GROWING TOGETHER (Q4791805): Difference between revisions

LO SCOPO DEL PROGETTO DI FORNIRE AGLI ALUNNI ED AGLI INSEGNANTI LA POSSIBILIT DI INTEGRARE LATTIVIT SCOLASTICA CON ATTIVIT FORMATIVE EXTRASCOLASTICHE IN MODO DA REALIZZARE UN EFFICACE RAPPORTO TRA LE ESPERIENZE PRATICHE E LE CONOSCENZE APPRESE. IL PROGETTO INFATTI PRESENTA UNO SPICCATO CARATTERE INTERDISCIPLINARE IN QUANTO RISPONDE A PI FINALIT EDUCATIVE1 OFFRIRE AGLI ALUNNI UN OCCASIONE DI CRESCITA DA VIVERE COME GRUPPO ATTRAVERSO LESPERIENZA GRATIFICANTE E DIVERTENTE DEL CONTATTO DIRETTO CON UN ANIMALE 2 RAFFORZARE LA FIDUCIA NELLE PROPRIE CAPACIT ESPRESSIVE 3 SVILUPPARE LA CREATIVIT E LO SPIRITO ARTISTICO. (Italian)

0 references

ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ ДА ИНТЕГРИРАТ УЧИЛИЩНИТЕ ДЕЙНОСТИ С ИЗВЪНКЛАСНИ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ, ЗА ДА СЕ СЪЗДАДЕ ЕФЕКТИВНА ВРЪЗКА МЕЖДУ ПРАКТИЧЕСКИЯ ОПИТ И НАУЧЕНОТО ЗНАНИЕ. В ДЕЙСТВИТЕЛНОСТ, ПРОЕКТЪТ ИМА СИЛЕН ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ХАРАКТЕР, ТЪЙ КАТО ОТГОВАРЯ НА ПОВЕЧЕ EDUCATIVE1 ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕДЛОЖИ НА СТУДЕНТИТЕ ВЪЗМОЖНОСТ ЗА РАСТЕЖ, ЗА ДА ЖИВЕЯТ КАТО ГРУПА ЧРЕЗ ВЪЗНАГРАЖДАВАЩОТО И ЗАБАВНО ПРЕЖИВЯВАНЕ НА ДИРЕКТЕН КОНТАКТ С ЖИВОТНО 2 ЗАСИЛВА ДОВЕРИЕТО В ТЕХНИТЕ ИЗРАЗИТЕЛНИ СПОСОБНОСТИ 3 РАЗВИВАТ ТВОРЧЕСТВО И АРТИСТИЧЕН ДУХ. (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM A UČITELŮM MOŽNOST INTEGROVAT ŠKOLNÍ AKTIVITY S MIMOŠKOLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI AKTIVITAMI S CÍLEM VYTVOŘIT EFEKTIVNÍ VZTAH MEZI PRAKTICKÝMI ZKUŠENOSTMI A NAUČENÝMI ZNALOSTMI. VE SKUTEČNOSTI, PROJEKT MÁ SILNÝ INTERDISCIPLINÁRNÍ CHARAKTER, PROTOŽE REAGUJE NA VÍCE EDUCATIVE1 SI KLADE ZA CÍL NABÍDNOUT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST K RŮSTU ŽÍT JAKO SKUPINA PROSTŘEDNICTVÍM OBOHACUJÍCÍ A ZÁBAVNÉ ZKUŠENOSTI PŘÍMÉHO KONTAKTU SE ZVÍŘETEM 2 POSÍLIT DŮVĚRU V JEJICH EXPRESIVNÍ SCHOPNOSTI 3 ROZVÍJET KREATIVITU A UMĚLECKÉHO DUCHA. (Czech)

