Creative kindergarten – creative toddler (Q2698758): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.1635356880853516) |
(Set a claim value: summary (P836): O principal objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade para 14 crianças (7c, 7dz) com deficiência e necessidades educativas e de desenvolvimento especiais com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do distrito de Kłodzkie, alargando a oferta do departamento de educação pré-escolar da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka na rede de deriva através de aulas educativas e especializ...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O principal objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade para 14 crianças (7c, 7dz) com deficiência e necessidades educativas e de desenvolvimento especiais com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do distrito de Kłodzkie, alargando a oferta do departamento de educação pré-escolar da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka na rede de deriva através de aulas educativas e especializadas adicionais que igualem as oportunidades educativas destas crianças na área dos défices identificados e aumentem as suas oportunidades educativas, nomeadamente através de aulas que desenvolvam competências socioemocionais, competências essenciais e universais, e apoiando a participação das restantes 34 crianças (23ch, 11dz) no domínio da educação e da formação. O objetivo do projeto será aumentar a educação das crianças no domínio da educação e das oportunidades educativas, nomeadamente através de aulas que desenvolvam competências socioemocionais, competências essenciais e universais, e apoiar a participação das restantes 34 crianças (23ch, 11dz) no domínio da educação e formação pré-escolar. dança moderna com elementos de dança clássica, Aikido, malabarismo, jogos e jogos, oficinas de plástico e técnicas, arteterapia, costura, xadrez, aulas de construção, oficinas experimentais naturais, inglês inovador, aulas de psicólogo, terapia da fala, terapia sensorial, integração sensorial, ginástica corretiva, hipoterapia, 2 formação de professores e formação para pais com filhos. A criação de uma oferta especializada adicional adaptada às necessidades das crianças com deficiência e às necessidades educativas e de desenvolvimento especiais e o estímulo adequado ao desenvolvimento destas crianças no grupo de pares colmatarão as lacunas e a igualdade de oportunidades para o futuro. Os efeitos reforçarão a melhoria das competências dos professores e dos pais e a adaptação da instituição, que será utilizada na instalação mesmo após o final do projeto. (Portuguese) | |||
Revision as of 07:52, 10 October 2024
Project Q2698758 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Creative kindergarten – creative toddler |
Project Q2698758 in Poland |
Statements
294,651.87 zloty
0 references
348,839.37 zloty
0 references
84.47 percent
0 references
1 August 2020
0 references
30 June 2021
0 references
RÓWNI, CHOĆ RÓŻNI
0 references
Celem głównym projektu jest wzrost dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej dla 14 dzieci (7ch, 7dz) z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi w wieku 3-6 lat z powiatu kłodzkiego poprzez rozszerzenie oferty oddziału wychowania przedszkolnego przy Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi im. Marii Konopnickiej w Pławnicy o dodatkowe zajęcia edukacyjne i specjalistyczne wyrównujące szanse edukacyjne tych dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów oraz zwiększające ich szanse edukacyjne, w tym poprzez zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne, kluczowe i umiejętności uniwersalnych oraz wspomagające z udziałem pozostałych 34 dzieci (23ch, 11dz) przedszkola, podniesienie kompetencji 15 nauczycieli i pracowników przedszkolnych w zakresie pedagogiki specjalnej i korzystania z e-podręczników/materiałów, wzrost kompetencji wychowawczych 20 rodziców dzieci oraz doposażenie placówki do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami w terminie od 1.08.2020 do 30.06.2021.Dla osiągnięcia celu projektu będą realizowane zajęcia: taniec nowoczesny z elementami tańca klasycznego, Aikido, żonglerka, gry i zabawy, warsztaty plastyczno-techniczne, zajęcia z arteterapii, z szycia, szachy, zajęcia konstrukcyjne, przyrodnicze warsztaty eksperymentalne, innowacyjny język angielski, zajęcia z psychologiem, logopedyczne, terapia uwrażliwiana zmysłów, terapia ręki, integracja sensoryczna, gimnastyka korekcyjna, hipoterapia, 2 szkolenia dla nauczycieli i szkolenie dla rodziców z dziećmi. Utworzenie dodatkowej oferty specjalistycznej, dostosowanej do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i rozwojowymi oraz odpowiednia stymulacja rozwoju tych dzieci w gronie rówieśniczym pozwoli na nadrobienie braków i wyrównanie szans na przyszłość.Efekty wzmocni podniesienie kompetencji przez nauczycieli i rodziców oraz doposażenie placówki, co będzie wykorzystywane w placówce również po zakończeniu projektu. (Polish)
0 references
The main objective of the project is to increase access to high-quality pre-school education for 14 children (7ch, 7dz) with disabilities and special educational and development needs aged 3-6 years from the district of Kłodzkie by extending the offer of the pre-school education department at the Primary School with the Integration Branches of Maria Konopnicka in the driftnet by additional educational and specialised classes equalising the educational opportunities of these children in the area of identified deficits and increasing their educational opportunities, including through classes developing socio-emotional competences, key and universal skills, and supporting the participation of the remaining 34 children (23ch, 11dz) in the field of education and training. The aim of the project will be to increase children’s education in the field of education and educational opportunities, including through classes developing socio-emotional competences, key and universal skills, and supporting the participation of the remaining 34 children (23ch, 11dz) in the field of preschool education and training. modern dance with elements of classical dance, Aikido, juggling, games and games, plastic and technical workshops, art therapy, sewing, chess, construction classes, natural experimental workshops, innovative English, psychologist classes, speech therapy, sensory therapy, sensory integration, corrective gymnastics, hypotherapy, 2 teacher training and training for parents with children. The creation of an additional specialised offer tailored to the needs of children with disabilities and special educational and developmental needs and appropriate stimulation of the development of these children in the peer group will make up for shortcomings and equal opportunities for the future.Effects will strengthen the improvement of competences by teachers and parents and retrofitting of the institution, which will be used in the facility even after the end of the project. (English)
7 July 2021
0.1635356880853516
0 references
