“Students support – we develop competences” (Q6894488): Difference between revisions

Cel. głównym P jest wzrost do XII.2023r. kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku prac u 395 (240K/155M) spośród 412u (251K/161M) uczniów/ic oraz rozwoju indywidualnego podejścia do ucznia, a także wzrost komp. zawod u 11 (9K/2M) naucz./ek. Grupę docelową stanowią uczniowie z PSP nr 7, 17, IV i VII LO, którzy mieszkają i uczą się na terenie województwa mazowieckiego. Wsparcie w ramach projektu otrzymają uczniowie ze słabszymi wynikami w nauce, którzy dzięki zajęciom dydaktyczno-wyrównawczym będą mogli podnieść swój poziom wiedzy i tym samym wyrównać dysproporcje edukacyjne, a także uczniowie zdolni, którzy będą mogli rozwijać swoje zainteresowania i zdolności. W ramach projektu zaplanowano następujące działania: Typ 1- zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki, chemii, fizyki , zajęcia rozwijające zainteresowania z matematyki, biologii, j. angielskiego w ramach zadania 1 Typ 1 b - Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli - w ramach zadania 2 Typ 2 a - zajęcia kształtujące i rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze u uczniów oparte na metodzie eksperymentu - w ramach zad. 3 Typ 2 b - doposażenie szkolnych pracowni: biologicznej, chemicznej, fizycznej, matematycznej, geograficznej, w narzędzia do nauczania kompetencji matematyczno-przyrodniczych - zadanie 4 Typ 3 a - kształtowanie i rozwijanie kompetencji cyfrowych u uczniów z uwzględnieniem bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i wynikających z tego tytułu zagrożeń - zadanie 5 Typ 3 b - doposażenie szkolnych pracowni w pomoce dydaktyczne oraz narzędzia TIK - zadanie 6 Wskaźniki realizacji celu zostały opisane w pkt. C.2.1.1. (Polish)

0 references

A P fő célja, hogy a 412u (251K/161M) tanulói közül 395 (240K/155M) létszámmal növelje a kulcskompetenciákat, valamint a munkaerőpiacon szükséges megfelelő attitűdöket és átruházható készségeket, valamint a hallgatók egyéni megközelítésének fejlesztését, valamint a versenyek 11 (9K/2M) tanulását. A célcsoport a 7., 17., IV. és VII. LO. PSP diákjaiból áll, akik Mazowieckie vajdaságban élnek és tanulnak. A projektet a gyengébb tudományos teljesítménnyel rendelkező diákok fogják támogatni, akik képesek lesznek növelni tudásszintjüket, és ezáltal kiegyenlíteni az oktatási egyenlőtlenségeket, valamint azok a diákok, akik képesek lesznek fejleszteni érdekeiket és képességeiket. A projekt keretében a következő tevékenységeket tervezik: 1. típus – Matematika, Kémia, Fizika oktatása és kiegyenlítése, Matematika, Biológia, Angol az 1. típusú 1. b feladat keretében – a 2. típusú 2. a. feladat részeként – a 2. típusú 2a. feladat részeként – a matematikai és természetes kompetenciákat alakító és fejlesztő osztályok a kísérlet módszere alapján – a 2. típusú 2a. feladat keretében. 3 típusú 2 b – az iskolai stúdiók utólagos felszerelése: biológiai, kémiai, fizikai, matematikai, földrajzi, a matematikai és természetes kompetenciák oktatására szolgáló eszközökben – 4. típusú 3a. feladat – a diákok digitális kompetenciáinak kialakítása és fejlesztése, figyelembe véve a kibertér biztonságát és az ebből eredő fenyegetéseket – 5. típusú 3b. feladat – az iskolai laboratóriumok oktatási segédeszközökkel és IKT-eszközökkel való felszerelése – 6. feladat A cél eléréséhez szükséges mutatókat a pont ismerteti. C.2.1.1. (Hungarian)

0 references

O principal objetivo de P é aumentar para XII.2023 competências-chave, bem como atitudes adequadas e competências transferíveis necessárias no mercado de trabalho em 395 (240K/155M) de 412u (251K/161M) de alunos e o desenvolvimento de uma abordagem individual para o aluno, bem como o crescimento dos concursos em 11 (9K/2M) aprendidos. O grupo-alvo é constituído por alunos da PSP n.º 7, 17, IV e VII LO, que vivem e estudam na Voivodia de Mazowieckie. O projeto será apoiado por estudantes com desempenho académico mais fraco, que poderão elevar o seu nível de conhecimento e assim igualar as disparidades educativas, bem como estudantes que poderão desenvolver os seus interesses e capacidades. Estão previstas as seguintes atividades no âmbito do projeto: Tipo 1 — Ensino e Equalização em Matemática, Química, Física, Cursos que desenvolvem interesses em Matemática, Biologia, Inglês no âmbito da Tarefa 1 Tipo 1 b — Melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores — no âmbito da tarefa 2 Tipo 2 a — aulas que moldam e desenvolvem competências matemáticas e naturais nos alunos com base no método de experiência — no âmbito da tarefa 2 Tipo 2 a. 3 Tipo 2 b — adaptação de estúdios escolares: biológicos, químicos, físicos, matemáticos, geográficos, em ferramentas de ensino de competências matemáticas e naturais — tarefa 4 Tipo 3 a — moldar e desenvolver competências digitais nos alunos tendo em conta a segurança no ciberespaço e as ameaças daí resultantes — tarefa 5 Tipo 3 b — equipar laboratórios escolares com auxiliares de ensino e ferramentas TIC — tarefa 6 Os indicadores para alcançar o objetivo são descritos no ponto. C.2.1.1. (Portuguese)

