GAME ANCHIO (Q4801950): Difference between revisions

IL PROGETTO HA QUALE FINALITA PRINCIPALE IL POTENZIAMENTO DI UN PERCORSO DI EDUCAZIONE MOTORIA E SPORTIVA CHE PRENDENDO LE MOSSE DAL GIOCO NELLE SUE MOLTEPLICI FORME E RADICI CULTURALI FAVORISCA LA PIENA INTEGRAZIONE LA SOCIALIZZAZIONE E LACQUISIZIONE DI UN CORRETTO STILE DI VITA.IL MOVIMENTO E IL GIOCO MOMENTI ESSENZIALI DELLATTIVITA MOTORIA E DELLO SPORT RISPONDONO AD UN BISOGNO PRIMARIO DEL BAMBINO E CONTRIBUISCONO AL SUO SVILUPPO ARMONICO PROMUOVENDO INOLTRE LA CULTURA DEL RISPETTO DELLALTRO E DEL RISPETTO DELLE REGOLE.DURANTE IL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE C LA NECESSITA DI OFFRIRE MOLTEPLICI E CORRETTE ESPERIENZE DI MOVIMENTO CHE POSSANO AMPLIARE SEMPRE PI IL PATRIMONIO MOTORIO DEL BAMBINO E CONCORRANO A SOSTENERE IL SUO GRADUALE SVILUPPO NEGLI ASPETTI SIA MORFOLOGICI CHE COGNITIVI E PSICORELAZIONALI. DAL PUNTO DI VISTA DELL EDUCAZIONE E DEL CONTROLLO DEGLI ASPETTI EMOTIVI DELLA PERSONALITA LATTIVITA MOTORIA E SPORTIVA CONTRIBUISCE IN MODO PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVO ALLA NEC (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ОСНОВНА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕТО НА ПЪТЯ НА МОТОРНОТО И СПОРТНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЙТО ЗАПОЧВА ОТ ИГРАТА В МНОГОБРОЙНИТЕ МУ ФОРМИ И КУЛТУРНИ КОРЕНИ, БЛАГОПРИЯТСТВА ПЪЛНАТА ИНТЕГРАЦИЯ НА СОЦИАЛИЗАЦИЯТА И ПРИДОБИВАНЕТО НА ПРАВИЛЕН СТИЛ НА VITA.MOTION И ИГРАЕ ВАЖНИ МОМЕНТИ НА ДВИГАТЕЛ И СПОРТ, КОИТО ОТГОВАРЯТ НА ОСНОВНАТА НУЖДА НА ДЕТЕТО И ДОПРИНАСЯТ ЗА НЕГОВОТО ХАРМОНИЧНО РАЗВИТИЕ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА УВАЖЕНИЕ КЪМ ДРУГИЯ И УВАЖЕНИЕ КЪМ REGOLE.DURING НА ПЪРВИЯ ЦИКЪЛ НА ОБУЧЕНИЕ И НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ПРЕДЛОЖИ МНОЖЕСТВО И ПРАВИЛНИ ДВИГАТЕЛНИ ПРЕЖИВЯВАНИЯ, КОИТО МОГАТ ДА РАЗШИРЯТ ВСЕ ПОВЕЧЕ И ПОВЕЧЕ ДВИГАТЕЛНОТО НАСЛЕДСТВО НА ДЕТЕТО И ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА НЕГОВОТО ПОСТЕПЕННО РАЗВИТИЕ КАКТО В МОРФОЛОГИЧНИТЕ, КОГНИТИВНИТЕ И ПСИХОРЕЛАЦИОННИТЕ АСПЕКТИ. ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА ОБРАЗОВАНИЕТО И КОНТРОЛА НА ЕМОЦИОНАЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ЛИЧНОСТНИЯ ДВИГАТЕЛ И СПОРТНАТА ДЕЙНОСТ ДОПРИНАСЯ ОСОБЕНО ЗНАЧИТЕЛНО ЗА NEC (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLENÍ CESTY MOTORICKÉHO A SPORTOVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ OD HRY V MNOHA FORMÁCH A KULTURNÍCH KOŘENECH PODPORUJE PLNOU INTEGRACI SOCIALIZACE A ZÍSKÁNÍ SPRÁVNÉHO STYLU VITA.MOTION A HRÁT ZÁSADNÍ MOMENTY MOTORIKY A SPORTU REAGOVAT NA PRIMÁRNÍ POTŘEBU DÍTĚTE A PŘISPĚT K JEHO HARMONICKÉMU ROZVOJI TÍM, ŽE PODPORUJE KULTURU RESPEKTU K OSTATNÍM A RESPEKTU K REGOLE. Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ A KONTROLY EMOČNÍCH ASPEKTŮ OSOBNOSTNÍ MOTORICKÉ A SPORTOVNÍ AKTIVITY VÝZNAMNĚ PŘISPÍVÁ K NEC (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR SOM SIT PRIMÆRE MÅL AT STYRKE EN STI AF MOTOR- OG SPORTSUNDERVISNING, DER STARTER FRA SPILLET I DETS MANGE FORMER OG KULTURELLE RØDDER FAVORISERER FULD INTEGRATION AF SOCIALISERING OG ERHVERVELSE AF EN KORREKT STIL AF VITA.MOTION OG SPILLE VÆSENTLIGE ØJEBLIKKE AF MOTOR OG SPORT REAGERE PÅ ET PRIMÆRT BEHOV FOR BARNET OG BIDRAGE TIL DETS HARMONISKE UDVIKLING VED AT FREMME KULTUREN AF RESPEKT FOR DEN ANDEN OG RESPEKT FOR REGOLE.DURING DEN FØRSTE CYKLUS AF UDDANNELSE OG BEHOVET FOR AT TILBYDE FLERE OG KORREKTE BEVÆGELSE ERFARINGER, DER KAN UDVIDE BARNETS MOTORISKE ARV OG BIDRAGE TIL AT STØTTE DENS GRADVISE UDVIKLING I BÅDE MORFOLOGISKE, KOGNITIVE OG PSYKORELATIONELLE ASPEKTER. FRA ET UDDANNELSES- OG KONTROLSYNSPUNKT AF DE FØLELSESMÆSSIGE ASPEKTER AF PERSONLIGHEDSMOTOREN OG SPORTSAKTIVITETEN BIDRAGER SÆRLIGT VÆSENTLIGT TIL NEC. (Danish)