L’objectif principal du projet est d’améliorer l’accès à un enseignement préscolaire de qualité pour 14 enfants handicapés (7, 7 dz) et des besoins éducatifs et de développement spéciaux âgés de 3 à 6 ans du comté de Kłodzko en élargissant l’offre du département de l’éducation préscolaire de l’école primaire avec les unités d’intégration Maria Konopnicka en filet dérivée avec des activités éducatives et spécialisées supplémentaires visant à égaliser les possibilités éducatives de ces enfants dans le domaine des déficits identifiés et à accroître leurs possibilités d’éducation, y compris par des activités visant à développer les compétences socio-émotionnelles, les aptitudes essentielles et universelles, et à soutenir la participation des 34 enfants restants (23 enfants/éducateurs) dans le domaine de l’éducation spéciale, 11 enfants de l’éducation, y compris par des activités visant à développer les compétences socio-émotionnelles, les aptitudes essentielles et universelles, et à soutenir la participation des 34 enfants restants (23 enfants et 11 enseignants) dans le but d’élever les compétences de l’enfant aux besoins des parents pour prendre en charge les besoins des enfants de participer aux activités des enfants, à la participation des 34 autres enfants handicapés (23, 7 dz) et à accroître leurs possibilités d’éducation, notamment par le biais d’activités visant à développer les compétences socio-émotionnelles, les compétences essentielles et universelles, et à soutenir la participation des 34 enfants restants (23 enfants, 11 enseignants) issus des besoins en matière d’éducation primaire et de développement. danse moderne avec des éléments de danse classique, Aikido, jonglage, jeux et jeux, ateliers d’art et de technique, art-thérapie, couture, échecs, cours de construction, ateliers expérimentaux naturels, anglais innovant, cours avec psychologue, orthophonie, thérapie sensibilisée, thérapie de la main, intégration sensorielle, gymnastique corrective, hypothérapie, formation des enseignants et formation pour les parents avec enfants. La création d’une offre spécialisée supplémentaire, adaptée aux besoins des enfants handicapés et aux besoins particuliers en matière d’éducation et de développement, et une stimulation adéquate du développement de ces enfants dans le groupe de pairs permettront de combler les lacunes et l’égalité des chances pour l’avenir. (French)
4 December 2021
0 references
Das Hauptziel des Projekts besteht darin, den Zugang zu hochwertiger Vorschulbildung für 14 Kinder (7, 7dz) mit Behinderungen und besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen im Alter von 3-6 Jahren aus dem Landkreis Kłodzko zu verbessern, indem das Angebot der Vorschulbildungsabteilung der Primarschule mit den Integrationseinheiten Maria Konopnicka in driftnet um zusätzliche Bildungs- und Fachaktivitäten erweitert wird, um die Bildungschancen dieser Kinder im Bereich der festgestellten Defizite und die Erhöhung ihrer Bildungschancen auszugleichen. unter anderem durch Aktivitäten zur Entwicklung von sozial-emotionalen Kompetenzen, Schlüssel- und Universalkompetenzen und Unterstützung der Beteiligung der verbleibenden 34 Kinder (23 Kinder/Erzieher) im Bereich der Sonderpädagogik, 11 Kinderbildung, unter anderem durch Aktivitäten zur Entwicklung von sozial-emotionalen Kompetenzen, Schlüssel- und universellen Fähigkeiten und Unterstützung der Beteiligung der verbleibenden 34 Kinder (23 Kinder und 11 Lehrer) mit dem Ziel, die Fähigkeiten der Kinder auf die Bedürfnisse der Eltern zu erhöhen, um sich um die Bedürfnisse der Kinder zu kümmern, um an den Aktivitäten der Kinder teilzunehmen, Beteiligung der anderen 34 Kinder (23, 7dz) mit Behinderungen und Verbesserung ihrer Bildungschancen, unter anderem durch Aktivitäten zur Entwicklung sozial-emotionaler Kompetenzen, Schlüsselkompetenzen und universeller Kompetenzen und Unterstützung der Beteiligung der verbleibenden 34 Kinder (23 Kinder, 11 Lehrer) aus den Grundschul- und Entwicklungsbedürfnissen. moderner Tanz mit Elementen des klassischen Tanzes, Aikido, Jonglieren, Spiele und Spiele, Kunst- und Technikworkshops, Kunsttherapie, Nähen, Schach, Baukurse, natürliche experimentelle Workshops, innovatives Englisch, Kurse mit Psychologe, Sprachtherapie, sensibilisierte Therapie, Handtherapie, sensorische Integration, Korrekturgymnastik, Hypotherapie, 2 Lehrerausbildung und Ausbildung für Eltern mit Kindern. Die Schaffung eines zusätzlichen Spezialangebots, das an die Bedürfnisse von Kindern mit Behinderungen und besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen angepasst ist, und eine angemessene Stimulierung der Entwicklung dieser Kinder in der Altersgruppe werden es ermöglichen, Lücken und Chancengleichheit für die Zukunft auszugleichen.Die Auswirkungen werden die Verbesserung der Kompetenzen von Lehrern und Eltern stärken und die Nachrüstung der Einrichtung ermöglichen, die in der Einrichtung auch nach Abschluss des Projekts genutzt wird. (German)
14 December 2021
0 references
Het belangrijkste doel van het project is het vergroten van de toegang tot hoogwaardig voorschools onderwijs voor 14 kinderen (7, 7 dz) met een handicap en speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften van 3-6 jaar uit het district Kłodzko door het aanbod van de afdeling voorschools onderwijs van de basisschool uit te breiden met Maria Konopnicka Integratie-eenheden in drijfnet met extra educatieve en gespecialiseerde activiteiten om de onderwijskansen van deze kinderen op het gebied van vastgestelde tekorten te egaliseren en hun onderwijskansen te vergroten, onder meer door activiteiten ter ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties, sleutel- en universele vaardigheden, en ondersteuning van de deelname van de resterende 34 kinderen (23 kinderen/opvoeders) op het gebied van speciaal onderwijs, 11 kinderen, onder meer door middel van activiteiten ter ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties, sleutel- en universele vaardigheden, en ondersteuning van de deelname van de resterende 34 kinderen (23 kinderen en 11 leraren) met als doel de vaardigheden van kinderen te verhogen naar de behoeften van de ouders om te voorzien in de behoeften van de kinderen om deel te nemen aan de activiteiten van de kinderen, de deelname van de andere 34 kinderen (23, 7dz) met een handicap en het vergroten van hun onderwijskansen, onder meer door middel van activiteiten ter ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties, sleutel- en universele vaardigheden, en ondersteuning van de deelname van de resterende 34 kinderen (23 kinderen, 11 leerkrachten) uit de basisonderwijs- en ontwikkelingsbehoeften. moderne dans met elementen van klassieke dans, Aikido, jongleren, spelletjes en spelletjes, kunst en technische workshops, kunsttherapie, naaien, schaken, bouwlessen, natuurlijke experimentele workshops, innovatief Engels, lessen met psycholoog, logopedie, sensibiliseerde therapie, handtherapie, zintuiglijke integratie, corrigerende gymnastiek, hypotherapie, 2 lerarenopleiding en training voor ouders met kinderen. De oprichting van een aanvullend specialistisch aanbod, aangepast aan de behoeften van kinderen met een handicap en speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, en een goede stimulering van de ontwikkeling van deze kinderen in de groep zal het mogelijk maken hiaten en gelijke kansen voor de toekomst te compenseren. (Dutch)
18 December 2021
