LET’S PREPARE FOR THE FUTURE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE WAY. (Q4793106): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0189711103747778) |
(Set a claim value: summary (P836): ESTE PROJECTO DE REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE NUMA CHAVE INOVADORA PARA A ZONA MATEMÁTICA LINGUÍSTICA E LOGÍTICA RESPONDE A PREVENIR O DESAFIO ESCOLAR E QUER RESPOSTAS ÀS DIFERENCIADAS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM PARA GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS QUE RESPEITAM A DIFERENTES TEMPOS E MÉTODOS DE APRENDIZAGEM. OBJETIVO É A AQUISIÇÃO DE UM MÉTODO DE ESTUDO CONJUNTO COM A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS LINGUÍ...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
ESTE PROJECTO DE REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE NUMA CHAVE INOVADORA PARA A ZONA MATEMÁTICA LINGUÍSTICA E LOGÍTICA RESPONDE A PREVENIR O DESAFIO ESCOLAR E QUER RESPOSTAS ÀS DIFERENCIADAS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM PARA GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS QUE RESPEITAM A DIFERENTES TEMPOS E MÉTODOS DE APRENDIZAGEM. OBJETIVO É A AQUISIÇÃO DE UM MÉTODO DE ESTUDO CONJUNTO COM A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS LINGUÍSTICAS E LOGÍTICAS PARA ESTIMULAR AS MOTIVAÇÕES COM VISTA A UMA APRENDIZAGEM INTEGRAL PARA INCLUIR AS DEFICIÊNCIAS DE RECUPERAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE LINGUAGEM EXPRESSIVAS E O MÉTODO DE ESTUDO ESPECIALMENTE NAS EMPRESAS COM DESCOMPANHAMENTO DA EXPERIÊNCIA E APRENDIZAGEM DIFICULTA, MAS COMO MELHORAR O ENSINO COM A RECUPERAÇÃO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS E COM A INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES DE APRENDIMENTO COOPERATIVO PARA GRUPOS. ATIVIDADE DE ENSINO SAR, POR ISSO, DESTINADA A UMA METODOLOGIA LABORATÓRIA QUE PODE PROMOVER A (Portuguese) | |||
Revision as of 06:02, 12 October 2024
Project Q4793106 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S PREPARE FOR THE FUTURE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE WAY. |
Project Q4793106 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
8 February 2018
0 references
20 June 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO BELLIZZI
0 references
IL PRESENTE PROGETTO DI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE BASE IN CHIAVE INNOVATIVA PER LAREA LINGUISTICA E LOGICO MATEMATICA RISPONDE ALLA FINALIT DI PREVENIRE DISAGIO SCOLASTICO E VUOLE OFFRIRE RISPOSTE AI BISOGNI DIFFERENZIATI DEGLI ALUNNI AL FINE DI GARANTIRE A TUTTI PARI OPPORTUNIT FORMATIVE RISPETTANDONE TEMPI E MODALIT DIVERSE DI APPRENDIMENTO. OBIETTIVO LACQUISIZIONE DI UN METODO DI STUDIO INSIEME AL RECUPERO E AL RAFFORZAMENTO DELLE ABILIT LINGUISTICHE E LOGICO MATEMATICHE STIMOLARE LE MOTIVAZIONI PER UN APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO COLMARE GLI SVANTAGGI RECUPERARE CARENZE COGNITIVE E DI ABILIT LINGUISTICO ESPRESSIVE LOGICHE E DI METODO DI STUDIO SOPRATTUTTO NEI SOGGETTI CHE ACCUSANO DISAGIO E DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO MA SOPRATTUTTO MIGLIORARE LA DIDATTICA CON IL RECUPERO DELLE ATTIVIT LABORATORIALI E CON LINTRODUZIONE DI ATTIVIT DI COOPERATIVE LEARNING PER GRUPPI DI LIVELLO. LATTIVIT DIDATTICA SAR PERCI INCENTRATA SU UNA METODOLOGIA LABORATORIALE CHE POSSA FAVORIRE I PROC (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА УКРЕПВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ В ИНОВАТИВЕН КЛЮЧ КЪМ ЕЗИКОВАТА И ЛОГИЧЕСКАТА МАТЕМАТИЧЕСКА ОБЛАСТ ОТГОВАРЯ НА ЦЕЛТА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА ДИСКОМФОРТА В УЧИЛИЩЕ И ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ ОТГОВОРИ НА ДИФЕРЕНЦИРАНИТЕ НУЖДИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, КАТО СЕ ЗАЧИТАТ РАЗЛИЧНИТЕ ВРЕМЕНА И МЕТОДИ НА УЧЕНЕ. ЦЕЛТА Е ПРИДОБИВАНЕТО НА МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ЗАЕДНО С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО И УКРЕПВАНЕТО НА ЕЗИКОВИТЕ И ЛОГИЧЕСКИ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ, ЗА ДА СЕ СТИМУЛИРАТ МОТИВАЦИЯТА ЗА СМИСЛЕНО УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПРЕОДОЛЕЯТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА КОГНИТИВНИТЕ НЕДОСТАТЪЦИ И ЕКСПРЕСИВНИТЕ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ И МЕТОД НА ОБУЧЕНИЕ, ОСОБЕНО ПРИ ПРЕДМЕТИ, КОИТО ИЗПИТВАТ ДИСКОМФОРТ И ТРУДНО УЧЕНЕ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА СЕ ПОДОБРИ ПРЕПОДАВАНЕТО С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЛАБОРАТОРНИТЕ ДЕЙНОСТИ И С ВЪВЕЖДАНЕТО НА СЪВМЕСТНИ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ ЗА ГРУПИ НА НИВО. ПОРАДИ ТОВА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ НА SAR Е СЪСРЕДОТОЧЕНА ВЪРХУ ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА НАСЪРЧИ (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT POSÍLENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ V INOVATIVNÍM KLÍČI PRO JAZYKOVOU A LOGICKOU MATEMATICKOU OBLAST REAGUJE NA CÍL ZABRÁNIT NEPOHODLÍ VE ŠKOLE A CHCE NABÍDNOUT ODPOVĚDI NA ROZLIŠENÉ POTŘEBY ŽÁKŮ S CÍLEM ZAJISTIT ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI KE VZDĚLÁVÁNÍ S OHLEDEM NA RŮZNÉ DOBY A METODY UČENÍ. CÍLEM JE ZÍSKÁNÍ STUDIJNÍ METODY SPOLU S OBNOVOU A POSÍLENÍM JAZYKOVÝCH A LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ S CÍLEM STIMULOVAT MOTIVACI KE SMYSLUPLNÉMU UČENÍ, ABY SE ODSTRANILY NEVÝHODY PRO OBNOVU KOGNITIVNÍCH NEDOSTATKŮ A EXPRESIVNÍ JAZYKOVÉ DOVEDNOSTI A METODY STUDIA ZEJMÉNA U SUBJEKTŮ, KTERÉ SE POTÝKAJÍ S NEPOHODLÍ A OBTÍŽEMI UČENÍ, ALE PŘEDEVŠÍM ZLEPŠIT VÝUKU S OŽIVENÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ A SE ZAVEDENÍM KOOPERATIVNÍCH VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PRO SKUPINY ÚROVNÍ. VÝUKOVÁ ČINNOST SAR SE PROTO ZAMĚŘILA NA LABORATORNÍ METODIKU, KTERÁ MŮŽE PODPOROVAT (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT, DER TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER I EN INNOVATIV NØGLE TIL DET SPROGLIGE OG LOGISKE MATEMATISKE OMRÅDE, IMØDEKOMMER MÅLET OM AT FORHINDRE UBEHAG I SKOLEN OG ØNSKER AT GIVE SVAR PÅ ELEVERNES FORSKELLIGE BEHOV FOR AT SIKRE LIGE UDDANNELSESMULIGHEDER UNDER HENSYNTAGEN TIL FORSKELLIGE TIDSPUNKTER OG METODER TIL LÆRING. MÅLET ER ERHVERVELSE AF EN STUDIEMETODE SAMMEN MED GENOPRETNING OG STYRKELSE AF SPROGLIGE OG LOGISKE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER TIL AT STIMULERE MOTIVATIONER FOR EN MENINGSFULD LÆRING FOR AT LUKKE ULEMPERNE VED AT GENOPRETTE KOGNITIVE MANGLER OG UDTRYKSFULDE SPROGFÆRDIGHEDER OG STUDIEMETODE, ISÆR I FORSØGSPERSONER, DER OPLEVER UBEHAG OG VANSKELIGHEDER MED AT LÆRE, MEN FREM FOR ALT AT FORBEDRE UNDERVISNINGEN MED GENOPRETNING AF LABORATORIEAKTIVITETER OG MED INDFØRELSE AF SAMARBEJDSBASEREDE LÆRINGSAKTIVITETER FOR NIVEAUGRUPPER. SAR