0 references

DAS PROJEKT HAT ALS HAUPTZIEL DIE STÄRKUNG EINES WEGES DER MOTORISCHEN UND SPORTLICHEN BILDUNG, DIE AUSGEHEND VOM SPIEL IN SEINEN VIELEN FORMEN UND KULTURELLEN WURZELN DIE VOLLE INTEGRATION DER SOZIALISATION UND DEN ERWERB EINES KORREKTEN STILS VON VITA.MOTION UND SPIELEN WESENTLICHE MOMENTE DES MOTORS UND SPORT AUF EIN PRIMÄRES BEDÜRFNIS DES KINDES REAGIEREN UND ZU SEINER HARMONISCHEN ENTWICKLUNG BEITRAGEN, INDEM DIE KULTUR DES RESPEKTS FÜR DAS ANDERE UND RESPEKT FÜR DIE REGOLE.DURING DEN ERSTEN ZYKLUS DER BILDUNG UND DIE NOTWENDIGKEIT, MEHRERE UND KORREKTE BEWEGUNGSERFAHRUNGEN ZU BIETEN, DIE MEHR UND MEHR DAS MOTORISCHE ERBE DES KINDES ERWEITERN UND DAZU BEITRAGEN, SEINE ALLMÄHLICHE ENTWICKLUNG SOWOHL IN MORPHOLOGISCHEN, KOGNITIVEN UND PSYCHORELATIONALEN ASPEKTEN ZU UNTERSTÜTZEN. AUS SICHT DER ERZIEHUNG UND KONTROLLE DER EMOTIONALEN ASPEKTE DER PERSÖNLICHKEIT MOTOR- UND SPORTAKTIVITÄT TRÄGT BESONDERS WESENTLICH ZUR NEC BEI (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΚΎΡΙΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΜΙΑΣ ΠΟΡΕΊΑΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΣΤΙΣ ΠΟΛΛΈΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΤΟΥ ΡΊΖΕΣ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΩΣΤΟΎ ΣΤΥΛ ΤΟΥ VITA.MOTION ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΊΞΕΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΠΡΩΤΑΡΧΙΚΉ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΡΜΟΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΉ ΤΟΥ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΆΛΛΟ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΓΙΑ ΤΗΝ REGOLE.DURING ΤΟΝ ΠΡΏΤΟ ΚΎΚΛΟ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΚΑΙ ΣΩΣΤΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΠΕΚΤΕΊΝΟΥΝ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΣΤΑΔΙΑΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΉΣ ΤΟΥ ΤΌΣΟ ΣΕ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΈΣ, ΓΝΩΣΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΈΣ ΠΤΥΧΈΣ. ΑΠΌ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΛΈΓΧΟΥ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑΣ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΙΔΙΑΊΤΕΡΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗΝ NEC (Greek)