0 references

P: n päätavoitteena on lisätä XII.2023 avaintaitoja sekä asianmukaisia asenteita ja siirrettäviä taitoja, joita tarvitaan työmarkkinoilla 395 (240K/155M) oppilaiden 412u: sta (251K/161M) ja kehittää yksilöllistä lähestymistapaa opiskelijaan sekä kilpailujen kasvu 11: ssä (9K/2M). Kohderyhmään kuuluvat PSP-nrojen 7, 17, IV ja VII LO oppilaat, jotka asuvat ja opiskelevat Mazowieckien voivodikunnassa. Hanketta tukevat opiskelijat, joilla on heikompi akateeminen suorituskyky, joka pystyy nostamaan tietämystään ja siten tasaamaan koulutuseroja, sekä opiskelijat, jotka pystyvät kehittämään etujaan ja kykyjään. Hankkeessa suunnitellaan seuraavia toimia: Tyyppi 1 – Opetus ja tasaus matematiikassa, kemiassa, fysiikassa, kursseilla, jotka kehittävät intressejä matematiikassa, biologiassa, englanninkielisessä tehtävässä 1 Tyyppi 1 b – opettajien ammatillisten taitojen ja pätevyyksien parantaminen – osana tehtävää 2 Tyyppi 2 a – luokat, jotka muokkaavat ja kehittävät matemaattisia ja luonnollisia taitoja opiskelijoiden kokeellisen menetelmän perusteella – tehtävän 2 Tyyppi 2 a puitteissa. 3 Tyyppi 2 b – koulustudioiden jälkiasennus: biologiset, kemialliset, fyysiset, matemaattiset ja maantieteelliset välineet matemaattisten ja luonnollisten taitojen opettamiseen – tehtävä 4 Tyyppi 3 a – opiskelijoiden digitaalisten taitojen muokkaaminen ja kehittäminen ottaen huomioon kyberavaruuden turvallisuus ja siitä johtuvat uhat – tehtävä 5 tyyppi 3 b – koulujen laboratorioiden varustaminen opetusvälineillä ja tieto- ja viestintäteknisillä välineillä – tehtävä 6 Tavoitteen saavuttamista koskevat indikaattorit kuvataan kohdassa. C.2.1.1. (Finnish)

0 references

The main objective of P is to increase to XII.2023 key competences as well as appropriate attitudes and transferable skills necessary on the job market at 395 (240K/155M) out of 412u (251K/161M) of pupils and the development of an individual approach to the student, as well as the growth of competitions in 11 (9K/2M) learn. The target group consists of pupils from PSP Nos 7, 17, IV and VII LO, who live and study in the Mazowieckie Voivodeship. The project will be supported by students with weaker academic performance, who will be able to raise their level of knowledge and thus equalise educational disparities, as well as students who will be able to develop their interests and abilities. The following activities are planned under the project: Type 1 – Teaching and Equalisation in Mathematics, Chemistry, Physics, Courses developing interests in Mathematics, Biology, English under Task 1 Type 1 b – Improvement of teachers’ professional skills and competences – as part of task 2 Type 2 a – classes shaping and developing mathematical and natural competences in students based on the method of experiment – within the framework of the task 2 Type 2 a. 3 Type 2 b – retrofitting of school studios: biological, chemical, physical, mathematical, geographical, in tools for teaching mathematical and natural competences – task 4 Type 3 a – shaping and developing digital competences in students taking into account security in cyberspace and the resulting threats – task 5 Type 3 b – equipping school labs with teaching aids and ICT tools – task 6 Indicators for achieving the goal are described in point. C.2.1.1. (English)

readability score

0.0363430921129394

0 references

L’objectif principal de P est d’augmenter à XII.2023 les compétences clés ainsi que les attitudes appropriées et les compétences transférables nécessaires sur le marché du travail à 395 (240K/155M) sur 412u (251K/161M) d’élèves et le développement d’une approche individuelle de l’étudiant, ainsi que la croissance des concours dans 11 apprentissages (9K/2M). Le groupe cible est composé d’élèves des PSP nos 7, 17, IV et VII LO, qui vivent et étudient dans la voïvodie de Mazowieckie. Le projet sera soutenu par des étudiants ayant des performances académiques plus faibles, qui seront en mesure d’élever leur niveau de connaissances et ainsi égaliser les disparités éducatives, ainsi que les étudiants qui seront en mesure de développer leurs intérêts et leurs capacités. Les activités suivantes sont prévues dans le cadre du projet: Type 1 — Enseignement et péréquation en mathématiques, chimie, physique, cours développant des intérêts en mathématiques, biologie, anglais dans le cadre de la tâche 1 Type 1 b — Amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles des enseignants — dans le cadre de la tâche 2 Type 2 a — classes façonnant et développant des compétences mathématiques et naturelles chez les étudiants sur la base de la méthode d’expérience — dans le cadre de la tâche 2 Type 2 a. 3 Type 2 b — modernisation des studios scolaires: biologique, chimique, physique, mathématique, géographique, dans les outils d’enseignement des compétences mathématiques et naturelles — tâche 4 Type 3 a — façonner et développer les compétences numériques chez les étudiants en tenant compte de la sécurité dans le cyberespace et des menaces qui en résultent — tâche 5 Type 3 b — équiper les laboratoires scolaires d’outils pédagogiques et d’outils TIC — tâche 6 Les indicateurs permettant d’atteindre l’objectif sont décrits au point. C.2.1.1. (French)

