AUL WITHOUT BORDERS FOR INTERACTIVE LEARNING (Q4830148): Difference between revisions

LISTITUTO COMPRENSIVO FORESTI COMPOSTO DA SCUOLA DELLINFANZIA SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI 1 GRADO CIASCUNA CON LE SEDI DI CONSELICE E DELLA FRAZIONE LAVEZZOLA A 7 KM DI DISTANZA DAL CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA IN UN TERRITORIO A FORTE FLUSSO IMMIGRATORIO. NEL 2014 LE STATISTICHE RIFERISCONO DI UNA PERCENTUALE PARI AL 15.8 DI POPOLAZIONE IMMIGRATA. LA STESSA PERCENTUALE SI PU RISCONTRARE NEGLI ALUNNI CHE FREQUENTANO LE VARIE SEDI DELLISTITUTO COMPRENSIVO FORESTI. GLI ALUNNI PROVENGONO DA SITUAZIONI FAMILIARI E CULTURALI MOLTO ETEROGENE E LA MAGGIOR PARTE DI LORO FA UN USO DELLE NUOVE TECNOLOGIE QUASI ESCLUSIVAMENTE LUDICO. I LIVELLI DI APPRENDIMENTO DEGLI ALUNNI RISULTANO FORTEMENTE CONDIZIONATI DA UN CONTESTO TERRITORIALE NON GENEROSO DI SOLLECITAZIONI DI LIVELLO CULTURALE MEDIOBASSO COME EMERGE DALLE RILEVAZIONI INVALSI QUESTIONARI FAMIGLIE ALLINTERNO DEL QUALE LA SCUOLA RAPPRESENTA UNA DELLE PI IMPORTANTI AGENZIE FORMATIVE IMPEGNATE A FAVORIRE LA CRESCITA SOCIOCULTURALE DE (Italian)

0 references

ИНСТИТУТЪТ ВКЛЮЧИТЕЛНО FORESTI СЕ СЪСТОИ ОТ ПРЕДУЧИЛИЩНО НАЧАЛНО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНО УЧИЛИЩЕ ОТ 1 СТЕПЕН ВСЯКА СЪС СЕДАЛИЩЕ НА CONSELICE И СЕЛЦЕТО LAVEZZOLA 7 КМ ОТ CAPOLUOGO.LISTITUTO РАБОТИ В ТЕРИТОРИЯ СЪС СИЛЕН ИМИГРАЦИОНЕН ПОТОК. ПРЕЗ 2014 Г. СТАТИСТИКАТА ОТЧИТА ПРОЦЕНТ ОТ 15,8 ОТ ИМИГРАНТСКОТО НАСЕЛЕНИЕ. СЪЩИЯТ ПРОЦЕНТ МОГАТ ДА БЪДАТ НАМЕРЕНИ ПРИ УЧЕНИЦИ, ПОСЕЩАВАЩИ РАЗЛИЧНИ МЕСТА НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ГОРИ. УЧЕНИЦИТЕ ИДВАТ ОТ МНОГО РАЗНОРОДНИ СЕМЕЙНИ И КУЛТУРНИ СИТУАЦИИ И ПОВЕЧЕТО ОТ ТЯХ ИЗПОЛЗВАТ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ ПОЧТИ ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ИГРИВО. НИВАТА НА ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СА СИЛНО ОБУСЛОВЕНИ ОТ НЕЩЕДЪР ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ НА СРЕДНО НИСКИ КУЛТУРНИ ИСКАНИЯ, КАКТО Е ВИДНО ОТ СЕМЕЙНИТЕ ВЪПРОСНИЦИ INVALSI, В КОИТО УЧИЛИЩЕТО Е ЕДНА ОТ НАЙ-ВАЖНИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ АГЕНЦИИ, АНГАЖИРАНИ С НАСЪРЧАВАНЕТО НА СОЦИАЛНИЯ И КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ. (Bulgarian)

0 references

INSTITUT VČETNĚ FORESTI SE SKLÁDÁ Z PŘEDŠKOLNÍ ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY 1 STUPNĚ S ÚSTŘEDÍM CONSELICE A OSADA LAVEZZOLA 7 KM OD CAPOLUOGO.LISTITUTO PŮSOBÍ NA ÚZEMÍ SE SILNÝM IMIGRAČNÍM PROUDEM. V ROCE 2014 STATISTIKY UVÁDĚJÍ PROCENTUÁLNÍ PODÍL OBYVATEL PŘISTĚHOVALCŮ 15,8. STEJNÉ PROCENTO LZE NALÉZT U ŽÁKŮ, KTEŘÍ NAVŠTĚVUJÍ RŮZNÉ LOKALITY ÚSTAVU, VČETNĚ LESŮ. ŽÁCI POCHÁZEJÍ Z VELMI RŮZNORODÝCH RODINNÝCH A KULTURNÍCH SITUACÍ A VĚTŠINA Z NICH VYUŽÍVÁ NOVÉ TECHNOLOGIE TÉMĚŘ VÝHRADNĚ HRAVÉ. ÚROVEŇ VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ JE SILNĚ PODMÍNĚNA NEGENERÁLNÍM ÚZEMNÍM KONTEXTEM STŘEDNĚ NÍZKÝCH KULTURNÍCH ŽÁDOSTÍ, O ČEMŽ SVĚDČÍ RODINNÉ DOTAZNÍKY INVALSI, V NICHŽ JE ŠKOLA JEDNOU Z NEJDŮLEŽITĚJŠÍCH VZDĚLÁVACÍCH AGENTUR, KTERÉ SE ZAVÁZALY PODPOROVAT SOCIÁLNÍ A KULTURNÍ RŮST. (Czech)