0 references

THE PROJECT HAS AS ITS MAIN GOAL THE STRENGTHENING OF A PATH OF MOTOR AND SPORTS EDUCATION THAT STARTING FROM THE GAME IN ITS MANY FORMS AND CULTURAL ROOTS FAVORS FULL INTEGRATION THE SOCIALISATION AND THE ACQUISITION OF A CORRECT STYLE OF VITA.MOTION AND PLAY ESSENTIAL MOMENTS OF MOTOR AND SPORT RESPOND TO A PRIMARY NEED OF THE CHILD AND CONTRIBUTE TO ITS HARMONIOUS DEVELOPMENT BY PROMOTING THE CULTURE OF RESPECT FOR THE OTHER AND RESPECT FOR THE REGOLE.DURING THE FIRST CYCLE OF EDUCATION AND THE NEED TO OFFER MULTIPLE AND CORRECT MOVEMENT EXPERIENCES THAT CAN EXPAND MORE AND MORE THE CHILD’S MOTOR HERITAGE AND CONTRIBUTE TO SUPPORT ITS GRADUAL DEVELOPMENT IN BOTH MORPHOLOGICAL, COGNITIVE AND PSYCHORELATIONAL ASPECTS. FROM THE POINT OF VIEW OF EDUCATION AND CONTROL OF THE EMOTIONAL ASPECTS OF THE PERSONALITY MOTOR AND SPORTS ACTIVITY CONTRIBUTES PARTICULARLY SIGNIFICANTLY TO NEC (English)

readability score

0.0177610915159627

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL FORTALECIMIENTO DE UN CAMINO DE EDUCACIÓN MOTORA Y DEPORTIVA QUE A PARTIR DEL JUEGO EN SUS MÚLTIPLES FORMAS Y RAÍCES CULTURALES FAVORECE LA PLENA INTEGRACIÓN DE LA SOCIALIZACIÓN Y LA ADQUISICIÓN DE UN ESTILO CORRECTO DE VITA.MOTION Y JUGAR MOMENTOS ESENCIALES DE MOTOR Y DEPORTE RESPONDEN A UNA NECESIDAD PRIMARIA DEL NIÑO Y CONTRIBUYEN A SU DESARROLLO ARMONIOSO MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA CULTURA DEL RESPETO POR EL OTRO Y EL RESPETO A LA REGOLE.DURING EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN Y LA NECESIDAD DE OFRECER MÚLTIPLES Y CORRECTAS EXPERIENCIAS DE MOVIMIENTO QUE PUEDAN EXPANDIR CADA VEZ MÁS EL PATRIMONIO MOTOR DEL NIÑO Y CONTRIBUIR A APOYAR SU DESARROLLO GRADUAL TANTO EN ASPECTOS MORFOLÓGICOS, COGNITIVOS Y PSICORRELACIONALES. DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA EDUCACIÓN Y EL CONTROL DE LOS ASPECTOS EMOCIONALES DE LA PERSONALIDAD, LA ACTIVIDAD MOTORA Y DEPORTIVA CONTRIBUYE DE MANERA PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVA A LA NEC. (Spanish)

0 references

PROJEKTI PEAMINE EESMÄRK ON TUGEVDADA MOOTORI- JA SPORDIHARIDUSE TEED, MIS ALATES MÄNGUST OMA PALJUDES VORMIDES JA KULTUURILISTES JUURTES SOODUSTAB TÄIELIKKU INTEGRATSIOONI SOTSIALISEERIMIST JA ÕIGE STIILI OMANDAMIST VITA.MOTION JA MÄNGIDA OLULISI MOTOORSEID JA SPORTLIKKE HETKI, ET VASTATA LAPSE ESMASELE VAJADUSELE JA AIDATA KAASA SELLE HARMOONILISELE ARENGULE, EDENDADES TEISTE AUSTAMISE KULTUURI JA AUSTUST REGOLE.TUNNISTADES ESIMEST HARIDUSTSÜKLIT NING VAJADUST PAKKUDA MITMEKORDSEID JA ÕIGEID LIIKUMISKOGEMUSI, MIS VÕIVAD LAIENDADA LAPSE MOTOORSET PÄRANDIT JA AIDATA KAASA SELLE JÄRKJÄRGULISELE ARENGULE NII MORFOLOOGILISTES, KOGNITIIVSETES KUI KA PSÜHHORELATSIOONILISTES ASPEKTIDES. ISIKSUSE MOTOORSE JA SPORTLIKU TEGEVUSE EMOTSIONAALSETE ASPEKTIDE HARIDUSE JA KONTROLLI SEISUKOHAST AITAB NEC ERITI OLULISELT KAASA (Estonian)