0 references
L'obiettivo principale del progetto è quello di aumentare l'accesso a un'istruzione prescolare di alta qualità per 14 bambini (7, 7dz) con disabilità e bisogni educativi e di sviluppo speciali di età compresa tra 3 e 6 anni dalla contea di Kłodzko estendendo l'offerta del dipartimento di istruzione prescolastica presso la scuola primaria con le unità di integrazione Maria Konopnicka in rete da posta derivanti con attività educative e specialistiche aggiuntive per equiparare le opportunità educative di questi bambini nel campo dei deficit identificati e aumentare le loro opportunità educative, anche attraverso attività che sviluppano competenze socio-emotive, abilità chiave e universali, e sostenendo la partecipazione dei restanti 34 bambini (23 bambini/educatori) nel campo dell'istruzione speciale, 11 bambini, anche attraverso attività di sviluppo delle competenze socio-emotive, abilità chiave e universali, e sostenendo la partecipazione dei restanti 34 bambini (23 bambini e 11 insegnanti) con l'obiettivo di educare le capacità dei bambini alle esigenze dei genitori di prendersi cura delle esigenze dei figli di partecipare alle attività dei bambini, alla partecipazione degli altri 34 bambini (23, 7dz) con disabilità e ad aumentare le loro opportunità educative, anche attraverso attività che sviluppano competenze socio-emotive, abilità chiave e universali, e sostenendo la partecipazione dei restanti 34 bambini (23 bambini, 11 insegnanti) provenienti dalle esigenze di istruzione primaria e di sviluppo. danza moderna con elementi di danza classica, Aikido, giocoleria, giochi e giochi, laboratori artistici e tecnici, arte terapia, cucito, scacchi, corsi di costruzione, laboratori sperimentali naturali, inglese innovativo, lezioni con psicologo, logopedia, terapia sensibilizzata, terapia delle mani, integrazione sensoriale, ginnastica correttiva, ipoterapia, 2 insegnanti di formazione e formazione per genitori con bambini. La creazione di un'offerta specialistica aggiuntiva, adattata alle esigenze dei bambini con disabilità e speciali esigenze educative e di sviluppo, e un adeguato stimolo allo sviluppo di questi bambini nel gruppo di pari consentiranno di colmare le lacune e le pari opportunità per il futuro.Effetti rafforzeranno il miglioramento delle competenze da parte di insegnanti e genitori e l'adeguamento della struttura, che sarà utilizzato nella struttura anche dopo il completamento del progetto. (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal del proyecto es aumentar el acceso a una educación preescolar de alta calidad para 14 niños (7, 7dz) con discapacidad y necesidades educativas y de desarrollo especiales de 3 a 6 años del condado de Kłodzko ampliando la oferta del departamento de educación preescolar de la Escuela Primaria con las Unidades de Integración Maria Konopnicka en red de deriva con actividades educativas y especializadas adicionales para igualar las oportunidades educativas de estos niños en el ámbito de los déficits identificados y aumentar sus oportunidades educativas. incluso a través de actividades que desarrollen competencias socioemocionales, habilidades clave y universales, y apoyo a la participación de los 34 niños restantes (23 niños/educadores) en el ámbito de la educación especial, 11 educación infantil, incluso mediante actividades de desarrollo de competencias socioemocionales, habilidades clave y universales, y apoyo a la participación de los 34 niños restantes (23 niños y 11 maestros) con el objetivo de elevar las habilidades de los niños a las necesidades de los padres para atender las necesidades de los niños de participar en las actividades de los niños, a la participación de los otros 34 niños (23, 7dz) con discapacidad y a aumentar sus oportunidades educativas, incluso mediante actividades que desarrollen competencias socioemocionales, habilidades clave y universales, y apoyen la participación de los 34 niños restantes (23 niños y 11 maestros) de las necesidades de educación primaria y desarrollo. danza moderna con elementos de danza clásica, Aikido, malabares, juegos y juegos, talleres artísticos y técnicos, terapia de arte, costura, ajedrez, clases de construcción, talleres experimentales naturales, inglés innovador, clases con psicólogo, terapia del habla, terapia sensibilizada, terapia de manos, integración sensorial, gimnasia correctiva, hipoterapia, 2 formación docente y formación para padres con hijos. La creación de una oferta adicional de especialistas, adaptada a las necesidades de los niños con discapacidad y a las necesidades especiales de educación y desarrollo, y la estimulación adecuada del desarrollo de estos niños en el grupo de pares permitirá compensar las brechas y la igualdad de oportunidades para el futuro. (Spanish)
19 January 2022
0 references
Hovedformålet med projektet er at øge adgangen til førskoleundervisning af høj kvalitet for 14 børn (7, 7dz) med handicap og særlige uddannelses- og udviklingsbehov i alderen 3-6 år fra Kłodzko amt ved at udvide udbuddet af førskoleundervisningsafdelingen på Primary School med Maria Konopnicka Integrationsenheder i drivgarn med yderligere uddannelsesmæssige og specialiserede aktiviteter for at udligne disse børns uddannelsesmuligheder inden for identificerede mangler og øge deres uddannelsesmuligheder, herunder gennem aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer, nøglekompetencer og universelle færdigheder, og støtte deltagelsen af de resterende 34 børn (23 børn/pædagoger) inden for specialundervisning, 11 børns uddannelse, herunder gennem aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer, centrale og universelle færdigheder, og støtte deltagelse af de resterende 34 børn (23 børn og 11 lærere) med henblik på at opdrage børnenes færdigheder til forældrenes behov for at tage sig af børnenes behov for at deltage i børnenes aktiviteter til deltagelse af de øvrige 34 børn (23, 7dz) med handicap og for at øge deres uddannelsesmuligheder, herunder gennem aktiviteter, der udvikler socio-følelsesmæssige kompetencer, centrale og universelle færdigheder, og støtte deltagelsen af de resterende 34 børn (23 børn, 11 lærere) fra de primære uddannelses- og udviklingsbehov. moderne dans med elementer af klassisk dans, Aikido, jonglering, spil og spil, kunst og tekniske workshops, kunstterapi, syning, skak, byggeklasser, naturlige eksperimentelle workshops, innovativ engelsk, klasser med psykolog, taleterapi, sensibiliseret terapi, håndterapi, sensorisk integration, korrigerende gymnastik, hypoterapi, 2 læreruddannelse og træning for forældre med børn. Oprettelsen af et supplerende specialtilbud, der er tilpasset behovene hos børn med handicap og særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov, og en passende stimulering af udviklingen af disse børn i peer-gruppen vil gøre det muligt at kompensere for huller og lige muligheder for fremtiden.Effekter vil styrke lærernes og forældrenes kompetenceforbedring og eftermontering af faciliteten, som vil blive anvendt i faciliteten, selv efter at projektet er afsluttet. (Danish)
10 July 2022
0 references
