MULTIMEDIA CLASSROOMS FOR INCLUSION (Q4834937): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Monteroni d'Arbia / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Monteroni d'Arbia / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:58, 19 June 2023
Project Q4834937 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MULTIMEDIA CLASSROOMS FOR INCLUSION |
Project Q4834937 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
23 April 2016
0 references
23 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 1 - JACOPO DELLA QUERCIA
0 references
IL PROGETTO HA LO SCOPO DI FORNIRE LA SCUOLA DI UNADEGUATA DOTAZIONE DI LIM E LAPTOP RIQUALIFICARE LISTITUTO SCOLASTICO FAVORIRE LAPPRENDIMENTO DI CATEGORIE SVANTAGGIATE MIGLIORARE GLI STRUMENTI PER LORIENTAMENTO VERSO LA SCUOLA SECONDARIA. LISTITUTO HA AVVIATO SOLO DI RECENTE LADEGUAMENTO DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LE TECNOLOGIE DIGITALI.LESPERIENZA HA PERMESSO DI OSSERVARE QUANTO LADOZIONE DI AULE MULTIMEDIALI CONTRIBUISCA DA UN LATO A STIMOLARE LINTERESSE E LA MOTIVAZIONE DEGLI ALUNNI CHE PRESENTANO DIFFICOLT DI CONCENTRAZIONE E DI ATTENZIONE DALLALTRO AUMENTARE LATTRATTIVA PER QUEGLI ALUNNI CHE NON TROVANO FACILMENTE STIMOLI ALLINTERNO DELLAMBIENTE SCOLASTICO.SEBBENE IN FORME DIVERSE ANCHE IL CORPO DOCENTE HA POTUTO USUFRUIRE DI NUOVE OPPORTUNIT CON LA TECNOLOGIA DIGITALE E HA ELABORATO NUOVI CANALI DI COMUNICAZIONE. PERTANTO IL PROGETTO RIGUARDA IL COMPLETAMENTO DELLA DOTAZIONE DI STRUMENTI INFORMATICI LIM E LAPTOP CONNESSI A VIDEO O MONITOR PER LA SCUOLA PRIMARIA (Italian)
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА ПРЕДОСТАВИ НА УЧИЛИЩЕТО АДЕКВАТНО РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА LIM И ЛАПТОПИ ЗА ПРЕКВАЛИФИКАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ ОБУЧЕНИЕТО НА ГРУПИТЕ В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ ИНСТРУМЕНТИТЕ ЗА ОРИЕНТИРАНЕ КЪМ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ИНСТИТУТЪТ ЕДВА НАСКОРО ЗАПОЧНА АДАПТИРАНЕТО НА УЧЕБНАТА СРЕДА ЧРЕЗ ЦИФРОВИ TECHNOLOGIES.LESPERIENCE ПОЗВОЛИ ДА СЕ НАБЛЮДАВА КАК ПРИЕМАНЕТО НА МУЛТИМЕДИЙНИ КЛАСНИ СТАИ ДОПРИНАСЯ, ОТ ЕДНА СТРАНА, ЗА СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ИМАТ ЗАТРУДНЕНИЯ ДА СЕ КОНЦЕНТРИРАТ И ВНИМАНИЕТО ОТ ДРУГА УВЕЛИЧАВА LACTIVITY ЗА ТЕЗИ УЧЕНИЦИ, КОИТО НЕ НАМИРАТ ЛЕСНО СТИМУЛИ В РАМКИТЕ НА СКОЛАСТИЧНАТА ENVIRONMENT.SEBBENE В РАЗЛИЧНИ ФОРМИ СЪЩО ТАКА УЧЕБНИЯТ ОРГАН Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ НОВИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ С ЦИФРОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ И Е РАЗРАБОТИЛ НОВИ КАНАЛИ ЗА КОМУНИКАЦИЯ. ПОРАДИ ТОВА ПРОЕКТЪТ СЕ ОТНАСЯ ДО ЗАВЪРШВАНЕТО НА ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА LIM ИНСТРУМЕНТИ И ЛАПТОПИ, СВЪРЗАНИ С ВИДЕОМАТЕРИАЛИ ИЛИ МОНИТОРИ ЗА НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSKYTNOUT ŠKOLE ODPOVÍDAJÍCÍ ALOKACI LIM A NOTEBOOKŮ PRO REKVALIFIKACI ŠKOLY, ABY SE USNADNILO UČENÍ ZNEVÝHODNĚNÝCH SKUPIN S CÍLEM ZLEPŠIT NÁSTROJE PRO ORIENTACI NA STŘEDNÍ ŠKOLU. INSTITUT TEPRVE NEDÁVNO ZAHÁJIL ADAPTACI VÝUKOVÝCH PROSTŘEDÍ PROSTŘEDNICTVÍM DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIES.LESPERIENCE