CAMPUSCUOLA (Q4952157): Difference between revisions

IL TRAGUARDO PRINCIPALE CHE IL PROGETTO CAMPUSCUOLA INTENDE RAGGIUNGERE COMBATTERE LE DISUGUAGLIANZE E GARANTIRE IL SUCCESSO A TUTTI GLI STUDENTI. LOBIETTIVO QUELLO DI AZZERARE LA DISPERSIONE DI RIMUOVERE GLI OSTACOLI CHE LIMITANO DI FATTO LUGUAGLIANZA DEI CITTADINI CHE IMPEDISCONO IL PIENO SVILUPPO DELLA PERSONA ART. 3 DELLA COSTITUZIONE. LUNIONE EUROPEA HA INDICATO NEI FSE DEL 20142020 COME PRIORITARIA PER IL NOSTRO PAESE LA LOTTA CONTRO LA DISPERSIONE SCOLASTICA. IL PROBLEMA PER COME COMBATTERE LA DISPERSIONE SCOLASTICA PER GARANTIRE UNA EFFETTIVA UGUAGLIANZA FORMATIVA. LA DISPERSIONE VA ATTRIBUITA SIA A CAUSE DI TIPO SOCIOCULTURALI LEGATE AL CONTESTO IN CUI VIVE LO STUDENTE SIA AL SISTEMA DI ISTRUZIONE. ED SU QUESTO ASPETTO CHE IL NOSTRO ISTITUTO INTENDE INTERVENIRE CON NUOVE PROPOSTE DI POLITICA SCOLASTICA INCENTRATE SULLE COMPETENZE E SULLA DIDATTICA LABORATORIALE. LA SFIDA QUINDI QUELLA DI ACCENTUARE LA DIMENSIONE FORMATIVA E ORIENTATIVA DEL PRIMO BIENNIO DI PUNTARE SULLA (Italian)

0 references

ОСНОВНАТА ЦЕЛ, КОЯТО ПРОЕКТЪТ CAMPUSCUOLA ЦЕЛИ ДА ПОСТИГНЕ, ЗА ДА СЕ БОРИ С НЕРАВЕНСТВАТА И ДА ОСИГУРИ УСПЕХ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ. ЦЕЛТА Е ДА СЕ НАМАЛИ РАЗПРОСТРАНЕНИЕТО НА ПРЕЧКИТЕ, КОИТО ЕФЕКТИВНО ОГРАНИЧАВАТ РАВЕНСТВОТО НА ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО ВЪЗПРЕПЯТСТВАТ ПЪЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЛИЧНОСТТА, ЧЛЕН 3 ОТ КОНСТИТУЦИЯТА. ЕВРОПЕЙСКИЯТ СЪЮЗ ОПРЕДЕЛИ БОРБАТА СРЕЩУ ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ КАТО ПРИОРИТЕТ ЗА СТРАНАТА НИ В РАМКИТЕ НА ЕСФ 2014—2020 Г. ПРОБЛЕМЪТ С НАЧИНИТЕ ЗА БОРБА С ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ЕФЕКТИВНО РАВЕНСТВО В ОБРАЗОВАНИЕТО. ДИСПЕРСИЯТА ТРЯБВА ДА СЕ ДЪЛЖИ КАКТО НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНИ ПРИЧИНИ, СВЪРЗАНИ С КОНТЕКСТА, В КОЙТО ЖИВЕЕ СТУДЕНТЪТ, ТАКА И НА ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА. И ПО ТОЗИ АСПЕКТ, ЧЕ НАШИЯТ ИНСТИТУТ ВЪЗНАМЕРЯВА ДА СЕ НАМЕСИ С НОВИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА УЧИЛИЩНА ПОЛИТИКА, ФОКУСИРАНИ ВЪРХУ УМЕНИЯТА И ЛАБОРАТОРНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ЕТО ЗАЩО ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО Е ДА СЕ ПОДЧЕРТАЕ ФОРМИРАЩОТО И ОРИЕНТИРОВЪЧНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ПЪРВИТЕ ДВЕ ГОДИНИ НА СЪСРЕДОТОЧАВАНЕ ВЪРХУ (Bulgarian)

0 references

HLAVNÍM CÍLEM PROJEKTU CAMPUSCUOLA JE DOSÁHNOUT BOJE PROTI NEROVNOSTEM A ZAJISTIT ÚSPĚCH PRO VŠECHNY STUDENTY. CÍLEM JE ODSTRANIT ROZPTÝLENÍ ODSTRAŇOVÁNÍ PŘEKÁŽEK, KTERÉ ÚČINNĚ OMEZUJÍ ROVNOST OBČANŮ, KTEŘÍ BRÁNÍ PLNÉMU ROZVOJI OSOB V ČLÁNKU 3 ÚSTAVY. EVROPSKÁ UNIE OZNAČILA BOJ PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY ZA PRIORITU PRO NAŠI ZEMI V RÁMCI ESF NA OBDOBÍ 2014 2020. PROBLÉM, JAK BOJOVAT PROTI PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY, ABY BYLA ZAJIŠTĚNA ÚČINNÁ ROVNOST VE VZDĚLÁVÁNÍ. ROZPTYL MUSÍ BÝT PŘIPISOVÁN JAK SOCIÁLNĚ-KULTURNÍM PŘÍČINÁM SPOJENÝM S KONTEXTEM, V NĚMŽ STUDENT ŽIJE, TAK VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMEM. A NA TOMTO ASPEKTU, ŽE NÁŠ INSTITUT MÁ V ÚMYSLU ZASÁHNOUT S NOVÝMI ŠKOLNÍCH POLITICKÝCH NÁVRHŮ ZAMĚŘENÝCH NA DOVEDNOSTI A LABORATORNÍ VÝUKU. ÚKOLEM JE PROTO ZDŮRAZNIT FORMATIVNÍ A ORIENTAČNÍ ROZMĚR PRVNÍCH DVOU LET ZAMĚŘENÍ SE NA (Czech)

