CHILDREN IN MOVI... MIND (Q4794561): Difference between revisions

IL MODULO MIRA ALL LEDUCAZIONE DEL CORPO E DEL MOVIMENTO PER SVILUPPARE COMPETENZE MOTORIE E SPORTIVE PER COLTIVARE SANI STILI COMPORTAMENTALI E DI VITA E PER FAVORIRE I PROCESSI LOGICOMATEMATICI TRAMITE IL GIOCO E IL DIVERTIMENTO. OBIETTIVIFAVORIRE L ACQUISIZIONE DELL AUTONOMIA DELL AUTO STIMA DELLA CAPACITA DI COLLABORAZIONE FAVORIRE LA CONSAPEVOLEZZA DELLA PROPRIA CORPOREITA LA COORDINAZIONE MOTORIA LO SVILUPPO DELL EQUILIBRIO PSICOFISICO SVILUPPARE LA CAPACITA DI AFFRONTARE LE DIFFICOLTA E LA CONSAPEVOLEZZA DELLE PROPRIE POSSIBILITA SAPER UTILIZZARE GIOCHI DERIVANTI DALLA TRADIZIONE POPOLARE APPLICANDONE INDICAZIONI E REGOLE COORDINARE ED UTILIZZARE DIVERSI SCHEMI MOTORI LE METODOLOGIE DIDATTICHE SARANNO INCENTRATE SUL GIOCO IN QUANTO NEL GIOCO CI SI MISURA METTENDOSI ALLA PROVA E VALUTANDO IL PROPRIO ESSERE CAPACI E ATTRAVERSO IL GIOCO E IL DIVERTIMENTO SI APPRENDONO LE ABILITA MOTORIE FONDAMENTALI PER POTER IN SEGUITO APPRENDERE LE ABILITA SPORTIVE DI BASE. TALE MODALITA TENDE AD (Italian)

0 references

МОДУЛЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ОБУЧЕНИЕТО НА ТЯЛОТО И ДВИЖЕНИЕТО ДА РАЗВИВА ДВИГАТЕЛНИ И СПОРТНИ УМЕНИЯ ЗА КУЛТИВИРАНЕ НА ЗДРАВОСЛОВЕН СТИЛ НА ПОВЕДЕНИЕ И НАЧИН НА ЖИВОТ И ДА ПОПУЛЯРИЗИРА ПРОЦЕСИТЕ НА ЛОГИКАЛОМАТЕМАТИКА ЧРЕЗ ИГРА И ЗАБАВЛЕНИЕ. OBIETTIVIFAVORIRE ПРИДОБИВАНЕТО НА АВТОНОМИЯТА НА САМОЧУВСТВИЕТО НА СПОСОБНОСТТА ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО БЛАГОПРИЯТСТВА ОСЪЗНАВАНЕТО НА СОБСТВЕНОТО ТЯЛО, МОТОРНАТА КООРДИНАЦИЯ РАЗВИТИЕТО НА ПСИХОФИЗИЧНИЯ БАЛАНС РАЗВИВА СПОСОБНОСТТА ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ТРУДНОСТИТЕ И ОСЪЗНАВАНЕТО НА СОБСТВЕНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ЗНАЕЙКИ КАК ДА ИЗПОЛЗВАТЕ ИГРИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ ПОПУЛЯРНАТА ТРАДИЦИЯ, ПРИЛАГАЩИ ПОСОКИ И ПРАВИЛА ЗА КООРДИНИРАНЕ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА РАЗЛИЧНИ МОТОРНИ СХЕМИ, МЕТОДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЩЕ БЪДАТ ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ ИГРАТА, КАКТО В ИГРАТА ИЗМЕРВАТЕ СЕБЕ СИ, КАТО СЕ ПОСТАВЯТЕ НА ИЗПИТАНИЕ И ОЦЕНЯВАТЕ СПОСОБНОСТТА СИ И ЧРЕЗ ИГРАТА И ЗАБАВЛЕНИЕТО НАУЧАВАТЕ ОСНОВНИТЕ ДВИГАТЕЛНИ УМЕНИЯ, ЗА ДА НАУЧИТЕ ПО-КЪСНО ОСНОВНИТЕ СПОРТНИ УМЕНИЯ. ТОЗИ РЕЖИМ ИМА ТЕНДЕНЦИЯ ДА (Bulgarian)

0 references

MODUL JE ZAMĚŘEN NA VZDĚLÁVÁNÍ TĚLA A POHYBU K ROZVOJI MOTORICKÝCH A SPORTOVNÍCH DOVEDNOSTÍ PRO KULTIVACI ZDRAVÝCH STYLŮ CHOVÁNÍ A ŽIVOTNÍHO STYLU A NA PODPORU PROCESŮ LOGICALOMATEMATIC PROSTŘEDNICTVÍM HRY A ZÁBAVY. OBIETTIVIFAVORIRE ZÍSKÁNÍ AUTONOMIE SEBEÚCTY SCHOPNOSTI SPOLUPRACOVAT UPŘEDNOSTŇUJÍ POVĚDOMÍ VLASTNÍHO TĚLA MOTORICKÁ KOORDINACE ROZVOJE PSYCHOFYZICKÉ ROVNOVÁHY ROZVÍJET SCHOPNOST ČELIT OBTÍŽÍM A POVĚDOMÍ O VLASTNÍCH MOŽNOSTECH VĚDĚT, JAK POUŽÍVAT HRY VYPLÝVAJÍCÍ Z POPULÁRNÍ TRADICE UPLATŇOVÁNÍ SMĚRŮ A PRAVIDEL PRO KOORDINACI A POUŽÍVÁNÍ RŮZNÝCH MOTORICKÝCH SCHÉMAT VÝUKOVÉ METODY BUDOU ZAMĚŘENY NA HRU, STEJNĚ JAKO VE HŘE, KTEROU MĚŘÍTE TÍM, ŽE SE OTESTUJETE A VYHODNOTÍTE SVOU SCHOPNOST A PROSTŘEDNICTVÍM HRY A ZÁBAVY SE NAUČÍTE ZÁKLADNÍ MOTORICKÉ DOVEDNOSTI, ABYSTE SE POZDĚJI NAUČILI ZÁKLADNÍ SPORTOVNÍ DOVEDNOSTI. TENTO REŽIM MÁ TENDENCI (Czech)

