WORK IN PROGRESS FOR INCLUSION SCUOLATERRITORIO (Q4785668): Difference between revisions

NELLOTTICA DI AZIONI INCLUSIVE RIVOLTE AGLI ALUNNI DELLE SCUOLE PRESENTI SUL TERRITORIO SI ATTIVANO MODULI CHE ATTRAVERSO LATTIVIT LABORATORIALE POSSONO FAVORIRE LINTEGRAZIONE DI ALUNNI CON DIFFICOLT CON SITUAZIONI SOCIO ECONOMICHE SVANTAGGIATE E ALUNNI CHE POSSONO POTENZIARE LE PROPRIE COMPETENZE IN DIVERSI SETTORI DEL SAPERE. (Italian)

0 references

С ОГЛЕД НА ПРИОБЩАВАЩИТЕ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩАТА, ПРИСЪСТВАЩИ В РАЙОНА, СЕ АКТИВИРАТ МОДУЛИ, КОИТО ЧРЕЗ ЛАБОРАТОРНИ ДЕЙНОСТИ МОГАТ ДА НАСЪРЧАТ ИНТЕГРАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИ С ТРУДНОСТИ В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКО ПОЛОЖЕНИЕ И УЧЕНИЦИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОДОБРЯТ УМЕНИЯТА СИ В РАЗЛИЧНИ ОБЛАСТИ НА ЗНАНИЕТО. (Bulgarian)

0 references

S OHLEDEM NA INKLUZIVNÍ AKCE ZAMĚŘENÉ NA ŽÁKY VE ŠKOLÁCH PŘÍTOMNÝCH V TÉTO OBLASTI JSOU AKTIVOVÁNY MODULY, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM LABORATORNÍCH ČINNOSTÍ MOHOU PODPOROVAT INTEGRACI ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SE ZNEVÝHODNĚNOU SOCIOEKONOMICKOU SITUACÍ, A ŽÁKŮ, KTEŘÍ MOHOU ZLEPŠIT SVÉ DOVEDNOSTI V RŮZNÝCH OBLASTECH ZNALOSTÍ. (Czech)

0 references

MED HENBLIK PÅ INKLUDERENDE FORANSTALTNINGER RETTET MOD ELEVER I SKOLER, DER ER TIL STEDE I OMRÅDET, AKTIVERES MODULER, DER GENNEM LABORATORIEAKTIVITETER KAN TILSKYNDE TIL INTEGRATION AF ELEVER MED VANSKELIGHEDER MED UGUNSTIGT STILLEDE SOCIOØKONOMISKE SITUATIONER OG ELEVER, DER KAN FORBEDRE DERES FÆRDIGHEDER INDEN FOR FORSKELLIGE VIDENOMRÅDER. (Danish)

0 references

IM HINBLICK AUF INTEGRATIVE MASSNAHMEN, DIE SICH AN SCHÜLER IN SCHULEN IN DER REGION RICHTEN, WERDEN MODULE AKTIVIERT, DIE DURCH LABORTÄTIGKEITEN DIE INTEGRATION VON SCHÜLERN MIT SCHWIERIGKEITEN IN BENACHTEILIGTE SOZIOÖKONOMISCHE SITUATIONEN UND SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER, DIE IHRE FÄHIGKEITEN IN VERSCHIEDENEN WISSENSBEREICHEN VERBESSERN KÖNNEN, FÖRDERN KÖNNEN. (German)

0 references

ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΔΡΆΣΕΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΓΝΏΣΗΣ. (Greek)

0 references

WITH A VIEW TO INCLUSIVE ACTIONS AIMED AT PUPILS IN SCHOOLS PRESENT IN THE AREA, MODULES ARE ACTIVATED THAT THROUGH LABORATORY ACTIVITIES CAN ENCOURAGE THE INTEGRATION OF PUPILS WITH DIFFICULTIES WITH DISADVANTAGED SOCIO-ECONOMIC SITUATIONS AND PUPILS WHO CAN ENHANCE THEIR SKILLS IN DIFFERENT AREAS OF KNOWLEDGE. (English)

readability score

0.0030150538729009

0 references

CON VISTAS A ACCIONES INCLUSIVAS DIRIGIDAS A LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS PRESENTES EN EL ÁREA, SE ACTIVAN MÓDULOS QUE A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE LABORATORIO PUEDEN FOMENTAR LA INTEGRACIÓN DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES CON SITUACIONES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS Y LOS ALUMNOS QUE PUEDEN MEJORAR SUS HABILIDADES EN DIFERENTES ÁREAS DE CONOCIMIENTO. (Spanish)

