My school is 1. (Q116547): Difference between revisions

Projekt realizowany w mieście Hajnówka. Skierowany jest do 239 uczniów(ucz) (115K,124M) II etapu edukacyjnego i ucz młodszych, w tym 7ucz (4K,3M) niepełnosprawnych, uczęszczających do Szkoły Podstawowej nr 2 w Hajnówce (SP2), Szkoły Podstawowej Nr 3 w Hajnówce (SP3) i Szkoły Podstawowej nr 1 w Hajnówce (SP1), 62 nauczycieli (N) (53K,9M) z tych szkół i wskazanych szkół – jako instytucji. Celem główny: Wparcie rozwoju 239 (115K,124M) uczniów z miasta Hajnówka poprzez wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej w zakresie kształcenia ogólnego, w tym jej dostosowanie do zdiagnozowanych potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów, podniesienie kompetencji 62(53K,9M) nauczycieli i wyposażenie ich w umiejętności lepszego reagowania na potrzeby uczniów, zwłaszcza o specjalnych potrzebach edukacyjnych, doposażenie SP w niezbędną infrastrukturę techniczną, do 31.07.2021 r. Projekt przewiduje realizację zajęć: - rozwijających kompetencje kluczowe, w tym: dydaktyczno–wyrównawcznych i rozwijających uzdolnienia językowe, doradztwo edukacyjno–zawodowe, wycieczki zawodoznawcze i 14-dniowe warsztaty językowe (obóz) - rozwijających kompetencje w zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematycznych, wyposażenie pracowni, wyjazdy edukacyjne - rozwijających kompetencje cyfrowe dla ucz, zakup sprzętu TIK - z zakresu terapii Integracji Sensorycznej (IS) dla ucz niepełnosprawnych, wyposażenia gabinetu IS, zatrudnienie asystenta - indywidualnych zajęć logopedycznych dla ucz młodszych, doposażenie 3 gabinetów logopedycznych - nauka gry w szachy - wsparcie ucz w rozwoju m.in. kreatywności, innowacyjności (dla wszystkich ucz objętych projektem). Projekt zakłada podniesienie kompetencji nauczycieli w zakresie: kompetencji cyfrowych, pedagogiki specjalnej i terapii IS II stopnia. Wsparcie określone w projekcie zostało opracowane na podstawie diagnoz szkół (zatwierdzonych w dniu 26.09.2016r. przez Burmistrza m. Hajnówka), zgłoszeń rodziców, ucz i N. (Polish)

0 references

The project is implemented in the city of Hajnówka. It is addressed to 239 pupils(students) (115K,124M) of the second educational stage and younger learner, including 7 Teach (4K,3M) disabled, attending Primary School No 2 in Hajnówka (SP2), Primary School No 3 in Hajnówka (SP3) and Primary School No 1 in Hajnówka (SP1), 62 teachers (N) (53K,9M) from these schools and designated schools – as institutions. The main objective is to: Supporting the development of 239 (115K,124M) students from the city of Hajnówka by strengthening the attractiveness and quality of educational offer in the field of general education, including its adaptation to diagnosed educational needs and psychophysical opportunities of pupils, raising the competences of 62(53K,9M) teachers and equipping them with skills to better respond to the needs of pupils, especially with special educational needs, retrofitting the SP with the necessary technical infrastructure, by 31.07.2021. — developing key competences, including: teaching and equanimity and developing language skills, educational and vocational counseling, professional trips and 14-day language workshops (camp) – developing competences in natural and mathematical subjects, studio equipment, educational trips – developing digital skills for learners, purchase of ICT equipment – in the field of Sensory Integration (IS) therapy for disabled students, logo equipment, employment of assistants for educators – educators – individual classes. The project aims to increase the competence of teachers in the field of: digital Competence, Special Education and IS II Therapy. The support specified in the project was developed on the basis of the diagnosis of schools (approved on 26.09.2016 by the Mayor of Hajnówka), parents’ reports, teachers and N. (English)

point in time

20 October 2020

readability score

0.44590428909015

0 references

Projet mis en œuvre dans la ville de Hajnówka. Il est destiné à 239 élèves (115K,124M) de la deuxième étape de l’enseignement et à enseigner aux jeunes élèves, dont 7 élèves handicapés (4K,3M), fréquentant l’école primaire no 2 à Hajnówka (SP2), l’école primaire no 3 à Hajnówka (SP3) et l’école primaire no 1 à Hajnówka (SP1), 62 enseignants (N) (53K,9M) de ces écoles et écoles désignées — en tant qu’établissement. L’objectif principal est: Soutenir le développement de 239 élèves de la ville de Hajnówka (115K,124M) en améliorant l’attractivité et la qualité de l’offre éducative dans le domaine de l’enseignement général, y compris son adaptation aux besoins éducatifs diagnostiqués et aux capacités psychophysiques des élèves, en augmentant les compétences de 62 enseignants (53K,9 millions) et en les dotant des compétences nécessaires pour mieux répondre aux besoins des élèves, en particulier avec des besoins éducatifs spéciaux, en équipant le SP de l’infrastructure technique nécessaire, jusqu’au 31.7.2021. — développer des compétences clés, notamment: didactique et égalisation et développement des compétences linguistiques, des conseils pédagogiques et professionnels, des voyages professionnels et des ateliers linguistiques de 14 jours (camp) — développement des compétences dans le domaine des matières naturelles et mathématiques, équipement du studio, voyages éducatifs — développement des compétences numériques pour l’apprenant, achat d’équipements TIC — dans le domaine de la thérapie de l’intégration sensorielle (IS) pour les étudiants handicapés, équipement du cabinet IS, emploi d’un assistant — cours individuels d’orthophonie pour les jeunes apprenants, rénovation de 3 salles d’orthophonie — apprentissage du jeu d’échecs — soutien à l’apprentissage dans le développement, entre autres, de la créativité, de l’innovation (pour tous les étudiants couverts par le projet). Le projet vise à améliorer les compétences des enseignants en ce qui concerne: compétence numérique, pédagogie spéciale et thérapie IS II. Le soutien spécifié dans le projet a été développé sur la base des diagnostics scolaires (approuvés le 26.9.2016 par le maire de Hajnówka), des demandes des parents, des chercheurs et N. (French)

