2 CLSSI 3.0 FOR EXTENDED LEARNING (Q4829469): Difference between revisions

REALIZZARE DUE SPAZI MULTIFUNZIONE PER LA DIDATTICA INNOVATIVACIASCUNO COMPOSTO DA TRE AREE FUNZIONALI CORRELATE ED INTERCAMBIABILI CREAZIONE CONDIVISIONE E PRESENTAZIONE. LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA CONSENTENDO SIA LAVORI DI GRUPPO CHE DI CLASSE.TALI AMBIENTI SARANNO UTILIZZABILI DA TUTTE LE CLASSI CHE LO PRENOTANO. PER UNA DELLE 2 SI UTILIZZERANNO I TABLET GI IN DOTAZIONE.SI VUOLE PROGETTARE UN MODELLO DI PROCESSO DIDATTICO INNOVATIVO CHE UTILIZZI LE TECNOLOGIE DIGITALI E SI SOFFERMI SULLA NUOVA ORGANIZZAZIONE SPAZIALE DELLE AULE IN AMBIENTI DI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALI PER RAGGIUNGERE GLI OBIETTIVI PRIORITARI DI MIGLIORAMENTO DELLISTITUTO QUALIT DELLA FORMAZIONE PROVE INVALSI POSIZIONAMENTO COMPETITIVO PLACEMENT E PER PERMETTERE ALLA SCUOLA ITALIANA ED EUROPEA DI BENEFICIARE SIGNIFICAMENE DEL POTENZIALE OFFERTO DALLINTRODUZIONE DELLA TECNOLOGIA DIGITALE.METODOLOGIE DIDATTICHELE PROCEDURE DIDATTICHE DA ADOTTARE LA FINE DEL RAGGIUNGIMENT (Italian)

0 references

СЪЗДАВАНЕ НА ДВЕ МУЛТИФУНКЦИОНАЛНИ ПРОСТРАНСТВА ЗА ПРЕПОДАВАНЕ INNOVATIVASCUNO, СЪСТОЯЩИ СЕ ОТ ТРИ ФУНКЦИОНАЛНИ ОБЛАСТИ, СВЪРЗАНИ И ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМИ СПОДЕЛЯНЕ И ПРЕДСТАВЯНЕ НА СЪЗДАВАНЕТО. СРЕДАТА Е ДИНАМИЧНО ТРАНСФОРМИРАНА В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА КАКТО ГРУПОВА РАБОТА, ТАКА И CLASSE.SUCH СРЕДИ ЩЕ БЪДАТ ИЗПОЛЗВАЕМИ ОТ ВСИЧКИ КЛАСОВЕ, КОИТО ГО РЕЗЕРВИРАТ. ЗА ЕДИН ОТ ДВАТА ТАБЛЕТА ЩЕ СЕ ИЗПОЛЗВА ВЕЧЕ В DOTAZIONE.SI ИСКА ДА РАЗРАБОТИ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН МОДЕЛ НА ПРОЦЕСА, КОЙТО ИЗПОЛЗВА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ И СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ НОВАТА ПРОСТРАНСТВЕНА ОРГАНИЗАЦИЯ НА КЛАСНИТЕ СТАИ В МУЛТИМЕДИЙНА УЧЕБНА СРЕДА, ЗА ДА СЕ ПОСТИГНАТ ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КАЧЕСТВОТО НА КОНКУРСНОТО ОБУЧЕНИЕ INVALSI И ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА ИТАЛИАНСКИТЕ И ЕВРОПЕЙСКИТЕ УЧИЛИЩА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ЗНАЧИТЕЛНО ОТ ПОТЕНЦИАЛА, КОЙТО ПРЕДЛАГА ВЪВЕЖДАНЕТО НА ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian)

0 references

VYTVOŘIT DVA MULTIFUNKČNÍ PROSTORY PRO VÝUKU INNOVATIVASCUNO SLOŽENÉ ZE TŘÍ FUNKČNÍCH OBLASTÍ SOUVISEJÍCÍCH A ZAMĚNITELNÝCH SDÍLENÍ A PREZENTACE TVORBY. PROSTŘEDÍ JE DYNAMICKY TRANSFORMOVÁNO PODLE POTŘEB VÝUKY UMOŽŇUJÍCÍ JAK SKUPINOVOU PRÁCI, TAK PROSTŘEDÍ CLASSE.SUCH BUDE VYUŽITELNÉ VŠEMI TŘÍDAMI, KTERÉ JEJ ZAPISUJÍ. PRO JEDEN ZE DVOU TABLETŮ JIŽ V DOTAZIONE.SI CHCE NAVRHNOUT INOVATIVNÍ DIDAKTICKÝ PROCESNÍ MODEL, KTERÝ VYUŽÍVÁ DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE A ZAMĚŘUJE SE NA NOVOU PROSTOROVOU ORGANIZACI TŘÍD V MULTIMEDIÁLNÍCH VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍCH S CÍLEM DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ ZLEPŠENÍ KVALITY ZKUŠEBNÍHO UMÍSTĚNÍ V INVALSI A UMOŽNIT ITALSKÝM A EVROPSKÝM ŠKOLÁM VÝZNAMNĚ TĚŽIT Z POTENCIÁLU, KTERÝ NABÍZÍ ZAVEDENÍ DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. (Czech)

