WE SAIL SAFELY (Q4822014): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Melito di Porto Salvo / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Melito di Porto Salvo / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:35, 19 June 2023
Project Q4822014 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE SAIL SAFELY |
Project Q4822014 in Italy |
Statements
10,349.73 Euro
0 references
18,483.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
7 March 2016
0 references
29 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE " C. ALVARO" DI MELITO DI PORTO SALVO - RC
0 references
APRIRE E FAVORIRE LACCESSO A INTERNET A STUDENTI E DOCENTI. NELLA SOCIET DELLE ICT INFATTI NECESSARIO CONSENTIRE LA CONNESSIONE DI TUTTI GLI UTENTI E LA DISPONIBILIT E LACCESSO ALLE INFORMAZIONI IN TEMPO REALE.PER FARE CI NON NECESSARIO SOLAMENTE PREDISPORRE UNA RETE INTERNET MA ANCHE STRUMENTI PI APPROPRIATI PER LA SUA GESTIONE E PER LA COMUNICAZIONE SCUOLAFAMIGLIA IL TUTTO IN MODO SICURO. AVVICINARE COS LA FAMIGLIA ALLA SCUOLA E APRIRE LA SCUOLA ALLA FAMIGLIA IN MANIERA INTERATTIVA MIGLIORANDO LAPPROCCIO COEDUCATIVO. LE TECNOLOGIE DELLA RETE PER LE SCUOLE SONO UN FATTORE ABILITANTE ED AL TEMPO STESSO UN ARGOMENTO DI APPROFONDIMENTO ALLA BASE DI QUALSIASI AZIONE DI MIGLIORAMENTO DELLE COMPETENZE DIGITALI. SONO EVIDENTEMENTE UN FATTORE ABILITANTE IN QUANTO REQUISITO FUNZIONALE DELLA MAGGIOR PARTE DEGLI AUSILI DIDATTICI LABORATORI LIM ETC. ED IN QUANTO METODOLOGIA PREVALENTE DI ACCESSO A FONTI DIVERSE DAL LIBRO DI TESTO. AL TEMPO STESSO SONO DIVENTATE MATERIA DI INSEGNAMENTO E DI APP (Italian)
0 references
ОТВАРЯНЕ И УЛЕСНЯВАНЕ НА ДОСТЪПА ДО ИНТЕРНЕТ ЗА УЧЕНИЦИ И УЧИТЕЛИ. В ОБЩЕСТВОТО НА ИКТ ВСЪЩНОСТ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПОЗВОЛИ СВЪРЗВАНЕТО НА ВСИЧКИ ПОТРЕБИТЕЛИ, КАКТО И НАЛИЧИЕТО И ДОСТЪПЪТ ДО ИНФОРМАЦИЯ В REALE TIME.TO, КОЕТО НИ ПРАВИ НЕ САМО НЕОБХОДИМИ ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА ИНТЕРНЕТ МРЕЖА, НО И ПО-ПОДХОДЯЩИ ИНСТРУМЕНТИ ЗА НЕЙНОТО УПРАВЛЕНИЕ И ЗА УЧИЛИЩНАТА КОМУНИКАЦИЯ ПО СИГУРЕН НАЧИН. ПРИВЕЖДАНЕ НА СЕМЕЙСТВОТО ПО-БЛИЗО ДО УЧИЛИЩЕТО И ОТВАРЯНЕ НА УЧИЛИЩЕТО КЪМ СЕМЕЙСТВОТО ПО ИНТЕРАКТИВЕН НАЧИН ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ПОДХОДА ЗА СЪВМЕСТНО ОБРАЗОВАНИЕ. ТЕХНОЛОГИИТЕ НА МРЕЖАТА ЗА УЧИЛИЩАТА СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР И СЪЩЕВРЕМЕННО СА ТЕМА ЗА ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ОСНОВАТА НА ВСЯКО ДЕЙСТВИЕ ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УМЕНИЯ. ТЕ ОЧЕВИДНО СА БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ФАКТОР КАТО ФУНКЦИОНАЛНО ИЗИСКВАНЕ НА ПОВЕЧЕТО СЕМИНАРИ В ЛИМ, ПРЕПОДАВАЩИ СПИН И Т.Н., И КАТО ПРЕОБЛАДАВАЩА МЕТОДОЛОГИЯ ЗА ДОСТЪП ДО ИЗТОЧНИЦИ, РАЗЛИЧНИ ОТ УЧЕБНИКА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ТЕ СА СТАНАЛИ ПРЕДМЕТ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ПРИЛОЖЕНИЕ (Bulgarian)
0 references