0 references

FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE ELEVER OG LÆRERE MULIGHED FOR AT INTEGRERE SKOLEAKTIVITETER MED FRITIDSUDDANNELSESAKTIVITETER MED HENBLIK PÅ AT SKABE ET EFFEKTIVT FORHOLD MELLEM DE PRAKTISKE ERFARINGER OG DEN INDHØSTEDE VIDEN. FAKTISK HAR PROJEKTET EN STÆRK TVÆRFAGLIG KARAKTER, DA DET REAGERER PÅ FLERE EDUCATIVE1 SIGTER MOD AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR VÆKST TIL AT LEVE SOM EN GRUPPE GENNEM DEN GIVENDE OG SJOVE OPLEVELSE AF DIREKTE KONTAKT MED ET DYR 2 STYRKE TILLIDEN TIL DERES EKSPRESSIVE EVNER 3 UDVIKLE KREATIVITET OG KUNSTNERISK ÅND. (Danish)

0 references

ZIEL DES PROJEKTS IST ES, SCHÜLERN UND LEHRERN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, SCHULISCHE AKTIVITÄTEN IN AUSSERSCHULISCHE AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ZU INTEGRIEREN, UM EINE EFFEKTIVE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEN PRAKTISCHEN ERFAHRUNGEN UND DEM ERLERNTEN WISSEN HERZUSTELLEN. TATSÄCHLICH HAT DAS PROJEKT EINEN STARKEN INTERDISZIPLINÄREN CHARAKTER, DA ES AUF MEHR EDUCATIVE1 REAGIERT, UM DEN STUDIERENDEN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, ALS GRUPPE DURCH DIE LOHNENDE UND LUSTIGE ERFAHRUNG DES DIREKTEN KONTAKTS MIT EINEM TIER ZU LEBEN 2 STÄRKEN DAS VERTRAUEN IN IHRE EXPRESSIVEN FÄHIGKEITEN 3 ENTWICKELN KREATIVITÄT UND KÜNSTLERISCHEN GEIST. (German)

0 references

ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΜΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΙΣΧΥΡΌ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ, ΚΑΘΏΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΠΙΟ EDUCATIVE1 ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΙΑ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΓΙΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΩΣ ΟΜΆΔΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΤΑΜΕΊΒΟΝΤΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΕΠΑΦΉΣ ΜΕ ΈΝΑ ΖΏΟ 2 ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗ ΣΤΙΣ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ 3 ΑΝΑΠΤΎΣΣΟΥΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΌ ΠΝΕΎΜΑ. (Greek)

0 references

THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE PUPILS AND TEACHERS WITH THE POSSIBILITY TO INTEGRATE SCHOOL ACTIVITIES WITH EXTRACURRICULAR TRAINING ACTIVITIES IN ORDER TO CREATE AN EFFECTIVE RELATIONSHIP BETWEEN THE PRACTICAL EXPERIENCES AND THE KNOWLEDGE LEARNED. IN FACT, THE PROJECT HAS A STRONG INTERDISCIPLINARY CHARACTER AS IT RESPONDS TO MORE EDUCATIVE1 AIMS TO OFFER STUDENTS AN OPPORTUNITY FOR GROWTH TO LIVE AS A GROUP THROUGH THE REWARDING AND FUN EXPERIENCE OF DIRECT CONTACT WITH AN ANIMAL 2 STRENGTHEN CONFIDENCE IN THEIR EXPRESSIVE ABILITIES 3 DEVELOP CREATIVITY AND ARTISTIC SPIRIT. (English)

