CLIL (Q4805607): Difference between revisions

IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO LINGUISTICO DELLA LINGUA INGLESE LE COMPETENZE TRASVERSALI DI CITTADINANZA EUROPEA CON LOBIETTIVO SPECIFICO DI MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI INTRODUCENDOLI IN UN EXCURSUS STORICO GEOGRAFICO ECONOMICO E POLITICO NELLA NOSTRA DIMENSIONE EUROPEA ESALTANDONE GLI OBIETTIVI EVIDENZIANDONE LE DIFFICOLTA ATTUALI E LE PROSPETTIVE FUTURE. IL PROGETTO SI INSERISCE IN UN QUADRO GENERALE DI INTERVENTO GIA DEFINITO NEL RAV E NEL PDM CHE INDIVIDUA COME PRIORITA INTERVENTI FORMATIVI FINALIZZATI AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA EUROPEA. ATTRAVERSO IL POTENZIAMENTO DELLAPPRENDIMENTO LINGUISTICO SI PU AIUTARE A SVILUPPARE UNIDEA COMPLESSIVA DI EUROPA RICERCANDO LE SUE POTENZIALITA E LE SUE GRANDI PROSPETTIVE. LO STESSO CONCETTO HA GIA RICERCATO LAPPROFONDIMENTO IN ALTRE AZIONI DEL PON PROGRAMMAZIONE 20142020 E SI CONSOLIDA IN QUESTAZIONE SUPPORTATO DA UN MODULO GENERICO DI CITTADINANZA EUROPEA. ENTRAMBI I PERCORS (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ЕЗИКА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК С КОНКРЕТНАТА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО ГИ ВЪВЕДЕ В ИСТОРИЧЕСКИ ИКОНОМИЧЕСКИ И ПОЛИТИЧЕСКИ ГЕОГРАФСКИ ЕКСКУРЗИИ В НАШЕТО ЕВРОПЕЙСКО ИЗМЕРЕНИЕ, ПОДЧЕРТАВАЙКИ ТЕХНИТЕ НАСТОЯЩИ ТРУДНОСТИ И БЪДЕЩИ ПЕРСПЕКТИВИ. ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ ОБЩА РАМКА ЗА ИНТЕРВЕНЦИЯ, КОЯТО ВЕЧЕ Е ОПРЕДЕЛЕНА В RAV И WDP, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ КАТО ПРИОРИТЕТНИ ИНТЕРВЕНЦИИ ЗА ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ПОВИШАВАНЕ НА КОМПЕТЕНТНОСТТА НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. ЧРЕЗ ПОДОБРЯВАНЕ НА ИЗУЧАВАНЕТО НА ЕЗИЦИ МОЖЕМ ДА ПОМОГНЕМ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ЦЯЛОСТНАТА ИДЕЯ ЗА ЕВРОПА, КАТО ТЪРСИМ НЕЙНИЯ ПОТЕНЦИАЛ И ГОЛЕМИТЕ Ѝ ПЕРСПЕКТИВИ. СЪЩАТА КОНЦЕПЦИЯ ВЕЧЕ СЕ СТРЕМИ ДА СЕ ЗАДЪЛБОЧИ И В ДРУГИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОН ПРОГРАМИРАНЕТО ЗА ПЕРИОДА 2014—2020 Г. И СЕ КОНСОЛИДИРА В ТОВА ДЕЙСТВИЕ, ПОДКРЕПЕНО ОТ ОБЩ МОДУЛ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО. И ДВЕТЕ ПЪТУВАНИЯ (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT PRŮŘEZOVÉ KOMPETENCE EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM JAZYKOVÉHO POSÍLENÍ ANGLICKÉHO JAZYKA SE SPECIFICKÝM CÍLEM ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ TÍM, ŽE JE ZAVEDEME DO HISTORICKÉHO HOSPODÁŘSKÉHO A POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO EXKURZU V NAŠEM EVROPSKÉM ROZMĚRU, PŘIČEMŽ JE TŘEBA ZDŮRAZNIT JEJICH SOUČASNÉ OBTÍŽE A BUDOUCÍ VYHLÍDKY. PROJEKT JE SOUČÁSTÍ OBECNÉHO INTERVENČNÍHO RÁMCE, KTERÝ JE JIŽ DEFINOVÁN V RAV A WDP, KTERÝ OZNAČUJE ZA PRIORITNÍ VZDĚLÁVACÍ ZÁSAHY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ KOMPETENCÍ EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. ZLEPŠENÍM JAZYKOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ MŮŽEME PŘISPĚT K ROZVOJI CELKOVÉ MYŠLENKY EVROPY TÍM, ŽE BUDEME HLEDAT JEJÍ POTENCIÁL A SKVĚLÉ PERSPEKTIVY. STEJNÝ KONCEPT SE JIŽ SNAŽIL PROHLOUBIT V DALŠÍCH AKCÍCH PROGRAMU PON NA OBDOBÍ 2014–2020 A JE V TÉTO ČINNOSTI KONSOLIDOVÁN A PODPOROVÁN OBECNÝM MODULEM EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ. OBĚ CESTY (Czech)