OTEVŘÍT A USNADNIT PŘÍSTUP K INTERNETU PRO STUDENTY A UČITELE. VE SPOLEČNOSTI IKT JE VE SKUTEČNOSTI NUTNÉ UMOŽNIT PŘIPOJENÍ VŠECH UŽIVATELŮ A DOSTUPNOST A PŘÍSTUP K INFORMACÍM V REALE TIME.TO NÁS ČINÍ NEJEN NEZBYTNÝMI K VYTVOŘENÍ INTERNETOVÉ SÍTĚ, ALE TAKÉ VHODNĚJŠÍM NÁSTROJŮM PRO JEJÍ SPRÁVU A KOMUNIKACI VE ŠKOLÁCH, A TO VŠE BEZPEČNÝM ZPŮSOBEM. PŘIVÉST RODINU BLÍŽE KE ŠKOLE A OTEVŘÍT ŠKOLU RODINĚ INTERAKTIVNÍM ZPŮSOBEM ZLEPŠENÍM SPOLEČNÉHO VZDĚLÁVACÍHO PŘÍSTUPU. TECHNOLOGIE SÍTĚ PRO ŠKOLY JSOU PODPŮRNÝM FAKTOREM A ZÁROVEŇ TÉMATEM PROHLOUBENÍ ZÁKLADU VEŠKERÝCH OPATŘENÍ KE ZLEPŠENÍ DIGITÁLNÍCH DOVEDNOSTÍ. JSOU SAMOZŘEJMĚ PODPŮRNÝM FAKTOREM JAKO FUNKČNÍ POŽADAVEK VĚTŠINY LIMSKÝCH WORKSHOPŮ, KTERÉ VYUČUJÍ AIDS ATD., A JAKO PŘEVAŽUJÍCÍ METODIKU PŘÍSTUPU KE ZDROJŮM JINÝM NEŽ UČEBNICÍM. ZÁROVEŇ SE STALY PŘEDMĚTEM VÝUKY A APLIKACE (Czech)
0 references
ÅBNE OG LETTE ADGANGEN TIL INTERNETTET FOR STUDERENDE OG LÆRERE. I IKT-SAMFUNDET ER DET FAKTISK NØDVENDIGT AT TILLADE TILSLUTNING AF ALLE BRUGERE OG TILGÆNGELIGHEDEN AF OG ADGANGEN TIL INFORMATION I REALE TIME.TO GØR OS IKKE BLOT NØDVENDIGE FOR AT OPRETTE ET INTERNETNETVÆRK, MEN OGSÅ MERE HENSIGTSMÆSSIGE VÆRKTØJER TIL DETS FORVALTNING OG SKOLEFAMILIEKOMMUNIKATION PÅ EN SIKKER MÅDE. BRINGE FAMILIEN TÆTTERE PÅ SKOLEN OG ÅBNE SKOLEN FOR FAMILIEN PÅ EN INTERAKTIV MÅDE VED AT FORBEDRE DEN FÆLLES UDDANNELSESTILGANG. SKOLERNES TEKNOLOGIER ER EN BEFORDRENDE FAKTOR OG ER SAMTIDIG ET EMNE FOR UDDYBNING AF GRUNDLAGET FOR ENHVER INDSATS FOR AT FORBEDRE DE DIGITALE FÆRDIGHEDER. DE ER NATURLIGVIS EN BEFORDRENDE FAKTOR SOM ET FUNKTIONELT KRAV FOR DE FLESTE LIM WORKSHOPS, DER UNDERVISER I AIDS OSV. OG SOM EN FREMHERSKENDE METODE TIL ADGANG TIL ANDRE KILDER END LÆREBOGEN. SAMTIDIG ER DE BLEVET ET EMNE FOR UNDERVISNING OG APP (Danish)
0 references
ÖFFNEN UND ERLEICHTERN SIE DEN ZUGANG ZUM INTERNET FÜR SCHÜLER UND LEHRER. IN DER IKT-GESELLSCHAFT IST ES IN DER TAT NOTWENDIG, DIE VERBINDUNG ALLER NUTZER UND DIE VERFÜGBARKEIT UND DEN ZUGANG ZU INFORMATIONEN IN REALE TIME.TO ZU ERMÖGLICHEN, DIE UNS NICHT NUR NOTWENDIG MACHEN, EIN INTERNETNETZ AUFZUBAUEN, SONDERN AUCH GEEIGNETERE WERKZEUGE FÜR SEINE VERWALTUNG UND FÜR DIE KOMMUNIKATION DER SCHULFAMILIEN AUF SICHERE WEISE EINZURICHTEN. BRINGEN SIE DIE FAMILIE NÄHER AN DIE SCHULE UND ÖFFNEN SIE DIE SCHULE FÜR DIE FAMILIE AUF INTERAKTIVE WEISE, INDEM SIE DEN KOEDUKATIVEN ANSATZ VERBESSERN. DIE TECHNOLOGIEN DES NETZWERKS FÜR SCHULEN SIND EIN WICHTIGER FAKTOR UND GLEICHZEITIG EIN THEMA DER VERTIEFUNG DER GRUNDLAGEN JEDER MASSNAHME ZUR VERBESSERUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN. SIE SIND OFFENSICHTLICH EIN WICHTIGER FAKTOR ALS FUNKTIONALE VORAUSSETZUNG FÜR DIE MEISTEN LIM-WORKSHOPS, DIE AIDS USW. UNTERRICHTEN, UND ALS VORHERRSCHENDE METHODE DES ZUGANGS ZU ANDEREN QUELLEN ALS DEM LEHRBUCH. GLEICHZEITIG SIND SIE ZUM THEMA LEHRE UND APP GEWORDEN. (German)
0 references
ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΔΙΑΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΩΝ ΤΠΕ, ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΠΙΤΡΑΠΕΊ Η ΣΎΝΔΕΣΗ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΧΡΗΣΤΏΝ ΚΑΙ Η ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΣΤΟ REALE TIME.TO ΜΑΣ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΜΕ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΠΙΟ ΚΑΤΆΛΛΗΛΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΉ ΤΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑΣ ΜΕ ΑΣΦΑΛΉ ΤΡΌΠΟ. ΦΈΡΤΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΠΙΟ ΚΟΝΤΆ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΑΝΟΊΞΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΑ ΜΕ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΒΕΛΤΙΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ. ΟΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΟΥ ΔΙΚΤΎΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΚΑΘΟΡΙΣΤΙΚΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΝΑ ΘΈΜΑ ΕΜΒΆΘΥΝΣΗΣ ΤΗΣ ΒΆΣΗΣ ΚΆΘΕ ΔΡΆΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ. ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΦΑΝΏΣ ΈΝΑΣ ΕΥΝΟΪΚΌΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑΣ ΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΑΠΑΊΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ LIM ΠΟΥ ΔΙΔΆΣΚΟΥΝ AIDS Κ.ΛΠ. ΚΑΙ ΩΣ ΕΠΙΚΡΑΤΟΎΣΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΠΡΌΣΒΑΣΗΣ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΠΗΓΈΣ ΕΚΤΌΣ ΑΠΌ ΤΟ ΕΓΧΕΙΡΊΔΙΟ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΈΧΟΥΝ ΓΊΝΕΙ ΑΝΤΙΚΕΊΜΕΝΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ (Greek)
0 references
OPEN AND FACILITATE ACCESS TO THE INTERNET FOR STUDENTS AND TEACHERS. IN THE ICT SOCIETY, IN FACT, IT IS NECESSARY TO ALLOW THE CONNECTION OF ALL USERS AND THE AVAILABILITY AND ACCESS TO INFORMATION IN REALE TIME.TO MAKE US NOT ONLY NECESSARY TO SET UP AN INTERNET NETWORK BUT ALSO MORE APPROPRIATE TOOLS FOR ITS MANAGEMENT AND FOR SCHOOLFAMILY COMMUNICATION ALL IN A SECURE WAY. BRING THE FAMILY CLOSER TO THE SCHOOL AND OPEN THE SCHOOL TO THE FAMILY IN AN INTERACTIVE WAY BY IMPROVING THE CO-EDUCATIONAL APPROACH. THE TECHNOLOGIES OF THE NETWORK FOR SCHOOLS ARE AN ENABLING FACTOR AND AT THE SAME TIME A TOPIC OF DEEPENING THE BASIS OF ANY ACTION TO IMPROVE DIGITAL SKILLS. THEY ARE OBVIOUSLY AN ENABLING FACTOR AS A FUNCTIONAL REQUIREMENT OF MOST LIM WORKSHOPS TEACHING AIDS ETC. AND AS A PREVAILING METHODOLOGY OF ACCESS TO SOURCES OTHER THAN THE TEXTBOOK. AT THE SAME TIME THEY HAVE BECOME A SUBJECT OF TEACHING AND APP (English)
0 references
ABRIR Y FACILITAR EL ACCESO A INTERNET PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN LA SOCIEDAD DE LAS TIC, DE HECHO, ES NECESARIO PERMITIR LA CONEXIÓN DE TODOS LOS USUARIOS Y LA DISPONIBILIDAD Y ACCESO A LA INFORMACIÓN EN REALE TIME.TO NOS HACE NECESARIO NO SOLO CONFIGURAR UNA RED DE INTERNET SINO TAMBIÉN HERRAMIENTAS MÁS ADECUADAS PARA SU GESTIÓN Y PARA LA COMUNICACIÓN FAMILIAR ESCOLAR, TODO DE MANERA SEGURA. ACERCAR A LA FAMILIA A LA ESCUELA Y ABRIR LA ESCUELA A LA FAMILIA DE MANERA INTERACTIVA MEJORANDO EL ENFOQUE COEDUCATIVO. LAS TECNOLOGÍAS DE LA RED PARA LAS ESCUELAS SON UN FACTOR FACILITADOR Y, AL MISMO TIEMPO, UN TEMA DE PROFUNDIZACIÓN DE LAS BASES DE CUALQUIER ACCIÓN PARA MEJORAR LAS HABILIDADES DIGITALES. OBVIAMENTE, SON UN FACTOR FACILITADOR COMO REQUISITO FUNCIONAL DE LA MAYORÍA DE LOS TALLERES DE LIM QUE ENSEÑAN SIDA, ETC. Y COMO UNA METODOLOGÍA PREDOMINANTE DE ACCESO A FUENTES DISTINTAS DEL LIBRO DE TEXTO. AL MISMO TIEMPO SE HAN CONVERTIDO EN UNA MATERIA DE ENSEÑANZA Y APLICACIÓN (Spanish)