point in time

1 December 2021

0 references

Projekt umgesetzt in der Stadt Hajnówka. Es richtet sich an 239 Schüler (115K,124 Millionen) der zweiten Stufe der Bildung und unterrichtet jüngere Schüler, darunter 7 Schüler (4K,3M) mit Behinderungen, die Primary School Nr. 2 in Hajnówka (SP2), die Grundschule Nr. 3 in Hajnówka (SP3) und die Grundschule Nr. 1 in Hajnówka (SP1), 62 Lehrer (N) (53K,9M) von diesen Schulen und ausgewiesenen Schulen – als Institution. Das Hauptziel ist: Unterstützung der Entwicklung von 239 Schülern aus der Stadt Hajnówka (115K,124 Mio.) durch Verbesserung der Attraktivität und Qualität des Bildungsangebots im Bereich der allgemeinen Bildung, einschließlich seiner Anpassung an die diagnostizierten pädagogischen Bedürfnisse und psychophysischen Fähigkeiten der Schüler, Erhöhung der Kompetenzen von 62(53K,9M) Lehrern und Ausstattung mit den Fähigkeiten, um besser auf die Bedürfnisse der Schüler, insbesondere mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen, zu reagieren und die SP mit der notwendigen technischen Infrastruktur auszustatten, bis zum 31.7.2021. Entwicklung von Schlüsselkompetenzen, einschließlich: didaktische und gleichberechtigte Sprachkenntnisse, pädagogische und professionelle Beratung, Berufsreisen und 14-tägige Sprachworkshops (Camp) – Entwicklung von Kompetenzen im Bereich der natürlichen und mathematischen Fächer, Ausstattung des Studios, Bildungsreisen – Entwicklung digitaler Kompetenzen für den Lernenden, Erwerb von IKT-Ausrüstung – im Bereich Sensorische Integration (IS) Therapie für Studierende mit Behinderungen, Ausrüstung des IS-Schranks, Beschäftigung eines Assistenten – individuelle Sprachtherapiekurse für junge Lernende, Nachrüstung von 3 Sprachtherapieräumen – Schach lernen – Förderung des Lernens bei der Entwicklung von unter anderem Kreativität, Innovation (für alle vom Projekt abgedeckten Studenten). Das Projekt zielt darauf ab, die Kompetenzen der Lehrkräfte in folgenden Bereichen zu verbessern: digitale Kompetenz, Sonderpädagogik und IS-II-Therapie. Die im Projekt spezifizierte Unterstützung wurde auf der Grundlage von Schuldiagnosen (genehmigt am 26.9.2016 vom Bürgermeister von Hajnówka), Elternanträgen, Gelehrten und N entwickelt. (German)

point in time

7 December 2021

0 references

Project uitgevoerd in de stad Hajnówka. Het is gericht aan 239 studenten (115K.124M) van de tweede fase van het onderwijs en om jongere studenten te onderwijzen, waaronder 7 leerlingen (4K,3M) met een handicap, het bijwonen van basisschool nr. 2 in Hajnówka (SP2), basisschool nr. 3 in Hajnówka (SP3) en basisschool nr. 1 in Hajnówka (SP1), 62 leraren (N) (53K,9M) van deze scholen en aangewezen scholen — als instelling. Het hoofddoel is: Ondersteuning van de ontwikkeling van 239 leerlingen (115K.124M) uit de stad Hajnówka door de aantrekkelijkheid en kwaliteit van het onderwijsaanbod op het gebied van algemeen onderwijs te verbeteren, met inbegrip van de aanpassing ervan aan de gediagnosticeerde onderwijsbehoeften en psychofysische capaciteiten van de leerlingen, het vergroten van de competenties van 62(53K,9M) leraren en hen uit te rusten met de vaardigheden om beter in te spelen op de behoeften van leerlingen, met name met speciale onderwijsbehoeften, de SP uit te rusten met de nodige technische infrastructuur, tot 31.7.2021. ontwikkelen van sleutelcompetenties, waaronder: didactische en egalisatie en ontwikkeling van taalvaardigheden, educatief en professioneel advies, professionele reizen en 14-daagse taalworkshops (camp) — ontwikkelen van competenties op het gebied van natuurlijke en wiskundige vakken, apparatuur van de studio, educatieve reizen — ontwikkeling van digitale competenties voor de leerling, aankoop van ICT-apparatuur — op het gebied van sensorische integratie (IS) therapie voor studenten met een handicap, apparatuur van het IS-kabinet, tewerkstelling van een assistent — individuele spraaktherapielessen voor jonge leerlingen, retrofit van 3 spraaktherapieruimtes — leren schaken — ondersteunen bij het ontwikkelen van onder andere creativiteit, innovatie (voor alle studenten die onder het project vallen). Het project heeft tot doel de competenties van leerkrachten te verbeteren in termen van: digitale competentie, speciale pedagogie en IS II therapie. De in het project gespecificeerde steun is ontwikkeld op basis van schooldiagnoses (goedgekeurd op 26.9.2016 door de burgemeester van Hajnówka), aanvragen van ouders, geleerde en N. (Dutch)

point in time

17 December 2021

0 references

Progetto realizzato nella città di Hajnówka. Si rivolge a 239 studenti (115K,124M) della seconda fase dell'istruzione e per insegnare agli studenti più giovani, tra cui 7 alunni (4K,3M) con disabilità, frequentare la scuola primaria n. 2 a Hajnówka (SP2), la scuola primaria n. 3 a Hajnówka (SP3) e la scuola primaria n. 1 a Hajnówka (SP1), 62 insegnanti (N) (53K,9M) di queste scuole e scuole designate — come istituzione. L'obiettivo principale è: Sostenere lo sviluppo di 239 alunni della città di Hajnówka (115K,124M) migliorando l'attrattiva e la qualità dell'offerta educativa nel campo dell'istruzione generale, compreso il suo adattamento ai bisogni educativi diagnosticati e alle capacità psicofisiche degli alunni, aumentando le competenze di 62 insegnanti(53K,9 milioni) e dotandoli delle competenze necessarie per rispondere meglio alle esigenze degli alunni, in particolare con esigenze educative speciali, dotando il SP delle necessarie infrastrutture tecniche, fino al 31.7.2021. — sviluppare competenze chiave, tra cui: didattica e equalizzazione e sviluppo di competenze linguistiche, consulenza educativa e professionale, viaggi professionali e workshop linguistici di 14 giorni (campo) — sviluppo di competenze nel campo delle materie naturali e matematiche, attrezzature dello studio, viaggi educativi — sviluppo di competenze digitali per lo studente, acquisto di attrezzature ICT — nel campo della terapia Sensory Integration (IS) per studenti con disabilità, attrezzature del gabinetto IS, impiego di un assistente — lezioni individuali di terapia del linguaggio per giovani discenti, retrofitting di 3 sale di terapia vocale — imparare a giocare a scacchi — sostenere l'apprendimento nello sviluppo, tra gli altri, della creatività, dell'innovazione (per tutti gli studenti coperti dal progetto). Il progetto mira a migliorare le competenze degli insegnanti in termini di: competenza digitale, pedagogia speciale e terapia IS II. Il sostegno specificato nel progetto è stato sviluppato sulla base di diagnosi scolastiche (approvato il 26.9.2016 dal sindaco di Hajnówka), domande dei genitori, studioso e N. (Italian)

