ENTREPRENEURS...MOCI (Q4808154): Difference between revisions

IL PROGETTO IMPRENDITORI...MOCI SI PROPONE IL POTENZIAMENTO DELLEDUCAZIONE ALLIMPRENDITORIALITA E DELLE SOFT SKILLS UTILI AD UN APPROCCIO PROATTIVO NEGLI ALLIEVI DEI TRE I LICEI DELLISTITUTO SCIENTIFICO LINGUISTICO E SCIENZE UMANE ATTRAVERSO UNA DIDATTICA INNOVATIVA. IL PROGETTO RIVOLTO AGLI ALUNNI DEL SECONDO BIENNIO ARTICOLATO IN TRE MODULI SCELTI TRA LE TIPOLOGIE PROPOSTE. ESSO NASCE DALLESIGENZA DI SODDISFARE I BISOGNI FORMATIVI EMERSI DALLANALISI DEL RAV DALLE RIUNIONI DEI DIPARTIMENTI DISCIPLINARI ED ESPRESSI DA GENITORI E ALUNNI NEI DIVERSI ORGANI COLLEGIALI E RAPPRESENTA UNAZIONE CHE MIRA ALLA REALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI PRIORITARI DEL PTOF DI ISTITUTO TRA CUI LACQUISIZIONE DI COMPETENZE CHIAVE QUALILO SPIRITO DI IMPRENDITORIALITA E LE CAPACITA PROGETTUALI. IL PROGETTO IN LINEA CON LE SCELTE CHE LISTITUTO ADOTTA DA TEMPO PER LIMPLEMENTAZIONE DI UNA DIDATTICA PER COMPETENZE UN DIFFUSO UTILIZZO DELLE TIC PC TABLET LIM DI RISORSE MULTIMEDIALI APP PREZI CLASSI VIRTUALI E DI MET (Italian)

0 references

ПРОЕКТЪТ „ПРЕДПРИЕМАЧИ...MOCI“ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОБРАЗОВАНИЕТО ALLIMPRENDITORIALITA И МЕКИТЕ УМЕНИЯ, ПОЛЕЗНИ ЗА ПРОАКТИВЕН ПОДХОД В УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ ГИМНАЗИИ НА НАУЧНО-ЕЗИКОВИЯ ИНСТИТУТ И ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ ЧРЕЗ ИНОВАТИВЕН ДИДАКТИЧЕН ПОДХОД. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ СТУДЕНТИ ОТ ВТОРИЯ ДВУГОДИШЕН ПЕРИОД, СЪЧЛЕНЕНИ В ТРИ МОДУЛА, ИЗБРАНИ ОТ ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ТИПОВЕ. ТЯ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ОТГОВОРИ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ, ПРОИЗТИЧАЩИ ОТ АНАЛИЗА НА RAV ОТ СРЕЩИТЕ НА ДИСЦИПЛИНАРНИТЕ ОТДЕЛИ И ИЗРАЗЕНИ ОТ РОДИТЕЛИ И УЧЕНИЦИ В РАЗЛИЧНИТЕ КОЛЕГИАЛНИ ОРГАНИ, И ПРЕДСТАВЛЯВА ПРОЦЕС, КОЙТО ИМА ЗА ЦЕЛ ПОСТИГАНЕ НА ПРИОРИТЕТНИТЕ ЦЕЛИ НА PTOF НА ИНСТИТУТА, ВКЛЮЧИТЕЛНО ПРИДОБИВАНЕ НА КЛЮЧОВИ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАТО ДУХ НА ПРЕДПРИЕМАЧЕСТВО И УМЕНИЯ ЗА ПРОЕКТИРАНЕ. ПРОЕКТЪТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ИЗБОРА, КОЙТО ИНСТИТУТЪТ ОТДАВНА Е ВЪЗПРИЕЛ ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ДИДАКТИКА ЗА УМЕНИЯ, ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНО ИЗПОЛЗВАНЕ НА ИКТ ТАБЛЕТА LIM МУЛТИМЕДИЙНИ РЕСУРСИ ПРИЛОЖЕНИЯ PREZI ВИРТУАЛНИ КЛАСОВЕ И СЕ СРЕЩНА (Bulgarian)

0 references

CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT VZDĚLÁVÁNÍ ALLIMPRENDITORIALITA A MĚKKÉ DOVEDNOSTI UŽITEČNÉ PRO AKTIVNÍ PŘÍSTUP STUDENTŮ TŘÍ VYSOKÝCH ŠKOL VĚDECKÉHO JAZYKOVÉHO INSTITUTU A HUMANITNÍCH VĚD PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍ DIDAKTIKY. PROJEKT BYL ZAMĚŘEN NA STUDENTY DRUHÉHO DVOULETÉHO OBDOBÍ KLOUBŮ VE TŘECH MODULECH VYBRANÝCH Z NAVRHOVANÝCH TYPŮ. VYPLÝVÁ Z POTŘEBY USPOKOJIT VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY VYPLÝVAJÍCÍ Z ANALÝZY RAV ZE ZASEDÁNÍ DISCIPLINÁRNÍCH ODDĚLENÍ, KTEROU VYJÁDŘILI RODIČE A ŽÁCI V RŮZNÝCH KOLEGIÁLNÍCH ORGÁNECH, A PŘEDSTAVUJE PROCES, JEHOŽ CÍLEM JE DOSÁHNOUT PRIORITNÍCH CÍLŮ PTOF ÚSTAVU, VČETNĚ ZÍSKÁNÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ, JAKO JE DUCH PODNIKÁNÍ A DESIGNOVÉ DOVEDNOSTI. PROJEKT V SOULADU S VOLBAMI, KTERÉ INSTITUT JIŽ DLOUHO PŘIJAL PRO ZAVEDENÍ DIDAKTIKY DOVEDNOSTÍ ROZŠÍŘENÉHO VYUŽÍVÁNÍ ICT PC TABLET LIM MULTIMEDIÁLNÍCH ZDROJŮ APLIKACE PREZI VIRTUÁLNÍ TŘÍDY A SETKAL SE (Czech)

