AT SCHOOL FOR PLAY (Q4794517): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Added qualifier: readability score (P590521): 0.0254029466760259) |
(Set a claim value: summary (P836): O projecto proposto tem por objectivo geral criar, para as crianças da Escola Primária, uma UNOPPORTUNITA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE TODAS AS DIMENSÕES DA PESSOALIDADE, realizando simultaneamente as actividades de educação física compreendidas neste grupo etário como uma experiência lúdica e definitiva. Efectivamente, a prática do desporto e da ludicomotòria tem por objectivo promover nos estudantes as principais competências em matéria de...) |
||
| Property / summary | Property / summary | ||
O projecto proposto tem por objectivo geral criar, para as crianças da Escola Primária, uma UNOPPORTUNITA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE TODAS AS DIMENSÕES DA PESSOALIDADE, realizando simultaneamente as actividades de educação física compreendidas neste grupo etário como uma experiência lúdica e definitiva. Efectivamente, a prática do desporto e da ludicomotòria tem por objectivo promover nos estudantes as principais competências em matéria de cidadania e de concorrência social e cívica, no que diz respeito às regras relativas à pertença à comunidade escolar, à capacidade de criar laços positivos e de estabelecer relações correctas com os seus pares, à melhoria do regime aduaneiro e à mobilidade dos candidatos. NECESSIDADES OU PERTENCÊNCIA A FAMÍLIAS DESFAVANTADAS E CULTURALMENTE DEPRIVADAS. SERÃO REALIZADOS EM COMPATIBILIDADE COM (Portuguese) | |||
Revision as of 06:06, 12 October 2024
Project Q4794517 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL FOR PLAY |
Project Q4794517 in Italy |
Statements
9,509.24 Euro
0 references
15,732.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
22 November 2018
0 references
1 July 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO L.DA VINCI-COMES D.M.
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO HA COME FINALITA GENERALE QUELLA DI CREARE PER I BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA UNOPPORTUNITA DI CRESCITA E DI SVILUPPO DI TUTTE LE DIMENSIONI DELLA PERSONALITA IMPLEMENTANDO LE ATTIVITA DI EDUCAZIONE FISICA INTESA IN QUELLA FASCIA DI ETA COME ESPERIENZA LUDICA E FORMATIVA ALLO STESSO TEMPO. INFATTI LA PRATICA SPORTIVA E LUDICOMOTORIA CONTRIBUISCE A PROMUOVERE NEGLI STUDENTI LE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA E QUELLE SOCIALI E CIVICHE IL RISPETTO DELLE REGOLE IL SENSO DI APPARTENENZA ALLA COMUNITA SCOLASTICA LA CAPACITA DI CREARE LEGAMI POSITIVI E RAPPORTI CORRETTI CON I PARI IL MIGLIORAMENTO DELLAUTOSTIMA E DELLA MOTIVAZIONE AD APPRENDERE.LE ATTIVITA PROPOSTE SONO DESTINATE A CIRCA 20 ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA DELLA SEDE COMES DELLISTITUTO COMPRENSIVO CHE SARANNO INDIVIDUATI DAI DOCENTI DI CLASSE DANDO LA PRECEDENZA AI BAMBINI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI O APPARTENENTI A FAMIGLIE DISAGIATE E CULTURALMENTE DEPRIVATE. ESSE SI SVOLGERANNO COMPATIBILMENTE CON (Italian)
0 references