point in time

15 January 2022

0 references

Proyecto ejecutado en la ciudad de Hajnówka. Está dirigido a 239 estudiantes (115K.124M) de la segunda etapa de la educación y a enseñar a estudiantes más jóvenes, incluidos 7 alumnos (4K,3M) con discapacidad, asistiendo a la Escuela Primaria N.º 2 en Hajnówka (SP2), la Escuela Primaria n.º 3 en Hajnówka (SP3) y la Escuela Primaria N.º 1 en Hajnówka (SP1), 62 profesores (N) (53K,9M) de estas escuelas y escuelas designadas, como institución. El objetivo principal es: Apoyar el desarrollo de 239 alumnos (115K,124 millones) de la ciudad de Hajnówka mejorando el atractivo y la calidad de la oferta educativa en el ámbito de la educación general, incluida su adaptación a las necesidades educativas diagnosticadas y las capacidades psicofísicas de los alumnos, aumentando las competencias de 62 profesores (53K,9M) y dotándolos de las capacidades necesarias para responder mejor a las necesidades de los alumnos, especialmente con necesidades educativas especiales, dotando al PE de la infraestructura técnica necesaria, hasta el 31.7.2021. — desarrollar competencias clave, entre ellas: didáctica y equiparación y desarrollo de habilidades lingüísticas, asesoramiento educativo y profesional, viajes profesionales y talleres de idiomas de 14 días (campo) — desarrollo de competencias en el campo de las materias naturales y matemáticas, equipos del estudio, viajes educativos — desarrollo de competencias digitales para el alumno, compra de equipos TIC — en el campo de la integración sensorial (IS) para estudiantes con discapacidad, equipamiento del gabinete de IS, empleo de un asistente — clases individuales de terapia del habla para jóvenes aprendices, readaptación de 3 salas de terapia del habla — aprendizaje a jugar al ajedrez — apoyo al aprendizaje en el desarrollo de, entre otros, creatividad, innovación (para todos los estudiantes cubiertos por el proyecto). El proyecto tiene como objetivo mejorar las competencias de los profesores en términos de: competencia digital, pedagogía especial y terapia IS II. El apoyo especificado en el proyecto se desarrolló sobre la base de diagnósticos escolares (aprobados el 26.9.2016 por el Alcalde de Hajnówka), solicitudes de padres, académicos y N. (Spanish)

point in time

18 January 2022

0 references

Projekt gennemført i byen Hajnówka. Det er rettet til 239 studerende (115K,124M) i anden fase af uddannelsen og til at undervise yngre studerende, herunder 7 elever (4K,3M) med handicap, der deltager i grundskole nr. 2 i Hajnówka (SP2), folkeskole nr. 3 i Hajnówka (SP3) og folkeskole nr. 1 i Hajnówka (SP1), 62 lærere (N) (53K,9M) fra disse skoler og udpegede skoler — som en institution. Hovedformålet er: Støtte udviklingen af 239 (115K,124M) elever fra byen Hajnówka ved at øge tiltrækningskraften og kvaliteten af uddannelsestilbuddet inden for almen uddannelse, herunder dets tilpasning til elevernes diagnosticerede uddannelsesbehov og psykofysiske evner, øge kompetencerne hos 62 (53K,9M) lærere og udstyre dem med færdigheder til bedre at reagere på elevernes behov, navnlig med særlige uddannelsesmæssige behov, ved at udstyre SP med den nødvendige tekniske infrastruktur indtil den 31.7.2021. udvikling af nøglekompetencer, herunder: didaktisk og udligning og udvikling af sprogfærdigheder, uddannelsesmæssig og faglig rådgivning, faglige ture og 14-dages sprogworkshops (camp) — udvikling af kompetencer inden for natur- og matematiske emner, studieudstyr, uddannelsesrejser — udvikling af digitale kompetencer for den lærende, indkøb af IKT-udstyr — inden for sensorisk integration (IS) terapi for studerende med handicap, udstyr til IS-kabinet, ansættelse af en assistent — individuel taleterapiundervisning for unge elever, eftermontering af 3 taleterapirum — læring at spille skak — støtte læring i udviklingen af bl.a. kreativitet, innovation (for alle de studerende, der er omfattet af projektet). Projektet har til formål at forbedre lærernes kompetencer med hensyn til: digital kompetence, speciel pædagogik og IS II-terapi. Den støtte, der er angivet i projektet, blev udviklet på grundlag af skolediagnoser (godkendt den 26.9.2016 af borgmesteren i Hajnówka), forældres ansøgninger, lærde og N. (Danish)

point in time

2 July 2022

0 references

Έργο που υλοποιείται στην πόλη Hajnówka. Απευθύνεται σε 239 μαθητές (115K,124M) του δεύτερου σταδίου της εκπαίδευσης και να διδάξει νεότερους μαθητές, συμπεριλαμβανομένων 7 μαθητών (4K,3M) με αναπηρίες, που φοιτούν στο δημοτικό σχολείο αριθ. 2 στη Hajnówka (SP2), στο δημοτικό σχολείο αριθ. 3 στη Hajnówka (SP3) και στο δημοτικό σχολείο αριθ. 1 στη Hajnówka (SP1), 62 καθηγητές (N) (53K,9M) από αυτά τα σχολεία και όρισε τα σχολεία — ως ίδρυμα. Ο κύριος στόχος είναι: Στήριξη της ανάπτυξης 239 (115K,124M) μαθητών από την πόλη της Hajnówka, ενισχύοντας την ελκυστικότητα και την ποιότητα της εκπαιδευτικής προσφοράς στον τομέα της γενικής εκπαίδευσης, συμπεριλαμβανομένης της προσαρμογής της στις διαγνωσμένες εκπαιδευτικές ανάγκες και τις ψυχοσωματικές ικανότητες των μαθητών, αυξάνοντας τις ικανότητες 62 (53K,9M) εκπαιδευτικών και εξοπλίζοντάς τους με τις δεξιότητες για την καλύτερη ανταπόκριση στις ανάγκες των μαθητών, ιδίως με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εξοπλίζοντας το SP με την απαραίτητη τεχνική υποδομή, έως τις 31.7.2021. ανάπτυξη βασικών ικανοτήτων, συμπεριλαμβανομένων: διδακτικές και εξισωτικές και αναπτυξιακές γλωσσικές δεξιότητες, εκπαιδευτικές και επαγγελματικές συμβουλές, επαγγελματικά ταξίδια και 14ήμερα γλωσσικά εργαστήρια (κατασκήνωση) — ανάπτυξη ικανοτήτων στον τομέα των φυσικών και μαθηματικών θεμάτων, εξοπλισμός του στούντιο, εκπαιδευτικά ταξίδια — ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων για τον εκπαιδευόμενο, αγορά εξοπλισμού ΤΠΕ — στον τομέα της θεραπείας Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης (IS) για μαθητές με αναπηρίες, εξοπλισμός του γραφείου IS, απασχόληση βοηθού — ατομικά μαθήματα λογοθεραπείας για νέους εκπαιδευόμενους, μετασκευή 3 αιθουσών λογοθεραπείας — εκμάθηση του σκακιού — υποστήριξη της μάθησης στην ανάπτυξη, μεταξύ άλλων, δημιουργικότητας, καινοτομίας (για όλους τους μαθητές που καλύπτονται από το έργο). Το έργο αποσκοπεί στη βελτίωση των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών όσον αφορά: ψηφιακή ικανότητα, ειδική παιδαγωγική και θεραπεία IS II. Η στήριξη που προσδιορίζεται στο έργο αναπτύχθηκε με βάση τις σχολικές διαγνώσεις (εγκρίθηκε στις 26.9.2016 από τον Δήμαρχο Hajnówka), τις αιτήσεις γονέων, μελετητών και N. (Greek)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekt se provodi u gradu Hajnówka. Namijenjen je 239 učenika (115K,124M) druge faze obrazovanja i podučavanju mlađih učenika, uključujući 7 učenika (4K,3M) s invaliditetom, koji pohađaju osnovnu školu br. 2 u Hajnówki (SP2), osnovnu školu br. 3 u Hajnówki (SP3) i osnovnu školu br. 1 u Hajnówki (SP1), 62 nastavnika (N) (53K,9M) iz tih škola i određene škole – kao instituciju. Glavni je cilj sljedeći: Podupiranje razvoja 239 (115K,124M) učenika iz grada Hajnówke povećanjem privlačnosti i kvalitete obrazovne ponude u području općeg obrazovanja, uključujući prilagodbu dijagnosticiranim obrazovnim potrebama i psihofizičkim sposobnostima učenika, povećanje kompetencija 62(53K,9M) nastavnika i njihovo osposobljavanje vještina za bolje odgovaranje na potrebe učenika, posebno s posebnim obrazovnim potrebama, opremanje SP-a potrebnom tehničkom infrastrukturom, do 31.7.2021. razvoj ključnih kompetencija, uključujući: didaktički i izjednačavanje i razvoj jezičnih vještina, edukativni i stručni savjeti, stručni izleti i 14-dnevne jezične radionice (kamp) – razvijanje kompetencija u području prirodnih i matematičkih predmeta, opremanje studija, edukativni izleti – razvoj digitalnih kompetencija za učenike, kupnja IKT opreme – u području terapije senzornom integracijom (IS) za studente s invaliditetom, opremanje kabineta IS-a, zapošljavanje asistenta – individualna predavanja govorne terapije za mlade učenike, rekonstrukcija 3 dvorane za govornu terapiju – učenje šaha – podrška učenju u razvoju, između ostalog, kreativnosti, inovativnosti (za sve studente obuhvaćene projektom). Cilj je projekta poboljšati kompetencije nastavnika u pogledu: digitalna kompetencija, posebna pedagogija i IS II terapija. Potpora navedena u projektu razvijena je na temelju školskih dijagnoza (koje je 26.9.2016. odobrio gradonačelnik Hajnówke), zahtjeva roditelja, znanstvenika i N. (Croatian)