0 references

PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE UNIONSBORGERSKABETS TVÆRGÅENDE KOMPETENCER GENNEM SPROGFORBEDRING AF DET ENGELSKE SPROG MED DET SPECIFIKKE MÅL AT FORBEDRE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER VED AT INDFØRE DEM I EN HISTORISK ØKONOMISK OG POLITISK GEOGRAFISK EKSKURS I VORES EUROPÆISKE DIMENSION OG FREMHÆVE DERES NUVÆRENDE VANSKELIGHEDER OG FREMTIDSUDSIGTER. PROJEKTET ER EN DEL AF EN GENEREL INTERVENTIONSRAMME, DER ALLEREDE ER DEFINERET I RAV OG WDP, DER IDENTIFICERER SOM EN PRIORITERET UDDANNELSESINDSATS, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE EU-BORGERSKABETS KOMPETENCER. VED AT FORBEDRE SPROGINDLÆRINGEN KAN VI BIDRAGE TIL AT UDVIKLE EN OVERORDNET IDÉ OM EUROPA VED AT SØGE EFTER DETS POTENTIALE OG DETS STORE PERSPEKTIVER. DET SAMME KONCEPT HAR ALLEREDE FORSØGT AT UDDYBE ANDRE FORANSTALTNINGER I PON-PROGRAMMERNE FOR 2014-2020 OG ER KONSOLIDERET I DENNE AKTION, DER STØTTES AF ET GENERISK MODUL OM UNIONSBORGERSKAB. BEGGE REJSER (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE TRANSVERSALEN KOMPETENZEN DER UNIONSBÜRGERSCHAFT DURCH DIE SPRACHLICHE VERBESSERUNG DER ENGLISCHEN SPRACHE MIT DEM SPEZIFISCHEN ZIEL ZU STÄRKEN, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER ZU VERBESSERN, INDEM SIE SIE IN EINEN HISTORISCHEN WIRTSCHAFTLICHEN UND POLITISCHEN GEOGRAPHISCHEN EXKURS IN UNSERE EUROPÄISCHE DIMENSION EINFÜHREN UND IHRE DERZEITIGEN SCHWIERIGKEITEN UND ZUKUNFTSAUSSICHTEN HERVORHEBEN. DAS PROJEKT IST TEIL EINES ALLGEMEINEN INTERVENTIONSRAHMENS, DER BEREITS IM RAV UND IM WDP DEFINIERT WURDE UND ALS VORRANGIGE SCHULUNGSMASSNAHMEN ZUR VERBESSERUNG DER KOMPETENZEN DER UNIONSBÜRGERSCHAFT BEZEICHNET WIRD. DURCH DIE VERBESSERUNG DES SPRACHENLERNENS KÖNNEN WIR DAZU BEITRAGEN, EINE GESAMTIDEE VON EUROPA ZU ENTWICKELN, INDEM WIR NACH SEINEM POTENZIAL UND SEINEN GROSSARTIGEN PERSPEKTIVEN SUCHEN. DASSELBE KONZEPT HAT BEREITS VERSUCHT, SICH IN ANDEREN MASSNAHMEN DER PON-PROGRAMMPLANUNG 20142020 ZU VERTIEFEN, UND WIRD IN DIESER MASSNAHME DURCH EIN GENERISCHES MODUL DER UNIONSBÜRGERSCHAFT KONSOLIDIERT. BEIDE REISEN (German)

0 references

ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΕΙΣΆΓΟΝΤΆΣ ΤΙΣ ΣΕ ΈΝΑ ΙΣΤΟΡΙΚΌ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΌ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΌ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΌ ΓΕΓΟΝΌΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΜΑΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΟΝΤΑΣ ΤΙΣ ΤΡΈΧΟΥΣΕΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΈΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΟΥΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΕΝΌΣ ΓΕΝΙΚΟΎ ΠΛΑΙΣΊΟΥ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΚΑΘΟΡΙΣΤΕΊ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΚΑΕ ΚΑΙ ΤΟΥ WDP, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΑΡΕΜΒΆΣΕΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΊΣΧΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΜΠΟΡΟΎΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΉΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΟΛΙΚΉΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ, ΑΝΑΖΗΤΏΝΤΑΣ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΜΕΓΆΛΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΈΣ ΤΗΣ. Η ΊΔΙΑ ΈΝΝΟΙΑ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΕΠΙΔΙΏΞΕΙ ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΕΙ ΣΕ ΆΛΛΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ PON 20142020 ΚΑΙ ΕΔΡΑΙΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΜΙΑ ΓΕΝΙΚΉ ΕΝΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΚΑΙ ΤΑ ΔΎΟ ΤΑΞΊΔΙΑ (Greek)