Κύριος στόχος του έργου είναι η αύξηση της πρόσβασης σε υψηλής ποιότητας προσχολική εκπαίδευση για 14 παιδιά (7, 7dz) με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες ηλικίας 3-6 ετών από την κομητεία Kłodzko, επεκτείνοντας την προσφορά του τμήματος προσχολικής εκπαίδευσης του Δημοτικού Σχολείου με τις Μονάδες Ένταξης Maria Konopnicka σε παρασυρόμενα δίχτυα με πρόσθετες εκπαιδευτικές και εξειδικευμένες δραστηριότητες για την εξίσωση των εκπαιδευτικών ευκαιριών αυτών των παιδιών στον τομέα των διαπιστωμένων ελλειμμάτων και την αύξηση των εκπαιδευτικών ευκαιριών τους, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, βασικών και καθολικών δεξιοτήτων, και στήριξης της συμμετοχής των υπόλοιπων 34 παιδιών (23 παιδιών/εκπαιδευτών) στον τομέα της ειδικής εκπαίδευσης, 11 παιδικής εκπαίδευσης, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, βασικών και καθολικών δεξιοτήτων, και στήριξης της συμμετοχής των υπόλοιπων 34 παιδιών (23 παιδιών και 11 εκπαιδευτικών) με στόχο την αύξηση των δεξιοτήτων των παιδιών στις ανάγκες των γονέων να φροντίσουν τις ανάγκες των παιδιών να συμμετέχουν στις δραστηριότητες των παιδιών, στη συμμετοχή των άλλων 34 παιδιών (23, 7dz) με αναπηρίες και στην αύξηση των εκπαιδευτικών τους ευκαιριών, μεταξύ άλλων μέσω δραστηριοτήτων ανάπτυξης κοινωνικο-συναισθηματικών ικανοτήτων, βασικών και καθολικών δεξιοτήτων, και στήριξης της συμμετοχής των υπόλοιπων 34 παιδιών (23 παιδιά, 11 εκπαιδευτικοί) από τις ανάγκες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ανάπτυξης. σύγχρονος χορός με στοιχεία κλασικού χορού, Aikido, juggling, παιχνίδια και παιχνίδια, καλλιτεχνικά και τεχνικά εργαστήρια, εικαστική θεραπεία, ράψιμο, σκάκι, μαθήματα κατασκευής, φυσικά πειραματικά εργαστήρια, καινοτόμα αγγλικά, μαθήματα με ψυχολόγο, λογοθεραπεία, ευαισθητοποιημένη θεραπεία, θεραπεία χεριών, αισθητηριακή ολοκλήρωση, διορθωτική γυμναστική, υποθεραπεία, 2 εκπαίδευση δασκάλων και εκπαίδευση για γονείς με παιδιά. Η δημιουργία μιας πρόσθετης εξειδικευμένης προσφοράς, προσαρμοσμένης στις ανάγκες των παιδιών με αναπηρίες και ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, και η σωστή τόνωση της ανάπτυξης αυτών των παιδιών στην ομάδα συνομηλίκων θα επιτρέψουν την κάλυψη των κενών και των ίσων ευκαιριών για το μέλλον. (Greek)
10 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povećati pristup kvalitetnom predškolskom obrazovanju za 14 djece (7, 7dz) s invaliditetom i posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama u dobi od 3 do 6 godina iz županije Kłodzko proširenjem ponude odjela predškolskog odgoja u Osnovnoj školi s Integracijskim jedinicama Marije Konopnicka u lebdećim (plovućim) mrežama s dodatnim obrazovnim i specijalističkim aktivnostima kako bi se izjednačile obrazovne mogućnosti ove djece u području utvrđenih deficita i povećale njihove mogućnosti obrazovanja, među ostalim aktivnostima za razvoj društveno-emocionalnih kompetencija, ključnih i univerzalnih vještina te podupiranjem sudjelovanja preostalih 34 djece (23 djece/obrazovatelja) u području posebnog obrazovanja, obrazovanja 11 djece, među ostalim aktivnostima za razvoj društveno-emocionalnih kompetencija, ključnih i univerzalnih vještina, te podupiranjem sudjelovanja preostalih 34 djece (23 djece i 11 učitelja) s ciljem podizanja dječjih vještina za potrebe roditelja da se brinu o potrebama djece za sudjelovanjem u aktivnostima djece, sudjelovanje ostale 34 djece (23, 7dz) s invaliditetom i povećanje njihovih obrazovnih mogućnosti, među ostalim aktivnostima za razvoj društveno-emocionalnih kompetencija, ključnih i univerzalnih vještina te podupiranje sudjelovanja preostalih 34 djece (23 djece, 11 nastavnika) u osnovnoškolskim i razvojnim potrebama. moderni ples s elementima klasičnog plesa, aikido, žongliranje, igre i igre, umjetničke i tehničke radionice, likovna terapija, šivanje, šah, građevinska nastava, prirodne eksperimentalne radionice, inovativni engleski jezik, nastava s psihologom, govorna terapija, senzibilizirana terapija, ručna terapija, osjetilna integracija, korektivna gimnastika, hipoterapija, 2 treninga učitelja i treninga za roditelje s djecom. Stvaranjem dodatne specijalističke ponude, prilagođene potrebama djece s teškoćama u razvoju i posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, te pravilnim poticanjem razvoja te djece u vršnjačkoj skupini omogućit će se nadoknada praznina i jednakih mogućnosti za budućnost.Učinci će ojačati unapređenje kompetencija učitelja i roditelja te rekonstrukciju objekta, koji će se koristiti u objektu i nakon završetka projekta. (Croatian)
10 July 2022
0 references
Obiectivul principal al proiectului este de a crește accesul la educație preșcolară de înaltă calitate pentru 14 copii (7, 7dz) cu dizabilități și nevoi educaționale și de dezvoltare speciale cu vârste cuprinse între 3-6 ani din județul Kłodzko prin extinderea ofertei departamentului de educație preșcolară din cadrul Școlii Primare cu Unități de Integrare Maria Konopnicka în derivă cu activități educaționale și de specialitate suplimentare pentru egalizarea oportunităților educaționale ale acestor copii în domeniul deficitelor identificate și al creșterii oportunităților educaționale ale acestora, inclusiv prin activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale, a competențelor-cheie și universale și prin sprijinirea participării celor 34 de copii rămași (23 de copii/educatori) în domeniul educației speciale, al educației a 11 copii, inclusiv prin activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale, a competențelor-cheie și universale, precum și prin sprijinirea participării celor 34 de copii rămași (23 de copii și 11 profesori) cu scopul de a spori competențele copiilor la nevoile părinților de a se ocupa de nevoile copiilor de a participa la activitățile copiilor, la participarea celorlalți 34 de copii (23, 7dz) cu dizabilități și la creșterea oportunităților lor educaționale, inclusiv prin activități de dezvoltare a competențelor socio-emoționale, a competențelor-cheie și universale și prin sprijinirea participării celor 34 de copii rămași (23 de copii, 11 profesori) din cadrul nevoilor de educație primară și de dezvoltare. dans modern cu elemente de dans clasic, Aikido, jonglerie, jocuri și jocuri, ateliere de artă și tehnică, terapie de artă, cusut, șah, cursuri de construcție, ateliere de lucru experimentale naturale, limba engleză inovatoare, cursuri cu psiholog, terapie logopedică, terapie sensibilizată, terapie de mână, integrare senzorială, gimnastică corectivă, hipoterapie, 2 cursuri de formare și formare pentru părinții cu copii. Crearea unei oferte de specialitate suplimentare, adaptată nevoilor copiilor cu dizabilități și nevoilor educaționale și de dezvoltare speciale, precum și stimularea corespunzătoare a dezvoltării acestor copii în grupul de colegi vor permite compensarea decalajelor și a egalității de șanse pentru viitor.Efectele vor consolida îmbunătățirea competențelor de către profesori și părinți și modernizarea facilității, care va fi utilizată în facilitate chiar și după finalizarea proiectului. (Romanian)
10 July 2022
0 references