ПРЕДЛОЖЕНИЯТ ПРОЕКТ ИМА ЗА ОБЩА ЦЕЛ ДА СЪЗДАДЕ ЗА ДЕЦАТА ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ UNOPPORTUNITA ЗА ИЗРАСТВАНЕ И РАЗВИТИЕ НА ВСИЧКИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ЛИЧНОСТТА ЧРЕЗ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕ НА ДЕЙНОСТИТЕ ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ, РАЗБИРАНИ В ТАЗИ ВЪЗРАСТОВА ГРУПА КАТО ИГРИВО И ФОРМИРАЩО ПРЕЖИВЯВАНЕ В СЪЩОТО ВРЕМЕ. ВСЪЩНОСТ СПОРТНАТА ПРАКТИКА И ЛУДИКОТОРИА СПОМАГАТ ЗА ПОПУЛЯРИЗИРАНЕ У УЧЕНИЦИТЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ГРАЖДАНСТВОТО И СОЦИАЛНИТЕ И ГРАЖДАНСКИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЗАЧИТАНЕ НА ПРАВИЛАТА НА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ УЧИЛИЩНАТА ОБЩНОСТ СПОСОБНОСТТА ДА СЕ СЪЗДАВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ВРЪЗКИ И ПРАВИЛНИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИТЕ ПОДОБРЯВАНЕ НА UTOUS УВАЖЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ НА APPRENDERE.THE ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ОКОЛО 20 УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ НА ИДВА ЦЕНТРАЛАТА НА ЦЯЛОСТНИЯ ИНСТИТУТ, КОИТО ЩЕ БЪДАТ ИДЕНТИФИЦИРАНИ ОТ КЛАСНИ УЧИТЕЛИ, КОИТО ДАВАТ ПРИОРИТЕТ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ИЛИ ПРИНАДЛЕЖАЩИ КЪМ СЕМЕЙСТВА В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ И КУЛТУРНО ЛИШЕНИ СЕМЕЙСТВА. ТЕ ЩЕ БЪДАТ ИЗПЪЛНЯВАНИ ПО ПОДХОДЯЩ НАЧИН С (Bulgarian)
0 references
CÍLEM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE VYTVOŘIT PRO DĚTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY UNOPPORTUNITA RŮSTU A ROZVOJE VŠECH DIMENZÍ OSOBNOSTI REALIZACÍ AKTIVIT TĚLESNÉ VÝCHOVY CHÁPANÝCH V TÉTO VĚKOVÉ SKUPINĚ JAKO HRAVÉ A FORMATIVNÍ ZKUŠENOSTI SOUČASNĚ. PRAXE SPORTU A LUDICOMOTORIA VE SKUTEČNOSTI POMÁHÁ PODPOROVAT U STUDENTŮ KLÍČOVÉ KOMPETENCE OBČANSTVÍ A SOCIÁLNÍCH A OBČANSKÝCH KOMPETENCÍ DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL POCIT SOUNÁLEŽITOSTI SE ŠKOLNÍ KOMUNITOU SCHOPNOST VYTVÁŘET POZITIVNÍ VAZBY A KOREKTNÍ VZTAHY S VRSTEVNÍKY ZLEPŠENÍ UTOUS ÚCTY A MOTIVACE K APPRENDERE.NAVRHOVANÉ AKTIVITY JSOU ZAMĚŘENY NA ASI 20 ŽÁKŮ ZÁKLADNÍ ŠKOLY PŘICHÁZÍ ÚSTŘEDÍ KOMPLEXNÍHO ÚSTAVU, KTEŘÍ BUDOU IDENTIFIKOVÁNI TŘÍDNÍMI UČITELI, KTEŘÍ UPŘEDNOSTNÍ DĚTI SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI NEBO PATŘÍ KE ZNEVÝHODNĚNÝM A KULTURNĚ ZNEVÝHODNĚNÝM RODINÁM. BUDOU PROVÁDĚNY KOMPATIBILNĚ S (Czech)
0 references
DET FORESLÅEDE PROJEKT HAR SOM ET GENERELT MÅL AT SKABE FOR BØRNENE I GRUNDSKOLEN UNOPPORTUNITA FOR VÆKST OG UDVIKLING AF ALLE DIMENSIONER AF PERSONLIGHEDEN VED AT GENNEMFØRE AKTIVITETER AF FYSISK UDDANNELSE FORSTÅET I DENNE ALDERSGRUPPE SOM EN LEGENDE OG FORMATIV OPLEVELSE PÅ SAMME TID. FAKTISK BIDRAGER SPORT OG LUDICOMOTORIA TIL HOS ELEVERNE AT FREMME NØGLEKOMPETENCER INDEN FOR MEDBORGERSKAB OG SOCIALE KOMPETENCER OG MEDBORGERKOMPETENCER RESPEKT FOR REGLERNE, FØLELSEN AF AT TILHØRE SKOLESAMFUNDET, EVNEN TIL AT SKABE POSITIVE FORBINDELSER OG RETTE FORBINDELSER MED JÆVNALDRENDE, FORBEDRING AF UTOUS AGTELSE OG MOTIVATION TIL APPRENDERE.DE FORESLÅEDE AKTIVITETER ER RETTET MOD OMKRING 20 ELEVER I GRUNDSKOLEN I DET OMFATTENDE INSTITUT, DER VIL BLIVE IDENTIFICERET AF KLASSELÆRERE, DER PRIORITERER BØRN MED SÆRLIGE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV ELLER TILHØRER DÅRLIGT STILLEDE OG KULTURELT DÅRLIGT STILLEDE FAMILIER. DE VIL BLIVE UDFØRT I OVERENSSTEMMELSE MED (Danish)
0 references