0 references

THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE TRANSVERSAL COMPETENCES OF EUROPEAN CITIZENSHIP THROUGH THE LANGUAGE ENHANCEMENT OF THE ENGLISH LANGUAGE WITH THE SPECIFIC OBJECTIVE OF IMPROVING THE KEY COMPETENCES OF THE PUPILS BY INTRODUCING THEM INTO A HISTORICAL ECONOMIC AND POLITICAL GEOGRAPHICAL EXCURSUS IN OUR EUROPEAN DIMENSION, HIGHLIGHTING THEIR CURRENT DIFFICULTIES AND FUTURE PROSPECTS. THE PROJECT IS PART OF A GENERAL INTERVENTION FRAMEWORK ALREADY DEFINED IN THE RAV AND THE WDP, WHICH IDENTIFIES AS A PRIORITY TRAINING INTERVENTIONS AIMED AT ENHANCING COMPETENCES OF EUROPEAN CITIZENSHIP. THROUGH THE ENHANCEMENT OF LANGUAGE LEARNING, WE CAN HELP DEVELOP AN OVERALL IDEA OF EUROPE BY LOOKING FOR ITS POTENTIAL AND ITS GREAT PERSPECTIVES. THE SAME CONCEPT HAS ALREADY SOUGHT TO DEEPEN IN OTHER ACTIONS OF THE PON PROGRAMMING 20142020 AND IS CONSOLIDATED IN THIS ACTION SUPPORTED BY A GENERIC MODULE OF EUROPEAN CITIZENSHIP. BOTH JOURNEYS (English)

readability score

0.505526860326947

0 references

EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO REFORZAR LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LA CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DE LA MEJORA LINGÜÍSTICA DE LA LENGUA INGLESA CON EL OBJETIVO ESPECÍFICO DE MEJORAR LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS INTRODUCIÉNDOLOS EN UN EXCURSUS HISTÓRICO ECONÓMICO Y POLÍTICO GEOGRÁFICO EN NUESTRA DIMENSIÓN EUROPEA, DESTACANDO SUS DIFICULTADES ACTUALES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. EL PROYECTO FORMA PARTE DE UN MARCO GENERAL DE INTERVENCIÓN YA DEFINIDO EN EL RAV Y EN EL WDP, QUE IDENTIFICA COMO UNA INTERVENCIÓN DE FORMACIÓN PRIORITARIA DESTINADA A MEJORAR LAS COMPETENCIAS DE LA CIUDADANÍA EUROPEA. A TRAVÉS DE LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS, PODEMOS AYUDAR A DESARROLLAR UNA IDEA GENERAL DE EUROPA BUSCANDO SU POTENCIAL Y SUS GRANDES PERSPECTIVAS. EL MISMO CONCEPTO YA HA BUSCADO PROFUNDIZAR EN OTRAS ACCIONES DE LA PROGRAMACIÓN PON 20142020 Y SE CONSOLIDA EN ESTA ACCIÓN APOYADA POR UN MÓDULO GENÉRICO DE CIUDADANÍA EUROPEA. AMBOS VIAJES (Spanish)

0 references

PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA EUROOPA KODAKONDSUSE VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI INGLISE KEELE KEELE PARANDAMISE KAUDU, MILLE KONKREETNE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSI, TUTVUSTADES NEID AJALOOLISELE MAJANDUSLIKULE JA POLIITILISELE GEOGRAAFILISELE EKSKURENTSILE MEIE EUROOPA MÕÕTMES, TUUES ESILE NENDE PRAEGUSED RASKUSED JA TULEVIKUVÄLJAVAATED. PROJEKT ON OSA ÜLDISEST SEKKUMISRAAMISTIKUST, MIS ON JUBA MÄÄRATLETUD RAVIS JA WDPS NING MILLES ON PRIORITEETSED KOOLITUSMEETMED, MILLE EESMÄRK ON SUURENDADA EUROOPA KODAKONDSUSEGA SEOTUD PÄDEVUSI. KEELEÕPPE EDENDAMISE KAUDU SAAME AIDATA VÄLJA TÖÖTADA EUROOPA ÜLDIDEE, OTSIDES SELLE POTENTSIAALI JA SUUREPÄRASEID VÄLJAVAATEID. SAMA KONTSEPTSIOONI ON JUBA ÜRITATUD SÜVENDADA KA MUUDES PROGRAMMI „PON“ (2014–2020) MEETMETES NING SEDA TOETAB EUROOPA KODAKONDSUSE ÜLDMOODUL. MÕLEMAD REISID (Estonian)