UMOŽNIL SLEDOVAT, JAK PŘIJETÍ MULTIMEDIÁLNÍCH UČEB PŘISPÍVÁ NA JEDNÉ STRANĚ KE STIMULACI ZÁJMU A MOTIVACE ŽÁKŮ, KTEŘÍ MAJÍ POTÍŽE SE SOUSTŘEDĚNÍM A POZORNOSTÍ NA DRUHÉ ZVYŠUJÍCÍ SE LAKTIVITY PRO TY ŽÁKY, KTEŘÍ SNADNO NENAJDOU PODNĚTY V RÁMCI SKOLATICKÉHO ENVIRONMENT.SEBBENE V RŮZNÝCH FORMÁCH TAKÉ UČITELSKÝ ORGÁN BYL SCHOPEN VYUŽÍT NOVÝCH PŘÍLEŽITOSTÍ S DIGITÁLNÍMI TECHNOLOGIEMI A VYVINUL NOVÉ KOMUNIKAČNÍ KANÁLY. PROJEKT SE PROTO TÝKÁ DOKONČENÍ POSKYTOVÁNÍ NÁSTROJŮ LIM IT A NOTEBOOKŮ PŘIPOJENÝCH K VIDEÍM NEBO MONITORŮM PRO ZÁKLADNÍ ŠKOLU. (Czech)
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT GIVE SKOLEN EN PASSENDE TILDELING AF LIM OG BÆRBARE COMPUTERE TIL OMSKOLING AF SKOLEN FOR AT LETTE INDLÆRINGEN AF DÅRLIGT STILLEDE GRUPPER MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE REDSKABERNE TIL ORIENTERING MOD GYMNASIET. INSTITUTTET HAR FØRST FOR NYLIG PÅBEGYNDT TILPASNING AF LÆRINGSMILJØER GENNEM DIGITALE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HAR GJORT DET MULIGT AT OBSERVERE, HVORDAN VEDTAGELSEN AF MULTIMEDIE KLASSEVÆRELSER BIDRAGER PÅ DEN ENE SIDE TIL AT STIMULERE INTERESSEN OG MOTIVATIONEN HOS ELEVER, DER HAR SVÆRT VED AT KONCENTRERE SIG OG OPMÆRKSOMHED PÅ DEN ANDEN ØGE LACTIVITY FOR DE ELEVER, DER IKKE LET FINDER STIMULI INDEN FOR DEN SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE I FORSKELLIGE FORMER OGSÅ UNDERVISNINGSORGANET HAR VÆRET I STAND TIL AT DRAGE FORDEL AF NYE MULIGHEDER MED DIGITAL TEKNOLOGI OG HAR UDVIKLET NYE KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET VEDRØRER DERFOR FÆRDIGGØRELSEN AF LEVERINGEN AF LIM IT-VÆRKTØJER OG BÆRBARE COMPUTERE, DER ER FORBUNDET MED VIDEOER ELLER SKÆRME TIL GRUNDSKOLEN. (Danish)
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DER SCHULE EINE ANGEMESSENE ZUWEISUNG VON LIM UND LAPTOPS ZUR UMSCHULUNG DER SCHULE ZU BIETEN, UM DAS LERNEN BENACHTEILIGTER GRUPPEN ZU ERLEICHTERN, UM DIE INSTRUMENTE ZUR ORIENTIERUNG AN DER SEKUNDARSTUFE ZU VERBESSERN. DAS INSTITUT HAT ERST VOR KURZEM MIT DER ANPASSUNG VON LERNUMGEBUNGEN DURCH DIGITALE TECHNOLOGIES BEGONNEN.LESPERIENCE HAT ES ERMÖGLICHT, ZU BEOBACHTEN, WIE DIE EINFÜHRUNG VON MULTIMEDIA-KLASSEN EINERSEITS DAZU BEITRÄGT, DAS INTERESSE UND DIE MOTIVATION VON SCHÜLERN ZU STIMULIEREN, DIE SCHWIERIGKEITEN HABEN, SICH ZU KONZENTRIEREN UND AUF DIE ANDERE ZU ACHTEN, DIE DIE LACTIVITY FÜR DIEJENIGEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER ERHÖHEN, DIE NICHT LEICHT REIZE INNERHALB DER SKOLASTIC ENVIRONMENT FINDEN.SEBBENE IN VERSCHIEDENEN FORMEN HAT AUCH DER LEHRKÖRPER IN DER LAGE, NEUE MÖGLICHKEITEN MIT DER DIGITALEN TECHNOLOGIE ZU NUTZEN UND HAT NEUE KOMMUNIKATIONSKANÄLE ENTWICKELT. DAHER BETRIFFT DAS PROJEKT DIE FERTIGSTELLUNG DER BEREITSTELLUNG VON LIM IT TOOLS UND LAPTOPS, DIE MIT VIDEOS ODER MONITOREN FÜR DIE GRUNDSCHULE VERBUNDEN SIND. (German)
