DIGITAL SCHOOL (Q4830191): Difference between revisions

IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DELLISTITUTO RICCI MURATORI DI RAVENNA DI INTERVENIRE CON AZIONI MIGLIORATIVE E INNOVATIVE SUI PUNTI DI DEBOLEZZA EVIDENZIATI DAL RAV DI ISTITUTO E RELATIVI ALLA DIDATTICA PER COMPETENZE.INTERVENIRE SULLA DIDATTICA PER COMPETENZE RISULTA STRATEGICO PER MIGLIORARE GLI ESITI DEGLI STUDENTI SIA PER QUANTO RIGUARDA LE PROVE STANDARDIZZATE NAZIONALI SIA PER QUANTO RIGUARDA LE COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA.LISTITUTO CONSAPEVOLE CHE LA DIDATTICA TRASMISSIVA ORGANIZZATA PRINCIPALMENTE SUI CONTENUTI E BASATA SULLA LEZIONE FRONTALE NON RISPONDE PI COMPLETAMENTE ALLE ESIGENZE DEGLI STUDENTI RITIENE CHE LUTILIZZO GRADUALE DELLA DIDATTICA PER COMPETENZE BASATA SU ESPERIENZE SIGNIFICATIVE CHE FAVORISCONO LINTERESSE E LA MOTIVAZIONE DELLO STUDENTE SIA FUNZIONALE AL MIGLIORAMENTO DEGLI ESITI DEGLI APPRENDIMENTI E DEL COMPORTAMENTO. CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ Е СЪЗДАДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА НА ИНСТИТУТА КЪДРАВИ МАСОНИ ОТ РАВЕНА ДА СЕ НАМЕСИ С ПОДОБРЕНИЯ И ИНОВАТИВНИ ДЕЙСТВИЯ ПО ТОЧКИТЕ НА СЛАБОСТ, ПОДЧЕРТАНИ ОТ ИНСТИТУТА И СВЪРЗАНИ С ПРЕПОДАВАНЕТО НА COMPETENZE.INTERVENIRE ПО ДИДАКТИКА ЗА КОМПЕТЕНТНОСТИ Е СТРАТЕГИЧЕСКИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРЯТ РЕЗУЛТАТИТЕ НА СТУДЕНТИТЕ КАКТО ПО ОТНОШЕНИЕ НА НАЦИОНАЛНИТЕ СТАНДАРТИЗИРАНИ ТЕСТОВЕ, ТАКА И ПО ОТНОШЕНИЕ НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ И CITTADINANZA.LISTITUTE НАЯСНО, ЧЕ ТРАНСМИСИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ, ОРГАНИЗИРАНО ГЛАВНО ВЪЗ ОСНОВА НА СЪДЪРЖАНИЕТО И ВЪЗ ОСНОВА НА ПРЕДНИЯ УРОК ВЕЧЕ НЕ ОТГОВАРЯ НАПЪЛНО ЗА НУЖДИТЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЯРВА, ЧЕ ПОСТЕПЕННОТО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЗА УМЕНИЯ, ОСНОВАНИ НА ЗНАЧИТЕЛЕН ОПИТ, КОИТО НАСЪРЧАВАТ ИНТЕРЕСА И МОТИВАЦИЯТА НА УЧЕНИКА, Е ФУНКЦИОНАЛНО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧЕБНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ПОВЕДЕНИЕ. СЪЗДАВАНЕ НА ПРОСТРАНСТВО ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОЕТО СЪЧЕТАВА НАЙ-ВИСОКИТЕ ТЕХНОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ С МЕТОДОЛОГИЯ ЗА СЪТРУДНИЧЕСТВО (Bulgarian)

0 references

PROJEKT VZNIKL Z POTŘEBY INSTITUTU KUDRNATÝCH ZEDNÁŘŮ RAVENNY ZASÁHNOUT SE ZLEPŠENÍM A INOVATIVNÍMI AKCEMI V OBLASTECH SLABOSTI, KTERÉ INSTITUT ZDŮRAZNIL RAV A KTERÉ SOUVISEJÍ S VÝUKOU PRO COMPETENZE.INTERVENIRE O DIDAKTICE PRO KOMPETENCE JE STRATEGICKÁ S CÍLEM ZLEPŠIT VÝSLEDKY STUDENTŮ, A TO JAK POKUD JDE O NÁRODNÍ STANDARDIZOVANÉ TESTY, TAK POKUD JDE O KLÍČOVÉ KOMPETENCE A CITTADINANZA.LISTITUTE SI UVĚDOMUJE, ŽE TRANSMISIVNÍ VÝUKA ORGANIZOVANÁ PŘEDEVŠÍM NA OBSAH A NA ZÁKLADĚ ČELNÍ LEKCE JIŽ PLNĚ NEODPOVÍDÁ K POTŘEBÁM STUDENTŮ VĚŘÍ, ŽE POSTUPNÉ VYUŽÍVÁNÍ VÝUKY PRO DOVEDNOSTI ZALOŽENÉ NA VÝZNAMNÝCH ZKUŠENOSTECH, KTERÉ PODPORUJÍ ZÁJEM A MOTIVACI STUDENTA, JE FUNKČNÍ PRO ZLEPŠENÍ VÝSLEDKŮ UČENÍ A CHOVÁNÍ. VYTVOŘIT VZDĚLÁVACÍ PROSTOR, KTERÝ KOMBINUJE NEJVYŠŠÍ TECHNOLOGICKÉ INOVACE PRO VÝUKU S METODIKOU SPOLUPRÁCE (Czech)