0 references

HANKKEELLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN EUROOPAN KANSALAISUUDEN LAAJA-ALAISTA OSAAMISTA LISÄÄMÄLLÄ ENGLANNIN KIELTÄ. TARKOITUKSENA ON ERITYISESTI PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA TUOMALLA HEIDÄT HISTORIALLISEEN TALOUDELLISEEN JA POLIITTISEEN MAANTIETEELLISEEN KOKEMUKSEEN EUROOPAN LAAJUISESSA ULOTTUVUUDESSA KOROSTAEN HEIDÄN NYKYISIÄ VAIKEUKSIAAN JA TULEVAISUUDENNÄKYMIÄÄN. HANKE ON OSA RAV- JA WDP-TOIMINTASUUNNITELMISSA JO MÄÄRITELTYÄ YLEISTÄ TOIMINTAKEHYSTÄ, JOSSA MÄÄRITELLÄÄN ENSISIJAISIKSI KOULUTUSTOIMIKSI EUROOPAN KANSALAISUUDEN OSAAMISEN PARANTAMINEN. PARANTAMALLA KIELTENOPISKELUA VOIMME AUTTAA KEHITTÄMÄÄN KOKONAISVALTAISTA KÄSITYSTÄ EUROOPASTA ETSIMÄLLÄ SEN POTENTIAALIA JA HYVIÄ NÄKÖKULMIA. SAMA KÄSITE ON JO PYRKINYT SYVENTÄMÄÄN MUITA PON-OHJELMAN 2014–2020 TOIMIA, JA SE ON VAHVISTETTU TÄSSÄ TOIMESSA, JOTA TUETAAN EUROOPAN KANSALAISUUDEN YLEISELLÄ MODUULILLA. MOLEMMAT MATKAT (Finnish)

0 references

LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE À TRAVERS L’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE DE LA LANGUE ANGLAISE AVEC L’OBJECTIF SPÉCIFIQUE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN LES INTRODUISANT DANS UN EXCURSUS HISTORIQUE ÉCONOMIQUE ET POLITIQUE GÉOGRAPHIQUE DANS NOTRE DIMENSION EUROPÉENNE, EN SOULIGNANT LEURS DIFFICULTÉS ACTUELLES ET LEURS PERSPECTIVES D’AVENIR. LE PROJET S’INSCRIT DANS UN CADRE GÉNÉRAL D’INTERVENTION DÉJÀ DÉFINI DANS LE RAV ET LE WDP, QUI IDENTIFIE COMME UNE PRIORITÉ DES INTERVENTIONS DE FORMATION VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. GRÂCE À L’AMÉLIORATION DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES, NOUS POUVONS CONTRIBUER À DÉVELOPPER UNE IDÉE GLOBALE DE L’EUROPE EN CHERCHANT SON POTENTIEL ET SES GRANDES PERSPECTIVES. LE MÊME CONCEPT A DÉJÀ CHERCHÉ À APPROFONDIR DANS D’AUTRES ACTIONS DE LA PROGRAMMATION PON 20142020 ET EST CONSOLIDÉ DANS CETTE ACTION SOUTENUE PAR UN MODULE GÉNÉRIQUE DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE. LES DEUX VOYAGES (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL INNIÚLACHTAÍ IDIRDHISCIPLÍNEACHA NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A NEARTÚ TRÍ FHEABHAS A CHUR AR THEANGA AN BHÉARLA AGUS É MAR CHUSPÓIR SONRACH AIGE PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ TRÍ THURAS STAIRIÚIL EACNAMAÍOCH AGUS POLAITIÚIL A THABHAIRT ISTEACH INÁR NGNÉ EORPACH, AGUS BÉIM Á LEAGAN AR NA DEACRACHTAÍ ATÁ ACU FAOI LÁTHAIR AGUS AR NA HIONCHAIS A BHEIDH ACU AMACH ANSEO. TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DE CHREAT IDIRGHABHÁLA GINEARÁLTA ATÁ SAINITHE CHEANA FÉIN SAN RAV AGUS SA WDP, INA N-AITHNÍTEAR MAR THOSAÍOCHT IDIRGHABHÁLACHA OILIÚNA ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ NA SAORÁNACHTA EORPAÍ A FHEABHSÚ. TRÍ FHOGHLAIM TEANGACHA A FHEABHSÚ, IS FÉIDIR LINN SMAOINEAMH FORIOMLÁN NA HEORPA A FHORBAIRT TRÍNA HACMHAINNEACHT AGUS A PEIRSPICTÍOCHTAÍ MÓRA A LORG. TÁ IARRACHT DÉANTA CHEANA FÉIN AG AN GCOINCHEAP CÉANNA A DHOIMHNIÚ I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ EILE DE CHUID CHLÁRSCEIDEALÚ PON 20142020 AGUS TÁ SÉ COMHDHLÚITE SA GHNÍOMHAÍOCHT SIN LE TACAÍOCHT Ó MHODÚL CINEÁLACH DE SHAORÁNACHT EORPACH. 2 JUR: RÉAMHAITHRISÍM (FÍORAIS). (Irish)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OJAČATI TRANSVERZALNE KOMPETENCIJE EUROPSKOG GRAĐANSTVA KROZ JEZIČNO POBOLJŠANJE ENGLESKOG JEZIKA S POSEBNIM CILJEM POBOLJŠANJA KLJUČNIH KOMPETENCIJA UČENIKA NJIHOVIM UVOĐENJEM U POVIJESNI GOSPODARSKI I POLITIČKI GEOGRAFSKI EXCURSUS U NAŠOJ EUROPSKOJ DIMENZIJI, NAGLAŠAVAJUĆI NJIHOVE TRENUTNE POTEŠKOĆE I BUDUĆE IZGLEDE. PROJEKT JE DIO OPĆEG INTERVENCIJSKOG OKVIRA KOJI JE VEĆ DEFINIRAN U RAV-U I WDP-U, U KOJEM SE KAO PRIORITETNE INTERVENCIJE UTVRĐUJU INTERVENCIJE USMJERENE NA JAČANJE KOMPETENCIJA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. POBOLJŠANJEM UČENJA JEZIKA MOŽEMO POMOĆI U RAZVOJU CJELOKUPNE IDEJE EUROPE U POTRAZI ZA NJEZINIM POTENCIJALOM I VELIKIM PERSPEKTIVAMA. ISTI SE KONCEPT VEĆ NASTOJAO PRODUBITI U DRUGIM AKTIVNOSTIMA PROGRAMA PON ZA RAZDOBLJE 2014. – 2020. TE JE KONSOLIDIRAN U OKVIRU OVE MJERE UZ POTPORU GENERIČKOG MODULA EUROPSKOG GRAĐANSTVA. OBA PUTOVANJA (Croatian)