0 references
AVADA JA HÕLBUSTADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE JUURDEPÄÄSU INTERNETILE. IKT-ÜHISKONNAS ON TEGELIKULT VAJA VÕIMALDADA KÕIGI KASUTAJATE ÜHENDAMIST NING TEABE KÄTTESAADAVUST JA KÄTTESAADAVUST REALE TIME.TO-S, MIS MUUDAB MEID VAJALIKUKS MITTE AINULT INTERNETI-VÕRGU LOOMISEKS, VAID KA SOBIVAMATEKS VAHENDITEKS SELLE HALDAMISEKS JA KOOLIPEREGA SUHTLEMISEKS TURVALISEL VIISIL. TOOGE PEREKOND KOOLILE LÄHEMALE JA AVAGE KOOL INTERAKTIIVSELT PERELE, PARANDADES ÜHISHARIDUSLIKKU LÄHENEMIST. KOOLIDE VÕRGUSTIKU TEHNOLOOGIAD ON PROGRESSI VÕIMALDAV TEGUR JA SAMAL AJAL KA DIGIOSKUSTE PARANDAMISE MEETMETE ALUSTE SÜVENDAMISE TEEMA. NAD ON ILMSELT VÕIMALDAV TEGUR KUI FUNKTSIONAALNE NÕUE ENAMIKU LIM TÖÖTUBADE ÕPETAMINE AIDS JNE JA VALDAV METOODIKA JUURDEPÄÄSU MUUDELE ALLIKATELE KUI ÕPIK. SAMAL AJAL ON NAD MUUTUNUD ÕPETAMISE JA RAKENDUSE TEEMAKS. (Estonian)
0 references
OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN INTERNET-YHTEYDEN AVAAMINEN JA HELPOTTAMINEN. TIETO- JA VIESTINTÄTEKNOLOGIAYHTEISKUNNASSA ON ITSE ASIASSA TARPEEN MAHDOLLISTAA KAIKKIEN KÄYTTÄJIEN YHTEYDET SEKÄ TIETOJEN SAATAVUUS JA SAATAVUUS REALE TIMESSA.TO TEKEE MEISTÄ PAITSI TARPEEN INTERNET-VERKON PERUSTAMISEKSI MYÖS TARKOITUKSENMUKAISEMMAT VÄLINEET SEN HALLINNOIMISEKSI JA KOULULAISTEN KOMMUNIKOIMISEKSI TURVALLISESTI. TUO PERHE LÄHEMMÄS KOULUA JA AVAA KOULU PERHEELLE INTERAKTIIVISESTI PARANTAMALLA YHTEISOPETUSTA. KOULUJEN VERKOSTON TEKNOLOGIA ON MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ JA SAMALLA SYVENNETÄÄN DIGITAALISTEN TAITOJEN PARANTAMISEEN TÄHTÄÄVIEN TOIMIEN PERUSTAA. NE OVAT TIETENKIN MAHDOLLISTAVA TEKIJÄ USEIMPIEN LIM-TYÖPAJOJEN TOIMINNALLISENA VAATIMUKSENA, JOSSA OPETETAAN AIDSIA JNE., JA VALLITSEVANA MENETELMÄNÄ, JOLLA PÄÄSTÄÄN KÄYTTÄMÄÄN MUITA LÄHTEITÄ KUIN OPPIKIRJAA. SAMALLA HEISTÄ ON TULLUT OPETUKSEN JA SOVELLUKSEN AIHE. (Finnish)
0 references
OUVRIR ET FACILITER L’ACCÈS À INTERNET POUR LES ÉTUDIANTS ET LES ENSEIGNANTS. DANS LA SOCIÉTÉ DES TIC, EN EFFET, IL EST NÉCESSAIRE DE PERMETTRE LA CONNEXION DE TOUS LES UTILISATEURS ET LA DISPONIBILITÉ ET L’ACCÈS À L’INFORMATION DANS REALE TIME.TO NOUS OBLIGE NON SEULEMENT À METTRE EN PLACE UN RÉSEAU INTERNET, MAIS AUSSI DES OUTILS PLUS APPROPRIÉS POUR SA GESTION ET POUR LA COMMUNICATION DE LA FAMILLE SCOLAIRE DE MANIÈRE SÉCURISÉE. RAPPROCHEZ LA FAMILLE DE L’ÉCOLE ET OUVREZ L’ÉCOLE À LA FAMILLE DE MANIÈRE INTERACTIVE EN AMÉLIORANT L’APPROCHE CO-ÉDUCATIVE. LES TECHNOLOGIES DU RÉSEAU POUR LES ÉCOLES SONT UN FACTEUR PORTEUR ET EN MÊME TEMPS UN SUJET D’APPROFONDISSEMENT DES BASES DE TOUTE ACTION VISANT À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES. IL S’AGIT ÉVIDEMMENT D’UN FACTEUR HABILITANT EN TANT QU’EXIGENCE FONCTIONNELLE DE LA PLUPART DES ATELIERS DE LIM QUI ENSEIGNENT LE SIDA, ETC. ET COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRÉDOMINANTE D’ACCÈS À DES SOURCES AUTRES QUE LE MANUEL. EN MÊME TEMPS, ILS SONT DEVENUS UN SUJET D’ENSEIGNEMENT ET D’APPLICATION (French)