UNDERVISNINGSAKTIVITET, DERFOR, FOKUSERET PÅ EN LABORATORIEMETODOLOGI, DER KAN FREMME (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT ZUR STÄRKUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN EINEM INNOVATIVEN SCHLÜSSEL FÜR DEN SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN BEREICH REAGIERT AUF DAS ZIEL, SCHULBESCHWERDEN ZU VERMEIDEN, UND WILL ANTWORTEN AUF DIE DIFFERENZIERTEN BEDÜRFNISSE DER SCHÜLER GEBEN, UM GLEICHE BILDUNGSCHANCEN UNTER BERÜCKSICHTIGUNG UNTERSCHIEDLICHER LERNZEITEN UND LERNMETHODEN ZU GEWÄHRLEISTEN. ZIEL IST DER ERWERB EINER STUDIENMETHODE ZUSAMMEN MIT DER GENESUNG UND STÄRKUNG DER SPRACHLICHEN UND LOGISCHEN MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN, UM MOTIVATIONEN FÜR EIN SINNVOLLES LERNEN ZU STIMULIEREN, UM DIE NACHTEILE ZU SCHLIESSEN, UM KOGNITIVE DEFIZITE UND EXPRESSIVE SPRACHKENNTNISSE UND LERNMETHODE ZU BEHEBEN, INSBESONDERE IN FÄCHERN, DIE UNBEHAGEN UND SCHWIERIGKEITEN BEIM LERNEN ERFAHREN, ABER VOR ALLEM DIE VERBESSERUNG DES UNTERRICHTS MIT DER WIEDERHERSTELLUNG VON LABORAKTIVITÄTEN UND DER EINFÜHRUNG KOOPERATIVER LERNAKTIVITÄTEN FÜR NIVEAUGRUPPEN. DAHER KONZENTRIERTE SICH DIE SAR-LEHRTÄTIGKEIT AUF EINE LABORMETHODIK, DIE DIE (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΣΕ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΚΛΕΙΔΊ ΓΙΑ ΤΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΉ ΠΕΡΙΟΧΉ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΊΣΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΕ ΣΕΒΑΣΜΌ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΧΡΌΝΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕΘΌΔΟΥΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΜΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΛΕΊΣΟΥΝ ΤΑ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΕΛΛΕΊΨΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΕΘΌΔΟΥ ΜΕΛΈΤΗΣ, ΕΙΔΙΚΆ ΣΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΝ ΔΥΣΦΟΡΊΑ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΜΆΔΕΣ ΕΠΙΠΈΔΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ SAR ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΘΗΚΕ ΣΕ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ (Greek)
0 references
THIS PROJECT OF STRENGTHENING THE BASIC SKILLS IN AN INNOVATIVE KEY FOR THE LINGUISTIC AND LOGICAL MATHEMATICAL AREA RESPONDS TO THE AIM OF PREVENTING SCHOOL DISCOMFORT AND WANTS TO OFFER ANSWERS TO THE DIFFERENTIATED NEEDS OF PUPILS IN ORDER TO ENSURE EQUAL EDUCATIONAL OPPORTUNITIES RESPECTING DIFFERENT TIMES AND METHODS OF LEARNING. OBJECTIVE IS THE ACQUISITION OF A STUDY METHOD TOGETHER WITH THE RECOVERY AND STRENGTHENING OF LINGUISTIC AND LOGICAL MATHEMATICAL SKILLS TO STIMULATE MOTIVATIONS FOR A MEANINGFUL LEARNING TO CLOSE THE DISADVANTAGES TO RECOVER COGNITIVE DEFICIENCIES AND EXPRESSIVE LANGUAGE SKILLS AND METHOD OF STUDY ESPECIALLY IN SUBJECTS WHO EXPERIENCE DISCOMFORT AND DIFFICULTY LEARNING BUT ABOVE ALL TO IMPROVE TEACHING WITH THE RECOVERY OF LABORATORY ACTIVITIES AND WITH THE INTRODUCTION OF COOPERATIVE LEARNING ACTIVITIES FOR LEVEL GROUPS. SAR TEACHING ACTIVITY, THEREFORE, FOCUSED ON A LABORATORY METHODOLOGY THAT CAN PROMOTE THE (English)
0.0189711103747778
0 references