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΠΑΡΚΉ ΚΑΤΑΝΟΜΉ LIM ΚΑΙ ΦΟΡΗΤΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΏΣΤΕ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΘΕΊ Η ΜΆΘΗΣΗ ΤΩΝ ΜΕΙΟΝΕΚΤΟΥΣΏΝ ΟΜΆΔΩΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΟΎΝ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΎ ΠΡΟΣ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΜΌΛΙΣ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΞΕΚΙΝΉΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ.Η LESPERIENCE ΈΧΕΙ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΉΣΕΙ ΠΏΣ Η ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΤΆΞΕΩΝ ΣΥΜΒΆΛΛΕΙ ΑΦΕΝΌΣ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΟΥ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΔΥΣΚΟΛΕΎΟΝΤΑΙ ΝΑ ΕΠΙΚΕΝΤΡΩΘΟΎΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΆΛΛΗ ΑΥΞΑΝΌΜΕΝΗ LACTIVITY ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΒΡΊΣΚΟΥΝ ΕΎΚΟΛΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΜΈΣΑ ΣΤΟ SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΣΏΜΑ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΙΣ ΝΈΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΈΧΕΙ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΝΈΑ ΚΑΝΆΛΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΦΟΡΆ ΣΤΗΝ ΟΛΟΚΛΉΡΩΣΗ ΤΗΣ ΠΑΡΟΧΉΣ ΕΡΓΑΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΦΟΡΗΤΏΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΏΝ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΒΊΝΤΕΟ Ή ΟΘΌΝΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ. (Greek)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE THE SCHOOL WITH AN ADEQUATE ALLOCATION OF LIM AND LAPTOPS TO RETRAIN THE SCHOOL TO FACILITATE THE LEARNING OF DISADVANTAGED GROUPS TO IMPROVE THE TOOLS FOR ORIENTATION TOWARDS SECONDARY SCHOOL. THE INSTITUTE HAS ONLY RECENTLY STARTED THE ADAPTATION OF LEARNING ENVIRONMENTS THROUGH DIGITAL TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HAS ALLOWED TO OBSERVE HOW THE ADOPTION OF MULTIMEDIA CLASSROOMS CONTRIBUTES ON THE ONE HAND TO STIMULATE THE INTEREST AND MOTIVATION OF PUPILS WHO HAVE DIFFICULTY CONCENTRATING AND ATTENTION ON THE OTHER INCREASING LACTIVITY FOR THOSE PUPILS WHO DO NOT EASILY FIND STIMULI WITHIN THE SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE IN DIFFERENT FORMS ALSO THE TEACHING BODY HAS BEEN ABLE TO TAKE ADVANTAGE OF NEW OPPORTUNITIES WITH DIGITAL TECHNOLOGY AND HAS DEVELOPED NEW CHANNELS OF COMMUNICATION. THEREFORE, THE PROJECT CONCERNS THE COMPLETION OF THE PROVISION OF LIM IT TOOLS AND LAPTOPS CONNECTED TO VIDEOS OR MONITORS FOR PRIMARY SCHOOL (English)
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES DOTAR A LA ESCUELA DE UNA ASIGNACIÓN ADECUADA DE LIM Y ORDENADORES PORTÁTILES PARA VOLVER A CAPACITAR A LA ESCUELA A FIN DE FACILITAR EL APRENDIZAJE DE LOS GRUPOS DESFAVORECIDOS A FIN DE MEJORAR LAS HERRAMIENTAS DE ORIENTACIÓN HACIA LA ESCUELA SECUNDARIA. EL INSTITUTO SOLO HA INICIADO RECIENTEMENTE LA ADAPTACIÓN DE LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.LESPERIENCE HA PERMITIDO OBSERVAR CÓMO LA ADOPCIÓN DE AULAS MULTIMEDIA CONTRIBUYE, POR UN LADO, A ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ALUMNOS QUE TIENEN DIFICULTADES PARA CONCENTRARSE Y ATENCIÓN POR OTRO, AUMENTANDO LA ACTIVIDAD PARA AQUELLOS ALUMNOS QUE NO ENCUENTRAN FÁCILMENTE ESTÍMULOS DENTRO DEL AMBIENTE ESCOLÁSTICO.SEBBENE EN DIFERENTES FORMAS TAMBIÉN EL CUERPO DOCENTE HA PODIDO APROVECHAR LAS NUEVAS OPORTUNIDADES CON LA TECNOLOGÍA DIGITAL Y HA DESARROLLADO NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN. POR LO TANTO, EL PROYECTO SE REFIERE A LA FINALIZACIÓN DE LA PROVISIÓN DE HERRAMIENTAS LIM IT Y COMPUTADORAS PORTÁTILES CONECTADAS A VIDEOS O MONITORES PARA LA ESCUELA PRIMARIA (Spanish)