0 references
ROCHTAIN AR AN IDIRLÍON A OSCAILT AGUS A ÉASCÚ DO MHIC LÉINN AGUS DO MHÚINTEOIRÍ. SA TSOCHAÍ TFC, GO DEIMHIN, IS GÁ NASCADH NA N-ÚSÁIDEOIRÍ GO LÉIR AGUS INFHAIGHTEACHT AGUS ROCHTAIN AR FHAISNÉIS I REALE TIME.TO A CHEADÚ NÍ HAMHÁIN CHUN LÍONRA IDIRLÍN A BHUNÚ ACH UIRLISÍ NÍOS OIRIÚNAÍ A CHEADÚ DÁ BHAINISTÍOCHT AGUS DO CHUMARSÁID SCHOOLFAMILY AR BHEALACH SLÁN. AN TEAGHLACH A THABHAIRT NÍOS GAIRE DON SCOIL AGUS AN SCOIL A OSCAILT DON TEAGHLACH AR BHEALACH IDIRGHNÍOMHACH TRÍD AN GCUR CHUIGE COMHOIDEACHAIS A FHEABHSÚ. IS TOISC CHUMASÚCHÁIN IAD TEICNEOLAÍOCHTAÍ AN LÍONRA DO SCOILEANNA AGUS AG AN AM CÉANNA IS ÁBHAR IAD CHUN BONN AON GHNÍOMHAÍOCHTA A DHOIMHNIÚ CHUN SCILEANNA DIGITEACHA A FHEABHSÚ. IS LÉIR GUR FACHTÓIR CUMASAITHE IAD MAR RIACHTANAS FEIDHMIÚIL DEN CHUID IS MÓ DE CHEARDLANNA LIM A THEAGASCANN SEIF ETC. AGUS MAR MHODHEOLAÍOCHT ROCHTANA AR FHOINSÍ EILE SEACHAS AN TÉACSLEABHAR. AG AN AM CÉANNA TÁ SIAD A BHEITH INA ÁBHAR TEAGAISC AGUS APP (Irish)
0 references
OTVORITI I OLAKŠATI PRISTUP INTERNETU ZA UČENIKE I NASTAVNIKE. U ICT DRUŠTVU, U STVARI, POTREBNO JE OMOGUĆITI POVEZIVANJE SVIH KORISNIKA TE DOSTUPNOST I PRISTUP INFORMACIJAMA U REALE TIME.TO ČINE NAS NE SAMO POTREBNIMA ZA USPOSTAVU INTERNETSKE MREŽE, VEĆ I PRIKLADNIJIM ALATIMA ZA UPRAVLJANJE NJOME I ZA KOMUNIKACIJU ŠKOLSKE OBITELJI SVE NA SIGURAN NAČIN. PRIBLIŽITE OBITELJ ŠKOLI I NA INTERAKTIVAN NAČIN OTVORITE ŠKOLU ZA OBITELJ POBOLJŠANJEM ZAJEDNIČKOG PRISTUPA. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠKOLE POTICAJNI SU ČIMBENIK I ISTODOBNO TEMA PRODUBLJIVANJA TEMELJA SVIH MJERA ZA POBOLJŠANJE DIGITALNIH VJEŠTINA. ONI SU OČITO POTICAJNI FAKTOR KAO FUNKCIONALNI ZAHTJEV VEĆINE LIM RADIONICA PODUČAVANJA AIDS-A ITD. I KAO PREVLADAVAJUĆA METODOLOGIJA PRISTUPA DRUGIM IZVORIMA OSIM UDŽBENIKA. U ISTO VRIJEME ONI SU POSTALI PREDMET PODUČAVANJA I APLIKACIJE (Croatian)
0 references
NYISSA MEG ÉS KÖNNYÍTSE MEG AZ INTERNETHEZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST A DIÁKOK ÉS A TANÁROK SZÁMÁRA. AZ IKT-TÁRSADALOMBAN UGYANIS LEHETŐVÉ KELL TENNI AZ ÖSSZES FELHASZNÁLÓ ÖSSZEKAPCSOLÁSÁT, VALAMINT A REALE TIME.TO-BAN AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST ÉS AZ INFORMÁCIÓKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST. HOZZA KÖZELEBB A CSALÁDOT AZ ISKOLÁHOZ, ÉS INTERAKTÍV MÓDON NYISSA MEG AZ ISKOLÁT A CSALÁD SZÁMÁRA A KOEDUKÁCIÓS MEGKÖZELÍTÉS JAVÍTÁSÁVAL. AZ ISKOLÁK HÁLÓZATÁNAK TECHNOLÓGIÁI TÁMOGATÓ TÉNYEZŐT JELENTENEK, UGYANAKKOR A DIGITÁLIS KÉSZSÉGEK JAVÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ INTÉZKEDÉSEK ALAPJAIT ELMÉLYÍTIK. EZEK NYILVÁNVALÓAN TÁMOGATÓ TÉNYEZŐ, MINT A LEGTÖBB LIM WORKSHOPOK TANÍTÁSA AIDS STB. FUNKCIONÁLIS KÖVETELMÉNYE, VALAMINT A TANKÖNYVTŐL ELTÉRŐ FORRÁSOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉS ÁLTALÁNOS MÓDSZERTANA. UGYANAKKOR A TANÍTÁS ÉS AZ ALKALMAZÁS TÉMÁJÁVÁ VÁLTAK (Hungarian)
