CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY (Q4834367): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Milano / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Milano / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:59, 19 June 2023
Project Q4834367 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASSROOMS INCREASED BY TECHNOLOGY |
Project Q4834367 in Italy |
Statements
10,720.02 Euro
0 references
21,440.04 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 October 2017
0 references
31 May 2018
0 references
LICEO ARTISTICO - CARAVAGGIO
0 references
IL PROGETTO SI RIVOLGE A TUTTI GLI STUDENTI DEL LICEO ATTRAVERSO LIMPLEMENTAZIONE DI AULE DEDICATE ALLE DISCIPLINE DINDIRIZZO CARATTERIZZANTI I VARI CORSI CON LAUMENTO TECNOLOGICO DELLE STESSE E VUOLE INTEGRARE UNA DIDATTICA DI TIPO LABORATORIALE GI IN ATTUAZIONE CON LUSO DI DISPOSITIVI E TECNOLOGIE DIGITALI AL FINE DI MIGLIORARE IL TEMPO SCUOLA A FAVORIRE LINTERAZIONE DEGLI STUDENTI FRA LORO E CON LINSEGNANTE PERSONALIZZARE E FACILITARE LAPPRENDIMENTO E COS PURE LINCLUSIONE RENDENDO TALE DISPOSITIVI SPAZI AUMENTATI DISPONIBILI A TUTTI A ROTAZIONE.TALE DIDATTICA INTEGRATA STRETTAMENTE LEGATA ALLATTIVIT CURRICULARE GI TESA ALLA COLLABORAZIONE E COS PURE COERENTE CON IL POF AS 201516 IN PARTICOLARE CON QUEI PROGETTI LAIV E PROJECT WORK CHE ATTRAVERSO LABORATORI POMERIDIANI NELLO SPECIFICO DI SCENOGRAFIACOSTUMI E DI COMUNICAZIONE GRAFICA E MULTIMEDIALE E UNA PROGETTUALIT CORALE COOPERANO TUTTI ALLOBIETTIVO DEGLI STESSI OVVERO ALLA REALIZZAZIONE DI UNA RAPPRESENTAZIONE TEATRALE IN T (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ ВСИЧКИ ГИМНАЗИСТИ ЧРЕЗ ВНЕДРЯВАНЕТО НА КЛАСНИ СТАИ, ПОСВЕТЕНИ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ НА АДРЕСИРАНЕ, ХАРАКТЕРИЗИРАЩИ РАЗЛИЧНИТЕ КУРСОВЕ С ТЕХНОЛОГИЧНОТО УВЕЛИЧЕНИЕ НА СЪЩОТО, И ИСКА ДА ИНТЕГРИРА ВЕЧЕ ВНЕДРЕНО ЛАБОРАТОРНО ОБУЧЕНИЕ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА УСТРОЙСТВА И ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ УЧИЛИЩНОТО ВРЕМЕ, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ ПОМЕЖДУ СИ И С УЧИТЕЛЯ ДА СЕ ПЕРСОНАЛИЗИРА И УЛЕСНЯВА УЧЕНЕТО И ПО ТОЗИ НАЧИН ДА СЕ ВКЛЮЧАТ ТАКИВА УСТРОЙСТВА, КОИТО УВЕЛИЧАВАТ ПРОСТРАНСТВАТА ЗА РОТАЦИОН. И ГРАФИЧНА И МУЛТИМЕДИЙНА КОМУНИКАЦИЯ И ХОРОВ ПРОЕКТ ВСИЧКИ СИ СЪТРУДНИЧАТ ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛТА НА ЕДНО И СЪЩО ИЛИ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ТЕАТРАЛНО ИЗПЪЛНЕНИЕ В T (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE ZAMĚŘEN NA VŠECHNY STŘEDOŠKOLSKÉ STUDENTY PROSTŘEDNICTVÍM IMPLEMENTACE TŘÍD