0 references

PROJEKTET BLEV FØDT AF INSTITUTTETS KRØLLEDE MASONS OF RAVENNA FOR AT GRIBE IND MED FORBEDRINGER OG INNOVATIVE TILTAG PÅ DE SVAGHEDER, DER FREMHÆVES AF INSTITUTTETS RAV OG RELATERET TIL UNDERVISNING I COMPETENZE.INTERVENIRE OM DIDAKTIK FOR KOMPETENCER ER STRATEGISK MED HENBLIK PÅ AT FORBEDRE RESULTATERNE AF DE STUDERENDE BÅDE MED HENSYN TIL DE NATIONALE STANDARDISEREDE TESTS OG VEDRØRENDE NØGLEKOMPETENCER OG CITTADINANZA.LISTITUTE KLAR OVER, AT DEN TRANSMISSIVE UNDERVISNING, DER PRIMÆRT ORGANISERES PÅ INDHOLDET OG BASERET PÅ FRONTALUNDERVISNINGEN, IKKE LÆNGERE FULDT UD SVARER TIL DET. TIL DE STUDERENDES BEHOV MENER, AT DEN GRADVISE BRUG AF UNDERVISNING TIL FÆRDIGHEDER BASERET PÅ BETYDELIGE ERFARINGER, DER FREMMER DEN STUDERENDES INTERESSE OG MOTIVATION, ER FUNKTIONEL TIL FORBEDRING AF LÆRINGSRESULTATER OG ADFÆRD. SKAB ET LÆRINGSRUM, DER KOMBINERER DEN HØJESTE TEKNOLOGISKE INNOVATION TIL UNDERVISNING MED SAMARBEJDSMETODOLOGI (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTSTAND AUS DER NOTWENDIGKEIT DES INSTITUTS LOCKIGEN FREIMAURER VON RAVENNA ZU INTERVENIEREN MIT VERBESSERUNG UND INNOVATIVE MASSNAHMEN IN BEZUG AUF DIE PUNKTE DER SCHWÄCHE, DIE DURCH DAS INSTITUT RAV HERVORGEHOBEN UND IM ZUSAMMENHANG MIT DER LEHRE FÜR COMPETENZE.INTERVENIRE ÜBER DIE DIDAKTIK FÜR KOMPETENZEN IST STRATEGISCH, UM DIE ERGEBNISSE DER STUDENTEN SOWOHL IN BEZUG AUF DIE NATIONALEN STANDARDISIERTEN TESTS UND IN BEZUG AUF DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN UND CITTADINANZA.LISTITUTE BEWUSST, DASS DIE TRANSMISSIVE LEHRE ORGANISIERT HAUPTSÄCHLICH AUF DIE INHALTE UND BASIEREND AUF DER FRONTALEN LEKTION NICHT MEHR VOLLSTÄNDIG REAGIERT. ZU DEN BEDÜRFNISSEN DER SCHÜLER GLAUBT, DASS DER SCHRITTWEISE EINSATZ DES UNTERRICHTS FÜR FÄHIGKEITEN, DIE AUF SIGNIFIKANTEN ERFAHRUNGEN BASIEREN, DIE DAS INTERESSE UND DIE MOTIVATION DES SCHÜLERS FÖRDERN, FÜR DIE VERBESSERUNG DER LERNERGEBNISSE UND DES VERHALTENS FUNKTIONAL IST. SCHAFFEN SIE EINEN LERNRAUM, DER DIE HÖCHSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATION FÜR DEN UNTERRICHT MIT KOLLABORATIVER METHODIK KOMBINIERT (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΓΟΥΡΆ ΤΈΚΤΟΝΕΣ ΤΗΣ ΡΑΒΈΝΝΑΣ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΤΑ ΣΗΜΕΊΑ ΑΔΥΝΑΜΊΑΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ RAV ΚΑΙ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΓΙΑ ΤΙΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΌΣΟ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΕΞΕΤΆΣΕΙΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΌΣΟΝ ΑΦΟΡΆ ΤΙΣ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ CITTADINANZA.LISTITUTE ΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΌΤΙ Η ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΟΡΓΑΝΏΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΤΑ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΑ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΟ ΕΜΠΡΌΣΘΙΟ ΜΆΘΗΜΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ ΠΛΉΡΩΣ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΙΣΤΕΎΕΙ ΌΤΙ Η ΣΤΑΔΙΑΚΉ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΓΙΑ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΑ ΚΊΝΗΤΡΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΉ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΤΕ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΥΆΖΕΙ ΤΗΝ ΥΨΗΛΌΤΕΡΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT WAS BORN FROM THE NEED OF THE INSTITUTE CURLY MASONS OF RAVENNA TO INTERVENE WITH IMPROVEMENT AND INNOVATIVE ACTIONS ON THE POINTS OF WEAKNESS HIGHLIGHTED BY THE INSTITUTE’S RAV AND RELATED TO TEACHING FOR COMPETENZE.INTERVENIRE ON THE DIDACTICS FOR COMPETENCES IS STRATEGIC IN ORDER TO IMPROVE THE OUTCOMES OF STUDENTS BOTH AS REGARDS THE NATIONAL STANDARDISED TESTS AND REGARDING THE KEY COMPETENCES AND CITTADINANZA.LISTITUTE AWARE THAT THE TRANSMISSIVE TEACHING ORGANISED MAINLY ON THE CONTENTS AND BASED ON THE FRONTAL LESSON NO LONGER FULLY RESPONDS TO THE NEEDS OF THE STUDENTS BELIEVES THAT THE GRADUAL USE OF TEACHING FOR SKILLS BASED ON SIGNIFICANT EXPERIENCES THAT PROMOTE THE INTEREST AND MOTIVATION OF THE STUDENT IS FUNCTIONAL TO THE IMPROVEMENT OF LEARNING OUTCOMES AND BEHAVIOR. CREATE A LEARNING SPACE THAT COMBINES THE HIGHEST TECHNOLOGICAL INNOVATION FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE METHODOLOGY (English)