0 references
ATVERTI IR PALENGVINTI PRIEIGĄ PRIE INTERNETO STUDENTAMS IR MOKYTOJAMS. IRT VISUOMENĖJE IŠ TIESŲ BŪTINA LEISTI VISIEMS VARTOTOJAMS PRISIJUNGTI PRIE INFORMACIJOS IR TURĖTI PRIEIGĄ PRIE „REALE TIME.TO“ INFORMACIJOS, TODĖL MUMS REIKIA NE TIK SUKURTI INTERNETO TINKLĄ, BET IR UŽTIKRINTI SAUGESNĮ JO VALDYMĄ IR BENDRAVIMĄ MOKYKLOJE. PRIARTINTI ŠEIMĄ PRIE MOKYKLOS IR INTERAKTYVIAI ATVERTI MOKYKLĄ ŠEIMAI, TOBULINANT BENDRĄ ŠVIETIMO METODĄ. MOKYKLŲ TINKLO TECHNOLOGIJOS YRA DAUG GALIMYBIŲ SUTEIKIANTIS VEIKSNYS, TUO PAT METU GILINANTIS BET KOKIŲ SKAITMENINIŲ ĮGŪDŽIŲ TOBULINIMO VEIKSMŲ PAGRINDAS. AKIVAIZDU, KAD TAI YRA ĮGALINANTIS VEIKSNYS, KAIP FUNKCINIS REIKALAVIMAS DAUGELIUI LIM SEMINARŲ, KURIUOSE MOKOMA AIDS IR KT., IR KAIP VYRAUJANTI PRIEIGOS PRIE KITŲ ŠALTINIŲ NEI VADOVĖLIS METODIKA. TUO PAČIU METU JIE TAPO MOKYMO IR APP TEMA (Lithuanian)
0 references
ATVĒRT UN ATVIEGLOT PIEKĻUVI INTERNETAM STUDENTIEM UN SKOLOTĀJIEM. IKT SABIEDRĪBĀ FAKTISKI IR JĀNODROŠINA VISU LIETOTĀJU PIESLĒGŠANA UN INFORMĀCIJAS PIEEJAMĪBA UN PIEKĻUVE TAI REALE TIME.TO RADA NEPIECIEŠAMĪBU IZVEIDOT NE TIKAI INTERNETA TĪKLU, BET ARĪ PIEMĒROTĀKUS RĪKUS TĀ PĀRVALDĪBAI UN SAZIŅAI SKOLĀS DROŠĀ VEIDĀ. TUVINIET ĢIMENI SKOLAI UN INTERAKTĪVĀ VEIDĀ ATVERIET SKOLU ĢIMENEI, UZLABOJOT LĪDZIZGLĪTĪBAS PIEEJU. TĪKLA TEHNOLOĢIJAS SKOLĀM IR VEICINOŠS FAKTORS, UN TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ TĀS IR TEMATS, KAS PADZIĻINA PAMATU JEBKĀDAI RĪCĪBAI DIGITĀLO PRASMJU UZLABOŠANAI. TIE ACĪMREDZAMI IR VEICINOŠS FAKTORS KĀ FUNKCIONĀLA PRASĪBA LIELĀKAJAI DAĻAI LIM DARBNĪCU, KURĀS MĀCA AIDS UTT., UN KĀ DOMINĒJOŠA METODE PIEKĻUVEI AVOTIEM, KAS NAV MĀCĪBU GRĀMATA. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ VIŅI IR KĻUVUŠI PAR MĀCĪBU PRIEKŠMETU UN APP (Latvian)
0 references
JIFTAĦ U JIFFAĊILITA L-AĊĊESS GĦALL-INTERNET GĦALL-ISTUDENTI U L-GĦALLIEMA. FIS-SOĊJETÀ TAL-ICT, FIL-FATT, JEĦTIEĠ LI TKUN PERMESSA L-KONNESSJONI TAL-UTENTI KOLLHA U D-DISPONIBBILTÀ U L-AĊĊESS GĦALL-INFORMAZZJONI F’REALE TIME.TO JAGĦMLUNA MHUX BISS MEĦTIEĠA LI NISTABBILIXXU NETWERK TAL-INTERNET IŻDA WKOLL GĦODOD AKTAR XIERQA GĦALL-ĠESTJONI TIEGĦU U GĦALL-KOMUNIKAZZJONI TAL-FAMILJA TAL-ISKOLA B’MOD SIKUR. TRESSAQ IL-FAMILJA EQREB LEJN L-ISKOLA U TIFTAĦ L-ISKOLA GĦALL-FAMILJA B’MOD INTERATTIV BILLI TTEJJEB L-APPROĊĊ KOEDUKATTIV. IT-TEKNOLOĠIJI TAN-NETWERK GĦALL-ISKEJJEL HUMA FATTUR ABILITANTI U FL-ISTESS ĦIN SUĠĠETT TA’ APPROFONDIMENT TAL-BAŻI TA’ KWALUNKWE AZZJONI BIEX JITTEJBU L-ĦILIET DIĠITALI. OVVJAMENT DAWN HUMA FATTUR ABILITANTI BĦALA REKWIŻIT FUNZJONALI TAL-BIĊĊA L-KBIRA TAL-WORKSHOPS TA’ LIM LI JGĦALLMU L-AIDS EĊĊ. U BĦALA METODOLOĠIJA PREVALENTI TA’ AĊĊESS GĦAL SORSI OĦRA MINBARRA L-KTIEB TAL-ISKOLA. FL-ISTESS ĦIN LI JKUNU SARU SUĠĠETT TA ‘TAGĦLIM U APP (Maltese)
0 references