ZAMĚŘENÝCH NA DISCIPLÍNY ADRES CHARAKTERIZUJÍCÍ RŮZNÉ KURZY S TECHNOLOGICKÝM NÁRŮSTEM STEJNÉHO A CHCE INTEGROVAT LABORATORNÍ TYP VÝUKY JIŽ V IMPLEMENTACI S VYUŽITÍM ZAŘÍZENÍ A DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ S CÍLEM ZLEPŠIT ŠKOLNÍ ČAS S CÍLEM PODPOŘIT INTERAKCI STUDENTŮ MEZI SEBOU A S UČITELEM PŘIZPŮSOBIT A USNADNIT UČENÍ A TAK I ZAČLENĚNÍ, ABY TATO ZAŘÍZENÍ VĚTŠÍ PROSTOR K DISPOZICI PRO VŠECHNY ROTAZIONE. POF JAKO 201516 ZEJMÉNA S TĚMI LAIV A PROJEKTOVÉ PRACOVNÍ PROJEKTY, KTERÉ PROSTŘEDNICTVÍM ODPOLEDNÍCH WORKSHOPŮ KONKRÉTNĚ SCENOGRAFIACOSTUMI A GRAFICKÁ A MULTIMEDIÁLNÍ KOMUNIKACE A SBOROVÝ PROJEKT SPOLUPRACUJÍ NA CÍLI STEJNÉHO NEBO K REALIZACI DIVADELNÍHO PŘEDSTAVENÍ V T (Czech)
0 references
PROJEKTET ER RETTET MOD ALLE GYMNASIEELEVER GENNEM IMPLEMENTERING AF KLASSEVÆRELSER DEDIKERET TIL DE DISCIPLINER AF ADRESSER, DER KARAKTERISERER DE FORSKELLIGE KURSER MED DEN TEKNOLOGISKE STIGNING AF DET SAMME OG ØNSKER AT INTEGRERE EN LABORATORIETYPE UNDERVISNING ALLEREDE I IMPLEMENTERING MED BRUG AF ENHEDER OG DIGITALE TEKNOLOGIER FOR AT FORBEDRE SKOLENS TID TIL AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT INTERAGERE MED HINANDEN OG MED LÆREREN TILPASSE OG LETTE LÆRING OG SÅ OGSÅ INKLUSION GØRE SÅDANNE ENHEDER ØGET PLADS TIL RÅDIGHED FOR ALLE TIL ROTAZIONE. POF SOM 201516 ISÆR MED DE LAIV OG PROJEKT ARBEJDSPROJEKTER, DER GENNEM EFTERMIDDAG WORKSHOPS SPECIFIKT SCENOGRAFIACOSTUMI OG GRAFISK KOMMUNIKATION OG MULTIMEDIEKOMMUNIKATION OG ET KORPROJEKT SAMARBEJDER ALLE OM AT NÅ DET SAMME MÅL ELLER TIL REALISERINGEN AF EN TEATERFORESTILLING I (Danish)
0 references
DAS PROJEKT RICHTET SICH AN ALLE GYMNASIASTEN DURCH DIE IMPLEMENTIERUNG VON KLASSENZIMMERN, DIE DEN DISZIPLINEN DER ADRESSIERUNG DER VERSCHIEDENEN KURSE MIT DER TECHNOLOGISCHEN ZUNAHME DES GLEICHEN GEWIDMET SIND UND MÖCHTE EINEN LABORUNTERRICHT BEREITS IN DER UMSETZUNG MIT DEM EINSATZ VON GERÄTEN UND DIGITALEN TECHNOLOGIEN INTEGRIEREN, UM DIE SCHULZEIT ZU VERBESSERN, UM DIE INTERAKTION DER SCHÜLER UNTEREINANDER UND MIT DEM LEHRER ZU FÖRDERN, UM DAS LERNEN ANZUPASSEN UND ZU ERLEICHTERN UND SO AUCH DIE EINBEZIEHUNG SOLCHER GERÄTE FÜR ALLE ZU ROTAZIONE ZUR VERFÜGUNG ZU STELLEN. POF WIE 201516 INSBESONDERE MIT DIESEN LAIV- UND PROJEKTARBEITSPROJEKTEN, DIE DURCH NACHMITTAGSWORKSHOPS SPEZIELL SCENOGRAFIACOSTUMI UND GRAFISCHE UND MULTIMEDIALE KOMMUNIKATION UND EIN CHORPROJEKT ARBEITEN ALLE AUF DAS ZIEL DERSELBEN ODER AN DIE REALISIERUNG EINER THEATERAUFFÜHRUNG IN T (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΑΙΘΟΥΣΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΩΝ ΣΤΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΤΗΣ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ ΚΑΙ ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΜΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΎ ΤΎΠΟΥ ΉΔΗ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΩΘΕΊ Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΧΡΌΝΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΑΛΛΗΛΕΠΊΔΡΑΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΌΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΕΥΚΟΛΎΝΟΥΝ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΚΑΙ ΈΤΣΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΝ ΛΌΓΩ ΣΥΣΚΕΥΈΣ ΑΥΞΗΜΈΝΑ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΣΤΗ ΡΟΤΑΖΙΌΝ. ΚΑΙ Η ΓΡΑΦΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΉ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΈΝΑ ΧΟΡΩΔΙΑΚΌ ΈΡΓΟ ΣΥΝΕΡΓΆΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΤΟΥ ΊΔΙΟΥ Ή ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΘΕΑΤΡΙΚΉΣ ΠΑΡΆΣΤΑΣΗΣ ΣΤΗΝ (Greek)
0 references
THE PROJECT IS AIMED AT ALL HIGH SCHOOL STUDENTS THROUGH THE IMPLEMENTATION OF CLASSROOMS DEDICATED TO THE DISCIPLINES OF ADDRESS CHARACTERISING THE VARIOUS COURSES WITH THE TECHNOLOGICAL INCREASE OF THE SAME AND WANTS TO INTEGRATE A LABORATORY TYPE TEACHING ALREADY IN IMPLEMENTATION WITH THE USE OF DEVICES AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN ORDER TO IMPROVE SCHOOL TIME TO ENCOURAGE THE INTERACTION OF STUDENTS WITH EACH OTHER AND WITH THE TEACHER CUSTOMISE AND FACILITATE LEARNING AND SO ALSO INCLUSION MAKING SUCH DEVICES INCREASED SPACES AVAILABLE TO ALL TO ROTAZIONE. POF AS 201516 IN PARTICULAR WITH THOSE LAIV AND PROJECT WORK PROJECTS THAT THROUGH AFTERNOON WORKSHOPS SPECIFICALLY SCENOGRAFIACOSTUMI AND GRAPHIC AND MULTIMEDIA COMMUNICATION AND A CHORAL PROJECT ALL COOPERATE TOWARDS THE OBJECTIVE OF THE SAME OR TO THE REALISATION OF A THEATRICAL PERFORMANCE IN T (English)
0 references
EL PROYECTO ESTÁ DIRIGIDO A TODOS LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE AULAS DEDICADAS A LAS DISCIPLINAS DE DIRECCIÓN CARACTERIZANDO LOS DIVERSOS CURSOS CON EL AUMENTO TECNOLÓGICO DE LOS MISMOS Y QUIERE INTEGRAR UNA ENSEÑANZA TIPO LABORATORIO YA EN IMPLEMENTACIÓN CON EL USO DE DISPOSITIVOS Y TECNOLOGÍAS DIGITALES CON EL FIN DE MEJORAR EL TIEMPO ESCOLAR PARA FOMENTAR LA INTERACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES ENTRE SÍ Y CON EL PROFESOR PERSONALIZAR Y FACILITAR EL APRENDIZAJE Y ASÍ TAMBIÉN LA INCLUSIÓN HACIENDO QUE DICHOS DISPOSITIVOS AUMENTEN LOS ESPACIOS A DISPOSICIÓN DE TODOS PARA ROTAZIONE. Y LA COMUNICACIÓN GRÁFICA Y MULTIMEDIA Y UN PROYECTO CORAL COOPERAN HACIA EL OBJETIVO DE LA MISMA O PARA LA REALIZACIÓN DE UNA ACTUACIÓN TEATRAL EN T (Spanish)