0 references

PROJEKTETS IVÆRKSÆTTERE...MOCI HAR TIL FORMÅL AT STYRKE UDDANNELSEN ALLIMPRENDITORIALITA OG DE BLØDE FÆRDIGHEDER, DER ER NYTTIGE FOR EN PROAKTIV TILGANG TIL STUDERENDE PÅ DE TRE GYMNASIER I DET VIDENSKABELIGE SPROGINSTITUT OG HUMANIORA GENNEM EN INNOVATIV DIDAKTISK. PROJEKTET HENVENDER SIG TIL STUDERENDE I DEN ANDEN TOÅRIGE PERIODE ARTIKULERET I TRE MODULER VALGT FRA DE FORESLÅEDE TYPER. DET SKYLDES BEHOVET FOR AT OPFYLDE DE UDDANNELSESMÆSSIGE BEHOV, DER FØLGER AF ANALYSEN AF RAV FRA MØDERNE I DISCIPLINÆRAFDELINGERNE OG UDTRYKT AF FORÆLDRE OG ELEVER I DE FORSKELLIGE KOLLEGIALE ORGANER, OG REPRÆSENTERER EN PROCES, DER SIGTER MOD AT NÅ DE PRIORITEREDE MÅL FOR INSTITUTTETS PTOF, HERUNDER ERHVERVELSE AF NØGLEKOMPETENCER SÅSOM IVÆRKSÆTTERÅNDEN OG DESIGNFÆRDIGHEDERNE. PROJEKTET I OVERENSSTEMMELSE MED DE VALG, SOM INSTITUTTET LÆNGE HAR VEDTAGET TIL GENNEMFØRELSE AF EN DIDAKTISK FOR FÆRDIGHEDER EN UDBREDT BRUG AF IKT PC TABLET LIM MULTIMEDIE RESSOURCER APPS PREZI VIRTUELLE KLASSER OG MØDTES (Danish)

0 references

DAS PROJEKT ENTREPRENEUR...MOCI ZIELT DARAUF AB, DIE AUSBILDUNG ALLIMPRENDITORIALITA UND DIE SOFT SKILLS ZU STÄRKEN, DIE FÜR EINEN PROAKTIVEN ANSATZ IN DEN SCHÜLERN DER DREI HIGH SCHOOLS DES WISSENSCHAFTLICHEN SPRACHINSTITUTS UND DER GEISTESWISSENSCHAFTEN DURCH EINE INNOVATIVE DIDAKTIK NÜTZLICH SIND. DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN STUDIERENDE DES ZWEITEN ZWEIJAHRESZEITRAUMS, DIE IN DREI MODULEN AUS DEN VORGESCHLAGENEN TYPEN ARTIKULIERT WURDEN. DIES ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DEN BILDUNGSBEDARF ZU DECKEN, DER SICH AUS DER ANALYSE DES RAV AUS DEN SITZUNGEN DER DISZIPLINARABTEILUNGEN ERGIBT UND VON ELTERN UND SCHÜLERN IN DEN VERSCHIEDENEN KOLLEGIALGREMIEN AUSGEDRÜCKT WIRD, UND STELLT EINEN PROZESS DAR, DER DARAUF ABZIELT, DIE VORRANGIGEN ZIELE DES PTOF DES INSTITUTS ZU ERREICHEN, EINSCHLIESSLICH DES ERWERBS VON SCHLÜSSELKOMPETENZEN WIE DEM GEIST DES UNTERNEHMERTUMS UND DER GESTALTUNGSFÄHIGKEITEN. DAS PROJEKT IM EINKLANG MIT DEN ENTSCHEIDUNGEN, DIE DAS INSTITUT SEIT LANGEM FÜR DIE UMSETZUNG EINER DIDAKTISCHEN FÜR FÄHIGKEITEN BESCHLOSSEN HAT, EINE BREITE NUTZUNG VON IKT-PC-TABLET LIM MULTIMEDIA-RESSOURCEN-APPS PREZI VIRTUELLE KLASSEN UND TRAF SICH (German)

0 references

ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΊΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ...MOCI ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ALLIMPRENDITORIALITA ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΛΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΓΥΜΝΑΣΊΩΝ ΤΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΤΗΣ ΔΕΎΤΕΡΗΣ ΔΙΕΤΟΎΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΠΟΥ ΑΡΘΡΏΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΛΈΓΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΟΥΣ ΤΎΠΟΥΣ. ΠΡΟΚΎΠΤΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΚΆΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΗΣ ΚΑΕ ΑΠΌ ΤΙΣ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΤΜΗΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΓΟΝΕΊΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΣΥΛΛΟΓΙΚΆ ΌΡΓΑΝΑ ΚΑΙ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΗΣ ΤΗΣ ΑΠΌΚΤΗΣΗΣ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΌΠΩΣ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ. ΤΟ ΈΡΓΟ, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΠΟΥ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΈΧΕΙ ΑΠΌ ΚΑΙΡΌ ΥΙΟΘΕΤΉΣΕΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΜΙΑ ΕΥΡΕΊΑ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ PC TABLET LIM ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΏΝ ΠΌΡΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ PREZI ΕΙΚΟΝΙΚΈΣ ΤΆΞΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΑΝΤΉΘΗΚΕ (Greek)

