SOCIALLY USEFUL (Q4784106): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0183130931296616) |
(Set a claim value: summary (P836): O PROJECTO É ARTICULADO COMO ACTIVIDADES DESTINADAS À DIAGNOSE INDIVIDUALIZADA DOS FUNCIONÁRIOS RENDIDOS E AO APOIO DOS MAPAS COGNITIVOS EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS E ÀS EXPERIÊNCIAS ESPECÍFICAS DOS SUJEITOS, TAMBÉM EM RELAÇÃO A CONTEXTOS FAMÍLICOS E AMBIENTAIS MÓDULOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS MESMO FORA DO AMBIENTE FORMAL ESCOLAR ATRAVÉS DO VALOR MAIOR LABORATORIAL E COM POSSÍVEIS INCENTIVES TEMPOS DE TRANSPORTES ORIENTADOS E EXPERIÊNCIAS...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O PROJECTO É ARTICULADO COMO ACTIVIDADES DESTINADAS À DIAGNOSE INDIVIDUALIZADA DOS FUNCIONÁRIOS RENDIDOS E AO APOIO DOS MAPAS COGNITIVOS EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS E ÀS EXPERIÊNCIAS ESPECÍFICAS DOS SUJEITOS, TAMBÉM EM RELAÇÃO A CONTEXTOS FAMÍLICOS E AMBIENTAIS MÓDULOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS MESMO FORA DO AMBIENTE FORMAL ESCOLAR ATRAVÉS DO VALOR MAIOR LABORATORIAL E COM POSSÍVEIS INCENTIVES TEMPOS DE TRANSPORTES ORIENTADOS E EXPERIÊNCIAS EM CONTEXTOS QUE NÃO SÃO DAS ESCOLAS. EXPERIMENTAÇÃO DE MODALIDADES INOVADORAS ESPECÍFICAS DE VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE CRÉDITO DE VENDA DE CONTAS PESSOALIZADAS PARA A ORIENTAÇÃO À ESCOLHA DE CURSOS SIANELLOBBLIGO ESCOLÁSTICO E DE FORMAÇÃO PARA ENTRAR EM ATIVIDADES ESPECÍFICAS DA VIDA ATIVA (Portuguese) | |||
Revision as of 05:48, 12 October 2024
Project Q4784106 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOCIALLY USEFUL |
Project Q4784106 in Italy |
Statements
33,174.77 Euro
0 references
54,884.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
4 August 2017
0 references
13 November 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - AMERIGO VESPUCCI
0 references
IL PROGETTO SI ARTICOLA COME ATTIVIT RIVOLTE A PERSONE DIAGNOSI INDIVIDUALIZZATA DEGLI ALUNNI IN INGRESSO E SOSTEGNO ALLARIDEFINIZIONE DELLE MAPPE COGNITIVE IN CONNESSIONE AGLI OBIETTIVI INDIVIDUATI E ALLE ESPERIENZE SPECIFICHE DEI SOGGETTI ANCHE IN RAPPORTO AI CONTESTI FAMILIARI E AMBIENTALI MODULI FORMATIVI ARTICOLATI ANCHE FUORI DALLAMBIENTE SCOLASTICO FORMALE ATTRAVERSO MODALIT EDUCAZIONE EMOTIVA MUSICA SPORT ECC. E TEMPI EXTRASCUOLA E VACANZE NON ISTITUZIONALI CON VALENZA PREVALENTEMENTE LABORATORIALE E CON EVENTUALI INCENTIVAZIONI MIRATE TRASPORTI PERCORSI ED ESPERIENZE IN CONTESTI DIVERSI DA QUELLI SCOLASTICI ECC. SPERIMENTAZIONE DI SPECIFICHE MODALIT INNOVATIVE DI VALUTAZIONEDELLAPPRENDIMENTO E DI CERTIFICAZIONE DEI CREDITI COUNSELLING PERSONALIZZATO PER LORIENTAMENTO ALLA SCELTA DEI PERCORSI SIANELLOBBLIGO SCOLASTICO E FORMATIVO CHE PER LINGRESSO NELLA VITA ATTIVA ATTIVIT SPECIFICHE (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ФОРМУЛИРАН КАТО ДЕЙНОСТИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ДИАГНОСТИКА НА ПРИСТИГАЩИТЕ УЧЕНИЦИ И ПОДКРЕПА НА КОГНИТИВНИ КАРТИ ВЪВ ВРЪЗКА С НАБЕЛЯЗАНИТЕ ЦЕЛИ И СПЕЦИФИЧНИЯ ОПИТ НА ТЕМИТЕ И ВЪВ ВРЪЗКА СЪС СЕМЕЙНИЯ И ЕКОЛОГИЧНИЯ КОНТЕКСТ, МОДУЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДСТАВЕНИ ДОРИ ИЗВЪН ОФИЦИАЛНАТА УЧИЛИЩНА СРЕДА ЧРЕЗ ЕМОЦИОНАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ СПОРТНА МУЗИКА И Т.