point in time

2 July 2022

0 references

Proiect implementat în orașul Hajnówka. Acesta se adresează unui număr de 239 de elevi (115K,124M) din a doua etapă a educației și de a preda elevilor mai tineri, inclusiv 7 elevi (4K,3M) cu dizabilități, care urmează Școala primară nr. 2 din Hajnówka (SP2), Școala primară nr. 3 din Hajnówka (SP3) și Școala primară nr. 1 din Hajnówka (SP1), 62 profesori (N) (53K,9M) din aceste școli și școli desemnate – ca instituție. Obiectivul principal este: Sprijinirea dezvoltării a 239 de elevi (115K,124M) din orașul Hajnówka prin sporirea atractivității și calității ofertei educaționale în domeniul educației generale, inclusiv adaptarea acesteia la nevoile educaționale diagnosticate și la capacitățile psihofizice ale elevilor, creșterea competențelor a 62 de cadre didactice (53K,9M) și dotarea acestora cu abilitățile necesare pentru a răspunde mai bine nevoilor elevilor, în special cu nevoi educaționale speciale, echiparea SP cu infrastructura tehnică necesară, până la 31.7.2021. dezvoltarea competențelor-cheie, inclusiv: predare și egalizare și dezvoltare a competențelor lingvistice, consiliere educațională și profesională, excursii profesionale și ateliere de limbi străine de 14 zile (camp) – dezvoltarea competențelor în domeniul disciplinelor naturale și matematice, dotarea studioului, excursii educaționale – dezvoltarea competențelor digitale pentru cursant, achiziționarea de echipamente TIC – în domeniul terapiei de integrare senzorială (IS) pentru studenții cu dizabilități, dotarea cabinetului IS, angajarea unui asistent – cursuri individuale de terapie prin vorbire pentru tinerii cursanți, modernizarea a 3 săli de terapie prin vorbire – învățarea de a juca șah – sprijinirea învățării în dezvoltarea, printre altele, a creativității, inovației (pentru toți elevii vizați de proiect). Proiectul își propune să îmbunătățească competențele cadrelor didactice în ceea ce privește: competență digitală, pedagogie specială și terapie IS II. Sprijinul specificat în proiect a fost dezvoltat pe baza diagnosticării școlilor (aprobat la 26.9.2016 de primarul orașului Hajnówka), a cererilor părinților, a savantului și a N. (Romanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekt realizovaný v meste Hajnówka. Je určená 239 študentom (115 K,124M) druhej etapy vzdelávania a vyučuje mladších študentov vrátane 7 žiakov (4K,3M) so zdravotným postihnutím, navštevujúcich základnú školu č. 2 v Hajnówke (SP2), základnú školu č. 3 v Hajnówke (SP3) a základnú školu č. 1 v Hajnówke (SP1), 62 učiteľov (N) (53K,9M) z týchto škôl a určených škôl – ako inštitúcia. Hlavným cieľom je: Podpora rozvoja 239 žiakov (115 K,124M) z mesta Hajnówka zvýšením atraktívnosti a kvality vzdelávacej ponuky v oblasti všeobecného vzdelávania vrátane jej prispôsobenia diagnostikovaným vzdelávacím potrebám a psychofyzickým schopnostiam žiakov, zvýšením kompetencií 62 (53K,9M) učiteľov a vybavením ich zručnosťami, aby lepšie reagovali na potreby žiakov, najmä osobitnými vzdelávacími potrebami, vybavením SP potrebnými technickou infraštruktúrou do 31.7.2021. rozvoj kľúčových kompetencií vrátane: didaktické a vyrovnávanie a rozvíjanie jazykových zručností, vzdelávacie a odborné poradenstvo, odborné výlety a 14-dňové jazykové workshopy (camp) – rozvoj kompetencií v oblasti prírodných a matematických predmetov, vybavenie štúdia, vzdelávacie výlety – rozvoj digitálnych kompetencií pre vzdelávajúceho sa, nákup vybavenia IKT – v oblasti terapie senzorickou integráciou (IS) pre študentov so zdravotným postihnutím, vybavenie kabinetu IS, zamestnávanie asistenta – individuálne vyučovanie rečovej terapie pre mladých študentov, dodatočné vybavenie 3 rečových terapeutických miestností – učenie sa hrať šach – podpora učenia sa okrem iného pri rozvoji tvorivosti, inovácie (pre všetkých študentov, ktorých sa projekt týka). Cieľom projektu je zlepšiť kompetencie učiteľov, pokiaľ ide o: digitálna kompetencia, špeciálna pedagogika a liečba IS II. Podpora uvedená v projekte bola vyvinutá na základe školských diagnóz (schválených 26.9.2016 starostom mesta Hajnówka), žiadostí rodičov, učencov a N. (Slovak)