0 references
PROJEKT ON SUUNATUD KÕIGILE KESKKOOLIÕPILASTELE, RAKENDADES KLASSIRUUME, MIS ON PÜHENDATUD ERINEVATELE KURSUSTELE ISELOOMUSTAVATELE TEEMADELE, MIS ISELOOMUSTAVAD SAMA TEHNOLOOGILIST KASVU, NING SOOVIB INTEGREERIDA JUBA RAKENDATAVAT LABORATOORSET TÜÜPI ÕPETAMIST SEADMETE JA DIGITEHNOLOOGIATEGA, ET PARANDADA KOOLIAEGA, ET JULGUSTADA ÕPILASTE SUHTLEMIST ÜKSTEISEGA JA ÕPETAJAGA KOHANDADA JA HÕLBUSTADA ÕPPIMIST JA SEEGA KA KAASAMIST, MUUTES SELLISED SEADMED ROTAZIONE’I JAOKS KÕIGILE KÄTTESAADAVAKS. GRAAFILINE JA MULTIMEEDIAKOMMUNIKATSIOON NING KOORIPROJEKT TEEVAD KÕIK KOOSTÖÖD SAMA EESMÄRGI SAAVUTAMISEKS VÕI TEATRIETENDUSE SAAVUTAMISEKS T (Estonian)
0 references
HANKE ON SUUNNATTU KAIKILLE LUKIOLAISILLE TOTEUTTAMALLA LUOKKAHUONEITA, JOTKA ON OMISTETTU ERI KURSSEILLE OMINAISILLE ALOILLE, JA SE HALUAA INTEGROIDA LABORATORIOTYYPPISEN OPETUKSEN, JOKA ON JO KÄYTÖSSÄ LAITTEIDEN JA DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN AVULLA, JOTTA VOIDAAN PARANTAA KOULUAIKAA OPPILAIDEN VUOROVAIKUTUKSEN EDISTÄMISEKSI TOISTENSA KANSSA JA OPETTAJAN KANSSA RÄÄTÄLÖIDÄ JA HELPOTTAA OPPIMISTA JA SITEN MYÖS LISÄTÄ TÄLLAISTEN LAITTEIDEN TILAA KAIKILLE ROTAZIONEN KÄYTTÖÖN. POF VUODESTA 201516 ERITYISESTI NIIDEN LAIV- JA PROJEKTITYÖHANKKEIDEN KANSSA, JOTKA ILTAPÄIVÄTYÖPAJOJEN KAUTTA ERITYISESTI SCENOGRAFIACOSTUMI GRAAFINEN JA MULTIMEDIAVIESTINTÄ JA KUOROPROJEKTI TEKEVÄT YHTEISTYÖTÄ SAMAN TAVOITTEEN SAAVUTTAMISEKSI TAI TEATTERIESITYKSEN TOTEUTTAMISEKSI VUONNA T (Finnish)
0 references
LE PROJET S’ADRESSE À TOUS LES LYCÉENS À TRAVERS LA MISE EN PLACE DE SALLES DE CLASSE DÉDIÉES AUX DISCIPLINES DE L’ADRESSE CARACTÉRISANT LES DIFFÉRENTS COURS AVEC L’AUGMENTATION TECHNOLOGIQUE DE LA MÊME ET SOUHAITE INTÉGRER UN ENSEIGNEMENT DE TYPE LABORATOIRE DÉJÀ MIS EN ŒUVRE AVEC L’UTILISATION D’APPAREILS ET DE TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES AFIN D’AMÉLIORER LE TEMPS SCOLAIRE AFIN D’ENCOURAGER L’INTERACTION DES ÉLÈVES ENTRE EUX ET AVEC L’ENSEIGNANT PERSONNALISER ET FACILITER L’APPRENTISSAGE ET DONC L’INCLUSION EN RENDANT CES DISPOSITIFS PLUS D’ESPACES À LA ROTAZIONE. POF 201516 EN PARTICULIER AVEC LES LAIV ET PROJETS DE TRAVAIL QUI PAR LE BIAIS D’ATELIERS DE L’APRÈS-MIDI SPÉCIFIQUEMENT SCENOGRAFIACOSTUMI. ET LA COMMUNICATION GRAPHIQUE ET MULTIMÉDIA ET UN PROJET CHORAL TOUS COOPÈRENT VERS L’OBJECTIF DE LA MÊME OU À LA RÉALISATION D’UNE PERFORMANCE THÉÂTRALE EN T (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR GACH MAC LÉINN SCOILE ARD TRÍ CHUR I BHFEIDHM SEOMRAÍ RANGA TIOMANTA DO NA DISCIPLÍNÍ AGHAIDH A THABHAIRT AR NA CÚRSAÍ ÉAGSÚLA LEIS AN MÉADÚ TEICNEOLAÍOCHTA AR AN GCÉANNA AGUS BA MHAITH LEIS A CHOMHTHÁTHÚ LE TEAGASC DE CHINEÁL SAOTHARLAINNE CHEANA FÉIN I GCUR CHUN FEIDHME LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS FEISTÍ AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA D’FHONN FEABHAS A CHUR AR AM SCOILE A SPREAGADH IDIRGHNÍOMHAÍOCHT NA MAC LÉINN LENA CHÉILE AGUS LEIS AN MÚINTEOIR A SHAINCHEAPADH AGUS FOGHLAIM A ÉASCÚ AGUS MAR SIN FREISIN SAN ÁIREAMH SPÁSANNA DEN SÓRT SIN A MHÉADÚ AR FÁIL DO CHÁCH DO ROTAZIONE. POF MAR 201516 GO HÁIRITHE LEIS NA LAIV AGUS TIONSCADAIL OIBRE TIONSCADAIL GO TRÍ CHEARDLANNA TRÁTHNÓNA GO SONRACH SCENOGRAFIACOSTUMI AGUS CUMARSÁID GHRAFACH AGUS ILMHEÁN AGUS TIONSCADAL CÓRÚIL I GCOMHAR LE CHÉILE CHUN CUSPÓIR AN CHÉANNA A BHAINT AMACH NÓ CHUN FEIDHMÍOCHT AMHARCLAINNE A BHAINT AMACH IN T (Irish)
0 references
PROJEKT JE NAMIJENJEN SVIM SREDNJOŠKOLCIMA KROZ IMPLEMENTACIJU UČIONICA POSVEĆENIH DISCIPLINAMA OKARAKTERIZIRANJA RAZLIČITIH KOLEGIJA S TEHNOLOŠKIM POVEĆANJEM ISTIH I ŽELI INTEGRIRATI LABORATORIJSKU NASTAVU KOJA JE VEĆ U PROVEDBI S KORIŠTENJEM UREĐAJA I DIGITALNIH TEHNOLOGIJA KAKO BI SE POBOLJŠALO VRIJEME ŠKOLOVANJA KAKO BI SE POTAKNULA INTERAKCIJA UČENIKA I NASTAVNIKA TE KAKO BI SE OLAKŠALO UČENJE I TAKO UKLJUČIVANJE TAKVIH UREĐAJA UČINILO VEĆIM PROSTOROM ZA ROTAZIONE. POF KAO 201516 POSEBNO S TIM LAIV I PROJEKTNIM PROJEKTIMA KOJI KROZ POPODNEVNE RADIONICE POSEBNO SCENOGRAFIACOSTUMI TE GRAFIČKA I MULTIMEDIJSKA KOMUNIKACIJA I ZBORSKI PROJEKT SVI SURAĐUJU PREMA CILJU ISTOG ILI REALIZACIJI KAZALIŠNE PREDSTAVE U T (Croatian)
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ÖSSZES KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN TANTERMEK SZENTELT CÍM TUDOMÁNYÁGAK JELLEMZIK A KÜLÖNBÖZŐ KURZUSOK A TECHNOLÓGIAI NÖVEKEDÉS UGYANAZ, ÉS AZT AKARJA, HOGY INTEGRÁLJA A LABORATÓRIUMI TÍPUSÚ TANÍTÁS MÁR BEVEZETÉS AZ ESZKÖZÖK ÉS A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATÁVAL, ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY JAVÍTSA AZ ISKOLAI IDŐ, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A DIÁKOK KÖLCSÖNHATÁSÁT EGYMÁSSAL, VALAMINT A TANÁR TESTRE SZABNI ÉS MEGKÖNNYÍTI A TANULÁST, ÉS ÍGY AZ ILYEN ESZKÖZÖK FOKOZOTT TEREK MINDENKI SZÁMÁRA ELÉRHETŐ A ROTAZIONE. POF 201516 KÜLÖNÖSEN AZOKKAL A LAIV ÉS PROJEKT MUNKAPROJEKTEK, HOGY DÉLUTÁNI WORKSHOPOK KIFEJEZETTEN SCENOGRAFIACOSTUMI A GRAFIKAI ÉS MULTIMÉDIÁS KOMMUNIKÁCIÓ, VALAMINT A KÓRUSPROJEKTEK MIND UGYANANNAK A CÉLNAK VAGY SZÍNHÁZI