INNOVATIVE DIDACTICS (Q4800830): Difference between revisions

I DESTINATARI DEI PERCORSI FORMATIVI SARANNO GLI STUDENTI DEL BIENNIO E DEL TRIENNIO CON MAGGIORI DIFFICOLTA DI APPRENDIMENTO.I LIVELLI DI APPRENDIMENTO SARANNO MIGLIORATI ATTIVANDO UNA DIDATTICA INCLUSIVA CHE TENGA CONTO DEI BISOGNI FORMATIVI DEGLI STUDENTI E VALORIZZI LE POTENZIALITA LA CREATIVITA E LA SOCIALIZZAZIONE.I MODULI SONO FINALIZZATI A SVILUPPARE E CONSOLIDARE COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI ATTRAVERSO METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE CHE PREVEDONO LUSO DELLE NUOVE TECNOLOGIE. IL DOCENTE COINVOLGERA GLI STUDENTI AD AFFRONTARE TEMATICHE RELATIVE AI MODULI CON UN A DIDATTICA LABORATORIALE CHE SI AVVARRA DELLE RISORSE DISPONIBILI A SCUOLA STRUMENTAZIONE SCIENTIFICA LABORATORI ATTREZZATURE TECNICHE SALA AUDIO COMPUTER. INOLTRE LE COLLABORAZIONI CON GLI ENTI ESTERNI FAVORIRANNO LE RELAZIONI CON IL TERRITORIO. (Italian)

0 references

ПОЛУЧАТЕЛИ НА КУРСОВЕТЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ ЩЕ БЪДАТ СТУДЕНТИТЕ ОТ ДВУГОДИШЕН И ТРИГОДИШЕН ПЕРИОД С ПО-ГОЛЯМА ТРУДНОСТ НА НИВАТА APPRENDIMENTO.LEARNING ЩЕ БЪДАТ ПОДОБРЕНИ ЧРЕЗ АКТИВИРАНЕ НА ПРИОБЩАВАЩ ДИДАКТИК, КОЙТО ОТЧИТА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ НУЖДИ НА СТУДЕНТИТЕ И ПОВИШАВА ПОТЕНЦИАЛА НА ТВОРЧЕСТВОТО И SOCIALISATION.THEE МОДУЛИТЕ СА НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗРАБОТВАНЕ И КОНСОЛИДИРАНЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ И ТРАНСВЕРСАЛНИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ И ОБРАЗОВАТЕЛНИ СТРАТЕГИИ, КОИТО ВКЛЮЧВАТ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ. УЧИТЕЛЯТ ЩЕ ВКЛЮЧИ УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ СПРАВЯТ С ВЪПРОСИ, СВЪРЗАНИ С МОДУЛИТЕ С ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА, КОЯТО ЩЕ ИЗПОЛЗВА РЕСУРСИТЕ, НАЛИЧНИ В УЧИЛИЩНИТЕ НАУЧНИ ЛАБОРАТОРИИ ЗА ИНСТРУМЕНТИ, ТЕХНИЧЕСКО ОБОРУДВАНЕ АУДИО КОМПЮТЪРНА ЗАЛА. ОСВЕН ТОВА СЪТРУДНИЧЕСТВОТО С ВЪНШНИ ОРГАНИ ЩЕ НАСЪРЧИ ОТНОШЕНИЯТА С ТЕРИТОРИЯТА. (Bulgarian)

0 references

PŘÍJEMCI VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ BUDOU STUDENTI DVOULETÉHO A TŘÍLETÉHO OBDOBÍ S VĚTŠÍMI OBTÍŽEMI ÚROVNĚ APPRENDIMENTO.LEARNING SE ZLEPŠÍ AKTIVACÍ INKLUZIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ ZOHLEDŇUJE VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY STUDENTŮ A ZVYŠUJE POTENCIÁL KREATIVITY A SOCIALISATION.THE MODULY JSOU ZAMĚŘENY NA ROZVOJ A KONSOLIDACI DISCIPLINÁRNÍCH A PRŮŘEZOVÝCH DOVEDNOSTÍ PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH METODIK A VZDĚLÁVACÍCH STRATEGIÍ, KTERÉ ZAHRNUJÍ POUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ. UČITEL BUDE ZAHRNOVAT STUDENTY, ABY SE ZABÝVALI OTÁZKAMI SOUVISEJÍCÍMI S MODULY S LABORATORNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ BUDE VYUŽÍVAT ZDROJE DOSTUPNÉ VE ŠKOLNÍCH VĚDECKÝCH PŘÍSTROJOVÝCH LABORATOŘÍCH TECHNICKÉ VYBAVENÍ AUDIO POČÍTAČOVÉ MÍSTNOSTI. SPOLUPRÁCE S VNĚJŠÍMI SUBJEKTY NAVÍC POSÍLÍ VZTAHY S ÚZEMÍM. (Czech)