ESTE PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UNA CLAVE INNOVADORA PARA EL ÁREA MATEMÁTICA LINGÜÍSTICA Y LÓGICA RESPONDE AL OBJETIVO DE PREVENIR EL MALESTAR ESCOLAR Y QUIERE OFRECER RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DIFERENCIADAS DE LOS ALUMNOS CON EL FIN DE GARANTIZAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS RESPETANDO LOS DIFERENTES TIEMPOS Y MÉTODOS DE APRENDIZAJE. OBJETIVO ES LA ADQUISICIÓN DE UN MÉTODO DE ESTUDIO JUNTO CON LA RECUPERACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS LINGÜÍSTICAS Y LÓGICAS PARA ESTIMULAR MOTIVACIONES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA CERRAR LAS DESVENTAJAS PARA RECUPERAR DEFICIENCIAS COGNITIVAS Y HABILIDADES LINGÜÍSTICAS EXPRESIVAS Y MÉTODO DE ESTUDIO ESPECIALMENTE EN SUJETOS QUE EXPERIMENTAN INCOMODIDAD Y DIFICULTAD DE APRENDIZAJE PERO SOBRE TODO PARA MEJORAR LA ENSEÑANZA CON LA RECUPERACIÓN DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO Y CON LA INTRODUCCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO PARA GRUPOS DE NIVEL. LA ACTIVIDAD DOCENTE SAR, POR LO TANTO, SE CENTRÓ EN UNA METODOLOGÍA DE LABORATORIO QUE PUEDE PROMOVER LA (Spanish)
0 references
SEE KEELELISE JA LOOGILISE MATEMAATILISE VALDKONNA UUENDUSLIKU VÕTME PÕHIOSKUSTE TUGEVDAMISE PROJEKT VASTAB EESMÄRGILE VÄLTIDA KOOLI EBAMUGAVUST JA SOOVIB PAKKUDA VASTUSEID ÕPILASTE DIFERENTSEERITUD VAJADUSTELE, ET TAGADA VÕRDSED HARIDUSVÕIMALUSED, AUSTADES ERINEVAID ÕPPEAEGU JA -MEETODEID. EESMÄRK ON OMANDADA ÕPPEMEETOD KOOS KEELELISTE JA LOOGILISTE MATEMAATILISTE OSKUSTE TAASTUMISE JA TUGEVDAMISEGA, ET STIMULEERIDA MÕTESTATUD ÕPPIMIST, ET KÕRVALDADA PUUDUSED KOGNITIIVSETE PUUDUSTE JA VÄLJENDUSRIKKA KEELEOSKUSE JA ÕPPEMEETODI TAASTAMISEKS, ERITI ÕPPEAINETES, KES KOGEVAD EBAMUGAVUST JA RASKUSI ÕPPIMISEL, KUID EELKÕIGE PARANDADA ÕPETAMIST LABORITEGEVUSE TAASTUMISE JA TASEMERÜHMADE KOOSTÖÖALASE ÕPPETEGEVUSE JUURUTAMISEGA. SARI ÕPETAMISTEGEVUS KESKENDUS SEEGA LABORATOORSELE METOODIKALE, MIS VÕIB EDENDADA (Estonian)
0 references
TÄMÄ KIELELLISEN JA LOOGISEN MATEMAATTISEN ALUEEN INNOVATIIVISEN AVAIMEN PERUSTAITOJEN VAHVISTAMINEN VASTAA TAVOITETTA EHKÄISTÄ KOULUN EPÄMUKAVUUTTA JA PYRKII TARJOAMAAN VASTAUKSIA OPPILAIDEN ERIYTYNEISIIN TARPEISIIN, JOTTA VOIDAAN VARMISTAA YHTÄLÄISET KOULUTUSMAHDOLLISUUDET ERI OPPIMISAIKOJA JA -MENETELMIÄ KUNNIOITTAEN. TAVOITTEENA ON HANKKIA TUTKIMUSMENETELMÄ YHDESSÄ KIELELLISTEN JA LOOGISTEN MATEMAATTISTEN TAITOJEN ELPYMISEN JA VAHVISTAMISEN KANSSA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ MOTIVAATIOTA MIELEKKÄÄSEEN OPPIMISEEN, JOTTA VOIDAAN POISTAA KOGNITIIVISTEN PUUTTEIDEN JA ILMEIKÄS KIELITAIDON JA -MENETELMÄN PALAUTTAMISEEN LIITTYVÄT HAITAT ERITYISESTI KOEHENKILÖILLÄ, JOTKA KOKEVAT EPÄMUKAVUUTTA JA VAIKEUKSIA OPPIMISESSA, MUTTA ENNEN KAIKKEA PARANTAA OPETUSTA LABORATORIOTOIMINNAN ELPYMISEN JA TASORYHMIEN OSUUSTOIMINNALLISTEN OPPIMISTOIMIEN AVULLA. SIKSI SAR-OPETUSTOIMINTA KESKITTYI LABORATORIOMENETELMIIN, JOILLA VOIDAAN EDISTÄÄ (Finnish)
0 references
CE PROJET DE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DANS UNE CLÉ INNOVANTE POUR LE DOMAINE MATHÉMATIQUE LINGUISTIQUE ET LOGIQUE RÉPOND À L’OBJECTIF DE PRÉVENTION DE L’INCONFORT SCOLAIRE ET VISE À APPORTER DES RÉPONSES AUX BESOINS DIFFÉRENCIÉS DES ÉLÈVES AFIN D’ASSURER L’ÉGALITÉ DES CHANCES ÉDUCATIVES DANS LE RESPECT DES DIFFÉRENTES ÉPOQUES ET MÉTHODES D’APPRENTISSAGE. L’OBJECTIF EST L’ACQUISITION D’UNE MÉTHODE D’ÉTUDE AINSI QUE LA RÉCUPÉRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES MATHÉMATIQUES LINGUISTIQUES ET LOGIQUES POUR STIMULER LES MOTIVATIONS D’UN APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF AFIN DE