0 references

DET VIGTIGSTE MÅL, SOM CAMPUSCUOLA PROJEKTET SIGTER MOD AT OPNÅ FOR AT BEKÆMPE ULIGHEDER OG SIKRE SUCCES FOR ALLE STUDERENDE. MÅLET ER AT AFSKAFFE SPREDNINGEN AF HINDRINGER, DER EFFEKTIVT BEGRÆNSER LIGHEDEN MELLEM BORGERE, DER HINDRER DEN FULDE UDVIKLING AF PERSONENS ARTIKEL 3 I FORFATNINGEN. DEN EUROPÆISKE UNION HAR UDPEGET BEKÆMPELSEN AF SKOLEFRAFALD SOM EN PRIORITET FOR VORES LAND I ESF 2014-2020. PROBLEMET MED BEKÆMPELSE AF SKOLEFRAFALD FOR AT SIKRE EFFEKTIV UDDANNELSESMÆSSIG LIGESTILLING. SPREDNINGEN SKAL TILSKRIVES BÅDE SOCIOKULTURELLE ÅRSAGER, DER ER KNYTTET TIL DEN SAMMENHÆNG, HVORI DEN STUDERENDE BOR, OG TIL UDDANNELSESSYSTEMET. OG PÅ DETTE ASPEKT, AT VORES INSTITUT HAR TIL HENSIGT AT GRIBE IND MED NYE SKOLEPOLITISKE FORSLAG MED FOKUS PÅ FÆRDIGHEDER OG LABORATORIEUNDERVISNING. UDFORDRINGEN ER DERFOR AT UNDERSTREGE DEN FORMATIVE OG ORIENTERENDE DIMENSION AF DE FØRSTE TO ÅR MED FOKUS PÅ (Danish)

0 references

DAS HAUPTZIEL DES CAMPUSCUOLA-PROJEKTS IST ES, UNGLEICHHEITEN ZU BEKÄMPFEN UND DEN ERFOLG ALLER STUDIERENDEN SICHERZUSTELLEN. ZIEL IST ES, DIE ZERSTREUUNG VON HINDERNISSEN ZU UNTERBINDEN, DIE DIE GLEICHHEIT DER BÜRGER WIRKSAM EINSCHRÄNKEN, DIE DIE VOLLSTÄNDIGE ENTWICKLUNG VON PERSONEN NACH ARTIKEL 3 DER VERFASSUNG BEHINDERN. DIE EUROPÄISCHE UNION HAT DEN KAMPF GEGEN DEN SCHULABBRUCH IM ESF 20142020 ALS PRIORITÄT FÜR UNSER LAND EINGESTUFT. DAS PROBLEM DER BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS, UM EINE WIRKSAME GLEICHBEHANDLUNG IM BILDUNGSBEREICH ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE STREUUNG MUSS SOWOHL AUF SOZIOKULTURELLE URSACHEN ZURÜCKZUFÜHREN SEIN, DIE MIT DEM KONTEXT, IN DEM DER SCHÜLER LEBT, ALS AUCH MIT DEM BILDUNGSSYSTEM VERBUNDEN SIND. UND IN DIESEM ASPEKT, DASS UNSER INSTITUT BEABSICHTIGT, MIT NEUEN SCHULPOLITISCHEN VORSCHLÄGEN ZU INTERVENIEREN, DIE SICH AUF KOMPETENZEN UND LABORUNTERRICHT KONZENTRIEREN. DIE HERAUSFORDERUNG BESTEHT DAHER DARIN, DIE GESTALTUNGS- UND ORIENTIERUNGSDIMENSION DER ERSTEN BEIDEN JAHRE DER FOKUSSIERUNG AUF (German)

0 references

Ο ΚΎΡΙΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ CAMPUSCUOLA ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΠΙΤΎΧΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΜΗΔΕΝΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΤΗΣ ΆΡΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΠΟΥ ΠΕΡΙΟΡΊΖΟΥΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΆ ΤΗΝ ΙΣΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΟΔΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΛΉΡΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΤΌΜΟΥ ΆΡΘΡΟ 3 ΤΟΥ ΣΥΝΤΆΓΜΑΤΟΣ. Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΈΝΩΣΗ ΈΧΕΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΩΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΧΏΡΑ ΜΑΣ ΣΤΟ ΕΚΤ 20142020. ΤΟ ΠΡΌΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΚΑΤΑΠΟΛΈΜΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΙΣΌΤΗΤΑΣ. Η ΔΙΑΣΠΟΡΆ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΔΟΘΕΊ ΤΌΣΟ ΣΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΈΣ ΑΙΤΊΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΖΕΙ Ο ΦΟΙΤΗΤΉΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ. ΚΑΙ ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΤΥΧΉ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΜΕ ΝΈΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΕΣΤΙΑΣΜΈΝΕΣ ΣΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Η ΠΡΌΚΛΗΣΗ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΤΟΝΙΣΤΕΊ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΎΟ ΠΡΏΤΩΝ ΕΤΏΝ ΤΗΣ ΕΠΙΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΣΤΗΝ (Greek)