0 references

THE PROJECT ENTREPRENEURS...MOCI AIMS TO STRENGTHEN THE EDUCATION ALLIMPRENDITORIALITA AND THE SOFT SKILLS USEFUL FOR A PROACTIVE APPROACH IN THE STUDENTS OF THE THREE HIGH SCHOOLS OF THE SCIENTIFIC LINGUISTIC INSTITUTE AND HUMANITIES THROUGH AN INNOVATIVE DIDACTIC. THE PROJECT AIMED AT STUDENTS OF THE SECOND TWO-YEAR PERIOD ARTICULATED IN THREE MODULES CHOSEN FROM THE PROPOSED TYPES. IT ARISES FROM THE NEED TO MEET THE EDUCATIONAL NEEDS ARISING FROM THE ANALYSIS OF THE RAV FROM THE MEETINGS OF THE DISCIPLINARY DEPARTMENTS AND EXPRESSED BY PARENTS AND PUPILS IN THE VARIOUS COLLEGIAL BODIES AND REPRESENTS A PROCESS THAT AIMS TO ACHIEVE THE PRIORITY OBJECTIVES OF THE INSTITUTE’S PTOF INCLUDING THE ACQUISITION OF KEY COMPETENCES SUCH AS THE SPIRIT OF ENTREPRENEURSHIP AND THE DESIGN SKILLS. THE PROJECT IN LINE WITH THE CHOICES THAT THE INSTITUTE HAS LONG ADOPTED FOR THE IMPLEMENTATION OF A DIDACTIC FOR SKILLS A WIDESPREAD USE OF ICT PC TABLET LIM MULTIMEDIA RESOURCES APPS PREZI VIRTUAL CLASSES AND MET (English)

readability score

0.0293837692582

0 references

EL PROYECTO EMPRENDEDORES...MOCI TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER LA EDUCACIÓN ALLIMPRENDITORIALITA Y LAS HABILIDADES BLANDAS ÚTILES PARA UN ENFOQUE PROACTIVO EN LOS ESTUDIANTES DE LAS TRES ESCUELAS SECUNDARIAS DEL INSTITUTO CIENTÍFICO LINGÜÍSTICO Y HUMANIDADES A TRAVÉS DE UNA DIDÁCTICA INNOVADORA. EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DEL SEGUNDO PERÍODO DE DOS AÑOS ARTICULADO EN TRES MÓDULOS ELEGIDOS ENTRE LOS TIPOS PROPUESTOS. SURGE DE LA NECESIDAD DE SATISFACER LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DERIVADAS DEL ANÁLISIS DE LA RAV DE LAS REUNIONES DE LOS DEPARTAMENTOS DISCIPLINARIOS Y EXPRESADAS POR PADRES Y ALUMNOS EN LOS DIVERSOS ÓRGANOS COLEGIALES Y REPRESENTA UN PROCESO QUE TIENE COMO OBJETIVO ALCANZAR LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS DEL PTOF DEL INSTITUTO, INCLUYENDO LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE COMO EL ESPÍRITU DE EMPRENDIMIENTO Y LAS HABILIDADES DE DISEÑO. EL PROYECTO, EN LÍNEA CON LAS OPCIONES QUE EL INSTITUTO HA ADOPTADO DURANTE MUCHO TIEMPO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA DIDÁCTICA PARA LAS HABILIDADES, UN USO GENERALIZADO DE LAS APLICACIONES DE RECURSOS MULTIMEDIA DE PC TIC TABLETA LIM PREZI CLASES VIRTUALES Y SE REUNIÓ CON (Spanish)

0 references

PROJEKTI ETTEVÕTJAD... MOCI EESMÄRK ON TUGEVDADA HARIDUST ALLIMPRENDITORIALITA JA PEHMEID OSKUSI, MIS ON KASULIKUD ENNETAVAKS LÄHENEMISEKS TEADUSLIKU KEELEINSTITUUDI JA HUMANITAARTEADUSTE KOLME KESKKOOLI ÕPILASTES UUENDUSLIKU DIDAKTIKA KAUDU. PROJEKT OLI SUUNATUD TEISE KAHEAASTASE PERIOODI ÜLIÕPILASTELE, MIS ON SÕNASTATUD KOLMES MOODULIS, MIS ON VALITUD KAVANDATUD TÜÜPIDEST. SEE TULENEB VAJADUSEST RAHULDADA RAVI ANALÜÜSIST TULENEVAD HARIDUSVAJADUSED, MIS TULENEVAD DISTSIPLINAAROSAKONDADE KOOSOLEKUTEST NING MIDA ON VÄLJENDANUD VANEMAD JA ÕPILASED ERINEVATES KOLLEGIAALSETES ORGANITES, NING KUJUTAB ENDAST PROTSESSI, MILLE EESMÄRK ON SAAVUTADA INSTITUUDI PTOFI PRIORITEETSED EESMÄRGID, SEALHULGAS OMANDADA VÕTMEPÄDEVUSI, NAGU ETTEVÕTLUSVAIM JA DISAINIOSKUSED. PROJEKT ON KOOSKÕLAS VALIKUTEGA, MILLE INSTITUUT ON JUBA AMMU VASTU VÕTNUD OSKUSTE DIDAKTIKA RAKENDAMISEKS, KASUTADES LAIALDASELT IKT-ARVUTI TAHVELARVUTIT LIM MULTIMEEDIA RESSURSSIDE RAKENDUSI PREZI VIRTUAALSED KLASSID JA KOHTUSID (Estonian)