Н. И ИЗВЪНУЧИЛИЩНО ВРЕМЕ И НЕИНСТИТУЦИОНАЛНИ ВАКАНЦИИ С ПРЕДИМНО ЛАБОРАТОРНА СТОЙНОСТ И С ВЪЗМОЖНИ СТИМУЛИ, НАСОЧЕНИ ТРАНСПОРТНИ МАРШРУТИ И ОПИТ В КОНТЕКСТ, РАЗЛИЧЕН ОТ УЧИЛИЩЕ И Т.Н. ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА СПЕЦИФИЧНИ ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO И СЕРТИФИЦИРАНЕ НА ПЕРСОНАЛИЗИРАНИ КОНСУЛТАНТСКИ КРЕДИТИ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ ИЗБОРА НА КУРСОВЕ SIANELLOBBLIGO SCHHOLASTIC И ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО ЗА ВЛИЗАНЕ В АКТИВНИ ДЕЙНОСТИ, СПЕЦИФИЧНИ ЗА ЖИВОТА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ARTIKULOVÁN JAKO AKTIVITY ZAMĚŘENÉ NA INDIVIDUALIZOVANOU DIAGNOSTIKU PŘÍCHOZÍCH ŽÁKŮ A PODPORU KOGNITIVNÍCH MAP V SOUVISLOSTI SE STANOVENÝMI CÍLI A KONKRÉTNÍMI ZKUŠENOSTMI SUBJEKTŮ I VE VZTAHU K RODINNÝM A ENVIRONMENTÁLNÍM KONTEXTOVÝM VZDĚLÁVACÍM MODULŮM, KTERÉ JSOU ARTIKULOVÁNY I MIMO FORMÁLNÍ ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM EMOČNÍ VÝCHOVY SPORTOVNÍ HUDBY ATD. A MIMOŠKOLNÍCH ČASŮ A NEINSTITUCIONÁLNÍCH SVÁTKŮ S PŘEVÁŽNĚ LABORATORNÍ HODNOTOU A S MOŽNÝMI PODNĚTY ZAMĚŘENÝMI NA DOPRAVNÍ TRASY A ZKUŠENOSTI V JINÝCH SOUVISLOSTECH NEŽ VE ŠKOLE ATD. EXPERIMENTOVÁNÍ SPECIFICKÝCH INOVATIVNÍCH MODALIT VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO A CERTIFIKACE PERSONALIZOVANÝCH PORADENSKÝCH KREDITŮ PRO ORIENTACI NA VÝBĚR KURZŮ SIANELLOBBLIGO SCHOLASTICKÉ A ŠKOLENÍ, KTERÉ PRO VSTUP DO AKTIVNÍHO ŽIVOTA SPECIFICKÉ AKTIVITY (Czech)
0 references
PROJEKTET FORMULERES SOM AKTIVITETER, DER TAGER SIGTE PÅ INDIVIDUALISERET DIAGNOSTICERING AF DE INDKOMMENDE ELEVER OG STØTTE TIL KOGNITIVE KORT I FORBINDELSE MED DE IDENTIFICEREDE MÅL OG FAGENES KONKRETE ERFARINGER, OGSÅ I RELATION TIL FAMILIE- OG MILJØKONTEKSTER, DER FORMULERES SELV UDEN FOR DET FORMELLE SKOLEMILJØ GENNEM FØLELSESMÆSSIG IDRÆTSMUSIK M.V. OG UDEN FOR SKOLETID OG IKKE-INSTITUTIONELLE HELLIGDAGE MED PRIMÆRT LABORATORIEVÆRDI OG MED MULIGE INCITAMENTER MÅLRETTEDE TRANSPORTRUTER OG OPLEVELSER I ANDRE SAMMENHÆNGE END SKOLE OSV. EKSPERIMENTERING AF SPECIFIKKE INNOVATIVE MODALITETER FOR VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO OG CERTIFICERING AF PERSONLIG RÅDGIVNING KREDITTER TIL ORIENTERING TIL VALG AF KURSER SIANELLOBBLIGO SKOLASTISK OG UDDANNELSE, DER FOR ADGANG TIL AKTIVE LIV SPECIFIKKE AKTIVITETER (Danish)
0 references