DAS VORGESCHLAGENE PROJEKT ZIELT ALS ALLGEMEINES ZIEL DARAUF AB, FÜR DIE KINDER DER GRUNDSCHULE UNOPPORTUNITA WACHSTUM UND ENTWICKLUNG ALLER DIMENSIONEN DER PERSÖNLICHKEIT ZU SCHAFFEN, INDEM DIE AKTIVITÄTEN DES SPORTUNTERRICHTS, DIE IN DIESER ALTERSGRUPPE ALS SPIELERISCHE UND PRÄGENDE ERFAHRUNG VERSTANDEN WERDEN, GLEICHZEITIG UMGESETZT WERDEN. IN DER TAT, DIE PRAXIS DES SPORTS UND LUDICOMOTORIA HILFT, IN DEN SCHÜLERN DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER STAATSBÜRGERSCHAFT UND SOZIALEN UND BÜRGERLICHEN KOMPETENZEN RESPEKT FÜR DIE REGELN DAS GEFÜHL DER ZUGEHÖRIGKEIT ZUR SCHULGEMEINSCHAFT DIE FÄHIGKEIT ZU FÖRDERN, POSITIVE VERBINDUNGEN UND KORREKTE BEZIEHUNGEN ZU DEN GLEICHALTRIGEN DIE VERBESSERUNG DER UTOUS WERTSCHÄTZUNG UND MOTIVATION FÜR APPRENDERE ZU FÖRDERN.DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN RICHTEN SICH AN ETWA 20 SCHÜLER DER GRUNDSCHULE DER KOMMT HAUPTSITZ DES UMFASSENDEN INSTITUTS, DIE VON KLASSENLEHRERN IDENTIFIZIERT WERDEN, DIE KINDER MIT BESONDEREN PÄDAGOGISCHEN BEDÜRFNISSEN ODER GEHÖREN BENACHTEILIGTEN UND KULTURELL BENACHTEILIGTEN FAMILIEN. SIE WERDEN KOMPATIBEL MIT (German)
0 references
ΤΟ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΓΕΝΙΚΌ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ UNOPPORTUNITA ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΔΙΑΣΤΆΣΕΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΉΣ ΑΓΩΓΉΣ ΠΟΥ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑΚΉ ΟΜΆΔΑ ΩΣ ΜΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΆΣΚΗΣΗ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ Η LUDICOMOTORIA ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΣΕΒΌΜΕΝΟΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ, ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΎΝ ΘΕΤΙΚΟΎΣ ΔΕΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΟΡΘΈΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΜΗΛΊΚΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΚΙΝΉΤΡΟΥ ΤΗΣ UTOUS ΣΤΗΝ APPRENDERE.Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΕΡΊΠΟΥ 20 ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΟΥ, ΈΡΧΕΤΑΙ Η ΈΔΡΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΤΟΎΝ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΕ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ Ή ΑΝΉΚΟΥΝ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΎΣΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΆ ΣΤΕΡΗΜΈΝΕΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ. ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΜΕ ΤΡΌΠΟ ΣΥΜΒΑΤΌ ΜΕ (Greek)
0 references
THE PROPOSED PROJECT HAS AS A GENERAL AIM TO CREATE FOR THE CHILDREN OF THE PRIMARY SCHOOL UNOPPORTUNITA OF GROWTH AND DEVELOPMENT OF ALL DIMENSIONS OF THE PERSONALITY BY IMPLEMENTING THE ACTIVITIES OF PHYSICAL EDUCATION UNDERSTOOD IN THAT AGE GROUP AS A PLAYFUL AND FORMATIVE EXPERIENCE AT THE SAME TIME. IN FACT, THE PRACTICE OF SPORT AND LUDICOMOTORIA HELPS TO PROMOTE IN STUDENTS THE KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP AND SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES RESPECT FOR THE RULES THE SENSE OF BELONGING TO THE SCHOOL COMMUNITY THE ABILITY TO CREATE POSITIVE LINKS AND CORRECT RELATIONSHIPS WITH THE PEERS THE IMPROVEMENT OF THE UTOUS ESTEEM AND MOTIVATION TO APPRENDERE.THE PROPOSED ACTIVITIES ARE AIMED AT ABOUT 20 PUPILS OF THE PRIMARY SCHOOL OF THE COMES HEADQUARTERS OF THE COMPREHENSIVE INSTITUTE WHO WILL BE IDENTIFIED BY CLASS TEACHERS GIVING PRIORITY TO CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS OR BELONGING TO DISADVANTAGED AND CULTURALLY DEPRIVED FAMILIES. THEY WILL BE CARRIED OUT COMPATIBLY WITH (English)