0 references

A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁIT AZ ANGOL NYELV NYELVFEJLESZTÉSÉVEL AZZAL A KONKRÉT CÉLLAL, HOGY JAVÍTSA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁIT AZÁLTAL, HOGY BEVEZETI ŐKET EGY TÖRTÉNELMI GAZDASÁGI ÉS POLITIKAI FÖLDRAJZI EXCURSUSBA EURÓPAI DIMENZIÓNKBAN, KIEMELVE JELENLEGI NEHÉZSÉGEIKET ÉS JÖVŐBELI KILÁTÁSAIKAT. A PROJEKT A RAV-BAN ÉS A WDP-BEN MÁR MEGHATÁROZOTT ÁLTALÁNOS BEAVATKOZÁSI KERET RÉSZÉT KÉPEZI, AMELY PRIORITÁSKÉNT HATÁROZZA MEG AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGGAL KAPCSOLATOS KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ KÉPZÉSI BEAVATKOZÁSOKAT. A NYELVTANULÁS JAVÍTÁSÁVAL SEGÍTHETÜNK EURÓPA ÁTFOGÓ ELKÉPZELÉSÉNEK KIALAKÍTÁSÁBAN AZÁLTAL, HOGY KUTATJUK ANNAK POTENCIÁLJÁT ÉS NAGYSZERŰ KILÁTÁSAIT. UGYANEZ A KONCEPCIÓ MÁR A 2014–2020-AS IDŐSZAKRA VONATKOZÓ PON-PROGRAM EGYÉB INTÉZKEDÉSEINEK ELMÉLYÍTÉSÉRE IS TÖREKEDETT, ÉS EZ AZ ELKÉPZELÉS AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÁLTALÁNOS MODULJA ÁLTAL TÁMOGATOTT FELLÉPÉSBEN IS MEGSZILÁRDUL. MINDKÉT UTAZÁS (Hungarian)