DAS PROJEKT WIRD ALS AKTIVITÄTEN ARTIKULIERT, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE ANKOMMENDEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER INDIVIDUELL ZU DIAGNOSTIZIEREN UND KOGNITIVE KARTEN IM ZUSAMMENHANG MIT DEN IDENTIFIZIERTEN ZIELEN UND DEN SPEZIFISCHEN ERFAHRUNGEN DER FÄCHER AUCH IN BEZUG AUF FAMILIÄRE UND ÖKOLOGISCHE KONTEXTE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE AUCH AUSSERHALB DES FORMALEN SCHULUMFELDS DURCH EMOTIONALE SPORTMUSIK ARTIKULIERT WERDEN. UND AUSSERSCHULISCHE UND NICHT-INSTITUTIONELLE FERIEN MIT ÜBERWIEGEND LABORWERT UND MIT MÖGLICHEN ANREIZEN GEZIELTE TRANSPORTWEGE UND ERFAHRUNGEN IN ANDEREN KONTEXTEN ALS SCHULE USW. ERPROBUNG SPEZIFISCHER INNOVATIVER MODALITÄTEN VON VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO UND ZERTIFIZIERUNG VON PERSONALISIERTEN BERATUNGSLEISTUNGEN FÜR DIE ORIENTIERUNG AN DER WAHL DER KURSE SIANELLOBBLIGO SCHOLASTISCH UND FÜR DEN EINSTIEG IN AKTIVE LEBENSSPEZIFISCHE AKTIVITÄTEN (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΩΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΔΙΆΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΙΣΕΡΧΌΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΏΝ ΧΑΡΤΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΕΊ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΆ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΕΠΊΣΗΜΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΑΘΛΗΤΙΚΉ ΜΟΥΣΙΚΉ Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΘΕΣΜΙΚΈΣ ΑΡΓΊΕΣ ΜΕ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΑΞΊΑ ΚΑΙ ΜΕ ΠΙΘΑΝΆ ΚΊΝΗΤΡΑ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΜΕΤΑΦΟΡΆΣ ΣΕ ΆΛΛΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ Κ.ΛΠ. ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΤΗΣ VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO ΚΑΙ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΩΝ ΜΟΝΆΔΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΊΣΟΔΟ ΣΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΌ ΖΩΉ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS ARTICULATED AS ACTIVITIES AIMED AT INDIVIDUALISED DIAGNOSIS OF THE INCOMING PUPILS AND SUPPORT OF COGNITIVE MAPS IN CONNECTION WITH THE OBJECTIVES IDENTIFIED AND THE SPECIFIC EXPERIENCES OF THE SUBJECTS ALSO IN RELATION TO FAMILY AND ENVIRONMENTAL CONTEXTS TRAINING MODULES ARTICULATED EVEN OUTSIDE THE FORMAL SCHOOL ENVIRONMENT THROUGH EMOTIONAL EDUCATION SPORTS MUSIC ETC. AND EXTRA-SCHOOL TIMES AND NON-INSTITUTIONAL HOLIDAYS WITH MAINLY LABORATORY VALUE AND WITH POSSIBLE INCENTIVES TARGETED TRANSPORT ROUTES AND EXPERIENCES IN CONTEXTS OTHER THAN SCHOOL ETC. EXPERIMENTATION OF SPECIFIC INNOVATIVE MODALITIES OF VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO AND CERTIFICATION OF PERSONALISED COUNSELLING CREDITS FOR THE ORIENTATION TO THE CHOICE OF COURSES SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC AND TRAINING THAT FOR ENTRY INTO ACTIVE LIFE SPECIFIC ACTIVITIES (English)
0.0183130931296616
0 references