0 references

HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON VAHVISTAA MOOTTORI- JA URHEILUKASVATUKSEN POLKUA, JOKA ALKAEN PELIN MONISTA MUODOISTA JA KULTTUURISISTA JUURISTA SUOSII TÄYDELLISTÄ INTEGRAATIOTA SOSIALISAATIOON JA OIKEAN TYYLIN HANKKIMISEEN VITA.MOTION JA PELATA TÄRKEITÄ HETKIÄ MOOTTORI- JA URHEILUSSA VASTAAVAT LAPSEN ENSISIJAISEEN TARPEESEEN JA EDISTÄVÄT SEN SOPUSOINTUISTA KEHITYSTÄ EDISTÄMÄLLÄ TOISEN KUNNIOITTAMISEN KULTTUURIA JA REGOLEN KUNNIOITTAMISTA.KOROSTAA KOULUTUKSEN ENSIMMÄISTÄ KIERROSTA JA TARVETTA TARJOTA USEITA JA OIKEITA LIIKKUMISKOKEMUKSIA, JOTKA VOIVAT LAAJENTAA YHÄ ENEMMÄN LAPSEN MOTORISTA PERINTÖÄ JA TUKEA SEN ASTEITTAISTA KEHITYSTÄ SEKÄ MORFOLOGISIA, KOGNITIIVISIA JA PSYKORELAATIOON LIITTYVIÄ NÄKÖKOHTIA. PERSOONALLISUUSMOOTTORIN JA URHEILUTOIMINNAN EMOTIONAALISTEN NÄKÖKOHTIEN KOULUTUKSEN JA HALLINNAN KANNALTA ERITYISEN TÄRKEÄ OSA NEC:TÄ (Finnish)

0 references

LE PROJET A POUR OBJECTIF PRINCIPAL LE RENFORCEMENT D’UNE VOIE D’ÉDUCATION MOTRICE ET SPORTIVE QUI, PARTANT DU JEU DANS SES NOMBREUSES FORMES ET RACINES CULTURELLES, FAVORISE L’INTÉGRATION COMPLÈTE DE LA SOCIALISATION ET DE L’ACQUISITION D’UN STYLE CORRECT DE VITA.MOTION ET DE JOUER À DES MOMENTS ESSENTIELS DE L’AUTOMOBILE ET DU SPORT RÉPONDENT À UN BESOIN PRIMAIRE DE L’ENFANT ET CONTRIBUENT À SON DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX EN PROMOUVANT LA CULTURE DU RESPECT DE L’AUTRE ET LE RESPECT DE L’AUTRE. DU POINT DE VUE DE L’ÉDUCATION ET DU CONTRÔLE DES ASPECTS ÉMOTIONNELS DE LA PERSONNALITÉ, L’ACTIVITÉ MOTRICE ET SPORTIVE CONTRIBUE DE MANIÈRE PARTICULIÈREMENT SIGNIFICATIVE À NEC. (French)

0 references

TÁ AN TIONSCADAL MAR A SPRIOC IS MÓ A NEARTÚ COSÁN DE MHÓTAR AGUS SPÓIRT OIDEACHAIS GO TOSÚ AS AN CLUICHE INA FOIRMEACHA GO LEOR AGUS FRÉAMHACHA CULTÚRTHA BHFABHAR COMHTHÁTHÚ IOMLÁN AN SOCIALIZATION AGUS A FHÁIL AR STÍL CEART VITA.MOTION AGUS CHUIMHNEACHÁIN RIACHTANACHA MÓTAIR AGUS SPÓRT A IMIRT FREAGRA A THABHAIRT AR RIACHTANAS BUNSCOILE AN LINBH AGUS CUR LENA FHORBAIRT CHOMHCHUÍ TRÍ CHUR CHUN CINN AN CULTÚR MEAS AR AN TAOBH EILE AGUS MEAS AR AN CHÉAD TIMTHRIALL OIDEACHAIS AGUS AN GÁ ATÁ LE TAITHÍ GHLUAISEACHT IL AGUS CEART IS FÉIDIR A LEATHNÚ NÍOS MÓ AGUS NÍOS MÓ OIDHREACHT MÓTAIR AN LINBH AGUS CUR LE TACÚ LENA FHORBAIRT DE RÉIR A CHÉILE I NGNÉITHE MORPHOLOGICAL, COGNITIVE AGUS PSYCHORATIONAL. Ó THAOBH AN OIDEACHAIS AGUS AN RIALAITHE AR GHNÉITHE MOTHÚCHÁNACHA AN MHÓTAIR PHEARSANTACHTA AGUS NA GNÍOMHAÍOCHTA SPÓIRT, CUIREANN SÉ GO MÓR LE NEC (Irish)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE JAČANJE STAZE MOTORIČKOG I SPORTSKOG OBRAZOVANJA KOJE POČEVŠI OD IGRE U SVOJIM BROJNIM OBLICIMA I KULTURNIM KORIJENIMA POGODUJE POTPUNOJ INTEGRACIJI SOCIJALIZACIJE I STJECANJU ISPRAVNOG STILA VITA.MOTION I IGRANJA BITNIH TRENUTAKA MOTORIČKOG I SPORTA ODGOVARA NA PRIMARNU POTREBU DJETETA I DOPRINOSI NJEGOVU SKLADNOM RAZVOJU PROMICANJEM KULTURE POŠTIVANJA DRUGOGA I POŠTOVANJA PREMA REGOLE.DURURING PRVI CIKLUS OBRAZOVANJA I POTREBU DA SE PONUDI VIŠESTRUKA I ISPRAVNA ISKUSTVA KRETANJA KOJA MOGU PROŠIRITI SVE VIŠE I VIŠE MOTORIČKE BAŠTINE DJETETA I DOPRINIJETI NJEGOVU POSTUPNOM RAZVOJU U MORFOLOŠKIM, KOGNITIVNIM I PSIHORELACIJSKIM ASPEKTIMA. S GLEDIŠTA OBRAZOVANJA I KONTROLE EMOCIONALNIH ASPEKATA MOTORIČKE I SPORTSKE AKTIVNOSTI OSOBNOSTI POSEBNO ZNAČAJNO DOPRINOSI NEC-U (Croatian)