0 references

THE MAIN GOAL THAT THE CAMPUSCUOLA PROJECT AIMS TO ACHIEVE TO COMBAT INEQUALITIES AND ENSURE SUCCESS FOR ALL STUDENTS. THE OBJECTIVE IS TO ZERO THE DISPERSION OF REMOVING OBSTACLES THAT EFFECTIVELY LIMIT THE EQUALITY OF CITIZENS WHO IMPEDE THE FULL DEVELOPMENT OF PERSON ARTICLE 3 OF THE CONSTITUTION. THE EUROPEAN UNION HAS IDENTIFIED THE FIGHT AGAINST EARLY SCHOOL LEAVING AS A PRIORITY FOR OUR COUNTRY IN THE 20142020 ESF. THE PROBLEM OF HOW TO COMBAT EARLY SCHOOL LEAVING TO ENSURE EFFECTIVE EDUCATIONAL EQUALITY. THE DISPERSION MUST BE ATTRIBUTED BOTH TO SOCIO-CULTURAL CAUSES LINKED TO THE CONTEXT IN WHICH THE STUDENT LIVES AND TO THE EDUCATION SYSTEM. AND ON THIS ASPECT THAT OUR INSTITUTE INTENDS TO INTERVENE WITH NEW SCHOOL POLICY PROPOSALS FOCUSED ON SKILLS AND LABORATORY TEACHING. THE CHALLENGE, THEREFORE, IS TO EMPHASISE THE FORMATIVE AND ORIENTATION DIMENSION OF THE FIRST TWO YEARS OF FOCUSING ON (English)

readability score

0.1212756475393084

0 references

EL OBJETIVO PRINCIPAL QUE EL PROYECTO CAMPUSCUOLA PRETENDE LOGRAR PARA COMBATIR LAS DESIGUALDADES Y ASEGURAR EL ÉXITO DE TODOS LOS ESTUDIANTES. EL OBJETIVO ES REDUCIR LA DISPERSIÓN DE LOS OBSTÁCULOS QUE LIMITAN EFECTIVAMENTE LA IGUALDAD DE LOS CIUDADANOS QUE IMPIDEN EL PLENO DESARROLLO PERSONAL DEL ARTÍCULO 3 DE LA CONSTITUCIÓN. LA UNIÓN EUROPEA HA IDENTIFICADO LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO COMO UNA PRIORIDAD PARA NUESTRO PAÍS EN EL FSE 20142020. EL PROBLEMA DE CÓMO COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA GARANTIZAR UNA IGUALDAD EDUCATIVA EFECTIVA. LA DISPERSIÓN DEBE ATRIBUIRSE TANTO A CAUSAS SOCIOCULTURALES VINCULADAS AL CONTEXTO EN EL QUE VIVE EL ESTUDIANTE COMO AL SISTEMA EDUCATIVO. Y SOBRE ESTE ASPECTO QUE NUESTRO INSTITUTO PRETENDE INTERVENIR CON NUEVAS PROPUESTAS DE POLÍTICAS ESCOLARES CENTRADAS EN HABILIDADES Y DOCENCIA DE LABORATORIO. EL DESAFÍO, POR LO TANTO, ES ENFATIZAR LA DIMENSIÓN FORMATIVA Y DE ORIENTACIÓN DE LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE ENFOQUE EN (Spanish)

0 references

PEAMINE EESMÄRK, ET CAMPUSCUOLA PROJEKTI EESMÄRK ON SAAVUTADA VÕIDELDA EBAVÕRDSUSE JA TAGADA EDU KÕIGILE ÕPILASTELE. EESMÄRK ON NULLIDA HAJUTATUS TAKISTUSTE KÕRVALDAMISEL, MIS TEGELIKULT PIIRAVAD KODANIKE VÕRDSUST, KES TAKISTAVAD ISIKU TÄIELIKKU ARENGUT. EUROOPA LIIT ON NIMETANUD VÕITLUST KOOLIST VÄLJALANGEMISE VASTU MEIE RIIGI PRIORITEEDIKS 2014.–2020. AASTA ESFIS. PROBLEEM, KUIDAS VÕIDELDA HARIDUSSÜSTEEMIST VARAKULT LAHKUMISE VASTU, ET TAGADA TÕHUS HARIDUSALANE VÕRDSUS. DISPERSIOON TULEB OMISTADA NII SOTSIAAL-KULTUURILISTELE PÕHJUSTELE, MIS ON SEOTUD KONTEKSTIGA, MILLES ÜLIÕPILANE ELAB, KUI KA HARIDUSSÜSTEEMIGA. JA SELLES ASPEKTIS, ET MEIE INSTITUUT KAVATSEB SEKKUDA UUTE KOOLIPOLIITIKA ETTEPANEKUTEGA, MIS KESKENDUVAD OSKUSTELE JA LABORIÕPPELE. SEETÕTTU ON VÄLJAKUTSEKS RÕHUTADA KAHE ESIMESE AASTA KUJUNDAVAT JA ORIENTEERITUST: (Estonian)