0 references

MODULET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE KROPPEN OG BEVÆGELSEN TIL AT UDVIKLE MOTOR- OG SPORTSFÆRDIGHEDER TIL AT DYRKE SUNDE ADFÆRDS- OG LIVSSTILSSTILE OG AT FREMME LOGICALOMATEMATIC PROCESSER GENNEM LEG OG SJOV. OBIETTIVIFAVORIRE ERHVERVELSE AF AUTONOMI AF SELVVÆRD EVNE TIL AT SAMARBEJDE FAVORISERE BEVIDSTHEDEN OM ENS EGEN KROP MOTORKOORDINERING UDVIKLINGEN AF DEN PSYKOFYSISKE BALANCE UDVIKLE EVNEN TIL AT MØDE VANSKELIGHEDERNE OG BEVIDSTHEDEN OM ENS EGNE MULIGHEDER AT VIDE, HVORDAN MAN BRUGER SPIL, DER STAMMER FRA DEN POPULÆRE TRADITION ANVENDELSE RETNINGER OG REGLER TIL AT KOORDINERE OG BRUGE FORSKELLIGE MOTOR ORDNINGER UNDERVISNINGSMETODERNE VIL VÆRE FOKUSERET PÅ SPILLET SOM I SPILLET DU MÅLER DIG SELV VED AT SÆTTE DIG SELV PÅ PRØVE OG EVALUERE DIN EVNE OG GENNEM SPILLET OG SJOV DU LÆRE DE GRUNDLÆGGENDE MOTORISKE FÆRDIGHEDER TIL SENERE AT LÆRE DE GRUNDLÆGGENDE SPORTSFÆRDIGHEDER. DENNE TILSTAND HAR TENDENS TIL AT (Danish)

0 references

DAS MODUL ZIELT AUF DIE AUSBILDUNG VON KÖRPER UND BEWEGUNG AB, UM MOTORISCHE UND SPORTLICHE FÄHIGKEITEN ZU ENTWICKELN, UM GESUNDE VERHALTENS- UND LEBENSSTILSTILE ZU PFLEGEN UND LOGICALOMATEMATIC PROZESSE DURCH SPIEL UND SPASS ZU FÖRDERN. OBIETTIVIFAVORIRE DER ERWERB DER AUTONOMIE DES SELBSTWERTGEFÜHLS DER FÄHIGKEIT, ZUSAMMENZUARBEITEN, BEGÜNSTIGEN DAS BEWUSSTSEIN DES EIGENEN KÖRPERS DIE MOTORISCHE KOORDINATION DIE ENTWICKLUNG DES PSYCHOPHYSISCHEN GLEICHGEWICHTS ENTWICKELN DIE FÄHIGKEIT, DIE SCHWIERIGKEITEN ZU BEWÄLTIGEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE EIGENEN MÖGLICHKEITEN ZU WISSEN, WIE MAN SPIELE VERWENDET, DIE AUS DER POPULÄREN TRADITION STAMMEN, DIE RICHTUNGEN UND REGELN ANWENDEN, UM VERSCHIEDENE MOTORISCHE SCHEMAS ZU KOORDINIEREN UND ZU VERWENDEN, WERDEN DIE LEHRMETHODEN AUF DAS SPIEL WIE IM SPIEL KONZENTRIERT WERDEN, WIE SIE SICH MESSEN, INDEM SIE SICH AUF DIE PROBE STELLEN UND IHRE FÄHIGKEIT BEWERTEN UND DURCH DAS SPIEL UND SPASS SIE DIE GRUNDLEGENDEN MOTORISCHEN FÄHIGKEITEN LERNEN, UM SPÄTER DIE GRUNDLEGENDEN SPORTLICHEN FÄHIGKEITEN ZU ERLERNEN. DIESER MODUS NEIGT DAZU, (German)