0 references

A PROJEKT FŐ CÉLJA A MOTOR- ÉS SPORTOKTATÁS OLYAN PÁLYÁJÁNAK MEGERŐSÍTÉSE, AMELY A JÁTÉK SZÁMOS FORMÁJÁBAN ÉS KULTURÁLIS GYÖKEREIBEN A TELJES INTEGRÁCIÓT TÁMOGATJA A VITA.MOTION SZOCIALIZÁCIÓ ÉS A HELYES STÍLUS MEGSZERZÉSE ÉRDEKÉBEN, ÉS ALAPVETŐ PILLANATOKAT JÁTSZIK A MOTOR ÉS A SPORT ELSŐDLEGES IGÉNYEIRE, ÉS HOZZÁJÁRUL A GYERMEK HARMONIKUS FEJLŐDÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A MÁSIK IRÁNTI TISZTELET KULTÚRÁJÁT ÉS TISZTELETBEN TARTJA A REGOLE-T.DURING AZ ELSŐ OKTATÁSI CIKLUST ÉS ANNAK SZÜKSÉGESSÉGÉT, HOGY TÖBB ÉS HELYES MOZGÁSI TAPASZTALATOT KÍNÁLJON, AMELY EGYRE TÖBB ÉS TÖBB GYERMEK MOTOROS ÖRÖKSÉGÉT BŐVÍTHETI, ÉS HOZZÁJÁRUL A FOKOZATOS FEJLŐDÉS TÁMOGATÁSÁHOZ MIND MORFOLÓGIAI, KOGNITÍV ÉS PSZICHORELÁCIÓS SZEMPONTBÓL. A SZEMÉLYISÉGMOTOR ÉS A SPORTTEVÉKENYSÉG ÉRZELMI ASPEKTUSAINAK OKTATÁSA ÉS ELLENŐRZÉSE SZEMPONTJÁBÓL KÜLÖNÖSEN JELENTŐS MÉRTÉKBEN JÁRUL HOZZÁ A NEC-HEZ. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOTORINIO IR SPORTO UGDYMO KELIĄ, KURIS, PRADEDANT NUO ŽAIDIMO ĮVAIRIOMIS FORMOMIS IR KULTŪRINĖMIS ŠAKNIMIS, SKATINA VISIŠKĄ INTEGRACIJĄ IR TEISINGO VITA.MOTION STILIAUS ĮGIJIMĄ, IR ŽAISTI ESMINIUS MOTORINIŲ IR SPORTO MOMENTUS REAGUOJA Į PIRMINĮ VAIKO POREIKĮ IR PRISIDEDA PRIE JO HARMONINGO VYSTYMOSI, SKATINDAMAS PAGARBOS KITAI KULTŪRAI IR PAGARBĄ REGOLE.NUSTATANT PIRMĄJĮ UGDYMO CIKLĄ IR POREIKĮ PASIŪLYTI DAUGIALYPĘ IR TEISINGĄ JUDĖJIMO PATIRTĮ, KURI GALI VIS LABIAU PLĖSTI VAIKO MOTORINĮ PAVELDĄ IR PRISIDĖTI PRIE JO LAIPSNIŠKO VYSTYMOSI TIEK MORFOLOGINIAIS, TIEK PAŽINTINIAIS, TIEK PSICHORELIATYVINIAIS ASPEKTAIS. IŠ ŠVIETIMO IR KONTROLĖS EMOCINIŲ ASPEKTŲ ASMENYBĖS VARIKLIO IR SPORTO VEIKLOS POŽIŪRIU YPAČ PRISIDEDA PRIE NEC (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA GALVENAIS MĒRĶIS IR STIPRINĀT CEĻU MEHĀNISKO UN SPORTA IZGLĪTĪBU, KAS, SĀKOT NO SPĒLES TĀS DAUDZVEIDĪGĀS FORMAS UN KULTŪRAS SAKNES VEICINA PILNĪGU INTEGRĀCIJU SOCIALIZĀCIJU UN IEGĀDI PAREIZU STILU VITA.MOTION UN SPĒLĒT BŪTISKUS MIRKĻUS MOTORS UN SPORTA REAĢĒ UZ BĒRNA PRIMĀRO VAJADZĪBU UN VEICINA TĀ HARMONISKU ATTĪSTĪBU, VEICINOT CIEŅU PRET OTRU KULTŪRU UN CIEŅU PRET OTRU.PADZIĻINOT PIRMO CIKLU IZGLĪTĪBAS UN NEPIECIEŠAMĪBU PIEDĀVĀT DAUDZKĀRTĪGU UN PAREIZU KUSTĪBU PIEREDZI, KAS VAR PAPLAŠINĀT ARVIEN VAIRĀK UN VAIRĀK BĒRNA MOTORISKĀ MANTOJUMA UN