readability score

0.187817338040474

0 references

EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS Y PROFESORES LA POSIBILIDAD DE INTEGRAR LAS ACTIVIDADES ESCOLARES CON ACTIVIDADES DE FORMACIÓN EXTRAESCOLARES CON EL FIN DE CREAR UNA RELACIÓN EFECTIVA ENTRE LAS EXPERIENCIAS PRÁCTICAS Y LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS. DE HECHO, EL PROYECTO TIENE UN FUERTE CARÁCTER INTERDISCIPLINARIO YA QUE RESPONDE A MÁS EDUCATIVE1 TIENE COMO OBJETIVO OFRECER A LOS ESTUDIANTES UNA OPORTUNIDAD DE CRECIMIENTO PARA VIVIR EN GRUPO A TRAVÉS DE LA EXPERIENCIA GRATIFICANTE Y DIVERTIDA DEL CONTACTO DIRECTO CON UN ANIMAL 2 FORTALECER LA CONFIANZA EN SUS HABILIDADES EXPRESIVAS 3 DESARROLLAR LA CREATIVIDAD Y EL ESPÍRITU ARTÍSTICO. (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON ANDA ÕPILASTELE JA ÕPETAJATELE VÕIMALUS INTEGREERIDA KOOLITEGEVUS ÕPPEKAVAVÄLISE KOOLITUSEGA, ET LUUA TÕHUS SEOS PRAKTILISTE KOGEMUSTE JA OMANDATUD TEADMISTE VAHEL. TEGELIKULT ON PROJEKTIL TUGEV INTERDISTSIPLINAARNE ISELOOM, KUNA SEE VASTAB ROHKEM EDUCATIVE1-LE, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE VÕIMALUST KASVADA GRUPINA LÄBI RAHULDUST PAKKUVA JA LÕBUSA KOGEMUSE OTSESEST KOKKUPUUTEST LOOMAGA 2 TUGEVDADA USALDUST OMA VÄLJENDUSVÕIMETE VASTU 3 ARENDADA LOOVUST JA KUNSTILIST VAIMU. (Estonian)

0 references

HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE JA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUS INTEGROIDA KOULUN TOIMINTA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISEEN KOULUTUKSEEN, JOTTA KÄYTÄNNÖN KOKEMUSTEN JA OPITUN TIEDON VÄLILLE VOIDAAN LUODA TEHOKAS SUHDE. ITSE ASIASSA PROJEKTI ON VAHVA MONITIETEINEN LUONNE, KOSKA SE VASTAA ENEMMÄN EDUCATIVE1 PYRKII TARJOAMAAN OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN KASVUUN ELÄÄ RYHMÄNÄ PALKITSEVAN JA HAUSKA KOKEMUS SUORA YHTEYS ELÄIN 2 VAHVISTAA LUOTTAMUSTA NIIDEN ILMEIKÄS KYKYJÄ 3 KEHITTÄÄ LUOVUUTTA JA TAITEELLISTA HENKEÄ. (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF DU PROJET EST DE DONNER AUX ÉLÈVES ET AUX ENSEIGNANTS LA POSSIBILITÉ D’INTÉGRER LES ACTIVITÉS SCOLAIRES À DES ACTIVITÉS DE FORMATION PARASCOLAIRES AFIN DE CRÉER UNE RELATION EFFICACE ENTRE LES EXPÉRIENCES PRATIQUES ET LES CONNAISSANCES ACQUISES. EN FAIT, LE PROJET A UN CARACTÈRE INTERDISCIPLINAIRE FORT CAR IL RÉPOND À PLUS EDUCATIVE1 VISE À OFFRIR AUX ÉTUDIANTS UNE OPPORTUNITÉ DE CROISSANCE DE VIVRE EN GROUPE À TRAVERS L’EXPÉRIENCE ENRICHISSANTE ET AMUSANTE DU CONTACT DIRECT AVEC UN ANIMAL 2 RENFORCE LA CONFIANCE DANS LEURS CAPACITÉS D’EXPRESSION 3 DÉVELOPPENT LA CRÉATIVITÉ ET L’ESPRIT ARTISTIQUE. (French)