0 references

Η ΕΝΌΤΗΤΑ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΊΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΥΓΙΕΙΝΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΚΑΙ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΛΟΓΟΛΟΓΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΣΚΈΔΑΣΗΣ. OBIETTIVIFAVORIRE Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΕΥΝΟΕΊ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΤΟΥ ΣΏΜΑΤΟΣ, Ο ΚΙΝΗΤΙΚΌΣ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΟΦΥΣΙΚΉΣ ΙΣΟΡΡΟΠΊΑΣ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΏΝ ΤΟΥ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΠΏΣ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΊ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΛΑΪΚΉ ΠΑΡΆΔΟΣΗ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΟΔΗΓΊΕΣ ΚΑΙ ΚΑΝΌΝΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΚΙΝΗΤΙΚΏΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΟΙ ΜΈΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΘΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΌΠΩΣ ΣΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΠΟΥ ΜΕΤΡΆΤΕ ΒΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΌ ΣΑΣ ΣΤΗ ΔΟΚΙΜΉ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΆ ΣΑΣ ΝΑ ΕΊΣΤΕ ΣΕ ΘΈΣΗ ΚΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΚΑΙ ΔΙΑΣΚΕΔΆΣΤΕ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΚΙΝΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΑΡΓΌΤΕΡΑ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΑΘΛΗΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ. Ο ΤΡΌΠΟΣ ΑΥΤΌΣ ΤΕΊΝΕΙ ΝΑ (Greek)

0 references

THE MODULE AIMS AT THE EDUCATION OF THE BODY AND MOVEMENT TO DEVELOP MOTOR AND SPORTS SKILLS TO CULTIVATE HEALTHY BEHAVIORAL AND LIFESTYLE STYLES AND TO PROMOTE LOGICALOMATEMATIC PROCESSES THROUGH PLAY AND FUN. OBIETTIVIFAVORIRE THE ACQUISITION OF THE AUTONOMY OF THE SELF ESTEEM OF THE ABILITY TO COLLABORATE FAVOR THE AWARENESS OF ONE’S OWN BODY THE MOTOR COORDINATION THE DEVELOPMENT OF THE PSYCHOPHYSICAL BALANCE DEVELOP THE ABILITY TO FACE THE DIFFICULTIES AND THE AWARENESS OF ONE’S OWN POSSIBILITIES KNOWING HOW TO USE GAMES DERIVING FROM THE POPULAR TRADITION APPLYING DIRECTIONS AND RULES TO COORDINATE AND USE DIFFERENT MOTOR SCHEMES THE TEACHING METHODS WILL BE FOCUSED ON THE GAME AS IN THE GAME YOU MEASURE YOURSELF BY PUTTING YOURSELF TO THE TEST AND EVALUATING YOUR BEING CAPABLE AND THROUGH THE GAME AND FUN YOU LEARN THE FUNDAMENTAL MOTOR SKILLS TO LATER LEARN THE BASIC SPORTS SKILLS. THIS MODE TENDS TO (English)

readability score

0.0219493554622901

0 references

EL MÓDULO TIENE COMO OBJETIVO LA EDUCACIÓN DEL CUERPO Y EL MOVIMIENTO PARA DESARROLLAR HABILIDADES MOTORAS Y DEPORTIVAS PARA CULTIVAR ESTILOS DE COMPORTAMIENTO Y ESTILO DE VIDA SALUDABLES Y PROMOVER LOS PROCESOS LOGICALOMATEMATIC A TRAVÉS DEL JUEGO Y LA DIVERSIÓN. OBIETTIVIFAVORIRE LA ADQUISICIÓN DE LA AUTONOMÍA DE LA AUTOESTIMA DE LA CAPACIDAD DE COLABORACIÓN FAVORECE LA CONCIENCIA DEL PROPIO CUERPO LA COORDINACIÓN MOTORA EL DESARROLLO DEL EQUILIBRIO PSICOFÍSICO DESARROLLA LA CAPACIDAD DE ENFRENTAR LAS DIFICULTADES Y LA CONCIENCIA DE LAS PROPIAS POSIBILIDADES SABER USAR JUEGOS DERIVADOS DE LA TRADICIÓN POPULAR APLICANDO DIRECCIONES Y REGLAS PARA COORDINAR Y UTILIZAR DIFERENTES ESQUEMAS MOTORES LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA SE ENFOCARÁN EN EL JUEGO COMO EN EL JUEGO TE MIDAS A TI MISMO PONIÉNDOTE A PRUEBA Y EVALUANDO TU SER CAPAZ Y A TRAVÉS DEL JUEGO Y DIVERSIÓN APRENDES LAS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTALES PARA LUEGO APRENDER LAS HABILIDADES DEPORTIVAS BÁSICAS. ESTE MODO TIENDE A (Spanish)

0 references

MOODULI EESMÄRK ON KEHA JA LIIKUMISE HARIDUS, ET ARENDADA MOTOORSEID JA SPORDIOSKUSI, ET KASVATADA TERVISLIKKE KÄITUMUSLIKKE JA ELUSTIILI STIILE NING EDENDADA LOGICALOMATEMATIC PROTSESSE MÄNGIMISE JA LÕBUSUSE KAUDU. OBIETTIVIFAVORIRE OMANDADA AUTONOOMIA ENESEHINNANG VÕIME TEHA KOOSTÖÖD SOODUSTADA TEADLIKKUST OMA KEHA MOTOORSE KOORDINEERIMISE ARENGUT PSÜHHOFÜÜSILINE TASAKAAL ARENDADA VÕIMET SILMITSI RASKUSTEGA JA TEADLIKKUS OMA VÕIMALUSI TEADES, KUIDAS KASUTADA MÄNGE, MIS TULENEVAD POPULAARNE TRADITSIOON KOHALDADES JUHISEID JA REEGLEID KOORDINEERIDA JA KASUTADA ERINEVAID MOTOORSEID SKEEME ÕPETAMISE MEETODID ON KESKENDUNUD MÄNGU NAGU MÄNGU SA MÕÕTA ISE PANNES ENNAST TESTI JA HINNATA OMA VÕIMET JA LÄBI MÄNGU JA LÕBUS ÕPPIDA PÕHILISED MOTOORSED OSKUSED HILJEM ÕPPIDA PÕHILISI SPORDIOSKUSI. SEE REŽIIM KIPUB (Estonian)