0 references

INSTITUTTET HERUNDER FORESTI BESTÅR AF FØRSKOLE GRUNDSKOLE OG GYMNASIUM PÅ 1 GRAD HVER MED HOVEDKVARTER CONSELICE OG LANDSBY LAVEZZOLA 7 KM VÆK FRA CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERERER I ET OMRÅDE MED STÆRK INDVANDRING FLOW. I 2014 RAPPORTEREDE STATISTIKKER EN PROCENTDEL PÅ 15,8 AF INDVANDRERBEFOLKNINGEN. DEN SAMME PROCENTDEL KAN FINDES HOS ELEVER, DER DELTAGER I INSTITUTTETS FORSKELLIGE STEDER, HERUNDER SKOVE. ELEVERNE KOMMER FRA MEGET HETEROGENE FAMILIE- OG KULTURSITUATIONER, OG DE FLESTE AF DEM GØR BRUG AF NYE TEKNOLOGIER, DER NÆSTEN UDELUKKENDE ER LEGENDE. ELEVERNES LÆRINGSNIVEAUER ER STÆRKT BETINGET AF EN IKKE-GENERØS TERRITORIAL KONTEKST AF MELLEMLAVE KULTURELLE OPFORDRINGER, SOM DET FREMGÅR AF INVALSI-FAMILIESPØRGESKEMAERNE, HVOR SKOLEN ER ET AF DE VIGTIGSTE UDDANNELSESINSTITUTIONER, DER ER FORPLIGTET TIL AT FREMME SOCIAL OG KULTUREL VÆKST. (Danish)

0 references

DAS INSTITUT EINSCHLIESSLICH FORESTI BESTEHT AUS VORSCHULGRUNDSCHULE UND SEKUNDARSCHULE VON JEWEILS 1 GRAD MIT DEM HAUPTSITZ VON CONSELICE UND DEM WEILER LAVEZZOLA 7 KM VON CAPOLUOGO.LISTITUTO IST IN EINEM GEBIET MIT STARKEM EINWANDERUNGSFLUSS TÄTIG. IM JAHR 2014 BERICHTEN STATISTIKEN ÜBER EINEN PROZENTSATZ VON 15,8 DER ZUWANDERER. DERSELBE PROZENTSATZ IST BEI SCHÜLERN ZU FINDEN, DIE AN DEN VERSCHIEDENEN STANDORTEN DES INSTITUTS EINSCHLIESSLICH WÄLDERN TEILNEHMEN. SCHÜLER KOMMEN AUS SEHR HETEROGENEN FAMILIÄREN UND KULTURELLEN SITUATIONEN UND DIE MEISTEN VON IHNEN NUTZEN NEUE TECHNOLOGIEN FAST AUSSCHLIESSLICH SPIELERISCH. DAS LERNNIVEAU DER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IST STARK VON EINEM NICHT-GROSSZÜGIGEN TERRITORIALEN KONTEXT MITTEL-NIEDRIGER KULTURELLER AUFFORDERUNGEN ABHÄNGIG, WIE DIE INVALSI-FAMILIENFRAGEBÖGEN BELEGEN, IN DENEN DIE SCHULE ZU DEN WICHTIGSTEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN GEHÖRT, DIE SICH FÜR DIE FÖRDERUNG DES SOZIALEN UND KULTURELLEN WACHSTUMS EINSETZEN. (German)

0 references

ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ FORESTI ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΌ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ 1 ΒΑΘΜΌ ΈΚΑΣΤΗ ΜΕ ΤΗΝ ΈΔΡΑ ΤΗΣ CONSELICE ΚΑΙ ΤΟ ΧΩΡΙΟΥΔΆΚΙ LAVEZZOLA 7 ΧΙΛΙΌΜΕΤΡΑ ΑΠΌ CAPOLUOGO.LISTITUTO ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΜΙΑ ΠΕΡΙΟΧΉ ΜΕ ΙΣΧΥΡΉ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΤΙΚΉ ΡΟΉ. ΤΟ 2014, ΤΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΆ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΑΝΑΦΈΡΟΥΝ ΠΟΣΟΣΤΌ 15,8 ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΏΝ. ΤΟ ΊΔΙΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΒΡΕΘΕΊ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΎΝ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΤΟΠΟΘΕΣΊΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΔΑΣΏΝ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΠΟΛΎ ΕΤΕΡΟΓΕΝΕΊΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟΙ ΑΠΌ ΑΥΤΟΎΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΣΧΕΔΌΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΆ ΠΑΙΧΝΙΔΙΆΡΙΚΑ. ΤΑ ΕΠΊΠΕΔΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΕΞΑΡΤΏΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΗ ΓΕΝΝΑΙΌΔΩΡΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΜΕΣΑΊΩΝ-ΧΑΜΗΛΏΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΠΡΟΣΚΛΉΣΕΩΝ, ΌΠΩΣ ΑΠΟΔΕΙΚΝΎΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΌΓΙΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ INVALSI ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΤΕΡΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΦΟΡΕΊΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΔΕΣΜΕΥΤΕΊ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek)