readability score

0.0249931258218492

0 references

EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DEL INSTITUTO CURLY MASONS DE RAVENNA DE INTERVENIR CON ACCIONES DE MEJORA E INNOVACIÓN EN LOS PUNTOS DE DEBILIDAD RESALTADOS POR EL RAV DEL INSTITUTO Y RELACIONADOS CON LA DOCENCIA PARA COMPETENZE.INTERVENIRE EN LA DIDÁCTICA PARA COMPETENCIAS ES ESTRATÉGICO CON EL FIN DE MEJORAR LOS RESULTADOS DE LOS ESTUDIANTES TANTO EN LO QUE RESPECTA A LAS PRUEBAS NACIONALES ESTANDARIZADAS COMO EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS CLAVE Y CITTADINANZA.LISTITUTE CONSCIENTE DE QUE LA ENSEÑANZA TRANSMISIVA ORGANIZADA PRINCIPALMENTE SOBRE LOS CONTENIDOS Y BASADA EN LA LECCIÓN FRONTAL YA NO RESPONDE PLENAMENTE A LA LAS NECESIDADES DE LOS ESTUDIANTES CREEN QUE EL USO GRADUAL DE LA ENSEÑANZA PARA HABILIDADES BASADAS EN EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS QUE PROMUEVEN EL INTERÉS Y LA MOTIVACIÓN DEL ESTUDIANTE ES FUNCIONAL PARA LA MEJORA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y EL COMPORTAMIENTO. CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA MÁS ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA (Spanish)

0 references

PROJEKT SÜNDIS INSTITUUDI CURLY MASONS OF RAVENNA VAJADUSEST SEKKUDA TÄIUSTAMISSE JA UUENDUSLIKESSE MEETMETESSE INSTITUUDI RAV POOLT ESILE TÕSTETUD NÕRKUSPUNKTIDES JA SEOSES COMPETENZE ÕPETAMISEGA.INTERVENIRE PÄDEVUSTE DIDAKTIKA KOHTA ON STRATEEGILINE, ET PARANDADA ÕPILASTE TULEMUSI NII RIIKLIKE STANDARDISEERITUD TESTIDE KUI VÕTMEPÄDEVUSTE OSAS NING CITTADINANZA.LISTITUTE TEADLIK SELLEST, ET PEAMISELT SISUL JA ESITUNNIL KORRALDATUD TRANSMISSIIVNE ÕPETAMINE EI VASTA ENAM TÄIELIKULT. ÕPILASTE VAJADUSTELE USUB, ET ÕPETAMISE JÄRKJÄRGULINE KASUTAMINE OSKUSTE JAOKS, MIS PÕHINEVAD OLULISTEL KOGEMUSTEL, MIS EDENDAVAD ÕPILASE HUVI JA MOTIVATSIOONI, ON FUNKTSIONAALNE ÕPITULEMUSTE JA KÄITUMISE PARANDAMISEKS. LOOGE ÕPPERUUM, MIS ÜHENDAB ÕPETAMISEKS KÕRGEIMA TEHNOLOOGILISE INNOVATSIOONI KOOSTÖÖMETOODIKAGA (Estonian)