0 references

HANKKEEN YRITTÄJÄT...MOCI PYRKII VAHVISTAMAAN KOULUTUSTA ALLIMPRENDITORIALITA JA PEHMEITÄ TAITOJA, JOTKA OVAT HYÖDYLLISIÄ ENNAKOIVAAN LÄHESTYMISTAPAAN TIETEELLISEN KIELELLISEN INSTITUUTIN JA HUMANISTISTEN TIETEIDEN KOLMEN LUKION OPISKELIJOILLE INNOVATIIVISEN DIDAKTIIKAN AVULLA. HANKE OLI SUUNNATTU TOISEN KAKSIVUOTISKAUDEN OPISKELIJOILLE, JOTKA ON JAETTU KOLMEEN EHDOTETTUIHIN TYYPPEIHIN VALITTUIHIN MODUULEIHIN. SE JOHTUU TARPEESTA VASTATA KOULUTUSTARPEISIIN, JOTKA JOHTUVAT RAV:N ANALYYSISTÄ KURINPITOOSASTOJEN KOKOUKSISTA JA JOTKA VANHEMMAT JA OPPILAAT OVAT ILMAISSEET ERI KOLLEGIAALISISSA ELIMISSÄ, JA SE ON PROSESSI, JOLLA PYRITÄÄN SAAVUTTAMAAN INSTITUUTIN PTOF:N ENSISIJAISET TAVOITTEET, MUKAAN LUKIEN AVAINTAITOJEN, KUTEN YRITTÄJYYDEN HENGEN JA SUUNNITTELUTAITOJEN, HANKKIMINEN. HANKE ON LINJASSA NIIDEN VALINTOJEN KANSSA, JOTKA INSTITUUTTI ON JO PITKÄÄN HYVÄKSYNYT TAITOJEN DIDAKTIIKAN TOTEUTTAMISEKSI ICT-PC-TABLETTI LIM -MULTIMEDIARESURSSISOVELLUSTEN LAAJAMITTAISTA KÄYTTÖÄ PREZI-VIRTUAALIKURSSEILLA JA TAPASI (Finnish)

0 references

LE PROJET ENTREPRENEURS...MOCI VISE À RENFORCER L’ÉDUCATION ALLIMPRENDITORIALITA ET LES SOFT SKILLS UTILES POUR UNE APPROCHE PROACTIVE CHEZ LES ÉLÈVES DES TROIS LYCÉES DE L’INSTITUT LINGUISTIQUE SCIENTIFIQUE ET DES SCIENCES HUMAINES À TRAVERS UNE DIDACTIQUE INNOVANTE. LE PROJET VISAIT LES ÉTUDIANTS DE LA DEUXIÈME PÉRIODE DE DEUX ANS ARTICULÉS EN TROIS MODULES CHOISIS PARMI LES TYPES PROPOSÉS. ELLE RÉSULTE DE LA NÉCESSITÉ DE RÉPONDRE AUX BESOINS ÉDUCATIFS DÉCOULANT DE L’ANALYSE DU RAV DES RÉUNIONS DES DÉPARTEMENTS DISCIPLINAIRES ET EXPRIMÉES PAR LES PARENTS ET LES ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES INSTANCES COLLÉGIALES ET REPRÉSENTE UN PROCESSUS QUI VISE À ATTEINDRE LES OBJECTIFS PRIORITAIRES DU PTOF DE L’INSTITUT, Y COMPRIS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES CLÉS TELLES QUE L’ESPRIT D’ENTREPRISE ET LES COMPÉTENCES DE CONCEPTION. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE DROIT FIL DES CHOIX QUE L’INSTITUT A LONGTEMPS ADOPTÉS POUR LA MISE EN ŒUVRE D’UNE DIDACTIQUE POUR LES COMPÉTENCES, UNE UTILISATION GÉNÉRALISÉE DES APPLICATIONS DE RESSOURCES MULTIMÉDIAS POUR PC TIC LIM. (French)

0 references

TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FIONTRAITHE...MOCI AN T-OIDEACHAS ALLIMPRENDITORIALITA A NEARTÚ AGUS NA SCILEANNA BOGA ATÁ ÚSÁIDEACH DO CHUR CHUIGE RÉAMHGHNÍOMHACH I SCOLÁIRÍ NA DTRÍ ARDSCOIL DE CHUID NA HINSTITIÚIDE AGUS NA NDAONNACHTAÍ EOLAÍOCHTA TEANGA TRÍ THEAGASCACH NUÁLACH. TÁ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR MHIC LÉINN SA DARA TRÉIMHSE DHÁ BHLIAIN AGUS É CURTHA IN IÚL I DTRÍ MHODÚL A ROGHNAÍODH Ó NA CINEÁLACHA ATÁ BEARTAITHE. EASCRAÍONN SÉ AS AN NGÁ ATÁ ANN FREASTAL AR NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS A EASCRAÍONN AS ANAILÍS AR AN RAV Ó CHRUINNITHE NA RANNA ARAÍONACHTA AGUS ARNA GCUR IN IÚL AG TUISMITHEOIRÍ AGUS DALTAÍ SNA COMHLACHTAÍ COLÁISTEACHA ÉAGSÚLA AGUS IS PRÓISEAS É A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEIS CUSPÓIRÍ TOSAÍOCHTA PTOF NA HINSTITIÚIDE A BHAINT AMACH, LENA N-ÁIRÍTEAR PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ AMHAIL SPIORAD NA FIONTRAÍOCHTA AGUS NA SCILEANNA DEARTHA. TÁ AN TIONSCADAL AG TEACHT LEIS NA ROGHANNA ATÁ GLACTHA AG AN INSTITIÚID LE FADA AN LÁ CHUN TEAGASC DO SCILEANNA A CHUR I BHFEIDHM TRÍ ÚSÁID FHORLEATHAN A BHAINT AS AIPEANNA ACMHAINNÍ ILMHEÁIN TÁIBLÉAD PC TFC LIM RANGANNA FÍORÚLA PREZI AGUS BHUAIL SÉ LE CHÉILE (Irish)