0 references

THE INSTITUTE INCLUDING FORESTI CONSISTS OF PRESCHOOL PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF 1 DEGREE EACH WITH THE HEADQUARTERS OF CONSELICE AND THE HAMLET LAVEZZOLA 7 KM AWAY FROM CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERATES IN A TERRITORY WITH STRONG IMMIGRATION FLOW. IN 2014, STATISTICS REPORT A PERCENTAGE OF 15.8 OF THE IMMIGRANT POPULATION. THE SAME PERCENTAGE CAN BE FOUND IN PUPILS ATTENDING THE VARIOUS LOCATIONS OF THE INSTITUTE INCLUDING FORESTS. PUPILS COME FROM VERY HETEROGENEOUS FAMILY AND CULTURAL SITUATIONS AND MOST OF THEM MAKE USE OF NEW TECHNOLOGIES ALMOST EXCLUSIVELY PLAYFUL. PUPILS’ LEARNING LEVELS ARE STRONGLY CONDITIONED BY A NON-GENEROUS TERRITORIAL CONTEXT OF MEDIUM-LOW CULTURAL SOLICITATIONS AS EVIDENCED BY THE INVALSI FAMILY QUESTIONNAIRES IN WHICH THE SCHOOL IS ONE OF THE MOST IMPORTANT EDUCATIONAL AGENCIES COMMITTED TO PROMOTING SOCIAL AND CULTURAL GROWTH. (English)

readability score

0.0355229732219596

0 references

EL INSTITUTO QUE INCLUYE FORESTI CONSISTE EN LA ESCUELA PRIMARIA PREESCOLAR Y LA ESCUELA SECUNDARIA DE 1 GRADO CADA UNO CON LA SEDE DE CONSELICE Y LA ALDEA LAVEZZOLA A 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA EN UN TERRITORIO CON FUERTE FLUJO MIGRATORIO. EN 2014, LAS ESTADÍSTICAS REPORTAN UN PORCENTAJE DE 15,8 DE LA POBLACIÓN INMIGRANTE. EL MISMO PORCENTAJE SE PUEDE ENCONTRAR EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LOS DIFERENTES LUGARES DEL INSTITUTO, INCLUIDOS LOS BOSQUES. LOS ALUMNOS PROVIENEN DE SITUACIONES FAMILIARES Y CULTURALES MUY HETEROGÉNEAS Y LA MAYORÍA DE ELLOS HACEN USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS CASI EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS. LOS NIVELES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ESTÁN FUERTEMENTE CONDICIONADOS POR UN CONTEXTO TERRITORIAL NO GENEROSO DE SOLICITUDES CULTURALES MEDIA-BAJAS, COMO LO DEMUESTRAN LOS CUESTIONARIOS FAMILIARES INVALSI EN LOS QUE LA ESCUELA ES UNA DE LAS AGENCIAS EDUCATIVAS MÁS IMPORTANTES COMPROMETIDAS CON LA PROMOCIÓN DEL CRECIMIENTO SOCIAL Y CULTURAL. (Spanish)

0 references

INSTITUTE SEALHULGAS FORESTI KOOSNEB KOOLIEELSE ALGKOOLI JA GÜMNAASIUMI 1 KRAADI IGA PEAKORTERI CONSELICE JA HAMLET LAVEZZOLA 7 KM KAUGUSEL CAPOLUOGO.LISTITUTO TEGUTSEB TERRITOORIUMIL TUGEV SISSERÄNDE VOOLU. 2014. AASTA STATISTIKA KOHASELT OLI SISSERÄNNANUTE OSAKAAL 15,8 PROTSENTI. SAMA PROTSENTI VÕIB LEIDA ÕPILASTEST, KES KÄIVAD INSTITUUDI ERI ASUKOHTADES, SEALHULGAS METSADES. ÕPILASED ON PÄRIT VÄGA HETEROGEENSETEST PEREKONDLIKEST JA KULTUURILISTEST OLUKORDADEST NING ENAMIK NEIST KASUTAVAD UUSI TEHNOLOOGIAID PEAAEGU ERANDITULT MÄNGULISELT. ÕPILASTE ÕPPIMISTASET MÕJUTAB TUGEVALT KESKMISE JA MADALA KULTUURILISE PAKKUMISE MITTEGENERATIIVNE TERRITORIAALNE KONTEKST, MIDA TÕENDAVAD INVALSI PEREKONNA KÜSIMUSTIKUD, MILLES KOOL ON ÜKS TÄHTSAMAID HARIDUSASUTUSI, KES ON PÜHENDUNUD SOTSIAALSE JA KULTUURILISE KASVU EDENDAMISELE. (Estonian)