Hlavným cieľom projektu je zlepšiť prístup k vysokokvalitnému predškolskému vzdelávaniu pre 14 detí (7, 7dz) so zdravotným postihnutím a špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami vo veku 3 – 6 rokov od okresu Kłodzko rozšírením ponuky predškolského vzdelávania na základnej škole s jednotkami integrácie Maria Konopnicka v unášanej sieti s dodatočnými vzdelávacími a odbornými aktivitami na vyrovnanie vzdelávacích príležitostí týchto detí v oblasti identifikovaných nedostatkov a zvýšením ich vzdelávacích príležitostí, a to aj prostredníctvom činností zameraných na rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií, kľúčových a univerzálnych zručností a podpory účasti zvyšných 34 detí (23 detí/vzdelávateľov) v oblasti osobitného vzdelávania, vzdelávania 11 detí, a to aj prostredníctvom činností zameraných na rozvoj sociálno-emocionálnych kompetencií, kľúčových a univerzálnych zručností a podpory účasti zvyšných 34 detí (23 detí a 11 učiteľov) s cieľom zvýšiť zručnosti detí podľa potrieb rodičov, aby sa starali o potreby detí zúčastňovať sa na činnostiach detí, účasť ostatných 34 detí (23, 7dz) so zdravotným postihnutím a zvýšenie ich vzdelávacích príležitostí, a to aj prostredníctvom činností rozvíjajúcich sociálno-emocionálne kompetencie, kľúčové a univerzálne zručnosti a podpora účasti zvyšných 34 detí (23 detí, 11 učiteľov) na základných vzdelávacích a rozvojových potrebách. moderný tanec s prvkami klasického tanca, Aikido, žonglovanie, hry a hry, umelecké a technické dielne, umelecká terapia, šitie, šach, stavebné triedy, prírodné experimentálne dielne, inovatívna angličtina, hodiny s psychológom, rečová terapia, senzibilizovaná terapia, ručná terapia, zmyslová integrácia, korekčná gymnastika, hypoterapia, 2 školenia učiteľov a školenia pre rodičov s deťmi. Vytvorenie dodatočnej špecializovanej ponuky prispôsobenej potrebám detí so zdravotným postihnutím a osobitným vzdelávacím a rozvojovým potrebám a riadna stimulácia rozvoja týchto detí v skupine rovesníkov umožní vyrovnať sa s medzerami a rovnakými príležitosťami pre budúcnosť. Účinky posilnia zlepšovanie kompetencií učiteľov a rodičov a dodatočné vybavenie zariadenia, ktoré sa v zariadení využije aj po dokončení projektu. (Slovak)
10 July 2022
0 references
L-objettiv ewlieni tal-proġett huwa li jiżdied l-aċċess għal edukazzjoni preprimarja ta’ kwalità għolja għal 14-il tifel u tifla (7, 7dz) b’diżabilità u bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali ta’ bejn 3 u 6 snin mill-kontea ta’ Kłodzko billi tiġi estiża l-offerta tad-dipartiment tal-edukazzjoni preprimarja fl-Iskola Primarja mal-Unitajiet ta’ Integrazzjoni Maria Konopnicka fl-għeżula tat-tisqif b’attivitajiet edukattivi u speċjalizzati addizzjonali biex jiġu ugwalizzati l-opportunitajiet edukattivi ta’ dawn it-tfal fil-qasam tad-defiċits identifikati u jiżdiedu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali, ħiliet ewlenin u universali, u l-appoġġ għall-parteċipazzjoni tal-34 tifel u tifla li jifdal (23 tifel u tifla/edukaturi) fil-qasam tal-edukazzjoni speċjali, 11-il tifel u tifla, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali, ħiliet ewlenin u universali, u l-appoġġ għall-parteċipazzjoni tal-34 tifel u tifla li jifdal (23 tifel u tifla, u 11-il għalliem) bil-għan li jiżdiedu l-ħiliet tat-tfal għall-ħtiġijiet tal-ġenituri biex jieħdu ħsieb il-ħtiġijiet tat-tfal biex jieħdu sehem fl-attivitajiet tat-tfal, għall-parteċipazzjoni tal-34 tifel u tifla l-oħra (23, 7dz) b’diżabilità u biex jiżdiedu l-opportunitajiet edukattivi tagħhom, inkluż permezz ta’ attivitajiet li jiżviluppaw kompetenzi soċjoemozzjonali, ħiliet ewlenin u universali, u l-appoġġ għall-parteċipazzjoni tal-34 tifel u tifla li fadal (23 tifel u tifla, 11-il għalliem) mill-ħtiġijiet tal-edukazzjoni primarja u tal-iżvilupp. żfin modern b’elementi ta ‘żfin klassiku, Aikido, juggling, logħob u logħob, arti u workshops tekniċi, terapija arti, ħjata, ċess, klassijiet ta ‘kostruzzjoni, workshops sperimentali naturali, Ingliż innovattiv, klassijiet ma psikologu, terapija diskors, terapija sensitizzata, terapija bl-idejn, integrazzjoni sensorjali, ġinnastika korrettiva, ipoterapija, 2 taħriġ għall-għalliema u taħriġ għall-ġenituri bit-tfal. Il-ħolqien ta’ offerta speċjalizzata addizzjonali, adattata għall-ħtiġijiet tat-tfal b’diżabilità u l-ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, u l-istimolu xieraq tal-iżvilupp ta’ dawn it-tfal fil-grupp ta’ pari se jippermettu li jiġu kkumpensati d-diskrepanzi u l-opportunitajiet indaqs għall-futur. L-effetti se jsaħħu t-titjib tal-kompetenzi mill-għalliema u l-ġenituri u r-retrofitting tal-faċilità, li se tintuża fil-faċilità anki wara li l-proġett ikun tlesta. (Maltese)
10 July 2022
0 references
O principal objetivo do projeto é aumentar o acesso a um ensino pré-escolar de elevada qualidade para 14 crianças (7c, 7dz) com deficiência e necessidades educativas e de desenvolvimento especiais com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos do distrito de Kłodzkie, alargando a oferta do departamento de educação pré-escolar da escola primária com os ramos de integração de Maria Konopnicka na rede de deriva através de aulas educativas e especializadas adicionais que igualem as oportunidades educativas destas crianças na área dos défices identificados e aumentem as suas oportunidades educativas, nomeadamente através de aulas que desenvolvam competências socioemocionais, competências essenciais e universais, e apoiando a participação das restantes 34 crianças (23ch, 11dz) no domínio da educação e da formação. O objetivo do projeto será aumentar a educação das crianças no domínio da educação e das oportunidades educativas, nomeadamente através de aulas que desenvolvam competências socioemocionais, competências essenciais e universais, e apoiar a participação das restantes 34 crianças (23ch, 11dz) no domínio da educação e formação pré-escolar. dança moderna com elementos de dança clássica, Aikido, malabarismo, jogos e jogos, oficinas de plástico e técnicas, arteterapia, costura, xadrez, aulas de construção, oficinas experimentais naturais, inglês inovador, aulas de psicólogo, terapia da fala, terapia sensorial, integração sensorial, ginástica corretiva, hipoterapia, 2 formação de professores e formação para pais com filhos. A criação de uma oferta especializada adicional adaptada às necessidades das crianças com deficiência e às necessidades educativas e de desenvolvimento especiais e o estímulo adequado ao desenvolvimento destas crianças no grupo de pares colmatarão as lacunas e a igualdade de oportunidades para o futuro. Os efeitos reforçarão a melhoria das competências dos professores e dos pais e a adaptação da instituição, que será utilizada na instalação mesmo após o final do projeto. (Portuguese)
10 July 2022
0 references