COMBLER LES INCONVÉNIENTS POUR RÉCUPÉRER LES DÉFICIENCES COGNITIVES ET LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES EXPRESSIVES ET LA MÉTHODE D’ÉTUDE, EN PARTICULIER CHEZ LES SUJETS QUI ÉPROUVENT DE L’INCONFORT ET DES DIFFICULTÉS D’APPRENTISSAGE, MAIS SURTOUT D’AMÉLIORER L’ENSEIGNEMENT AVEC LA RÉCUPÉRATION DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE ET AVEC L’INTRODUCTION D’ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIFS POUR LES GROUPES DE NIVEAU. PAR CONSÉQUENT, L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT DE LA R-S S’EST CONCENTRÉE SUR UNE MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE CAPABLE DE PROMOUVOIR LA (French)
0 references
FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL SEO CHUN NA BUNSCILEANNA A NEARTÚ IN EOCHAIR NUÁLACH DON RÉIMSE TEANGEOLAÍOCH AGUS LOIGHCIÚIL MATAMAITICIÚIL DON AIDHM MÍCHOMPORD SCOILE A CHOSC AGUS IS MIAN LEIS FREAGRAÍ A THABHAIRT AR RIACHTANAIS DHIFREÁILTE NA NDALTAÍ D’FHONN COMHDHEISEANNA OIDEACHAIS A CHINNTIÚ A LÉIRÍONN MEAS AR AMANNA ÉAGSÚLA AGUS AR MHODHANNA ÉAGSÚLA FOGHLAMA. IS É CUSPÓIR MODH STAIDÉIR A FHÁIL MAR AON LE SCILEANNA MATAMAITICE TEANGA AGUS LOIGHCIÚLA A AISGHABHÁIL AGUS A NEARTÚ CHUN SPREAGADH A SPREAGADH LE HAGHAIDH FOGHLAMA BRÍOCH CHUN NA MÍBHUNTÁISTÍ A DHÚNADH CHUN EASNAIMH CHOGNAÍOCHA AGUS SCILEANNA TEANGA SAINRÁITEACHA AGUS MODH STAIDÉIR A GHNÓTHÚ, GO HÁIRITHE IN ÁBHAIR A BHFUIL MÍCHOMPORD AGUS DEACRACHT FOGHLAMA ACU ACH THAR AON NÍ EILE CHUN FEABHAS A CHUR AR THEAGASC LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE A AISGHABHÁIL AGUS LE TABHAIRT ISTEACH GNÍOMHAÍOCHTAÍ FOGHLAMA COMHOIBRITHEACHA DO GHRÚPAÍ LEIBHÉIL. GNÍOMHAÍOCHT TEAGAISC SAR, DÁ BHRÍ SIN, DÍRITHE AR MHODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE IS FÉIDIR A CHUR CHUN CINN AN (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT JAČANJA OSNOVNIH VJEŠTINA U INOVATIVNOM KLJUČU ZA LINGVISTIČKO I LOGIČKO MATEMATIČKO PODRUČJE ODGOVARA CILJU SPRJEČAVANJA ŠKOLSKE NELAGODE I ŽELI PONUDITI ODGOVORE NA DIFERENCIRANE POTREBE UČENIKA KAKO BI SE OSIGURALE JEDNAKE MOGUĆNOSTI OBRAZOVANJA POŠTUJUĆI RAZLIČITA VREMENA I METODE UČENJA. CILJ JE STJECANJE METODE UČENJA ZAJEDNO S OPORAVKOM I JAČANJEM JEZIČNIH I LOGIČKIH MATEMATIČKIH VJEŠTINA KAKO BI SE STIMULIRALE MOTIVACIJE ZA SMISLENO UČENJE KAKO BI SE UKLONILI NEDOSTACI ZA OPORAVAK KOGNITIVNIH NEDOSTATAKA I IZRAŽAJNIH JEZIČNIH VJEŠTINA I METODA UČENJA, POSEBNO KOD ISPITANIKA KOJI DOŽIVLJAVAJU NELAGODU I POTEŠKOĆE U UČENJU, ALI PRIJE SVEGA KAKO BI SE POBOLJŠALA NASTAVA S OPORAVKOM LABORATORIJSKIH AKTIVNOSTI I UVOĐENJEM SURADNIČKIH AKTIVNOSTI UČENJA ZA SKUPINE RAZINE. STOGA JE NASTAVNA AKTIVNOST SAR-A USMJERENA NA LABORATORIJSKU METODOLOGIJU KOJA MOŽE PROMICATI (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT, AMELYNEK CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK MEGERŐSÍTÉSE A NYELVI ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI TERÜLET INNOVATÍV KULCSÁBAN, MEGFELEL AZ ISKOLAI KÉNYELMETLENSÉG MEGELŐZÉSÉNEK CÉLJÁNAK, ÉS VÁLASZT KÍVÁN ADNI A TANULÓK DIFFERENCIÁLT IGÉNYEIRE ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGYENLŐ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSANAK A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI IDŐK ÉS MÓDSZEREK TISZTELETBEN TARTÁSA ÉRDEKÉBEN. A CÉL EGY TANULÁSI MÓDSZER MEGSZERZÉSE A NYELVI ÉS LOGIKAI MATEMATIKAI KÉSZSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁVAL ÉS MEGERŐSÍTÉSÉVEL EGYÜTT, HOGY ÖSZTÖNÖZZE AZ ÉRTELMES TANULÁS MOTIVÁCIÓIT, HOGY KIKÜSZÖBÖLJE A KOGNITÍV HIÁNYOSSÁGOK HELYREÁLLÍTÁSÁNAK HÁTRÁNYAIT ÉS A KIFEJEZŐ NYELVI KÉSZSÉGEKET ÉS A TANULMÁNYI MÓDSZERT, KÜLÖNÖSEN AZOKNÁL A TANTÁRGYAKNÁL, AKIK KÉNYELMETLENSÉGET ÉS NEHÉZSÉGET TAPASZTALNAK A TANULÁSBAN, DE MINDENEKELŐTT AZÉRT, HOGY JAVÍTSÁK A TANÍTÁST A LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK HELYREÁLLÍTÁSÁVAL ÉS A SZINTCSOPORTOK EGYÜTTMŰKÖDŐ TANULÁSI TEVÉKENYSÉGEINEK BEVEZETÉSÉVEL. A SAR OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGE EZÉRT OLYAN LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANRA ÖSSZPONTOSÍTOTT, AMELY ELŐSEGÍTHETI A (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS, KURIUO SIEKIAMA STIPRINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS NAUJOVIŠKOJE KALBINĖJE IR LOGINĖJE MATEMATINĖJE SRITYJE, ATITINKA TIKSLĄ UŽKIRSTI KELIĄ DISKOMFORTUI MOKYKLOJE IR NORI PASIŪLYTI ATSAKYMUS Į DIFERENCIJUOTUS MOKINIŲ POREIKIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTOS LYGIOS GALIMYBĖS MOKYTIS ATSIŽVELGIANT Į SKIRTINGĄ MOKYMOSI LAIKĄ IR METODUS. TIKSLAS YRA STUDIJŲ METODO ĮGIJIMAS KARTU SU KALBINIŲ IR LOGINIŲ MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ ATKŪRIMU IR STIPRINIMU, SIEKIANT PASKATINTI PRASMINGĄ MOKYMĄSI, KAD BŪTŲ PAŠALINTI TRŪKUMAI, SUSIJĘ SU KOGNITYVINIAIS TRŪKUMAIS IR IŠRAIŠKINGAIS KALBOS ĮGŪDŽIAIS BEI STUDIJŲ METODU, YPAČ TIEMS, KURIE PATIRIA DISKOMFORTĄ IR SUNKU MOKYTIS, BET VISŲ PIRMA SIEKIANT PAGERINTI MOKYMĄ ATKURIANT LABORATORINĘ VEIKLĄ IR ĮVEDANT BENDRADARBIAVIMO MOKYMOSI VEIKLĄ LYGIO GRUPĖMS. TODĖL SAR MOKYMO VEIKLA ORIENTUOTA Į LABORATORINĘ METODIKĄ, KURI GALI SKATINTI (Lithuanian)
0 references
ŠIS PROJEKTS, KURA MĒRĶIS IR NOSTIPRINĀT PAMATPRASMES INOVATĪVAJĀ VALODAS UN LOĢISKAJĀ MATEMĀTISKAJĀ JOMĀ, ATBILST MĒRĶIM NOVĒRST DISKOMFORTU SKOLĀ UN VĒLAS PIEDĀVĀT ATBILDES UZ SKOLĒNU ATŠĶIRĪGAJĀM VAJADZĪBĀM, LAI NODROŠINĀTU VIENLĪDZĪGAS IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS, IEVĒROJOT DAŽĀDUS MĀCĪBU LAIKUS UN METODES. MĒRĶIS IR APGŪT STUDIJU METODI KOPĀ AR LINGVISTISKO UN LOĢISKO MATEMĀTISKO IEMAŅU ATJAUNOŠANU UN STIPRINĀŠANU, LAI STIMULĒTU JĒGPILNAS MĀCĪŠANĀS MOTIVĀCIJU NOVĒRST TRŪKUMUS KOGNITĪVO TRŪKUMU UN IZTEIKSMĪGO VALODAS PRASMJU UN MĀCĪBU METODES NOVĒRŠANAI, ĪPAŠI MĀCĪBU PRIEKŠMETOS, KURIEM IR DISKOMFORTS UN GRŪTĪBAS MĀCĪTIES, BET GALVENOKĀRT UZLABOT MĀCĪŠANU AR LABORATORIJAS DARBĪBU ATJAUNOŠANU UN LĪDZ AR SADARBĪBAS MĀCĪBU PASĀKUMU IEVIEŠANU LĪMEŅA GRUPĀM. TĀPĒC SAR MĀCĪBU DARBĪBA BIJA VĒRSTA UZ LABORATORIJAS METODOLOĢIJU, KAS VAR VEICINĀT (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT TA’ TISĦIĦ TAL-ĦILIET BAŻIĊI F’MUFTIEĦ INNOVATTIV GĦALL-QASAM MATEMATIKU LINGWISTIKU U LOĠIKU JIRRISPONDI GĦALL-GĦAN LI TIĠI EVITATA L-ISKUMDITÀ FL-ISKOLA U JIXTIEQ JOFFRI TWEĠIBIET GĦALL-ĦTIĠIJIET DIFFERENZJATI TAL-ISTUDENTI SABIEX JIĠU ŻGURATI OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI UGWALI LI JIRRISPETTAW IŻ-ŻMINIJIET U L-METODI DIFFERENTI TA’ TAGĦLIM. L-GĦAN HUWA L-KISBA TA’ METODU TA’ STUDJU FLIMKIEN MAL-IRKUPRU U T-TISĦIĦ TA’ ĦILIET LINGWISTIĊI U LOĠIĊI MATEMATIĊI BIEX JISTIMULAW MOTIVAZZJONIJIET GĦAL TAGĦLIM SINIFIKANTI BIEX JINGĦALQU L-IŻVANTAĠĠI BIEX JIĠU RKUPRATI N-NUQQASIJIET KONJITTIVI U L-ĦILIET ESPRESSIVI TAL-LINGWA U L-METODU TA’ STUDJU SPEĊJALMENT F’SUĠĠETTI LI JESPERJENZAW SKUMDITÀ U DIFFIKULTÀ FIT-TAGĦLIM IŻDA FUQ KOLLOX BIEX JITTEJJEB IT-TAGĦLIM BL-IRKUPRU TAL-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI U BL-INTRODUZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM KOOPERATTIV GĦAL GRUPPI TA’ LIVELL. ATTIVITÀ TA ‘TAGĦLIM SAR, GĦALHEKK, IFFUKAT FUQ METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU LI JISTGĦU JIPPROMWOVU L— (Maltese)