VEICINĀT TĀ PAKĀPENISKU ATTĪSTĪBU GAN MORFOLOĢISKAJOS, KOGNITĪVAJOS UN PSIHORELATĪVAJOS ASPEKTOS. NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA UN PERSONĪBAS MOTORISKĀS UN SPORTA AKTIVITĀTES EMOCIONĀLO ASPEKTU KONTROLES VIEDOKĻA ĪPAŠI BŪTISKI VEICINA NEC (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU BĦALA GĦAN EWLIENI TIEGĦU T-TISĦIĦ TA ‘PASSAĠĠ TA’ EDUKAZZJONI BIL-MUTUR U L-ISPORT LI JIBDEW MILL-LOGĦBA FIL-ĦAFNA FOROM TAGĦHA U L-GĦERUQ KULTURALI JIPPREFERI INTEGRAZZJONI SĦIĦA L-SOĊJALIZZAZZJONI U L-AKKWIST TA ‘STIL KORRETT TA’ VITA.MOTION U JILAGĦBU MUMENTI ESSENZJALI TA ‘MUTUR U L-ISPORT JIRRISPONDU GĦAL ĦTIEĠA PRIMARJA TAT-TFAL U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP ARMONJUŻ TAGĦHA BILLI JIPPROMWOVU L-KULTURA TAR-RISPETT GĦALL-IEĦOR U R-RISPETT GĦALL-REGOLE.DURING L-EWWEL ĊIKLU TA ‘EDUKAZZJONI U L-ĦTIEĠA LI JOFFRU ESPERJENZI TA’ MOVIMENT MULTIPLI U KORRETTI LI JISTGĦU JESPANDU AKTAR U AKTAR IL-WIRT MUTUR TAT-TFAL U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-APPOĠĠ TAL-IŻVILUPP GRADWALI TAGĦHA KEMM FL-ASPETTI MORFOLOĠIĊI, KONJITTIVI U PSIKOLAT. MILL-PERSPETTIVA TA’ L-EDUKAZZJONI U L-KONTROLL TA’ L-ASPETTI EMOZZJONALI TA’ L-ATTIVITÀ MOTORJA U SPORTIVA TAL-PERSONALITÀ TIKKONTRIBWIXXI B’MOD PARTIKOLARMENT SINIFIKANTI GĦAL NEC (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT ALS HOOFDDOEL DE VERSTERKING VAN EEN PAD VAN MOTORISCHE EN SPORTEDUCATIE DAT VANAF HET SPEL IN ZIJN VELE VORMEN EN CULTURELE WORTELS TEN GOEDE KOMT AAN VOLLEDIGE INTEGRATIE VAN DE SOCIALISATIE EN HET VERWERVEN VAN EEN JUISTE STIJL VAN VITA.MOTION EN SPELEN ESSENTIËLE MOMENTEN VAN MOTOR EN SPORT INSPELEN OP EEN PRIMAIRE BEHOEFTE VAN HET KIND EN BIJDRAGEN AAN DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING DOOR HET BEVORDEREN VAN DE CULTUUR VAN RESPECT VOOR DE ANDER EN RESPECT VOOR DE EERSTE CYCLUS VAN HET ONDERWIJS EN DE NOODZAAK OM MEERDERE EN CORRECTE BEWEGINGSERVARINGEN AAN TE BIEDEN DIE MEER EN MEER HET MOTORISCHE ERFGOED VAN HET KIND KUNNEN UITBREIDEN EN BIJDRAGEN AAN DE GELEIDELIJKE ONTWIKKELING ERVAN IN ZOWEL MORFOLOGISCHE, COGNITIEVE EN PSYCHORELATIONELE ASPECTEN. VANUIT HET OOGPUNT VAN OPVOEDING EN CONTROLE VAN DE EMOTIONELE ASPECTEN VAN DE PERSOONLIJKHEIDSMOTORISCHE EN SPORTACTIVITEIT DRAAGT BIJZONDER VEEL BIJ AAN NEC (Dutch)