Hankkeen päätavoitteena on parantaa laadukkaan esiopetuksen saatavuutta 14 vammaiselle lapselle (7, 7dz) sekä 3–6-vuotiaille erityisopetus- ja kehitystarpeille Kłodzkon maakunnasta laajentamalla peruskoulun esiopetusosaston tarjontaa ajoverkon Maria Konopnickan integraatioyksikköjen kanssa lisäämällä näiden lasten koulutusmahdollisuuksia havaittujen puutteiden alalla ja lisäämällä heidän koulutusmahdollisuuksiaan. muun muassa toteuttamalla toimia, joilla kehitetään sosioemotionaalisia taitoja, avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja ja tuetaan jäljellä olevien 34 lapsen (23 lasta/kouluttajaa) osallistumista erityisopetuksen alalla, 11 lasten kasvatukseen, mukaan lukien toimet, joilla kehitetään sosioemotionaalisia taitoja sekä avain- ja universaalitaitoja, ja tuetaan jäljellä olevien 34 lapsen (23 lasta ja 11 opettajaa) osallistumista, jotta voidaan nostaa lasten taitoja vanhempien tarpeisiin huolehtia lasten tarpeista osallistua lasten toimintaan, muiden 34 vammaisen lapsen (23, 7dz) osallistumista ja heidän koulutusmahdollisuuksiensa lisäämistä muun muassa toimilla, joilla kehitetään sosioemotionaalisia taitoja, avaintaitoja ja yleismaailmallisia taitoja ja tuetaan muiden 34 lapsen (23 lasta, 11 opettajaa) osallistumista perusasteen koulutus- ja kehitystarpeista. moderni tanssi elementtejä klassisen tanssin, Aikido, jongling, pelit ja pelit, taide ja tekniset työpajat, taideterapia, ompelu, shakki, rakennuskurssit, luonnollinen kokeellinen työpajat, innovatiivinen Englanti, luokat psykologin kanssa, puheterapia, herkistynyt terapia, käsiterapia, aistinvarainen integrointi, korjaava voimistelu, hypoterapia, 2 opettajan koulutusta ja koulutusta lapsille. Vammaisten lasten tarpeisiin ja erityisiin koulutus- ja kehitystarpeisiin mukautetun lisätarjouksen luominen ja näiden lasten kehittymisen asianmukainen kannustaminen vertaisryhmässä mahdollistavat aukkojen ja yhtäläisten mahdollisuuksien korjaamisen tulevaisuudessa. Vaikutukset vahvistavat opettajien ja vanhempien osaamisen parantamista ja laitoksen jälkiasennusta, jota käytetään laitoksessa hankkeen päätyttyäkin. (Finnish)
10 July 2022
0 references
Glavni cilj projekta je povečati dostop do kakovostnega predšolskega izobraževanja za 14 otrok (7, 7dz) s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami v starosti 3–6 let iz okrožja Kłodzko z razširitvijo ponudbe oddelka za predšolsko vzgojo na Osnovni šoli z enotami za integracijo Marie Konopnicka v visečem omrežju z dodatnimi izobraževalnimi in specializiranimi dejavnostmi za izenačenje izobraževalnih možnosti teh otrok na področju ugotovljenih primanjkljajev in povečanje njihovih izobraževalnih možnosti, vključno z dejavnostmi za razvijanje socialno-čustvenih kompetenc, ključnih in univerzalnih znanj in spretnosti ter podpiranjem udeležbe preostalih 34 otrok (23 otrok/izobraževalcev) na področju posebnega izobraževanja, 11 otrok, vključno z dejavnostmi za razvoj socialno-čustvenih kompetenc, ključnih in univerzalnih znanj in spretnosti, ter podpiranje udeležbe preostalih 34 otrok (23 otrok in 11 učiteljev), da bi se otrokova znanja in spretnosti prilagodila potrebam staršev, da bi skrbeli za potrebe otrok, da bi se udeležili dejavnosti otrok, sodelovanje ostalih 34 invalidnih otrok (23, 7dz) in povečanje njihovih izobraževalnih možnosti, vključno z dejavnostmi, ki razvijajo socialno-čustvene kompetence, ključne in splošne spretnosti ter podpiranje udeležbe preostalih 34 otrok (23 otrok, 11 učiteljev) iz osnovnošolskih in razvojnih potreb. sodobni ples z elementi klasičnega plesa, aikido, žongliranje, igre in igre, umetniške in tehnične delavnice, umetnostna terapija, šivanje, šah, gradbeni tečaji, naravne eksperimentalne delavnice, inovativna angleščina, predavanja s psihologom, govorna terapija, ročna terapija, senzorična integracija, korektivna gimnastika, hipoterapija, usposabljanje učiteljev in usposabljanje za starše z otroki. Oblikovanje dodatne strokovne ponudbe, prilagojene potrebam invalidnih otrok ter posebnim izobraževalnim in razvojnim potrebam, ter ustrezno spodbujanje razvoja teh otrok v skupini vrstnikov bosta omogočila zapolnitev vrzeli in enakih možnosti za prihodnost.Učinki bodo okrepili izboljšanje kompetenc učiteljev in staršev ter naknadno opremljanje objekta, ki se bo v objektu uporabljal tudi po zaključku projekta. (Slovenian)
10 July 2022
0 references
Hlavním cílem projektu je zlepšit přístup k vysoce kvalitnímu předškolnímu vzdělávání pro 14 dětí (7, 7dz) se zdravotním postižením a speciální vzdělávací a rozvojové potřeby ve věku 3–6 let od okresu Kłodzko rozšířením nabídky oddělení předškolního vzdělávání na základní škole s integračními jednotkami Maria Konopnicka v driftnetu o další vzdělávací a specializované činnosti s cílem vyrovnat vzdělávací příležitosti těchto dětí v oblasti zjištěných nedostatků a zvýšit jejich vzdělávací příležitosti, mimo jiné prostřednictvím činností zaměřených na rozvoj sociálně-emocionálních kompetencí, klíčových a univerzálních dovedností a podpory účasti zbývajících 34 dětí (23 dětí/vychovatelů) v oblasti zvláštního vzdělávání, 11 vzdělávání dětí, mimo jiné prostřednictvím činností zaměřených na rozvoj sociálně-emočních kompetencí, klíčových a univerzálních dovedností a podpory účasti zbývajících 34 dětí (23 dětí a 11 učitelů) s cílem zvýšit dovednosti dětí pro potřeby rodičů, pokud jde o péči o potřeby dětí podílet se na činnosti dětí, účast dalších 34 dětí (23, 7dz) se zdravotním postižením a zvýšení jejich vzdělávacích příležitostí, mimo jiné prostřednictvím činností zaměřených na rozvoj sociálně-emocionálních kompetencí, klíčových a univerzálních dovedností a podpory účasti zbývajících 34 dětí (23 dětí, 11 učitelů) na základních vzdělávacích a rozvojových potřebách. moderní tanec s prvky klasického tance, Aikido, žonglování, hry a hry, umělecké a technické workshopy, umělecká terapie, šití, šachy, stavební třídy, přírodní experimentální workshopy, inovativní angličtina, kurzy s psychologem, řečová terapie, citlivá terapie, ruční terapie, senzorická integrace, korektivní gymnastika, hypoterapie, 2 školení učitelů a školení pro rodiče s dětmi. Vytvoření další specializované nabídky přizpůsobené potřebám dětí se zdravotním postižením a zvláštním vzdělávacím a rozvojovým potřebám a patřičná stimulace rozvoje těchto dětí ve skupině vrstevníků umožní kompenzovat mezery a rovné příležitosti do budoucna.Účinky posílí zlepšení kompetencí učitelů a rodičů a dovybavení zařízení, které bude využito v zařízení i po dokončení projektu. (Czech)
10 July 2022
0 references
Pagrindinis projekto tikslas – padidinti galimybes gauti kokybišką ikimokyklinį ugdymą 14 vaikų (7, 7 dz) su negalia ir 3–6 metų amžiaus specialiuosius ugdymo ir ugdymo poreikius nuo Kłodzko apskrities, išplečiant pradinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo katedros pasiūlą su Maria Konopnicka integracijos padaliniais dreifuojančiame tinkle su papildoma švietimo ir specialistų veikla, siekiant suvienodinti šių vaikų švietimo galimybes nustatyto deficito srityje ir didinti jų švietimo galimybes. be kita ko, vykdant veiklą, kuria ugdomi socialiniai ir emociniai gebėjimai, pagrindiniai ir visuotiniai įgūdžiai, ir remiant likusių 34 vaikų (23 vaikų ir (arba) pedagogų) dalyvavimą specialiojo ugdymo srityje, 11 vaikų švietimo srityje, be kita ko, vykdant veiklą, kuria ugdomi socialiniai ir emociniai gebėjimai, pagrindiniai ir visuotiniai įgūdžiai, ir remiant likusių 34 vaikų (23 vaikų ir 11 mokytojų) dalyvavimą, siekiant ugdyti vaikų įgūdžius, kad jie atitiktų tėvų poreikius rūpintis vaikų poreikiais dalyvauti vaikų veikloje, kitų 34 neįgalių vaikų (23, 7dz) dalyvavimui ir jų švietimo galimybių didinimui, be kita ko, vykdant veiklą, kuria ugdomi socialiniai ir emociniai gebėjimai, pagrindiniai ir visuotiniai įgūdžiai, taip pat remiamas likusių 34 vaikų (23 vaikai, 11 mokytojų) dalyvavimas pradinio ugdymo ir vystymosi reikmėms. šiuolaikinis šokis su klasikinio šokio elementais, Aikido, žongliravimas, žaidimai ir žaidimai, meno ir technikos dirbtuvės, meno terapija, siuvimas, šachmatai, statybos klasės, natūralūs eksperimentiniai seminarai, inovatyvūs anglų kalbos kursai, kalbos terapija, įjautrinta terapija, rankų terapija, jutiminė integracija, korekcinė gimnastika, hipoterapija, 2 mokytojų mokymas ir mokymas tėvams su vaikais. Sukūrus papildomą specialistų pasiūlymą, pritaikytą prie neįgalių vaikų poreikių ir specialiųjų ugdymo bei ugdymo poreikių, ir tinkamai skatinant šių vaikų vystymąsi bendraamžių grupėje, bus galima kompensuoti spragas ir lygias galimybes ateičiai.Efektai sustiprins mokytojų ir tėvų kompetencijų gerinimą ir įrenginio, kuris bus naudojamas įrenginyje net ir įgyvendinus projektą, modifikavimą. (Lithuanian)