0 references

OPRET TO MULTIFUNKTIONELLE RUM TIL UNDERVISNING INNOVATIVASCUNO SAMMENSAT AF TRE FUNKTIONELLE OMRÅDER RELATERET OG UDSKIFTELIG SKABELSE DELING OG PRÆSENTATION. MILJØET ER DYNAMISK TRANSFORMERET I HENHOLD TIL BEHOVENE FOR UNDERVISNING, SÅ BÅDE GRUPPEARBEJDE OG CLASSE.SUCH MILJØER VIL VÆRE ANVENDELIGE AF ALLE KLASSER, DER BOOKER DET. FOR EN AF DE 2 TABLETTER VIL BLIVE BRUGT ALLEREDE I DOTAZIONE.SI ØNSKER AT DESIGNE EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESMODEL, DER BRUGER DIGITALE TEKNOLOGIER OG FOKUSERER PÅ DEN NYE RUMLIGE ORGANISERING AF KLASSEVÆRELSER I MULTIMEDIE LÆRINGSMILJØER FOR AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL OM AT FORBEDRE KVALITETEN AF INVALSI TESTUDDANNELSE PLACERING KONKURRENCEPRÆGET PLACERING OG GIVE DE ITALIENSKE OG EUROPÆISKE SKOLER MULIGHED FOR AT DRAGE BETYDELIG FORDEL AF DET POTENTIALE, DER LIGGER I INDFØRELSEN AF DIGITAL TEKNOLOGI. (Danish)

0 references

SCHAFFUNG VON ZWEI MULTIFUNKTIONALEN RÄUMEN FÜR DEN UNTERRICHT VON INNOVATIVASCUNO, DIE SICH AUS DREI FUNKTIONALEN BEREICHEN ZUSAMMENSETZEN, DIE SICH AUF DIE GEMEINSAME NUTZUNG UND PRÄSENTATION DER AUSTAUSCHBAREN SCHÖPFUNG BEZIEHEN. DIE UMGEBUNG WIRD ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS DYNAMISCH TRANSFORMIERT, SO DASS SOWOHL GRUPPENARBEIT ALS AUCH CLASSE.SUCH-UMGEBUNGEN VON ALLEN KLASSEN, DIE ES BUCHEN, VERWENDET WERDEN KÖNNEN. FÜR EINES DER BEIDEN TABLETS WIRD BEREITS IN DOTAZIONE.SI VERWENDET WERDEN, UM EIN INNOVATIVES DIDAKTISCHES PROZESSMODELL ZU ENTWERFEN, DAS DIGITALE TECHNOLOGIEN NUTZT UND SICH AUF DIE NEUE RÄUMLICHE ORGANISATION VON KLASSENZIMMERN IN MULTIMEDIA-LERNUMGEBUNGEN KONZENTRIERT, UM DIE VORRANGIGEN ZIELE DER VERBESSERUNG DER QUALITÄT DER INVALSI-TESTAUSBILDUNGSPLATZIERUNG ZU ERREICHEN UND ES DEN ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN SCHULEN ZU ERMÖGLICHEN, ERHEBLICH VON DEM POTENZIAL DER EINFÜHRUNG DIGITALER TECHNOLOGIE ZU PROFITIEREN. (German)

0 references

ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΎΟ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΏΝ ΧΏΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΤΟΥ INNOVATIVASCUNO ΠΟΥ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ CLASSE.SUCH ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΚΡΑΤΟΎΝ. ΓΙΑ ΈΝΑ ΑΠΌ ΤΑ 2 ΤΑΜΠΛΈΤΕΣ ΘΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΉΔΗ ΣΤΟ DOTAZIONE.SI ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΈΝΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΕΝΤΡΏΝΕΤΑΙ ΣΤΗ ΝΈΑ ΧΩΡΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΔΟΚΙΜΑΣΤΙΚΉΣ ΤΟΠΟΘΈΤΗΣΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ INVALSI ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΑ ΙΤΑΛΙΚΆ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΆ ΣΧΟΛΕΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΑΠΌ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑΣ. (Greek)