0 references

PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI UNIVERSALIĄSIAS EUROPOS PILIETYBĖS KOMPETENCIJAS TOBULINANT ANGLŲ KALBOS KALBĄ, SIEKIANT KONKRETAUS TIKSLO – GERINTI MOKINIŲ BENDRĄSIAS KOMPETENCIJAS, ĮTRAUKIANT JUOS Į ISTORINĮ EKONOMINĮ IR POLITINĮ GEOGRAFINĮ EKSKURSĄ MŪSŲ EUROPINĖJE DIMENSIJOJE, PABRĖŽIANT JŲ DABARTINIUS SUNKUMUS IR ATEITIES PERSPEKTYVAS. PROJEKTAS YRA DALIS BENDROS INTERVENCIJOS SISTEMOS, KURI JAU APIBRĖŽTA RAV IR WDP, KURIOJE KAIP PRIORITETINĖS MOKYMO PRIEMONĖS, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI EUROPOS PILIETIŠKUMO KOMPETENCIJAS, NURODOMOS KAIP PRIORITETINĖS PRIEMONĖS. TOBULINDAMI KALBŲ MOKYMĄSI, GALIME PADĖTI PLĖTOTI BENDRĄ EUROPOS IDĖJĄ, IEŠKODAMI JOS POTENCIALO IR PUIKIŲ PERSPEKTYVŲ. TA PAČIA KONCEPCIJA JAU BUVO SIEKIAMA GILINTI KITUS 2014–2020 M. PON PROGRAMAVIMO VEIKSMUS IR YRA ĮTVIRTINTA ŠIAME VEIKSME, KURĮ REMIA BENDRAS EUROPOS PILIETYBĖS MODULIS. ABI KELIONĖS (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT EIROPAS PILSONĪBAS TRANSVERSĀLĀS KOMPETENCES, UZLABOJOT ANGĻU VALODAS VALODU AR KONKRĒTU MĒRĶI UZLABOT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IEVIEŠOT TĀS VĒSTURISKĀ EKONOMISKĀ UN POLITISKĀ ĢEOGRĀFISKĀ EKSKURSIJĀ MŪSU EIROPAS DIMENSIJĀ, UZSVEROT VIŅU PAŠREIZĒJĀS GRŪTĪBAS UN NĀKOTNES IZREDZES. PROJEKTS IR DAĻA NO VISPĀRĒJĀS INTERVENCES SISTĒMAS, KAS JAU NOTEIKTA RAV UN WDP UN KURĀ KĀ PRIORITĀRAS IR NOTEIKTAS APMĀCĪBAS DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR UZLABOT EIROPAS PILSONĪBAS KOMPETENCES. UZLABOJOT VALODU APGUVI, MĒS VARAM PALĪDZĒT ATTĪSTĪT VISPĀRĒJU IDEJU PAR EIROPU, MEKLĒJOT TĀS POTENCIĀLU UN LIELISKĀS PERSPEKTĪVAS. TĀ PATI KONCEPCIJA JAU IR CENTUSIES PADZIĻINĀTIES CITOS PON PLĀNOŠANAS PASĀKUMOS 2014.–2020. GADAM, UN TĀ IR KONSOLIDĒTA ŠAJĀ DARBĪBĀ, KO ATBALSTA VISPĀRĒJS EIROPAS PILSONĪBAS MODULIS. ABI BRAUCIENI (Latvian)

0 references

IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI TRASVERSALI TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA PERMEZZ TAT-TITJIB TAL-LINGWA INGLIŻA BL-OBJETTIV SPEĊIFIKU LI JTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI BILLI JINTRODUĊIHOM F’EXCURSUS ĠEOGRAFIKU STORIKU EKONOMIKU U POLITIKU FID-DIMENSJONI EWROPEA TAGĦNA, FILWAQT LI JENFASIZZA D-DIFFIKULTAJIET ATTWALI U L-PROSPETTI FUTURI TAGĦHOM. IL-PROĠETT HUWA PARTI MINN QAFAS TA’ INTERVENT ĠENERALI DIĠÀ DEFINIT FIR-RAV U L-WDP, LI JIDENTIFIKA BĦALA PRIJORITÀ INTERVENTI TA’ TAĦRIĠ IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-KOMPETENZI TAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA. PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM TAL-LINGWI, NISTGĦU NGĦINU FL-IŻVILUPP TA’ IDEA ĠENERALI TAL-EWROPA BILLI NFITTXU L-POTENZJAL TAGĦHA U L-PERSPETTIVI KBAR TAGĦHA. L-ISTESS KUNĊETT DIĠÀ FITTEX LI JAPPROFONDIXXI F’AZZJONIJIET OĦRA TAL-IPPROGRAMMAR PON 20142020 U HUWA KKONSOLIDAT F’DIN L-AZZJONI APPOĠĠATA MINN MODULU ĠENERIKU TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA. IŻ-ŻEWĠ VJAĠĠI (Maltese)