0 references

MODTAGERNE AF UDDANNELSESKURSERNE VIL VÆRE DE STUDERENDE I DEN TOÅRIGE OG TREÅRIGE PERIODE MED STØRRE VANSKELIGHEDER MED APPRENDIMENTO.LEARNING NIVEAUER VIL BLIVE FORBEDRET VED AT AKTIVERE EN INKLUSIV DIDAKTISK, DER TAGER HENSYN TIL DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV HOS DE STUDERENDE OG ØGER POTENTIALET FOR KREATIVITET OG SOCIALISATION.DISSE MODULER HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG KONSOLIDERE DISCIPLINÆRE OG TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE METODER OG UDDANNELSESSTRATEGIER, DER INVOLVERER BRUG AF NYE TEKNOLOGIER. LÆREREN VIL INVOLVERE ELEVERNE TIL AT BESKÆFTIGE SIG MED SPØRGSMÅL RELATERET TIL MODULERNE MED ET LABORATORIUM DIDAKTISK, DER VIL GØRE BRUG AF DE RESSOURCER, DER ER TIL RÅDIGHED PÅ SKOLENS VIDENSKABELIGE INSTRUMENTERINGSLABORATORIER TEKNISK UDSTYR AUDIO COMPUTERRUM. DESUDEN VIL SAMARBEJDET MED EKSTERNE ORGANER FREMME FORBINDELSERNE MED OMRÅDET. (Danish)

0 references

DIE EMPFÄNGER DER AUSBILDUNGSKURSE WERDEN DIE SCHÜLER DER ZWEIJÄHRIGEN UND DREIJÄHRIGEN PERIODE MIT GRÖSSERER SCHWIERIGKEIT DER APPRENDIMENTO.LEARNING EBENEN VERBESSERT WERDEN, INDEM EINE INKLUSIVE DIDAKTIK AKTIVIERT WERDEN, DIE DEN BILDUNGSBEDARF DER SCHÜLER BERÜCKSICHTIGT UND DAS POTENZIAL DER KREATIVITÄT UND SOCIALISATION ERHÖHT.THE-MODULE ZIELEN DARAUF AB, DISZIPLINÄRE UND TRANSVERSALE FÄHIGKEITEN DURCH INNOVATIVE METHODEN UND BILDUNGSSTRATEGIEN ZU ENTWICKELN UND ZU KONSOLIDIEREN, DIE DEN EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN BEINHALTEN. DER LEHRER WIRD DIE SCHÜLER EINBEZIEHEN, UM PROBLEME IM ZUSAMMENHANG MIT DEN MODULEN MIT EINER LABORDIDAKTIK ZU BEHANDELN, DIE DIE RESSOURCEN NUTZEN WIRD, DIE IN DEN WISSENSCHAFTLICHEN LABORATORIEN DER SCHULE ZUR VERFÜGUNG STEHEN, TECHNISCHE AUSRÜSTUNG AUDIO-COMPUTERRAUM. DARÜBER HINAUS WIRD DIE ZUSAMMENARBEIT MIT EXTERNEN STELLEN DIE BEZIEHUNGEN ZUM GEBIET FÖRDERN. (German)

0 references

ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΚΑΙ ΤΡΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΜΕ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΔΥΣΚΟΛΊΑ ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ APPRENDIMENTO.LEARNING ΘΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΟ ΔΥΝΑΜΙΚΌ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ.ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΏΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ. Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌΣ ΘΑ ΕΜΠΛΈΞΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΟΎΝ ΜΕ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΟΥ ΘΑ ΚΆΝΕΙ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΘΈΣΙΜΩΝ ΠΌΡΩΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΆ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ ΤΕΧΝΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΑΊΘΟΥΣΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΉΧΟΥ. ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΕΣ ΜΕ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΘΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ. (Greek)