0 references

CREATE TWO MULTIFUNCTIONAL SPACES FOR TEACHING INNOVATIVASCUNO COMPOSED OF THREE FUNCTIONAL AREAS RELATED AND INTERCHANGEABLE CREATION SHARING AND PRESENTATION. THE ENVIRONMENT IS DYNAMICALLY TRANSFORMED ACCORDING TO THE NEEDS OF TEACHING ALLOWING BOTH GROUP WORK AND CLASSE.SUCH ENVIRONMENTS WILL BE USABLE BY ALL CLASSES THAT BOOK IT. FOR ONE OF THE 2 TABLETS WILL BE USED ALREADY IN DOTAZIONE.SI WANTS TO DESIGN AN INNOVATIVE DIDACTIC PROCESS MODEL THAT USES DIGITAL TECHNOLOGIES AND FOCUSES ON THE NEW SPATIAL ORGANISATION OF CLASSROOMS IN MULTIMEDIA LEARNING ENVIRONMENTS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF IMPROVING THE QUALITY OF THE INVALSI TEST TRAINING PLACEMENT COMPETITIVE PLACEMENT AND TO ALLOW THE ITALIAN AND EUROPEAN SCHOOLS TO BENEFIT SIGNIFICANTLY FROM THE POTENTIAL OFFERED BY THE INTRODUCTION OF DIGITAL TECHNOLOGY. (English)

readability score

0.2564704212018976

0 references

CREAR DOS ESPACIOS MULTIFUNCIONALES PARA LA ENSEÑANZA INNOVATIVASCUNO COMPUESTOS POR TRES ÁREAS FUNCIONALES RELACIONADAS E INTERCAMBIABLES DE CREACIÓN COMPARTIDA Y PRESENTACIÓN. EL ENTORNO SE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA PERMITIENDO TANTO EL TRABAJO EN GRUPO COMO LOS ENTORNOS CLASSE.SUCH SERÁN UTILIZABLES POR TODAS LAS CLASES QUE LO RESERVEN. PARA UNA DE LAS 2 TABLETAS YA SE UTILIZARÁ EN DOTAZIONE.SI QUIERE DISEÑAR UN INNOVADOR MODELO DE PROCESO DIDÁCTICO QUE UTILICE TECNOLOGÍAS DIGITALES Y SE CENTRE EN LA NUEVA ORGANIZACIÓN ESPACIAL DE AULAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA COLOCACIÓN COMPETITIVA DE LA FORMACIÓN DE PRUEBA INVALSI Y PERMITIR QUE LAS ESCUELAS ITALIANAS Y EUROPEAS SE BENEFICIEN SIGNIFICATIVAMENTE DEL POTENCIAL QUE OFRECE LA INTRODUCCIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL. (Spanish)

0 references

LOOGE KAKS MULTIFUNKTSIONAALSET RUUMI INNOVATIVASCUNO ÕPETAMISEKS, MIS KOOSNEVAD KOLMEST FUNKTSIONAALSEST VALDKONNAST, MIS ON SEOTUD JA VAHETATAVAD LOOMINGU JAGAMISE JA ESITLUSEGA. KESKKOND ON DÜNAAMILISELT TEISENDATUD VASTAVALT ÕPETAMISE VAJADUSTELE, MIS VÕIMALDAVAD NII GRUPITÖÖD KUI KA CLASSE.SUCH KESKKONDI KASUTADA KÕIGIS KLASSIDES, MIS SEDA BRONEERIVAD. ÜKS KAHEST TABLETIST KASUTATAKSE JUBA DOTAZIONE.SI SOOVIB KUJUNDADA UUENDUSLIKKU DIDAKTILIST PROTSESSIMUDELIT, MIS KASUTAB DIGITEHNOLOOGIAT JA KESKENDUB MULTIMEEDIA ÕPIKESKKONDADES KLASSIRUUMIDE UUELE RUUMILISELE KORRALDUSELE, ET SAAVUTADA ESMATÄHTSAD EESMÄRGID, MILLEKS ON INVALSI TESTIPRAKTIKA VÕISTLUSPRAKTIKA KVALITEEDI PARANDAMINE NING VÕIMALDADA ITAALIA JA EUROOPA KOOLIDEL SAADA MÄRKIMISVÄÄRSET KASU DIGITEHNOLOOGIA KASUTUSELEVÕTU POTENTSIAALIST. (Estonian)