0 references

O PROJETO TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL O FORTALECIMENTO DE UM CAMINHO DE EDUCAÇÃO MOTORA E ESPORTIVA QUE A PARTIR DO JOGO EM SUAS MUITAS FORMAS E RAÍZES CULTURAIS FAVORECE A PLENA INTEGRAÇÃO DA SOCIALIZAÇÃO E A AQUISIÇÃO DE UM ESTILO CORRETO DE VITA.MOÇÃO E BRINCAR MOMENTOS ESSENCIAIS DE MOTOR E DESPORTO RESPONDEM A UMA NECESSIDADE PRIMÁRIA DA CRIANÇA E CONTRIBUEM PARA O SEU DESENVOLVIMENTO HARMONIOSO, PROMOVENDO A CULTURA DE RESPEITO AO OUTRO E RESPEITO AO REGOLE.DURANDO O PRIMEIRO CICLO DE EDUCAÇÃO E A NECESSIDADE DE OFERECER MÚLTIPLAS E CORRETAS EXPERIÊNCIAS DE MOVIMENTO QUE POSSAM EXPANDIR CADA VEZ MAIS O PATRIMÔNIO MOTOR DA CRIANÇA E CONTRIBUIR PARA APOIAR SEU DESENVOLVIMENTO GRADUAL NOS ASPETOS MORFOLÓGICOS, COGNITIVOS E PSYCHORELAIS. DO PONTO DE VISTA DA EDUCAÇÃO E CONTROLE DOS ASPETOS EMOCIONAIS DA PERSONALIDADE ATIVIDADE MOTORA E ESPORTIVA CONTRIBUI PARTICULARMENTE SIGNIFICATIVAMENTE PARA A NEC (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ARE CA SCOP PRINCIPAL CONSOLIDAREA UNEI CĂI DE EDUCAȚIE MOTORIE ȘI SPORTIVĂ CARE, PORNIND DE LA JOC ÎN NUMEROASELE SALE FORME ȘI RĂDĂCINI CULTURALE, FAVORIZEAZĂ INTEGRAREA DEPLINĂ A SOCIALIZĂRII ȘI DOBÂNDIRII UNUI STIL CORECT DE VITA.MOTION ȘI JOACĂ MOMENTE ESENȚIALE DE MOTORIE ȘI SPORT CARE RĂSPUND UNEI NEVOI PRIMARE A COPILULUI ȘI CONTRIBUIE LA DEZVOLTAREA SA ARMONIOASĂ PRIN PROMOVAREA CULTURII RESPECTULUI FAȚĂ DE CELĂLALT ȘI A RESPECTULUI PENTRU REGOLE.DURÂND PRIMULUI CICLU DE EDUCAȚIE ȘI NECESITĂȚII DE A OFERI EXPERIENȚE DE MIȘCARE MULTIPLE ȘI CORECTE, CARE POT EXTINDE DIN CE ÎN CE MAI MULT PATRIMONIUL MOTOR AL COPILULUI ȘI CONTRIBUIE LA SUSȚINEREA DEZVOLTĂRII SALE TREPTATE ATÂT ÎN ASPECTE MORFOLOGICE, COGNITIVE ȘI PSIHORELAȚIONALE. DIN PUNCTUL DE VEDERE AL EDUCAȚIEI ȘI CONTROLULUI ASPECTELOR EMOȚIONALE ALE ACTIVITĂȚII MOTORII ȘI SPORTIVE DE PERSONALITATE CONTRIBUIE ÎN MOD DEOSEBIT LA NEC (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNENIE CESTY MOTORICKEJ A ŠPORTOVEJ VÝCHOVY, KTORÁ POČNÚC HROU V JEJ MNOHÝCH FORMÁCH A KULTÚRNYCH KOREŇOCH PODPORUJE PLNÚ INTEGRÁCIU SOCIALIZÁCIE A ZÍSKANIE SPRÁVNEHO ŠTÝLU VITA.MOTION A HRAŤ ZÁKLADNÉ MOMENTY MOTORIKY A ŠPORTU REAGUJE NA PRIMÁRNU POTREBU DIEŤAŤA A PRISPIEVA K JEHO HARMONICKÉMU ROZVOJU PODPOROU KULTÚRY ÚCTY K OSTATNÝM A REŠPEKTOVANIU REGOLE.DURÁCIE PRVÉHO CYKLU VZDELÁVANIA A POTREBY PONÚKNUŤ VIACERÉ A SPRÁVNE POHYBOVÉ SKÚSENOSTI, KTORÉ MÔŽU ČORAZ VIAC ROZŠÍRIŤ MOTORICKÉ DEDIČSTVO DIEŤAŤA A PRISPIEŤ K PODPORE JEHO POSTUPNÉHO ROZVOJA V MORFOLOGICKÝCH, KOGNITÍVNYCH A PSYCHORELAČNÝCH ASPEKTOCH. Z HĽADISKA VÝCHOVY A KONTROLY EMOCIONÁLNYCH ASPEKTOV OSOBNOSTNEJ MOTORIKY A ŠPORTOVEJ AKTIVITY VÝZNAMNE PRISPIEVA K NEC (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA JE KREPITEV GIBALNE IN ŠPORTNE VZGOJE, KI ŽE OD IGRE V ŠTEVILNIH OBLIKAH IN KULTURNIH KORENINAH SPODBUJA POPOLNO INTEGRACIJO SOCIALIZACIJE IN PRIDOBIVANJA PRAVILNEGA SLOGA VITA.MOTION TER IGRA BISTVENE TRENUTKE MOTORIKE IN ŠPORTA, KI SE ODZIVAJO NA OSNOVNE POTREBE OTROKA IN PRISPEVAJO K NJEGOVEMU SKLADNEMU RAZVOJU S SPODBUJANJEM KULTURE SPOŠTOVANJA DO DRUGEGA IN SPOŠTOVANJA DO REGOLE.VAROVANJE PRVEGA CIKLA IZOBRAŽEVANJA IN POTREBE PO ZAGOTAVLJANJU VEČKRATNIH IN PRAVILNIH GIBALNIH IZKUŠENJ, KI LAHKO VEDNO BOLJ ŠIRIJO OTROKOVO MOTORIČNO DEDIŠČINO IN PRISPEVAJO K PODPIRANJU NJEGOVEGA POSTOPNEGA RAZVOJA V MORFOLOŠKIH, KOGNITIVNIH IN PSIHORELACIJSKIH VIDIKIH. Z VIDIKA IZOBRAŽEVANJA IN NADZORA NAD ČUSTVENIMI VIDIKI OSEBNOSTNE MOTORIČNE IN ŠPORTNE AKTIVNOSTI ŠE POSEBEJ POMEMBNO PRISPEVA K NEC (Slovenian)