0.0254029466760259
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO TIENE COMO OBJETIVO GENERAL CREAR PARA LOS NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA UNOPPORTUNITA DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO DE TODAS LAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD MEDIANTE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA ENTENDIDAS EN ESE GRUPO DE EDAD COMO UNA EXPERIENCIA LÚDICA Y FORMATIVA AL MISMO TIEMPO. DE HECHO, LA PRÁCTICA DEL DEPORTE Y LUDICOMOTORIA AYUDA A PROMOVER EN LOS ESTUDIANTES LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LA CIUDADANÍA Y LAS COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS RESPETANDO LAS NORMAS EL SENTIDO DE PERTENENCIA A LA COMUNIDAD ESCOLAR LA CAPACIDAD DE CREAR VÍNCULOS POSITIVOS Y RELACIONES CORRECTAS CON LOS PARES LA MEJORA DE LA ESTIMA Y MOTIVACIÓN UTOUS PARA APRENDERE. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS ESTÁN DIRIGIDAS A UNOS 20 ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA DE LA SEDE DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE SERÁN IDENTIFICADOS POR PROFESORES DE CLASE DANDO PRIORIDAD A NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES O PERTENECIENTES A FAMILIAS DESFAVORECIDAS Y DESFAVORECIDAS CULTURALMENTE. SE LLEVARÁN A CABO DE MANERA COMPATIBLE CON (Spanish)
0 references
KAVANDATUD PROJEKTI ÜLDINE EESMÄRK ON LUUA ALGKOOLI LASTELE ISIKSUSE KÕIKIDE MÕÕTMETE KASVU JA ARENGU UNOPPORTUNITA, RAKENDADES KEHALISE KASVATUSE TEGEVUSI, MIDA SELLES VANUSERÜHMAS MÕISTETAKSE MÄNGULISE JA KUJUNDAVA KOGEMUSENA. TEGELIKULT AITAB SPORDIPRAKTIKA JA LUDICOMOTORIA ÜLIÕPILASTEL EDENDADA KODAKONDSUSE NING SOTSIAALSETE JA KODANIKUPÄDEVUSTE PÕHIPÄDEVUSI, AUSTADES EESKIRJU, MIS ON SEOTUD KOOLIKOGUKONDA KUULUMISE TUNDEGA, VÕIMET LUUA POSITIIVSEID SIDEMEID JA ÕIGEID SUHTEID EAKAASLASTEGA, ET PARANDADA UTOUSE LUGUPIDAMIST JA MOTIVATSIOONI APPRENDERE.THE KAVANDATUD TEGEVUSED ON SUUNATUD UMBES 20 ÕPILASELE ALGKOOLIST, MIS TULEB TERVIKLIKU INSTITUUDI PEAKORTERIS, KELLE MÄÄRAVAD KINDLAKS KLASSIÕPETAJAD, KES EELISTAVAD HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA LAPSI VÕI KUULUVAD EBASOODSAS OLUKORRAS JA KULTUURILISELT EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATESSE PEREDESSE. NEED VIIAKSE LÄBI KOOSKÕLAS (Estonian)
0 references
EHDOTETUN HANKKEEN YLEISENÄ TAVOITTEENA ON LUODA ALAKOULUN LAPSILLE KASVUA JA KEHITYSTÄ PERSOONALLISUUDEN KAIKISSA ULOTTUVUUKSISSA TOTEUTTAMALLA SAMASSA IKÄRYHMÄSSÄ LEIKKISÄ JA MUOTOILEVA KOKEMUS LIIKUNTAKASVATUKSESTA. ITSE ASIASSA KÄYTÄNTÖ URHEILUN JA LUDICOMOTORIA AUTTAA EDISTÄMÄÄN OPISKELIJOIDEN AVAINTAITOJA KANSALAISUUDEN JA SOSIAALISTEN JA KANSALAISTAITOJEN KUNNIOITTAMINEN SÄÄNTÖJEN TUNNE KUULUMINEN KOULUYHTEISÖÖN KYKY LUODA MYÖNTEISIÄ YHTEYKSIÄ JA OIKEAT SUHTEET VERTAISTENSA PARANTAMINEN UTOUS ARVOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA APPRENDERE.THE EHDOTETTU TOIMINTA ON SUUNNATTU NOIN 20 OPPILASTA PERUSKOULUN TULEE PÄÄTOIMIPAIKKA KATTAVAN INSTITUUTIN, JOKA TUNNISTETAAN LUOKAN OPETTAJAT, JOTKA ASETTAVAT ETUSIJALLE LAPSET, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA TAI KUULUVAT HEIKOMMASSA ASEMASSA JA KULTTUURISESTI VÄHÄVARAISIA PERHEITÄ. NE TOTEUTETAAN YHTEENSOPIVASTI KANSSA (Finnish)
0 references