0 references

LUO KAKSI MONITOIMITILAA OPETUKSEEN INNOVAVASCUNO KOOSTUU KOLMESTA TOIMINNALLISESTA ALUEESTA, JOTKA LIITTYVÄT JA VAIHDETTAVISSA LUOMISEN JAKAMINEN JA ESITYS. YMPÄRISTÖ MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETUKSEN TARPEIDEN MUKAAN, MIKÄ MAHDOLLISTAA SEKÄ RYHMÄTYÖN ETTÄ CLASSE.SUCH-YMPÄRISTÖT OVAT KÄYTTÖKELPOISIA KAIKILLA LUOKILLA, JOTKA KIRJAAVAT SEN. YHDELLE NÄISTÄ KAHDESTA TABLETISTA KÄYTETÄÄN JO DOTAZIONE.SI HALUAA SUUNNITELLA INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN PROSESSIMALLIN, JOSSA KÄYTETÄÄN DIGITAALISIA TEKNOLOGIOITA JA JOSSA KESKITYTÄÄN MULTIMEDIAN OPPIMISYMPÄRISTÖJEN LUOKKAHUONEIDEN UUTEEN ALUEELLISEEN ORGANISOINTIIN, JOTTA SAAVUTETAAN INVALSI-TESTIHARJOITTELUN LAADUN PARANTAMISTA KOSKEVAT ENSISIJAISET TAVOITTEET JA JOTTA ITALIALAISET JA EUROOPPA-KOULUT VOIVAT HYÖTYÄ MERKITTÄVÄSTI DIGITAALISEN TEKNOLOGIAN KÄYTTÖÖNOTON TARJOAMISTA MAHDOLLISUUKSISTA. (Finnish)

0 references

CRÉER DEUX ESPACES MULTIFONCTIONNELS POUR ENSEIGNER INNOVATIVASCUNO COMPOSÉ DE TROIS DOMAINES FONCTIONNELS LIÉS AU PARTAGE ET À LA PRÉSENTATION DE CRÉATIONS INTERCHANGEABLES. L’ENVIRONNEMENT EST DYNAMIQUEMENT TRANSFORMÉ EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT PERMETTANT À LA FOIS LE TRAVAIL DE GROUPE ET LES ENVIRONNEMENTS CLASSE.SUCH SERONT UTILISABLES PAR TOUTES LES CLASSES QUI LE RÉSERVENT. POUR L’UNE DES 2 TABLETTES DÉJÀ UTILISÉES DANS DOTAZIONE.SI VEUT CONCEVOIR UN MODÈLE DE PROCESSUS DIDACTIQUE INNOVANT QUI UTILISE LES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET SE CONCENTRE SUR LA NOUVELLE ORGANISATION SPATIALE DES SALLES DE CLASSE DANS DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE MULTIMÉDIA AFIN D’ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES D’AMÉLIORATION DE LA QUALITÉ DE LA FORMATION DE TEST INVALSI PLACEMENT COMPÉTITIF ET DE PERMETTRE AUX ÉCOLES ITALIENNES ET EUROPÉENNES DE BÉNÉFICIER CONSIDÉRABLEMENT DU POTENTIEL OFFERT PAR L’INTRODUCTION DE LA TECHNOLOGIE NUMÉRIQUE. (French)

0 references

CRUTHAIGH DHÁ SPÁS ILFHEIDHMEACH CHUN INNOVATIVASCUNO A THEAGASC COMHDHÉANTA DE THRÍ RÉIMSE FEIDHME A BHAINEANN LE ROINNT AGUS CUR I LÁTHAIR A CHRUTHÚ AGUS A MHALARTÚ. TÁ AN TIMPEALLACHT A CHLAOCHLÚ GO DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS AN TEAGAISC A CHEADAÍONN AN DÁ OBAIR GHRÚPA AGUS BEIDH TIMPEALLACHTAÍ CLASSE.SUCH A BHEITH INÚSÁIDTE AG GACH RANG A CHUR IN ÁIRITHE É. I GCÁS CEANN AMHÁIN DE NA 2 TÁIBLÉAD A ÚSÁID CHEANA FÉIN I DOTAZIONE.SI MIAN LEIS A DHEARADH MÚNLA PRÓISEAS TEAGAISC NUÁLACH A ÚSÁIDEANN TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA AGUS DÍRÍONN SÉ AR EAGRÚ SPÁSÚIL NUA SEOMRAÍ RANGA I DTIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA ILMHEÁN CHUN NA CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA A BHAINT AMACH MAIDIR LE FEABHAS A CHUR AR CHÁILÍOCHT AN TSOCRÚCHÁIN TÁSTÁLA INVALSI OILIÚINT IOMAÍOCH SOCRÚCHÁN IOMAÍOCH AGUS CHUN LIGEAN DO NA SCOILEANNA IODÁLACHA AGUS EORPACHA LEAS SUNTASACH A BHAINT AS AN ACMHAINNEACHT ATÁ AR FÁIL TRÍ THEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH A THABHAIRT ISTEACH. (Irish)