0 references

IS É AIDHM AN TIONSCADAIL DEIS A THABHAIRT DO DHALTAÍ AGUS DO MHÚINTEOIRÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA SEACH-CHURACLAIM A CHOMHTHÁTHÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SCOILE CHUN CAIDREAMH ÉIFEACHTACH A CHRUTHÚ IDIR NA HEISPÉIRIS PHRAITICIÚLA AGUS AN T-EOLAS A FOGHLAIMÍODH. GO DEIMHIN, TÁ CARACHTAR LÁIDIR IDIRDHISCIPLÍNEACH AG AN TIONSCADAL MAR GO BHFREAGRAÍONN SÉ DO NÍOS MÓ AIDHMEANNA EDUCATIVE1 CHUN DEIS FÁIS A THAIRISCINT DO MHIC LÉINN CHUN CÓNAÍ MAR GHRÚPA TRÍD AN TAITHÍ LUACHMHAR AGUS SPRAÍÚIL A BHAINEANN LE TEAGMHÁIL DHÍREACH LE HAINMHÍ 2 MUINÍN A NEARTÚ AS A GCUMAS LÉIRITHE 3 CRUTHAITHEACHT AGUS SPIORAD EALAÍONTA A FHORBAIRT. (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE PRUŽITI UČENICIMA I NASTAVNICIMA MOGUĆNOST INTEGRACIJE ŠKOLSKIH AKTIVNOSTI S IZVANNASTAVNIM AKTIVNOSTIMA OSPOSOBLJAVANJA KAKO BI SE STVORIO UČINKOVIT ODNOS IZMEĐU PRAKTIČNIH ISKUSTAVA I STEČENOG ZNANJA. NAIME, PROJEKT IMA SNAŽAN INTERDISCIPLINARNI KARAKTER JER ODGOVARA NA VIŠE EDUCATIVE1 IMA ZA CILJ PONUDITI STUDENTIMA PRILIKU ZA RAST KAO GRUPA KROZ NAGRAĐIVANJE I ZABAVNO ISKUSTVO IZRAVNOG KONTAKTA SA ŽIVOTINJOM 2 OJAČATI POVJERENJE U NJIHOVE IZRAŽAJNE SPOSOBNOSTI 3 RAZVITI KREATIVNOST I UMJETNIČKI DUH. (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY A TANULÓK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON ARRA, HOGY AZ ISKOLAI TEVÉKENYSÉGEKET TANÓRÁN KÍVÜLI KÉPZÉSI TEVÉKENYSÉGEKKEL INTEGRÁLJÁK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY HATÉKONY KAPCSOLATOT TEREMTSENEK A GYAKORLATI TAPASZTALATOK ÉS A MEGSZERZETT TUDÁS KÖZÖTT. TÉNY, HOGY A PROJEKT EGY ERŐS INTERDISZCIPLINÁRIS JELLEGŰ, MIVEL REAGÁL A TÖBB EDUCATIVE1 CÉLJA, HOGY A DIÁKOK EGY LEHETŐSÉGET A NÖVEKEDÉS, HOGY ÉL, MINT EGY CSOPORT RÉVÉN A JUTALMAZÓ ÉS SZÓRAKOZTATÓ TAPASZTALAT KÖZVETLEN KAPCSOLAT EGY ÁLLAT 2 ERŐSÍTI A BIZALMAT KIFEJEZŐ KÉPESSÉGEIK 3 FEJLESZTENI A KREATIVITÁS ÉS A MŰVÉSZI SZELLEM. (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKINIAMS IR MOKYTOJAMS GALIMYBĘ INTEGRUOTI MOKYKLOS VEIKLĄ Į UŽKLASINĘ MOKYMO VEIKLĄ, KAD BŪTŲ SUKURTAS VEIKSMINGAS RYŠYS TARP PRAKTINĖS PATIRTIES IR ĮGYTŲ ŽINIŲ. TIESĄ SAKANT, PROJEKTAS TURI STIPRIĄ TARPDISCIPLININĮ POBŪDĮ, NES JIS REAGUOJA Į DAUGIAU EDUCATIVE1 SIEKIAMA SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ AUGTI KAIP GRUPĖ PER NAUDINGĄ IR ĮDOMUS PATIRTĮ TIESIOGINIO KONTAKTO SU GYVŪNU 2 STIPRINTI PASITIKĖJIMĄ SAVO IŠRAIŠKINGAIS SUGEBĖJIMAIS 3 PLĖTOTI KŪRYBIŠKUMĄ IR MENINĘ DVASIĄ. (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR SNIEGT SKOLĒNIEM UN SKOLOTĀJIEM IESPĒJU INTEGRĒT SKOLAS AKTIVITĀTES ĀRPUSSKOLAS MĀCĪBU AKTIVITĀTĒS, LAI RADĪTU EFEKTĪVU SAIKNI STARP PRAKTISKO PIEREDZI UN APGŪTAJĀM ZINĀŠANĀM. PATIESĪBĀ, PROJEKTS IR SPĒCĪGS STARPDISCIPLINĀRS RAKSTURS, JO TAS REAĢĒ UZ VAIRĀK EDUCATIVE1 MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT STUDENTIEM IZAUGSMES IESPĒJU DZĪVOT KĀ GRUPAI, IZMANTOJOT ATALGOJOŠU UN JAUTRU PIEREDZI TIEŠĀ KONTAKTĀ AR DZĪVNIEKU 2 STIPRINĀT UZTICĪBU VIŅU IZTEIKSMĪGAJĀM SPĒJĀM 3 ATTĪSTĪT RADOŠUMU UN MĀKSLINIECISKO GARU. (Latvian)