0 references

INSTITUUTTI, MUKAAN LUKIEN FORESTI, KOOSTUU ESIKOULUN PERUSKOULUSTA JA 1 ASTEEN LUKIOSTA, JOISTA JOKAISELLA ON CONSELICEN PÄÄKONTTORI JA LAVEZZOLAN KYLÄ 7 KM: N PÄÄSSÄ CAPOLUOGO.LISTITUTO TOIMII ALUEELLA, JOLLA ON VAHVA MAAHANMUUTTOVIRTA. VUONNA 2014 TILASTOT RAPORTOIVAT 15,8 PROSENTTIA MAAHANMUUTTAJAVÄESTÖSTÄ. SAMA PROSENTTIOSUUS ON OPPILAILLA, JOTKA OSALLISTUVAT INSTITUUTIN ERI TOIMIPAIKKOIHIN, MYÖS METSIIN. OPPILAAT TULEVAT HYVIN HETEROGEENISISTÄ PERHE- JA KULTTUURITILANTEISTA, JA USEIMMAT HEISTÄ HYÖDYNTÄVÄT UUSIA TEKNOLOGIOITA LÄHES YKSINOMAAN LEIKKISÄSTI. OPPILAIDEN OPPIMISTASO ON VAHVASTI RIIPPUVAINEN KESKITASON HEIKOISTA KULTTUURISISTA HAKEMUKSISTA JOHTUVASTA EPÄLUONNOLLISESTA ALUEELLISESTA KONTEKSTISTA, JOSTA KÄY ILMI INVALSI-PERHEKYSELYT, JOISSA KOULU ON YKSI TÄRKEIMMISTÄ KOULUTUSORGANISAATIOISTA, JOTKA OVAT SITOUTUNEET EDISTÄMÄÄN SOSIAALISTA JA KULTTUURISTA KASVUA. (Finnish)

0 references

L’INSTITUT, DONT FORESTI, SE COMPOSE DE L’ÉCOLE PRIMAIRE PRÉSCOLAIRE ET DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE 1 DEGRÉ CHACUNE AVEC LE SIÈGE DE CONSELICE ET LE HAMEAU LAVEZZOLA À 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPÈRE SUR UN TERRITOIRE AVEC UN FORT FLUX D’IMMIGRATION. EN 2014, LES STATISTIQUES INDIQUENT UN POURCENTAGE DE 15,8 DE LA POPULATION IMMIGRÉE. LE MÊME POURCENTAGE PEUT ÊTRE TROUVÉ CHEZ LES ÉLÈVES FRÉQUENTANT LES DIFFÉRENTS LIEUX DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LES FORÊTS. LES ÉLÈVES PROVIENNENT DE SITUATIONS FAMILIALES ET CULTURELLES TRÈS HÉTÉROGÈNES ET LA PLUPART D’ENTRE EUX UTILISENT LES NOUVELLES TECHNOLOGIES PRESQUE EXCLUSIVEMENT LUDIQUES. LES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE DES ÉLÈVES SONT FORTEMENT CONDITIONNÉS PAR UN CONTEXTE TERRITORIAL NON GÉNÉRIQUE DE SOLLICITATIONS CULTURELLES MOYENNES-FAIBLES, COMME EN TÉMOIGNENT LES QUESTIONNAIRES FAMILIAUX D’INVALSI DANS LESQUELS L’ÉCOLE EST L’UN DES ORGANISMES ÉDUCATIFS LES PLUS IMPORTANTS ENGAGÉS DANS LA PROMOTION DE LA CROISSANCE SOCIALE ET CULTURELLE. (French)

0 references

AN INSTITIÚID LENA N-ÁIRÍTEAR FORESTI COMHDHÉANTA DE BHUNSCOIL RÉAMHSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DE 1 CÉIM GACH CEANN LEIS AN CEANNCHEATHRÚ CONSELICE AGUS AN LAVEZZOLA HAMLET 7 KM AR SHIÚL Ó CAPOLUOGO.LISTITUTO OIBRÍONN I GCRÍOCH LE SREABHADH INIMIRCE LÁIDIR. IN 2014, TUAIRISCÍONN STAITISTICÍ CÉATADÁN DE 15.8 DE DHAONRA NA N-INIMIRCEACH. TÁ AN CÉATADÁN CÉANNA LE FÁIL I NDALTAÍ ATÁ AG FREASTAL AR LÁITHREACHA ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE, FORAOISÍ SAN ÁIREAMH. TAGANN DALTAÍ Ó STAIDEANNA TEAGHLAIGH AGUS CULTÚRTHA ATÁ AN-ILCHINEÁLACH AGUS BAINEANN AN CHUID IS MÓ ACU ÚSÁID AS TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ATÁ SPRAÍÚIL GO HEISIACH. TÁ LEIBHÉAL FOGHLAMA NA NDALTAÍ AG BRATH GO MÓR AR CHOMHTHÉACS CRÍOCHACH NEAMHGHINTE INA BHFUIL SIRTHEOIREACHT CHULTÚRTHA MHEÁN-ÍSEAL MAR ATÁ LÉIRITHE AG CEISTNEOIRÍ TEAGHLAIGH INVALSI INA BHFUIL AN SCOIL AR CHEANN DE NA GNÍOMHAIREACHTAÍ OIDEACHAIS IS TÁBHACHTAÍ ATÁ TIOMANTA D’FHÁS SÓISIALTA AGUS CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. (Irish)