ELŐADÁSNAK A MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN MŰKÖDNEK EGYÜTT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS VISIEMS AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, DIEGIANT KLASES, SKIRTAS ĮVAIRIŲ KURSŲ DISCIPLINOMS, PASIŽYMINČIOMS TUO PAČIU TECHNOLOGINIU AUGIMU, IR NORI INTEGRUOTI JAU ĮGYVENDINAMĄ LABORATORINIO TIPO MOKYMĄ NAUDOJANT PRIETAISUS IR SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS, KAD BŪTŲ PAGERINTAS MOKYKLOS LAIKAS, SIEKIANT PASKATINTI MOKINIŲ BENDRAVIMĄ TARPUSAVYJE IR SU MOKYTOJU, PRITAIKYTI IR PALENGVINTI MOKYMĄSI IR TAIP PAT ĮTRAUKIMĄ, KAD TOKIE PRIETAISAI BŪTŲ LABIAU PRIEINAMI VISIEMS ROTAZIONE. POF KAIP 201516, YPAČ SU TAIS LAIV IR PROJEKTO DARBO PROJEKTAIS, KURIE PER POPIETĘ SEMINARUS KONKREČIAI SCENOGRAFIACOSTUMI IR GRAFINIS IR MULTIMEDIJOS BENDRAVIMAS IR CHORINIS PROJEKTAS BENDRADARBIAUJA SIEKIANT TO PATIES TIKSLO ARBA ĮGYVENDINANT TEATRO PASIRODYMĄ PER T (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR VĒRSTS UZ VISIEM VIDUSSKOLĒNIEM, IEVIEŠOT MĀCĪBU TELPAS, KAS VELTĪTAS DAŽĀDĀM ADREŠU DISCIPLĪNĀM, KAS RAKSTURO DAŽĀDUS KURSUS AR TO PAŠU TEHNOLOĢISKO PIEAUGUMU, UN VĒLAS INTEGRĒT LABORATORIJAS TIPA MĀCĪŠANU, KAS JAU TIEK ĪSTENOTA, IZMANTOJOT IERĪCES UN DIGITĀLĀS TEHNOLOĢIJAS, LAI UZLABOTU MĀCĪBU LAIKU, LAI VEICINĀTU SKOLĒNU MIJIEDARBĪBU SAVĀ STARPĀ UN AR SKOLOTĀJU PIELĀGOTU UN ATVIEGLOTU MĀCĪŠANOS UN LĪDZ AR TO ARĪ IEKĻAUŠANU, PADAROT ŠĀDAS IERĪCES PIEEJAMAS VISIEM ROTAZIONE. UN GRAFISKĀ UN MULTIMEDIJU KOMUNIKĀCIJA UN KORA PROJEKTS VISI SADARBOJAS, LAI SASNIEGTU TĀ PAŠA VAI TEĀTRA IZRĀDES MĒRĶI LAIKPOSMĀ T (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA MMIRAT LEJN L-ISTUDENTI KOLLHA TAL-ISKOLA SEKONDARJA PERMEZZ TAL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ KLASSIJIET IDDEDIKATI GĦAD-DIXXIPLINI TAL-INDIRIZZI LI JIKKARATTERIZZAW ID-DIVERSI KORSIJIET BIŻ-ŻIEDA TEKNOLOĠIKA TAL-ISTESS U JRID JINTEGRA T-TAGĦLIM TAT-TIP TAL-LABORATORJU LI DIĠÀ QED JIĠI IMPLIMENTAT BL-UŻU TA’ APPARAT U TEKNOLOĠIJI DIĠITALI SABIEX JITTEJJEB IL-ĦIN TAL-ISKOLA BIEX TITĦEĠĠEĠ L-INTERAZZJONI TAL-ISTUDENTI MA’ XULXIN U MAL-GĦALLIEM JIPPERSONALIZZA U JIFFAĊILITA T-TAGĦLIM U B’HEKK ANKE L-INKLUŻJONI TAGĦMEL TALI APPARAT DISPONIBBLI GĦAL KULĦADD GĦAR-ROTAZZJONI16 B’MOD PARTIKOLARI MA’ DAWK L-LAIV U PROĠETTI TA’ ĦIDMA TAL-PROĠETTI LI PERMEZZ TA’ WORKSHOPS TA’ WARA NOFSINHAR SPEĊIFIKAMENT SCENOGRAFIACOSTUMI U KOMUNIKAZZJONI GRAFIKA U MULTIMEDJATIKA U PROĠETT KORALI KOLLHA JIKKOOPERAW LEJN L-OBJETTIV TAL-ISTESS JEW GĦAT-TWETTIQ TA’ PRESTAZZJONI TEATRALI F’T (Maltese)