0 references

L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI U LILL-GĦALLIEMA BIL-POSSIBBILTÀ LI JINTEGRAW L-ATTIVITAJIET SKOLASTIĊI B’ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ EXTRAKURRIKULARI SABIEX TINĦOLOQ RELAZZJONI EFFETTIVA BEJN L-ESPERJENZI PRATTIĊI U L-GĦARFIEN MIKSUB. FIL-FATT, IL-PROĠETT GĦANDU KARATTRU INTERDIXXIPLINARJU QAWWI PERESS LI JWIEĠEB GĦAL AKTAR EDUCATIVE1 GĦANDU L-GĦAN LI JOFFRI LILL-ISTUDENTI OPPORTUNITÀ GĦAT-TKABBIR BIEX JGĦIXU BĦALA GRUPP PERMEZZ TAL-ESPERJENZA TA’ SODISFAZZJON U GOST TA’ KUNTATT DIRETT MA’ ANNIMAL 2 ISAĦĦU L-FIDUĊJA FL-ABBILTAJIET ESPRESSIVI TAGĦHOM 3 JIŻVILUPPAW IL-KREATTIVITÀ U L-ISPIRTU ARTISTIKU. (Maltese)

0 references

HET DOEL VAN HET PROJECT IS LEERLINGEN EN LEERKRACHTEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN SCHOOLACTIVITEITEN TE INTEGREREN MET BUITENSCHOOLSE OPLEIDINGSACTIVITEITEN OM EEN EFFECTIEVE RELATIE TE CREËREN TUSSEN DE PRAKTIJKERVARINGEN EN DE GELEERDE KENNIS. IN FEITE HEEFT HET PROJECT EEN STERK INTERDISCIPLINAIR KARAKTER OMDAT HET REAGEERT OP MEER EDUCATIVE1 HEEFT ALS DOEL STUDENTEN EEN KANS VOOR GROEI TE BIEDEN OM ALS GROEP TE LEVEN DOOR MIDDEL VAN DE LONENDE EN LEUKE ERVARING VAN DIRECT CONTACT MET EEN DIER 2 VERSTERKEN HET VERTROUWEN IN HUN EXPRESSIEVE VAARDIGHEDEN 3 ONTWIKKELEN CREATIVITEIT EN ARTISTIEKE GEEST. (Dutch)

0 references

O OBJETIVO DO PROJETO É PROPORCIONAR AOS ALUNOS E PROFESSORES A POSSIBILIDADE DE INTEGRAR AS ATIVIDADES ESCOLARES COM ATIVIDADES DE FORMAÇÃO EXTRACURRICULAR, A FIM DE CRIAR UMA RELAÇÃO EFICAZ ENTRE AS EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS E OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS. DE FATO, O PROJETO TEM UM FORTE CARÁTER INTERDISCIPLINAR, POIS RESPONDE A MAIS EDUCATIVE1 VISA OFERECER AOS ALUNOS UMA OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO PARA VIVER EM GRUPO ATRAVÉS DA EXPERIÊNCIA GRATIFICANTE E DIVERTIDA DE CONTATO DIRETO COM UM ANIMAL 2 FORTALECER A CONFIANÇA EM SUAS HABILIDADES EXPRESSIVAS 3 DESENVOLVER CRIATIVIDADE E ESPÍRITO ARTÍSTICO. (Portuguese)