EL PROYECTO SE ARTICULA COMO ACTIVIDADES ORIENTADAS AL DIAGNÓSTICO INDIVIDUALIZADO DE LOS ALUMNOS ENTRANTES Y EL APOYO DE MAPAS COGNITIVOS EN RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS Y LAS EXPERIENCIAS ESPECÍFICAS DE LAS ASIGNATURAS TAMBIÉN EN RELACIÓN CON LOS CONTEXTOS FAMILIARES Y AMBIENTALES ARTICULADOS INCLUSO FUERA DEL ENTORNO ESCOLAR FORMAL A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL DE LA MÚSICA DEPORTIVA, ETC. Y LOS HORARIOS EXTRAESCOLARES Y LAS VACACIONES NO INSTITUCIONALES CON VALOR PRINCIPALMENTE DE LABORATORIO Y CON POSIBLES INCENTIVOS DIRIGIDOS A RUTAS DE TRANSPORTE Y EXPERIENCIAS EN CONTEXTOS DISTINTOS DE LA ESCUELA, ETC. EXPERIMENTACIÓN DE MODALIDADES INNOVADORAS ESPECÍFICAS DE VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO Y CERTIFICACIÓN DE CRÉDITOS DE ASESORAMIENTO PERSONALIZADO PARA LA ORIENTACIÓN A LA ELECCIÓN DE CURSOS ESCOLÁSTICOS Y FORMATIVOS SIANELLOBBLIGO QUE PARA LA ENTRADA EN LA VIDA ACTIVA ACTIVIDADES ESPECÍFICAS (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SÕNASTATUD TEGEVUSTENA, MIS ON SUUNATUD SISSETULEVATE ÕPILASTE INDIVIDUAALSELE DIAGNOOSIMISELE JA KOGNITIIVSETE KAARTIDE TOETAMISELE SEOSES PÜSTITATUD EESMÄRKIDEGA JA ÕPPEAINETE KONKREETSETE KOGEMUSTEGA KA SEOSES PERE- JA KESKKONNAKONTEKSTIDEGA, MIS ON SÕNASTATUD KA VÄLJASPOOL FORMAALSET KOOLIKESKKONDA EMOTSIONAALSE HARIDUSE SPORDIMUUSIKA JMS KAUDU. NING KOOLIVÄLISED AJAD JA MITTEINSTITUTSIOONILISED PUHKUSED, MILLEL ON PEAMISELT LABORIVÄÄRTUS JA VÕIMALIKUD STIIMULID SUUNATUD TRANSPORDIMARSRUUTIDELE JA KOGEMUSTELE MUUDES KONTEKSTIDES PEALE KOOLI JNE. VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO KONKREETSETE UUENDUSLIKE MEETODITE KATSETAMINE JA INDIVIDUAALSE NÕUSTAMISE AINEPUNKTIDE SERTIFITSEERIMINE, ET ORIENTEERUDA KURSUSTE VALIKULE SIANELLOBBLIGO SKOLASTILINE JA KOOLITUS, ET ALUSTADA AKTIIVSET ELU SPETSIIFILISI TEGEVUSI (Estonian)
0 references
HANKE ON MUOTOILTU TOIMINNAKSI, JOLLA PYRITÄÄN YKSILÖLLISEEN DIAGNOSOINTIIN SAAPUVISTA OPPILAISTA JA KOGNITIIVISTEN KARTTOJEN TUKEMISEEN TUNNISTETTUJEN TAVOITTEIDEN JA OPPIAINEIDEN ERITYISKOKEMUKSIEN YHTEYDESSÄ MYÖS SUHTEESSA PERHE- JA YMPÄRISTÖKONTEKSTEIHIN, JOTKA ON ESITETTY JOPA VIRALLISEN KOULUYMPÄRISTÖN ULKOPUOLELLA EMOTIONAALISEN KASVATUKSEN URHEILUMUSIIKIN JNE. KAUTTA. SEKÄ KOULUN ULKOPUOLISET AJAT JA MUUT KUIN INSTITUTIONAALISET VAPAAPÄIVÄT, JOILLA ON PÄÄASIASSA LABORATORIOARVOA JA MAHDOLLISIA KANNUSTIMIA KOHDENNETAAN LIIKENNEREITTEJÄ JA KOKEMUKSIA MUISSA YHTEYKSISSÄ KUIN KOULUSSA JNE. VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO: N ERITYISTEN INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN KOKEILU JA HENKILÖKOHTAISTEN NEUVONTAPISTEIDEN SERTIFIOINTI KURSSIEN VALINNASSA SIANELLOBBLIGO SKOLASTINEN JA KOULUTUS, JOKA ON TARKOITETTU AKTIIVISEEN ELÄMÄÄN LIITTYVÄÄN TOIMINTAAN (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ARTICULE AUTOUR D’ACTIVITÉS VISANT À ÉTABLIR UN DIAGNOSTIC INDIVIDUALISÉ DES ÉLÈVES ENTRANTS ET À SOUTENIR DES CARTES COGNITIVES EN RELATION AVEC LES OBJECTIFS IDENTIFIÉS ET LES EXPÉRIENCES SPÉCIFIQUES DES SUJETS, Y COMPRIS EN CE QUI CONCERNE LES MODULES DE FORMATION AUX CONTEXTES FAMILIAUX ET ENVIRONNEMENTAUX ARTICULÉS MÊME EN DEHORS DE L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE FORMEL PAR L’ÉDUCATION ÉMOTIONNELLE DE LA MUSIQUE SPORTIVE, ETC. ET LES PÉRIODES EXTRASCOLAIRES ET LES VACANCES NON-INSTITUTIONNELLES AVEC PRINCIPALEMENT UNE VALEUR DE LABORATOIRE ET AVEC DES INCITATIONS POSSIBLES POUR DES ITINÉRAIRES DE TRANSPORT CIBLÉS ET DES EXPÉRIENCES DANS DES CONTEXTES AUTRES QUE L’ÉCOLE, ETC. EXPÉRIMENTATION DE MODALITÉS INNOVANTES SPÉCIFIQUES DE VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO ET CERTIFICATION DE CRÉDITS DE CONSEIL PERSONNALISÉS POUR L’ORIENTATION AU CHOIX DES COURS SIANELLOBBLIGO SCOLASTIQUE ET DE FORMATION POUR L’ENTRÉE DANS DES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES À LA VIE ACTIVE (French)
0 references
CUIRTEAR AN TIONSCADAL IN IÚL MAR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR FHÁTHMHEAS AONAIR A DHÉANAMH AR NA DALTAÍ ATÁ AG TEACHT ISTEACH AGUS MAR THACAÍOCHT DO LÉARSCÁILEANNA COGNAÍOCHA I NDÁIL LEIS NA CUSPÓIRÍ A AITHNÍODH AGUS TAITHÍ SHONRACH NA N-ÁBHAR FREISIN I NDÁIL LE CÚRSAÍ TEAGHLAIGH AGUS TIMPEALLACHTA MODÚIL OILIÚNA ATÁ CURTHA IN IÚL FIÚ LASMUIGH DE THIMPEALLACHT FHOIRMIÚIL NA SCOILE TRÍ CHEOL SPÓIRT OIDEACHAS MOTHÚCHÁNACH SRL. AGUS AMANNA LASMUIGH DEN SCOIL AGUS LAETHANTA SAOIRE NEAMH-INSTITIÚIDEACHA A BHFUIL LUACH SAOTHARLAINNE ACU DEN CHUID IS MÓ AGUS LE DREASACHTAÍ FÉIDEARTHA ATÁ DÍRITHE AR BHEALAÍ AGUS EISPÉIRIS IOMPAIR I GCOMHTHÉACSANNA EILE SEACHAS AN SCOIL ETC. MÓDÚLACHTAÍ NUÁLACHA SONRACHA VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO A THÁSTÁIL AGUS CREIDMHEASANNA COMHAIRLEOIREACHTA PEARSANTAITHE A DHEIMHNIÚ LE HAGHAIDH AN TREOSHUÍMH I LEITH ROGHA NA GCÚRSAÍ SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC AGUS OILIÚINT LE HAGHAIDH DUL ISTEACH I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ A BHAINEANN GO SONRACH LEIS AN SAOL GNÍOMHACH (Irish)
0 references
PROJEKT JE ARTIKULIRAN KAO AKTIVNOSTI USMJERENE NA INDIVIDUALIZIRANU DIJAGNOSTIKU DOLAZNIH UČENIKA I PODRŠKU KOGNITIVNIM KARTAMA U VEZI S UTVRĐENIM CILJEVIMA I SPECIFIČNIM ISKUSTVIMA SUBJEKATA, TAKOĐER U ODNOSU NA OBITELJSKE I OKOLIŠNE KONTEKSTE TRENINGA KOJI SU ARTIKULIRANI ČAK I IZVAN FORMALNOG ŠKOLSKOG OKRUŽENJA KROZ EMOCIONALNU EDUKACIJU SPORTSKE GLAZBE ITD. I IZVANŠKOLSKA RAZDOBLJA I NEINSTITUCIONALNI PRAZNICI S UGLAVNOM LABORATORIJSKOM VRIJEDNOŠĆU I MOGUĆIM POTICAJIMA USMJERENI SU NA PROMETNE RUTE I ISKUSTVA U DRUGIM KONTEKSTIMA OSIM ŠKOLE ITD. EKSPERIMENTIRANJE SPECIFIČNIH INOVATIVNIH MODALITETA VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO I CERTIFICIRANJE PERSONALIZIRANIH SAVJETODAVNIH BODOVA ZA ORIJENTACIJU NA IZBOR TEČAJEVA SIANELLOBBLIGO SKOLASTIKE I TRENINGA ZA ULAZAK U AKTIVNE AKTIVNOSTI SPECIFIČNE ZA ŽIVOT (Croatian)
0 references