0 references

HANKE SYNTYI TARPEESTA INSTITUUTIN KIHARA VAPAAMUURARIT RAVENNAN PUUTTUA PARANNUKSIA JA INNOVATIIVISIA TOIMIA HEIKKOUKSIA KOROSTAA INSTITUUTIN RAV JA LIITTYVÄT OPETUKSEEN COMPETENZE.INTERVENIRE ON DIDAKTIIKKA OSAAMISEN ON STRATEGINEN, JOTTA VOIDAAN PARANTAA OPISKELIJOIDEN TULOKSIA SEKÄ KANSALLISTEN STANDARDOITUJEN TESTIEN JA AVAINTAITOJEN OSALTA JA CITTADINANZA.LISTITUTE TIETOINEN SIITÄ, ETTÄ TRANSMISSIVE OPETUS JÄRJESTETÄÄN PÄÄASIASSA SISÄLLÖN JA PERUSTUU ETULINJAN OPPITUNTI EI ENÄÄ TÄYSIN VASTAA TÄYSIN OPISKELIJOIDEN TARPEISIIN USKOO, ETTÄ OPETUKSEN ASTEITTAINEN KÄYTTÖ TAITOIHIN, JOTKA PERUSTUVAT MERKITTÄVIIN KOKEMUKSIIN, JOTKA EDISTÄVÄT OPISKELIJAN KIINNOSTUSTA JA MOTIVAATIOTA, ON TOIMIVA OPPIMISTULOSTEN JA KÄYTTÄYTYMISEN PARANTAMISEKSI. LUO OPPIMISTILA, JOSSA YHDISTYVÄT OPETUKSEN KORKEIN TEKNOLOGINEN INNOVAATIO JA YHTEISTYÖMETODOLOGIA (Finnish)

0 references

LE PROJET EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ POUR L’INSTITUT CURLY MASONS DE RAVENNE D’INTERVENIR AVEC DES ACTIONS D’AMÉLIORATION ET D’INNOVATION SUR LES POINTS DE FAIBLESSE MIS EN ÉVIDENCE PAR LE RAV DE L’INSTITUT ET LIÉS À L’ENSEIGNEMENT DE COMPETENZE.INTERVENIRE SUR LA DIDACTIQUE DES COMPÉTENCES EST STRATÉGIQUE AFIN D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS DES ÉTUDIANTS TANT EN CE QUI CONCERNE LES TESTS STANDARDISÉS NATIONAUX QUE SUR LES COMPÉTENCES CLÉS ET CITTADINANZA.LISTITUTE CONSCIENT QUE L’ENSEIGNEMENT TRANSMISSIF ORGANISÉ PRINCIPALEMENT SUR LE CONTENU ET BASÉ SUR LE COURS FRONTAL NE RÉPOND PLUS PLEINEMENT AUX BESOINS. PARMI LES ÉTUDIANTS, L’UTILISATION PROGRESSIVE DE L’ENSEIGNEMENT POUR DES COMPÉTENCES BASÉES SUR DES EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES QUI FAVORISENT L’INTÉRÊT ET LA MOTIVATION DE L’ÉTUDIANT EST FONCTIONNELLE À L’AMÉLIORATION DES RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE ET DU COMPORTEMENT. CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE QUI COMBINE LA PLUS HAUTE INNOVATION TECHNOLOGIQUE POUR L’ENSEIGNEMENT AVEC LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE (French)

0 references

RUGADH AN TIONSCADAL DE BHARR AN GHÁ A BHÍ AG AN INSTITIÚID CIÚBACHA MAC LÉINN RAVENNA IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH LE FEABHAS AGUS GNÍOMHAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR NA POINTÍ LAIGE BÉIM AG AN INSTITIÚID RAV AGUS A BHAINEANN LE TEAGASC LE HAGHAIDH COMPETENZE.INTERVENIRE AR AN TEAGASC LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ STRAITÉISEACH D’FHONN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ NA MAC LÉINN ARAON MAIDIR LEIS NA TÁSTÁLACHA CAIGHDEÁNAITHE NÁISIÚNTA AGUS MAIDIR LEIS NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AGUS CITTADINANZA.LISTITUTE AR AN EOLAS GO BHFUIL AN TEAGASC TRANSMISSIVE EAGRAITHE GO PRÍOMHA AR AN ÁBHAR AGUS BUNAITHE AR AN GCEACHT TOSAIGH NACH BHFREAGRAÍONN GO HIOMLÁN A THUILLEADH CREIDEANN RIACHTANAIS NA SCOLÁIRÍ GO BHFUIL AN ÚSÁID A BHAINTEAR AS TEAGASC DE RÉIR A CHÉILE LE HAGHAIDH SCILEANNA BUNAITHE AR THAITHÍ SHUNTASACH A CHUIREANN SPÉIS AGUS INSPREAGADH AN MHIC LÉINN CHUN CINN AG FEIDHMIÚ CHUN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ FOGHLAMA AGUS AR IOMPAR. SPÁS FOGHLAMA A CHRUTHÚ A CHOMHCHEANGLAÍONN AN NUÁLAÍOCHT THEICNEOLAÍOCH IS AIRDE DON TEAGASC LE MODHEOLAÍOCHT CHOMHOIBRÍOCH (Irish)