10 July 2022
0 references
Projekta galvenais mērķis ir palielināt piekļuvi kvalitatīvai pirmsskolas izglītībai 14 bērniem (7, 7dz) ar invaliditāti un speciālām izglītības un attīstības vajadzībām vecumā no 3 līdz 6 gadiem no Klodzko novada, paplašinot sākumskolas pirmsskolas izglītības nodaļas piedāvājumu ar Marijas Konopnickas integrācijas vienībām driftē ar papildu izglītības un speciālistu aktivitātēm, lai izlīdzinātu šo bērnu izglītības iespējas konstatēto trūkumu jomā un palielinātu viņu izglītības iespējas, tostarp ar darbībām, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences, pamatprasmes un vispārējās prasmes un atbalstot atlikušo 34 bērnu (23 bērnu/izglītotāju) dalību speciālās izglītības jomā, 11 bērnu izglītību, tostarp ar darbībām, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences, pamatprasmes un vispārējās prasmes, un atbalstot atlikušo 34 bērnu (23 bērnu un 11 skolotāju) līdzdalību ar mērķi paaugstināt bērnu prasmes vecāku vajadzībām, lai rūpētos par bērnu vajadzībām, lai piedalītos bērnu aktivitātēs, citu 34 bērnu (23, 7dz) ar invaliditāti līdzdalībai un viņu izglītības iespēju palielināšanai, tostarp ar pasākumiem, kas attīsta sociāli emocionālās kompetences, pamatprasmes un vispārējās prasmes, un atbalstot pārējo 34 bērnu (23 bērni, 11 skolotāji) līdzdalību pamatizglītības un attīstības vajadzībām. modernā deja ar klasiskās dejas elementiem, Aikido, žonglēšana, spēles un spēles, mākslas un tehniskās darbnīcas, mākslas terapija, šūšana, šahs, celtniecības nodarbības, dabas eksperimentālās darbnīcas, inovatīva angļu valoda, nodarbības ar psihologu, runas terapija, sensibilizēta terapija, roku terapija, sensoriskā integrācija, koriģējošā vingrošana, hipoterapija, 2 skolotāju apmācība un apmācība vecākiem ar bērniem. Papildu speciālistu piedāvājuma izveide, kas būtu pielāgota bērnu ar invaliditāti vajadzībām un īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, un pienācīga šo bērnu attīstības stimulēšana vienādranga grupā ļaus novērst trūkumus un vienlīdzīgas iespējas nākotnei.Ietekmes nostiprinās skolotāju un vecāku kompetences uzlabošanu un iekārtas modernizēšanu, kas tiks izmantota objektā pat pēc projekta pabeigšanas. (Latvian)
10 July 2022
0 references
Основната цел на проекта е да се увеличи достъпът до висококачествено предучилищно образование за 14 деца (7, 7dz) с увреждания и специални потребности от образование и развитие на възраст между 3 и 6 години от окръг Kłodzko чрез разширяване на предложението на отдела за предучилищно образование в началното училище с звена за интеграция на Мария Конопница в плаващи мрежи с допълнителни образователни и специализирани дейности за изравняване на образователните възможности на тези деца в областта на установените дефицити и увеличаване на възможностите им за образование, включително чрез дейности за развиване на социално-емоционални компетентности, ключови и универсални умения и подпомагане на участието на останалите 34 деца (23 деца/образователи) в областта на специалното образование, 11 детско образование, включително чрез дейности за развитие на социално-емоционални компетентности, ключови и универсални умения и подкрепа за участието на останалите 34 деца (23 деца и 11 учители) с цел повишаване на уменията на децата към нуждите на родителите да се грижат за нуждите на децата от участие в дейностите на децата, участие на останалите 34 деца (23, 7dz) с увреждания и увеличаване на образователните им възможности, включително чрез дейности за развиване на социално-емоционални компетентности, ключови и универсални умения и подпомагане на участието на останалите 34 деца (23 деца, 11 учители) от нуждите на началното образование и развитието. модерен танц с елементи на класическия танц, Айкидо, жонглиране, игри и игри, арт и технически работилници, арт терапия, шиене, шах, класове по строителство, естествени експериментални работилници, иновативен английски език, класове с психолог, речева терапия, сенсибилизирана терапия, терапия за ръце, сензорна интеграция, корективна гимнастика, хипотерапия, обучение на учители и обучение за родители с деца. Създаването на допълнително специализирано предложение, адаптирано към нуждите на децата с увреждания и специални потребности от образование и развитие, и правилното стимулиране на развитието на тези деца в групата на връстниците ще позволи да се компенсират пропуските и равните възможности за бъдещето. (Bulgarian)
10 July 2022
0 references
A projekt fő célja, hogy a Kłodzko megyében 3–6 éves korú, fogyatékossággal élő 14 gyermek (7, 7dz) magas színvonalú iskola előtti oktatáshoz való hozzáférését, valamint a Kłodzko megyében 3–6 éves korú speciális nevelési és fejlesztési igényeket megkönnyítse azáltal, hogy az általános iskola óvodai tanszékének kínálatát kiterjeszti az eresztőhálóban működő Maria Konopnicka integrációs egységekkel, további oktatási és szaktevékenységekkel, hogy kiegyenlítse e gyermekek oktatási lehetőségeit az azonosított hiányok terén, és növelje oktatási lehetőségeiket, többek között a társadalmi-érzelmi kompetenciák, a kulcs- és egyetemes készségek fejlesztése, valamint a fennmaradó 34 gyermek (23 gyermek/oktató) részvételének támogatása a speciális oktatás területén, 11 gyermek oktatása, többek között a társadalmi-érzelmi kompetenciák, a kulcs- és egyetemes készségek fejlesztése, valamint a fennmaradó 34 gyermek (23 gyermek és 11 tanár) részvételének támogatása azzal a céllal, hogy a gyermekek képességeit a szülők igényeihez igazítsák annak érdekében, hogy gondoskodjanak a gyermekek szükségleteiről, hogy részt vegyenek a gyermekek tevékenységében, a másik 34 fogyatékossággal élő gyermek (23, 7dz) részvétele és oktatási lehetőségeinek növelése, többek között a társadalmi-érzelmi kompetenciák, a kulcs- és egyetemes készségek fejlesztése, valamint a fennmaradó 34 gyermek (23 gyermek, 11 tanár) részvételének támogatása az alapfokú oktatási és fejlesztési szükségletekből. modern tánc elemei klasszikus tánc, Aikido, zsonglőr, játékok és játékok, művészeti és műszaki műhelyek, művészeti terápia, varrás, sakk, építési osztályok, természetes kísérleti műhelyek, innovatív angol, osztályok pszichológus, beszédterápia, érzékeny terápia, kézterápia, érzékszervi integráció, korrekciós torna, hipoterápia, 2 tanár képzés és képzés a szülők gyermekes. A fogyatékossággal élő gyermekek igényeihez és a speciális oktatási és fejlesztési igényekhez igazított további speciális ajánlat létrehozása, valamint e gyermekek fejlődésének megfelelő ösztönzése a kortárs csoportban lehetővé teszi, hogy pótolják a hiányosságokat és az esélyegyenlőséget a jövőre nézve.A hatások megerősítik a tanárok és a szülők kompetenciáinak javítását és a létesítmény utólagos felszerelését, amelyet a létesítményben még a projekt befejezése után is használnak. (Hungarian)