A PROJEKT A BEÉRKEZŐ TANULÓK EGYÉNI DIAGNOSZTIKÁJÁT ÉS KOGNITÍV TÉRKÉPEINEK TÁMOGATÁSÁT CÉLZÓ TEVÉKENYSÉGKÉNT FOGALMAZÓDIK MEG AZ AZONOSÍTOTT CÉLOKKAL ÉS A TANTÁRGYAK KONKRÉT TAPASZTALATAIVAL ÖSSZEFÜGGÉSBEN, A CSALÁDI ÉS KÖRNYEZETI KONTEXTUSBAN IS, A FORMÁLIS ISKOLAI KÖRNYEZETEN KÍVÜL IS KIDOLGOZOTT KÉPZÉSI MODULOKKAL, ÉRZELMI NEVELÉSSEL SPORTZENE STB. VALAMINT AZ ISKOLÁN KÍVÜLI IDŐSZAKOK ÉS A FŐKÉNT LABORATÓRIUMI ÉRTÉKKEL RENDELKEZŐ ÉS LEHETSÉGES ÖSZTÖNZŐKKEL RENDELKEZŐ, NEM INTÉZMÉNYESÍTETT ÜNNEPEK CÉLZOTT KÖZLEKEDÉSI ÚTVONALAKAT ÉS TAPASZTALATOKAT CÉLOZTAK MEG AZ ISKOLÁN KÍVÜLI STB. KONTEXTUSBAN. A VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO SPECIÁLIS INNOVATÍV MÓDOZATAINAK KÍSÉRLETEZÉSE ÉS SZEMÉLYRE SZABOTT TANÁCSADÁSI KREDITEK TANÚSÍTÁSA A SIANELLOBBLIGO SKOLASZTIKUS ÉS AZ AKTÍV ÉLETSPECIFIKUS TEVÉKENYSÉGEKBE VALÓ BELÉPÉSHEZ SZÜKSÉGES KÉPZÉSEK KIVÁLASZTÁSÁHOZ (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUFORMULUOTAS KAIP VEIKLA, KURIA SIEKIAMA INDIVIDUALIZUOTI ATVYKSTANČIŲ MOKINIŲ DIAGNOZĘ IR REMTI PAŽINIMO ŽEMĖLAPIUS, SUSIJUSIUS SU NUSTATYTAIS TIKSLAIS IR KONKREČIA TIRIAMŲJŲ PATIRTIMI, TAIP PAT ATSIŽVELGIANT Į ŠEIMOS IR APLINKOS KONTEKSTUS, MOKYMO MODULIUS, SUFORMUOTUS NET UŽ FORMALIOSIOS MOKYKLOS APLINKOS RIBŲ PER EMOCINIO UGDYMO SPORTINĘ MUZIKĄ IR KT. NEMOKYKLINIS LAIKAS IR NEINSTITUCINĖS ATOSTOGOS, DAUGIAUSIA LABORATORINĖS VERTĖS IR SU GALIMOMIS PASKATOMIS TIKSLINIAMS TRANSPORTO MARŠRUTAMS IR PATIRČIAI NE MOKYKLOJE IR PAN. KONKREČIŲ NOVATORIŠKŲ VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO METODŲ EKSPERIMENTAVIMAS IR INDIVIDUALIZUOTŲ KONSULTAVIMO KREDITŲ SERTIFIKAVIMAS, SIEKIANT ORIENTUOTIS Į KURSŲ SIANELLOBBLIGO PASIRINKIMĄ IR MOKYMĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PRADĖTI AKTYVIĄ VEIKLĄ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR FORMULĒTS KĀ AKTIVITĀTES, KURU MĒRĶIS IR INDIVIDUĀLI DIAGNOSTICĒT IENĀKOŠOS SKOLĒNUS UN ATBALSTĪT KOGNITĪVĀS KARTES SAISTĪBĀ AR NOTEIKTAJIEM MĒRĶIEM UN MĀCĪBU PRIEKŠMETU ĪPAŠO PIEREDZI ARĪ SAISTĪBĀ AR ĢIMENES UN VIDES KONTEKSTA MĀCĪBU MODUĻIEM, KAS FORMULĒTI PAT ĀRPUS FORMĀLĀS SKOLAS VIDES, IZMANTOJOT EMOCIONĀLO IZGLĪTĪBU SPORTA MŪZIKU U. C. UN ĀRPUSSKOLAS UN ĀRPUSIESTĀŽU BRĪVDIENAS, KAS GALVENOKĀRT IR VĒRTĪGAS LABORATORIJĀS UN AR IESPĒJAMIEM STIMULIEM MĒRĶTIECĪGIEM TRANSPORTA MARŠRUTIEM UN PIEREDZEI CITOS KONTEKSTOS, NEVIS SKOLĀ U. C. VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO SPECIFISKĀS INOVATĪVĀS MODALITĀTES EKSPERIMENTĒŠANA UN PERSONALIZĒTU KONSULTĀCIJU KREDĪTPUNKTU SERTIFICĒŠANA, LAI ORIENTĒTOS UZ KURSU IZVĒLI SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC UN APMĀCĪBAI, LAI UZSĀKTU AKTĪVĀS DZĪVES SPECIFISKĀS AKTIVITĀTES (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA ARTIKOLAT BĦALA ATTIVITAJIET IMMIRATI LEJN ID-DIJANJOŻI INDIVIDWALIZZATA TAL-ISTUDENTI LI JKUNU DEĦLIN U L-APPOĠĠ TA’ MAPEP KONJITTIVI B’RABTA MAL-OBJETTIVI IDENTIFIKATI U L-ESPERJENZI SPEĊIFIĊI TAS-SUĠĠETTI ANKE FIR-RIGWARD TAL-MODULI TA’ TAĦRIĠ TA’ KUNTESTI FAMILJARI U AMBJENTALI ARTIKOLATI ANKE BARRA MILL-AMBJENT FORMALI TAL-ISKOLA PERMEZZ TA’ MUŻIKA SPORTIVA TAL-EDUKAZZJONI EMOZZJONALI EĊĊ. U ĦINIJIET BARRA L-ISKOLA U BTAJJEL MHUX ISTITUZZJONALI B’VALUR TA’ LABORATORJU PRINĊIPALMENT U B’INĊENTIVI POSSIBBLI MMIRATI