0 references

Основната цел на P е да увеличи до XII.2023 ключови умения, както и подходящи нагласи и преносими умения, необходими на пазара на труда, на 395 (240K/155M) от 412u (251K/161M) ученици и развитие на индивидуален подход към студента, както и увеличаване на конкурсите в 11 (9K/2M) учат. Целевата група се състои от ученици от PSP № 7, 17, IV и VII LO, които живеят и учат в Мазовецки войводство. Проектът ще бъде подкрепен от студенти с по-слабо академично представяне, които ще могат да повишат нивото си на знания и по този начин да изравнят образователните различия, както и студенти, които ще могат да развиват своите интереси и способности. В рамките на проекта са планирани следните дейности: Тип 1 — преподаване и изравняване по математика, химия, физика, курсове, развиващи интереси в областта на математиката, биологията, английски език по Задание 1 Тип 1 б — Подобряване на професионалните умения и компетентности на учителите — като част от задача 2 тип 2 a — класове, формиращи и развиващи математически и естествени компетентности у учениците въз основа на метода на експеримента — в рамките на задача 2 Тип 2 а. 3 Тип 2б — преоборудване на училищни студия: биологична, химическа, физическа, математическа, географска, в инструменти за преподаване на математически и природни компетентности — задача 4 тип 3 a — оформяне и развитие на цифрови компетентности у учениците, като се вземат предвид сигурността в киберпространството и произтичащите от това заплахи — задача 5 Тип 3 б — оборудване на училищни лаборатории с учебни помощни средства и ИКТ инструменти — задача 6 Показатели за постигане на целта са описани в точка. В.2.1.1. (Bulgarian)

0 references

Ο κύριος στόχος της P είναι να αυξηθεί σε XII.2023 βασικές ικανότητες, καθώς και κατάλληλες στάσεις και μεταβιβάσιμες δεξιότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας σε 395 (240K/155M) από 412u (251K/161M) των μαθητών και την ανάπτυξη μιας ατομικής προσέγγισης για τον φοιτητή, καθώς και την ανάπτυξη των διαγωνισμών σε 11 (9K/2M) μάθηση. Η ομάδα-στόχος αποτελείται από μαθητές από PSP αριθ. 7, 17, IV και VII LO, οι οποίοι ζουν και σπουδάζουν στο βοεβοδάτο Mazowieckie. Το έργο θα υποστηρίζεται από φοιτητές με ασθενέστερη ακαδημαϊκή απόδοση, οι οποίοι θα είναι σε θέση να αυξήσουν το επίπεδο των γνώσεών τους και έτσι να εξισώσουν τις εκπαιδευτικές ανισότητες, καθώς και φοιτητές που θα είναι σε θέση να αναπτύξουν τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητές τους. Στο πλαίσιο του έργου προγραμματίζονται οι ακόλουθες δραστηριότητες: Τύπος 1 — Διδασκαλία και Ισότητα στα Μαθηματικά, Χημεία, Φυσική, Μαθήματα που αναπτύσσουν ενδιαφέροντα στα Μαθηματικά, Βιολογία, Αγγλικά στο πλαίσιο του Έργου 1 Τύπος 1 β — Βελτίωση των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών — στο πλαίσιο της εργασίας 2 Τύπος 2 α — τάξεις που διαμορφώνουν και αναπτύσσουν μαθηματικές και φυσικές ικανότητες στους μαθητές με βάση τη μέθοδο του πειράματος — στο πλαίσιο της εργασίας 2 Τύπος 2 α. 3 Τύπος 2 β — μετασκευή σχολικών στούντιο: βιολογικά, χημικά, φυσικά, μαθηματικά, γεωγραφικά, σε εργαλεία για τη διδασκαλία μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων — εργασία 4 Τύπος 3 α — Διαμόρφωση και ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων στους μαθητές λαμβάνοντας υπόψη την ασφάλεια στον κυβερνοχώρο και τις επακόλουθες απειλές — εργασία 5 Τύπος 3 β — Εξοπλισμός σχολικών εργαστηρίων με διδακτικά βοηθήματα και εργαλεία ΤΠΕ — εργασία 6 Δείκτες για την επίτευξη του στόχου περιγράφονται στο σημείο. Γ.2.1.1. (Greek)

0 references

P galvenais mērķis ir palielināt pamatprasmes līdz XII.2023, kā arī atbilstošu attieksmi un nododamas prasmes, kas nepieciešamas darba tirgū 395 (240K/155M) skolēnu no 412u (251K/161M) un individuālas pieejas izstrādi studentam, kā arī konkursu pieaugumu 11 (9K/2M) mācībās. Mērķa grupā ir skolēni no PSP Nr. 7, 17, IV un VII LO, kuri dzīvo un mācās Mazovijas vojevodistē. Projektu atbalstīs studenti ar vājāku akadēmisko sniegumu, kuri spēs paaugstināt savu zināšanu līmeni un tādējādi izlīdzināt izglītības atšķirības, kā arī studenti, kuri spēs attīstīt savas intereses un spējas. Projekta ietvaros tiek plānotas šādas aktivitātes: 1. tips — Mācīšana un līdzsvarošana matemātikā, ķīmijā, fizikā, kursos, kas attīsta intereses matemātikā, bioloģijā, angļu valodā saskaņā ar 1. tipa 1.b uzdevumu — skolotāju profesionālo prasmju un kompetenču uzlabošana — 2. tipa 2.a uzdevuma ietvaros — matemātikas un dabas kompetenču veidošana un attīstīšana studentiem, pamatojoties uz eksperimenta metodi, 2. tipa 2.a uzdevuma ietvaros. 3 2.b tips — skolu studiju modernizēšana: bioloģiskās, ķīmiskās, fizikālās, matemātiskās, ģeogrāfiskās, matemātiskās un dabiskās kompetences mācīšanas līdzekļos — 4.tipa 3.a uzdevums — digitālo kompetenču veidošana un attīstīšana audzēkņos, ņemot vērā drošību kibertelpā un no tās izrietošos apdraudējumus — 5. tipa 3.b uzdevums — skolu laboratoriju aprīkošana ar mācību līdzekļiem un IKT rīkiem — 6. uzdevums “Mērķa sasniegšanas rādītāji” ir aprakstīti punktā. C.2.1.1. (Latvian)