0 references

MODUULIN TAVOITTEENA ON KEHON JA LIIKKEEN KOULUTUS KEHITTÄÄ MOTORISIA JA URHEILUTAITOJA TERVEIDEN KÄYTTÄYTYMIS- JA ELÄMÄNTAPATYYLIEN KEHITTÄMISEKSI JA LOGICALOMATEMATIC-PROSESSIEN EDISTÄMISEKSI LEIKIN JA HAUSKANPIDON AVULLA. OBIETTIVIFAVORIRE ITSETUNTO ITSETUNTOA KYKY TEHDÄ YHTEISTYÖTÄ SUOSIA TIETOISUUTTA OMAN KEHON MOTORINEN KOORDINAATIO KEHITYS PSYKOFYYSISEN TASAPAINON KEHITTÄÄ KYKYÄ KOHDATA VAIKEUKSIA JA TIETOISUUTTA OMAN MAHDOLLISUUKSIEN TIETÄEN, MITEN KÄYTTÄÄ PELEJÄ, JOTKA JOHTUVAT SUOSITTU PERINNE SOVELTAA OHJEITA JA SÄÄNTÖJÄ KOORDINOIDA JA KÄYTTÄÄ ERI MOTORISTEN JÄRJESTELMIEN OPETUSMENETELMÄT KESKITYTÄÄN PELIIN KUIN PELIN MITTAAT ITSE ASETTAMALLA ITSESI TESTIIN JA ARVIOIMALLA ON KYKY JA PELIN JA HAUSKAA OPIT PERUSTAVANLAATUISIA MOTORISIA TAITOJA MYÖHEMMIN OPPIA PERUSURHEILUTAITOJA. TÄLLÄ TILALLA ON TAIPUMUS (Finnish)

0 references

LE MODULE VISE À L’ÉDUCATION DU CORPS ET DU MOUVEMENT POUR DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES MOTRICES ET SPORTIVES POUR CULTIVER DES STYLES COMPORTEMENTAUX ET DE STYLE DE VIE SAINS ET POUR PROMOUVOIR LES PROCESSUS LOGICALOMATEMATIC PAR LE JEU ET LE PLAISIR. OBIETTIVIFAVORIRE L’ACQUISITION DE L’AUTONOMIE DE L’ESTIME DE SOI DE LA CAPACITÉ À COLLABORER FAVORISE LA PRISE DE CONSCIENCE DE SON PROPRE CORPS LA COORDINATION MOTRICE LE DÉVELOPPEMENT DE L’ÉQUILIBRE PSYCHOPHYSIQUE DÉVELOPPE LA CAPACITÉ DE FAIRE FACE AUX DIFFICULTÉS ET LA CONSCIENCE DE SES PROPRES POSSIBILITÉS EN SACHANT COMMENT UTILISER DES JEUX DÉRIVÉS DE LA TRADITION POPULAIRE APPLIQUANT DES DIRECTIONS ET DES RÈGLES POUR COORDONNER ET UTILISER DIFFÉRENTS SCHÉMAS MOTEURS, LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT AXÉES SUR LE JEU COMME DANS LE JEU QUE VOUS MESUREZ VOUS-MÊME EN VOUS METTANT À L’ÉPREUVE ET EN ÉVALUANT VOTRE ÊTRE CAPABLE ET À TRAVERS LE JEU ET LE PLAISIR VOUS APPRENEZ LES COMPÉTENCES MOTRICES FONDAMENTALES POUR APPRENDRE PLUS TARD LES COMPÉTENCES SPORTIVES DE BASE. CE MODE TEND À (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN MODÚL AR AN OIDEACHAS AN CHOMHLACHTA AGUS GLUAISEACHT A FHORBAIRT SCILEANNA MÓTAIR AGUS SPÓIRT A CHOTHÚ STÍLEANNA IOMPRAÍOCHTA AGUS STÍL MHAIREACHTÁLA SLÁINTIÚIL AGUS PRÓISIS LOGICOMATEMATIC A CHUR CHUN CINN TRÍ SPRAOI AGUS SPRAOI. OBIETTIVIFAVORIRE A FHÁIL AR AN NEAMHSPLEÁCHAS AN FHÉINMHEAS AN CUMAS CHUN COMHOIBRIÚ BHFABHAR AN FHEASACHT AMHÁIN’S COMHLACHT FÉIN AN COMHORDÚ MÓTAIR FHORBAIRT AN CHOTHROMAÍOCHT PSYCHOPHYSICAL A FHORBAIRT AR AN GCUMAS CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR NA DEACRACHTAÍ AGUS AN FHEASACHT AR CHEANN AMHÁIN 'S FÉIDEARTHACHTAÍ FÉIN A FHIOS AGAM CONAS A ÚSÁID CLUICHÍ A DHÍORTHAÍONN AS AN TRAIDISIÚN TÓIR TREORACHA AGUS RIALACHA A CHOMHORDÚ AGUS A ÚSÁID A CHOMHORDÚ AGUS A ÚSÁID SCÉIMEANNA MÓTAIR ÉAGSÚLA A BHEIDH NA MODHANNA TEAGAISC A DHÍRIÚ AR AN CLUICHE MAR ATÁ SA CHLUICHE A THOMHAS TÚ FÉIN TRÍ TÚ FÉIN A CHUR CHUN AN TÁSTÁIL AGUS MEASTÓIREACHT A DHÉANAMH AR DO BHEITH IN ANN AGUS TRÍD AN CLUICHE AGUS SPRAOI A FHOGHLAIM TÚ NA SCILEANNA MÓTAIR BUNÚSACHA A FHOGHLAIM NÍOS DÉANAÍ NA SCILEANNA SPÓIRT BUNÚSACHA. BÍONN AN MODH SEO A (Irish)