0 references

THE RECIPIENTS OF THE TRAINING COURSES WILL BE THE STUDENTS OF THE TWO-YEAR AND THREE-YEAR PERIOD WITH GREATER DIFFICULTY OF APPRENDIMENTO.LEARNING LEVELS WILL BE IMPROVED BY ACTIVATING AN INCLUSIVE DIDACTIC THAT TAKES INTO ACCOUNT THE EDUCATIONAL NEEDS OF THE STUDENTS AND ENHANCES THE POTENTIAL OF CREATIVITY AND SOCIALISATION.THE MODULES ARE AIMED AT DEVELOPING AND CONSOLIDATING DISCIPLINARY AND TRANSVERSAL SKILLS THROUGH INNOVATIVE METHODOLOGIES AND EDUCATIONAL STRATEGIES THAT INVOLVE THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE TEACHER WILL INVOLVE STUDENTS TO DEAL WITH ISSUES RELATED TO THE MODULES WITH A LABORATORY DIDACTIC THAT WILL MAKE USE OF THE RESOURCES AVAILABLE AT SCHOOL SCIENTIFIC INSTRUMENTATION LABORATORIES TECHNICAL EQUIPMENT AUDIO COMPUTER ROOM. MOREOVER, COLLABORATIONS WITH EXTERNAL BODIES WILL FOSTER RELATIONS WITH THE TERRITORY. (English)

readability score

0.0260966841828993

0 references

LOS DESTINATARIOS DE LOS CURSOS DE FORMACIÓN SERÁN LOS ESTUDIANTES DEL PERÍODO DE DOS AÑOS Y TRES AÑOS CON MAYOR DIFICULTAD DE LOS NIVELES DE APPRENDIMENTO.LEARNING SE MEJORARÁN MEDIANTE LA ACTIVACIÓN DE UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA QUE TENGA EN CUENTA LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DE LOS ESTUDIANTES Y MEJORE EL POTENCIAL DE CREATIVIDAD Y SOCIALIZACIÓN. LOS MÓDULOS ESTÁN DIRIGIDOS A DESARROLLAR Y CONSOLIDAR HABILIDADES DISCIPLINARIAS Y TRANSVERSALES A TRAVÉS DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS Y ESTRATEGIAS EDUCATIVAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. EL PROFESOR INVOLUCRARÁ A LOS ESTUDIANTES PARA TRATAR TEMAS RELACIONADOS CON LOS MÓDULOS CON UNA DIDÁCTICA DE LABORATORIO QUE HARÁ USO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES EN LOS LABORATORIOS DE INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA DE LA ESCUELA SALA TÉCNICA DE EQUIPOS DE AUDIO. ADEMÁS, LAS COLABORACIONES CON ORGANISMOS EXTERNOS FOMENTARÁN LAS RELACIONES CON EL TERRITORIO. (Spanish)

0 references

KOOLITUSKURSUSTE SAAJAD ON KAHE- JA KOLMEAASTASE PERIOODI ÜLIÕPILASED, KELLEL ON RASKEM APPRENDIMENTO.LEARNING TASEMEID PARANDADA, AKTIVEERIDES KAASAVA DIDAKTIKA, MIS VÕTAB ARVESSE ÕPILASTE HARIDUSVAJADUSI JA SUURENDAB LOOVUSE POTENTSIAALI JA SOCIALISATION.THE MOODULITE EESMÄRK ON ARENDADA JA TUGEVDADA DISTSIPLINAAR- JA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI UUENDUSLIKE METOODIKATE JA HARIDUSSTRATEEGIATE KAUDU, MIS HÕLMAVAD UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMIST. ÕPETAJA KAASAB ÕPILASI TEGELEMA MOODULITEGA SEOTUD KÜSIMUSTEGA LABORI DIDAKTIKAGA, MIS KASUTAB KOOLI TEADUSLIKE MÕÕTERIISTADE LABORITES SAADAOLEVAID RESSURSSE TEHNILISE VARUSTUSE AUDIO ARVUTIRUUMIS. LISAKS SOODUSTAB KOOSTÖÖ VÄLISTE ASUTUSTEGA SUHTEID TERRITOORIUMIGA. (Estonian)