0 references

L'obiettivo principale di P è quello di aumentare a XII.2023 competenze chiave, nonché attitudini adeguate e competenze trasferibili necessarie sul mercato del lavoro a 395 (240K/155M) su 412u (251K/161M) di alunni e lo sviluppo di un approccio individuale allo studente, così come la crescita dei concorsi in 11 (9K/2M) apprendimento. Il gruppo target è composto da alunni del PSP n. 7, 17, IV e VII LO, che vivono e studiano nel Voivodato della Mazowieckie. Il progetto sarà supportato da studenti con prestazioni accademiche più deboli, che saranno in grado di aumentare il loro livello di conoscenza e quindi equalizzare le disparità educative, così come gli studenti che saranno in grado di sviluppare i loro interessi e capacità. Nell'ambito del progetto sono previste le seguenti attività: Tipo 1 — Insegnamento e equalizzazione in Matematica, Chimica, Fisica, Corsi che sviluppano interessi in Matematica, Biologia, Inglese nell'ambito del Task 1 Tipo 1 b — Miglioramento delle capacità e delle competenze professionali degli insegnanti — nell'ambito del compito 2 Tipo 2 a — classi che modellano e sviluppano competenze matematiche e naturali negli studenti basati sul metodo di sperimentazione — nell'ambito del compito 2 Tipo 2 a. 3 Tipo 2 b — retrofit degli studi scolastici: biologico, chimico, fisico, matematico, geografico, in strumenti per l'insegnamento delle competenze matematiche e naturali — compito 4 Tipo 3 a — modellare e sviluppare le competenze digitali negli studenti tenendo conto della sicurezza nel ciberspazio e delle minacce che ne derivano — compito 5 Tipo 3 b — dotare i laboratori scolastici di ausili didattici e strumenti TIC — compito 6 Indicatori per il raggiungimento dell'obiettivo sono descritti al punto. C.2.1.1. (Italian)

0 references

Pagrindinis P tikslas – padidinti bendrąsias kompetencijas iki XII.2023, taip pat tinkamą požiūrį ir perkeliamus įgūdžius, reikalingus darbo rinkoje 395 (240K/155M) iš 412u (251K/161M) mokinių, ir individualaus požiūrio į studentą vystymą, taip pat konkursų augimą 11 (9K/2M) mokymosi. Tikslinę grupę sudaro Mazovijos vaivadijoje gyvenantys ir studijuojantys PSP Nr. 7, 17, IV ir VII LO mokiniai. Projektą rems prastesnių akademinių rezultatų turintys studentai, kurie galės kelti savo žinių lygį ir taip išlyginti švietimo skirtumus, taip pat studentai, kurie gebės plėtoti savo interesus ir gebėjimus. Pagal projektą planuojamos šios veiklos: 1 tipas – Matematikos, chemijos, fizikos, kursų, besivystančių matematikos, biologijos, anglų kalbos mokymas ir išlyginimas pagal 1 užduoties 1 tipą 1 b – mokytojų profesinių įgūdžių ir kompetencijų tobulinimas – kaip 2 2 a užduoties dalis – klasės, formuojančios ir plėtojančios matematines ir natūralias kompetencijas studentams pagal eksperimento metodą – pagal 2 tipo 2 a užduotį. 3 2b tipas – mokyklos studijų modifikavimas: biologiniai, cheminiai, fiziniai, matematiniai, geografiniai, matematiniai, geografiniai, matematiniai, geografiniai, matematiniai, geografiniai, matematiniai ir geografiniai – 4 užduotis – 3a užduotis – ugdyti ir ugdyti skaitmeninius gebėjimus moksleiviams, atsižvelgiant į kibernetinės erdvės saugumą ir dėl to kylančias grėsmes – 5 užduotis 3b užduotis – aprūpinti mokyklų laboratorijas mokymo priemonėmis ir IRT priemonėmis – 6 užduoties rodikliai tikslui pasiekti aprašyti punkte. C.2.1.1. (Lithuanian)

0 references

Hovedformålet med P er at øge til XII.2023 nøglekompetencer samt passende holdninger og overførbare færdigheder, der er nødvendige på arbejdsmarkedet på 395 (240K/155M) ud af 412u (251K/161M) af eleverne og udvikling af en individuel tilgang til den studerende samt væksten i udvælgelsesprøver i 11 (9K/2M). Målgruppen består af elever fra PSP nr. 7, 17, IV og VII LO, der bor og studerer i Mazowieckie Voivodeship. Projektet vil blive støttet af studerende med svagere akademiske præstationer, som vil være i stand til at hæve deres vidensniveau og dermed udligne uddannelsesmæssige forskelle, samt studerende, der vil være i stand til at udvikle deres interesser og evner. Følgende aktiviteter er planlagt under projektet: Type 1 — Undervisning og udligning i matematik, kemi, fysik, kurser, der udvikler interesser i matematik, biologi, engelsk under opgave 1 type 1 b — Forbedring af lærernes faglige færdigheder og kompetencer — som en del af opgave 2 Type 2 a — klasser forme og udvikling af matematiske og naturlige kompetencer hos studerende baseret på forsøgsmetode — inden for rammerne af opgaven 2 Type 2 a. 3 Type 2 b — Eftermontering af skolestudier: biologiske, kemiske, fysiske, matematiske, geografiske, i værktøjer til undervisning i matematiske og naturlige kompetencer — opgave 4 Type 3 a — udformning og udvikling af digitale kompetencer hos studerende under hensyntagen til sikkerheden i cyberspace og de deraf følgende trusler — opgave 5 Type 3 b — udstyre skolelaboratorier med undervisningshjælpemidler og IKT-værktøjer — opgave 6 Indikatorer for at nå målet er beskrevet i punkt. C.2.1.1. (Danish)