0 references

PIDADES SILMAS PIIRKONNAS ASUVATE KOOLIDE ÕPILASTELE SUUNATUD KAASAVAID MEETMEID, AKTIVEERITAKSE MOODULID, MIS VÕIVAD LABORITEGEVUSE KAUDU SOODUSTADA EBASOODSAS SOTSIAAL-MAJANDUSLIKUS OLUKORRAS OLEVATE RASKUSTEGA ÕPILASTE JA ÕPILASTE INTEGREERIMIST, KES SAAVAD PARANDADA OMA OSKUSI ERINEVATES TEADMISTE VALDKONDADES. (Estonian)

0 references

ALUEELLA OLEVIEN KOULUJEN OPPILAILLE SUUNNATTUJEN OSALLISTAVIEN TOIMIEN TOTEUTTAMISEKSI AKTIVOIDAAN MODUULEJA, JOILLA VOIDAAN LABORATORIOTOIMINNAN AVULLA EDISTÄÄ SELLAISTEN OPPILAIDEN INTEGROITUMISTA, JOILLA ON VAIKEUKSIA SOSIOEKONOMISESSA TILANTEESSA, JA OPPILAITA, JOTKA VOIVAT PARANTAA TAITOJAAN ERI OSAAMISALUEILLA. (Finnish)

0 references

EN VUE D’ACTIONS INCLUSIVES DESTINÉES AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRÉSENTES DANS LA RÉGION, DES MODULES SONT ACTIVÉS QUI, GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE, PEUVENT ENCOURAGER L’INTÉGRATION D’ÉLÈVES EN DIFFICULTÉ DANS DES SITUATIONS SOCIO-ÉCONOMIQUES DÉFAVORISÉES ET D’ÉLÈVES CAPABLES D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES DANS DIFFÉRENTS DOMAINES DE CONNAISSANCES. (French)

0 references

D’FHONN GNÍOMHARTHA CUIMSITHEACHA A DHÉANAMH ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ I SCOILEANNA ATÁ I LÁTHAIR SA CHEANTAR, CUIRTEAR MODÚIL I NGNÍOMH LENAR FÉIDIR LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE IMEASCADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHTAÍ ACU LE STAIDEANNA SOCHEACNAMAÍOCHA FAOI MHÍBHUNTÁISTE AGUS DALTAÍ AR FÉIDIR LEO A GCUID SCILEANNA A FHEABHSÚ I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA EOLAIS A SPREAGADH. (Irish)

0 references

U CILJU UKLJUČIVIH MJERA USMJERENIH NA UČENIKE U ŠKOLAMA PRISUTNIMA U TOM PODRUČJU, AKTIVIRAJU SE MODULI KOJI LABORATORIJSKIM AKTIVNOSTIMA MOGU POTAKNUTI INTEGRACIJU UČENIKA S POTEŠKOĆAMA U NEPOVOLJNOM SOCIOEKONOMSKOM POLOŽAJU I UČENIKA KOJI MOGU UNAPRIJEDITI SVOJE VJEŠTINE U RAZLIČITIM PODRUČJIMA ZNANJA. (Croatian)

0 references

A TERÜLETEN JELEN LÉVŐ ISKOLÁK TANULÓIT CÉLZÓ INKLUZÍV INTÉZKEDÉSEK ÉRDEKÉBEN OLYAN MODULOKAT AKTIVÁLNAK, AMELYEK LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK RÉVÉN ELŐSEGÍTHETIK A HÁTRÁNYOS TÁRSADALMI-GAZDASÁGI HELYZETBEN NEHÉZSÉGEKKEL KÜZDŐ TANULÓK INTEGRÁCIÓJÁT, VALAMINT AZOKAT A TANULÓKAT, AKIK A TUDÁS KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEIN JAVÍTHATJÁK KÉSZSÉGEIKET. (Hungarian)

0 references

SIEKIANT ĮTRAUKIŲ VEIKSMŲ, SKIRTŲ ŠIOS SRITIES MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, AKTYVUOJAMI MODULIAI, KURIE, VYKDANT LABORATORINĘ VEIKLĄ, GALI PASKATINTI NEPALANKIOJE SOCIALINĖJE IR EKONOMINĖJE PADĖTYJE ESANČIŲ SUNKUMŲ PATIRIANČIUS MOKINIUS IR MOKINIUS, GALINČIUS TOBULINTI SAVO ĮGŪDŽIUS ĮVAIRIOSE ŽINIŲ SRITYSE. (Lithuanian)

0 references

LAI ĪSTENOTU IEKĻAUJOŠAS DARBĪBAS, KAS VĒRSTAS UZ SKOLĒNIEM, KURI STRĀDĀ ATTIECĪGAJĀ APGABALĀ ESOŠAJĀS SKOLĀS, TIEK AKTIVIZĒTI MODUĻI, KAS AR LABORATORIJAS DARBĪBU PALĪDZĪBU VAR VEICINĀT TĀDU SKOLĒNU INTEGRĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS SOCIĀLEKONOMISKAJĀ SITUĀCIJĀ, UN SKOLĒNIEM, KURI VAR UZLABOT SAVAS PRASMES DAŽĀDĀS ZINĀŠANU JOMĀS. (Latvian)