0 references

MODUL IMA ZA CILJ EDUKACIJU TIJELA I POKRETA ZA RAZVOJ MOTORIČKIH I SPORTSKIH VJEŠTINA ZA NJEGOVANJE ZDRAVIH STILOVA PONAŠANJA I NAČINA ŽIVOTA TE PROMICANJE LOGICALOMATEMATIC PROCESA KROZ IGRU I ZABAVU. OBIETTIVIFAVORIRE STJECANJE AUTONOMIJE SAMOPOŠTOVANJA SPOSOBNOSTI SURADNJE FAVORIZIRA SVIJEST O VLASTITOM TIJELU MOTORIČKU KOORDINACIJU, RAZVOJ PSIHOFIZIČKE RAVNOTEŽE RAZVIJA SPOSOBNOST SUOČAVANJA S POTEŠKOĆAMA I SVIJEST O VLASTITIM MOGUĆNOSTIMA ZNAJUĆI KAKO KORISTITI IGRE KOJE PROIZLAZE IZ POPULARNE TRADICIJE PRIMJENJUJUĆI UPUTE I PRAVILA ZA KOORDINACIJU I KORIŠTENJE RAZLIČITIH MOTORIČKIH SHEMA, METODE POUČAVANJA BIT ĆE USREDOTOČENE NA IGRU KAO U IGRI KOJU MJERITE STAVLJAJUĆI SE NA TEST I OCJENJUJUĆI SVOJE SPOSOBNOSTI I KROZ IGRU I ZABAVU NAUČITE TEMELJNE MOTORIČKE VJEŠTINE KAKO BISTE KASNIJE NAUČILI OSNOVNE SPORTSKE VJEŠTINE. OVAJ NAČIN RADA TEŽI (Croatian)

0 references

A MODUL CÉLJA A TEST ÉS A MOZGÁS OKTATÁSA A MOTOROS ÉS SPORT KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE AZ EGÉSZSÉGES VISELKEDÉSI ÉS ÉLETMÓDSTÍLUSOK ÁPOLÁSÁRA, VALAMINT A LOGICALOMATEMATIC FOLYAMATOK JÁTÉKON ÉS SZÓRAKOZÁSON KERESZTÜL TÖRTÉNŐ ELŐMOZDÍTÁSÁRA. OBIETTIVIFAVORIRE MEGSZERZÉSE AZ AUTONÓMIA AZ ÖNBECSÜLÉS A KÉPESSÉG, HOGY EGYÜTTMŰKÖDJENEK ELŐNYBEN RÉSZESÍTIK A TUDATOSSÁG A SAJÁT TEST A MOTOR KOORDINÁCIÓ FEJLESZTÉSE A PSZICHOFIZIKAI EGYENSÚLY FEJLESZTÉSE A KÉPESSÉGÉT, HOGY SZEMBENÉZZEN A NEHÉZSÉGEKKEL, ÉS A TUDATOSSÁG A SAJÁT LEHETŐSÉGEK ISMERETE, HOGYAN KELL HASZNÁLNI A JÁTÉKOK SZÁRMAZÓ NÉPSZERŰ HAGYOMÁNYOK ALKALMAZÁSA IRÁNYOK ÉS SZABÁLYOK ALKALMAZÁSA A KÜLÖNBÖZŐ MOTOROS SÉMÁK A TANÍTÁSI MÓDSZEREK ÖSSZPONTOSÍTANAK A JÁTÉK, MINT A JÁTÉK MÉRIK MAGÁT AZÁLTAL, HOGY MAGÁT A TESZT ÉS ÉRTÉKELI, HOGY KÉPES VAGY, ÉS A JÁTÉK ÉS SZÓRAKOZTATÓ MEGTANULJÁK AZ ALAPVETŐ MOTOROS KÉSZSÉGEKET, HOGY KÉSŐBB MEGTANULJÁK AZ ALAPVETŐ SPORT KÉSZSÉGEK. EZ A MÓD HAJLAMOS ARRA, HOGY (Hungarian)