0 references

P peamine eesmärk on suurendada võtmepädevusi XII.2023-ni, samuti asjakohaseid hoiakuid ja ülekantavaid oskusi, mis on vajalikud tööturul 395 (240K/155M) õpilase 412u (251K/161M) juures ja individuaalse lähenemise arendamine õpilasele, samuti võistluste kasv 11 (9K/2M) õpilaskonnas. Sihtrühm koosneb PSP nr 7, 17, IV ja VII LO õpilastest, kes elavad ja õpivad Mazowieckie vojevoodkonnas. Projekti toetavad nõrgemate akadeemiliste tulemustega üliõpilased, kes suudavad tõsta oma teadmiste taset ja seeläbi võrdsustada hariduslikke erinevusi, samuti õpilased, kes suudavad arendada oma huve ja võimeid. Projekti raames kavandatakse järgmisi tegevusi: Tüüp 1 – õpetamine ja võrdsustamine matemaatikas, keemias, füüsikas, kursustel, mis arendavad huvi matemaatikas, bioloogias, inglise keeles ülesande 1 tüübi 1 b raames – õpetajate kutseoskuste ja -pädevuste parandamine osana ülesandest 2 tüüp 2 a – klassid, mis kujundavad ja arendavad õpilaste matemaatilisi ja looduslikke pädevusi, mis põhinevad eksperimendi meetodil – ülesande 2 tüübi 2 a raames. 3 Tüüp 2 b – koolistuudio moderniseerimine: bioloogilised, keemilised, füüsikalised, matemaatilised, geograafilised vahendid matemaatiliste ja looduslike pädevuste õpetamiseks – ülesanne 4 tüüp 3 a – õpilaste digipädevuste kujundamine ja arendamine, võttes arvesse küberruumi turvalisust ja sellest tulenevaid ohte – ülesanne 5 tüüp 3 b – koolilaborite varustamine õppevahendite ja IKT-vahenditega – 6. ülesanne – eesmärgi saavutamise näitajad on kirjeldatud punktis. C.2.1.1. (Estonian)

0 references

Hlavním cílem P je zvýšit na XII.2023 klíčové kompetence, jakož i vhodné postoje a přenositelné dovednosti potřebné na trhu práce na 395 (240K/155M) ze 412u (251K/161M) žáků a rozvoj individuálního přístupu ke studentovi, stejně jako růst soutěží v 11 (9K/2M) učení. Cílovou skupinu tvoří žáci PSP č. 7, 17, IV a VII LO, kteří žijí a studují v Mazowieckie Voivodeship. Projekt bude podpořen studenty se slabším akademickým výkonem, kteří budou schopni zvýšit úroveň svých znalostí a tím vyrovnat rozdíly ve vzdělávání, stejně jako studenti, kteří budou schopni rozvíjet své zájmy a schopnosti. V rámci projektu jsou plánovány tyto činnosti: Typ 1 – Výuka a vyrovnávání v matematice, chemii, fyzice, kurzech rozvíjejících se zájmů v matematice, biologii, angličtině v úkolu 1 Typ 1 b – Zlepšení odborných dovedností a kompetencí učitelů – v rámci úkolu 2 Typ 2 a – třídy formování a rozvíjení matematických a přírodních kompetencí u studentů na základě metody experimentu – v rámci úkolu 2 Typ 2 a. 3 Typ 2 b – dovybavení školních studií: biologické, chemické, fyzikální, matematické, geografické nástroje pro výuku matematických a přírodních kompetencí – úkol 4 Typ 3 a – formování a rozvoj digitálních kompetencí u studentů s přihlédnutím k bezpečnosti v kyberprostoru a výsledným hrozbám – úkol 5 Typ 3 b – vybavení školních laboratoří výukovými pomůckami a nástroji IKT – úkol 6 Ukazatele pro dosažení cíle jsou popsány v bodě. C.2.1.1. (Czech)

0 references

Hlavným cieľom programu P je zvýšiť na XII.2023 kľúčové kompetencie, ako aj vhodné postoje a prenosné zručnosti potrebné na trhu práce o 395 (240K/155M) zo 412u (251K/161M) žiakov a rozvoj individuálneho prístupu k študentovi, ako aj rast súťaží v 11 (9K/2M). Cieľovú skupinu tvoria žiaci z PSP č. 7, 17, IV a VII LO, ktorí žijú a študujú v Mazowieckom vojvodstve. Projekt budú podporovať študenti so slabšími akademickými výsledkami, ktorí budú schopní zvýšiť svoju úroveň vedomostí, a tým vyrovnať rozdiely vo vzdelávaní, ako aj študenti, ktorí budú schopní rozvíjať svoje záujmy a schopnosti. V rámci projektu sa plánujú tieto činnosti: Typ 1 – Vyučovanie a vyrovnávanie v matematike, chémii, fyzike, kurzoch rozvíjajúcich sa záujmov v matematike, biológii, angličtine v rámci úlohy 1 typu 1 b – Zlepšenie odborných zručností a kompetencií učiteľov – ako súčasť úlohy 2 typu 2 a – tried formovania a rozvoja matematických a prirodzených kompetencií u študentov na základe metódy experimentu – v rámci úlohy 2 typu 2 a. 3 Typ 2 b – dodatočné vybavenie školských štúdií: biologické, chemické, fyzikálne, matematické, geografické, v nástrojoch na výučbu matematických a prírodných kompetencií – úloha 4 typu 3 a – formovanie a rozvoj digitálnych kompetencií u študentov s prihliadnutím na bezpečnosť v kybernetickom priestore a z toho vyplývajúce hrozby – úloha 5 Typ 3 b – vybavenie školských laboratórií vyučovacími pomôckami a nástrojmi IKT – úloha 6 Indikátory na dosiahnutie cieľa sú opísané v bode. C.2.1.1. (Slovak)