0 references

CAMPUSCUOLA-HANKKEEN PÄÄTAVOITTEENA ON TORJUA ERIARVOISUUTTA JA VARMISTAA KAIKKIEN OPISKELIJOIDEN MENESTYS. TAVOITTEENA ON NOLLATA HAJAANTUMINEN SELLAISTEN ESTEIDEN POISTAMISEKSI, JOTKA TEHOKKAASTI RAJOITTAVAT KANSALAISTEN TASA-ARVOA JA JOTKA HAITTAAVAT PERUSTUSLAIN 3 ARTIKLAN TÄYSIMÄÄRÄISTÄ KEHITYSTÄ. EUROOPAN UNIONI ON MÄÄRITELLYT KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN TORJUNNAN YHDEKSI MAAMME PRIORITEETEISTA ESR:N KAUDELLA 2014–2020. ONGELMANA ON, MITEN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ VOIDAAN TORJUA TEHOKKAAN KOULUTUKSEN TASA-ARVON VARMISTAMISEKSI. DISPERSION ON KATSOTTAVA JOHTUVAN SEKÄ SOSIAALIS-KULTTUURISISTA SYISTÄ, JOTKA LIITTYVÄT SIIHEN KONTEKSTIIN, JOSSA OPISKELIJA ASUU, ETTÄ KOULUTUSJÄRJESTELMÄÄN. JA TÄSTÄ NÄKÖKULMASTA, ETTÄ INSTITUUTTI AIKOO PUUTTUA UUSIIN KOULUPOLITIIKAN EHDOTUKSIIN, JOTKA KESKITTYVÄT TAITOIHIN JA LABORATORIO-OPETUKSEEN. HAASTEENA ON SIIS KOROSTAA KAHDEN ENSIMMÄISEN VUODEN MUODOLLISTA JA SUUNTAA-ANTAVAA ULOTTUVUUTTA KESKITTYEN (Finnish)

0 references

L’OBJECTIF PRINCIPAL QUE LE PROJET CAMPUSCUOLA VISE À ATTEINDRE POUR LUTTER CONTRE LES INÉGALITÉS ET ASSURER LA RÉUSSITE DE TOUS LES ÉTUDIANTS. L’OBJECTIF EST DE RÉDUIRE À ZÉRO LA DISPERSION DES OBSTACLES QUI LIMITENT EFFECTIVEMENT L’ÉGALITÉ DES CITOYENS QUI ENTRAVENT LE PLEIN DÉVELOPPEMENT DE LA PERSONNE ARTICLE 3 DE LA CONSTITUTION. L’UNION EUROPÉENNE A IDENTIFIÉ LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE COMME UNE PRIORITÉ POUR NOTRE PAYS DANS LE FSE 2014-2020. LE PROBLÈME DE LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR ASSURER UNE ÉGALITÉ EFFECTIVE EN MATIÈRE D’ÉDUCATION. LA DISPERSION DOIT ÊTRE ATTRIBUÉE À LA FOIS À DES CAUSES SOCIOCULTURELLES LIÉES AU CONTEXTE DANS LEQUEL VIT L’ÉTUDIANT ET AU SYSTÈME ÉDUCATIF. ET SUR CET ASPECT QUE NOTRE INSTITUT ENTEND INTERVENIR AVEC DE NOUVELLES PROPOSITIONS DE POLITIQUES SCOLAIRES AXÉES SUR LES COMPÉTENCES ET L’ENSEIGNEMENT EN LABORATOIRE. L’ENJEU EST DONC DE METTRE L’ACCENT SUR LA DIMENSION FORMATIVE ET D’ORIENTATION DES DEUX PREMIÈRES ANNÉES DE CONCENTRATION SUR (French)