0 references

MODULIS SKIRTAS KŪNO IR JUDĖJIMO UGDYMUI, SIEKIANT UGDYTI MOTORINIUS IR SPORTO ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA UGDYTI SVEIKĄ ELGESIO IR GYVENIMO BŪDO STILIŲ IR SKATINTI LOGICALOMATEMATIC PROCESUS ŽAISDAMI IR LINKSMINDAMIESI. OBIETTIVIFAVORIRE GALIMYBĖS BENDRADARBIAUTI SAVIGARBOS AUTONOMIJOS ĮGIJIMAS SKATINA SAVO KŪNO SUVOKIMĄ, MOTORINIS KOORDINAVIMAS PSICHOFIZINĖS PUSIAUSVYROS VYSTYMASIS UGDO GEBĖJIMĄ SUSIDURTI SU SUNKUMAIS IR SUVOKTI SAVO GALIMYBES, ŽINODAMAS, KAIP NAUDOTI ŽAIDIMUS, KYLANČIUS IŠ POPULIARIOS TRADICIJOS, TAIKANT KRYPTIS IR TAISYKLES KOORDINUOTI IR NAUDOTI SKIRTINGAS MOTORINES SCHEMAS, MOKYMO METODAI BUS SUTELKTI Į ŽAIDIMĄ, KAIP IR ŽAIDIME, KURĮ MATUOJATE PATYS, IŠBANDYDAMI SAVE IR ĮVERTINDAMI SAVO SUGEBĖJIMĄ, TAIP PAT PER ŽAIDIMĄ IR ĮDOMUS JŪS IŠMOKSITE PAGRINDINIUS MOTORINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD VĖLIAU IŠMOKTUMĖTE PAGRINDINIUS SPORTO ĮGŪDŽIUS. ŠIS REŽIMAS LINKĘS Į (Lithuanian)

0 references

MODUĻA MĒRĶIS IR ĶERMEŅA UN KUSTĪBAS IZGLĪTOŠANA, LAI ATTĪSTĪTU MOTORISKĀS UN SPORTA PRASMES VESELĪGU UZVEDĪBAS UN DZĪVESVEIDA STILU KULTIVĒŠANAI UN VEICINĀTU LOGICALOMATEMATIC PROCESUS AR ROTAĻU UN JAUTRĪBAS PALĪDZĪBU. OBIETTIVIFAVORIRE PAŠVĒRTĒJUMA AUTONOMIJAS IEGŪŠANA SPĒJU SADARBOTIES VEICINĀT IZPRATNI PAR SAVU ĶERMENI MEHĀNISKO KOORDINĀCIJU ATTĪSTĪBU PSIHOFIZISKĀ LĪDZSVARA ATTĪSTĪT SPĒJU RISINĀT GRŪTĪBAS UN IZPRATNI PAR SAVĀM IESPĒJĀM, ZINOT, KĀ IZMANTOT SPĒLES, KAS IZRIET NO TAUTAS TRADĪCIJAS PIEMĒROJOT VIRZIENUS UN NOTEIKUMUS, LAI KOORDINĒTU UN IZMANTOTU DAŽĀDAS MOTORISKĀS SHĒMAS MĀCĪBU METODES TIKS VĒRSTA UZ SPĒLI, KĀ SPĒLĒ JŪS MĒRA SEVI, LIEKOT SEVI UZ PĀRBAUDI UN NOVĒRTĒJOT SAVU SPĒJU UN CAUR SPĒLI UN JAUTRI JŪS APGŪT PAMATA MOTORISKĀS PRASMES, LAI VĒLĀK APGŪTU PAMATA SPORTA PRASMES. ŠIS REŽĪMS MĒDZ (Latvian)

0 references

IL-MODULU GĦANDU L-GĦAN LI L-EDUKAZZJONI TAL-ĠISEM U L-MOVIMENT BIEX JIŻVILUPPAW ĦILIET BIL-MUTUR U L-ISPORTS BIEX JIKKULTIVAW STILI TA ‘MĠIBA U STILI TA’ ĦAJJA B’SAĦĦITHOM U BIEX JIPPROMWOVU PROĊESSI LOGICALOMATEMATIC PERMEZZ PLAY U GOST. OBIETTIVIFAVORIRE L-AKKWIST TA ‘L-AWTONOMIJA TA’ L-ISTIMA AWTO TA ‘L-ABBILTÀ LI JIKKOLLABORAW FAVUR L-GĦARFIEN TAL-KORP WIEĦED STESS IL-KOORDINAZZJONI MUTUR L-IŻVILUPP TAL-BILANĊ PSIKOFIŻIKU JIŻVILUPPAW L-ABBILTÀ LI JIFFAĊĊJAW ID-DIFFIKULTAJIET U L-GĦARFIEN TA’ POSSIBBILTAJIET WIEĦED STESS JAFU KIF JUŻAW LOGĦOB LI ĠEJJIN MIT-TRADIZZJONI POPOLARI JAPPLIKAW DIREZZJONIJIET U REGOLI BIEX JIKKOORDINAW U JUŻAW SKEMI DIFFERENTI BIL-MUTUR IL-METODI TA ‘TAGĦLIM SE JKUNU FFOKATI FUQ IL-LOGĦBA BĦAL FIL-LOGĦBA INTI MIŻURA LILEK INNIFSEK BILLI TPOĠĠI LILEK INNIFSEK GĦAT-TEST U L-EVALWAZZJONI TIEGĦEK TKUN KAPAĊI U PERMEZZ TAL-LOGĦBA U GOST TITGĦALLEM IL-ĦILIET FUNDAMENTALI BIL-MUTUR LI AKTAR TARD JITGĦALLMU L-ĦILIET SPORTIVI BAŻIĊI. DIN IL-MODALITÀ GĦANDHA T-TENDENZA LI (Maltese)