point in time

2 July 2022

0 references

Proġett implimentat fil-belt ta’ Hajnówka. Huwa indirizzat lil 239 student (115K,124M) tat-tieni stadju tal-edukazzjoni u biex jgħallmu studenti iżgħar, inklużi 7 studenti (4K,3M) b’diżabilità, jattendu l-Iskola Primarja Nru 2 f’Hajnówka (SP2), l-Iskola Primarja Nru 3 f’Hajnówka (SP3) u l-Iskola Primarja Nru 1 f’Hajnówka (SP1), 62 għalliem (N) (53K,9M) minn dawn l-iskejjel u skejjel maħtura — bħala istituzzjoni. L-għan ewlieni huwa: L-appoġġ għall-iżvilupp ta’ 239 (115K,124M) student mill-belt ta’ Hajnówka billi jittejbu l-attraenza u l-kwalità tal-offerta edukattiva fil-qasam tal-edukazzjoni ġenerali, inkluż l-adattament tagħha għall-ħtiġijiet edukattivi dijanjostikati u l-kapaċitajiet psikofiżiċi tal-istudenti, jiżdiedu l-kompetenzi ta’ 62(53K,9M) għalliem u jiġu mgħammra bil-ħiliet biex jirrispondu aħjar għall-ħtiġijiet tal-istudenti, speċjalment bi ħtiġijiet edukattivi speċjali, filwaqt li l-SP jiġi mgħammar bl-infrastruttura teknika meħtieġa, sal-31.7.2021. — l-iżvilupp ta’ kompetenzi ewlenin, inklużi: didattika u ugwalizzazzjoni u żvilupp ta’ ħiliet lingwistiċi, pariri edukattivi u professjonali, vjaġġi professjonali u workshops lingwistiċi ta’ 14-il jum (kamp) — l-iżvilupp ta’ kompetenzi fil-qasam ta’ suġġetti naturali u matematiċi, tagħmir tal-istudjo, vjaġġi edukattivi — l-iżvilupp ta’ kompetenzi diġitali għal min qed jitgħallem, ix-xiri ta’ tagħmir tal-ICT — fil-qasam tal-Integrazzjoni sensorja (IS) terapija għall-istudenti b’diżabilità, tagħmir tal-kabinett tal-IS, impjieg ta’ assistent — klassijiet ta’ terapija għat-taħdit individwali għall-istudenti żgħażagħ, retrofitting ta’ 3 kmamar ta’ terapija għat-taħdit — tagħlim taċ-ċess — appoġġ għat-tagħlim fl-iżvilupp ta’, fost l-oħrajn, il-kreattività, l-innovazzjoni (għall-istudenti kollha koperti mill-proġett). Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb il-kompetenzi tal-għalliema f’termini ta’: kompetenza diġitali, pedagoġija speċjali u terapija tal-IS II. L-appoġġ speċifikat fil-proġett ġie żviluppat fuq il-bażi ta’ dijanjożi tal-iskola (approvata fis-26.9.2016 mis-Sindku ta’ Hajnówka), applikazzjonijiet tal-ġenituri, studjużi u N. (Maltese)

point in time

2 July 2022

0 references

Projeto executado na cidade de Hajnówka. Destina-se a 239 alunos (115K,124M) da segunda fase do ensino e a ensinar estudantes mais jovens, incluindo 7 alunos (4K,3M) com deficiência, frequentando a Escola Primária n.º 2 em Hajnówka (SP2), a Escola Primária n.º 3 em Hajnówka (SP3) e a Escola Primária n.º 1 em Hajnówka (SP1), 62 professores (N) (53K,9M) dessas escolas e escolas designadas — como instituição. O principal objetivo é: Apoiar o desenvolvimento de 239 alunos (115K,124M) da cidade de Hajnówka, reforçando a atratividade e a qualidade da oferta educativa no domínio do ensino geral, incluindo a sua adaptação às necessidades educativas diagnosticadas e às capacidades psicofísicas dos alunos, aumentando as competências dos professores 62(53K,9M) e dotando-os das competências necessárias para responder melhor às necessidades dos alunos, especialmente com necessidades educativas especiais, dotando o SP da infraestrutura técnica necessária, até 31.7.2021. desenvolvimento de competências essenciais, incluindo: didática e equalização e desenvolvimento de habilidades linguísticas, aconselhamento educacional e profissional, viagens profissionais e workshops linguísticos de 14 dias (camp) — desenvolvimento de competências no campo das disciplinas naturais e matemáticas, equipamentos do estúdio, viagens educativas — desenvolvimento de competências digitais para o aluno, aquisição de equipamento de TIC — no campo da terapia de integração sensorial (IS) para estudantes com deficiência, equipamento do gabinete do SI, emprego de um assistente — aulas individuais de fonoaudiologia para jovens alunos, adaptação de 3 salas de terapia da fala — aprendizagem a jogar xadrez — apoiar a aprendizagem no desenvolvimento, entre outros, da criatividade, inovação (para todos os alunos abrangidos pelo projeto). O projeto visa melhorar as competências dos professores em termos de: competência digital, pedagogia especial e terapia IS II. O apoio especificado no projeto foi desenvolvido com base em diagnósticos escolares (aprovados em 26.9.2016 pelo presidente da câmara municipal de Hajnówka), pedidos dos pais, acadêmico e N. (Portuguese)