0 references

AN PHRÍOMHSPRIOC GO BHFUIL SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL CAMPUSCUOLA ÉAGOTHROMAÍOCHTAÍ A CHOMHRAC AGUS RATH A CHINNTIÚ DO GACH MAC LÉINN. IS É AN CUSPÓIR NÁ DEIREADH A CHUR LE CONSTAICÍ A CHUIREANN TEORAINN ÉIFEACHTACH LE COMHIONANNAS SAORÁNACH A CHUIREANN BAC AR FHORBAIRT IOMLÁN AN DUINE AIRTEAGAL 3 DEN BHUNREACHT. TÁ AN COMHRAC I GCOINNE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AITHEANTA AG AN AONTAS EORPACH MAR THOSAÍOCHT DÁR DTÍR IN CSE 20142020. AN FHADHB A BHAINEANN LE CONAS DUL I NGLEIC LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE CHUN COMHIONANNAS ÉIFEACHTACH OIDEACHAIS A CHINNTIÚ. NÍ MÓR AN SCAIPEADH A CHUR I LEITH CÚISEANNA SOCH-CHULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN GCOMHTHÉACS INA GCÓNAÍONN AN MAC LÉINN AGUS LEIS AN GCÓRAS OIDEACHAIS. AGUS AR AN NGNÉ SEO GO BHFUIL SÉ I GCEIST AG AN INSTITIÚID IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH LE MOLTAÍ NUA POLASAÍ SCOILE ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA AGUS AR THEAGASC SAOTHARLAINNE. IS É AN DÚSHLÁN, DÁ BHRÍ SIN, BÉIM A LEAGAN AR AN NGNÉ MÚNLAITHEACH AGUS TREOSHUÍMH DEN CHÉAD DÁ BHLIAIN AG DÍRIÚ AR (Irish)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA CAMPUSCUOLA JE POSTIĆI BORBU PROTIV NEJEDNAKOSTI I OSIGURATI USPJEH ZA SVE STUDENTE. CILJ JE NULTA DISPERZIJA UKLANJANJA PREPREKA KOJE UČINKOVITO OGRANIČAVAJU JEDNAKOST GRAĐANA KOJI OMETAJU POTPUNI RAZVOJ OSOBE ČLANAK 3. USTAVA. EUROPSKA UNIJA UTVRDILA JE BORBU PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAO PRIORITET NAŠE ZEMLJE U ESF-U ZA RAZDOBLJE 2014. – 2020. PROBLEM BORBE PROTIV RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE OSIGURALA UČINKOVITA RAVNOPRAVNOST U OBRAZOVANJU. DISPERZIJA SE MORA PRIPISATI DRUŠTVENO-KULTURNIM UZROCIMA POVEZANIMA S KONTEKSTOM U KOJEM STUDENT ŽIVI I OBRAZOVNIM SUSTAVOM. U TOM POGLEDU NAŠ INSTITUT NAMJERAVA INTERVENIRATI S NOVIM PRIJEDLOZIMA ŠKOLSKE POLITIKE USMJERENIMA NA VJEŠTINE I LABORATORIJSKU NASTAVU. STOGA JE IZAZOV NAGLASITI OBLIKOVNU I ORIJENTACIJSKU DIMENZIJU PRVE DVIJE GODINE FOKUSIRANJA NA (Croatian)

0 references

A CAMPUSCUOLA PROJEKT FŐ CÉLJA AZ EGYENLŐTLENSÉGEK ELLENI KÜZDELEM ÉS A SIKER BIZTOSÍTÁSA MINDEN DIÁK SZÁMÁRA. A CÉL AZ, HOGY MEGSZÜNTESSÜK AZOKAT AZ AKADÁLYOKAT, AMELYEK TÉNYLEGESEN KORLÁTOZZÁK A POLGÁROK EGYENLŐSÉGÉT, AKIK AKADÁLYOZZÁK AZ ALKOTMÁNY 3. CIKKÉNEK TELJES KÖRŰ FEJLŐDÉSÉT. AZ EURÓPAI UNIÓ A 2014 ÉS 2020 KÖZÖTTI IDŐSZAKRA SZÓLÓ ESZA KERETÉBEN ORSZÁGUNK SZÁMÁRA PRIORITÁSKÉNT HATÁROZTA MEG A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ELLENI KÜZDELMET. AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELEM PROBLÉMÁJA A HATÉKONY OKTATÁSI EGYENLŐSÉG BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. A DISZPERZIÓT MIND A DIÁK ÉLETKÖRNYEZETÉHEZ KAPCSOLÓDÓ TÁRSADALMI-KULTURÁLIS OKOKNAK, MIND PEDIG AZ OKTATÁSI RENDSZERNEK KELL TULAJDONÍTANI. ÉS EBBEN A TEKINTETBEN, HOGY INTÉZETÜNK SZÁNDÉKÁBAN ÁLL BEAVATKOZNI AZ ÚJ ISKOLAPOLITIKAI JAVASLATOK KÖZÉPPONTJÁBAN A KÉSZSÉGEK ÉS A LABORATÓRIUMI OKTATÁS. A KIHÍVÁS TEHÁT AZ, HOGY HANGSÚLYOZZUK A FORMATÍV ÉS ORIENTÁCIÓS DIMENZIÓT AZ ELSŐ KÉT ÉVBEN. (Hungarian)