0 references

KURSSIEN VASTAANOTTAJAT OVAT KAHDEN VUODEN JA KOLMEN VUODEN JAKSON OPISKELIJAT, JOILLA ON SUUREMPI VAIKEUKSIA APPRENDIMENTO.LEARNING TASOJA PARANNETAAN AKTIVOIMALLA OSALLISTAVA DIDAKTIIKKA, JOKA OTTAA HUOMIOON OPISKELIJOIDEN KOULUTUSTARPEET JA PARANTAA LUOVUUDEN JA SOCIALISATION.THE-MODUULIEN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ JA VAHVISTAA KURINPIDOLLISIA JA MONIALAISIA TAITOJA INNOVATIIVISTEN MENETELMIEN JA KOULUTUSSTRATEGIOIDEN AVULLA, JOIHIN LIITTYY UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖÄ. OPETTAJA OTTAA MUKAAN OPISKELIJAT KÄSITTELEMÄÄN MODUULEIHIN LIITTYVIÄ KYSYMYKSIÄ LABORATORION DIDAKTISELLA, JOKA HYÖDYNTÄÄ KOULUJEN TIETEELLISISSÄ INSTRUMENTOINTILABORATORIOISSA KÄYTETTÄVISSÄ OLEVIA RESURSSEJA TEKNISTEN LAITTEIDEN AUDIO-TIETOKONEHUONEESSA. LISÄKSI YHTEISTYÖ ULKOISTEN ELINTEN KANSSA EDISTÄÄ SUHTEITA ALUEESEEN. (Finnish)

0 references

LES BÉNÉFICIAIRES DES COURS DE FORMATION SERONT LES ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE DEUX ANS ET DE TROIS ANS AVEC PLUS DE DIFFICULTÉ DES NIVEAUX APPRENDIMENTO.LEARNING SERONT AMÉLIORÉS PAR L’ACTIVATION D’UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE QUI PREND EN COMPTE LES BESOINS ÉDUCATIFS DES ÉTUDIANTS ET RENFORCE LE POTENTIEL DE LA CRÉATIVITÉ ET DE LA SOCIALISATION.LES MODULES VISENT À DÉVELOPPER ET À CONSOLIDER LES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES ET TRANSVERSALES À TRAVERS DES MÉTHODOLOGIES INNOVANTES ET DES STRATÉGIES ÉDUCATIVES IMPLIQUANT L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. L’ENSEIGNANT IMPLIQUERA LES ÉLÈVES POUR TRAITER LES QUESTIONS LIÉES AUX MODULES AVEC UNE DIDACTIQUE DE LABORATOIRE QUI UTILISERA LES RESSOURCES DISPONIBLES DANS LES LABORATOIRES D’INSTRUMENTATION SCIENTIFIQUE DE L’ÉCOLE SALLE D’INFORMATIQUE TECHNIQUE. EN OUTRE, LES COLLABORATIONS AVEC DES ORGANISMES EXTÉRIEURS FAVORISERONT LES RELATIONS AVEC LE TERRITOIRE. (French)

0 references

IS IAD FAIGHTEOIRÍ NA GCÚRSAÍ OILIÚNA MIC LÉINN NA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN AGUS TRÍ BLIANA A BHFUIL DEACRACHTAÍ NÍOS MÓ ACU MAIDIR LE LEIBHÉIL APPRENDIMENTO.LEARNING A FHEABHSÚ TRÍ THEAGASCACH CUIMSITHEACH A GHNÍOMHACHTÚ A CHUIRFIDH RIACHTANAIS OIDEACHAIS NA MAC LÉINN SAN ÁIREAMH AGUS A FHEABHSÓIDH ACMHAINNEACHT NA CRUTHAITHEACHTA AGUS NA MODÚL SOCIALISATION. BEIDH DALTAÍ PÁIRTEACH SA MHÚINTEOIR CHUN DÉILEÁIL LE SAINCHEISTEANNA A BHAINEANN LEIS NA MODÚIL LE TEAGASCLANN SAOTHARLAINNE A BHAINFIDH ÚSÁID AS NA HACMHAINNÍ ATÁ AR FÁIL I SAOTHARLANNA UIRLISÍ EOLAÍOCHTA SCOILE I SEOMRA RÍOMHAIREACHTA FUAIME. THAIRIS SIN, COTHÓIDH COMHOIBRIÚ LE COMHLACHTAÍ SEACHTRACHA CAIDREAMH LEIS AN GCRÍOCH. (Irish)