0 references

PROJEKT JE NASTAO IZ POTREBE INSTITUTA KURLY MASONS OF RAVENNA DA INTERVENIRA S POBOLJŠANJEM I INOVATIVNIM AKCIJAMA NA TOČKAMA SLABOSTI KOJE JE ISTAKNUO INSTITUT RAV I KOJI SE ODNOSE NA NASTAVU ZA COMPETENZE.INTERVENIRE O DIDAKTICI ZA KOMPETENCIJE JE STRATEŠKI KAKO BI SE POBOLJŠALI ISHODI STUDENATA KAKO U POGLEDU NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOVA TAKO I GLEDE KLJUČNIH KOMPETENCIJA I CITTADINANZA.LISTITUTE SVJESNI DA TRANSMISIVNA NASTAVA ORGANIZIRANA UGLAVNOM NA SADRŽAJ I TEMELJENA NA FRONTALNOJ LEKCIJI VIŠE NE ODGOVARA U POTPUNOSTI NA LEKCIJU. POTREBE UČENIKA VJERUJU DA JE POSTUPNA UPORABA NASTAVE ZA VJEŠTINE TEMELJENE NA ZNAČAJNIM ISKUSTVIMA KOJA PROMIČU INTERES I MOTIVACIJU UČENIKA FUNKCIONALNA ZA POBOLJŠANJE ISHODA UČENJA I PONAŠANJA. STVORITI PROSTOR ZA UČENJE KOJI KOMBINIRA NAJVIŠE TEHNOLOŠKE INOVACIJE ZA POUČAVANJE S METODOLOGIJOM SURADNJE (Croatian)

0 references

A PROJEKT ABBÓL AZ IGÉNYBŐL SZÜLETETT, HOGY AZ INTÉZET GÖNDÖR MASONS OF RAVENNA BEAVATKOZZON A FEJLESZTÉS ÉS AZ INNOVATÍV INTÉZKEDÉSEK AZ INTÉZET ÁLTAL KIEMELT GYENGE PONTOKON, ÉS KAPCSOLÓDÓ TANÍTÁS COMPETENZE.INTERVENIRE A DIDAKTIKA A KOMPETENCIÁK STRATÉGIAI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA A DIÁKOK EREDMÉNYEIT MIND A NEMZETI SZABVÁNYOSÍTOTT TESZTEK ÉS A KULCSKOMPETENCIÁK TEKINTETÉBEN, VALAMINT A CITTADINANZA.LISTITUTE TUDATÁBAN VAN ANNAK, HOGY A TRANSZMISSZÍV TANÍTÁS SZERVEZETT ELSŐSORBAN A TARTALOM ÉS A FRONTÁLIS LECKE ALAPJÁN MÁR NEM FELEL MEG TELJES MÉRTÉKBEN AZ IGÉNYEK A DIÁKOK ÚGY VÉLIK, HOGY A FOKOZATOS HASZNÁLATA A TANÍTÁS A KÉSZSÉGEK ALAPJÁN JELENTŐS TAPASZTALATOK, AMELYEK ELŐSEGÍTIK AZ ÉRDEKLŐDÉS ÉS A MOTIVÁCIÓ A HALLGATÓ FUNKCIONÁLIS JAVÍTÁSA A TANULÁSI EREDMÉNYEK ÉS VISELKEDÉS. OLYAN TANULÁSI TÉR LÉTREHOZÁSA, AMELY ÖTVÖZI A LEGMAGASABB SZINTŰ OKTATÁSI TECHNOLÓGIAI INNOVÁCIÓT AZ EGYÜTTMŰKÖDÉSEN ALAPULÓ MÓDSZERTANNAL (Hungarian)

0 references

PROJEKTAS GIMĖ IŠ INSTITUTO POREIKIO GARBANOTI RAVENOS MASONAI ĮSIKIŠTI SU TOBULĖJIMU IR NOVATORIŠKAIS VEIKSMAIS DĖL INSTITUTO RAV IŠRYŠKINTŲ TRŪKUMŲ, SUSIJUSIŲ SU COMPETENZE.INTERVENIRE MOKYMU APIE KOMPETENCIJŲ DIDAKTIKĄ, YRA STRATEGIŠKAI SVARBUS SIEKIANT PAGERINTI STUDENTŲ REZULTATUS TIEK NACIONALINIŲ STANDARTIZUOTŲ TESTŲ, TIEK BENDRŲJŲ KOMPETENCIJŲ ATŽVILGIU, IR CITTADINANZA.LISTITUTE ŽINODAMAS, KAD TRANSMISINIS MOKYMAS, ORGANIZUOJAMAS DAUGIAUSIA PAGAL TURINĮ IR PAGRĮSTAS PIRMINE PAMOKA, NEBEATLIEPIA IKI GALO. STUDENTŲ POREIKIAI MANO, KAD LAIPSNIŠKAS MOKYMO NAUDOJIMAS ĮGŪDŽIŲ, PAGRĮSTŲ REIKŠMINGA PATIRTIMI, SKATINANČIA STUDENTO SUSIDOMĖJIMĄ IR MOTYVACIJĄ, YRA FUNKCIONALUS MOKYMOSI REZULTATŲ IR ELGESIO GERINIMUI. SUKURTI MOKYMOSI ERDVĘ, KURIOJE BŪTŲ DERINAMOS AUKŠČIAUSIOS TECHNOLOGINĖS INOVACIJOS MOKYMUI SU BENDRADARBIAVIMO METODIKA (Lithuanian)

