NEW COLLABORATIVE LEARNING SPACE (Q4828350): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0007812275130966) |
(Set a claim value: summary (P836): REALIZAÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM MODERNO E FUNCIONAL QUE PERMITE UTILIZAR AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS TIC PARA PÔR EM DIDACTICAS DE PRÁTICA BASEADAS NA COLABORAÇÃO E PARTILHA E ESTUDANTES ESTIMULADOS PARA DETETAR ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PESSOAL NOVAS E MAIS ADEQUADAS.) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
REALIZAÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM MODERNO E FUNCIONAL QUE PERMITE UTILIZAR AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS TIC PARA PÔR EM DIDACTICAS DE PRÁTICA BASEADAS NA COLABORAÇÃO E PARTILHA E ESTUDANTES ESTIMULADOS PARA DETETAR ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PESSOAL NOVAS E MAIS ADEQUADAS. (Portuguese) | |||
Revision as of 07:36, 12 October 2024
Project Q4828350 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW COLLABORATIVE LEARNING SPACE |
Project Q4828350 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
21 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - ISTITUTO COMPRENSIVO 2
0 references
REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MODERNO E FUNZIONALE CHE CONSENTA DI UTILIZZARE LE OPPORTUNIT OFFERTE DALLE ICT PER METTERE IN PRATICA LA DIDATTICA BASATA SULLA COLLABORAZIONE E CONDIVISIONE E STIMOLI GLI ALLIEVI ALLA SCOPERTA DI NUOVE E PI APPROPRIATE STRATEGIE PERSONALI DI APPRENDIMENTO. (Italian)
0 references
РЕАЛИЗИРАНЕ НА МОДЕРНА И ФУНКЦИОНАЛНА УЧЕБНА СРЕДА, КОЯТО ПОЗВОЛЯВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ВЪЗМОЖНОСТИТЕ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ИКТ, ЗА ДА СЕ ПРИЛОЖИ НА ПРАКТИКА ДИДАКТИКА, ОСНОВАНА НА СЪТРУДНИЧЕСТВО И СПОДЕЛЯНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА ОТКРИЯТ НОВИ И ПО-ПОДХОДЯЩИ СТРАТЕГИИ ЗА ЛИЧНО ОБУЧЕНИЕ. (Bulgarian)
0 references
REALIZACE MODERNÍHO A FUNKČNÍHO UČEBNÍHO PROSTŘEDÍ, KTERÉ UMOŽŇUJE VYUŽÍT PŘÍLEŽITOSTÍ, KTERÉ NABÍZÍ IKT, A UVÉST DO PRAXE DIDAKTIKU ZALOŽENOU NA SPOLUPRÁCI A SDÍLENÍ A STIMULOVAT STUDENTY K OBJEVOVÁNÍ NOVÝCH A VHODNĚJŠÍCH STRATEGIÍ OSOBNÍHO UČENÍ. (Czech)
0 references
REALISERING AF ET MODERNE OG FUNKTIONELT LÆRINGSMILJØ, DER GØR DET MULIGT AT UDNYTTE DE MULIGHEDER, SOM IKT TILBYDER, TIL AT OMSÆTTE DIDAKTIK I PRAKSIS BASERET PÅ SAMARBEJDE OG DELING OG STIMULERE ELEVERNE TIL AT OPDAGE NYE OG MERE HENSIGTSMÆSSIGE PERSONLIGE LÆRINGSSTRATEGIER. (Danish)
0 references
REALISIERUNG EINER MODERNEN UND FUNKTIONALEN LERNUMGEBUNG, DIE ES ERMÖGLICHT, DIE MÖGLICHKEITEN DER IKT ZU NUTZEN, UM DIDAKTIK AUF DER GRUNDLAGE DER ZUSAMMENARBEIT UND DES AUSTAUSCHS IN DIE PRAXIS UMZUSETZEN UND STUDENTEN DAZU ANZUREGEN, NEUE UND GEEIGNETERE PERSÖNLICHE LERNSTRATEGIEN ZU ENTDECKEN. (German)
0 references
ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΕΝΌΣ ΣΎΓΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΠΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΈΣ ΠΡΑΚΤΙΚΈΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΚΑΛΎΨΟΥΝ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΕΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. (Greek)
0 references
REALISATION OF A MODERN AND FUNCTIONAL LEARNING ENVIRONMENT THAT ALLOWS TO USE THE OPPORTUNITIES OFFERED BY ICT TO PUT INTO PRACTICE DIDACTICS BASED ON COLLABORATION AND SHARING AND STIMULATE STUDENTS TO DISCOVER NEW AND MORE APPROPRIATE PERSONAL LEARNING STRATEGIES. (English)
0.0007812275130966
0 references
REALIZACIÓN DE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE MODERNO Y FUNCIONAL QUE PERMITA APROVECHAR LAS OPORTUNIDADES QUE OFRECEN LAS TIC PARA PONER EN PRÁCTICA LA DIDÁCTICA BASADA EN LA COLABORACIÓN Y EL INTERCAMBIO Y ESTIMULAR A LOS ESTUDIANTES A DESCUBRIR NUEVAS Y MÁS ADECUADAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PERSONAL. (Spanish)
0 references
KAASAEGSE JA FUNKTSIONAALSE ÕPIKESKKONNA REALISEERIMINE, MIS VÕIMALDAB KASUTADA IKT PAKUTAVAID VÕIMALUSI, ET RAKENDADA KOOSTÖÖS JA JAGAMISEL PÕHINEVAID DIDAKTIKAID NING ERGUTADA ÕPILASI AVASTAMA UUSI JA ASJAKOHASEMAID ISIKLIKU ÕPPIMISE STRATEEGIAID. (Estonian)
0 references
NYKYAIKAISEN JA TOIMIVAN OPPIMISYMPÄRISTÖN TOTEUTTAMINEN, JOKA MAHDOLLISTAA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN TARJOAMIEN MAHDOLLISUUKSIEN HYÖDYNTÄMISEN YHTEISTYÖHÖN JA JAKAMISEEN PERUSTUVAAN DIDAKTIIKKAAN JA KANNUSTAA OPISKELIJOITA LÖYTÄMÄÄN UUSIA JA TARKOITUKSENMUKAISEMPIA HENKILÖKOHTAISIA OPPIMISSTRATEGIOITA. (Finnish)
0 references
RÉALISATION D’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE MODERNE ET FONCTIONNEL QUI PERMET D’UTILISER LES OPPORTUNITÉS OFFERTES PAR LES TIC POUR METTRE EN PRATIQUE LA DIDACTIQUE BASÉE SUR LA COLLABORATION ET LE PARTAGE ET STIMULER LES ÉTUDIANTS À DÉCOUVRIR DE NOUVELLES STRATÉGIES D’APPRENTISSAGE PERSONNEL PLUS APPROPRIÉES. (French)
0 references
TIMPEALLACHT FOGHLAMA NUA-AIMSEARTHA FHEIDHMIÚIL A CHUR I GCRÍCH A LIGEANN NA DEISEANNA A CHUIREANN TFC AR FÁIL A ÚSÁID CHUN TEAGASCÓIRÍ BUNAITHE AR CHOMHOIBRIÚ AGUS AR CHOMHROINNT A CHUR I BHFEIDHM AGUS CHUN DALTAÍ A SPREAGADH CHUN STRAITÉISÍ FOGHLAMA PEARSANTA NUA AGUS NÍOS OIRIÚNAÍ A AIMSIÚ. (Irish)
0 references
REALIZACIJA MODERNOG I FUNKCIONALNOG OKRUŽENJA ZA UČENJE KOJE OMOGUĆUJE KORIŠTENJE PRILIKA KOJE NUDI ICT ZA PRIMJENU DIDAKTIKA TEMELJENIH NA SURADNJI I DIJELJENJU TE POTICANJE UČENIKA DA OTKRIJU NOVE I PRIKLADNIJE OSOBNE STRATEGIJE UČENJA. (Croatian)
0 references
EGY OLYAN MODERN ÉS FUNKCIONÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA, AMELY LEHETŐVÉ TESZI AZ IKT ÁLTAL KÍNÁLT LEHETŐSÉGEK KIHASZNÁLÁSÁT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ÉS MEGOSZTÁSON ALAPULÓ DIDAKTIKA GYAKORLATI MEGVALÓSÍTÁSÁRA, ÉS ARRA ÖSZTÖNZI A DIÁKOKAT, HOGY ÚJ ÉS MEGFELELŐBB SZEMÉLYES TANULÁSI STRATÉGIÁKAT FEDEZZENEK FEL. (Hungarian)