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TAGADA KOOLILE LIM JA SÜLEARVUTITE PIISAV ERALDAMINE KOOLI ÜMBERÕPPEKS, ET HÕLBUSTADA EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATE RÜHMADE ÕPPIMIST, ET PARANDADA KESKHARIDUSELE ORIENTEERUMISE VAHENDEID. INSTITUUT ON ALLES HILJUTI ALUSTANUD ÕPIKESKKONDADE KOHANDAMIST DIGITAALSETE TECHNOLOGIESIDE KAUDU.LESPERIENCE ON VÕIMALDANUD JÄLGIDA, KUIDAS MULTIMEEDIAKLASSIDE KASUTUSELEVÕTT AITAB ÜHELT POOLT STIMULEERIDA NENDE ÕPILASTE HUVI JA MOTIVATSIOONI, KELLEL ON RASKUSI KESKENDUMISEGA JA TÄHELEPANU, TEISELT POOLT NENDE ÕPILASTE JAOKS, KES EI LEIA SKOLASTILISES KESKKONNAS STIIMULEID.SEBBENE ERINEVATES VORMIDES, ON KA ÕPPEASUTUS SUUTNUD ÄRA KASUTADA UUSI VÕIMALUSI DIGITAALTEHNOLOOGIAGA JA ON VÄLJA TÖÖTANUD UUED SUHTLUSKANALID. SEETÕTTU ON PROJEKT SEOTUD ALGKOOLI VIDEOTE VÕI MONITORIDEGA ÜHENDATUD LIM IT TÖÖRIISTADE JA SÜLEARVUTITE PAKKUMISE LÕPULEVIIMISEGA. (Estonian)
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON ANTAA KOULULLE RIITTÄVÄ MÄÄRÄ LIM- JA KANNETTAVIA TIETOKONEITA KOULUN UUDELLEENKOULUTTAMISEKSI, JOTTA VOIDAAN HELPOTTAA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIEN RYHMIEN OPPIMISTA KESKIASTEEN KOULUTUKSEEN SUUNTAUTUMISEN VÄLINEIDEN PARANTAMISEKSI. INSTITUUTTI ON VASTA ÄSKETTÄIN ALOITTANUT OPPIMISYMPÄRISTÖJEN SOPEUTTAMISEN DIGITAALISEN TECHNOLOGIES.LESPERIENCE: N AVULLA ON MAHDOLLISTA HAVAITA, MITEN MULTIMEDIALUOKKIEN KÄYTTÖÖNOTTO EDISTÄÄ YHTÄÄLTÄ OPPILAIDEN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, JOILLA ON VAIKEUKSIA KESKITTÄÄ JA TOISAALTA KIINNITTÄÄ HUOMIOTA NIIHIN OPPILAISIIN, JOTKA EIVÄT HELPOSTI LÖYDÄ ÄRSYKKEITÄ SKOLASTISESTA YVIRONMENTISTA.SEBBENE ERI MUODOISSA ON MYÖS PYSTYNYT HYÖDYNTÄMÄÄN UUSIA MAHDOLLISUUKSIA DIGITAALISELLA TEKNIIKALLA JA ON KEHITTÄNYT UUSIA VIESTINTÄKANAVIA. SIKSI HANKE KOSKEE VIDEOIHIN TAI MONITOREIHIN LIITETTYJEN LIM IT -TYÖKALUJEN JA KANNETTAVIEN TIETOKONEIDEN TARJOAMISTA PERUSKOULUA VARTEN. (Finnish)
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST DE FOURNIR À L’ÉCOLE UNE ALLOCATION ADÉQUATE DE LIM ET D’ORDINATEURS PORTABLES POUR RECYCLER L’ÉCOLE AFIN DE FACILITER L’APPRENTISSAGE DES GROUPES DÉFAVORISÉS AFIN D’AMÉLIORER LES OUTILS D’ORIENTATION VERS L’ÉCOLE SECONDAIRE. L’INSTITUT N’A COMMENCÉ QUE RÉCEMMENT L’ADAPTATION DES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE PAR LE BIAIS DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES.LESPERIENCE A PERMIS D’OBSERVER COMMENT L’ADOPTION DE SALLES DE CLASSE MULTIMÉDIA CONTRIBUE D’UNE PART À STIMULER L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION DES ÉLÈVES QUI ONT DES DIFFICULTÉS À SE CONCENTRER ET À S’INTÉRESSER À L’AUTRE LACTIVITÉ CROISSANTE POUR LES ÉLÈVES QUI NE TROUVENT PAS FACILEMENT DES STIMULI DANS LE CADRE DE L’ENVIRONMENT SCOLASTIQUE.SEBBENE SOUS DIFFÉRENTES FORMES AUSSI L’ORGANISME ENSEIGNANT A ÉTÉ EN MESURE DE TIRER PARTI DE NOUVELLES OPPORTUNITÉS AVEC LE NUMÉRIQUE ET A DÉVELOPPÉ DE NOUVEAUX CANAUX DE COMMUNICATION. PAR CONSÉQUENT, LE PROJET CONCERNE L’ACHÈVEMENT DE LA FOURNITURE D’OUTILS LIM IT ET D’ORDINATEURS PORTABLES CONNECTÉS À DES VIDÉOS OU DES MONITEURS POUR L’ÉCOLE PRIMAIRE. (French)