0 references

PROJEKTS RADĀS NO INSTITŪTA CIRTAINĀS RAVENNAS MASONU NEPIECIEŠAMĪBAS IEJAUKTIES AR UZLABOJUMIEM UN INOVATĪVĀM DARBĪBĀM INSTITŪTA RAV UZSVĒRTAJOS VĀJUMA PUNKTOS UN SAISTĪBĀ AR COMPETENZE MĀCĪŠANU.INTERVENIRE PAR KOMPETENČU DIDAKTIKU IR STRATĒĢISKA, LAI UZLABOTU STUDENTU REZULTĀTUS GAN ATTIECĪBĀ UZ VALSTS STANDARTIZĒTAJIEM TESTIEM, GAN ATTIECĪBĀ UZ PAMATPRASMĒM, UN CITTADINANZA.LISTITUTE APZINĀS, KA TRANSMISĪVĀ MĀCĪŠANA, KAS ORGANIZĒTA GALVENOKĀRT UZ SATURU UN PAMATOJOTIES UZ FRONTĀLO NODARBĪBU, VAIRS PILNĪBĀ NEATBILD STUDENTU VAJADZĪBĀM UZSKATA, KA PAKĀPENISKA PRASMJU MĀCĪŠANAS IZMANTOŠANA, PAMATOJOTIES UZ NOZĪMĪGU PIEREDZI, KAS VEICINA STUDENTA INTERESI UN MOTIVĀCIJU, IR FUNKCIONĀLA MĀCĪBU REZULTĀTU UN UZVEDĪBAS UZLABOŠANAI. IZVEIDOT MĀCĪBU TELPU, KAS APVIENO AUGSTĀKO TEHNOLOĢISKO INOVĀCIJU MĀCĪŠANAI AR SADARBĪGU METODIKU (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT TWIELED MILL-ĦTIEĠA TAL-ISTITUT CURLY MASONS OF RAVENNA LI JINTERVJENI B’TITJIB U AZZJONIJIET INNOVATTIVI DWAR IL-PUNTI TA’ DGĦUFIJA ENFASIZZATI MIR-RAV TAL-ISTITUT U RELATATI MAT-TAGĦLIM GĦAL COMPETENZE.INTERVENIRE DWAR ID- DIDATTIĊI GĦALL-KOMPETENZI HUWA STRATEĠIKU SABIEX JITTEJBU L-EŻITI TAL-ISTUDENTI KEMM FIR-RIGWARD TAT-TESTIJIET STANDARDIZZATI NAZZJONALI KIF UKOLL FIR-RIGWARD TAL-KOMPETENZI EWLENIN U CITTADINANZA.LISTITUTE KONXJU LI T-TAGĦLIM TRASMISSIV ORGANIZZAT PRINĊIPALMENT FUQ IL-KONTENUT U BBAŻAT FUQ IL-LEZZJONI TA’ QUDDIEM MA GĦADUX JIRRISPONDI BIS-SĦIĦ GĦALL-ĦTIĠIJIET TAL-ISTUDENTI JEMMEN LI L-UŻU GRADWALI TAT-TAGĦLIM GĦALL-ĦILIET IBBAŻATI FUQ ESPERJENZI SINIFIKANTI LI JIPPROMWOVU L-INTERESS U L-MOTIVAZZJONI TAL-ISTUDENT HUWA FUNZJONALI GĦAT-TITJIB TAR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM U L-IMĠIBA. ĦOLQIEN TA’ SPAZJU TA’ TAGĦLIM LI JGĦAQQAD L-OGĦLA INNOVAZZJONI TEKNOLOĠIKA GĦAT-TAGĦLIM MA’ METODOLOĠIJA KOLLABORATTIVA (Maltese)