LE PROJET PROPOSÉ A POUR OBJECTIF GÉNÉRAL DE CRÉER POUR LES ENFANTS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE UNOPPORTUNITA DE CROISSANCE ET DE DÉVELOPPEMENT DE TOUTES LES DIMENSIONS DE LA PERSONNALITÉ EN METTANT EN ŒUVRE LES ACTIVITÉS D’ÉDUCATION PHYSIQUE COMPRISES DANS CE GROUPE D’ÂGE COMME UNE EXPÉRIENCE LUDIQUE ET FORMATRICE EN MÊME TEMPS. EN EFFET, LA PRATIQUE DU SPORT ET LUDICOMOTORIA CONTRIBUENT À PROMOUVOIR CHEZ LES ÉLÈVES LES COMPÉTENCES CLÉS DE LA CITOYENNETÉ ET DES COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES DANS LE RESPECT DES RÈGLES DU SENTIMENT D’APPARTENANCE À LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE, LA CAPACITÉ DE CRÉER DES LIENS POSITIFS ET DES RELATIONS CORRECTES AVEC LES PAIRS, L’AMÉLIORATION DE L’ESTIME ET DE LA MOTIVATION DE L’UTOUS À APPRENDERE. ILS SERONT RÉALISÉS DE MANIÈRE COMPATIBLE AVEC (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM GHINEARÁLTA AG AN TIONSCADAL BEARTAITHE FÁS AGUS FORBAIRT GACH GNÉ DEN PHEARSANTACHT A CHRUTHÚ DO LEANAÍ NA BUNSCOILE TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CORPOIDEACHAIS A THUIGTEAR SAN AOISGHRÚPA SIN A CHUR I BHFEIDHM MAR EISPÉIREAS SPRAÍÚIL AGUS MÚNLAITHEACH AG AN AM CÉANNA. GO DEIMHIN, CUIDÍONN AN CLEACHTAS SPÓIRT AGUS LUDICOMOTORIA A CHUR CHUN CINN I MIC LÉINN NA HINNIÚLACHTAÍ LÁRNACHA SAORÁNACHTA AGUS INNIÚLACHTAÍ SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA MEAS AR NA RIALACHA AN MOTHÚ MUINTEARAS LEIS AN BPOBAL SCOILE AN CUMAS A CHRUTHÚ NAISC DHEARFACHA AGUS CAIDRIMH CHEART LEIS NA PIARAÍ FEABHAS A CHUR AR AN MEAS UTOUS AGUS SPREAGADH A APPRENDERE.THE GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE DÍRITHE AR THART AR 20 DALTAÍ NA BUNSCOILE NA CEANNCHEATHRÚNA NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHEACH A BHEIDH AITHEANTA AG MÚINTEOIRÍ RANGA A THABHAIRT TÚS ÁITE DO LEANAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS NÓ A BHAINEANN LE TEAGHLAIGH FAOI MHÍBHUNTÁISTE AGUS FAOI MHÍBHUNTÁISTE CULTÚRTHA. BEIDH SIAD A CHUR I GCRÍCH GO HÉASCA LE (Irish)
0 references
PREDLOŽENI PROJEKT IMA KAO OPĆI CILJ STVORITI ZA DJECU OSNOVNE ŠKOLE UNOPPORTUNITA RASTA I RAZVOJA SVIH DIMENZIJA OSOBNOSTI PROVOĐENJEM AKTIVNOSTI TJELESNOG ODGOJA SHVAĆENE U TOJ DOBNOJ SKUPINI KAO RAZIGRANO I FORMATIVNO ISKUSTVO U ISTO VRIJEME. U STVARI, PRAKSA SPORTA I LUDICOMOTORIA POMAŽE U PROMICANJU KOD UČENIKA KLJUČNE KOMPETENCIJE GRAĐANSTVA I DRUŠTVENIH I GRAĐANSKIH KOMPETENCIJA POŠTIVANJE PRAVILA, OSJEĆAJ PRIPADNOSTI ŠKOLSKOJ ZAJEDNICI, SPOSOBNOST STVARANJA POZITIVNIH VEZA I KOREKTNIH ODNOSA S VRŠNJACIMA POBOLJŠANJE UTOUS POŠTOVANJA I MOTIVACIJE ZA APPRENDERE. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI USMJERENE SU NA OKO 20 UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE DOLAZI SJEDIŠTE SVEOBUHVATNOG INSTITUTA KOJE ĆE BITI IDENTIFICIRANI OD STRANE RAZREDNIH NASTAVNIKA DAJUĆI PREDNOST DJECI S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA ILI PRIPADAJU UGROŽENIM I KULTURNO UGROŽENIM OBITELJIMA. ONI ĆE BITI IZVEDENI KOMPATIBILAN SA (Croatian)
0 references