0 references
IS Í AIDHM AN TIONSCADAIL NÁ LEITHDHÁILEADH LEORDHÓTHANACH DE LIM AGUS RÍOMHAIRÍ GLÚINE A CHUR AR FÁIL DON SCOIL CHUN ATHOILIÚINT A CHUR AR AN SCOIL CHUN FOGHLAIM NA NGRÚPAÍ FAOI MHÍBHUNTÁISTE A ÉASCÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR NA HUIRLISÍ TREOSHUÍMH I DTREO NA MEÁNSCOILE. NÍOR CHUIR AN INSTITIÚID TÚS ACH LE DÉANAÍ LE TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA A OIRIÚNÚ TRÍ TECHNOLOGIES.LESPERIENCE DIGITEACH TÁ CEAD TUGTHA AG AN INSTITIÚID BREATHNÚ AR AN GCAOI A GCUIREANN GLACADH LE SEOMRAÍ RANGA ILMHEÁN AR THAOBH AMHÁIN CHUN SPÉIS AGUS SPREAGADH DALTAÍ A BHFUIL DEACRACHT ACU DÍRIÚ AGUS AIRD A THABHAIRT AR AN LACTIVITY ATÁ AG MÉADÚ EILE DO NA DALTAÍ SIN NACH BHFAIGHEANN SPREAGADH LAISTIGH DEN COMHLÁNÚ SCOLASTIC.SEBBENE I BHFOIRMEACHA ÉAGSÚLA FREISIN, BHÍ AN COMHLACHT TEAGAISC IN ANN LEAS A BHAINT AS DEISEANNA NUA LEIS AN TEICNEOLAÍOCHT DHIGITEACH AGUS TÁ BEALAÍ NUA CUMARSÁIDE FORBARTHA AIGE. DÁ BHRÍ SIN, BAINEANN AN TIONSCADAL LE SOLÁTHAR UIRLISÍ AGUS RÍOMHAIRÍ GLÚINE LIM ATÁ NASCTHA LE FÍSEÁIN NÓ MONATÓIRÍ DON BHUNSCOIL A CHUR I GCRÍCH (Irish)
0 references
CILJ PROJEKTA JE OSIGURATI ŠKOLI ODGOVARAJUĆU DODJELU LIMA I PRIJENOSNIH RAČUNALA ZA PREKVALIFIKACIJU ŠKOLE KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE SKUPINA U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU KAKO BI SE POBOLJŠALI ALATI ZA ORIJENTACIJU PREMA SREDNJOJ ŠKOLI. INSTITUT JE TEK NEDAVNO ZAPOČEO S PRILAGODBOM OKRUŽENJA ZA UČENJE PUTEM DIGITALNIH TECHNOLOGIES.LESPERIENCE JE OMOGUĆIO PROMATRANJE KAKO USVAJANJE MULTIMEDIJSKIH UČIONICA DOPRINOSI S JEDNE STRANE POTICANJU INTERESA I MOTIVACIJE UČENIKA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA S KONCENTRACIJOM I PAŽNJOM S DRUGE STRANE SVE VEĆOM LAKTATIVNOŠĆU ZA ONE UČENIKE KOJI NE LAKO PRONALAZE PODRAŽAJE UNUTAR SKOLASTIČNOG OKOLIŠA.SEBBENE U RAZLIČITIM OBLICIMA TAKOĐER JE NASTAVNO TIJELO MOGLO ISKORISTITI NOVE MOGUĆNOSTI S DIGITALNOM TEHNOLOGIJOM TE JE RAZVILO NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. STOGA SE PROJEKT ODNOSI NA DOVRŠETAK PRUŽANJA LIM IT ALATA I PRIJENOSNIH RAČUNALA POVEZANIH S VIDEOZAPISIMA ILI MONITORIMA ZA OSNOVNU ŠKOLU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY AZ ISKOLA SZÁMÁRA MEGFELELŐ ELOSZTÁST BIZTOSÍTSON LIM ÉS LAPTOPOK SZÁMÁRA AZ ISKOLA ÁTKÉPZÉSÉHEZ, HOGY MEGKÖNNYÍTSE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ CSOPORTOK TANULÁSÁT A KÖZÉPISKOLA FELÉ VALÓ ORIENTÁCIÓ ESZKÖZEINEK JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ INTÉZET CSAK A KÖZELMÚLTBAN KEZDTE EL A TANULÁSI KÖRNYEZETEK ADAPTÁLÁSÁT A DIGITÁLIS TECHNOLOGIES.LESPERIENCE LEHETŐVÉ TETTE, HOGY MEGFIGYELJE, HOGYAN JÁRUL HOZZÁ A MULTIMÉDIÁS TANTERMEK ELFOGADÁSA EGYRÉSZT A DIÁKOK ÉRDEKLŐDÉSÉNEK ÉS MOTIVÁCIÓJÁNAK ÖSZTÖNZÉSÉHEZ, AKIKNEK NEHÉZSÉGET OKOZ A MÁSIK NÖVEKVŐ LACTIVITY AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK NEM TALÁLNAK KÖNNYEN INGEREKET A SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE KÜLÖNBÖZŐ FORMÁKBAN IS A TANÁRI TESTÜLET KÉPES VOLT KIHASZNÁLNI AZ ÚJ LEHETŐSÉGEKET A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁVAL, ÉS ÚJ KOMMUNIKÁCIÓS CSATORNÁKAT FEJLESZTETT KI. EZÉRT A PROJEKT CÉLJA AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI VIDEÓKHOZ VAGY MONITOROKHOZ KAPCSOLÓDÓ LIM IT ESZKÖZÖK ÉS LAPTOPOK RENDELKEZÉSRE BOCSÁTÁSA. (Hungarian)