0 references

SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ELEVILOR ȘI PROFESORILOR POSIBILITATEA DE A INTEGRA ACTIVITĂȚILE ȘCOLARE CU ACTIVITĂȚI DE FORMARE EXTRAȘCOLARĂ PENTRU A CREA O RELAȚIE EFICIENTĂ ÎNTRE EXPERIENȚELE PRACTICE ȘI CUNOȘTINȚELE ÎNVĂȚATE. DE FAPT, PROIECTUL ARE UN PUTERNIC CARACTER INTERDISCIPLINAR, DEOARECE RĂSPUNDE LA MAI MULT EDUCATIVE1 ÎȘI PROPUNE SĂ OFERE STUDENȚILOR O OPORTUNITATE DE CREȘTERE PENTRU A TRĂI CA UN GRUP PRIN EXPERIENȚA PLINĂ DE SATISFACȚII ȘI DISTRACȚIE A CONTACTULUI DIRECT CU UN ANIMAL 2 SĂ CONSOLIDEZE ÎNCREDEREA ÎN ABILITĂȚILE LOR EXPRESIVE 3 SĂ DEZVOLTE CREATIVITATEA ȘI SPIRITUL ARTISTIC. (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM A UČITEĽOM MOŽNOSŤ INTEGROVAŤ ŠKOLSKÉ AKTIVITY S MIMOŠKOLSKÝMI VZDELÁVACÍMI AKTIVITAMI S CIEĽOM VYTVORIŤ EFEKTÍVNY VZŤAH MEDZI PRAKTICKÝMI SKÚSENOSŤAMI A POZNATKAMI. PROJEKT MÁ V SKUTOČNOSTI SILNÝ INTERDISCIPLINÁRNY CHARAKTER, PRETOŽE REAGUJE NA VIAC EDUCATIVE1 MÁ ZA CIEĽ PONÚKNUŤ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ PRE RAST ŽIŤ AKO SKUPINA PROSTREDNÍCTVOM ODMEŇUJÚCICH A ZÁBAVNÝCH SKÚSENOSTÍ S PRIAMYM KONTAKTOM SO ZVIERAŤOM 2 POSILNIŤ DÔVERU V ICH EXPRESÍVNE SCHOPNOSTI 3 ROZVÍJAŤ KREATIVITU A UMELECKÝ DUCH. (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE UČENCEM IN UČITELJEM OMOGOČITI INTEGRACIJO ŠOLSKIH AKTIVNOSTI Z OBŠOLSKIMI AKTIVNOSTMI, DA BI USTVARILI UČINKOVITO POVEZAVO MED PRAKTIČNIMI IZKUŠNJAMI IN PRIDOBLJENIM ZNANJEM. PRAVZAPRAV IMA PROJEKT MOČAN INTERDISCIPLINARNI ZNAČAJ, SAJ SE ODZIVA NA VEČ CILJEV EDUCATIVE1, KI ŠTUDENTOM PONUJAJO PRILOŽNOST ZA RAST, DA ŽIVIJO KOT SKUPINA Z NAGRAJEVANJEM IN ZABAVNO IZKUŠNJO NEPOSREDNEGA STIKA Z ŽIVALJO 2, KAR KREPI ZAUPANJE V NJIHOVE IZRAZNE SPOSOBNOSTI 3 RAZVIJA USTVARJALNOST IN UMETNIŠKI DUH. (Slovenian)

0 references

SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE ELEVER OCH LÄRARE MÖJLIGHET ATT INTEGRERA SKOLVERKSAMHET MED FRITIDSAKTIVITETER FÖR ATT SKAPA ETT EFFEKTIVT SAMBAND MELLAN DE PRAKTISKA ERFARENHETERNA OCH DEN KUNSKAP SOM LÄRS. FAKTUM ÄR ATT PROJEKTET HAR EN STARK TVÄRVETENSKAPLIG KARAKTÄR EFTERSOM DET SVARAR PÅ MER EDUCATIVE1 SYFTAR TILL ATT ERBJUDA STUDENTERNA EN MÖJLIGHET FÖR TILLVÄXT ATT LEVA SOM EN GRUPP GENOM DEN GIVANDE OCH ROLIGA UPPLEVELSEN AV DIREKTKONTAKT MED ETT DJUR 2 STÄRKA FÖRTROENDET FÖR DERAS UTTRYCKSFULLA FÖRMÅGOR 3 UTVECKLA KREATIVITET OCH KONSTNÄRLIG ANDA. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PIAZZA ARMERINA