0 references
DIT PROJECT TER VERSTERKING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN IN EEN INNOVATIEVE SLEUTEL VOOR HET TAALKUNDIG EN LOGISCH WISKUNDIG GEBIED BEANTWOORDT AAN DE DOELSTELLING OM ONGEMAK OP SCHOOL TE VOORKOMEN EN WIL ANTWOORDEN BIEDEN OP DE GEDIFFERENTIEERDE BEHOEFTEN VAN LEERLINGEN OM GELIJKE ONDERWIJSKANSEN TE WAARBORGEN MET INACHTNEMING VAN VERSCHILLENDE TIJDEN EN LEERMETHODEN. DOEL IS DE VERWERVING VAN EEN STUDIEMETHODE SAMEN MET HET HERSTEL EN DE VERSTERKING VAN TAALKUNDIGE EN LOGISCHE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN OM MOTIVATIES VOOR EEN ZINVOL LEREN TE STIMULEREN OM DE NADELEN TE DICHTEN OM COGNITIEVE TEKORTKOMINGEN EN EXPRESSIEVE TAALVAARDIGHEDEN EN -METHODEN TE HERSTELLEN, MET NAME BIJ PROEFPERSONEN DIE ONGEMAK EN MOEILIJK LEREN ERVAREN, MAAR VOORAL OM HET ONDERWIJS TE VERBETEREN MET HET HERSTEL VAN LABORATORIUMACTIVITEITEN EN MET DE INVOERING VAN COÖPERATIEVE LEERACTIVITEITEN VOOR NIVEAUGROEPEN. SAR-ONDERWIJSACTIVITEIT IS DAAROM GERICHT OP EEN LABORATORIUMMETHODOLOGIE DIE DE (Dutch)
0 references
ESTE PROJECTO DE REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS DE BASE NUMA CHAVE INOVADORA PARA A ZONA MATEMÁTICA LINGUÍSTICA E LOGÍTICA RESPONDE A PREVENIR O DESAFIO ESCOLAR E QUER RESPOSTAS ÀS DIFERENCIADAS NECESSIDADES DE APRENDIZAGEM PARA GARANTIR A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES EDUCATIVAS QUE RESPEITAM A DIFERENTES TEMPOS E MÉTODOS DE APRENDIZAGEM. OBJETIVO É A AQUISIÇÃO DE UM MÉTODO DE ESTUDO CONJUNTO COM A RECUPERAÇÃO E O REFORÇO DAS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS LINGUÍSTICAS E LOGÍTICAS PARA ESTIMULAR AS MOTIVAÇÕES COM VISTA A UMA APRENDIZAGEM INTEGRAL PARA INCLUIR AS DEFICIÊNCIAS DE RECUPERAÇÃO E AS COMPETÊNCIAS DE LINGUAGEM EXPRESSIVAS E O MÉTODO DE ESTUDO ESPECIALMENTE NAS EMPRESAS COM DESCOMPANHAMENTO DA EXPERIÊNCIA E APRENDIZAGEM DIFICULTA, MAS COMO MELHORAR O ENSINO COM A RECUPERAÇÃO DAS ATIVIDADES LABORATORIAIS E COM A INTRODUÇÃO DE ATIVIDADES DE APRENDIMENTO COOPERATIVO PARA GRUPOS. ATIVIDADE DE ENSINO SAR, POR ISSO, DESTINADA A UMA METODOLOGIA LABORATÓRIA QUE PODE PROMOVER A (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT DE CONSOLIDARE A COMPETENȚELOR DE BAZĂ ÎNTR-O CHEIE INOVATOARE ÎN DOMENIUL MATEMATICII LINGVISTICE ȘI LOGICE RĂSPUNDE SCOPULUI DE A PREVENI DISCONFORTUL ȘCOLAR ȘI DOREȘTE SĂ OFERE RĂSPUNSURI LA NEVOILE DIFERENȚIATE ALE ELEVILOR PENTRU A ASIGURA OPORTUNITĂȚI EDUCAȚIONALE EGALE, RESPECTÂND DIFERITELE TIMPURI ȘI METODE DE ÎNVĂȚARE. OBIECTIVUL ESTE DOBÂNDIREA UNEI METODE DE STUDIU ÎMPREUNĂ CU RECUPERAREA ȘI CONSOLIDAREA ABILITĂȚILOR LINGVISTICE ȘI MATEMATICE LOGICE PENTRU A STIMULA MOTIVAȚIILE PENTRU O ÎNVĂȚARE SEMNIFICATIVĂ PENTRU A ELIMINA DEZAVANTAJELE DE RECUPERARE A DEFICIENȚELOR COGNITIVE ȘI A ABILITĂȚILOR LINGVISTICE EXPRESIVE ȘI METODA DE STUDIU, ÎN SPECIAL LA SUBIECȚII CARE SE CONFRUNTĂ CU DISCONFORT ȘI DIFICULTĂȚI DE ÎNVĂȚARE, DAR MAI ALES PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI PREDAREA CU RECUPERAREA ACTIVITĂȚILOR DE LABORATOR ȘI CU INTRODUCEREA