0 references

BIL-ĦSIEB TA’ AZZJONIJIET INKLUŻIVI MMIRATI LEJN L-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PREŻENTI FIŻ-ŻONA, JIĠU ATTIVATI MODULI LI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJI JISTGĦU JINKORAĠĠIXXU L-INTEGRAZZJONI TA’ STUDENTI B’DIFFIKULTAJIET B’SITWAZZJONIJIET SOĊJOEKONOMIĊI ŻVANTAĠĠATI U STUDENTI LI JISTGĦU JTEJBU L-ĦILIET TAGĦHOM F’OQSMA DIFFERENTI TA’ GĦARFIEN. (Maltese)

0 references

MET HET OOG OP INCLUSIEVE ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN IN SCHOLEN DIE IN HET GEBIED AANWEZIG ZIJN, WORDEN MODULES GEACTIVEERD DIE VIA LABORATORIUMACTIVITEITEN DE INTEGRATIE VAN LEERLINGEN MET MOEILIJKHEDEN IN KANSARME SOCIAAL-ECONOMISCHE SITUATIES EN LEERLINGEN DIE HUN VAARDIGHEDEN OP VERSCHILLENDE KENNISGEBIEDEN KUNNEN VERBETEREN, KUNNEN STIMULEREN. (Dutch)

0 references

TENDO EM VISTA AÇÕES INCLUSIVAS DESTINADAS AOS ALUNOS DAS ESCOLAS PRESENTES NA ÁREA, SÃO ATIVADOS MÓDULOS QUE, ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORATORIAIS, PODEM INCENTIVAR A INTEGRAÇÃO DE ALUNOS COM DIFICULDADES EM SITUAÇÕES SOCIOECONÓMICAS DESFAVORECIDAS E DE ALUNOS QUE POSSAM MELHORAR AS SUAS COMPETÊNCIAS EM DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO. (Portuguese)

0 references

ÎN VEDEREA ACȚIUNILOR INCLUZIVE DESTINATE ELEVILOR DIN ȘCOLILE PREZENTE ÎN ZONĂ, SE ACTIVEAZĂ MODULE CARE, PRIN ACTIVITĂȚI DE LABORATOR, POT ÎNCURAJA INTEGRAREA ELEVILOR CU DIFICULTĂȚI ÎN SITUAȚII SOCIOECONOMICE DEFAVORIZATE ȘI A ELEVILOR CARE ÎȘI POT ÎMBUNĂTĂȚI COMPETENȚELE ÎN DIFERITE DOMENII ALE CUNOAȘTERII. (Romanian)

0 references

V ZÁUJME INKLUZÍVNYCH AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV V ŠKOLÁCH PRÍTOMNÝCH V TEJTO OBLASTI SA AKTIVUJÚ MODULY, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM LABORATÓRNYCH ČINNOSTÍ MÔŽU PODPORIŤ INTEGRÁCIU ŽIAKOV S ŤAŽKOSŤAMI SO ZNEVÝHODNENOU SOCIÁLNO-EKONOMICKOU SITUÁCIOU A ŽIAKOV, KTORÍ MÔŽU ZLEPŠIŤ SVOJE ZRUČNOSTI V RÔZNYCH OBLASTIACH VEDOMOSTÍ. (Slovak)

0 references

ZA VKLJUČUJOČE UKREPE, NAMENJENE UČENCEM V ŠOLAH NA TEM PODROČJU, SE AKTIVIRAJO MODULI, KI LAHKO Z LABORATORIJSKIMI DEJAVNOSTMI SPODBUJAJO VKLJUČEVANJE UČENCEV S TEŽAVAMI V SOCIALNO-EKONOMSKIH RAZMERAH IN UČENCEV, KI LAHKO IZBOLJŠAJO SVOJE SPRETNOSTI NA RAZLIČNIH PODROČJIH ZNANJA. (Slovenian)

0 references

MED TANKE PÅ INKLUDERANDE ÅTGÄRDER SOM RIKTAR SIG TILL ELEVER I SKOLOR I OMRÅDET AKTIVERAS MODULER SOM GENOM LABORATORIEVERKSAMHET KAN FRÄMJA INTEGRATIONEN AV ELEVER MED SVÅRIGHETER MED MISSGYNNADE SOCIOEKONOMISKA SITUATIONER OCH ELEVER SOM KAN FÖRBÄTTRA SINA FÄRDIGHETER INOM OLIKA KUNSKAPSOMRÅDEN. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CRESCENTINO