0 references

STVORITI DVA MULTIFUNKCIONALNA PROSTORA ZA PODUČAVANJE INNOVATIVASCUNO SASTAVLJENA OD TRI FUNKCIONALNA PODRUČJA POVEZANA I ZAMJENJIVA RAZMJENA I PREZENTACIJA STVARANJA. OKOLINA JE DINAMIČKI TRANSFORMIRANA U SKLADU S POTREBAMA NASTAVE, OMOGUĆUJUĆI OBJE GRUPNI RAD I CLASSE.SUCH OKRUŽENJA ĆE BITI UPOTREBLJIV ZA SVE KLASE KOJE GA REZERVIRATI. ZA JEDAN OD 2 TABLETE ĆE SE KORISTITI VEĆ U DOTAZIONE.SI ŽELI DIZAJNIRATI INOVATIVNI DIDAKTIČKI PROCESNI MODEL KOJI KORISTI DIGITALNE TEHNOLOGIJE I USREDOTOČUJE SE NA NOVU PROSTORNU ORGANIZACIJU UČIONICA U MULTIMEDIJSKIM OKRUŽENJIMA ZA UČENJE KAKO BI SE POSTIGLI PRIORITETNI CILJEVI POBOLJŠANJA KVALITETE INVALSI TEST TRENINGA KONKURENTNOG PLASMANA I KAKO BI SE TALIJANSKIM I EUROPSKIM ŠKOLAMA OMOGUĆILO DA ZNATNO ISKORISTE POTENCIJAL KOJI NUDI UVOĐENJE DIGITALNE TEHNOLOGIJE. (Croatian)

0 references

HOZZON LÉTRE KÉT MULTIFUNKCIONÁLIS TEREKET AZ INNOVAVASCUNO TANÍTÁSÁHOZ, AMELY HÁROM FUNKCIONÁLIS TERÜLETBŐL ÁLL, ÉS FELCSERÉLHETŐ ALKOTÁSMEGOSZTÁS ÉS PREZENTÁCIÓ. A KÖRNYEZET DINAMIKUSAN ÁTALAKUL A TANÍTÁS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI MIND A CSOPORTOS MUNKA, MIND A CLASSE.SUCH KÖRNYEZETEK HASZNÁLATÁT MINDEN OSZTÁLY SZÁMÁRA, HOGY KÖNYVELJEN. AZ EGYIK 2 TABLETTA MÁR A DOTAZIONE.SI CÉLJA, HOGY TERVEZZEN EGY INNOVATÍV DIDAKTIKAI FOLYAMAT MODELL, AMELY HASZNÁLJA A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK ÉS ÖSSZPONTOSÍT AZ ÚJ TÉRBELI SZERVEZÉSE TANTERMEK MULTIMÉDIÁS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN, HOGY ELÉRJÉK A KIEMELT CÉLOK JAVÍTÁSA A MINŐSÉG AZ INVALSI TESZT ELHELYEZÉSE VERSENYKÉPES ELHELYEZÉS, ÉS LEHETŐVÉ TESZI AZ OLASZ ÉS EURÓPAI ISKOLÁK SZÁMÁRA, HOGY JELENTŐSEN KIHASZNÁLJÁK A KÍNÁLT LEHETŐSÉGEKET A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA. (Hungarian)