DE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE COOPERATIVĂ PENTRU GRUPURILE DE NIVEL. PRIN URMARE, ACTIVITATEA DIDACTICĂ SAR S-A AXAT PE O METODOLOGIE DE LABORATOR CARE POATE PROMOVA (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT POSILNENIA ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ V INOVATÍVNOM KĽÚČI PRE JAZYKOVÚ A LOGICKÚ MATEMATICKÚ OBLASŤ REAGUJE NA CIEĽ PREDCHÁDZAŤ NEPOHODLIAM V ŠKOLE A CHCE PONÚKNUŤ ODPOVEDE NA DIFERENCOVANÉ POTREBY ŽIAKOV S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ROVNAKÉ VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI REŠPEKTUJÚCE RÔZNE ČASY A METÓDY UČENIA. CIEĽOM JE ZÍSKANIE ŠTUDIJNEJ METÓDY SPOLU S OBNOVOU A POSILNENÍM JAZYKOVÝCH A LOGICKÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ NA STIMULÁCIU MOTIVÁCIE K ZMYSLUPLNÉMU UČENIU SA ELIMINOVAŤ NEVÝHODY NA OBNOVU KOGNITÍVNYCH NEDOSTATKOV A EXPRESÍVNYCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ A ŠTUDIJNÝCH METÓD NAJMÄ U PREDMETOV, KTORÉ ZAŽÍVAJÚ NEPOHODLIE A ŤAŽKOSTI PRI UČENÍ, ALE PREDOVŠETKÝM NA ZLEPŠENIE VÝUČBY S OBNOVENÍM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ A ZAVEDENÍM KOOPERATÍVNYCH VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT PRE SKUPINY NA ÚROVNI. VÝUČBOVÁ ČINNOSŤ SAR SA PRETO ZAMERIAVALA NA LABORATÓRNU METODIKU, KTORÁ MÔŽE PODPOROVAŤ (Slovak)
0 references
TA PROJEKT KREPITVE OSNOVNIH SPRETNOSTI NA INOVATIVNEM KLJUČU ZA JEZIKOVNO IN LOGIČNO MATEMATIČNO PODROČJE USTREZA CILJU PREPREČEVANJA ŠOLSKEGA NELAGODJA IN ŽELI PONUDITI ODGOVORE NA RAZLIČNE POTREBE UČENCEV, DA SE ZAGOTOVIJO ENAKE MOŽNOSTI IZOBRAŽEVANJA OB UPOŠTEVANJU RAZLIČNIH ČASOV IN METOD UČENJA. CILJ JE PRIDOBITEV ŠTUDIJSKE METODE SKUPAJ Z REGENERACIJO IN KREPITVIJO JEZIKOVNIH IN LOGIČNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI, DA BI SPODBUDILI MOTIVACIJO ZA SMISELNO UČENJE, DA BI ODPRAVILI POMANJKLJIVOSTI PRI OKREVANJU KOGNITIVNIH POMANJKLJIVOSTI IN IZRAZNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI TER NAČINA ŠTUDIJA, ZLASTI PRI PREDMETIH, KI DOŽIVLJAJO NELAGODJE IN TEŽAVE PRI UČENJU, PREDVSEM PA IZBOLJŠATI POUČEVANJE Z OBNOVO LABORATORIJSKIH DEJAVNOSTI IN Z UVAJANJEM SODELOVALNIH UČNIH AKTIVNOSTI ZA NIVOJSKE SKUPINE. DEJAVNOST POUČEVANJA SAR SE JE ZATO OSREDOTOČILA NA LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, KI LAHKO SPODBUJA (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT FÖR ATT STÄRKA DE GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETERNA I EN INNOVATIV NYCKEL FÖR DET SPRÅKLIGA OCH LOGISKA MATEMATISKA OMRÅDET SVARAR MOT MÅLET ATT FÖREBYGGA OBEHAG I SKOLAN OCH VILL ERBJUDA SVAR PÅ ELEVERNAS DIFFERENTIERADE BEHOV FÖR ATT SÄKERSTÄLLA LIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER MED RESPEKT FÖR OLIKA TIDER OCH METODER FÖR LÄRANDE. MÅLET ÄR FÖRVÄRV AV EN STUDIEMETOD TILLSAMMANS MED ÅTERHÄMTNING OCH FÖRSTÄRKNING AV SPRÅKLIGA OCH LOGISKA MATEMATISKA FÄRDIGHETER FÖR ATT STIMULERA MOTIVATION FÖR ETT MENINGSFULLT LÄRANDE FÖR ATT STÄNGA NACKDELARNA FÖR ATT ÅTERSTÄLLA KOGNITIVA BRISTER OCH UTTRYCKSFULLA SPRÅKKUNSKAPER OCH STUDIEMETODER, SÄRSKILT I ÄMNEN SOM UPPLEVER OBEHAG OCH SVÅRIGHETER ATT LÄRA SIG MEN FRAMFÖR ALLT ATT FÖRBÄTTRA UNDERVISNINGEN MED ÅTERHÄMTNING AV LABORATORIEAKTIVITETER OCH MED INFÖRANDET AV SAMARBETSINLÄRNING FÖR NIVÅGRUPPER. SAR-UNDERVISNINGEN FOKUSERADE DÄRFÖR PÅ EN LABORATORIEMETODIK SOM KAN FRÄMJA (Swedish)
0 references
BELLIZZI
0 references
10 April 2023
0 references