0 references

Is é príomhchuspóir P príomhinniúlachtaí a mhéadú go XII.2023 chomh maith le dearcthaí iomchuí agus scileanna inaistrithe atá riachtanach ar mhargadh na bpost ag 395 (240K/155M) as 412u (251K/161M) daltaí agus cur chuige aonair a fhorbairt i leith an mhic léinn, chomh maith le fás comórtas in 11 (9K/2M). Tá an spriocghrúpa comhdhéanta de dhaltaí ó PSP Uimhreacha 7, 17, IV agus VII LO, a chónaíonn agus a dhéanann staidéar i Voivodeship Mazowieckie. Tacóidh mic léinn a bhfuil feidhmíocht acadúil níos laige acu leis an tionscadal, agus beidh siad in ann a leibhéal eolais a ardú agus, ar an gcaoi sin, éagothromaíochtaí oideachais a chothromú, chomh maith le mic léinn a bheidh in ann a gcuid spéiseanna agus cumais a fhorbairt. Tá na gníomhaíochtaí seo a leanas beartaithe faoin tionscadal: Cineál 1 — Teagasc agus Cothromú sa Mhatamaitic, Ceimic, Fisic, Cúrsaí a fhorbraíonn spéiseanna sa Mhatamaitic, sa Bhitheolaíocht, sa Bhéarla faoi Thasc 1 Cineál 1 b — Feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí — mar chuid de thasc 2 Cineál 2 a — ranganna a mhúnlú agus a fhorbairt ar inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha i scoláirí bunaithe ar an modh turgnaimh — faoi chuimsiú thasc 2 Cineál 2 a. 3 Cineál 2 b — iarfheistiú stiúideonna scoile: bitheolaíoch, ceimiceach, fisiceach, matamaiticiúil, geografach, in uirlisí chun inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha a theagasc — tasc 4 Cineál 3 a — inniúlachtaí digiteacha a mhúnlú agus a fhorbairt i ndaltaí agus an tslándáil sa chibearspás agus na bagairtí a eascraíonn as sin á gcur san áireamh — tasc 5 Cineál 3 b — áiseanna teagaisc agus uirlisí TFC a thabhairt do shaotharlanna scoile — tasc 6 Táscairí chun an sprioc a bhaint amach a thuairisciú i bpointe. C.2.1.1. (Irish)

0 references

Das Hauptziel von P ist es, auf XII.2023 Schlüsselkompetenzen sowie angemessene Einstellungen und übertragbare Fähigkeiten, die auf dem Arbeitsmarkt erforderlich sind, 395 (240K/155M) von 412u (251K/161M) Schülern und die Entwicklung eines individuellen Ansatzes für den Schüler sowie das Wachstum der Wettbewerbe in 11 (9K/2M) Lernen zu erhöhen. Zielgruppe sind Schülerinnen und Schüler der PSP Nr. 7, 17, IV und VII LO, die in der Woiwodschaft Mazowieckie leben und studieren. Das Projekt wird von Studierenden mit schwächerer akademischer Leistung unterstützt, die in der Lage sein werden, ihr Wissen zu erhöhen und damit Bildungsunterschiede auszugleichen, sowie Studenten, die in der Lage sein werden, ihre Interessen und Fähigkeiten zu entwickeln. Folgende Aktivitäten sind im Rahmen des Projekts geplant: Typ 1 – Lehre und Equalisierung in Mathematik, Chemie, Physik, Kurse zur Interessenentwicklung in Mathematik, Biologie, Englisch unter Aufgabe 1 Typ 1 b – Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer – im Rahmen der Aufgabe 2 Typ 2 a – Klassengestaltung und Entwicklung mathematischer und natürlicher Kompetenzen in Studierenden auf der Grundlage der Versuchsmethode – im Rahmen der Aufgabe 2 Typ 2 a. 3 Typ 2 b – Nachrüstung von Schulstudios: biologische, chemische, physikalische, mathematische, geografische, in Werkzeugen zur Vermittlung mathematischer und natürlicher Kompetenzen – Aufgabe 4 Typ 3 a – Gestaltung und Entwicklung digitaler Kompetenzen bei Studierenden unter Berücksichtigung der Sicherheit im Cyberspace und der daraus resultierenden Bedrohungen – Aufgabe 5 Typ 3 b – Ausstattung von Schullaboren mit Lehrhilfen und IKT-Tools – Aufgabe 6 Indikatoren zur Erreichung des Ziels werden in Punkt beschrieben. C.2.1.1. (German)

0 references

Obiectivul principal al P este de a crește la XII.2023 competențele cheie, precum și atitudinile adecvate și abilitățile transferabile necesare pe piața muncii la 395 (240K/155M) din 412u (251K/161M) de elevi și dezvoltarea unei abordări individuale a studentului, precum și creșterea concursurilor în 11 cursuri (9K/2M). Grupul țintă este format din elevi din PSP nr. 7, 17, IV și VII, care locuiesc și studiază în voievodatul Mazowieckie. Proiectul va fi susținut de studenți cu performanțe academice mai slabe, care vor putea să-și ridice nivelul de cunoștințe și, astfel, să egalizeze disparitățile educaționale, precum și studenții care vor putea să-și dezvolte interesele și abilitățile. În cadrul proiectului sunt planificate următoarele activități: Tip 1 – Predare și Egalizare în Matematică, Chimie, Fizică, Cursuri care dezvoltă interese în matematică, biologie, engleză în cadrul sarcinii 1 Tip 1 b – Îmbunătățirea abilităților și competențelor profesionale ale profesorilor – ca parte a sarcinii 2 Tip 2 a – clase modelarea și dezvoltarea competențelor matematice și naturale la elevi pe baza metodei de experiment – în cadrul sarcinii 2 Tip 2 a. 3 Tipul 2 b – modernizarea studiourilor școlare: biologic, chimic, fizic, matematic, geografic, în instrumente de predare a competențelor matematice și naturale – sarcina 4 Tip 3 a – modelarea și dezvoltarea competențelor digitale ale elevilor ținând seama de securitatea în spațiul cibernetic și amenințările rezultate – sarcina 5 Tip 3 b – echiparea laboratoarelor școlare cu mijloace didactice și instrumente TIC – sarcina 6 Indicatori pentru atingerea obiectivului sunt descrise la punctul. C.2.1.1. (Romanian)