0 references

DE MODULE IS GERICHT OP DE OPLEIDING VAN HET LICHAAM EN DE BEWEGING OM MOTORISCHE EN SPORTIEVE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN OM GEZONDE GEDRAGS- EN LEVENSSTIJLSTIJLEN TE CULTIVEREN EN OM LOGICALOMATEMATIC-PROCESSEN TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN SPEL EN PLEZIER. OBIETTIVIFAVORIRE DE VERWERVING VAN DE AUTONOMIE VAN HET ZELFRESPECT VAN HET VERMOGEN OM SAMEN TE WERKEN BEGUNSTIGEN HET BEWUSTZIJN VAN IEMANDS EIGEN LICHAAM DE MOTORISCHE COÖRDINATIE DE ONTWIKKELING VAN DE PSYCHOFYSISCHE BALANS ONTWIKKELEN HET VERMOGEN OM DE MOEILIJKHEDEN EN HET BEWUSTZIJN VAN IEMANDS EIGEN MOGELIJKHEDEN TE CONFRONTEREN, WETEN HOE OM GAMES TE GEBRUIKEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE POPULAIRE TRADITIE, HET TOEPASSEN VAN AANWIJZINGEN EN REGELS OM VERSCHILLENDE MOTORISCHE REGELINGEN TE COÖRDINEREN EN TE GEBRUIKEN, DE ONDERWIJSMETHODEN ZULLEN WORDEN GERICHT OP HET SPEL ALS IN HET SPEL DAT JE JEZELF MEET DOOR JEZELF OP DE PROEF TE STELLEN EN TE EVALUEREN DAT JE IN STAAT BENT EN DOOR HET SPEL EN PLEZIER LEER JE DE FUNDAMENTELE MOTORISCHE VAARDIGHEDEN OM LATER DE BASISSPORTVAARDIGHEDEN TE LEREN. DEZE MODUS NEIGT NAAR (Dutch)

0 references

O MÓDULO VISA A EDUCAÇÃO DO CORPO E MOVIMENTO PARA DESENVOLVER HABILIDADES MOTORAS E ESPORTIVAS PARA CULTIVAR ESTILOS DE COMPORTAMENTO E ESTILO DE VIDA SAUDÁVEIS E PROMOVER PROCESSOS LOGICALOMATEMATIC ATRAVÉS DO JOGO E COBOIADA. OBIETTIVIFAVORIRE A AQUISIÇÃO DA AUTONOMIA DA AUTOESTIMA DA CAPACIDADE DE COLABORAR FAVORECER A CONSCIÊNCIA DO PRÓPRIO CORPO A COORDENAÇÃO MOTORA O DESENVOLVIMENTO DO EQUILÍBRIO PSICOFÍSICO DESENVOLVER A CAPACIDADE DE ENFRENTAR AS DIFICULDADES E A CONSCIÊNCIA DAS PRÓPRIAS POSSIBILIDADES DE SABER COMO USAR JOGOS DECORRENTES DA TRADIÇÃO POPULAR APLICANDO DIREÇÕES E REGRAS PARA COORDENAR E USAR DIFERENTES ESQUEMAS MOTORES OS MÉTODOS DE ENSINO SERÃO FOCADOS NO JOGO COMO NO JOGO VOCÊ MEDE-SE COLOCANDO-SE À PROVA E AVALIANDO O SEU SER CAPAZ E ATRAVÉS DO JOGO E DIVERTIDO VOCÊ APRENDER AS HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTAIS PARA MAIS TARDE APRENDER AS HABILIDADES ESPORTIVAS BÁSICAS. ESTE MODO TENDE A (Portuguese)

0 references

MODULUL ARE CA SCOP EDUCAREA CORPULUI ȘI MIȘCAREA PENTRU A DEZVOLTA ABILITĂȚI MOTORII ȘI SPORTIVE PENTRU A CULTIVA STILURI COMPORTAMENTALE ȘI DE VIAȚĂ SĂNĂTOASE ȘI PENTRU A PROMOVA PROCESELE LOGICALOMATEMATIC PRIN JOC ȘI DISTRACȚIE. OBIETTIVIFAVORIRE DOBANDIREA AUTONOMIEI STIMEI DE SINE A CAPACITATII DE A COLABORA FAVORIZEAZA CONSTIENTIZAREA PROPRIULUI CORP COORDONAREA MOTORIE DEZVOLTAREA ECHILIBRULUI PSIHOFIZIC DEZVOLTA CAPACITATEA DE A FACE FATA DIFICULTATILOR SI CONSTIENTIZARII PROPRIILOR POSIBILITATI STIIND CUM SA FOLOSESTI JOCURILE DERIVATE DIN TRADITIA POPULARA APLICAND DIRECTII SI REGULI PENTRU A COORDONA SI FOLOSI DIFERITE SCHEME MOTORII, METODELE DE PREDARE SE VOR CONCENTRA PE JOC CA SI IN JOCUL PE CARE IL MASURAI PUNANDU-TE LA INCERCARE SI EVALUANDU-TI FIINTA CAPABILA SI PRIN JOC SI DISTRACTIE INVETI ABILITATILE MOTORII FUNDAMENTALE PENTRU A INVATA MAI TARZIU ABILITATILE SPORTIVE DE BAZA. ACEST MOD TINDE SĂ (Romanian)

