzett tevékenységeket. A projekt eredményei és eredményei: 1. L. Azok a tanárok, akik a program elhagyása után képesítést vagy szakértelmet szereztek: 59 K, 2. L. Az iskola előtti oktatásban nyújtott oktatási lehetőségeiket fokozó kiegészítő tevékenységek által érintett gyermekek: 829 gyermek (413 dz, 416 ch), 3. L. a digitális kompetenciával kapcsolatos képzésben/tanácsadásban részt vevő személyek: 382 gyermek (172dz, 210ch), 4. L. A 120 program keretében támogatott szülők (95K, 25M). A projekt hozzájárul az RPOWP-célkitűzés megvalósításához. A tanárok készségeinek és szakmai kompetenciáinak javításával, az óvodák kínálatának további osztályokkal történő bővítésével a modern segédeszközökkel történő utólagos felszerelés növeli a magas színvonalú iskola előtti oktatás terjesztését a 3–4 éves gyermekek körében. A projekt 3 olyan PLO támogatását foglalja magában, amelyek nem részesültek a 2007–2013-as időszakban rendelkezésre álló ESZA-forrásokból. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Cuspóir: príomhinniúlachtaí a fhorbairt agus dearcadh/scileanna a mhúnlú (cruthaitheacht, nuálaíocht agus obair foirne) is gá chun feidhmiú cuí i róil éagsúla shóisialta agus ghairmiúla i 829 leanbh (413 dz, 416 ch) a fhreastalaíonn ar Kindergarten Rialtais Áitiúil: Uimh. 4, Uimh. 64 agus Uimh. 68 in Bialystok, feabhas a chur ar inniúlacht ghairmiúil 59 múinteoir (59K) agus tacaíocht 120 (95K, 25M) tuismitheoirí leanaí atá ag freastal ar an méid thuas. Naíolanna faoin 31.12.2019. Foirmeacha tacaíochta a cuireadh chun feidhme: 1. Tionscadail oideachais, 2. Ciorcail Spéise, 2. Turais/imeachta/ceardlanna, saotharlanna, 3. Múinteoirí a fheabhsú, 4. Ceardlanna do thuismitheoirí. 5. Iarfheistiú na kindergartens. Tagann na cineálacha tacaíochta, líon na ngrúpaí agus na leanaí a ghlacann páirt i ranganna go háirithe as na diagnóisí a dhéantar i naíolanna go háirithe. Le cur chun feidhme na tacaíochta, beifear in ann freastal ar riachtanais bhunúsacha gach kindergarten maidir leis seo. Comhlánóidh na ranganna na gníomhaíochtaí a rinneadh go dtí seo i naíolanna. Torthaí agus aschuir an tionscadail: 1. L. Múinteoirí a bhfuil cáilíocht nó inniúlacht bainte amach acu tar éis dóibh an clár a fhágáil: 59 K, 2. L. Leanaí atá clúdaithe ag gníomhaíochtaí breise a chuireann lena ndeiseanna oideachais san oideachas réamhscoile: 829 leanbh (413 dz, 416 ch), 3. L. daoine a chumhdaítear le hoiliúint/comhairle i réimse na hinniúlachta digití: 382 leanbh (172dz, 210ch), 4. L. Tuismitheoirí a fhaigheann tacaíocht faoin gclár 120 (95K, 25M). Rannchuideoidh an tionscadal le cuspóir RPOWP a bhaint amach. Trí scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí a fheabhsú, trí naíscoileanna a leathnú le ranganna breise, méadóidh iarfheistiú le háiseanna nua-aimseartha scaipeadh oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán i measc leanaí 3-4 bliana d’aois. Is éard atá i gceist leis an tionscadal tacaíocht do 3 PLOnna nár bhain tairbhe as acmhainní CSE a bhí ar fáil in 2007-2013. (Irish)
2 July 2022
0 references