0 references

Glavni cilj P je povečati na XII.2023 ključnih kompetenc, pa tudi ustreznih odnosov in prenosljivih spretnosti, potrebnih na trgu dela pri 395 (240K/155M) učencev od 412u (251K/161M) in razvoja individualnega pristopa do študenta, pa tudi rasti tekmovanj v 11 (9K/2M). Ciljno skupino sestavljajo učenci iz PSP št. 7, 17, IV in VII LO, ki živijo in študirajo v Mazowieckie vojvodstvu. Projekt bodo podpirali študenti s slabšim akademskim uspehom, ki bodo lahko dvignili raven znanja in s tem izenačili razlike v izobraževanju, pa tudi študenti, ki bodo lahko razvili svoje interese in sposobnosti. V okviru projekta so načrtovane naslednje aktivnosti: Tip 1 – Poučevanje in izenačevanje v matematiki, kemiji, fiziki, tečajih, ki razvijajo interese na področju matematike, biologije, angleščine v okviru naloge 1 tipa 1 b – Izboljšanje strokovnih spretnosti in kompetenc učiteljev – kot del naloge 2 Tip 2 a – razredi, ki oblikujejo in razvijajo matematične in naravne kompetence pri študentih na podlagi metode eksperimentiranja – v okviru naloge 2 Tip 2 a. 3 Tip 2 b – naknadno opremljanje šolskih studiev: biološka, kemična, fizikalna, matematična, geografska, v orodjih za poučevanje matematičnih in naravnih kompetenc – naloga 4 Tip 3a – oblikovanje in razvoj digitalnih kompetenc pri učencih ob upoštevanju varnosti v kibernetskem prostoru in posledičnih groženj – naloga 5 Tip 3 b – opremljanje šolskih laboratorijev s pripomočki za poučevanje in orodji IKT – naloga 6 Kazalniki za doseganje cilja so opisani v točki. C.2.1.1. (Slovenian)

0 references

El objetivo principal de P es aumentar a XII.2023 competencias clave, así como las actitudes adecuadas y las habilidades transferibles necesarias en el mercado laboral en 395 (240K/155M) de 412u (251K/161M) de los alumnos y el desarrollo de un enfoque individual para el estudiante, así como el crecimiento de las competiciones en 11 (9K/2M) de aprendizaje. El grupo destinatario está formado por alumnos del PSP n.º 7, 17, IV y VII LO, que viven y estudian en el Voivodato Mazowieckie. El proyecto contará con el apoyo de estudiantes con un rendimiento académico más débil, que podrán elevar su nivel de conocimiento y, por lo tanto, igualar las disparidades educativas, así como los estudiantes que podrán desarrollar sus intereses y habilidades. En el marco del proyecto se prevén las siguientes actividades: Tipo 1 — Enseñanza e igualdad en Matemáticas, Química, Física, Cursos que desarrollan intereses en Matemáticas, Biología, Inglés bajo la Tarea 1 Tipo 1 b — Mejora de las habilidades y competencias profesionales de los profesores — como parte de la tarea 2 Tipo 2 a — clases de formación y desarrollo de competencias matemáticas y naturales en los estudiantes basadas en el método de experimentación — en el marco de la tarea 2 Tipo 2 a. 3 Tipo 2 b — Readaptación de estudios escolares: biológica, química, física, matemática, geográfica, en herramientas para la enseñanza de competencias matemáticas y naturales — tarea 4 Tipo 3 a — Configuración y desarrollo de competencias digitales en los estudiantes teniendo en cuenta la seguridad en el ciberespacio y las amenazas resultantes — tarea 5 Tipo 3 b — Equipamiento de laboratorios escolares con ayudas didácticas y herramientas TIC — Tarea 6 Indicadores para lograr el objetivo se describen en el punto. C.2.1.1. (Spanish)

0 references

Huvudsyftet med P är att öka till XII.2023 nyckelkompetenser samt lämpliga attityder och överförbara färdigheter som krävs på arbetsmarknaden vid 395 (240K/155M) av 412u (251K/161M) elever och utvecklingen av en individuell inställning till studenten, samt tillväxten av tävlingar i 11 (9K/2M) lärande. Målgruppen består av elever från PSP nr 7, 17, IV och VII LO, som bor och studerar i Mazowieckie Voivodeship. Projektet kommer att stödjas av studenter med svagare akademisk prestation, som kommer att kunna höja sin kunskapsnivå och därmed utjämna utbildningsskillnader, samt studenter som kommer att kunna utveckla sina intressen och förmågor. Följande aktiviteter planeras inom ramen för projektet: Typ 1 – Undervisning och utjämning i matematik, kemi, fysik, kurser som utvecklar intressen i matematik, biologi, engelska under uppgift 1 typ 1 b – Förbättring av lärarnas yrkeskunskaper och kompetens – som en del av uppgift 2 Typ 2 a – klasser som formar och utvecklar matematiska och naturliga kompetenser hos studenter baserat på experimentmetoden – inom ramen för uppgiften 2 Typ 2 a. 3 Typ 2 b – eftermontering av skolstudior: biologiska, kemiska, fysiska, matematiska, geografiska, i verktyg för att undervisa matematiska och naturliga kompetenser – uppgift 4 Typ 3 a – att forma och utveckla digitala kompetenser hos studenter med hänsyn till säkerheten i cyberrymden och de resulterande hoten – uppgift 5 Typ 3 b – utrusta skollaboratorier med undervisningshjälpmedel och IKT-verktyg – uppgift 6 Indikatorer för att uppnå målet beskrivs i punkt. C.2.1.1. (Swedish)