A JAVASOLT PROJEKT ÁLTALÁNOS CÉLJA, HOGY AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA GYERMEKEI SZÁMÁRA A SZEMÉLYISÉG MINDEN DIMENZIÓJÁNAK NÖVEKEDÉSÉRŐL ÉS FEJLŐDÉSÉRŐL SZÓLÓ UNOPPORTUNITA-T HOZZA LÉTRE AZ ADOTT KORCSOPORTBAN JÁTÉKOS ÉS FORMATÍV ÉLMÉNYKÉNT ÉRTELMEZETT TESTNEVELÉSI TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁVAL. TÉNY, HOGY A GYAKORLAT A SPORT ÉS A LUDICOMOTORIA SEGÍT ELŐMOZDÍTANI A DIÁKOK KULCSKOMPETENCIÁI AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG, VALAMINT A SZOCIÁLIS ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁK TISZTELETBEN TARTÁSA SZABÁLYOK TISZTELETBEN TARTÁSA AZ ÉRZÉS, HOGY AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGHEZ TARTOZÁS ÉRZÉSÉT, A KÉPESSÉG, HOGY HOZZON LÉTRE POZITÍV KAPCSOLATOKAT ÉS A HELYES KAPCSOLATOK A KORTÁRSAK JAVÍTÁSA UTOUS-BECSÜLÉS JAVÍTÁSA ÉS MOTIVÁCIÓJA APPRENDERE.A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA MINTEGY 20 DIÁK AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA AZ ÁTFOGÓ INTÉZET KÖZPONTJA, AKIKET OSZTÁLYTANÁROK FOGNAK AZONOSÍTANI, ELSŐBBSÉGET ADVA A GYERMEKEK SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ VAGY A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ ÉS KULTURÁLISAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSALÁDOK. EZEKET ÖSSZEEGYEZTETHETŐNEK KELL TEKINTENI A (Hungarian)
0 references
SIŪLOMU PROJEKTU SIEKIAMA SUKURTI PRADINĖS MOKYKLOS VAIKAMS UNOPPORTUNITA VISŲ ASMENYBĖS DIMENSIJŲ AUGIMĄ IR VYSTYMĄSI, ĮGYVENDINANT FIZINIO LAVINIMO VEIKLĄ, KURI TOJE AMŽIAUS GRUPĖJE SUPRANTAMA KAIP ŽAISMINGA IR FORMUOJANTI PATIRTIS TUO PAČIU METU. TIESĄ SAKANT, SPORTO IR LUDICOMOTORIA PRAKTIKA PADEDA MOKINIAMS SKATINTI PAGRINDINES PILIETIŠKUMO IR SOCIALINIŲ BEI PILIETINIŲ KOMPETENCIJŲ KOMPETENCIJAS, PAGARBĄ TAISYKLĖMS, PRIKLAUSYMO MOKYKLOS BENDRUOMENEI JAUSMĄ, GEBĖJIMĄ KURTI TEIGIAMUS RYŠIUS IR TEISINGUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS, GERINANT UTOUS PAGARBĄ IR MOTYVACIJĄ APPRENDERE. ŠI SIŪLOMA VEIKLA YRA SKIRTA APIE 20 MOKINIŲ PRADINĖS MOKYKLOS PRADINĖS MOKYKLOS ATEINA Į IŠSAMŲ INSTITUTĄ, KURĮ NUSTATYS KLASĖS MOKYTOJAI, TEIKIANTYS PIRMENYBĘ VAIKAMS, TURINTIEMS SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ ARBA PRIKLAUSANTIEMS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIOMS IR KULTŪRIŠKAI SKURDŽIOMS ŠEIMOMS. JIE BUS ATLIEKAMI SUDERINTAI SU (Lithuanian)
0 references
IEROSINĀTĀ PROJEKTA VISPĀRĒJAIS MĒRĶIS IR RADĪT PAMATSKOLAS BĒRNIEM UNOPPORTUNITA VISU PERSONĪBAS DIMENSIJU IZAUGSMI UN ATTĪSTĪBU, ĪSTENOJOT FIZISKĀS AUDZINĀŠANAS AKTIVITĀTES ŠAJĀ VECUMA GRUPĀ KĀ ROTAĻĪGU UN VEIDOJOŠU PIEREDZI TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ. FAKTISKI SPORTA PRAKSE UN LUDICOMOTORIA PALĪDZ STUDENTIEM VEICINĀT PILSONĪBAS PAMATPRASMES UN SOCIĀLO UN PILSONISKO KOMPETENČU IEVĒROŠANU, IEVĒROJOT NOTEIKUMUS PAR PIEDERĪBU SKOLAS KOPIENAI, SPĒJU RADĪT POZITĪVAS SAIKNES UN PAREIZAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM, UZLABOJOT UTOUS CIEŅU UN MOTIVĀCIJU APPRENDERE. TIE TIKS VEIKTI SAVIETOJAMI AR (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT PROPOST GĦANDU BĦALA GĦAN ĠENERALI LI JOĦLOQ GĦAT-TFAL TA’ L-ISKOLA PRIMARJA UNOPPORTUNITA TA’ TKABBIR U ŻVILUPP TAD-DIMENSJONIJIET KOLLHA TAL-PERSONALITÀ BILLI JIMPLIMENTA L-ATTIVITAJIET TA’ L-EDUKAZZJONI FIŻIKA MIFHUMA F’DAK IL-GRUPP TA’ ETÀ BĦALA ESPERJENZA DIVERTENTI U FORMATTIVA FL-ISTESS ĦIN. FIL-FATT, IL-PRATTIKA TAL-ISPORT U L-LUDICOMOTORIA TGĦIN BIEX TIPPROMWOVI FL-ISTUDENTI L-KOMPETENZI EWLENIN TAĊ-ĊITTADINANZA U L-KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI R-RISPETT GĦAR-REGOLI S-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-KOMUNITÀ TAL-ISKOLA, IL-KAPAĊITÀ LI JINĦOLQU RABTIET POŻITTIVI U RELAZZJONIJIET KORRETTI MAL-PARI T-TITJIB TAL-ISTIMA UTOUS U L-MOTIVAZZJONI GĦAL APPRENDERE.L-ATTIVITAJIET PROPOSTI HUMA MMIRATI LEJN MADWAR 20 STUDENT TAL-ISKOLA PRIMARJA TAL-KWARTIERI ĠENERALI TAL-ISTITUT KOMPRENSIV LI SE JIĠU IDENTIFIKATI MINN GĦALLIEMA TAL-KLASSI LI JAGĦTU PRIJORITÀ LIL TFAL BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI JEW LI JAPPARTJENU GĦAL FAMILJI ŻVANTAĠĠATI U KULTURALMENT ŻVANTAĠĠATI. DAWN SE JITWETTQU B’MOD KOMPATIBBLI MA’ (Maltese)