0 references

PAGRINDINIS CAMPUSCUOLA PROJEKTO TIKSLAS – KOVOTI SU NELYGYBE IR UŽTIKRINTI VISŲ STUDENTŲ SĖKMĘ. TIKSLAS – VISIŠKAI PAŠALINTI KLIŪTIS, KURIOS VEIKSMINGAI RIBOJA PILIEČIŲ, TRUKDANČIŲ VISAPUSIŠKAI VYSTYTIS KONSTITUCIJOS 3 STRAIPSNIUI, LYGYBĘ. EUROPOS SĄJUNGA NUSTATĖ, KAD KOVA SU MOKYKLOS NEBAIGIMU YRA VIENAS IŠ MŪSŲ ŠALIES PRIORITETŲ 2014–2020 M. ESF. PROBLEMA, KAIP KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU SIEKIANT UŽTIKRINTI VEIKSMINGĄ ŠVIETIMO LYGYBĘ. IŠSKLAIDYMAS TURI BŪTI SIEJAMAS TIEK SU SOCIALINĖMIS IR KULTŪRINĖMIS PRIEŽASTIMIS, SUSIJUSIOMIS SU STUDENTO GYVENIMO KONTEKSTU, TIEK SU ŠVIETIMO SISTEMA. IR ŠIUO ASPEKTU, KAD MŪSŲ INSTITUTAS KETINA ĮSIKIŠTI SU NAUJAIS MOKYKLOS POLITIKOS PASIŪLYMAIS, ORIENTUOTAIS Į ĮGŪDŽIUS IR LABORATORINĮ MOKYMĄ. TODĖL REIKIA PABRĖŽTI FORMUOJAMĄJĮ IR ORIENTACINĮ ASPEKTĄ PER PIRMUOSIUS DVEJUS METUS, KAI DAUGIAUSIA DĖMESIO SKIRIAMA: (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA CAMPUSCUOLA GALVENAIS MĒRĶIS IR CĪNĪTIES PRET NEVIENLĪDZĪBU UN NODROŠINĀT PANĀKUMUS VISIEM STUDENTIEM. MĒRĶIS IR LĪDZ NULLEI LIKVIDĒT ŠĶĒRŠĻUS, KAS EFEKTĪVI IEROBEŽO TO PILSOŅU VIENLĪDZĪBU, KURI KAVĒ PILNĪGU PERSONAS ATTĪSTĪBU KONSTITŪCIJAS 3. PANTĀ. EIROPAS SAVIENĪBA 2014.-2020. GADA ESF IR NOTEIKUSI CĪŅU PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU PAR MŪSU VALSTS PRIORITĀTI. PROBLĒMA, KĀ CĪNĪTIES PRET PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU, LAI NODROŠINĀTU EFEKTĪVU VIENLĪDZĪBU IZGLĪTĪBĀ. IZKLIEDĒTĪBA IR JĀATTIECINA GAN UZ SOCIĀLI KULTURĀLIEM IEMESLIEM, KAS SAISTĪTI AR KONTEKSTU, KURĀ STUDENTS DZĪVO, GAN AR IZGLĪTĪBAS SISTĒMU. UN ŠAJĀ ASPEKTĀ MŪSU INSTITŪTS PLĀNO IEJAUKTIES AR JAUNIEM SKOLU POLITIKAS PRIEKŠLIKUMIEM, KAS VĒRSTI UZ PRASMĒM UN LABORATORIJAS MĀCĪŠANU. TĀPĒC UZDEVUMS IR UZSVĒRT VEIDOJOŠO UN ORIENTĒJOŠO DIMENSIJU PIRMAJOS DIVOS GADOS, KUROS GALVENĀ UZMANĪBA PIEVĒRSTA (Latvian)

0 references

L-GĦAN EWLIENI LI L-PROĠETT CAMPUSCUOLA GĦANDU L-GĦAN LI JIĠĠIELED L-INUGWALJANZI U JIŻGURA S-SUĊĊESS GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA. L-GĦAN HUWA LI MA JKUN HEMM L-EBDA DISPERSJONI TAT-TNEĦĦIJA TAL-OSTAKOLI LI EFFETTIVAMENT JILLIMITAW L-UGWALJANZA TAĊ-ĊITTADINI LI JIMPEDIXXU L-IŻVILUPP SĦIĦ TAL-PERSUNA L-ARTIKOLU 3 TAL-KOSTITUZZJONI. L-UNJONI EWROPEA IDENTIFIKAT IL-ĠLIEDA KONTRA T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BĦALA PRIJORITÀ GĦAL PAJJIŻNA FL-FSE 20142020. IL-PROBLEMA TA’ KIF GĦANDU JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA BIEX TIĠI ŻGURATA UGWALJANZA EDUKATTIVA EFFETTIVA. IT-TIXRID GĦANDU JIĠI ATTRIBWIT KEMM GĦALL-KAWŻI SOĊJOKULTURALI MARBUTA MAL-KUNTEST LI FIH JGĦIX L-ISTUDENT KIF UKOLL GĦAS-SISTEMA EDUKATTIVA. U DWAR DAN L-ASPETT LI L-ISTITUT TAGĦNA GĦANDU L-ĦSIEB LI JINTERVJENI BI PROPOSTI ĠODDA TA’ POLITIKA SKOLASTIKA FFUKATI FUQ IL-ĦILIET U T-TAGĦLIM TAL-LABORATORJI. L-ISFIDA, GĦALHEKK, HIJA LI TIĠI ENFASIZZATA D-DIMENSJONI FORMATTIVA U TA’ ORJENTAZZJONI TAL-EWWEL SENTEJN TA’ ENFASI FUQ (Maltese)