0 references

POLAZNICI TRENINGA BIT ĆE STUDENTI DVOGODIŠNJEG I TROGODIŠNJEG RAZDOBLJA S VEĆIM POTEŠKOĆAMA APPRENDIMENTO.LEARNING RAZINE ĆE SE POBOLJŠATI AKTIVIRANJEM INKLUZIVNE DIDAKTIKE KOJA UZIMA U OBZIR OBRAZOVNE POTREBE UČENIKA I POVEĆAVA POTENCIJAL KREATIVNOSTI I SOCIALISATION.THE MODULI SU USMJERENI NA RAZVOJ I KONSOLIDACIJU DISCIPLINSKIH I TRANSVERZALNIH VJEŠTINA KROZ INOVATIVNE METODOLOGIJE I OBRAZOVNE STRATEGIJE KOJE UKLJUČUJU KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA. NASTAVNIK ĆE UKLJUČITI UČENIKE DA SE BAVE PITANJIMA VEZANIM UZ MODULE S LABORATORIJSKOM DIDAKTIKOM KOJA ĆE ISKORISTITI RESURSE DOSTUPNE U ŠKOLSKIM ZNANSTVENIM INSTRUMENTACIJSKIM LABORATORIJIMA TEHNIČKE OPREME AUDIO RAČUNALNE PROSTORIJE. NADALJE, SURADNJOM S VANJSKIM TIJELIMA POTICAT ĆE SE ODNOSI S DRŽAVNIM PODRUČJEM. (Croatian)

0 references

A TANFOLYAMOK CÍMZETTJEI LESZNEK A DIÁKOK A KÉTÉVES ÉS HÁROMÉVES IDŐSZAK NAGYOBB NEHÉZSÉGET APPRENDIMENTO.LEARNING SZINTEK JAVULNAK AKTIVÁLÁSÁVAL INKLUZÍV DIDAKTIKA, AMELY FIGYELEMBE VESZI A DIÁKOK OKTATÁSI IGÉNYEIT, ÉS NÖVELI A POTENCIÁLT A KREATIVITÁS ÉS A SOCIALISATION.A MODULOK CÉLJA, HOGY FEJLESSZE ÉS MEGSZILÁRDÍTSA A FEGYELMI ÉS TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEK INNOVATÍV MÓDSZEREK ÉS OKTATÁSI STRATÉGIÁK, AMELYEK MAGUKBAN FOGLALJÁK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁT. A TANÁR BEVONJA A DIÁKOKAT, HOGY FOGLALKOZZANAK A MODULOKKAL KAPCSOLATOS KÉRDÉSEKKEL EGY LABORATÓRIUMI DIDAKTIKÁVAL, AMELY FELHASZNÁLJA AZ ISKOLAI TUDOMÁNYOS MŰSZEREK LABORATÓRIUMAIBAN RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ERŐFORRÁSOKAT. EZENKÍVÜL A KÜLSŐ SZERVEKKEL VALÓ EGYÜTTMŰKÖDÉS ELŐSEGÍTI A TERÜLETTEL VALÓ KAPCSOLATOKAT. (Hungarian)

0 references

MOKYMO KURSŲ GAVĖJAI BUS DVEJŲ METŲ IR TREJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAI, TURINTYS DAUGIAU SUNKUMŲ APPRENDIMENTO.LEARNING LYGIAI BUS PAGERINTI AKTYVUOJANT ĮTRAUKIĄ DIDAKTIKĄ, KURI ATSIŽVELGIA Į STUDENTŲ ŠVIETIMO POREIKIUS IR PADIDINA KŪRYBIŠKUMO IR SOCIALISATION POTENCIALĄ. MOKYTOJAS ĮTRAUKS STUDENTUS SPRĘSTI KLAUSIMUS, SUSIJUSIUS SU MODULIAIS SU LABORATORINE DIDAKTIKA, KURI PASINAUDOS TURIMAIS IŠTEKLIAIS MOKYKLOS MOKSLINĖSE PRIETAISŲ LABORATORIJOSE TECHNINĖS ĮRANGOS GARSO KOMPIUTERIŲ KAMBARYJE. BE TO, BENDRADARBIAVIMAS SU IŠORĖS ĮSTAIGOMIS SKATINS SANTYKIUS SU TERITORIJA. (Lithuanian)