0 references

INSTITUT UKLJUČUJUĆI FORESTI SASTOJI SE OD PREDŠKOLSKE OSNOVNE ŠKOLE I SREDNJE ŠKOLE OD 1 STUPNJA SVAKI SA SJEDIŠTEM CONSELICE I ZASEOKA LAVEZZOLA 7 KM OD CAPOLUOGO.LISTITUTO DJELUJE NA PODRUČJU SA SNAŽNIM IMIGRACIJSKIM TOKOM. U 2014. STATISTIKA POKAZUJE POSTOTAK OD 15,8 OD IMIGRANTSKE POPULACIJE. ISTI POSTOTAK MOŽE SE NAĆI KOD UČENIKA KOJI POHAĐAJU RAZLIČITE LOKACIJE INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI ŠUME. UČENICI DOLAZE IZ VRLO HETEROGENIH OBITELJSKIH I KULTURNIH SITUACIJA I VEĆINA NJIH KORISTI NOVE TEHNOLOGIJE GOTOVO ISKLJUČIVO RAZIGRANE. RAZINE UČENJA UČENIKA SNAŽNO SU UVJETOVANE NEGENERIČKIM TERITORIJALNIM KONTEKSTOM SREDNJE NISKIH KULTURNIH PONUDA, ŠTO JE VIDLJIVO IZ OBITELJSKIH UPITNIKA INVALSI U KOJIMA JE ŠKOLA JEDNA OD NAJVAŽNIJIH OBRAZOVNIH AGENCIJA POSVEĆENIH PROMICANJU DRUŠTVENOG I KULTURNOG RASTA. (Croatian)

0 references

AZ INTÉZET, BELEÉRTVE FORESTI ÁLL ÓVODAI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS A KÖZÉPISKOLA 1 FOKOS MINDEGYIK SZÉKHELYE CONSELICE ÉS A FALU LAVEZZOLA 7 KM-RE A CAPOLUOGO.LISTITUTO MŰKÖDIK A TERÜLETEN ERŐS BEVÁNDORLÁSI ÁRAMLÁS. 2014-BEN A STATISZTIKÁK A BEVÁNDORLÓ NÉPESSÉG 15,8 SZÁZALÉKÁRÓL SZÁMOLTAK BE. UGYANEZ AZ ARÁNY ÉRHETŐ EL AZ INTÉZET KÜLÖNBÖZŐ HELYSZÍNEIN RÉSZT VEVŐ TANULÓKNÁL, BELEÉRTVE AZ ERDŐKET IS. A DIÁKOK NAGYON HETEROGÉN CSALÁDI ÉS KULTURÁLIS HELYZETEKBŐL SZÁRMAZNAK, ÉS LEGTÖBBJÜK AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁKAT SZINTE KIZÁRÓLAG JÁTÉKOS MÓDON HASZNÁLJA. A TANULÓK TANULÁSI SZINTJE ERŐSEN FÜGG A KÖZEPES-ALACSONY KULTURÁLIS KÉRELMEK NEM-GENERIKUS TERÜLETI KONTEXTUSÁTÓL, AMIT AZ INVALSI CSALÁDI KÉRDŐÍVEK IS BIZONYÍTANAK, AMELYEKBEN AZ ISKOLA AZ EGYIK LEGFONTOSABB OKTATÁSI INTÉZMÉNY, AMELY ELKÖTELEZETT A TÁRSADALMI ÉS KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS ELŐMOZDÍTÁSA MELLETT. (Hungarian)