0 references

HET PROJECT IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK VAN HET INSTITUUT KRULLENDE VRIJMETSELAARS VAN RAVENNA OM TE INTERVENIËREN MET VERBETERING EN INNOVATIEVE ACTIES OP DE PUNTEN VAN ZWAKTE DIE ZIJN BENADRUKT DOOR DE RAV VAN HET INSTITUUT EN GERELATEERD AAN HET ONDERWIJS VOOR COMPETENZE.INTERVENIRE OVER DE DIDACTIEK VOOR COMPETENTIES IS STRATEGISCH OM DE RESULTATEN VAN STUDENTEN TE VERBETEREN, ZOWEL WAT BETREFT DE NATIONALE GESTANDAARDISEERDE TESTS ALS MET BETREKKING TOT DE SLEUTELCOMPETENTIES EN CITTADINANZA.LISTITUTE ZICH ERVAN BEWUST DAT HET TRANSMISSIEVE ONDERWIJS DAT VOORNAMELIJK WORDT GEORGANISEERD OP DE INHOUD EN GEBASEERD OP DE FRONTALE LES NIET MEER VOLLEDIG BEANTWOORDT AAN DE BEHOEFTEN VAN DE STUDENTEN IS VAN MENING DAT HET GELEIDELIJK GEBRUIK VAN LESGEVEN VOOR VAARDIGHEDEN OP BASIS VAN SIGNIFICANTE ERVARINGEN DIE DE INTERESSE EN MOTIVATIE VAN DE STUDENT BEVORDEREN FUNCTIONEEL IS VOOR DE VERBETERING VAN LEERRESULTATEN EN GEDRAG. CREËER EEN LEERRUIMTE DIE DE HOOGSTE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE VOOR ONDERWIJS COMBINEERT MET COLLABORATIEVE METHODOLOGIE (Dutch)

0 references

O PROJETO NASCEU DA NECESSIDADE DE O INSTITUTO CURLY PEDREIROS DE RAVENNA INTERVIR COM MELHORIAS E AÇÕES INOVADORAS SOBRE OS PONTOS DE FRAQUEZA DESTACADOS PELO RAV DO INSTITUTO E RELACIONADOS COM O ENSINO PARA COMPETENZE.INTERVENIRE SOBRE A DIDÁTICA PARA COMPETÊNCIAS É ESTRATÉGICO, A FIM DE MELHORAR OS RESULTADOS DOS ALUNOS TANTO NO QUE DIZ RESPEITO AOS TESTES PADRONIZADOS NACIONAIS QUANTO NO QUE DIZ RESPEITO ÀS COMPETÊNCIAS-CHAVE E CITTADINANZA.LISTITUTE CONSCIENTE DE QUE O ENSINO TRANSMISSIVO ORGANIZADO PRINCIPALMENTE SOBRE OS CONTEÚDOS E COM BASE NA LIÇÃO FRONTAL JÁ NÃO RESPONDE PLENAMENTE A AS NECESSIDADES DOS ALUNOS ACREDITAM QUE O USO GRADUAL DO ENSINO PARA HABILIDADES COM BASE EM EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS QUE PROMOVAM O INTERESSE E MOTIVAÇÃO DO ALUNO É FUNCIONAL PARA A MELHORIA DOS RESULTADOS E COMPORTAMENTOS DE APRENDIZAGEM. CRIAR UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM QUE COMBINE A MAIS ALTA INOVAÇÃO TECNOLÓGICA PARA O ENSINO COM METODOLOGIA COLABORATIVA (Portuguese)

0 references

PROIECTUL S-A NĂSCUT DIN NEVOIA INSTITUTULUI MASONILOR CURAȚI DIN RAVENNA DE A INTERVENI CU ÎMBUNĂTĂȚIRI ȘI ACȚIUNI INOVATOARE ASUPRA PUNCTELOR DE SLĂBICIUNE EVIDENȚIATE DE RAV A INSTITUTULUI ȘI LEGATE DE PREDAREA PENTRU COMPETENZE.INTERVENIRE PRIVIND DIDACTICA PENTRU COMPETENȚE ESTE STRATEGICĂ ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII REZULTATELOR ELEVILOR ATÂT ÎN CEEA CE PRIVEȘTE TESTELE NAȚIONALE STANDARDIZATE, CÂT ȘI ÎN CEEA CE PRIVEȘTE COMPETENȚELE CHEIE ȘI CITTADINANZA.LISTITUTE CONȘTIENT DE FAPTUL CĂ PREDAREA TRANSMISIVĂ ORGANIZATĂ ÎN PRINCIPAL PE CONȚINUT ȘI BAZATĂ PE LECȚIA FRONTALĂ NU MAI RĂSPUNDE PE DEPLIN LA NEVOILE ELEVILOR CONSIDERĂ CĂ UTILIZAREA TREPTATĂ A PREDĂRII PENTRU ABILITĂȚI BAZATE PE EXPERIENȚE SEMNIFICATIVE CARE PROMOVEAZĂ INTERESUL ȘI MOTIVAȚIA ELEVULUI ESTE FUNCȚIONALĂ PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII ȘI A COMPORTAMENTULUI. CREAREA UNUI SPAȚIU DE ÎNVĂȚARE CARE COMBINĂ CEA MAI ÎNALTĂ INOVAȚIE TEHNOLOGICĂ PENTRU PREDARE CU METODOLOGIA COLABORATIVĂ (Romanian)