0 references

Het hoofddoel van P is het verhogen tot XII.2023 sleutelcompetenties, passende attitudes en overdraagbare vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt op 395 (240K/155M) van de 412u (251K/161M) leerlingen en de ontwikkeling van een individuele benadering van de student, evenals de groei van wedstrijden in 11 (9K/2M) leren. De doelgroep bestaat uit leerlingen van PSP nrs. 7, 17, IV en VII LO, die wonen en studeren in het woiwodschap Mazowieckie. Het project wordt ondersteund door studenten met zwakkere academische prestaties, die in staat zullen zijn om hun kennisniveau te verhogen en daarmee onderwijsverschillen te egaliseren, evenals studenten die in staat zullen zijn om hun interesses en vaardigheden te ontwikkelen. De volgende activiteiten zijn gepland in het kader van het project: Type 1 — Onderwijs en gelijkheid in wiskunde, chemie, natuurkunde, cursussen ontwikkelen van interesses in wiskunde, biologie, Engels onder Taak 1 Type 1 b — Verbetering van de professionele vaardigheden en competenties van leraren — als onderdeel van taak 2 type 2 a — klassen vormgeven en ontwikkelen van wiskundige en natuurlijke competenties in studenten op basis van de methode van experiment — in het kader van taak 2 Type 2 a. 3 Type 2 b — retrofit van schoolstudio’s: biologisch, chemisch, fysisch, wiskundig, geografisch, in hulpmiddelen voor het onderwijzen van wiskundige en natuurlijke competenties — taak 4 type 3 a — vormgeven en ontwikkelen van digitale competenties in studenten rekening houdend met de veiligheid in de cyberspace en de daaruit voortvloeiende bedreigingen — taak 5 type 3 b — het uitrusten van schoollaboratoria met onderwijshulpmiddelen en ICT-tools — taak 6 Indicatoren voor het bereiken van het doel worden in punt beschreven. C.2.1.1. (Dutch)

0 references

Glavni cilj P-a je povećanje ključnih kompetencija do XII.2023., kao i odgovarajućih stavova i prenosivih vještina potrebnih na tržištu rada na 395 (240K/155M) od 412u (251K/161M) učenika i razvoj individualnog pristupa studentu, kao i rast natjecanja u 11 (9K/2M) učenja. Ciljnu skupinu čine učenici PSP-a br. 7, 17, IV i VII koji žive i studiraju u vojvodstvu Mazowieckie. Projekt će podržati studenti sa slabijim akademskim rezultatima, koji će moći podići razinu znanja i time izjednačiti razlike u obrazovanju, kao i studenti koji će moći razvijati svoje interese i sposobnosti. U okviru projekta planirane su sljedeće aktivnosti: Tip 1 – Nastava i izjednačavanje u matematici, kemiji, fizici, tečajevima razvoja interesa u matematici, biologiji, engleskom pod zadatkom 1 Tip 1 b – Poboljšanje stručnih vještina i kompetencija nastavnika – kao dio zadatka 2 Tip 2 a – nastava oblikovanja i razvoja matematičkih i prirodnih kompetencija učenika na temelju metode pokusa – u okviru zadatka 2 Tip 2 a. 3 Tip 2b – Naknadna oprema školskih studija: u točki su opisani biološki, kemijski, fizički, matematički, geografski, alati za poučavanje matematičkih i prirodnih kompetencija – zadatak 4 Tip 3 a – oblikovanje i razvoj digitalnih kompetencija kod učenika uzimajući u obzir sigurnost u kiberprostoru i posljedične prijetnje – zadatak 5 Tip 3 b – opremanje školskih laboratorija nastavnim pomagalima i alatima IKT-a – zadatak 6 Pokazatelji za postizanje cilja opisani su u točki. C.2.1.1. (Croatian)

0 references

l-għan ewlieni ta’ P huwa li jiżdied għal XII.2023 kompetenzi ewlenin kif ukoll attitudnijiet xierqa u ħiliet trasferibbli meħtieġa fis-suq tax-xogħol fi 395 (240K/155M) minn 412u (251K/161M) tal-istudenti u l-iżvilupp ta’ approċċ individwali għall-istudent, kif ukoll it-tkabbir tal-kompetizzjonijiet fi 11 (9K/2M). Il-grupp fil-mira jikkonsisti minn studenti mill-PSP Nri 7, 17, IV u VII LO, li jgħixu u jistudjaw fil-Voivodeship ta’ Mazowieckie. Il-proġett se jkun appoġġat minn studenti b’prestazzjoni akkademika aktar dgħajfa, li se jkunu jistgħu jgħollu l-livell ta’ għarfien tagħhom u b’hekk ikunu ugwali għad-disparitajiet edukattivi, kif ukoll studenti li se jkunu jistgħu jiżviluppaw l-interessi u l-kapaċitajiet tagħhom. l-attivitajiet li ġejjin huma ppjanati taħt il-proġett: Tip 1 — Tagħlim u Ekwalizzazzjoni fil-Matematika, il-Kimika, il-Fiżika, il-Korsijiet li qed jiżviluppaw l-interessi fil-Matematika, il-Bijoloġija, l-Ingliż taħt il-Kompitu 1 tat-Tip 1 b — Titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema — bħala parti mill-kompitu 2 tat-Tip 2 a — klassijiet li jiffurmaw u jiżviluppaw kompetenzi matematiċi u naturali fl-istudenti bbażati fuq il-metodu ta ‘esperiment — fil-qafas tal-kompitu 2 tat-Tip 2 a. 3 Tip 2 b — modifika retroattiva ta’ studios tal-iskola: kompetenzi bijoloġiċi, kimiċi, fiżiċi, matematiċi, ġeografiċi, f’għodod għat-tagħlim tal-kompetenzi matematiċi u naturali — kompitu 4 tat-Tip 3 a — it-tiswir u l-iżvilupp tal-kompetenzi diġitali fl-istudenti b’kont meħud tas-sigurtà fiċ-ċiberspazju u t-theddid li jirriżulta — kompitu 5 tat-Tip 3 b — l-attrezzar tal-laboratorji tal-iskola b’għajnuniet għat-tagħlim u għodod tal-ICT — il-kompitu 6 Indikaturi biex jintlaħaq l-għan huma deskritti fil-punt. C.2.1.1. (Maltese)

0 references

priority axis

Education for the development of the region

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

date of first ingestion

13 December 2023

0 references

location (string)

WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: Radom