0 references

INSTITUTAS, ĮSKAITANT FORESTI SUSIDEDA IŠ IKIMOKYKLINIO PRADINĖS MOKYKLOS IR VIDURINĖS MOKYKLOS 1 LAIPSNIO KIEKVIENAS SU CONSELICE BŪSTINĖ IR KAIMELIS LAVEZZOLA 7 KM NUO CAPOLUOGO.LISTITUTO VEIKIA TERITORIJOJE SU STIPRIU IMIGRACIJOS SRAUTĄ. 2014 M. STATISTIKA RODO 15,8 PROC. IMIGRANTŲ POPULIACIJOS. TĄ PATĮ PROCENTĄ GALIMA RASTI MOKSLEIVIAMS, LANKANTIEMS ĮVAIRIAS INSTITUTO VIETAS, ĮSKAITANT MIŠKUS. MOKINIAI YRA KILĘ IŠ LABAI NEVIENALYČIŲ ŠEIMOS IR KULTŪRINIŲ SITUACIJŲ IR DAUGUMA JŲ NAUDOJASI NAUJOMIS TECHNOLOGIJOMIS BEVEIK IŠIMTINAI ŽAISMINGAI. MOKINIŲ MOKYMOSI LYGIS LABAI PRIKLAUSO NUO NEGENERUOTO TERITORINIO VIDUTINIO IR ŽEMO KULTŪRINIO RAGINIMO KONTEKSTO, KAIP MATYTI IŠ INVALSI ŠEIMOS KLAUSIMYNŲ, KURIUOSE MOKYKLA YRA VIENA IŠ SVARBIAUSIŲ ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ, ĮSIPAREIGOJUSIŲ SKATINTI SOCIALINĮ IR KULTŪRINĮ AUGIMĄ. (Lithuanian)

0 references

INSTITŪTS IESKAITOT FORESTI SASTĀV NO PIRMSSKOLAS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS 1 GRĀDU KATRS AR GALVENO MĪTNI CONSELICE UN HAMLET LAVEZZOLA 7 KM ATTĀLUMĀ NO CAPOLUOGO.LISTITUTO DARBOJAS TERITORIJĀ AR SPĒCĪGU IMIGRĀCIJAS PLŪSMU. 2014. GADĀ STATISTIKAS DATI LIECINA PAR 15,8 % NO IMIGRANTU SKAITA. TĀDA PATI PROCENTUĀLĀ DAĻA IR VĒROJAMA SKOLĒNIEM, KAS APMEKLĒ DAŽĀDAS INSTITŪTA ATRAŠANĀS VIETAS, TOSTARP MEŽUS. SKOLĒNI NĀK NO ĻOTI NEVIENDABĪGĀM ĢIMENES UN KULTŪRAS SITUĀCIJĀM, UN LIELĀKĀ DAĻA NO VIŅIEM IZMANTO GANDRĪZ TIKAI ROTAĻĪGAS JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS. SKOLĒNU MĀCĪBU LĪMENI LIELĀ MĒRĀ IETEKMĒ NEĪSTS TERITORIĀLS KONTEKSTS, KURĀ IR VIDĒJI ZEMS KULTŪRAS PIEDĀVĀJUMS, PAR KO LIECINA INVALSI ĢIMENES APTAUJAS, KURĀS SKOLA IR VIENA NO SVARĪGĀKAJĀM IZGLĪTĪBAS AĢENTŪRĀM, KAS APŅĒMUŠĀS VEICINĀT SOCIĀLO UN KULTŪRAS IZAUGSMI. (Latvian)

0 references

L-ISTITUT INKLUŻI FORESTI JIKKONSISTI TA ‘QABEL L-ISKOLA PRIMARJA U L-ISKOLA SEKONDARJA TA’ GRAD 1 KULL WIEĦED MAL-KWARTIERI ĠENERALI TA ‘CONSELICE U L-HAMLET LAVEZZOLA 7 KM BOGĦOD MILL CAPOLUOGO.LISTITUTO TOPERA F’TERRITORJU BI FLUSS IMMIGRAZZJONI QAWWIJA. FL-2014, L-ISTATISTIKA TIRRAPPORTA PERĊENTWAL TA’ 15.8 TAL-POPOLAZZJONI TAL-IMMIGRANTI. L-ISTESS PERSENTAĠĠ JISTA’ JINSTAB FL-ISTUDENTI LI JATTENDU L-POSTIJIET VARJI TA’ L-ISTITUT INKLUŻI L-FORESTI. L-ISTUDENTI ĠEJJIN MINN SITWAZZJONIJIET FAMILJARI U KULTURALI ETEROĠENI ĦAFNA U ĦAFNA MINNHOM JAGĦMLU UŻU MINN TEKNOLOĠIJI ĠODDA KWAŻI ESKLUSSIVAMENT JILGĦABU. IL-LIVELLI TA’ TAGĦLIM TAL-ISTUDENTI HUMA KKUNDIZZJONATI B’MOD QAWWI MINN KUNTEST TERRITORJALI MHUX ĠENERIKU TA’ SOLLEĊITAZZJONIJIET KULTURALI MEDJI-BAXXI KIF MURI MILL-KWESTJONARJI TAL-FAMILJA INVALSI LI FIHOM L-ISKOLA HIJA WAĦDA MILL-AĠENZIJI EDUKATTIVI L-AKTAR IMPORTANTI IMPENJATI BIEX JIPPROMWOVU T-TKABBIR SOĊJALI U KULTURALI. (Maltese)