0 references

MĀCĪBU KURSU SAŅĒMĒJI BŪS STUDENTI DIVU UN TRĪS GADU PERIODĀ AR LIELĀKĀM GRŪTĪBĀM APPRENDIMENTO.LEARNING LĪMENIS TIKS UZLABOTS, AKTIVIZĒJOT IEKĻAUJOŠU DIDAKTIKU, KAS ŅEM VĒRĀ STUDENTU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS UN PALIELINA RADOŠUMA UN SOCIALISATION POTENCIĀLU.THE MODUĻI IR PAREDZĒTI, LAI ATTĪSTĪTU UN KONSOLIDĒTU DISCIPLINĀRĀS UN TRANSVERSĀLĀS PRASMES, IZMANTOJOT INOVATĪVAS METODOLOĢIJAS UN IZGLĪTĪBAS STRATĒĢIJAS, KAS IETVER JAUNU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU. SKOLOTĀJS IESAISTĪS STUDENTUS, LAI RISINĀTU AR MODUĻIEM SAISTĪTUS JAUTĀJUMUS AR LABORATORIJAS DIDAKTIKU, KAS IZMANTOS SKOLAS ZINĀTNISKO INSTRUMENTU LABORATORIJU TEHNISKĀ APRĪKOJUMA AUDIO DATORTELPĀ PIEEJAMOS RESURSUS. TURKLĀT SADARBĪBA AR ĀRĒJĀM STRUKTŪRĀM VEICINĀS ATTIECĪBAS AR TERITORIJU. (Latvian)

0 references

IR-RIĊEVITURI TAL-KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ SE JKUNU L-ISTUDENTI TAL-PERJODU TA’ SENTEJN U TA’ TLIET SNIN B’DIFFIKULTÀ AKBAR TAL-LIVELLI TA’ APPRENDIMENTO.LEARNING SE JITTEJBU BILLI TIĠI ATTIVATA DIDATTIKA INKLUŻIVA LI TQIS IL-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI TAL-ISTUDENTI U TTEJJEB IL-POTENZJAL TAL-KREATTIVITÀ U S-SOĊIALISATION.IL-MODULI HUMA MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP U L-KONSOLIDAZZJONI TA’ ĦILIET DIXXIPLINARJI U TRASVERSALI PERMEZZ TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI U STRATEĠIJI EDUKATTIVI LI JINVOLVU L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA. L-GĦALLIEM SE JINVOLVI LILL-ISTUDENTI BIEX JITTRATTAW KWISTJONIJIET RELATATI MAL-MODULI B’ DIDATTIKA TAL-LABORATORJU LI SE TAGĦMEL UŻU MIR-RIŻORSI DISPONIBBLI FIL-LABORATORJI TAL-ISTRUMENTAZZJONI XJENTIFIKA TAL-ISKOLA, IT-TAGĦMIR TEKNIKU TAL-KAMRA AWDJO TAL-KOMPJUTER. BARRA MINN HEKK, IL-KOLLABORAZZJONIJIET MA’ KORPI ESTERNI SE JRAWMU RELAZZJONIJIET MAT-TERRITORJU. (Maltese)