0 references
HET VOORGESTELDE PROJECT HEEFT ALS ALGEMENE DOELSTELLING OM VOOR DE KINDEREN VAN DE BASISSCHOOL UNOPPORTUNITA VAN GROEI EN ONTWIKKELING VAN ALLE DIMENSIES VAN DE PERSOONLIJKHEID TE CREËREN DOOR DE ACTIVITEITEN VAN LICHAMELIJKE OPVOEDING DIE IN DIE LEEFTIJDSGROEP ALS EEN SPEELSE EN VORMENDE ERVARING TEGELIJKERTIJD WORDEN BEGREPEN, TEN UITVOER TE LEGGEN. IN FEITE HELPT DE PRAKTIJK VAN SPORT EN LUDICOMOTORIA OM BIJ STUDENTEN DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN BURGERSCHAP EN SOCIALE EN MAATSCHAPPELIJKE COMPETENTIES TE BEVORDEREN, RESPECT VOOR DE REGELS HET GEVOEL TE BEHOREN TOT DE SCHOOLGEMEENSCHAP HET VERMOGEN OM POSITIEVE BANDEN EN CORRECTE RELATIES MET DE LEEFTIJDSGENOTEN TE CREËREN DE VERBETERING VAN DE UTOUS WAARDERING EN MOTIVATIE VOOR APPRENDERE.DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP ONGEVEER 20 LEERLINGEN VAN DE BASISSCHOOL VAN HET HOOFDKANTOOR VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT ZAL WORDEN GEÏDENTIFICEERD DOOR KLASSENDOCENTEN DIE PRIORITEIT GEVEN AAN KINDEREN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN OF BEHOREN TOT KANSARME EN CULTUREEL ACHTERGESTELDE GEZINNEN. ZIJ ZULLEN WORDEN UITGEVOERD IN OVEREENSTEMMING MET (Dutch)
0 references
O projecto proposto tem por objectivo geral criar, para as crianças da Escola Primária, uma UNOPPORTUNITA DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DE TODAS AS DIMENSÕES DA PESSOALIDADE, realizando simultaneamente as actividades de educação física compreendidas neste grupo etário como uma experiência lúdica e definitiva. Efectivamente, a prática do desporto e da ludicomotòria tem por objectivo promover nos estudantes as principais competências em matéria de cidadania e de concorrência social e cívica, no que diz respeito às regras relativas à pertença à comunidade escolar, à capacidade de criar laços positivos e de estabelecer relações correctas com os seus pares, à melhoria do regime aduaneiro e à mobilidade dos candidatos. NECESSIDADES OU PERTENCÊNCIA A FAMÍLIAS DESFAVANTADAS E CULTURALMENTE DEPRIVADAS. SERÃO REALIZADOS EM COMPATIBILIDADE COM (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROPUS ARE CA SCOP GENERAL CREAREA PENTRU COPIII DIN ȘCOALA PRIMARĂ A UNOPPORTUNITA DE CREȘTERE ȘI DEZVOLTARE A TUTUROR DIMENSIUNILOR PERSONALITĂȚII PRIN IMPLEMENTAREA ACTIVITĂȚILOR DE EDUCAȚIE FIZICĂ ÎNȚELEASĂ ÎN ACEA GRUPĂ DE VÂRSTĂ CA O EXPERIENȚĂ JUCĂUȘĂ ȘI FORMATIVĂ ÎN ACELAȘI TIMP. DE FAPT, PRACTICA SPORTULUI ȘI LUDICOMOTORIA AJUTĂ LA PROMOVAREA ÎN ELEVI A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE CETĂȚENIEI ȘI A COMPETENȚELOR SOCIALE ȘI CIVICE, RESPECTAREA REGULILOR SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA COMUNITATEA ȘCOLARĂ, CAPACITATEA DE A CREA LEGĂTURI POZITIVE ȘI RELAȚII CORECTE CU COLEGII, ÎMBUNĂTĂȚIREA STIMEI ȘI MOTIVAȚIEI UTOUS FAȚĂ DE APPRENDERE. ACTIVITĂȚILE PROPUSE VIZEAZĂ APROXIMATIV 20 DE ELEVI DIN ȘCOALA PRIMARĂ A ȘCOLII PRIMARE A INSTITUȚIEI, CARE VOR FI IDENTIFICAȚI DE PROFESORII DE CLASĂ, ACORDÂND PRIORITATE COPIILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE SAU APARȚINÂND UNOR FAMILII DEFAVORIZATE ȘI DEFAVORIZATE DIN PUNCT DE VEDERE CULTURAL. ACESTEA VOR FI REALIZATE ÎN MOD COMPATIBIL CU (Romanian)