10 July 2022
0 references
Is é príomhchuspóir an tionscadail rochtain ar oideachas réamhscoile ar ardchaighdeán a mhéadú do 14 leanbh (7, 7dz) faoi mhíchumas agus riachtanais speisialta oideachais agus forbartha idir 3-6 bliana d’aois ó chontae Kłodzko trí thairiscint na roinne oideachais réamhscoile sa Bhunscoil a leathnú le hAonaid Chomhtháthaithe Maria Konopnicka i sruthlíon le gníomhaíochtaí breise oideachais agus speisialaithe chun deiseanna oideachais na leanaí seo i réimse na n-easnamh aitheanta a chothromú agus a ndeiseanna oideachais a mhéadú, lena n-áirítear trí ghníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha, príomhscileanna agus scileanna uilíocha, agus tacú le rannpháirtíocht na 34 leanbh atá fágtha (23 leanbh/oideachasóirí) i réimse an oideachais speisialta, 11 leanbh, oideachas do leanaí, lena n-áirítear trí ghníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha, príomhscileanna agus scileanna uilíocha, agus tacú le rannpháirtíocht na 34 leanbh atá fágtha (23 leanbh, agus 11 mhúinteoir) d’fhonn scileanna leanaí a ardú chuig riachtanais na dtuismitheoirí aire a thabhairt do riachtanais na leanaí chun páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí na leanaí, rannpháirtíocht na 34 leanbh eile (23, 7dz) atá faoi mhíchumas agus a ndeiseanna oideachais a mhéadú, lena n-áirítear trí ghníomhaíochtaí lena bhforbraítear inniúlachtaí soch-mhothúchánacha, príomhscileanna agus scileanna uilíocha, agus tacú le rannpháirtíocht na 34 leanbh eile (23 leanbh, 11 mhúinteoir) ón mbunoideachas agus ó na riachtanais forbartha. damhsa nua-aimseartha le gnéithe de rince clasaiceach, Aikido, juggling, cluichí agus cluichí, ealaín agus ceardlanna teicniúla, teiripe ealaíne, fuála, fichille, ranganna tógála, ceardlanna turgnamhacha nádúrtha, Béarla nuálach, ranganna le síceolaí, teiripe urlabhra, teiripe íograithe, teiripe láimhe, comhtháthú céadfach, gleacaíochta ceartaitheacha, hypotherapy, oiliúint múinteoirí 2 agus oiliúint do thuismitheoirí le leanaí. Trí thairiscint bhreise speisialaithe a chruthú, a chuirfear in oiriúint do riachtanais leanaí faoi mhíchumas agus a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, agus trí fhorbairt na leanaí sin sa phiarghrúpa a spreagadh go cuí, beifear in ann bearnaí agus comhdheiseanna a chruthú don todhchaí. (Irish)
10 July 2022
0 references
Huvudsyftet med projektet är att öka tillgången till högkvalitativ förskoleutbildning för 14 barn (7, 7dz) med funktionsnedsättning och särskilda utbildnings- och utvecklingsbehov i åldrarna 3–6 år från länet Kłodzko genom att utöka utbudet från förskoleutbildningsavdelningen vid grundskolan med Maria Konopnicka Integrationsenheter i drivgarn med ytterligare utbildnings- och specialistverksamhet för att utjämna dessa barns utbildningsmöjligheter när det gäller identifierade underskott och öka deras utbildningsmöjligheter. bland annat genom verksamhet för att utveckla socio-emotionell kompetens, centrala och universella färdigheter och stödja de återstående 34 barnens (23 barn/pedagogers) deltagande i specialutbildning, 11 barns utbildning, bland annat genom verksamhet som utvecklar socio-emotionell kompetens, centrala och universella färdigheter, och stödja deltagandet av de återstående 34 barnen (23 barn och 11 lärare) i syfte att höja barnens färdigheter till föräldrarnas behov av att ta hand om barnens behov av att delta i barnens verksamhet, deltagande av övriga 34 barn (23, 7dz) med funktionsnedsättning och att öka deras utbildningsmöjligheter, bland annat genom verksamhet som utvecklar socio-emotionell kompetens, centrala och universella färdigheter, och stödja deltagandet av de återstående 34 barnen (23 barn, 11 lärare) från grundskole- och utvecklingsbehoven. modern dans med inslag av klassisk dans, Aikido, jonglering, spel och spel, konst och tekniska workshops, konstterapi, sömnad, schack, konstruktionsklasser, naturliga experimentella workshops, innovativ engelska, klasser med psykolog, talterapi, sensibiliserad terapi, handterapi, sensorisk integration, korrigerande gymnastik, hypoterapi, 2 lärarutbildning och utbildning för föräldrar med barn. Inrättandet av ett ytterligare specialisterbjudande som är anpassat till behoven hos barn med funktionsnedsättning och särskilda behov av utbildning och utveckling, och en ordentlig stimulans av utvecklingen av dessa barn i gruppgruppen kommer att göra det möjligt att kompensera för luckor och lika möjligheter för framtiden.Effekter kommer att stärka lärarnas och föräldrarnas kompetensutveckling och eftermonteringen av anläggningen, som kommer att användas i anläggningen även efter det att projektet har slutförts. (Swedish)
10 July 2022
0 references
Projekti põhieesmärk on suurendada Kłodzko maakonnast pärit 14 puudega ja 3–6-aastaste haridus- ja arenguvajadustega laste juurdepääsu kvaliteetsele koolieelsele haridusele, laiendades algkooli eelkoolihariduse osakonna pakkumist koos Maria Konopnicka integratsiooni üksustega triivvõrgus koos täiendavate haridus- ja eritegevustega, et võrdsustada nende laste haridusvõimalused tuvastatud puudujääkide valdkonnas ja suurendada nende haridusvõimalusi, sealhulgas tegevuste kaudu, millega arendatakse sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi, võtme- ja universaalseid oskusi ning toetatakse ülejäänud 34 lapse (23 last/koolitajat) osalemist erihariduses, 11 laste haridust, sealhulgas sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi, võtme- ja üldoskusi arendava tegevuse kaudu ning ülejäänud 34 lapse (23 last ja 11 õpetajat) osalemise toetamine, et tõsta laste oskusi vastavalt vanemate vajadustele, et hoolitseda laste vajaduste eest, et nad saaksid osaleda laste tegevuses; ülejäänud 34 puudega lapse (23, 7dz) osalemiseks ja nende haridusvõimaluste suurendamiseks, sealhulgas selliste tegevuste kaudu, millega arendatakse sotsiaal-emotsionaalseid pädevusi, võtme- ja universaalseid oskusi ning toetatakse ülejäänud 34 lapse (23 last, 11 õpetajat) osalemist alghariduse ja arengu vajadustest. kaasaegne tants klassikalise tantsu elementidega, aikido, žongleerimine, mängud ja mängud, kunsti- ja tehnikatöökojad, kunstiteraapia, õmblemine, male, ehitustunnid, looduslikud eksperimentaalsed töötoad, innovaatiline inglise keel, klassid psühholoogiga, kõneteraapia, sensibiliseeritud teraapia, käteteraapia, sensoorse integratsiooni, korrigeeriv võimlemine, hüpoteraapia, 2 õpetajakoolitust ja lastega vanemate koolitust. Täiendava eripakkumise loomine, mis on kohandatud puuetega laste vajadustele ning hariduslikele ja arengualastele erivajadustele, ning nende laste arengu nõuetekohane stimuleerimine eakaaslaste rühmas võimaldab korvata lünki ja võrdseid võimalusi tulevikuks. Mõjud tugevdavad õpetajate ja lapsevanemate pädevuste parandamist ning rajatise moderniseerimist, mida hakatakse rajatises kasutama ka pärast projekti lõpuleviimist. (Estonian)
10 July 2022
0 references
WOJ.: DOLNOŚLĄSKIE, POW.: kłodzki
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.01-02-0004/19
0 references