0 references

HET BELANGRIJKSTE DOEL DAT HET CAMPUSCUOLA-PROJECT BEOOGT TE BEREIKEN OM ONGELIJKHEDEN TE BESTRIJDEN EN TE ZORGEN VOOR SUCCES VOOR ALLE STUDENTEN. HET DOEL IS DE VERSPREIDING VAN BELEMMERINGEN WEG TE NEMEN DIE DE GELIJKHEID VAN BURGERS DIE DE VOLLEDIGE ONTWIKKELING VAN ARTIKEL 3 VAN DE GRONDWET BELEMMEREN, EFFECTIEF BEPERKEN. DE EUROPESE UNIE HEEFT DE STRIJD TEGEN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN AANGEMERKT ALS EEN PRIORITEIT VOOR ONS LAND IN HET ESF 20142020. HET PROBLEEM VAN DE BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OM EEN DOELTREFFENDE GELIJKHEID VAN HET ONDERWIJS TE WAARBORGEN. DE VERSPREIDING MOET ZOWEL WORDEN TOEGESCHREVEN AAN SOCIAAL-CULTURELE OORZAKEN DIE VERBAND HOUDEN MET DE CONTEXT WAARIN DE STUDENT LEEFT ALS AAN HET ONDERWIJSSYSTEEM. EN OP DIT ASPECT DAT ONS INSTITUUT VAN PLAN IS IN TE GRIJPEN MET NIEUWE SCHOOLBELEIDSVOORSTELLEN GERICHT OP VAARDIGHEDEN EN LABORATORIUMONDERWIJS. DE UITDAGING IS DAN OOK DE NADRUK TE LEGGEN OP DE VORMINGS- EN ORIËNTATIEDIMENSIE VAN DE EERSTE TWEE JAAR VAN DE FOCUS OP (Dutch)

0 references

O PRINCIPAL OBJETIVO QUE O PROJETO CAMPUSCUOLA VISA ALCANÇAR PARA COMBATER AS DESIGUALDADES E GARANTIR O SUCESSO PARA TODOS OS ALUNOS. O OBJETIVO É ELIMINAR A DISPERSÃO DE OBSTÁCULOS QUE LIMITEM EFETIVAMENTE A IGUALDADE DOS CIDADÃOS QUE IMPEDEM O PLENO DESENVOLVIMENTO DO ARTIGO 3.º DA CONSTITUIÇÃO. A UNIÃO EUROPEIA IDENTIFICOU A LUTA CONTRA O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE COMO UMA PRIORIDADE PARA O NOSSO PAÍS NO FSE 20142020. O PROBLEMA DA FORMA DE COMBATER O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE PARA GARANTIR UMA IGUALDADE EDUCATIVA EFICAZ. A DISPERSÃO DEVE SER ATRIBUÍDA TANTO ÀS CAUSAS SOCIOCULTURAIS LIGADAS AO CONTEXTO EM QUE O ALUNO VIVE COMO AO SISTEMA DE ENSINO. E SOBRE ESTE ASPETO QUE NOSSO INSTITUTO PRETENDE INTERVIR COM NOVAS PROPOSTAS DE POLÍTICA ESCOLAR FOCADAS EM HABILIDADES E ENSINO LABORATORIAL. O DESAFIO, PORTANTO, É ENFATIZAR A DIMENSÃO FORMATIVA E DE ORIENTAÇÃO DOS DOIS PRIMEIROS ANOS DE FOCO (Portuguese)

0 references

OBIECTIVUL PRINCIPAL PE CARE PROIECTUL CAMPUSCUOLA ÎȘI PROPUNE SĂ ÎL ATINGĂ PENTRU COMBATEREA INEGALITĂȚILOR ȘI ASIGURAREA SUCCESULUI PENTRU TOȚI ELEVII. OBIECTIVUL ESTE DE A REDUCE LA ZERO DISPERSIA ELIMINĂRII OBSTACOLELOR CARE LIMITEAZĂ EFECTIV EGALITATEA CETĂȚENILOR CARE ÎMPIEDICĂ DEZVOLTAREA DEPLINĂ A PERSOANEI ARTICOLUL 3 DIN CONSTITUȚIE. UNIUNEA EUROPEANĂ A IDENTIFICAT LUPTA ÎMPOTRIVA PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII CA FIIND O PRIORITATE PENTRU ȚARA NOASTRĂ ÎN CADRUL FSE 2014-2020. PROBLEMA MODULUI DE COMBATERE A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII PENTRU A ASIGURA O EGALITATE EDUCAȚIONALĂ EFICIENTĂ. DISPERSIA TREBUIE ATRIBUITĂ ATÂT CAUZELOR SOCIO-CULTURALE LEGATE DE CONTEXTUL ÎN CARE TRĂIEȘTE STUDENTUL, CÂT ȘI SISTEMULUI EDUCAȚIONAL. ȘI CU PRIVIRE LA ACEST ASPECT PE CARE INSTITUTUL NOSTRU INTENȚIONEAZĂ SĂ INTERVINĂ CU NOI PROPUNERI DE POLITICI ȘCOLARE AXATE PE COMPETENȚE ȘI PREDARE ÎN LABORATOR. PRIN URMARE, PROVOCAREA ESTE DE A SUBLINIA DIMENSIUNEA FORMATIVĂ ȘI DE ORIENTARE A PRIMILOR DOI ANI DE CONCENTRARE ASUPRA (Romanian)