0 references

PROJEKT PODUZETNICI...MOCI IMA ZA CILJ JAČANJE OBRAZOVANJA ALLIMPRENDITORIALITA I MEKIH VJEŠTINA KORISNIH ZA PROAKTIVNI PRISTUP UČENICIMA TRIJU SREDNJIH ŠKOLA ZNANSTVENOG LINGVISTIČKOG INSTITUTA I HUMANISTIČKIH ZNANOSTI KROZ INOVATIVNU DIDAKTIKU. PROJEKT JE BIO NAMIJENJEN STUDENTIMA DRUGOG DVOGODIŠNJEG RAZDOBLJA ARTIKULIRANOG U TRI MODULA ODABRANA IZ PREDLOŽENIH TIPOVA. TO PROIZLAZI IZ POTREBE DA SE ZADOVOLJE OBRAZOVNE POTREBE KOJE PROIZLAZE IZ ANALIZE RAV-A SA SASTANAKA DISCIPLINSKIH ODJELA I IZRAŽENE OD STRANE RODITELJA I UČENIKA U RAZLIČITIM KOLEGIJALNIM TIJELIMA TE PREDSTAVLJA PROCES KOJI IMA ZA CILJ POSTIZANJE PRIORITETNIH CILJEVA PTOF-A INSTITUTA, UKLJUČUJUĆI STJECANJE KLJUČNIH KOMPETENCIJA KAO ŠTO SU DUH PODUZETNIŠTVA I DIZAJNERSKE VJEŠTINE. PROJEKT JE U SKLADU S IZBOROM KOJI JE INSTITUT VEĆ DUGO USVAJAO ZA IMPLEMENTACIJU DIDAKTIKE ZA VJEŠTINE ŠIROKO RASPROSTRANJENOG KORIŠTENJA ICT PC TABLETA LIM MULTIMEDIJSKIH RESURSA APLIKACIJA PREZI VIRTUALNIH PREDAVANJA I SUSRETA (Croatian)

0 references

A PROJEKT VÁLLALKOZÓK...MOCI CÉLJA, HOGY ERŐSÍTSE AZ OKTATÁS ALLIMPRENDITORIALITA ÉS A PUHA KÉSZSÉGEK HASZNOS A PROAKTÍV MEGKÖZELÍTÉS A DIÁKOK A HÁROM KÖZÉPISKOLÁBAN A TUDOMÁNYOS NYELVI INTÉZET ÉS BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI EGY INNOVATÍV DIDAKTIKA. A PROJEKT A MÁSODIK KÉTÉVES IDŐSZAK DIÁKJAIT CÉLOZTA MEG A JAVASOLT TÍPUSOK KÖZÜL KIVÁLASZTOTT HÁROM MODULBAN. EZ ABBÓL ERED, HOGY MEG KELL FELELNI A RAV ELEMZÉSÉBŐL EREDŐ OKTATÁSI IGÉNYEKNEK A FEGYELMI OSZTÁLYOK ÜLÉSEIN, ÉS A KÜLÖNBÖZŐ KOLLEGIÁLIS TESTÜLETEKBEN A SZÜLŐK ÉS A TANULÓK ÁLTAL KIFEJEZÉSRE JUTTATOTT OKTATÁSI IGÉNYEKNEK KELL MEGFELELNIÜK, ÉS OLYAN FOLYAMATOT JELENT, AMELYNEK CÉLJA AZ INTÉZET PTOF KIEMELT CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE, BELEÉRTVE A KULCSKOMPETENCIÁK, PÉLDÁUL A VÁLLALKOZÓI SZELLEM ÉS A TERVEZÉSI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT. A PROJEKT ÖSSZHANGBAN A VÁLASZTÁSOKKAL, AMELYEKET AZ INTÉZET MÁR RÉGÓTA ELFOGADOTT A DIDAKTIKA MEGVALÓSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A KÉSZSÉGEK SZÉLES KÖRŰ HASZNÁLATA IKT PC TABLET LIM MULTIMÉDIÁS ERŐFORRÁSOK ALKALMAZÁSOK PREZI VIRTUÁLIS OSZTÁLYOK ÉS TALÁLKOZOTT (Hungarian)