0 references

DE ONTVANGERS VAN DE OPLEIDINGEN ZULLEN DE STUDENTEN VAN DE PERIODE VAN TWEE JAAR EN DRIE JAAR MET EEN GROTERE MOEILIJKHEID VAN APPRENDIMENTO.LEARNING NIVEAUS WORDEN VERBETERD DOOR HET ACTIVEREN VAN EEN INCLUSIEVE DIDACTISCHE DIE REKENING HOUDT MET DE EDUCATIEVE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN EN VERBETERT HET POTENTIEEL VAN CREATIVITEIT EN SOCIALISATIE.THE MODULES ZIJN GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN CONSOLIDEREN VAN DISCIPLINAIRE EN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE METHODEN EN EDUCATIEVE STRATEGIEËN DIE HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE LERAAR ZAL STUDENTEN BETREKKEN OM PROBLEMEN IN VERBAND MET DE MODULES TE BEHANDELEN MET EEN LABORATORIUM DIDACTISCHE DIE GEBRUIK ZAL MAKEN VAN DE MIDDELEN BESCHIKBAAR OP SCHOOL WETENSCHAPPELIJKE INSTRUMENTATIE LABORATORIA TECHNISCHE APPARATUUR AUDIO COMPUTER RUIMTE. BOVENDIEN ZAL SAMENWERKING MET EXTERNE ORGANEN DE BETREKKINGEN MET HET GRONDGEBIED BEVORDEREN. (Dutch)

0 references

OS DESTINATÁRIOS DOS CURSOS DE FORMAÇÃO SERÃO OS ALUNOS DO PERÍODO DE DOIS E TRÊS ANOS COM MAIOR DIFICULDADE DOS NÍVEIS APPRENDIMENTO.LEARNING SERÃO MELHORADOS ATRAVÉS DA ATIVAÇÃO DE UMA DIDÁTICA INCLUSIVA QUE TENHA EM CONTA AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DOS ALUNOS E AUMENTE O POTENCIAL DA CRIATIVIDADE E DA SOCIALISATION.OS MÓDULOS DESTINAM-SE A DESENVOLVER E CONSOLIDAR COMPETÊNCIAS DISCIPLINARES E TRANSVERSAIS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS INOVADORAS E ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS QUE ENVOLVAM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS. O PROFESSOR ENVOLVERÁ OS ALUNOS PARA LIDAR COM QUESTÕES RELACIONADAS AOS MÓDULOS COM UMA DIDÁTICA LABORATORIAL QUE FARÁ USO DOS RECURSOS DISPONÍVEIS NOS LABORATÓRIOS DE INSTRUMENTAÇÃO CIENTÍFICA DA ESCOLA EQUIPAMENTOS TÉCNICOS SALA DE COMPUTADOR. ALÉM DISSO, A COLABORAÇÃO COM ORGANISMOS EXTERNOS PROMOVERÁ AS RELAÇÕES COM O TERRITÓRIO. (Portuguese)

0 references

BENEFICIARII CURSURILOR DE FORMARE VOR FI STUDENȚII DIN PERIOADA DE DOI ANI ȘI TREI ANI CU O MAI MARE DIFICULTATE A NIVELURILOR APPRENDIMENTO.LEARNING VOR FI ÎMBUNĂTĂȚITE PRIN ACTIVAREA UNUI DIDACTIC INCLUZIV CARE SĂ IA ÎN CONSIDERARE NEVOILE EDUCAȚIONALE ALE STUDENȚILOR ȘI SĂ SPOREASCĂ POTENȚIALUL CREATIVITĂȚII ȘI AL SOCIALISATION.MODULELE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA ȘI CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR DISCIPLINARE ȘI TRANSVERSALE PRIN METODOLOGII INOVATOARE ȘI STRATEGII EDUCAȚIONALE CARE IMPLICĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII. PROFESORUL VA IMPLICA ELEVII SĂ SE OCUPE DE PROBLEMELE LEGATE DE MODULELE CU UN LABORATOR DIDACTIC CARE VA UTILIZA RESURSELE DISPONIBILE LA LABORATOARELE DE INSTRUMENTE ȘTIINȚIFICE ȘCOLARE ECHIPAMENTE TEHNICE DE CALCULATOR AUDIO. ÎN PLUS, COLABORAREA CU ORGANISMELE EXTERNE VA FAVORIZA RELAȚIILE CU TERITORIUL. (Romanian)