0 references
MODERNIOS IR FUNKCIONALIOS MOKYMOSI APLINKOS REALIZAVIMAS, LEIDŽIANTIS PASINAUDOTI IRT TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI DIDAKTIKĄ, PAGRĮSTĄ BENDRADARBIAVIMU IR DALIJIMUSI, IR SKATINTI STUDENTUS ATRASTI NAUJAS IR TINKAMESNES ASMENINES MOKYMOSI STRATEGIJAS. (Lithuanian)
0 references
MODERNAS UN FUNKCIONĀLAS MĀCĪŠANĀS VIDES IZVEIDE, KAS ĻAUJ IZMANTOT IKT PIEDĀVĀTĀS IESPĒJAS, LAI PRAKSĒ ĪSTENOTU DIDAKTIKU, PAMATOJOTIES UZ SADARBĪBU UN DALĪŠANOS, UN STIMULĒTU STUDENTUS ATKLĀT JAUNAS UN PIEMĒROTĀKAS PERSONĪGĀS MĀCĪŠANĀS STRATĒĢIJAS. (Latvian)
0 references
IT-TWETTIQ TA’ AMBJENT TA’ TAGĦLIM MODERN U FUNZJONALI LI JIPPERMETTI L-UŻU TA’ L-OPPORTUNITAJIET OFFRUTI MILL-ICT BIEX IPOĠĠU FIL-PRATTIKA DIDATTIĊI BBAŻATI FUQ IL-KOLLABORAZZJONI U L-QSIM U JISTIMULAW LILL-ISTUDENTI BIEX JISKOPRU STRATEĠIJI TA’ TAGĦLIM PERSONALI ĠODDA U AKTAR XIERQA. (Maltese)
0 references
REALISATIE VAN EEN MODERNE EN FUNCTIONELE LEEROMGEVING DIE HET MOGELIJK MAAKT GEBRUIK TE MAKEN VAN DE MOGELIJKHEDEN DIE ICT BIEDT OM DIDACTIEK IN DE PRAKTIJK TE BRENGEN OP BASIS VAN SAMENWERKING EN HET DELEN EN STIMULEREN VAN STUDENTEN OM NIEUWE EN MEER GESCHIKTE PERSOONLIJKE LEERSTRATEGIEËN TE ONTDEKKEN. (Dutch)
0 references
REALIZAÇÃO DE UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM MODERNO E FUNCIONAL QUE PERMITE UTILIZAR AS OPORTUNIDADES OFERECIDAS PELAS TIC PARA PÔR EM DIDACTICAS DE PRÁTICA BASEADAS NA COLABORAÇÃO E PARTILHA E ESTUDANTES ESTIMULADOS PARA DETETAR ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM PESSOAL NOVAS E MAIS ADEQUADAS. (Portuguese)
0 references
REALIZAREA UNUI MEDIU DE ÎNVĂȚARE MODERN ȘI FUNCȚIONAL, CARE SĂ PERMITĂ UTILIZAREA OPORTUNITĂȚILOR OFERITE DE TIC PENTRU A PUNE ÎN PRACTICĂ DIDACTICA BAZATĂ PE COLABORARE ȘI PARTAJARE ȘI SĂ STIMULEZE ELEVII SĂ DESCOPERE STRATEGII NOI ȘI MAI ADECVATE DE ÎNVĂȚARE PERSONALĂ. (Romanian)
0 references
REALIZÁCIA MODERNÉHO A FUNKČNÉHO VZDELÁVACIEHO PROSTREDIA, KTORÉ UMOŽŇUJE VYUŽIŤ PRÍLEŽITOSTI, KTORÉ PONÚKA IKT, NA UVEDENIE DIDAKTIKY DO PRAXE ZALOŽENEJ NA SPOLUPRÁCI A ZDIEĽANÍ A STIMULOVANIE ŠTUDENTOV K OBJAVOVANIU NOVÝCH A VHODNEJŠÍCH STRATÉGIÍ OSOBNÉHO VZDELÁVANIA. (Slovak)
0 references
VZPOSTAVITEV SODOBNEGA IN FUNKCIONALNEGA UČNEGA OKOLJA, KI OMOGOČA UPORABO PRILOŽNOSTI, KI JIH PONUJA IKT, ZA IZVAJANJE DIDAKTIKE V PRAKSI, KI TEMELJI NA SODELOVANJU IN IZMENJAVI, TER SPODBUJA ŠTUDENTE K ODKRIVANJU NOVIH IN PRIMERNEJŠIH STRATEGIJ OSEBNEGA UČENJA. (Slovenian)
0 references
FÖRVERKLIGANDE AV EN MODERN OCH FUNKTIONELL INLÄRNINGSMILJÖ SOM GÖR DET MÖJLIGT ATT UTNYTTJA DE MÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV IKT FÖR ATT OMSÄTTA I PRAKTIKEN DIDAKTIK BASERAD PÅ SAMARBETE OCH DELA OCH STIMULERA ELEVERNA ATT UPPTÄCKA NYA OCH MER LÄMPLIGA PERSONLIGA INLÄRNINGSSTRATEGIER. (Swedish)
0 references
LAVELLO
0 references
10 April 2023
0 references