0 references

SUKURTI DVI DAUGIAFUNKCINES ERDVES, SKIRTAS MOKYTI INNOVATIVASCUNO, SUSIDEDANČIAS IŠ TRIJŲ FUNKCINIŲ SRIČIŲ, SUSIJUSIŲ SU KŪRIMU IR PATEIKIMU. APLINKA DINAMIŠKAI TRANSFORMUOJAMA PAGAL MOKYMO POREIKIUS, LEIDŽIANČIUS TIEK GRUPINĮ DARBĄ, TIEK CLASSE.SUCH APLINKĄ BUS GALIMA NAUDOTI VISOMS KLASĖMS, KURIOS JĄ UŽSISAKO. VIENA IŠ 2 TABLEČIŲ BUS NAUDOJAMA JAU DOTAZIONE.SI NORI SUKURTI NOVATORIŠKĄ DIDAKTINIO PROCESO MODELĮ, KURIS NAUDOJA SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS IR SUTELKIA DĖMESĮ Į NAUJĄ ERDVINĮ KLASIŲ ORGANIZAVIMĄ MULTIMEDIJOS MOKYMOSI APLINKOJE, KAD BŪTŲ PASIEKTI PRIORITETINIAI TIKSLAI – PAGERINTI INVALSI TESTŲ MOKYMO VIETOS KONKURENCINĘ VIETĄ IR LEISTI ITALIJOS IR EUROPOS MOKYKLOMS GEROKAI PASINAUDOTI SKAITMENINIŲ TECHNOLOGIJŲ DIEGIMO TEIKIAMOMIS GALIMYBĖMIS. (Lithuanian)

0 references

IZVEIDOJIET DIVAS DAUDZFUNKCIONĀLAS TELPAS INNOVATIVASCUNO MĀCĪŠANAI, KAS SASTĀV NO TRIM FUNKCIONĀLĀM JOMĀM, KAS SAISTĪTAS UN SAVSTARPĒJI AIZSTĀJAMAS RADĪŠANAS KOPĪGOŠANAI UN PREZENTĀCIJAI. VIDE IR DINAMISKI PĀRVEIDOTA ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, KAS ĻAUJ GAN GRUPU DARBAM, GAN CLASSE.SUCH VIDE BŪS IZMANTOJAMA VISĀS KLASĒS, KAS TO REZERVĒ. PAR VIENU NO 2 PLANŠETDATORIEM TIKS IZMANTOTS JAU DOTAZIONE.SI VĒLAS IZSTRĀDĀT INOVATĪVU DIDAKTIKAS PROCESU MODELI, KAS IZMANTO DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS UN KONCENTRĒJAS UZ JAUNO TELPISKO ORGANIZĀCIJU KLASĒM MULTIMEDIJU MĀCĪBU VIDĒ, LAI SASNIEGTU PRIORITĀROS MĒRĶUS UZLABOT KVALITĀTI INVALSI TESTA MĀCĪBU PRAKSES KONKURĒTSPĒJĪGU PRAKSI UN ĻAUT ITĀLIJAS UN EIROPAS SKOLĀM IEVĒROJAMI IZMANTOT POTENCIĀLU, KO PIEDĀVĀ DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU IEVIEŠANA. (Latvian)

0 references

OĦLOQ ŻEWĠ SPAZJI MULTIFUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM TA’ INNOVATIVASCUNO MAGĦMULA MINN TLIET OQSMA FUNZJONALI RELATATI MAL-QSIM U L-PREŻENTAZZJONI TAL-ĦOLQIEN INTERKAMBJABBLI. L-AMBJENT HUWA DINAMIKAMENT TRASFORMAT SKONT IL-ĦTIĠIJIET TA ‘TAGĦLIM LI JIPPERMETTI KEMM XOGĦOL GRUPP U AMBJENTI CLASSE.SUCH SE JKUNU JISTGĦU JINTUŻAW MILL-KLASSIJIET KOLLHA LI KTIEB. GĦAL WAĦDA MIŻ-2 PILLOLI SE TINTUŻA DIĠÀ F’DOTAZIONE.SI TRID TFASSAL MUDELL TA’ PROĊESS DIDATTIKU INNOVATTIV LI JUŻA TEKNOLOĠIJI DIĠITALI U JIFFOKA FUQ L-ORGANIZZAZZJONI SPAZJALI ĠDIDA TA’ KLASSIJIET F’AMBJENTI TA’ APPRENDIMENT MULTIMEDJALI BIEX JINKISBU L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAT-TITJIB TAL-KWALITÀ TAL-KOLLOKAMENT KOMPETITTIV TA’ TAĦRIĠ TAT-TEST INVALSI U BIEX L-ISKEJJEL TALJANI U EWROPEJ IKUNU JISTGĦU JIBBENEFIKAW B’MOD SINIFIKANTI MILL-POTENZJAL OFFRUT MILL-INTRODUZZJONI TAT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI. (Maltese)