0 references

PRÍJEMCAMI KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY BUDÚ ŠTUDENTI DVOJROČNÉHO A TROJROČNÉHO OBDOBIA S VÄČŠÍMI ŤAŽKOSŤAMI ÚROVNE APPRENDIMENTO.LEARNING SA VYLEPŠIA AKTIVÁCIOU INKLUZÍVNEJ DIDAKTIKY, KTORÁ ZOHĽADŇUJE VZDELÁVACIE POTREBY ŠTUDENTOV A ZVYŠUJE POTENCIÁL TVORIVOSTI A MODULY SOCIALISATION.THE SÚ ZAMERANÉ NA ROZVOJ A KONSOLIDÁCIU DISCIPLINÁRNYCH A PRIEREZOVÝCH ZRUČNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH METODÍK A VZDELÁVACÍCH STRATÉGIÍ, KTORÉ ZAHŔŇAJÚ VYUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ. UČITEĽ ZAPOJÍ ŠTUDENTOV, ABY SA ZAOBERALI OTÁZKAMI TÝKAJÚCIMI SA MODULOV S LABORATÓRNOU DIDAKTIKOU, KTORÁ VYUŽIJE ZDROJE, KTORÉ SÚ K DISPOZÍCII V ŠKOLSKÝCH VEDECKÝCH INŠTRUMENTAČNÝCH LABORATÓRIÁCH, TECHNICKÉ VYBAVENIE AUDIO POČÍTAČOVEJ MIESTNOSTI. SPOLUPRÁCA S EXTERNÝMI ORGÁNMI OKREM TOHO POSILNÍ VZŤAHY S TÝMTO ÚZEMÍM. (Slovak)

0 references

PREJEMNIKI TEČAJEV USPOSABLJANJA BODO ŠTUDENTI DVOLETNEGA IN TRILETNEGA OBDOBJA Z VEČJIMI TEŽAVAMI APPRENDIMENTO.LEARNING SE BO IZBOLJŠAL Z AKTIVIRANJEM VKLJUČUJOČE DIDAKTIKE, KI UPOŠTEVA IZOBRAŽEVALNE POTREBE ŠTUDENTOV IN POVEČUJE POTENCIAL USTVARJALNOSTI IN SOCIALISATION.THE MODULI SO NAMENJENI RAZVOJU IN UTRJEVANJU DISCIPLINSKIH IN PREČNIH SPRETNOSTI Z INOVATIVNIMI METODOLOGIJAMI IN IZOBRAŽEVALNIMI STRATEGIJAMI, KI VKLJUČUJEJO UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ. UČITELJ BO UČENCE VKLJUČIL V OBRAVNAVO VPRAŠANJ, POVEZANIH Z MODULI, Z LABORATORIJSKO DIDAKTIKO, KI BO IZKORISTILA VIRE, KI SO NA VOLJO V ŠOLSKIH LABORATORIJIH ZA ZNANSTVENO INSTRUMENTALIZACIJO, TEHNIČNO OPREMO AVDIO RAČUNALNIŠKE SOBE. POLEG TEGA BO SODELOVANJE Z ZUNANJIMI ORGANI SPODBUJALO ODNOSE Z OZEMLJEM. (Slovenian)

0 references

MOTTAGARNA AV KURSERNA KOMMER ATT VARA STUDENTERNA I DEN TVÅÅRIGA OCH TREÅRSPERIODEN MED STÖRRE SVÅRIGHET ATT APPRENDIMENTO.LEARNING NIVÅER KOMMER ATT FÖRBÄTTRAS GENOM ATT AKTIVERA EN INKLUDERANDE DIDAKTIK SOM TAR HÄNSYN TILL ELEVERNAS UTBILDNINGSBEHOV OCH ÖKAR POTENTIALEN FÖR KREATIVITET OCH SOCIALISATION.THE MODULER SYFTAR TILL ATT UTVECKLA OCH KONSOLIDERA DISCIPLINÄRA OCH TVÄRGÅENDE FÄRDIGHETER GENOM INNOVATIVA METODER OCH UTBILDNINGSSTRATEGIER SOM INVOLVERAR ANVÄNDNING AV NY TEKNIK. LÄRAREN KOMMER ATT INVOLVERA ELEVERNA ATT HANTERA FRÅGOR RELATERADE TILL MODULERNA MED EN LABORATORIEDIDAKTISK SOM KOMMER ATT ANVÄNDA DE RESURSER SOM FINNS TILLGÄNGLIGA VID SKOLANS VETENSKAPLIGA INSTRUMENTERINGSLABORATORIER TEKNISK UTRUSTNING LJUDDATORRUM. DESSUTOM KOMMER SAMARBETEN MED EXTERNA ORGAN ATT FRÄMJA FÖRBINDELSERNA MED TERRITORIET. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CALTANISSETTA