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – SUTEIKTI MOKYKLAI TINKAMĄ LIM IR NEŠIOJAMŲJŲ KOMPIUTERIŲ PASKIRSTYMĄ MOKYKLAI PERKVALIFIKUOTI, KAD BŪTŲ LENGVIAU MOKYTIS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ GRUPIŲ, SIEKIANT PAGERINTI ORIENTAVIMOSI Į VIDURINĘ MOKYKLĄ PRIEMONES. INSTITUTAS TIK NESENIAI PRADĖJO MOKYMOSI APLINKOS PRITAIKYMĄ PER SKAITMENINIUS TECHNOLOGIES.LESPERIENCE LEIDO STEBĖTI, KAIP DAUGIALYPĖS TERPĖS KLASIŲ PRIĖMIMAS PRISIDEDA, VIENA VERTUS, SKATINANT MOKINIŲ, KURIEMS SUNKU SUTELKTI DĖMESĮ IR DĖMESĮ Į KITĄ, SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ TIEMS MOKINIAMS, KURIE NEGALI LENGVAI RASTI STIMULŲ PER SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE ĮVAIRIOMIS FORMOMIS TAIP PAT MOKYMO ĮSTAIGA GALĖJO PASINAUDOTI NAUJOMIS GALIMYBĖMIS SU SKAITMENINĖMIS TECHNOLOGIJOMIS IR SUKŪRĖ NAUJUS KOMUNIKACIJOS KANALUS. TODĖL PROJEKTAS SUSIJĘS SU „LIM IT“ ĮRANKIŲ IR NEŠIOJAMŲJŲ KOMPIUTERIŲ, PRIJUNGTŲ PRIE PRADINĖS MOKYKLOS VAIZDO ĮRAŠŲ AR MONITORIŲ, TEIKIMO UŽBAIGIMU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLU AR ATBILSTOŠU PIEŠĶĪRUMU LIM UN KLĒPJDATORIEM, LAI PĀRKVALIFICĒTU SKOLU NOLŪKĀ ATVIEGLOT NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ESOŠU GRUPU MĀCĪŠANOS, LAI UZLABOTU INSTRUMENTUS ORIENTĀCIJAI UZ VIDUSSKOLU. INSTITŪTS TIKAI NESEN IR SĀCIS PIELĀGOT MĀCĪBU VIDI, IZMANTOJOT DIGITĀLO TECHNOLOGIES.LESPERIENCE IR ĻĀVIS NOVĒROT, KĀ MULTIMEDIJU KLAŠU PIEŅEMŠANA, NO VIENAS PUSES, VEICINA TO SKOLĒNU INTERESI UN MOTIVĀCIJU, KURIEM IR GRŪTĪBAS KONCENTRĒTIES UN PIEVĒRST UZMANĪBU, NO OTRAS PUSES, TIEM SKOLĒNIEM, KURIEM NAV VIEGLI ATRAST STIMULUS SKOLĒNAM, KURI DAŽĀDĀS FORMĀS NAV VIEGLI ATRAST STIMULUS, ARĪ MĀCĪBU IESTĀDE IR SPĒJUSI IZMANTOT JAUNAS IESPĒJAS AR DIGITĀLAJĀM TEHNOLOĢIJĀM UN IR IZSTRĀDĀJIS JAUNUS KOMUNIKĀCIJAS KANĀLUS. TĀPĒC PROJEKTS ATTIECAS UZ TO, LAI PABEIGTU NODROŠINĀT LIM IT RĪKUS UN KLĒPJDATORUS, KAS SAVIENOTI AR VIDEO VAI MONITORIEM PAMATSKOLĀ. (Latvian)
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JIPPROVDI LILL-ISKOLA B’ALLOKAZZJONI ADEGWATA TA’ LIM U LAPTOPS GĦAT-TAĦRIĠ MILL-ĠDID TAL-ISKOLA BIEX JIĠI FFAĊILITAT IT-TAGĦLIM TA’ GRUPPI ŻVANTAĠĠATI BIEX JITTEJBU L-GĦODOD GĦALL-ORJENTAZZJONI LEJN L-ISKOLA SEKONDARJA. L-ISTITUT GĦADU KIF BEDA L-ADATTAMENT TAL-AMBJENTI TAT-TAGĦLIM PERMEZZ TA’ TECHNOLOGIES DIĠITALI.LESPERIENCE PPERMETTA LI JIĠI OSSERVAT KIF L-ADOZZJONI TAL-KLASSIJIET MULTIMEDJALI TIKKONTRIBWIXXI MIN-NAĦA L-WAĦDA BIEX TISTIMULA L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENTI LI GĦANDHOM DIFFIKULTÀ BIEX JIKKONĊENTRAW U JAGĦTU ATTENZJONI FUQ L-OĦRA LI QED TIŻDIED L-ATTIVITÀ GĦAL DAWK L-ISTUDENTI LI MA JSIBUX FAĊILMENT STIMULI FI ĦDAN L-AMBJENT SKOLASTIKU.SEBBENZA F’FOROM DIFFERENTI WKOLL IL-KORP TAT-TAGĦLIM SETA’ JIEĦU VANTAĠĠ MINN OPPORTUNITAJIET ĠODDA BIT-TEKNOLOĠIJA DIĠITALI U ŻVILUPPA KANALI ĠODDA TA’ KOMUNIKAZZJONI. GĦALHEKK, IL-PROĠETT JIKKONĊERNA T-TLESTIJA TAL-FORNIMENT TA’ GĦODOD LIM IT U LAPTOPS KONNESSI MA’ FILMATI JEW MONITORS GĦALL-ISKOLA PRIMARJA (Maltese)