0 references

CREËER TWEE MULTIFUNCTIONELE RUIMTES VOOR HET ONDERWIJZEN VAN INNOVATIVASCUNO, BESTAANDE UIT DRIE FUNCTIONELE GEBIEDEN DIE GERELATEERD ZIJN AAN EN UITWISSELBAAR DELEN EN PRESENTEREN VAN CREATIES. DE OMGEVING WORDT DYNAMISCH GETRANSFORMEERD VOLGENS DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS WAARDOOR ZOWEL GROEPSWERK ALS CLASSE.SUCH-OMGEVINGEN BRUIKBAAR ZULLEN ZIJN DOOR ALLE KLASSEN DIE HET BOEKEN. VOOR EEN VAN DE 2 TABLETS ZAL AL IN DOTAZIONE.SI EEN INNOVATIEF DIDACTISCH PROCESMODEL WORDEN ONTWORPEN DAT GEBRUIK MAAKT VAN DIGITALE TECHNOLOGIEËN EN ZICH RICHT OP DE NIEUWE RUIMTELIJKE ORGANISATIE VAN KLASLOKALEN IN MULTIMEDIALE LEEROMGEVINGEN OM DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN TE BEREIKEN OM DE KWALITEIT VAN DE INVALSI-TESTTRAININGSPLAATSING COMPETITIEVE PLAATSING TE VERBETEREN EN DE ITALIAANSE EN EUROPESE SCHOLEN IN STAAT TE STELLEN AANZIENLIJK TE PROFITEREN VAN HET POTENTIEEL DAT WORDT GEBODEN DOOR DE INTRODUCTIE VAN DIGITALE TECHNOLOGIE. (Dutch)

0 references

CRIAR DOIS ESPAÇOS MULTIFUNCIONAIS PARA O ENSINO INNOVATIVASCUNO COMPOSTO POR TRÊS ÁREAS FUNCIONAIS RELACIONADAS E INTERCAMBIÁVEIS CRIAÇÃO PARTILHA E APRESENTAÇÃO. O AMBIENTE É DINAMICAMENTE TRANSFORMADO DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DE ENSINO, PERMITINDO TANTO O TRABALHO EM GRUPO QUANTO OS AMBIENTES CLASSE.SUCH SERÃO UTILIZÁVEIS POR TODAS AS AULAS QUE O RESERVAM. PARA UM DOS 2 TABLETS SERÁ USADO JÁ EM DOTAZIONE.SI QUER PROJETAR UM MODELO DE PROCESSO DIDÁTICO INOVADOR QUE UTILIZA TECNOLOGIAS DIGITAIS E SE CONCENTRA NA NOVA ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DE SALAS DE AULA EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM MULTIMÍDIA PARA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DE MELHORAR A QUALIDADE DO ESTÁGIO DE TREINAMENTO DE TESTE INVALSI COLOCAÇÃO COMPETITIVA E PARA PERMITIR QUE AS ESCOLAS ITALIANAS E EUROPEIAS BENEFICIAR SIGNIFICATIVAMENTE DO POTENCIAL OFERECIDO PELA INTRODUÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL. (Portuguese)

0 references

CREAREA A DOUĂ SPAȚII MULTIFUNCȚIONALE PENTRU PREDAREA INNOVATIVASCUNO COMPUSE DIN TREI DOMENII FUNCȚIONALE LEGATE ȘI INTERSCHIMBABILE DE PARTAJARE ȘI PREZENTARE A CREAȚIEI. MEDIUL ESTE TRANSFORMAT DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE CARE PERMIT ATÂT MUNCA DE GRUP, CÂT ȘI MEDIILE CLASSE.SUCH VOR FI UTILIZABILE DE CĂTRE TOATE CLASELE CARE ÎL REZERVĂ. PENTRU UNA DINTRE CELE 2 TABLETE VA FI DEJA UTILIZAT ÎN DOTAZIONE.SI VREA SĂ PROIECTEZE UN MODEL INOVATOR DE PROCES DIDACTIC CARE UTILIZEAZĂ TEHNOLOGII DIGITALE ȘI SE CONCENTREAZĂ PE NOUA ORGANIZARE SPAȚIALĂ A SĂLILOR DE CLASĂ ÎN MEDII DE ÎNVĂȚARE MULTIMEDIA PENTRU A ATINGE OBIECTIVELE PRIORITARE DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII TESTULUI INVALSI PLASARE COMPETITIVĂ ȘI PENTRU A PERMITE ȘCOLILOR ITALIENE ȘI EUROPENE SĂ BENEFICIEZE ÎN MOD SEMNIFICATIV DE POTENȚIALUL OFERIT DE INTRODUCEREA TEHNOLOGIEI DIGITALE. (Romanian)