0 references
CIEĽOM NAVRHOVANÉHO PROJEKTU JE VYTVORIŤ PRE DETI ZÁKLADNEJ ŠKOLY UNOPPORTUNITA RASTU A ROZVOJA VŠETKÝCH DIMENZIÍ OSOBNOSTI REALIZÁCIOU AKTIVÍT TELESNEJ VÝCHOVY CHÁPANÝCH V TEJTO VEKOVEJ SKUPINE AKO HRAVÝ A FORMATÍVNY ZÁŽITOK V ROVNAKOM ČASE. PRAX ŠPORTU A LUDICOMOTORIA V SKUTOČNOSTI POMÁHA ŠTUDENTOM PODPOROVAŤ U ŠTUDENTOV KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE OBČIANSTVA A SOCIÁLNYCH A OBČIANSKYCH KOMPETENCIÍ PRI REŠPEKTOVANÍ PRAVIDIEL POCITU SPOLUPATRIČNOSTI K ŠKOLSKEJ KOMUNITE, SCHOPNOSŤ VYTVÁRAŤ POZITÍVNE VÄZBY A KOREKTNÉ VZŤAHY S ROVESNÍKMI PRI ZLEPŠOVANÍ ÚCTY A MOTIVÁCIE UTOUS K APPRENDERE.THE NAVRHOVANÉ AKTIVITY SÚ ZAMERANÉ NA PRIBLIŽNE 20 ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY PRICHÁDZA V ÚSTREDÍ KOMPLEXNÉHO INŠTITÚTU, KTORÍ BUDÚ URČENÍ TRIEDNYMI UČITEĽMI, KTORÍ UPREDNOSTNIA DETI SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI ALEBO PATRIA DO ZNEVÝHODNENÝCH A KULTÚRNE ZNEVÝHODNENÝCH RODÍN. BUDÚ SA VYKONÁVAŤ KOMPATIBILNE S (Slovak)
0 references
CILJ PREDLAGANEGA PROJEKTA JE USTVARITI ZA OTROKE OSNOVNE ŠOLE UNOPPORTUNITA ZA RAST IN RAZVOJ VSEH RAZSEŽNOSTI OSEBNOSTI Z IZVAJANJEM DEJAVNOSTI TELESNE VZGOJE, KI SE V TEJ STAROSTNI SKUPINI RAZUMEJO KOT IGRIVA IN FORMATIVNA IZKUŠNJA OB ISTEM ČASU. ŠPORTNA PRAKSA IN LUDICOMOTORIA NAMREČ POMAGATA UČENCEM SPODBUJATI KLJUČNE KOMPETENCE DRŽAVLJANSTVA TER SPOŠTOVANJE SOCIALNIH IN DRŽAVLJANSKIH KOMPETENC OB SPOŠTOVANJU PRAVIL O OBČUTKU PRIPADNOSTI ŠOLSKI SKUPNOSTI, SPOSOBNOST USTVARJANJA POZITIVNIH VEZI IN PRAVILNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI IZBOLJŠANJE UTOUS-A SPOŠTOVANJA IN MOTIVACIJE ZA APPRENDERE.THE PREDLAGANE AKTIVNOSTI SO NAMENJENE PRIBLIŽNO 20 UČENCEM OSNOVNE ŠOLE PRIHAJA SEDEŽA CELOVITEGA INŠTITUTA, KI JIH BODO DOLOČILI RAZREDNI UČITELJI, KI BODO DAJALI PREDNOST OTROKOM S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI ALI OTROKOM, KI PRIPADAJO PRIKRAJŠANIM IN KULTURNO PRIKRAJŠANIM DRUŽINAM. IZVAJALI SE BODO SKLADNO Z (Slovenian)
0 references
DET FÖRESLAGNA PROJEKTET HAR SOM ETT ALLMÄNT MÅL ATT FÖR BARNEN I GRUNDSKOLAN UNOPPORTUNITA SKAPA TILLVÄXT OCH UTVECKLING AV ALLA DIMENSIONER AV PERSONLIGHETEN GENOM ATT GENOMFÖRA AKTIVITETER INOM FYSISK UTBILDNING SOM I DEN ÅLDERSGRUPPEN FÖRSTÅS SOM EN LEKFULL OCH FORMATIV UPPLEVELSE SAMTIDIGT. FAKTUM ÄR ATT UTÖVANDET AV IDROTT OCH LUDICOMOTORIA BIDRAR TILL ATT HOS ELEVERNA FRÄMJA NYCKELKOMPETENSERNA MEDBORGARSKAP OCH SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS RESPEKT FÖR REGLERNA KÄNSLAN AV TILLHÖRIGHET TILL SKOLSAMHÄLLET FÖRMÅGAN ATT SKAPA POSITIVA KOPPLINGAR OCH RÄTTA RELATIONER MED KAMRATERNA ATT FÖRBÄTTRA UTOUS UPPSKATTNING OCH MOTIVATION TILL APPRENDERE. DET FÖRESLAGNA AKTIVITETER SYFTAR TILL CIRKA 20 ELEVER I GRUNDSKOLAN I DEN KOMMER HUVUDKONTORET FÖR DET ÖVERGRIPANDE INSTITUTET SOM KOMMER ATT IDENTIFIERAS AV KLASSLÄRARE SOM PRIORITERAR BARN MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV ELLER TILLHÖR MISSGYNNADE OCH KULTURELLT MISSGYNNADE FAMILJER. DE KOMMER ATT GENOMFÖRAS PÅ ETT KOMPATIBELT SÄTT MED (Swedish)
0 references
PORTICI
0 references
10 April 2023
0 references