0 references

PROJEKTO VERSLININKAI...MOCI TIKSLAS – STIPRINTI ŠVIETIMĄ ALLIMPRENDITORIALITA IR MINKŠTUOSIUS ĮGŪDŽIUS, NAUDINGUS AKTYVIAM POŽIŪRIUI Į TRIJŲ AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ MOKSLINIO LINGVISTINIO INSTITUTO IR HUMANITARINIŲ MOKSLŲ STUDENTUS PER NOVATORIŠKĄ DIDAKTIKĄ. PROJEKTAS SKIRTAS ANTROJO DVEJŲ METŲ LAIKOTARPIO STUDENTAMS, SUSKIRSTYTIEMS Į TRIS MODULIUS, PASIRINKTUS IŠ SIŪLOMŲ TIPŲ. JI KYLA IŠ BŪTINYBĖS PATENKINTI ŠVIETIMO POREIKIUS, KYLANČIUS IŠ RAV ANALIZĖS IŠ DRAUSMINIŲ SKYRIŲ SUSITIKIMŲ, KURIUOS IŠREIŠKĖ TĖVAI IR MOKINIAI ĮVAIRIUOSE KOLEGIALIUOSE ORGANUOSE, IR YRA PROCESAS, KURIUO SIEKIAMA ĮGYVENDINTI PRIORITETINIUS INSTITUTO PTOF TIKSLUS, ĮSKAITANT BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, PAVYZDŽIUI, VERSLUMO DVASIOS IR PROJEKTAVIMO ĮGŪDŽIŲ, ĮGIJIMĄ. PROJEKTAS, ATITINKANTIS PASIRINKIMUS, KURIUOS INSTITUTAS JAU SENIAI PRIĖMĖ ĮGYVENDINDAMAS ĮGŪDŽIŲ DIDAKTIKĄ, PLAČIAI NAUDOJA IRT PC TABLETĘ „LIM“ MULTIMEDIJOS IŠTEKLIŲ PROGRAMĖLĖS PREZI VIRTUALIOS KLASĖS IR SUSITIKO (Lithuanian)

0 references

PROJEKTA UZŅĒMĒJU...MOCI MĒRĶIS IR STIPRINĀT IZGLĪTĪBU ALLIMPRENDITORIALITA UN VISPĀRĪGĀS PRASMES, KAS NODERĪGAS AKTĪVAI PIEEJAI TRĪS ZINĀTNISKĀS LINGVISTISKĀS INSTITŪTA UN HUMANITĀRO ZINĀTŅU VIDUSSKOLĀS, IZMANTOJOT INOVATĪVU DIDAKTIKU. PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ STUDENTIEM OTRAJĀ DIVU GADU PERIODĀ, KAS FORMULĒTS TRIJOS MODUĻOS, KAS IZVĒLĒTI NO PIEDĀVĀTAJIEM VEIDIEM. TAS IZRIET NO NEPIECIEŠAMĪBAS APMIERINĀT IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS, KAS IZRIET NO RAV ANALĪZES DISCIPLINĀRO NODAĻU SANĀKSMĒS UN KO PAUŽ VECĀKI UN SKOLĒNI DAŽĀDĀS KOLEĢIĀLĀS STRUKTŪRĀS, UN TAS IR PROCESS, KURA MĒRĶIS IR SASNIEGT INSTITŪTA PTOF PRIORITĀROS MĒRĶUS, TOSTARP APGŪT TĀDAS PAMATPRASMES KĀ UZŅĒMĒJDARBĪBAS GARU UN PROJEKTĒŠANAS PRASMES. PROJEKTS SASKAŅĀ AR IZVĒLI, KO INSTITŪTS JAU SEN IR PIEŅĒMIS, LAI ĪSTENOTU DIDAKTIKU PAR PRASMĒM, PLAŠI IZMANTOJOT IKT PC PLANŠETDATORU LIM MULTIMEDIJU RESURSU LIETOTNES PREZI VIRTUĀLĀS NODARBĪBAS UN TIKĀS (Latvian)

0 references

L-INTRAPRENDITURI TAL-PROĠETT...MOCI GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ L-EDUKAZZJONI ALLIMPRENDITORIALITA U L-ĦILIET PERSONALI UTLI GĦAL APPROĊĊ PROATTIV FL-ISTUDENTI TAT-TLIET SKEJJEL SEKONDARJI TAL-ISTITUT LINGWISTIKU XJENTIFIKU U L-ISTUDJI UMANISTIĊI PERMEZZ TA’ DIDATTIKA INNOVATTIVA. IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI TAT-TIENI PERJODU TA’ SENTEJN ARTIKOLAT FI TLIET MODULI MAGĦŻULA MIT-TIPI PROPOSTI. DAN JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU SSODISFATI L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI LI JIRRIŻULTAW MILL-ANALIŻI TAR-RAV MIL-LAQGĦAT TAD-DIPARTIMENTI DIXXIPLINARI U ESPRESSI MILL-ĠENITURI U L-ISTUDENTI FID-DIVERSI KORPI KOLLEĠĠJALI U JIRRAPPREŻENTA PROĊESS LI GĦANDU L-GĦAN LI JILĦAQ L-OBJETTIVI PRIJORITARJI TAL-PTOF TAL-ISTITUT INKLUŻ IL-KISBA TA’ KOMPETENZI EWLENIN BĦALL-ISPIRTU TAL-INTRAPRENDITORIJA U L-ĦILIET FID-DISINN. IL-PROĠETT F’KONFORMITÀ MAL-GĦAŻLIET LI L-ISTITUT ILU JADOTTA GĦALL-IMPLIMENTAZZJONI TA’ DIDATTIKA GĦALL-ĦILIET, UŻU MIFRUX TAL-APPS TAR-RIŻORSI MULTIMEDJALI LIM TAT-TABLET TAL-ICT TAL-ICT GĦALL-KLASSIJIET VIRTWALI PREZI U LTAQA’ (Maltese)