0 references

MODUL SA ZAMERIAVA NA VZDELÁVANIE TELA A POHYBU NA ROZVOJ MOTORICKÝCH A ŠPORTOVÝCH ZRUČNOSTÍ NA KULTIVÁCIU ZDRAVÉHO SPRÁVANIA A ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A NA PODPORU LOGICALOMATEMATIC PROCESOV PROSTREDNÍCTVOM HRY A ZÁBAVY. OBIETTIVIFAVORIRE ZÍSKANIE AUTONÓMIE SEBAVEDOMIA SCHOPNOSTI SPOLUPRACOVAŤ PODPORUJÚ POVEDOMIE VLASTNÉHO TELA MOTOR KOORDINÁCIE ROZVOJ PSYCHOFYZICKEJ ROVNOVÁHY ROZVÍJAŤ SCHOPNOSŤ ČELIŤ ŤAŽKOSTIAM A UVEDOMENIE SI VLASTNÝCH MOŽNOSTÍ VEDIEŤ, AKO POUŽÍVAŤ HRY ODVODENÉ Z POPULÁRNEJ TRADÍCIE APLIKOVANIE SMEROV A PRAVIDIEL NA KOORDINÁCIU A POUŽÍVANIE RÔZNYCH MOTOROVÝCH SCHÉM VYUČOVACIE METÓDY BUDÚ ZAMERANÉ NA HRU, AKO V HRE SI MERAŤ SAMI TÝM, ŽE SA PODROBÍTE SKÚŠKE A VYHODNOCUJE SVOJU SCHOPNOSŤ A PROSTREDNÍCTVOM HRY A ZÁBAVU SA NAUČÍTE ZÁKLADNÉ MOTORICKÉ ZRUČNOSTI NESKÔR NAUČIŤ SA ZÁKLADNÉ ŠPORTOVÉ ZRUČNOSTI. TENTO REŽIM MÁ TENDENCIU (Slovak)

0 references

NAMEN MODULA JE IZOBRAŽEVANJE TELESA IN GIBANJA ZA RAZVOJ MOTORIČNIH IN ŠPORTNIH VEŠČIN ZA NEGO ZDRAVIH VEDENJSKIH IN ŽIVLJENJSKIH SLOGOV TER SPODBUJANJE PROCESOV LOGICALOMATEMATIC SKOZI IGRO IN ZABAVO. OBIETTIVIFAVORIRE PRIDOBITEV AVTONOMIJE SAMOSPOŠTOVANJA SPOSOBNOSTI SODELOVANJA DAJE PREDNOST ZAVEDANJU LASTNEGA TELESA, MOTORIČNA KOORDINACIJA RAZVOJA PSIHOFIZIČNEGA RAVNOVESJA RAZVIJA SPOSOBNOST SOOČANJA S TEŽAVAMI IN ZAVEDANJE LASTNIH MOŽNOSTI, VEDOČ, KAKO UPORABLJATI IGRE, KI IZHAJAJO IZ PRILJUBLJENE TRADICIJE, KI UPORABLJAJO NAVODILA IN PRAVILA ZA USKLAJEVANJE IN UPORABO RAZLIČNIH MOTORIČNIH SHEM, BODO METODE POUČEVANJA OSREDOTOČENE NA IGRO, KOT V IGRI SAMI MERITE TAKO, DA SE POSTAVITE NA PREIZKUS IN OCENITE SVOJO SPOSOBNOST IN SKOZI IGRO IN ZABAVO SE NAUČITE TEMELJNIH MOTORIČNIH VEŠČIN, DA SE KASNEJE NAUČITE OSNOVNIH ŠPORTNIH VEŠČIN. TA NAČIN SE NAGIBA K (Slovenian)

0 references

MODULEN SYFTAR TILL UTBILDNING AV KROPPEN OCH RÖRELSEN FÖR ATT UTVECKLA MOTOR- OCH IDROTTSFÄRDIGHETER FÖR ATT ODLA HÄLSOSAMMA BETEENDE- OCH LIVSSTILSSTILAR OCH ATT FRÄMJA LOGICALOMATEMATIC-PROCESSER GENOM LEK OCH NÖJE. OBIETTIVIFAVORIRE FÖRVÄRVANDET AV SJÄLVKÄNSLANS SJÄLVKÄNSLA FÖR FÖRMÅGAN ATT SAMARBETA GYNNAR MEDVETENHETEN OM SIN EGEN KROPP MOTORKOORDINATIONEN UTVECKLINGEN AV DEN PSYKOFYSISKA BALANSEN UTVECKLAR FÖRMÅGAN ATT MÖTA SVÅRIGHETERNA OCH MEDVETENHETEN OM SINA EGNA MÖJLIGHETER ATT VETA HUR MAN ANVÄNDER SPEL SOM HÄRRÖR FRÅN DEN POPULÄRA TRADITIONEN ATT TILLÄMPA RIKTNINGAR OCH REGLER FÖR ATT SAMORDNA OCH ANVÄNDA OLIKA MOTORISKA SYSTEM UNDERVISNINGSMETODERNA KOMMER ATT FOKUSERA PÅ SPELET SOM I SPELET DU MÄTER DIG SJÄLV GENOM ATT SÄTTA DIG PÅ PROV OCH UTVÄRDERA DIN FÖRMÅGA OCH GENOM SPELET OCH ROLIGT LÄR DU DIG DE GRUNDLÄGGANDE MOTORISKA FÄRDIGHETERNA FÖR ATT SENARE LÄRA DIG DE GRUNDLÄGGANDE SPORTKUNSKAPERNA. DETTA LÄGE TENDERAR ATT (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

CIMITILE