0 references

HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TRANSVERSALE COMPETENTIES VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR DE TAALVERSTERKING VAN DE ENGELSE TAAL MET DE SPECIFIEKE DOELSTELLING OM DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN DE LEERLINGEN TE VERBETEREN DOOR ZE IN TE VOEREN IN EEN HISTORISCHE ECONOMISCHE EN POLITIEKE GEOGRAFISCHE EXCURSUS IN ONZE EUROPESE DIMENSIE, WAARBIJ DE NADRUK WORDT GELEGD OP HUN HUIDIGE MOEILIJKHEDEN EN TOEKOMSTPERSPECTIEVEN. HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN EEN ALGEMEEN INTERVENTIEKADER DAT REEDS IS VASTGESTELD IN DE RAV EN HET WDP, WAARIN PRIORITAIRE OPLEIDINGSINTERVENTIES WORDEN GENOEMD DIE GERICHT ZIJN OP HET VERGROTEN VAN DE COMPETENTIES VAN HET EUROPEES BURGERSCHAP. DOOR DE VERBETERING VAN HET LEREN VAN TALEN KUNNEN WE HELPEN BIJ HET ONTWIKKELEN VAN EEN ALGEMEEN IDEE VAN EUROPA DOOR OP ZOEK TE GAAN NAAR HET POTENTIEEL EN DE GROTE PERSPECTIEVEN ERVAN. HETZELFDE CONCEPT HEEFT AL GEPROBEERD ANDERE ACTIES VAN DE PON-PROGRAMMERING 20142020 TE VERDIEPEN EN WORDT IN DEZE ACTIE GECONSOLIDEERD, ONDERSTEUND DOOR EEN GENERIEKE MODULE VAN EUROPEES BURGERSCHAP. BEIDE REIZEN (Dutch)

0 references

O PROJETO VISA REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DA CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DO REFORÇO LINGUÍSTICO DA LÍNGUA INGLESA, COM O OBJETIVO ESPECÍFICO DE MELHORAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS, INTRODUZINDO-OS NUMA EXPERIÊNCIA GEOGRÁFICA HISTÓRICA ECONÓMICA E POLÍTICA NA NOSSA DIMENSÃO EUROPEIA, SALIENTANDO AS SUAS ATUAIS DIFICULDADES E PERSPETIVAS FUTURAS. O PROJETO FAZ PARTE DE UM QUADRO GERAL DE INTERVENÇÃO JÁ DEFINIDO NO RAV E NO WDP, QUE IDENTIFICA COMO INTERVENÇÕES DE FORMAÇÃO PRIORITÁRIAS DESTINADAS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DA CIDADANIA EUROPEIA. ATRAVÉS DO REFORÇO DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS, PODEMOS AJUDAR A DESENVOLVER UMA IDEIA GLOBAL DA EUROPA, PROCURANDO O SEU POTENCIAL E AS SUAS GRANDES PERSPETIVAS. O MESMO CONCEITO JÁ PROCUROU APROFUNDAR-SE NOUTRAS AÇÕES DA PROGRAMAÇÃO PON 20142020 E É CONSOLIDADO NESTA AÇÃO APOIADA POR UM MÓDULO GENÉRICO DA CIDADANIA EUROPEIA. AMBAS AS VIAGENS (Portuguese)

0 references

PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE TRANSVERSALE ALE CETĂȚENIEI EUROPENE PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA LIMBII ENGLEZE CU OBIECTIVUL SPECIFIC DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR PRIN INTRODUCEREA ACESTORA ÎNTR-UN EXCURS ISTORIC ECONOMIC ȘI POLITIC GEOGRAFIC ÎN DIMENSIUNEA NOASTRĂ EUROPEANĂ, EVIDENȚIIND DIFICULTĂȚILE ACTUALE ȘI PERSPECTIVELE LOR VIITOARE. PROIECTUL FACE PARTE DINTR-UN CADRU GENERAL DE INTERVENȚIE DEJA DEFINIT ÎN RAV ȘI WDP, CARE IDENTIFICĂ CA INTERVENȚII PRIORITARE DE FORMARE CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI EUROPENE. PRIN ÎMBUNĂTĂȚIREA ÎNVĂȚĂRII LIMBILOR STRĂINE, PUTEM CONTRIBUI LA DEZVOLTAREA UNEI IDEI GENERALE DESPRE EUROPA, PRIN CĂUTAREA POTENȚIALULUI SĂU ȘI A PERSPECTIVELOR SALE EXTRAORDINARE. ACELAȘI CONCEPT A ÎNCERCAT DEJA SĂ APROFUNDEZE ALTE ACȚIUNI ALE PROGRAMĂRII PON 2014-2020 ȘI ESTE CONSOLIDAT ÎN CADRUL ACESTEI ACȚIUNI, SPRIJINITĂ DE UN MODUL GENERIC DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ. AMBELE CĂLĂTORII (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM JAZYKOVÉHO ZLEPŠENIA ANGLICKÉHO JAZYKA S OSOBITNÝM CIEĽOM ZLEPŠIŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV TÝM, ŽE ICH PREDSTAVÍME DO HISTORICKÉHO EKONOMICKÉHO A POLITICKÉHO GEOGRAFICKÉHO EXCURSUSU V NAŠOM EURÓPSKOM ROZMERE, PRIČOM SA ZDÔRAZNIA ICH SÚČASNÉ ŤAŽKOSTI A VYHLIADKY DO BUDÚCNOSTI. PROJEKT JE SÚČASŤOU VŠEOBECNÉHO INTERVENČNÉHO RÁMCA, KTORÝ JE UŽ VYMEDZENÝ V RAV A WDP, V KTOROM SA AKO PRIORITNÁ ODBORNÁ PRÍPRAVA IDENTIFIKUJÚ ZÁSAHY ZAMERANÉ NA POSILNENIE KOMPETENCIÍ EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. ZLEPŠENÍM JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA MÔŽEME POMÔCŤ ROZVÍJAŤ CELKOVÚ PREDSTAVU O EURÓPE HĽADANÍM JEJ POTENCIÁLU A JEJ VEĽKÝCH PERSPEKTÍV. TÁ ISTÁ KONCEPCIA SA UŽ SNAŽILA PREHĹBIŤ V INÝCH AKCIÁCH PROGRAMU PON NA ROKY 2014 – 2020 A JE KONSOLIDOVANÁ V TEJTO AKCII PODPOROVANEJ VŠEOBECNÝM MODULOM EURÓPSKEHO OBČIANSTVA. OBE CESTY (Slovak)