0 references

DE PROJECTONDERNEMERS...MOCI HEEFT ALS DOEL HET ONDERWIJS ALLIMPRENDITORIALITA EN DE SOFT SKILLS TE VERSTERKEN DIE NUTTIG ZIJN VOOR EEN PROACTIEVE AANPAK BIJ DE STUDENTEN VAN DE DRIE MIDDELBARE SCHOLEN VAN HET WETENSCHAPPELIJK TAALINSTITUUT EN GEESTESWETENSCHAPPEN DOOR MIDDEL VAN EEN INNOVATIEVE DIDACTISCHE AANPAK. HET PROJECT WAS GERICHT OP STUDENTEN VAN DE TWEEDE PERIODE VAN TWEE JAAR, GEARTICULEERD IN DRIE MODULES GEKOZEN UIT DE VOORGESTELDE TYPES. HET KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM TEGEMOET TE KOMEN AAN DE ONDERWIJSBEHOEFTEN DIE VOORTVLOEIEN UIT DE ANALYSE VAN DE RAV UIT DE VERGADERINGEN VAN DE TUCHTAFDELINGEN EN DIE DOOR OUDERS EN LEERLINGEN IN DE VERSCHILLENDE COLLEGIALE ORGANEN TOT UITDRUKKING WORDEN GEBRACHT, EN VORMT EEN PROCES DAT TOT DOEL HEEFT DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT TE VERWEZENLIJKEN, MET INBEGRIP VAN DE VERWERVING VAN SLEUTELCOMPETENTIES ZOALS DE GEEST VAN ONDERNEMERSCHAP EN DE ONTWERPVAARDIGHEDEN. HET PROJECT IN LIJN MET DE KEUZES DIE HET INSTITUUT AL LANG HEEFT GEKOZEN VOOR DE IMPLEMENTATIE VAN EEN DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN EEN WIJDVERSPREID GEBRUIK VAN ICT PC TABLET LIM MULTIMEDIA RESOURCES APPS PREZI VIRTUELE KLASSEN EN ONTMOETTE (Dutch)

0 references

OS EMPREENDEDORES DO PROJETO...MOCI VISA FORTALECER A EDUCAÇÃO ALLIMPRENDITORIALITA E AS HABILIDADES LEVES ÚTEIS PARA UMA ABORDAGEM PROATIVA NOS ALUNOS DAS TRÊS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO INSTITUTO LINGUÍSTICO CIENTÍFICO E HUMANIDADES ATRAVÉS DE UMA DIDÁTICA INOVADORA. O PROJETO DESTINAVA-SE A ESTUDANTES DO SEGUNDO PERÍODO DE DOIS ANOS, ARTICULADOS EM TRÊS MÓDULOS ESCOLHIDOS ENTRE OS TIPOS PROPOSTOS. DECORRE DA NECESSIDADE DE SATISFAZER AS NECESSIDADES EDUCATIVAS DECORRENTES DA ANÁLISE DA RAV A PARTIR DAS REUNIÕES DOS SERVIÇOS DISCIPLINARES E EXPRESSA PELOS PAIS E ALUNOS NOS VÁRIOS ÓRGÃOS COLEGIAIS E REPRESENTA UM PROCESSO QUE VISA ALCANÇAR OS OBJETIVOS PRIORITÁRIOS DO PTOF DO INSTITUTO, INCLUINDO A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS, COMO O ESPÍRITO EMPRESARIAL E AS COMPETÊNCIAS DE CONCEÇÃO. O PROJETO, EM CONSONÂNCIA COM AS ESCOLHAS QUE O INSTITUTO TEM ADOTADO HÁ MUITO TEMPO PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA DIDÁTICA PARA HABILIDADES UM USO GENERALIZADO DE TIC PC TABLET LIM RECURSOS MULTIMÍDIA APLICATIVOS PREZI AULAS VIRTUAIS E REUNIU (Portuguese)

0 references

ANTREPRENORII PROIECTULUI...MOCI ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE EDUCAȚIA ALLIMPRENDITORIALITA ȘI ABILITĂȚILE SOFT UTILE PENTRU O ABORDARE PROACTIVĂ ÎN RÂNDUL STUDENȚILOR CELOR TREI LICEE ALE INSTITUTULUI LINGVISTIC ȘTIINȚIFIC ȘI UMANIST PRINTR-UN DIDACTIC INOVATOR. PROIECTUL S-A ADRESAT STUDENȚILOR DIN CEA DE-A DOUA PERIOADĂ DE DOI ANI ARTICULATĂ ÎN TREI MODULE ALESE DIN TIPURILE PROPUSE. ACEASTA REZULTĂ DIN NECESITATEA DE A RĂSPUNDE NEVOILOR EDUCAȚIONALE CARE DECURG DIN ANALIZA RAV ÎN URMA REUNIUNILOR DEPARTAMENTELOR DISCIPLINARE ȘI EXPRIMATE DE PĂRINȚI ȘI ELEVI ÎN DIFERITELE ORGANE COLEGIALE ȘI REPREZINTĂ UN PROCES CARE VIZEAZĂ ATINGEREA OBIECTIVELOR PRIORITARE ALE PTOF A INSTITUTULUI, INCLUSIV DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE-CHEIE, CUM AR FI SPIRITUL ANTREPRENORIAL ȘI ABILITĂȚILE DE PROIECTARE. PROIECTUL, ÎN CONFORMITATE CU ALEGERILE PE CARE INSTITUTUL LE-A ADOPTAT DE MULT TIMP PENTRU IMPLEMENTAREA UNUI DIDACTIC PENTRU ABILITĂȚI, O UTILIZARE PE SCARĂ LARGĂ A APLICAȚIILOR DE RESURSE MULTIMEDIA PENTRU PC-URI TIC LIM LIM CLASE VIRTUALE PREZI ȘI (Romanian)