point in time

2 July 2022

0 references

Hajnówkan kaupungissa toteutettu hanke. Se on osoitettu 239 opiskelijalle toisessa koulutusasteessa (115K,124M) ja opettamaan nuorempia opiskelijoita, mukaan lukien 7 vammaista oppilasta (4K,3M), jotka osallistuvat peruskouluun nro 2 Hajnówkassa (SP2), peruskouluun nro 3 Hajnówkassa (SP3) ja peruskouluun 1 Hajnówkassa (SP1), 62 opettajaa (N) (53K,9M) näistä kouluista ja nimetyt koulut – oppilaitoksena. Päätavoitteena on: Tuetaan Hajnówkan kaupungista tulevien 239 (115K,124M) oppilaan kehittämistä parantamalla yleissivistävän koulutuksen alan koulutustarjonnan houkuttelevuutta ja laatua, mukaan lukien sen mukauttaminen oppilaiden diagnosoituihin koulutustarpeisiin ja psykofyysisiin valmiuksiin, lisäämällä 62 (53K,9M) opettajan osaamista ja antamalla heille taidot vastata paremmin oppilaiden tarpeisiin, erityisesti erityisopetuksen tarpeisiin, varustamalla SP tarvittava tekninen infrastruktuuri 31.7.2021 saakka. — avaintaitojen kehittäminen, mukaan lukien: didaktinen ja tasa-arvoinen kielitaito, koulutus- ja ammattineuvonta, ammattimatkat ja 14-päiväiset kielityöpajat (leiri) – taitojen kehittäminen luonnollisten ja matemaattisten aiheiden alalla, studion laitteet, koulutusmatkat – oppijan digitaalisten taitojen kehittäminen, tieto- ja viestintätekniikan laitteiden hankinta – vammaisten opiskelijoiden aisti-integraatioterapian (IS) terapia, IS-kaapin laitteet, avustajan työllistäminen – nuorten oppilaiden yksilölliset puheterapialuokat, kolmen puheterapiahuoneen jälkiasennus – oppiminen pelaamaan shakkia – tukevat oppimista muun muassa luovuuden ja innovaation kehittämisessä (kaikki hankkeen piiriin kuuluvat opiskelijat). Hankkeen tavoitteena on parantaa opettajien osaamista seuraavilla aloilla: digitaalinen osaaminen, erityispedagogiikka ja IS II -terapia. Hankkeessa määritetty tuki kehitettiin kouludiagnoosin perusteella (hyväksytty 26.9.2016 Hajnówkan pormestarin), vanhempien hakemusten, tutkijoiden ja N:n perusteella. (Finnish)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekt, izveden v mestu Hajnówka. Namenjen je 239 dijakom (115K,124M) druge stopnje izobraževanja in poučuje mlajše učence, vključno s 7 učenci (4K,3M) invalidi, ki obiskujejo osnovno šolo št. 2 v Hajnówki (SP2), Osnovno šolo št. 3 v Hajnówki (SP3) in Osnovno šolo št. 1 v Hajnówki (SP1), 62 učiteljev (N) (53K,9M) iz teh šol in imenovanih šol – kot institucijo. Glavni cilj je: Podpora razvoju 239 (115K,124M) učencev iz mesta Hajnówka s povečanjem privlačnosti in kakovosti izobraževalne ponudbe na področju splošnega izobraževanja, vključno z njeno prilagoditvijo ugotovljenim izobraževalnim potrebam in psihofizičnim zmožnostim učencev, povečanjem kompetenc 62 (53K,9M) učiteljev in njihovo opremljanjem znanj in spretnosti za boljše odzivanje na potrebe učencev, zlasti s posebnimi izobraževalnimi potrebami, z opremljanjem SP s potrebno tehnično infrastrukturo do 31.7.2021. razvoj ključnih kompetenc, vključno z: didaktično in izenačevanje ter razvijanje jezikovnih spretnosti, izobraževanje in strokovno svetovanje, strokovna potovanja in 14-dnevne jezikovne delavnice (kamp) – razvijanje kompetenc na področju naravnih in matematičnih predmetov, oprema studia, izobraževalni izleti – razvoj digitalnih kompetenc za učence, nakup IKT opreme – na področju terapije senzorične integracije (IS) za študente s posebnimi potrebami, oprema kabineta IS, zaposlitev asistenta – individualni tečaji govorne terapije za mlade učence, naknadno opremljanje 3 sob za govorno terapijo – učenje šaha – podpora učenju pri razvoju, med drugim, ustvarjalnosti, inovativnosti (za vse študente, ki jih projekt zajema). Cilj projekta je izboljšati kompetence učiteljev v smislu: digitalna kompetenca, posebna pedagogika in terapija IS II. Podpora, določena v projektu, je bila razvita na podlagi šolskih diagnoz (ki jih je 26. septembra 26.9.2016 odobril župan mesta Hajnówka), prošenj staršev, učenjakov in N. (Slovenian)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekt realizovaný ve městě Hajnówka. Je určena 239 studentům (115K,124M) druhé etapy vzdělávání a vyučuje mladší studenty, včetně 7 žáků (4K,3M) se zdravotním postižením, navštěvující základní školu č. 2 v Hajnówce (SP2), základní školu č. 3 v Hajnówce (SP3) a základní školu č. 1 v Hajnówce (SP1), 62 učitelů (N) (53K,9M) z těchto škol a určených škol – jako instituce. Hlavním cílem je: Podpora rozvoje 239 (115K,124M) žáků z města Hajnówka zvýšením přitažlivosti a kvality vzdělávací nabídky v oblasti všeobecného vzdělávání, včetně přizpůsobení se diagnostikovaným vzdělávacím potřebám a psychofyzikálním schopnostem žáků, zvýšením kompetencí 62(53K,9M) učitelů a vybavením dovedností, aby lépe reagovali na potřeby žáků, zejména se zvláštními vzdělávacími potřebami, a vybavili SP nezbytnou technickou infrastrukturou, a to do 31. července 2021. rozvoj klíčových kompetencí, včetně: didaktické a vyrovnávání a rozvíjení jazykových dovedností, vzdělávací a odborné poradenství, odborné výlety a 14denní jazykové workshopy (camp) – rozvoj kompetencí v oblasti přírodních a matematických předmětů, vybavení studia, vzdělávací výlety – rozvoj digitálních kompetencí pro žáka, nákup vybavení IKT – v oblasti terapie senzorickou integrací (IS) pro studenty se zdravotním postižením, vybavení kabinetu IS, zaměstnávání asistenta – individuální kurzy řečové terapie pro mladé studenty, dovybavení 3 místností pro logopedii – naučit se hrát šachy – podporovat mimo jiné kreativitu, inovaci (pro všechny studenty, kterých se projekt týká). Cílem projektu je zlepšit kompetence učitelů, pokud jde o: digitální kompetence, speciální pedagogika a terapie IS II. Podpora specifikovaná v projektu byla vyvinuta na základě školních diagnóz (schválených 26.9.2016 starostou města Hajnówka), přihlášek rodičů, učenců a N. (Czech)

point in time

2 July 2022

0 references

Projektas įgyvendintas Hajnówka mieste. Jis skirtas 239 antrojo ugdymo etapo moksleiviams (115K 124M) ir mokyti jaunesnius studentus, įskaitant 7 neįgalius moksleivius (4K,3M), lankančius Hajnówka (SP2) 2 pradinę mokyklą Nr. 2, Hajnówka (SP3) pradinę mokyklą Nr. 3 ir Hajnówka (SP1) pradinę mokyklą Nr. 1, 62 mokytojus (N) (53K,9M) iš šių mokyklų ir paskirtų mokyklų kaip institucija. Pagrindinis tikslas yra: Iki 2021 m. liepos 31 d. remti Hajnówka miesto 239 (115K,124M) mokinių ugdymą didinant švietimo pasiūlos patrauklumą ir kokybę bendrojo lavinimo srityje, įskaitant jos pritaikymą prie diagnozuotų mokinių švietimo poreikių ir psichofizinių gebėjimų, didinant 62(53K,9M) mokytojų kompetenciją ir suteikiant jiems įgūdžių, kad jie galėtų geriau reaguoti į mokinių, ypač specialiųjų ugdymo poreikių, poreikius, taip pat aprūpinti SP reikiama technine infrastruktūra iki 2021 m. liepos 31 d. – bendrųjų gebėjimų ugdymas, įskaitant: didaktinis ir išlyginantis bei tobulinant kalbos įgūdžius, švietimo ir profesinės konsultacijos, profesinės išvykos ir 14 dienų kalbos seminarai (stovykla) – gebėjimų ugdymas gamtos ir matematikos dalykų srityje, studijos įranga, mokomosios išvykos – skaitmeninių kompetencijų besimokančiam asmeniui ugdymas, IRT įrangos įsigijimas – studentų su negalia jutimo integravimo (IS) terapijos srityje, IS kabineto įranga, asistento įdarbinimas – individualios kalbos terapijos pamokos jauniems besimokantiems asmenims, 3 kalbos terapijos kambarių modifikavimas – mokymasis žaisti šachmatais – parama mokymuisi, be kita ko, kūrybiškumui, inovacijoms (visiems projekte dalyvaujantiems studentams). Projekto tikslas – gerinti mokytojų kompetencijas, susijusias su: skaitmeninė kompetencija, speciali pedagogika ir IS II terapija. Projekte nurodyta parama buvo parengta remiantis mokyklinėmis diagnozėmis (26 9 2016 patvirtino Hajnówka meras), tėvų prašymais, mokslininku ir N. (Lithuanian)