Syfte: utveckla nyckelkompetenser och utforma attityder/färdigheter (kreativitet, innovation och lagarbete) som är nödvändiga för att fungera väl i olika sociala och yrkesmässiga roller hos 829 barn (413 dz, 416 ch) som deltar i kommunal förskola: Nr 4, nr 64 och nr 68 i Bialystok, förbättring av yrkeskompetensen hos 59 lärare (59K) och stöd till 120 (95K, 25M) föräldrar till barn som deltar i ovanstående. Dagis senast 31.12.2019. Genomförda stödformer: 1. Utbildningsprojekt, 2. Cirklar av intresse, 2. Utflykter/avgångar/workshops, laboratorier, 3. Förbättring av lärarna, 4. Workshops för föräldrar. 5. Eftermontering av dagis. Stödformerna, antalet grupper och barn som deltar i särskilda klasser beror på de diagnoser som utförts särskilt för dagis. Genomförandet av stödet kommer att göra det möjligt att tillgodose de grundläggande behoven hos varje förskola i detta avseende. Klasserna kommer att komplettera den verksamhet som hittills utförts på dagis. Projektets resultat och resultat: 1. L. Lärare som har erhållit en kvalifikation eller förvärvat kompetens efter att ha lämnat programmet: 59 K, 2. L. Barn som omfattas av ytterligare aktiviteter för att förbättra sina utbildningsmöjligheter inom förskoleundervisningen: 829 barn (413 dz, 416 ch), 3. L. Personer som omfattas av utbildning/rådgivning inom området digital kompetens: 382 barn (172dz, 210ch), 4. L. Föräldrar som fått stöd inom ramen för 120-programmet (95K, 25 miljoner euro). Projektet kommer att bidra till uppnåendet av RPOWP-målet. Genom att förbättra lärarnas färdigheter och yrkeskompetens, utöka utbudet av förskolor med ytterligare klasser, kommer eftermontering med moderna hjälpmedel att öka spridningen av högkvalitativ förskoleutbildning bland barn i åldrarna 3–4 år. Projektet omfattar stöd till tre PLO som inte utnyttjade de ESF-medel som fanns tillgängliga 2007–2013. (Swedish)
2 July 2022
0 references
Eesmärk: arendada võtmepädevusi ja kujundada hoiakuid/oskusi (loomulikkus, innovatsioon ja meeskonnatöö), mis on vajalikud erinevate sotsiaalsete ja ametialaste rollide nõuetekohaseks toimimiseks 829 lapsel (413 dz, 416 a) kohaliku omavalitsuse lasteaias: Nr 4, nr 64 ja nr 68 Bialystokis, 59 õpetaja (59K) ametialase kompetentsuse parandamine ja 120 (95K, 25M) laste vanemate toetamine. Lasteaiad seisuga 31.12.2019. Rakendatud toetusvormid: 1. Haridusprojektid, 2. Huviringid, 2. Ekskursioonid/väljumised/töökojad, laborid, 3. Õpetajate täiustamine, 4. Töötoad vanematele. 5. Lasteaedade moderniseerimine. Toetuse vormid, rühmade ja laste arv, kes osalevad teatud klassides, tulenevad eelkõige lasteaedades tehtud diagnoosidest. Toetuse rakendamine võimaldab sellega seoses rahuldada iga lasteaia põhivajadusi. Klassid täiendavad lasteaedades seni tehtud tegevusi. Projekti tulemused ja väljundid: 1. L. Õpetajad, kes on omandanud kvalifikatsiooni või pädevuse pärast programmist lahkumist: 59 K, 2. L. Lapsed, kes on hõlmatud täiendavate tegevustega, mis suurendavad nende haridusvõimalusi koolieelses hariduses: 829 last (413 dz, 416 ahels), 3. L. isikud, keda hõlmab digipädevuse alane koolitus/nõustamine: 382 last (172dz, 210ch), 4. L. 120 programmi raames toetust saanud vanemad (95K, 25M). Projekt aitab kaasa RPOWP eesmärgi saavutamisele. Õpetajate oskuste ja ametialase pädevuse parandamine, lasteaedade pakkumise laiendamine täiendavate klassidega, moderniseerimine kaasaegsete abivahenditega suurendab kvaliteetse koolieelse hariduse levitamist 3–4-aastaste laste seas. Projekt hõlmab toetust kolmele PLO-le, kes ei saanud 2007.–2013. aastal kasutada olnud ESFi vahendeid. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: PODLASKIE, POW.: Białystok
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPD.03.01.01-20-0202/16
0 references