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM DE SCHOOL TE VOORZIEN VAN EEN ADEQUATE TOEWIJZING VAN LIM EN LAPTOPS OM DE SCHOOL BIJ TE SCHOLEN OM HET LEREN VAN KANSARME GROEPEN TE VERGEMAKKELIJKEN OM DE INSTRUMENTEN VOOR ORIËNTATIE OP DE MIDDELBARE SCHOOL TE VERBETEREN. HET INSTITUUT IS PAS ONLANGS BEGONNEN MET DE AANPASSING VAN LEEROMGEVINGEN DOOR MIDDEL VAN DIGITALE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HEEFT HET MOGELIJK GEMAAKT OM TE OBSERVEREN HOE DE ADOPTIE VAN MULTIMEDIA KLASLOKALEN ENERZIJDS BIJDRAAGT AAN HET STIMULEREN VAN DE INTERESSE EN MOTIVATIE VAN LEERLINGEN DIE MOEITE HEBBEN ZICH TE CONCENTREREN EN AANDACHT TE BESTEDEN AAN DE ANDERE TOENEMENDE LACTIVITEIT VOOR LEERLINGEN DIE NIET GEMAKKELIJK PRIKKELS VINDEN BINNEN DE SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE IN VERSCHILLENDE VORMEN HEEFT OOK HET ONDERWIJSORGAAN IN STAAT GEWEEST OM TE PROFITEREN VAN NIEUWE KANSEN MET DIGITALE TECHNOLOGIE EN HEEFT NIEUWE COMMUNICATIEKANALEN ONTWIKKELD. DAAROM HEEFT HET PROJECT BETREKKING OP DE VOLTOOIING VAN DE LEVERING VAN LIM IT-TOOLS EN LAPTOPS DIE ZIJN AANGESLOTEN OP VIDEO’S OF MONITORS VOOR DE BASISSCHOOL (Dutch)
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É DOTAR A ESCOLA DE UMA DISTRIBUIÇÃO ADEQUADA DE LIM E LAPTOPS PARA REQUALIFICAR A ESCOLA PARA FACILITAR A APRENDIZAGEM DE GRUPOS DESFAVORECIDOS, A FIM DE MELHORAR AS FERRAMENTAS DE ORIENTAÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO. O INSTITUTO SÓ RECENTEMENTE INICIOU A ADAPTAÇÃO DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE TECNOLOGIAS DIGITAIS. A LESPERIENCE PERMITIU OBSERVAR COMO A ADOÇÃO DE SALAS DE AULA MULTIMÉDIA CONTRIBUI, POR UM LADO, PARA ESTIMULAR O INTERESSE E A MOTIVAÇÃO DOS ALUNOS QUE TÊM DIFICULDADE EM CONCENTRAR-SE E A ATENÇÃO NO OUTRO CRESCENTE LATIVIDADE PARA OS ALUNOS QUE NÃO ENCONTRAM FACILMENTE ESTÍMULOS DENTRO DO AMBIENTE SCOLASTIC.SEBBENE DE DIFERENTES FORMAS TAMBÉM O CORPO DOCENTE TEM SIDO CAPAZ DE TIRAR PROVEITO DE NOVAS OPORTUNIDADES COM A TECNOLOGIA DIGITAL E DESENVOLVEU NOVOS CANAIS DE COMUNICAÇÃO. PORTANTO, O PROJETO DIZ RESPEITO À CONCLUSÃO DO FORNECIMENTO DE FERRAMENTAS LIM IT E LAPTOPS CONECTADOS A VÍDEOS OU MONITORES PARA O ENSINO PRIMÁRIO (Portuguese)
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A OFERI ȘCOLII O ALOCARE ADECVATĂ DE LIM ȘI LAPTOPURI PENTRU A RECALIFICA ȘCOALA PENTRU A FACILITA ÎNVĂȚAREA GRUPURILOR DEFAVORIZATE ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII INSTRUMENTELOR DE ORIENTARE CĂTRE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. INSTITUTUL A ÎNCEPUT RECENT ADAPTAREA MEDIILOR DE ÎNVĂȚARE PRIN TECHNOLOGII DIGITALE.LESPERIENCE A PERMIS OBSERVAREA MODULUI ÎN CARE ADOPTAREA SĂLILOR MULTIMEDIA CONTRIBUIE, PE DE O PARTE, LA STIMULAREA INTERESULUI ȘI MOTIVAȚIEI ELEVILOR CARE AU DIFICULTĂȚI DE CONCENTRARE ȘI ATENȚIE, PE DE ALTĂ PARTE, PENTRU ACEI ELEVI CARE NU GĂSESC CU UȘURINȚĂ STIMULI ÎN CADRUL ENVIRONULUI SCOLASTIC.SEBBENE ÎN DIFERITE FORME, DE ASEMENEA, A REUȘIT SĂ PROFITE DE NOI OPORTUNITĂȚI CU TEHNOLOGIA DIGITALĂ ȘI A DEZVOLTAT NOI CANALE DE COMUNICARE. PRIN URMARE, PROIECTUL SE REFERĂ LA FINALIZAREA FURNIZĂRII DE INSTRUMENTE LIM IT ȘI LAPTOPURI CONECTATE LA VIDEOCLIPURI SAU MONITOARE PENTRU ȘCOALA PRIMARĂ. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSKYTNÚŤ ŠKOLE PRIMERANÉ PRIDELENIE LIM A NOTEBOOKOV NA REKVALIFIKÁCIU ŠKOLY, ABY SA UĽAHČILO UČENIE ZNEVÝHODNENÝCH SKUPÍN S CIEĽOM ZLEPŠIŤ NÁSTROJE NA ORIENTÁCIU NA STREDNÚ ŠKOLU. INŠTITÚT LEN NEDÁVNO ZAČAL ADAPTÁCIU VZDELÁVACÍCH PROSTREDÍ PROSTREDNÍCTVOM DIGITÁLNEJ TECHNOLÓGIE TECHNOLOGIES.LESPERIENCE UMOŽNIL POZOROVAŤ, AKO ADOPCIA MULTIMEDIÁLNYCH TRIED PRISPIEVA NA JEDNEJ STRANE K STIMULÁCII ZÁUJMU A MOTIVÁCIE ŽIAKOV, KTORÍ MAJÚ ŤAŽKOSTI SO SÚSTREDENÍM A POZORNOSŤOU NA DRUHEJ STRANE ZVYŠUJÚCOU SA AKTIVITOU PRE TÝCH ŽIAKOV, KTORÍ V RÁMCI SKOLASTICKÉHO ENVIRONMENTU.SEBBENE V RÔZNYCH FORMÁCH NENÁJDU PODNETY AJ UČITEĽSKÝ ORGÁN BOL SCHOPNÝ VYUŽIŤ NOVÉ PRÍLEŽITOSTI S DIGITÁLNYMI TECHNOLÓGIAMI A VYVINUL NOVÉ KOMUNIKAČNÉ KANÁLY. PROJEKT SA PRETO TÝKA DOKONČENIA POSKYTOVANIA NÁSTROJOV LIM IT A NOTEBOOKOV PRIPOJENÝCH K VIDEÁM ALEBO MONITOROM PRE ZÁKLADNÚ ŠKOLU. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA JE ŠOLAM ZAGOTOVITI USTREZNO DODELITEV LIMA IN PRENOSNIH RAČUNALNIKOV ZA PREUSPOSABLJANJE ŠOLE, DA SE OLAJŠA UČENJE PRIKRAJŠANIH SKUPIN ZA IZBOLJŠANJE ORODIJ ZA ORIENTACIJO V SREDNJO ŠOLO. INŠTITUT JE ŠELE PRED KRATKIM ZAČEL PRILAGAJANJE UČNIH OKOLIJ Z DIGITALNIMI TEHNOLOGIES.LESPERIENCE JE OMOGOČIL OPAZOVATI, KAKO SPREJETJE MULTIMEDIJSKIH UČILNIC NA ENI STRANI PRISPEVA K SPODBUJANJU ZANIMANJA IN MOTIVACIJE UČENCEV, KI IMAJO TEŽAVE S KONCENTRACIJO IN POZORNOSTJO NA DRUGI STRANI, ZA TISTE UČENCE, KI NE NAJDEJO DRAŽLJAJEV V SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE V RAZLIČNIH OBLIKAH, JE TUDI PEDAGOŠKO TELO LAHKO IZKORISTILO NOVE PRILOŽNOSTI Z DIGITALNO TEHNOLOGIJO IN RAZVILO NOVE KOMUNIKACIJSKE KANALE. ZATO SE PROJEKT NANAŠA NA DOKONČANJE ZAGOTAVLJANJA ORODIJ LIM IT IN PRENOSNIH RAČUNALNIKOV, POVEZANIH Z VIDEOPOSNETKI ALI MONITORJI ZA OSNOVNO ŠOLO. (Slovenian)
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT GE SKOLAN EN LÄMPLIG TILLDELNING AV LIM OCH BÄRBARA DATORER FÖR ATT OMSKOLA SKOLAN FÖR ATT UNDERLÄTTA LÄRANDET AV MISSGYNNADE GRUPPER FÖR ATT FÖRBÄTTRA VERKTYGEN FÖR ORIENTERING MOT GYMNASIET. INSTITUTET HAR FÖRST NYLIGEN PÅBÖRJAT ANPASSNINGEN AV INLÄRNINGSMILJÖER GENOM DIGITALA TECHNOLOGIES.LESPERIENCE HAR TILLÅTIT ATT OBSERVERA HUR ANTAGANDET AV MULTIMEDIA KLASSRUM BIDRAR Å ENA SIDAN TILL ATT STIMULERA INTRESSET OCH MOTIVATIONEN HOS ELEVER SOM HAR SVÅRT ATT KONCENTRERA SIG OCH UPPMÄRKSAMHET PÅ DEN ANDRA ÖKAR LACTIVITY FÖR DE ELEVER SOM INTE LÄTT HITTA STIMULI INOM SCOLASTIC ENVIRONMENT.SEBBENE I OLIKA FORMER HAR OCKSÅ UNDERVISNINGSORGANET KUNNAT DRA NYTTA AV NYA MÖJLIGHETER MED DIGITAL TEKNIK OCH HAR UTVECKLAT NYA KOMMUNIKATIONSKANALER. PROJEKTET AVSER DÄRFÖR SLUTFÖRANDET AV TILLHANDAHÅLLANDET AV LIM IT-VERKTYG OCH BÄRBARA DATORER SOM ÄR ANSLUTNA TILL VIDEOR ELLER BILDSKÄRMAR FÖR GRUNDSKOLAN. (Swedish)
0 references
SIENA
0 references
10 April 2023
0 references