0 references

HLAVNÝM CIEĽOM PROJEKTU CAMPUSCUOLA JE DOSIAHNUŤ BOJ PROTI NEROVNOSTIAM A ZABEZPEČIŤ ÚSPECH PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV. CIEĽOM JE ODSTRÁNIŤ ROZPTÝLENIE ODSTRÁNENIA PREKÁŽOK, KTORÉ ÚČINNE OBMEDZUJÚ ROVNOSŤ OBČANOV, KTORÍ BRÁNIA PLNÉMU ROZVOJU ČLOVEKA ČLÁNOK 3 ÚSTAVY. EURÓPSKA ÚNIA OZNAČILA BOJ PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY ZA PRIORITU PRE NAŠU KRAJINU V RÁMCI ESF NA ROKY 2014 – 2020. PROBLÉM BOJA PROTI PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ÚČINNÚ ROVNOSŤ VO VZDELÁVANÍ. ROZPTYL SA MUSÍ PRIPÍSAŤ SOCIÁLNO-KULTÚRNYM PRÍČINÁM SPOJENÝM S KONTEXTOM, V KTOROM ŠTUDENT ŽIJE, AKO AJ VZDELÁVACÍM SYSTÉMOM. A V TOMTO ASPEKTE, ŽE NÁŠ INŠTITÚT MÁ V ÚMYSLE ZASIAHNUŤ S NOVÝMI NÁVRHMI ŠKOLSKEJ POLITIKY ZAMERANÝMI NA ZRUČNOSTI A LABORATÓRNE VYUČOVANIE. VÝZVOU JE PRETO ZDÔRAZNIŤ FORMATÍVNY A ORIENTAČNÝ ROZMER PRVÝCH DVOCH ROKOV ZAMERANIA SA NA (Slovak)

0 references

GLAVNI CILJ PROJEKTA CAMPUSCUOLA JE BOJ PROTI NEENAKOSTIM IN ZAGOTAVLJANJE USPEHA ZA VSE ŠTUDENTE. CILJ JE ODPRAVITI RAZPRŠENOST ODSTRANJEVANJA OVIR, KI UČINKOVITO OMEJUJEJO ENAKOST DRŽAVLJANOV, KI OVIRAJO POPOLN RAZVOJ OSEBE 3. ČLENA USTAVE. EVROPSKA UNIJA JE BOJ PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA OPREDELILA KOT PREDNOSTNO NALOGO ZA NAŠO DRŽAVO V ESS ZA OBDOBJE 2014–2020. VPRAŠANJE, KAKO SE BORITI PROTI ZGODNJEMU OPUŠČANJU ŠOLANJA, DA BI ZAGOTOVILI UČINKOVITO ENAKOST V IZOBRAŽEVANJU. DISPERZIJO JE TREBA PRIPISATI SOCIALNO-KULTURNIM VZROKOM, POVEZANIM S KONTEKSTOM, V KATEREM ŠTUDENT ŽIVI, IN IZOBRAŽEVALNIM SISTEMOM. IN V ZVEZI S TEM, DA NAŠ INŠTITUT NAMERAVA POSREDOVATI Z NOVIMI PREDLOGI ŠOLSKE POLITIKE, KI SE OSREDOTOČAJO NA SPRETNOSTI IN LABORATORIJSKO POUČEVANJE. IZZIV JE TOREJ POUDARITI OBLIKOVNO IN ORIENTACIJSKO RAZSEŽNOST PRVIH DVEH LET OSREDOTOČANJA NA (Slovenian)

0 references

DET HUVUDSAKLIGA MÅLET SOM CAMPUSCUOLA-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT UPPNÅ ATT BEKÄMPA OJÄMLIKHET OCH SÄKERSTÄLLA FRAMGÅNG FÖR ALLA STUDENTER. MÅLET ÄR ATT NOLLSTÄLLA SPRIDNINGEN AV HINDER SOM EFFEKTIVT BEGRÄNSAR JÄMLIKHETEN MELLAN MEDBORGARE SOM HINDRAR EN FULLSTÄNDIG UTVECKLING AV PERSONER ENLIGT ARTIKEL 3 I KONSTITUTIONEN. EUROPEISKA UNIONEN HAR IDENTIFIERAT KAMPEN MOT AVHOPP FRÅN SKOLAN SOM EN PRIORITERING FÖR VÅRT LAND I ESF 2014–2020. PROBLEMET MED HUR MAN SKA BEKÄMPA AVHOPP FRÅN SKOLAN FÖR ATT SÄKERSTÄLLA EN EFFEKTIV JÄMLIKHET I UTBILDNINGEN. SPRIDNINGEN MÅSTE HÄNFÖRAS BÅDE TILL SOCIOKULTURELLA ORSAKER KOPPLADE TILL DET SAMMANHANG DÄR STUDENTEN BOR OCH TILL UTBILDNINGSSYSTEMET. OCH PÅ DENNA ASPEKT SOM VÅRT INSTITUT AVSER ATT INGRIPA MED NYA SKOLPOLITISKA FÖRSLAG INRIKTADE PÅ FÄRDIGHETER OCH LABORATORIEUNDERVISNING. UTMANINGEN ÄR DÄRFÖR ATT BETONA DEN FORMATIVA OCH ORIENTERINGSMÄSSIGA DIMENSIONEN UNDER DE TVÅ FÖRSTA ÅREN MED FOKUS PÅ (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

PRAIA A MARE