OPEN EN VERGEMAKKELIJK DE TOEGANG TOT HET INTERNET VOOR STUDENTEN EN DOCENTEN. IN DE ICT-MAATSCHAPPIJ IS HET IN FEITE NOODZAKELIJK OM DE VERBINDING VAN ALLE GEBRUIKERS EN DE BESCHIKBAARHEID VAN EN TOEGANG TOT INFORMATIE IN REALE TIME.TO MOGELIJK TE MAKEN, WAARDOOR WE NIET ALLEEN NODIG ZIJN OM EEN INTERNETNETWERK OP TE ZETTEN, MAAR OOK MEER GESCHIKTE INSTRUMENTEN VOOR HET BEHEER EN VOOR COMMUNICATIE MET SCHOOLGEZINNEN OP EEN VEILIGE MANIER. BRENG HET GEZIN DICHTER BIJ DE SCHOOL EN OPEN DE SCHOOL OP EEN INTERACTIEVE MANIER VOOR HET GEZIN DOOR DE CO-EDUCATIEVE AANPAK TE VERBETEREN. DE TECHNOLOGIEËN VAN HET NETWERK VOOR SCHOLEN ZIJN EEN STIMULERENDE FACTOR EN TEGELIJKERTIJD EEN ONDERWERP VAN VERDIEPING VAN DE BASIS VAN ELKE ACTIE TER VERBETERING VAN DE DIGITALE VAARDIGHEDEN. ZE ZIJN UITERAARD EEN STIMULERENDE FACTOR ALS FUNCTIONELE VEREISTE VOOR DE MEESTE LIM-WORKSHOPS DIE AIDS ONDERWIJZEN, ENZ. EN ALS EEN GANGBARE METHODE VOOR TOEGANG TOT ANDERE BRONNEN DAN HET LEERBOEK. TEGELIJKERTIJD ZIJN ZE EEN ONDERWERP GEWORDEN VAN ONDERWIJS EN APP (Dutch)
0 references
ABRIR E FACILITAR O ACESSO À INTERNET PARA ESTUDANTES E PROFESSORES. NA SOCIEDADE DAS TIC, DE FATO, É NECESSÁRIO PERMITIR A CONEXÃO DE TODOS OS UTENTES E A DISPONIBILIDADE E ACESSO À INFORMAÇÃO NO REALE TIME.TO NOS TORNAM NECESSÁRIOS NÃO SÓ PARA A CRIAÇÃO DE UMA REDE DE INTERNET, MAS TAMBÉM FERRAMENTAS MAIS ADEQUADAS PARA A SUA GESTÃO E PARA A COMUNICAÇÃO FAMILIAR ESCOLAR, TUDO DE FORMA SEGURA. APROXIMAR A FAMÍLIA DA ESCOLA E ABRIR A ESCOLA À FAMÍLIA DE FORMA INTERATIVA, MELHORANDO A ABORDAGEM COEDUCACIONAL. AS TECNOLOGIAS DA REDE PARA AS ESCOLAS SÃO UM FATOR FACILITADOR E, AO MESMO TEMPO, UM TEMA DE APROFUNDAMENTO DA BASE DE QUALQUER AÇÃO PARA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS DIGITAIS. ELES SÃO OBVIAMENTE UM FATOR FACILITADOR COMO UM REQUISITO FUNCIONAL DA MAIORIA DAS OFICINAS LIM AUXILIARES DE ENSINO, ETC. E COMO UMA METODOLOGIA PREVALECENTE DE ACESSO A FONTES QUE NÃO O LIVRO DIDÁTICO. AO MESMO TEMPO, ELES SE TORNARAM UM ASSUNTO DE ENSINO E APLICATIVO (Portuguese)
0 references
DESCHIDEREA ȘI FACILITAREA ACCESULUI LA INTERNET PENTRU STUDENȚI ȘI PROFESORI. ÎN SOCIETATEA TIC, DE FAPT, ESTE NECESAR SĂ SE PERMITĂ CONECTAREA TUTUROR UTILIZATORILOR, PRECUM ȘI DISPONIBILITATEA ȘI ACCESUL LA INFORMAȚII ÎN REALE TIME.TO, CEEA CE NE FACE NECESARI NU NUMAI PENTRU A CREA O REȚEA DE INTERNET, CI ȘI INSTRUMENTE MAI ADECVATE PENTRU GESTIONAREA ACESTEIA ȘI PENTRU COMUNICAREA ÎN CADRUL FAMILIEI ȘCOLARE, TOATE ÎNTR-UN MOD SIGUR. ADUCEȚI FAMILIA MAI APROAPE DE ȘCOALĂ ȘI DESCHIDEȚI ȘCOALA FAMILIEI ÎNTR-UN MOD INTERACTIV PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ABORDĂRII CO-EDUCAȚIONALE. TEHNOLOGIILE REȚELEI PENTRU ȘCOLI REPREZINTĂ UN FACTOR FAVORIZANT ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, UN SUBIECT DE APROFUNDARE A BAZEI ORICĂREI ACȚIUNI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR DIGITALE. ACESTEA SUNT, ÎN MOD EVIDENT, UN FACTOR FAVORIZANT CA CERINȚĂ FUNCȚIONALĂ A MAJORITĂȚII ATELIERELOR DE PREDARE A SIDA ETC. ȘI CA O METODOLOGIE PREDOMINANTĂ DE ACCES LA ALTE SURSE DECÂT MANUALUL. ÎN ACELAȘI TIMP, ELE AU DEVENIT UN SUBIECT DE PREDARE ȘI APLICAȚIE (Romanian)