0 references

HET INSTITUUT MET INBEGRIP VAN FORESTI BESTAAT UIT VOORSCHOOLSE BASISSCHOOL EN MIDDELBARE SCHOOL VAN 1 GRAAD ELK MET HET HOOFDKANTOOR VAN CONSELICE EN HET GEHUCHT LAVEZZOLA OP 7 KM AFSTAND VAN CAPOLUOGO.LISTITUTO OPEREERT IN EEN GEBIED MET EEN STERKE IMMIGRATIESTROOM. IN 2014 RAPPORTEREN STATISTIEKEN EEN PERCENTAGE VAN 15,8 VAN DE IMMIGRANTENPOPULATIE. HETZELFDE PERCENTAGE IS TE VINDEN BIJ LEERLINGEN DIE DE VERSCHILLENDE LOCATIES VAN HET INSTITUUT BEZOEKEN, WAARONDER BOSSEN. LEERLINGEN KOMEN UIT ZEER HETEROGENE GEZINS- EN CULTURELE SITUATIES EN DE MEESTE VAN HEN MAKEN GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN BIJNA UITSLUITEND SPEELS. DE LEERNIVEAUS VAN LEERLINGEN WORDEN STERK GECONDITIONEERD DOOR EEN NIET-GENERATIEVE TERRITORIALE CONTEXT VAN MEDIUM-LOW CULTURELE VERZOEKEN, ZOALS BLIJKT UIT DE INVALSI FAMILIEVRAGENLIJSTEN WAARIN DE SCHOOL EEN VAN DE BELANGRIJKSTE ONDERWIJSINSTELLINGEN IS DIE ZICH INZETTEN VOOR HET BEVORDEREN VAN SOCIALE EN CULTURELE GROEI. (Dutch)

0 references

O INSTITUTO INCLUINDO FORESTI CONSISTE EM ESCOLA PRIMÁRIA PRÉ-ESCOLAR E ESCOLA SECUNDÁRIA DE 1 GRAU CADA UM COM A SEDE DE CONSELICE E A ALDEIA LAVEZZOLA 7 KM DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPERA EM UM TERRITÓRIO COM FORTE FLUXO DE IMIGRAÇÃO. EM 2014, AS ESTATÍSTICAS INDICAM UMA PERCENTAGEM DE 15,8 DA POPULAÇÃO IMIGRANTE. A MESMA PERCENTAGEM PODE SER ENCONTRADA NOS ALUNOS QUE FREQUENTAM OS VÁRIOS LOCAIS DO INSTITUTO, INCLUINDO AS FLORESTAS. OS ALUNOS PROVÊM DE SITUAÇÕES FAMILIARES E CULTURAIS MUITO HETEROGÉNEAS E, NA SUA MAIORIA, UTILIZAM AS NOVAS TECNOLOGIAS QUASE EXCLUSIVAMENTE LÚDICAS. OS NÍVEIS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS SÃO FORTEMENTE CONDICIONADOS POR UM CONTEXTO TERRITORIAL NÃO GENEROSO DE SOLICITAÇÕES CULTURAIS MÉDIAS-BAIXAS, COMO EVIDENCIADO PELOS QUESTIONÁRIOS FAMILIARES INVALSI, NOS QUAIS A ESCOLA É UMA DAS MAIS IMPORTANTES AGÊNCIAS EDUCATIVAS EMPENHADAS EM PROMOVER O CRESCIMENTO SOCIAL E CULTURAL. (Portuguese)

0 references

INSTITUTUL, INCLUSIV FORESTI, ESTE FORMAT DIN ȘCOALA PRIMARĂ PREȘCOLARĂ ȘI ȘCOALA GIMNAZIALĂ DE 1 GRAD FIECARE CU SEDIUL CONSELICE ȘI CĂTUNUL LAVEZZOLA LA 7 KM DISTANȚĂ DE CAPOLUOGO.LISTITUTO OPEREAZĂ ÎNTR-UN TERITORIU CU FLUX PUTERNIC DE IMIGRAȚIE. ÎN 2014, STATISTICILE INDICĂ UN PROCENT DE 15,8 DIN POPULAȚIA DE IMIGRANȚI. ACELAȘI PROCENT POATE FI GĂSIT ȘI LA ELEVII CARE FRECVENTEAZĂ DIFERITELE LOCAȚII ALE INSTITUTULUI, INCLUSIV PĂDURILE. ELEVII PROVIN DIN SITUAȚII FAMILIALE ȘI CULTURALE FOARTE ETEROGENE ȘI MAJORITATEA FOLOSESC TEHNOLOGII NOI APROAPE EXCLUSIV JUCĂUȘE. NIVELURILE DE ÎNVĂȚARE ALE ELEVILOR SUNT PUTERNIC CONDIȚIONATE DE UN CONTEXT TERITORIAL NEGENEROS DE SOLICITĂRI CULTURALE MEDII-SCĂZUTE, DUPĂ CUM REIESE DIN CHESTIONARELE DE FAMILIE INVALSI, ÎN CARE ȘCOALA ESTE UNA DINTRE CELE MAI IMPORTANTE AGENȚII EDUCAȚIONALE ANGAJATE ÎN PROMOVAREA CREȘTERII SOCIALE ȘI CULTURALE. (Romanian)