0 references

PROJEKT SA ZRODIL Z POTREBY INŠTITÚTU KUČERAVÝCH SLOBODOMURÁROV V RAVENNE ZASIAHNUŤ S VYLEPŠENÍM A INOVATÍVNYMI OPATRENIAMI V OBLASTIACH SLABOSTI, NA KTORÉ POUKÁZAL INŠTITÚT RAV A KTORÉ SÚVISIA S VÝUČBOU PRE COMPETENZE.INTERVENIRE O DIDAKTIKE PRE KOMPETENCIE JE STRATEGICKÁ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ VÝSLEDKY ŠTUDENTOV, POKIAĽ IDE O NÁRODNÉ ŠTANDARDIZOVANÉ TESTY, AKO AJ POKIAĽ IDE O KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE A CITTADINANZA.LISTITUTE SI UVEDOMUJE, ŽE TRANSMISÍVNA VÝUČBA ORGANIZOVANÁ HLAVNE NA OBSAHU A ZALOŽENÁ NA PREDNEJ LEKCII UŽ PLNE NEREAGUJE PODĽA POTRIEB ŠTUDENTOV JE POSTUPNÉ VYUŽÍVANIE VÝUČBY PRE ZRUČNOSTI ZALOŽENÉ NA VÝZNAMNÝCH SKÚSENOSTIACH, KTORÉ PODPORUJÚ ZÁUJEM A MOTIVÁCIU ŠTUDENTA, FUNKČNÉ NA ZLEPŠENIE VZDELÁVACÍCH VÝSTUPOV A SPRÁVANIA. VYTVORTE VZDELÁVACÍ PRIESTOR, KTORÝ KOMBINUJE NAJVYŠŠIU TECHNOLOGICKÚ INOVÁCIU PRE VÝUČBU S METODIKOU SPOLUPRÁCE (Slovak)

0 references

PROJEKT JE NASTAL IZ POTREBE INŠTITUTA CURLY MASONS OF RAVENNA, DA POSREDUJE Z IZBOLJŠAVAMI IN INOVATIVNIMI AKCIJAMI NA TOČKAH ŠIBKOSTI, KI JIH IZPOSTAVLJA ZAVOD RAV IN SO POVEZANE S POUČEVANJEM ZA COMPETENZE.INTERVENIRE O DIDAKTIKI ZA KOMPETENCE JE STRATEŠKI ZA IZBOLJŠANJE REZULTATOV ŠTUDENTOV TAKO GLEDE NACIONALNIH STANDARDIZIRANIH TESTOV KOT GLEDE KLJUČNIH KOMPETENC IN CITTADINANZA.LISTITUTE SE ZAVEDA, DA SE TRANSMISIVNO POUČEVANJE, ORGANIZIRANO PREDVSEM NA VSEBINI IN TEMELJI NA FRONTALNI LEKCIJI, NE ODZIVA VEČ V CELOTI. ZA POTREBE ŠTUDENTOV MENI, DA JE POSTOPNA UPORABA POUČEVANJA ZA SPRETNOSTI, KI TEMELJIJO NA POMEMBNIH IZKUŠNJAH, KI SPODBUJAJO ZANIMANJE IN MOTIVACIJO ŠTUDENTA, FUNKCIONALNA ZA IZBOLJŠANJE UČNIH REZULTATOV IN VEDENJA. USTVARITI UČNI PROSTOR, KI ZDRUŽUJE NAJVIŠJO TEHNOLOŠKO INOVACIJO ZA POUČEVANJE S SODELOVALNO METODOLOGIJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTET FÖDDES UR BEHOVET AV INSTITUTET CURLY MASONS OF RAVENNA ATT INGRIPA MED FÖRBÄTTRINGAR OCH INNOVATIVA ÅTGÄRDER PÅ DE SVAGHETER SOM LYFTS FRAM AV INSTITUTETS RAV OCH RELATERAD TILL UNDERVISNING FÖR COMPETENZE.INTERVENIRE OM DIDAKTIK FÖR KOMPETENS ÄR STRATEGISK FÖR ATT FÖRBÄTTRA RESULTATEN AV STUDENTER BÅDE NÄR DET GÄLLER NATIONELLA STANDARDISERADE TESTER OCH NÄR DET GÄLLER NYCKELKOMPETENSER OCH CITTADINANZA.LISTITUTE MEDVETEN OM ATT DEN TRANSMISSIVA UNDERVISNINGEN ORGANISERAS HUVUDSAKLIGEN PÅ INNEHÅLLET OCH BASERAT PÅ DEN FRÄMRE LEKTIONEN INTE LÄNGRE FULLT UT SVARAR PÅ ELEVERNAS BEHOV ANSER ATT DEN GRADVISA ANVÄNDNINGEN AV UNDERVISNING FÖR FÄRDIGHETER BASERADE PÅ BETYDANDE ERFARENHETER SOM FRÄMJAR STUDENTENS INTRESSE OCH MOTIVATION FUNGERAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA LÄRANDERESULTAT OCH BETEENDE. SKAPA ETT INLÄRNINGSUTRYMME SOM KOMBINERAR HÖGSTA TEKNISKA INNOVATION FÖR UNDERVISNING MED SAMARBETSMETODIK (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Russi

0 references

priority axis

INFRASTRUCTURE FOR EDUCATION

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

RAVENNA