0 references

CILJ PROJEKTA JE OKREPITI PREČNE KOMPETENCE EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA Z JEZIKOVNO IZBOLJŠAVO ANGLEŠKEGA JEZIKA S POSEBNIM CILJEM IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV Z NJIHOVO UVEDBO V ZGODOVINSKI GOSPODARSKI IN POLITIČNI GEOGRAFSKI EKSKURZ V NAŠI EVROPSKI RAZSEŽNOSTI, S POUDARKOM NA NJIHOVIH TRENUTNIH TEŽAVAH IN OBETIH ZA PRIHODNOST. PROJEKT JE DEL SPLOŠNEGA INTERVENCIJSKEGA OKVIRA, KI JE ŽE OPREDELJEN V RAV IN WDP, V KATEREM SO KOT PREDNOSTNI UKREPI USPOSABLJANJA OPREDELJENI UKREPI ZA KREPITEV KOMPETENC EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. Z IZBOLJŠANJEM UČENJA JEZIKOV LAHKO POMAGAMO RAZVITI SPLOŠNO PREDSTAVO O EVROPI, TAKO DA IŠČEMO NJEN POTENCIAL IN NJENE VELIKE PERSPEKTIVE. ISTI KONCEPT SI JE ŽE PRIZADEVAL ZA POGLOBITEV DRUGIH UKREPOV PROGRAMA PON ZA OBDOBJE 2014–2020 IN JE KONSOLIDIRAN V TEM UKREPU, PODPRT S SPLOŠNIM MODULOM EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA. OBE POTOVANJI (Slovenian)

0 references

PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPETS ÖVERGRIPANDE KOMPETENS GENOM SPRÅKFÖRSTÄRKNING AV DET ENGELSKA SPRÅKET MED DET SPECIFIKA MÅLET ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER GENOM ATT INFÖRA DEM I ETT HISTORISKT EKONOMISKT OCH POLITISKT GEOGRAFISKT EXKURSUS I VÅR EUROPEISKA DIMENSION, OCH LYFTA FRAM DERAS NUVARANDE SVÅRIGHETER OCH FRAMTIDSUTSIKTER. PROJEKTET ÄR EN DEL AV EN ALLMÄN INTERVENTIONSRAM SOM REDAN FASTSTÄLLTS I RAV OCH WDP, SOM IDENTIFIERAR SOM EN PRIORITERAD UTBILDNINGSINSATS SOM SYFTAR TILL ATT ÖKA DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPETS KOMPETENS. GENOM ATT FÖRBÄTTRA SPRÅKINLÄRNINGEN KAN VI BIDRA TILL ATT UTVECKLA EN ÖVERGRIPANDE IDÉ OM EUROPA GENOM ATT LETA EFTER DESS POTENTIAL OCH DESS STORA PERSPEKTIV. SAMMA KONCEPT HAR REDAN STRÄVAT EFTER ATT FÖRDJUPA ANDRA ÅTGÄRDER I PON-PROGRAMMET 2014–2020 OCH KONSOLIDERAS I DENNA ÅTGÄRD MED STÖD AV EN ALLMÄN MODUL FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP. BÅDA RESORNA (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

COSENZA