point in time

2 July 2022

0 references

Projekts īstenots Hajnówka pilsētā. Tas ir adresēts 239 skolēniem (115K,124M) otrajā izglītības posmā un mācīt jaunākiem skolēniem, tostarp 7 skolēniem (4K,3M) ar invaliditāti, kuri apmeklē 2. pamatskolu Hajnówka (SP2), pamatskolu Nr. 3 Hajnówka (SP3) un 1. pamatskolu Hajnówka (SP1), 62 skolotājus (N) (53K,9M) no šīm skolām un izraudzītās skolas — kā iestādi. Galvenais mērķis ir: Atbalstīt 239 (115K,124M) skolēnu no Hajnówka pilsētas attīstību, uzlabojot izglītības piedāvājuma pievilcību un kvalitāti vispārējās izglītības jomā, tostarp pielāgojot to diagnosticētajām izglītības vajadzībām un skolēnu psihofiziskajām spējām, palielinot 62(53K,9M) skolotāju kompetences un nodrošinot viņiem prasmes labāk reaģēt uz skolēnu vajadzībām, jo īpaši ar īpašām izglītības vajadzībām, aprīkojot SP ar nepieciešamo tehnisko infrastruktūru līdz 2021. gada 31. jūlijam. pamatprasmju attīstīšana, tostarp: didaktiska, izlīdzinoša un attīstīta valodu prasme, izglītojošas un profesionālas konsultācijas, profesionāli braucieni un 14 dienu valodas semināri (kamps) — kompetenču attīstīšana dabas un matemātisko priekšmetu jomā, studijas aprīkojums, izglītojošie braucieni — digitālo kompetenču attīstīšana izglītojamajam, IKT aprīkojuma iegāde studentiem ar invaliditāti, IS kabineta aprīkojums, asistenta nodarbināšana — individuālas runas terapijas nodarbības jaunajiem audzēkņiem, 3 runas terapijas telpu modernizēšana — mācības šaha spēlēšanai — atbalsts jaunrades, inovācijas attīstībai (visiem projektā iekļautajiem studentiem). Projekta mērķis ir uzlabot skolotāju kompetences šādās jomās: digitālā kompetence, speciālā pedagoģija un IS II terapija. Projektā norādītais atbalsts tika izstrādāts, pamatojoties uz skolas diagnozēm (ko 26.9.2016. gada 26. septembrī apstiprināja Hajnówka mērs), vecāku pieteikumus, zinātniekus un N. (Latvian)

point in time

2 July 2022

0 references

Проект, реализиран в град Хайновка. Тя е адресирана до 239 ученици (115K,124M) от втория етап на образованието и за преподаване на по-млади ученици, включително 7 ученици (4K,3M) с увреждания, посещаващи основно училище № 2 в Hajnówka (SP2), начално училище № 3 в Hajnówka (SP3) и начално училище № 1 в Hajnówka (SP1), 62 учители (N) (53K,9M) от тези училища и определени училища — като институция. Основната цел е: Подкрепа за развитието на 239 ученици от град Хайнувка (115K,124M) чрез повишаване на привлекателността и качеството на образователните предложения в областта на общото образование, включително адаптирането му към диагностицираните образователни потребности и психофизичните възможности на учениците, увеличаване на компетенциите на 62 (53K,9M) учители и осигуряване на умения за по-добро посрещане на нуждите на учениците, особено на специални образователни потребности, оборудване на СП с необходимата техническа инфраструктура до 31.7.2021 г. развитие на ключови компетентности, включително: дидактически и изравнителни и развиващи се езикови умения, образователни и професионални съвети, професионални пътувания и 14-дневни езикови семинари (лагер) — развиване на компетентности в областта на естествените и математическите дисциплини, оборудване на студиото, образователни пътувания — разработване на цифрови компетентности за обучаеми, закупуване на ИКТ оборудване — в областта на терапията за сензорна интеграция (ИС) за студенти с увреждания, оборудване на кабинета на ИС, наемане на асистент — индивидуални часове по речева терапия за млади учащи, преоборудване на 3 зали за речева терапия — обучение за игра на шах — подпомагане на ученето в развитието, наред с другото, на творчество, иновации (за всички студенти, обхванати от проекта). Проектът има за цел да подобри компетенциите на учителите по отношение на: дигитална компетентност, специална педагогика и IS II терапия. Помощта, посочена в проекта, е разработена въз основа на училищни диагнози (одобрени на 26.9.2016 г. от кмета на Хайновка), кандидатури на родители, учени и N. (Bulgarian)

point in time

2 July 2022

0 references

A projekt Hajnówka városában valósult meg. Címzettje 239 diák (115K,124M) az oktatás második szakaszában, és a fiatalabb diákok, köztük 7 fogyatékossággal élő diák (4K,3M) oktatása Hajnówka (SP2) 2. számú általános iskolájában, Hajnówka 3. számú általános iskolájában (SP3) és Hajnówka (SP1) 1. számú általános iskolájában (SP1), 62 tanár (N) (N) (53K,9M) ezekből az iskolákból és kijelölt iskolákból – mint intézmény. A fő cél a következő: A Hajnówka városából származó 239 (115K,124M) diák fejlesztésének támogatása az általános oktatás területén nyújtott oktatási kínálat vonzerejének és minőségének növelésével, beleértve annak a tanulók diagnosztizált oktatási szükségleteihez és pszichofizikai képességeihez való igazítását, a 62(53K,9M) tanár kompetenciáinak bővítését és a tanulók igényeinek – különösen a speciális oktatási igényeknek – megfelelőbb kielégítéséhez szükséges készségekkel való felvértezését, 2021. július 31-ig. kulcskompetenciák fejlesztése, beleértve a következőket: didaktikus és kiegyenlítő és fejlődő nyelvi készségek, oktatási és szakmai tanácsadás, szakmai kirándulások és 14 napos nyelvi workshopok (tábor) – kompetenciák fejlesztése a természetes és matematikai tantárgyak területén, a stúdió felszerelése, oktatási kirándulások – digitális kompetenciák fejlesztése a tanuló számára, IKT-eszközök beszerzése – az Érzékelő Integrációs terápia (IS) területén a fogyatékkal élő diákok számára, az IS kabinet felszerelése, asszisztens alkalmazása – egyéni beszédterápiás osztályok fiatal tanulók számára, 3 beszédterápiás terem utólagos felszerelése – sakktanulás – többek között a kreativitás, az innováció fejlesztése (a projekt által lefedett valamennyi diák számára). A projekt célja a tanárok kompetenciáinak javítása a következők tekintetében: digitális kompetencia, speciális pedagógia és IS II terápia. A projektben meghatározott támogatást iskolai diagnózisok (a Hajnówka polgármestere által 26.9.2016. szeptember 26-án jóváhagyott), a szülők jelentkezése, a tudós és N. (Hungarian)