LEJN ROTOT TA’ TRASPORT U ESPERJENZI F’KUNTESTI OĦRA MINBARRA L-ISKOLA EĊĊ. ESPERIMENTAZZJONI TA’ MODALITAJIET INNOVATTIVI SPEĊIFIĊI TA’ VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO U ĊERTIFIKAZZJONI TA’ KREDITI PERSONALIZZATI TA’ KONSULENZA GĦALL-ORJENTAZZJONI LEJN L-GĦAŻLA TA’ KORSIJIET SKOLASTIĊI U TAĦRIĠ LI GĦAD-DĦUL F’ATTIVITAJIET SPEĊIFIĊI GĦALL-ĦAJJA ATTIVA (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GEFORMULEERD ALS ACTIVITEITEN GERICHT OP EEN GEÏNDIVIDUALISEERDE DIAGNOSE VAN DE INKOMENDE LEERLINGEN EN ONDERSTEUNING VAN COGNITIEVE KAARTEN IN VERBAND MET DE VASTGESTELDE DOELSTELLINGEN EN DE SPECIFIEKE ERVARINGEN VAN DE PROEFPERSONEN, OOK MET BETREKKING TOT FAMILIE- EN MILIEUCONTEXTEN TRAININGSMODULES DIE ZELFS BUITEN DE FORMELE SCHOOLOMGEVING WORDEN GEARTICULEERD DOOR MIDDEL VAN EMOTIONELE EDUCATIE SPORTMUZIEK ENZ. EN BUITENSCHOOLSE TIJDEN EN NIET-INSTITUTIONELE VAKANTIES MET VOORNAMELIJK LABORATORIUMWAARDE EN MET MOGELIJKE STIMULANSEN VOOR GERICHTE VERVOERSROUTES EN -ERVARINGEN IN ANDERE CONTEXTEN DAN SCHOOL ENZ. EXPERIMENTEREN MET SPECIFIEKE INNOVATIEVE MODALITEITEN VAN VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO EN CERTIFICERING VAN GEPERSONALISEERDE COUNSELING CREDITS VOOR DE ORIËNTATIE OP DE KEUZE VAN DE CURSUSSEN SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC EN TRAINING DIE VOOR DE TOEGANG TOT HET ACTIEVE LEVEN SPECIFIEKE ACTIVITEITEN (Dutch)
0 references
O PROJECTO É ARTICULADO COMO ACTIVIDADES DESTINADAS À DIAGNOSE INDIVIDUALIZADA DOS FUNCIONÁRIOS RENDIDOS E AO APOIO DOS MAPAS COGNITIVOS EM RELAÇÃO AOS OBJETIVOS IDENTIFICADOS E ÀS EXPERIÊNCIAS ESPECÍFICAS DOS SUJEITOS, TAMBÉM EM RELAÇÃO A CONTEXTOS FAMÍLICOS E AMBIENTAIS MÓDULOS DE FORMAÇÃO ARTICULADOS MESMO FORA DO AMBIENTE FORMAL ESCOLAR ATRAVÉS DO VALOR MAIOR LABORATORIAL E COM POSSÍVEIS INCENTIVES TEMPOS DE TRANSPORTES ORIENTADOS E EXPERIÊNCIAS EM CONTEXTOS QUE NÃO SÃO DAS ESCOLAS. EXPERIMENTAÇÃO DE MODALIDADES INOVADORAS ESPECÍFICAS DE VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO E CERTIFICAÇÃO DE CRÉDITO DE VENDA DE CONTAS PESSOALIZADAS PARA A ORIENTAÇÃO À ESCOLHA DE CURSOS SIANELLOBBLIGO ESCOLÁSTICO E DE FORMAÇÃO PARA ENTRAR EM ATIVIDADES ESPECÍFICAS DA VIDA ATIVA (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ESTE ARTICULAT CA ACTIVITĂȚI CARE VIZEAZĂ DIAGNOSTICAREA INDIVIDUALIZATĂ A ELEVILOR CARE SOSESC ȘI SUSȚINEREA HĂRȚILOR COGNITIVE ÎN LEGĂTURĂ CU OBIECTIVELE IDENTIFICATE ȘI EXPERIENȚELE SPECIFICE ALE DISCIPLINELOR, INCLUSIV ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MODULELE DE FORMARE ÎN CONTEXT FAMILIAL ȘI DE MEDIU ARTICULATE CHIAR ȘI ÎN AFARA MEDIULUI ȘCOLAR FORMAL PRIN EDUCAȚIE EMOȚIONALĂ MUZICĂ SPORTIVĂ ETC. ȘI PERIOADELE EXTRAȘCOLARE ȘI VACANȚELE NEINSTITUȚIONALE, ÎN PRINCIPAL CU VALOARE DE LABORATOR ȘI CU POSIBILE STIMULENTE, AU VIZAT RUTELE ȘI EXPERIENȚELE DE TRANSPORT ÎN ALTE CONTEXTE DECÂT CELE ȘCOLARE ETC. EXPERIMENTAREA MODALITĂȚILOR INOVATOARE SPECIFICE DE VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO ȘI CERTIFICAREA CREDITELOR DE CONSILIERE PERSONALIZATĂ PENTRU ORIENTAREA SPRE ALEGEREA CURSURILOR SIANELLOBBLIGO SCOLASTIC ȘI FORMARE CARE SĂ PERMITĂ INTRAREA ÎN ACTIVITĂȚI SPECIFICE VIEȚII ACTIVE (Romanian)