0 references

CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ VZDELÁVANIE ALLIMPRENDITORIALITA A MÄKKÉ ZRUČNOSTI UŽITOČNÉ PRE PROAKTÍVNY PRÍSTUP ŠTUDENTOV TROCH STREDNÝCH ŠKÔL VEDECKÉHO JAZYKOVÉHO INŠTITÚTU A HUMANITNÝCH VIED PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNEJ DIDAKTIKY. PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŠTUDENTOV DRUHÉHO DVOJROČNÉHO OBDOBIA V TROCH MODULOCH VYBRANÝCH Z NAVRHOVANÝCH TYPOV. VYPLÝVA Z POTREBY USPOKOJIŤ VZDELÁVACIE POTREBY VYPLÝVAJÚCE Z ANALÝZY RAV ZO STRETNUTÍ DISCIPLINÁRNYCH ODDELENÍ A VYJADRENÝCH RODIČMI A ŽIAKMI V RÔZNYCH KOLEGIÁLNYCH ORGÁNOCH A PREDSTAVUJE PROCES, KTORÉHO CIEĽOM JE DOSIAHNUŤ PRIORITNÉ CIELE INŠTITÚTU PTOF VRÁTANE ZÍSKAVANIA KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ, AKO JE DUCH PODNIKANIA A DIZAJNOVÉ ZRUČNOSTI. PROJEKT V SÚLADE S VOĽBAMI, KTORÉ INŠTITÚT UŽ DLHO PRIJAL NA IMPLEMENTÁCIU DIDAKTIKY PRE ZRUČNOSTI, ROZŠÍRENÉ POUŽÍVANIE ICT PC TABLETU LIM MULTIMEDIÁLNYCH ZDROJOV APLIKÁCIE PREZI VIRTUÁLNE TRIEDY A STRETOL SA. (Slovak)

0 references

PROJEKT PODJETNIKI...MOCI JE NAMENJEN KREPITVI IZOBRAŽEVANJA ALLIMPRENDITORIALITA IN MEHKIH VEŠČIN, KI SO UPORABNE ZA PROAKTIVEN PRISTOP PRI ŠTUDENTIH TREH SREDNJIH ŠOL ZNANSTVENO-JEZIKOVNEGA INŠTITUTA IN HUMANISTIČNIH VED S POMOČJO INOVATIVNE DIDAKTIKE. PROJEKT JE BIL NAMENJEN ŠTUDENTOM DRUGEGA DVELETNEGA OBDOBJA V TREH MODULIH, IZBRANIH IZ PREDLAGANIH TIPOV. IZHAJA IZ POTREBE PO ZADOVOLJEVANJU IZOBRAŽEVALNIH POTREB, KI IZHAJAJO IZ ANALIZE RAV NA SESTANKIH DISCIPLINSKIH ODDELKOV IN SO JIH IZRAZILI STARŠI IN UČENCI V RAZLIČNIH KOLEGIJSKIH TELESIH, IN PREDSTAVLJA PROCES, KATEREGA CILJ JE DOSEČI PREDNOSTNE CILJE PTOF INŠTITUTA, VKLJUČNO S PRIDOBIVANJEM KLJUČNIH KOMPETENC, KOT SO DUH PODJETNIŠTVA IN OBLIKOVALSKE SPRETNOSTI. PROJEKT JE V SKLADU Z ODLOČITVAMI, KI JIH INŠTITUT ŽE DOLGO SPREJEMA ZA IZVAJANJE DIDAKTIKE ZA SPRETNOSTI IN ŠIROKO UPORABO IKT PC TABLIČNIH RAČUNALNIKOV LIM MULTIMEDIJSKE APLIKACIJE PREZI VIRTUALNIH RAZREDOV IN IZPOLNJUJEJO (Slovenian)

0 references

PROJEKTETS ENTREPRENÖRER...MOCI SYFTAR TILL ATT STÄRKA UTBILDNINGEN ALLIMPRENDITORIALITA OCH DE MJUKA FÄRDIGHETER SOM ÄR ANVÄNDBARA FÖR ETT PROAKTIVT TILLVÄGAGÅNGSSÄTT HOS ELEVERNA I DE TRE GYMNASIESKOLORNA VID DET VETENSKAPLIGA LINGVISTISKA INSTITUTET OCH HUMANIORA GENOM EN INNOVATIV DIDAKTISK. PROJEKTET RIKTADE SIG TILL STUDENTER FRÅN DEN ANDRA TVÅÅRSPERIODEN ARTIKULERADE I TRE MODULER VALDA FRÅN DE FÖRESLAGNA TYPERNA. DET BEROR PÅ BEHOVET AV ATT TILLGODOSE DE UTBILDNINGSBEHOV SOM FÖLJER AV ANALYSEN AV RAV FRÅN MÖTENA I DISCIPLINAVDELNINGARNA OCH SOM UTTRYCKS AV FÖRÄLDRAR OCH ELEVER I DE OLIKA KOLLEGIALA ORGANEN OCH UTGÖR EN PROCESS SOM SYFTAR TILL ATT UPPNÅ DE PRIORITERADE MÅLEN FÖR INSTITUTETS PTOF, INKLUSIVE FÖRVÄRV AV NYCKELKOMPETENSER SÅSOM ENTREPRENÖRSKAPETS ANDA OCH DESIGNFÄRDIGHETER. PROJEKTET I LINJE MED DE VAL SOM INSTITUTET LÄNGE HAR ANTAGIT FÖR GENOMFÖRANDET AV EN DIDAKTIK FÖR FÄRDIGHETER EN UTBREDD ANVÄNDNING AV ICT PC TABLETT LIM MULTIMEDIA RESURSER APPS PREZI VIRTUELLA KLASSER OCH TRÄFFADES (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

0 references

0 references

Educational and vocational training

0 references

location (string)

NAPOLI