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP ALLE MIDDELBARE SCHOLIEREN DOOR DE IMPLEMENTATIE VAN KLASLOKALEN GEWIJD AAN DE DISCIPLINES VAN ADRES KARAKTERISEREN VAN DE VERSCHILLENDE CURSUSSEN MET DE TECHNOLOGISCHE TOENAME VAN HETZELFDE EN WIL EEN LABORATORIUM TYPE ONDERWIJS AL IN DE UITVOERING INTEGREREN MET HET GEBRUIK VAN APPARATEN EN DIGITALE TECHNOLOGIEËN OM DE SCHOOLTIJD TE VERBETEREN OM DE INTERACTIE VAN STUDENTEN MET ELKAAR AAN TE MOEDIGEN EN MET DE LERAAR HET LEREN AAN TE PASSEN EN TE VERGEMAKKELIJKEN EN DUS OOK INCLUSIE WAARDOOR DERGELIJKE APPARATEN MEER RUIMTE BESCHIKBAAR MAKEN VOOR IEDEREEN OM ROTAZIONE. POF SINDS 201516 IN HET BIJZONDER MET DIE LAIV EN PROJECTWERKPROJECTEN DIE DOOR MIDDEL VAN MIDDAGWORKSHOPS SPECIFIEK SCENOGRAFIACOSTUMI EN GRAFISCHE EN MULTIMEDIALE COMMUNICATIE EN EEN KOORPROJECT WERKEN ALLEMAAL SAMEN AAN HET DOEL VAN HETZELFDE OF AAN DE REALISATIE VAN EEN THEATRALE VOORSTELLING IN T (Dutch)
0 references
O PROJETO DESTINA-SE A TODOS OS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DA IMPLEMENTAÇÃO DE SALAS DE AULA DEDICADAS ÀS DISCIPLINAS DE TRATAMENTO QUE CARACTERIZAM OS VÁRIOS CURSOS COM O AUMENTO TECNOLÓGICO DOS MESMOS E QUER INTEGRAR UM ENSINO DE TIPO LABORATORIAL JÁ EM IMPLEMENTAÇÃO COM O USO DE DISPOSITIVOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS, A FIM DE MELHORAR O TEMPO ESCOLAR PARA INCENTIVAR A INTERAÇÃO DOS ALUNOS UNS COM OS OUTROS E COM O PROFESSOR PERSONALIZAR E FACILITAR A APRENDIZAGEM E, ASSIM, TAMBÉM INCLUSÃO TORNANDO ESSES DISPOSITIVOS AUMENTADOS ESPAÇOS DISPONÍVEIS PARA TODOS PARA ROTAZIONE. POF COMO 201516 EM PARTICULAR COM AQUELES LAIV E PROJETOS DE TRABALHO QUE ATRAVÉS DE OFICINAS VESPERTINAS ESPECIFICAMENTE SCENOGRAFIACOSTUMI E COMUNICAÇÃO GRÁFICA E MULTIMÍDIA E UM PROJETO CORAL TODOS COOPERAM PARA O OBJETIVO DO MESMO OU PARA A REALIZAÇÃO DE UM DESEMPENHO TEATRAL EM T (Portuguese)
0 references
PROIECTUL SE ADRESEAZĂ TUTUROR ELEVILOR DE LICEU PRIN IMPLEMENTAREA DE SĂLI DE CLASĂ DEDICATE DISCIPLINELOR DE ADRESARE CARE CARACTERIZEAZĂ DIFERITELE CURSURI CU CREȘTEREA TEHNOLOGICĂ A ACESTORA ȘI DOREȘTE SĂ INTEGREZE O PREDARE DE TIP LABORATOR DEJA ÎN IMPLEMENTARE CU UTILIZAREA DISPOZITIVELOR ȘI A TEHNOLOGIILOR DIGITALE PENTRU A ÎMBUNĂTĂȚI TIMPUL ȘCOLAR PENTRU A ÎNCURAJA INTERACȚIUNEA ELEVILOR ÎNTRE EI ȘI CU PROFESORUL PERSONALIZEAZĂ ȘI FACILITEAZĂ ÎNVĂȚAREA ȘI ASTFEL INCLUDEREA ACESTOR DISPOZITIVE MĂRIND SPAȚIILE DISPONIBILE TUTUROR PENTRU ROTAZIONE. ȘI COMUNICAREA GRAFICĂ ȘI MULTIMEDIA ȘI UN PROIECT CORAL TOATE COOPEREAZĂ ÎN VEDEREA ATINGERII OBIECTIVULUI ACELUIAȘI SAU REALIZĂRII UNEI PERFORMANȚE TEATRALE ÎN T (Romanian)