point in time

2 July 2022

0 references

Tionscadal i bhfeidhm i gcathair Hajnówka. Tá sé dírithe ar 239 dalta (115K,124M) den dara céim den oideachas agus chun daltaí níos óige a mhúineadh, lena n-áirítear 7 dalta (4K,3M) faoi mhíchumas, ag freastal ar Bhunscoil Uimh. 2 in Hajnówka (SP2), Bunscoil Uimh. 3 in Hajnówka (SP3) agus Bunscoil Uimh. 1 in Hajnówka (SP1), 62 múinteoir (N) (53K,9M) ó na scoileanna sin agus scoileanna sainithe — mar institiúid. Is é seo a leanas an príomhchuspóir: Tacú le forbairt 239 dalta (115K,124M) ó chathair Hajnówka trí fheabhas a chur ar tharraingteacht agus ar cháilíocht na tairisceana oideachais i réimse an oideachais ghinearálta, lena n-áirítear í a chur in oiriúint do riachtanais fháistithe oideachais agus do chumais shícifisiciúla na ndaltaí, inniúlachtaí múinteoirí 62(53K,9M) a mhéadú agus na scileanna a thabhairt dóibh chun freagairt níos fearr do riachtanais na ndaltaí, go háirithe le riachtanais speisialta oideachais, chun an bonneagar teicniúil is gá a chur ar fáil don SP go dtí an 31.7.2021. — príomhinniúlachtaí a fhorbairt, lena n-áirítear: teagascach agus scileanna teanga a chothromú agus a fhorbairt, comhairle oideachasúil agus ghairmiúil, turais ghairmiúla agus ceardlanna teanga 14 lá (campa) — inniúlachtaí a fhorbairt i réimse na n-ábhar nádúrtha agus matamaiticiúil, trealamh an stiúideo, turais oideachais — inniúlachtaí digiteacha a fhorbairt don fhoghlaimeoir, trealamh TFC a cheannach — i réimse na teiripe don chomhtháthú céadfach (IS) do mhic léinn faoi mhíchumas, trealamh comh-aireachta IS, cúntóir a fhostú — ranganna teiripe urlabhra aonair d’fhoghlaimeoirí óga, 3 sheomra teiripe urlabhra a athfheistiú — foghlaim chun fichille a imirt — tacú leis an bhfoghlaim i bhforbairt, i measc nithe eile, cruthaitheacht, nuálaíocht (do na mic léinn uile a chumhdaítear leis an tionscadal). Is é is aidhm don tionscadal feabhas a chur ar inniúlachtaí múinteoirí maidir leis an méid seo a leanas: inniúlacht dhigiteach, oideolaíocht speisialta agus teiripe IS II. Forbraíodh an tacaíocht a sonraíodh sa tionscadal ar bhonn diagnóisí scoile (a cheadaigh Méara Hajnówka an 26.9.2016), iarratais tuismitheoirí, scoláire agus N. (Irish)

point in time

2 July 2022

0 references

Projektet genomförs i staden Hajnówka. Det riktar sig till 239 studenter (115K,124M) i den andra etappen av utbildningen och att undervisa yngre studenter, inklusive 7 elever (4K,3M) med funktionsnedsättning, delta i grundskolan nr 2 i Hajnówka (SP2), grundskolan nr 3 i Hajnówka (SP3) och grundskolan nr 1 i Hajnówka (SP1), 62 lärare (N) (53K,9M) från dessa skolor och utsedda skolor – som institution. Huvudsyftet är att Stödja utvecklingen av 239 (115K,124M) elever från staden Hajnówka genom att öka attraktionskraften och kvaliteten på utbildningsutbudet inom allmän utbildning, inbegripet dess anpassning till elevernas diagnostiserade utbildningsbehov och psykofysiska kapacitet, öka kompetensen hos 62(53 K,9M) lärare och utrusta dem med färdigheter för att bättre tillgodose elevernas behov, särskilt med särskilda utbildningsbehov, och utrusta SP med nödvändig teknisk infrastruktur, till och med den 31 juli 2021. — utveckla nyckelkompetenser, bland annat didaktisk och utjämnande och utveckling av språkkunskaper, utbildnings- och yrkesrådgivning, yrkesresor och 14-dagars språkworkshops (camp) – utveckling av kompetens inom området naturliga och matematiska ämnen, utrustning i studion, utbildningsresor – utveckling av digital kompetens för eleven, inköp av IKT-utrustning – när det gäller sensorisk integration (IS) terapi för studenter med funktionsnedsättning, utrustning i IS-skåpet, anställning av en assistent – individuella talterapiklasser för unga elever, eftermontering av 3 talterapirum – lära sig att spela schack – stödja lärande i utvecklingen av bland annat kreativitet, innovation (för alla studenter som omfattas av projektet). Projektet syftar till att förbättra lärarnas kompetens när det gäller: digital kompetens, specialpedagogik och IS II-terapi. Det stöd som angavs i projektet utvecklades på grundval av skoldiagnoser (godkänd den 26.9.2016 av borgmästaren i Hajnówka), föräldrarnas ansökningar, forskare och N. (Swedish)

point in time

2 July 2022

0 references

Hajnówka linnas rakendatud projekt. See on suunatud 239 õpilast (115K,124M) teise astme haridus ja õpetada nooremaid õpilasi, sealhulgas 7 õpilast (4K,3M) puuetega, käivad algkooli nr 2 Hajnówka (SP2), algkool nr 3 Hajnówka (SP3) ja algkool nr 1 Hajnówka (SP1), 62 õpetajat (N) (53K,9M) nende koolide ja määratud koolides – kui institutsioon. Peamine eesmärk on: Toetada Hajnówka linnast pärit 239 (115K,124M) õpilase arengut, suurendades üldhariduse valdkonna hariduspakkumise atraktiivsust ja kvaliteeti, sealhulgas selle kohandamist õpilaste diagnoositud haridusvajaduste ja psühhofüüsiliste võimetega, suurendades 62(53K,9M) õpetaja pädevusi ja varustades neid oskustega, et vastata paremini õpilaste vajadustele, eriti hariduslikele erivajadustele, varustades SP vajaliku tehnilise infrastruktuuriga kuni 31. juulini 2021. – võtmepädevuste arendamine, sealhulgas: didaktiline ja võrdsustamine ning keeleoskuse, haridus- ja erialase nõustamise, professionaalsete reiside ja 14-päevaste keeletöötubade (laagri) arendamine – pädevuste arendamine loodus- ja matemaatiliste õppeainete, stuudio varustuse, õppereiside – õppija digioskuste arendamine, IKT-seadmete ostmine – puuetega õpilastele mõeldud tundliku integratsiooni (IS) teraapia valdkonnas, IS kabineti seadmed, assistendi töölevõtmine – noorte õppijate individuaalne kõneteraapia tunnid, kolme kõneteraapia ruumi moderniseerimine – male mängimise õppimine – muu hulgas loovuse ja innovatsiooni arendamise toetamine (kõigi projektiga hõlmatud õpilaste puhul). Projekti eesmärk on parandada õpetajate pädevust järgmistes valdkondades: digipädevus, eripedagoogika ja IS II teraapia. Projektis nimetatud toetus töötati välja koolidiagnooside (heakskiidetud 26.9.2016 Hajnówka linnapea poolt), vanemate taotluste, õpetlaste ja N-i alusel. (Estonian)

point in time

2 July 2022

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references