0 references

INŠTITÚT VRÁTANE FORESTI POZOSTÁVA Z PREDŠKOLSKEJ ZÁKLADNEJ ŠKOLY A STREDNEJ ŠKOLY S 1 TITULOM S ÚSTREDÍM CONSELICE A HAMLET LAVEZZOLA 7 KM OD CAPOLUOGO.LISTITUTO PÔSOBÍ NA ÚZEMÍ SO SILNÝM IMIGRAČNÝM TOKOM. V ROKU 2014 SA V ŠTATISTIKÁCH UVÁDZA PERCENTUÁLNY PODIEL 15,8 POPULÁCIE PRISŤAHOVALCOV. ROVNAKÉ PERCENTO MOŽNO NÁJSŤ U ŽIAKOV NAVŠTEVUJÚCICH RÔZNE LOKALITY INŠTITÚTU VRÁTANE LESOV. ŽIACI POCHÁDZAJÚ Z VEĽMI RÔZNORODÝCH RODINNÝCH A KULTÚRNYCH SITUÁCIÍ A VÄČŠINA Z NICH VYUŽÍVA NOVÉ TECHNOLÓGIE TAKMER VÝLUČNE HRAVO. ÚROVEŇ VZDELÁVANIA ŽIAKOV JE SILNE PODMIENENÁ NEGENERATÍVNYM ÚZEMNÝM KONTEXTOM STREDNE NÍZKYCH KULTÚRNYCH ŽIADOSTÍ, O ČOM SVEDČIA RODINNÉ DOTAZNÍKY INVALSI, V KTORÝCH JE ŠKOLA JEDNOU Z NAJVÝZNAMNEJŠÍCH VZDELÁVACÍCH AGENTÚR, KTORÉ SA ZAVIAZALI PODPOROVAŤ SOCIÁLNY A KULTÚRNY RAST. (Slovak)

0 references

INŠTITUT, VKLJUČNO Z FORESTI JE SESTAVLJEN IZ PREDŠOLSKE OSNOVNE IN SREDNJE ŠOLE Z 1 STOPINJO S SEDEŽEM CONSELICE IN ZASELKA LAVEZZOLA 7 KM OD CAPOLUOGO.LISTITUTO DELUJE NA OZEMLJU Z MOČNIM MIGRACIJSKIM TOKOM. V LETU 2014 STATISTIČNI PODATKI POROČAJO O ODSTOTKU 15,8 PRISELJENSKEGA PREBIVALSTVA. ENAK ODSTOTEK JE MOGOČE NAJTI PRI UČENCIH, KI OBISKUJEJO RAZLIČNE LOKACIJE INŠTITUTA, VKLJUČNO Z GOZDOVI. UČENCI PRIHAJAJO IZ ZELO RAZNOLIKIH DRUŽINSKIH IN KULTURNIH SITUACIJ IN VEČINA OD NJIH UPORABLJA NOVE TEHNOLOGIJE SKORAJ IZKLJUČNO IGRIVE. STOPNJE UČENJA UČENCEV SO MOČNO POGOJENE Z NEGENERATIVNIM TERITORIALNIM KONTEKSTOM SREDNJE NIZKIH KULTURNIH ZAHTEV, KAR DOKAZUJEJO VPRAŠALNIKI DRUŽINE INVALSI, V KATERIH JE ŠOLA ENA NAJPOMEMBNEJŠIH IZOBRAŽEVALNIH AGENCIJ, KI SE ZAVZEMAJO ZA SPODBUJANJE SOCIALNE IN KULTURNE RASTI. (Slovenian)

0 references

INSTITUTET INKLUSIVE FORESTI BESTÅR AV FÖRSKOLA GRUNDSKOLA OCH GYMNASIET PÅ 1 GRAD VARDERA MED HUVUDKONTORET FÖR CONSELICE OCH BYN LAVEZZOLA 7 KM FRÅN CAPOLUOGO.LISTITUTO VERKAR I ETT TERRITORIUM MED STARKT INVANDRINGSFLÖDE. ÅR 2014 RAPPORTERAR STATISTIKEN EN PROCENTANDEL AV 15,8 AV DEN INVANDRADE BEFOLKNINGEN. SAMMA PROCENTANDEL FINNS HOS ELEVER SOM DELTAR I INSTITUTETS OLIKA PLATSER, INKLUSIVE SKOGAR. ELEVERNA KOMMER FRÅN MYCKET HETEROGENA FAMILJE- OCH KULTURSITUATIONER OCH DE FLESTA AV DEM ANVÄNDER SIG AV NY TEKNIK NÄSTAN UTESLUTANDE LEKFULL. ELEVERNAS INLÄRNINGSNIVÅER ÄR STARKT BETINGADE AV ETT ICKE-GENERÖST TERRITORIELLT SAMMANHANG MED MEDELLÅGA KULTURELLA UPPMANINGAR, VILKET FRAMGÅR AV INVALSI- FAMILJEFRÅGEFORMULÄR DÄR SKOLAN ÄR EN AV DE VIKTIGASTE UTBILDNINGSBYRÅERNA SOM ÅTAGIT SIG ATT FRÄMJA SOCIAL OCH KULTURELL TILLVÄXT. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Conselice

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CONSELICE