0 references
PROJEKT JE ZAMERANÝ NA VŠETKÝCH STREDOŠKOLSKÝCH ŠTUDENTOV PROSTREDNÍCTVOM IMPLEMENTÁCIE UČEBNÍ VENOVANÝCH DISCIPLÍNAM ADRIES CHARAKTERIZUJÚCIM RÔZNE KURZY S TECHNOLOGICKÝM NÁRASTOM ROVNAKÝCH A CHCE INTEGROVAŤ VÝUČBU LABORATÓRNEHO TYPU UŽ V IMPLEMENTÁCII S VYUŽITÍM ZARIADENÍ A DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ S CIEĽOM ZLEPŠIŤ ŠKOLSKÝ ČAS NA PODPORU INTERAKCIE ŠTUDENTOV MEDZI SEBOU A S UČITEĽOM PRISPÔSOBIŤ A UĽAHČIŤ UČENIE, A TAK AJ ZAČLENENIE, ABY TAKÉTO ZARIADENIA BOLI K DISPOZÍCII VŠETKÝM PRE ROTAZIONE. POF AKO 201516 NAJMÄ S TÝMITO LAIV A PROJEKTOVÉ PRACOVNÉ PROJEKTY, KTORÉ PROSTREDNÍCTVOM POPOLUDŇAJŠÍCH WORKSHOPOV ŠPECIFICKY SCENOGRAFIACOSTUMI A GRAFICKÁ A MULTIMEDIÁLNA KOMUNIKÁCIA A ZBOROVÝ PROJEKT VŠETCI SPOLUPRACUJÚ SMEROM K ROVNAKÉMU CIEĽU ALEBO K REALIZÁCII DIVADELNÉHO PREDSTAVENIA V T (Slovak)
0 references
PROJEKT JE NAMENJEN VSEM SREDNJEŠOLCEM Z IZVAJANJEM UČILNIC, POSVEČENIH DISCIPLINAM NASLOVOV, KI OZNAČUJEJO RAZLIČNE PREDMETE S TEHNOLOŠKIM POVEČANJEM ISTEGA, IN ŽELI INTEGRIRATI LABORATORIJSKO POUČEVANJE, KI JE ŽE V IMPLEMENTACIJI, Z UPORABO NAPRAV IN DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, DA BI IZBOLJŠALI ŠOLSKI ČAS, DA BI SPODBUDILI INTERAKCIJO UČENCEV MED SEBOJ IN Z UČITELJEM PRILAGODILI IN OLAJŠALI UČENJE TER TAKO VKLJUČILI TUDI TAKŠNE NAPRAVE, KI SO NA VOLJO VSEM ZA ROTAZIONE. POF KOT 201516 ZLASTI S TISTIMI LAIV IN PROJEKTI PROJEKTNEGA DELA, KI SO POSEBEJ PREKO POPOLDANSKIH DELAVNIC SCENOGRAFIACOSTUMI IN GRAFIČNA IN MULTIMEDIJSKA KOMUNIKACIJA TER ZBOROVSKI PROJEKT SODELUJETA V SMERI CILJA ISTEGA ALI REALIZACIJE GLEDALIŠKE PREDSTAVE V T (Slovenian)
0 references
PROJEKTET RIKTAR SIG TILL ALLA GYMNASIEELEVER GENOM GENOMFÖRANDET AV KLASSRUM TILLÄGNADE DISCIPLINERNA FÖR ADRESSER SOM KARAKTERISERAR DE OLIKA KURSERNA MED DEN TEKNISKA ÖKNINGEN AV SAMMA OCH VILL INTEGRERA EN LABORATORIETYP UNDERVISNING SOM REDAN ÄR I GENOMFÖRANDE MED ANVÄNDNING AV ENHETER OCH DIGITAL TEKNIK FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLTIDEN FÖR ATT UPPMUNTRA INTERAKTIONEN MELLAN ELEVER MED VARANDRA OCH MED LÄRAREN ANPASSA OCH UNDERLÄTTA LÄRANDE OCH SÅ ÄVEN INKLUDERING GÖR SÅDANA ENHETER ÖKADE UTRYMMEN TILLGÄNGLIGA FÖR ALLA ATT ROTAZIONE. POF SOM 201516 I SYNNERHET MED DESSA LAIV OCH PROJEKTARBETSPROJEKT SOM GENOM EFTERMIDDAGSWORKSHOPS SPECIFIKT SCENOGRAFIACOSTUMI OCH GRAFISK KOMMUNIKATION OCH MULTIMEDIEKOMMUNIKATION OCH ETT KÖRPROJEKT SAMARBETAR ALLA FÖR ATT UPPNÅ SAMMA MÅL ELLER TILL FÖRVERKLIGANDET AV EN TEATERFÖRESTÄLLNING I T (Swedish)
0 references
MILANO
0 references
10 April 2023
0 references