0 references
OTVORIŤ A UĽAHČIŤ PRÍSTUP NA INTERNET PRE ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. V SPOLOČNOSTI IKT JE V SKUTOČNOSTI POTREBNÉ UMOŽNIŤ PRIPOJENIE VŠETKÝCH POUŽÍVATEĽOV A DOSTUPNOSŤ A PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM V REALE TIME.TO, ČO NÁS ROBÍ NIELEN NEVYHNUTNÝMI NA VYTVORENIE INTERNETOVEJ SIETE, ALE AJ VHODNEJŠÍMI NÁSTROJMI NA JEJ RIADENIE A KOMUNIKÁCIU V ŠKOLÁCH BEZPEČNÝM SPÔSOBOM. PRIBLÍŽTE RODINU K ŠKOLE A INTERAKTÍVNYM SPÔSOBOM OTVORTE ŠKOLU RODINE ZLEPŠENÍM SPOLUVZDELÁVACIEHO PRÍSTUPU. TECHNOLÓGIE SIETE PRE ŠKOLY SÚ PODPORNÝM FAKTOROM A ZÁROVEŇ TÉMOU PREHLBOVANIA ZÁKLADU VŠETKÝCH OPATRENÍ NA ZLEPŠENIE DIGITÁLNYCH ZRUČNOSTÍ. SÚ SAMOZREJME PODPORNÝM FAKTOROM AKO FUNKČNOU POŽIADAVKOU VÄČŠINY LIMOVÝCH DIELNÍ VYUČUJÚCICH AIDS ATĎ. A AKO PREVLÁDAJÚCA METODIKA PRÍSTUPU K INÝM ZDROJOM, AKO JE UČEBNICA. ZÁROVEŇ SA STALI PREDMETOM VÝUČBY A APLIKÁCIE (Slovak)
0 references
ODPRT IN LAŽJI DOSTOP DO INTERNETA ZA ŠTUDENTE IN UČITELJE. V DRUŽBI IKT JE TREBA OMOGOČITI POVEZAVO VSEH UPORABNIKOV TER RAZPOLOŽLJIVOST IN DOSTOP DO INFORMACIJ V PROGRAMU REALE TIME.TO, ZARADI ČESAR SMO NE LE POTREBNI ZA VZPOSTAVITEV INTERNETNEGA OMREŽJA, TEMVEČ TUDI ZA BOLJ PRIMERNA ORODJA ZA NJEGOVO UPRAVLJANJE IN KOMUNIKACIJO V ŠOLSKI DRUŽINI NA VAREN NAČIN. PRIBLIŽATI DRUŽINO ŠOLI IN ODPRETI ŠOLO DRUŽINI NA INTERAKTIVEN NAČIN Z IZBOLJŠANJEM SOIZOBRAŽEVALNEGA PRISTOPA. TEHNOLOGIJE MREŽE ZA ŠOLE SO SPODBUJEVALNI DEJAVNIK IN HKRATI TEMA POGLABLJANJA TEMELJEV VSEH UKREPOV ZA IZBOLJŠANJE DIGITALNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI. SO OČITNO DEJAVNIK, KI OMOGOČA KOT FUNKCIONALNA ZAHTEVA VEČINE LIMSKIH DELAVNIC, KI POUČUJEJO AIDS ITD., IN KOT PREVLADUJOČA METODOLOGIJA DOSTOPA DO VIROV, KI NISO UČBENIK. HKRATI SO POSTALI PREDMET POUČEVANJA IN APLIKACIJE. (Slovenian)
0 references
ÖPPNA OCH UNDERLÄTTA TILLGÅNGEN TILL INTERNET FÖR STUDENTER OCH LÄRARE. I IKT-SAMHÄLLET ÄR DET I SJÄLVA VERKET NÖDVÄNDIGT ATT TILLÅTA ANSLUTNING AV ALLA ANVÄNDARE OCH TILLGÅNG TILL OCH TILLGÅNG TILL INFORMATION I REALE TIME.TO GÖR OSS INTE BARA NÖDVÄNDIGA FÖR ATT INRÄTTA ETT INTERNETNÄTVERK UTAN OCKSÅ LÄMPLIGARE VERKTYG FÖR DESS FÖRVALTNING OCH FÖR SKOLFAMILJENS KOMMUNIKATION PÅ ETT SÄKERT SÄTT. FÖR FAMILJEN NÄRMARE SKOLAN OCH ÖPPNA SKOLAN FÖR FAMILJEN PÅ ETT INTERAKTIVT SÄTT GENOM ATT FÖRBÄTTRA SAMUTBILDNINGEN. TEKNIKEN I NÄTVERKET FÖR SKOLOR ÄR EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR OCH SAMTIDIGT ETT ÄMNE FÖR ATT FÖRDJUPA GRUNDEN FÖR EVENTUELLA ÅTGÄRDER FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN DIGITALA KOMPETENSEN. DE ÄR UPPENBARLIGEN EN MÖJLIGGÖRANDE FAKTOR SOM ETT FUNKTIONELLT KRAV I DE FLESTA LIM WORKSHOPS SOM UNDERVISAR AIDS M.M. OCH SOM EN RÅDANDE METOD FÖR TILLGÅNG TILL ANDRA KÄLLOR ÄN LÄROBOKEN. SAMTIDIGT HAR DE BLIVIT ETT ÄMNE FÖR UNDERVISNING OCH APP (Swedish)
0 references
MELITO DI PORTO SALVO
0 references
10 April 2023
0 references