0 references

VYTVORTE DVA MULTIFUNKČNÉ PRIESTORY PRE VÝUČBU INNOVATIVASCUNO ZLOŽENÉ Z TROCH FUNKČNÝCH OBLASTÍ SÚVISIACICH A ZAMENITEĽNÉHO ZDIEĽANIA A PREZENTÁCIE TVORBY. PROSTREDIE JE DYNAMICKY TRANSFORMOVANÉ PODĽA POTRIEB VÝUČBY, KTORÉ UMOŽŇUJÚ SKUPINOVÚ PRÁCU A PROSTREDIE CLASSE.SUCH BUDÚ POUŽITEĽNÉ VO VŠETKÝCH TRIEDACH, KTORÉ SI HO ZAREZERVUJÚ. PRE JEDEN Z DVOCH TABLETOV SA UŽ V PROGRAME DOTAZIONE.SI CHCE NAVRHNÚŤ INOVATÍVNY MODEL DIDAKTICKÉHO PROCESU, KTORÝ VYUŽÍVA DIGITÁLNE TECHNOLÓGIE A ZAMERIAVA SA NA NOVÚ PRIESTOROVÚ ORGANIZÁCIU UČEBNÍ V MULTIMEDIÁLNYCH VZDELÁVACÍCH PROSTREDIACH S CIEĽOM DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE, KTORÝMI JE ZLEPŠENIE KVALITY UMIESTNENIA ODBORNEJ PRÍPRAVY INVALSI, A UMOŽNIŤ TALIANSKYM A EURÓPSKYM ŠKOLÁM VÝRAZNE ŤAŽIŤ Z POTENCIÁLU, KTORÝ PONÚKA ZAVEDENIE DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak)

0 references

USTVARITE DVA VEČNAMENSKA PROSTORA ZA POUČEVANJE INNOVATIVASCUNO, KI STA SESTAVLJENA IZ TREH FUNKCIONALNIH PODROČIJ, POVEZANIH Z IZMENJAVO IN PREDSTAVITVIJO USTVARJANJA. OKOLJE SE DINAMIČNO PREOBLIKUJE GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA, KI OMOGOČA SKUPINSKO DELO IN OKOLJA CLASSE.SUCH BO UPORABNA ZA VSE RAZREDE, KI GA REZERVIRAJO. ZA ENO OD DVEH TABLIC, KI SE BOSTA UPORABLJALI ŽE V DOTAZIONE.SI ŽELI OBLIKOVATI INOVATIVEN DIDAKTIČNI PROCESNI MODEL, KI UPORABLJA DIGITALNE TEHNOLOGIJE IN SE OSREDOTOČA NA NOVO PROSTORSKO ORGANIZACIJO UČILNIC V MULTIMEDIJSKIH UČNIH OKOLJIH, DA BI DOSEGLI PREDNOSTNE CILJE IZBOLJŠANJA KAKOVOSTI TESTNEGA USPOSABLJANJA INVALSI ZA KONKURENČNO PRAKSO TER ITALIJANSKIM IN EVROPSKIM ŠOLAM OMOGOČILI, DA ZNATNO IZKORISTIJO POTENCIAL, KI GA PONUJA UVEDBA DIGITALNE TEHNOLOGIJE. (Slovenian)

0 references

SKAPA TVÅ MULTIFUNKTIONELLA UTRYMMEN FÖR UNDERVISNING INNOVATIVASCUNO BESTÅENDE AV TRE FUNKTIONELLA OMRÅDEN RELATERADE OCH UTBYTBARA SKAPANDE DELNING OCH PRESENTATION. MILJÖN ÄR DYNAMISKT FÖRÄNDRAD ENLIGT BEHOVEN AV UNDERVISNING SOM TILLÅTER BÅDE GRUPPARBETE OCH CLASSE.SUCH MILJÖER KOMMER ATT VARA ANVÄNDBARA FÖR ALLA KLASSER SOM BOKAR DEN. FÖR EN AV DE TVÅ TABLETTERNA KOMMER ATT ANVÄNDAS REDAN I DOTAZIONE.SI VILL UTFORMA EN INNOVATIV DIDAKTISK PROCESSMODELL SOM ANVÄNDER DIGITAL TEKNIK OCH FOKUSERAR PÅ DEN NYA RUMSLIGA ORGANISATIONEN AV KLASSRUM I MULTIMEDIEINLÄRNINGSMILJÖER FÖR ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN ATT FÖRBÄTTRA KVALITETEN PÅ INVALSI-TESTUTBILDNINGSPLACERINGEN OCH GÖRA DET MÖJLIGT FÖR ITALIENSKA OCH EUROPEISKA SKOLOR ATT DRA STOR NYTTA AV DEN POTENTIAL SOM INFÖRANDET AV DIGITAL TEKNIK ERBJUDER. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Marcianise

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

MARCIANISE