0 references

PROJEKTET HAR SOM HUVUDMÅL ATT STÄRKA EN VÄG FÖR MOTOR- OCH IDROTTSUTBILDNING SOM STARTAR FRÅN SPELET I DESS MÅNGA FORMER OCH KULTURELLA RÖTTER GYNNAR FULL INTEGRATION SOCIALISERING OCH FÖRVÄRV AV EN KORREKT STIL AV VITA.MOTION OCH SPELA VIKTIGA ÖGONBLICK AV MOTOR OCH IDROTT SVARAR PÅ ETT PRIMÄRT BEHOV AV BARNET OCH BIDRAR TILL DESS HARMONISKA UTVECKLING GENOM ATT FRÄMJA KULTUREN AV RESPEKT FÖR DEN ANDRA OCH RESPEKT FÖR REGOLE.DURING DEN FÖRSTA CYKELN AV UTBILDNING OCH BEHOVET AV ATT ERBJUDA FLERA OCH KORREKTA RÖRELSEUPPLEVELSER SOM KAN EXPANDERA MER OCH MER BARNETS MOTORARV OCH BIDRA TILL ATT STÖDJA DESS GRADVISA UTVECKLING I BÅDE MORFOLOGISKA, KOGNITIVA OCH PSYKORELATIONELLA ASPEKTER. NÄR DET GÄLLER UTBILDNING OCH KONTROLL AV DE KÄNSLOMÄSSIGA ASPEKTERNA AV PERSONLIGHETSMOTORN OCH IDROTTSAKTIVITETEN BIDRAR SÄRSKILT MYCKET TILL NEC (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

GALLIPOLI