0 references
PROJEKT JE FORMULOVANÝ AKO AKTIVITY ZAMERANÉ NA INDIVIDUALIZOVANÚ DIAGNOSTIKU PRICHÁDZAJÚCICH ŽIAKOV A PODPORU KOGNITÍVNYCH MÁP V SÚVISLOSTI S URČENÝMI CIEĽMI A ŠPECIFICKÝMI SKÚSENOSŤAMI PREDMETOV AJ VO VZŤAHU K RODINNÝM A ENVIRONMENTÁLNYM KONTEXTOM ŠKOLIACE MODULY FORMULOVANÉ AJ MIMO FORMÁLNEHO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA PROSTREDNÍCTVOM EMOCIONÁLNEHO VZDELÁVANIA ŠPORTOVEJ HUDBY ATĎ. A MIMOŠKOLSKÉ ČASY A MIMOINŠTITUCIONÁLNE SVIATKY, KTORÉ MAJÚ NAJMÄ LABORATÓRNU HODNOTU A S MOŽNÝMI STIMULMI SÚ ZAMERANÉ NA DOPRAVNÉ TRASY A SKÚSENOSTI V INÝCH KONTEXTOCH AKO V ŠKOLE ATĎ. EXPERIMENTOVANIE ŠPECIFICKÝCH INOVATÍVNYCH MODALÍT VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO A CERTIFIKÁCIA PERSONALIZOVANÝCH PORADENSKÝCH KREDITOV PRE ORIENTÁCIU NA VÝBER KURZOV SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC A ŠKOLENIA PRE VSTUP DO ŠPECIFICKÝCH AKTIVÍT AKTÍVNEHO ŽIVOTA (Slovak)
0 references
PROJEKT JE ARTIKULIRAN KOT AKTIVNOSTI, NAMENJENE INDIVIDUALIZIRANEMU DIAGNOSTICIRANJU PRIHAJAJOČIH UČENCEV IN PODPORI KOGNITIVNIH ZEMLJEVIDOV V POVEZAVI Z OPREDELJENIMI CILJI IN SPECIFIČNIMI IZKUŠNJAMI PREDMETOV TUDI V POVEZAVI Z MODULI USPOSABLJANJA DRUŽINE IN OKOLJA, KI SO BILI OBLIKOVANI TUDI ZUNAJ FORMALNEGA ŠOLSKEGA OKOLJA S POMOČJO ČUSTVENE VZGOJE ŠPORTNE GLASBE ITD. TER IZVENŠOLSKI ČAS IN NEINSTITUCIONALNI PRAZNIKI S PRETEŽNO LABORATORIJSKO VREDNOSTJO IN Z MOŽNIMI SPODBUDAMI, USMERJENIMI V PROMETNE POTI IN IZKUŠNJE V DRUGIH KONTEKSTIH, RAZEN V ŠOLI ITD. EKSPERIMENTIRANJE S POSEBNIMI INOVATIVNIMI MODALITETAMI VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO IN CERTIFICIRANJE PERSONALIZIRANIH SVETOVALNIH DOBROPISOV ZA ORIENTACIJO NA IZBIRO PREDMETOV SIANELLOBBLIGO SCHOLASTIC IN USPOSABLJANJE, KI ZA VSTOP V AKTIVNE AKTIVNOSTI, SPECIFIČNE ZA ŽIVLJENJE (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR FORMULERAT SOM AKTIVITETER SOM SYFTAR TILL INDIVIDUALISERAD DIAGNOS AV INKOMMANDE ELEVER OCH STÖD FÖR KOGNITIVA KARTOR I SAMBAND MED DE FASTSTÄLLDA MÅLEN OCH DE SPECIFIKA ERFARENHETERNA AV ÄMNENA ÄVEN I RELATION TILL FAMILJE- OCH MILJÖKONTEXTER TRÄNINGSMODULER SOM ARTIKULERAS ÄVEN UTANFÖR DEN FORMELLA SKOLMILJÖN GENOM EMOTIONELL UTBILDNING IDROTTSMUSIK ETC. OCH UTANFÖR SKOLAN OCH ICKE-INSTITUTIONELLA SEMESTRAR MED FRÄMST LABORATORIEVÄRDE OCH MED MÖJLIGA INCITAMENT RIKTADE TRANSPORTVÄGAR OCH ERFARENHETER I ANDRA SAMMANHANG ÄN SKOLAN ETC. EXPERIMENT AV SPECIFIKA INNOVATIVA METODER FÖR VALUTAZIONEDELLAPRRENDIMENTO OCH CERTIFIERING AV PERSONLIGA RÅDGIVNINGSPOÄNG FÖR ORIENTERING TILL VALET AV KURSER SIANELLOBBLIGO SKOLASTIK OCH UTBILDNING SOM FÖR INTRÄDE I AKTIV LIVSSPECIFIK VERKSAMHET (Swedish)
0 references
GALLIPOLI
0 references
10 April 2023
0 references