A PASSPORT TO THE FUTURE (Q4797700): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(BatchIngestion) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Chiaravalle Centrale / rank | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Chiaravalle Centrale / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 20:01, 19 June 2023
Project Q4797700 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A PASSPORT TO THE FUTURE |
Project Q4797700 in Italy |
Statements
29,062.08 Euro
0 references
48,080.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 December 2019
0 references
25 April 2021
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS 'ENZO FERRARI' CHIARAVALLE CENTRALE
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI POTENZIARE LE COMPETENZE LINGUISTICHE E COMUNICATIVE DEGLI STUDENTI IN L2 ACCOMPAGNANDO IL LORO ITER SCOLASTICO CON UNO STRUMENTO IMPORTANTE QUELLO DELLACQUISIZIONE DI UNA CERTIFICAZIONE LINGUISTICA RICONOSCIUTA A LIVELLO INTERNAZIONALE CHE LI INDIRIZZI VERSO PERCORSI UNIVERSITARI FORMATIVI O PROFESSIONALI DOTATI DI UN CURRICULUM PI RICCO E SOLIDO.PER UN RAGAZZO CHE SI AFFACCIA AL MONDO ACCADEMICO E SUCCESSIVAMENTE A QUELLO DEL LAVORO PADRONEGGIARE GIA DISCRETAMENTE LINGLESE RAPPRESENTA UNO STRAORDINARIO VALORE AGGIUNTO. MA TALE TRAGUARDO DIVENTA ANCORA PI IMPORTANTE SE SI CONSIDERA CHE IL CONTESTO SOCIOCULTURALE DAL QUALE GLI STUDENTI PROVENGONO SIA POVERO DI STIMOLI E A VOLTE CARATTERIZZATO DA SITUAZIONI DI PROFONDA ARRETRATEZZA E DEPRIVAZIONE.IL PROGETTO IN QUESTIONE PREVEDE MODULI DI PREPARAZIONE ALLESAME DI CERTIFICAZIONE FINALE IN L2 DURANTE I QUALI MOLTO SPAZIO VERRA DATO ALLA PARTE COMUNICATIVA ED ALLUSO DI METODOLOGIE INNOVATIVE BASATE S (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКОВИТЕ И КОМУНИКАТИВНИ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ В L2, ПРИДРУЖАВАЩИ УЧИЛИЩНИЯ ПРОЦЕС С ВАЖЕН ИНСТРУМЕНТ, КОЙТО Е ПРИДОБИВАНЕТО НА МЕЖДУНАРОДНО ПРИЗНАТ ЕЗИКОВ СЕРТИФИКАТ, КОЙТО ГИ НАСОЧВА КЪМ УНИВЕРСИТЕТСКИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЛИ ПРОФЕСИОНАЛНИ ПЪТЕКИ С ПО-БОГАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА И SOLIDO.FOR МОМЧЕ, КОЕТО Е ИЗПРАВЕНО ПРЕД АКАДЕМИЧНИЯ СВЯТ И ВПОСЛЕДСТВИЕ КЪМ ТОВА НА РАБОТАТА, ОВЛАДЯВАНЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК ВЕЧЕ ДИСКРЕТНО ПРЕДСТАВЛЯВА ИЗКЛЮЧИТЕЛНА ДОБАВЕНА СТОЙНОСТ. НО ТАЗИ ЦЕЛ СТАВА ОЩЕ ПО-ВАЖНА, КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ СОЦИОКУЛТУРНИЯТ КОНТЕКСТ, ОТ КОЙТО ИДВАТ СТУДЕНТИТЕ, Е ЛОШ В СТИМУЛИТЕ И ПОНЯКОГА СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА СЪС СИТУАЦИИ НА ДЪЛБОКА ИЗОСТАНАЛОСТ И ПРОЕКТЪТ DEPRIVAZIONE.THEE ПРЕДОСТАВЯ МОДУЛИ ЗА ПОДГОТОВКА ЗА ФИНАЛНИЯ СЕРТИФИКАЦИОНЕН ИЗПИТ В L2, ПО ВРЕМЕ НА КОЙТО МНОГО МЯСТО ЩЕ БЪДЕ ДАДЕНО НА КОМУНИКАТИВНАТА ЧАСТ И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДОЛОГИИ, БАЗИРАНИ НА S (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY POSÍLIT JAZYKOVÉ A KOMUNIKATIVNÍ DOVEDNOSTI STUDENTŮ V L2 DOPROVÁZEJÍCÍ JEJICH ŠKOLNÍ PROCES DŮLEŽITÝM NÁSTROJEM, KTERÝ JE ZÍSKÁNÍ MEZINÁRODNĚ UZNÁVANÉ JAZYKOVÉ CERTIFIKACE, KTERÁ JE VEDE K UNIVERZITNÍM VZDĚLÁVACÍM NEBO PROFESNÍM CESTÁM S BOHATŠÍM UČEBNÍM PLÁNEM A SOLIDO.FOR CHLAPCEM, KTERÝ ČELÍ AKADEMICKÉMU SVĚTU A NÁSLEDNĚ K PRÁCI, ZVLÁDNUTÍ ANGLIČTINY JIŽ DISKRÉTNĚ PŘEDSTAVUJE MIMOŘÁDNOU PŘIDANOU HODNOTU. ALE TENTO CÍL SE STÁVÁ JEŠTĚ DŮLEŽITĚJŠÍM VZHLEDEM K TOMU, ŽE SOCIOKULTURNÍ KONTEXT, ZE KTERÉHO STUDENTI POCHÁZEJÍ, JE NEDOSTATEČNÝ V PODNĚTECH A NĚKDY CHARAKTERIZOVÁN SITUACEMI HLUBOKÉ ZAOSTALOSTI A PROJEKT DEPRIVAZIONE.THE POSKYTUJE MODULY PRO PŘÍPRAVU NA ZÁVĚREČNOU CERTIFIKAČNÍ ZKOUŠKU V L2, BĚHEM NÍŽ BUDE VĚNOVÁNO MNOHO PROSTORU KOMUNIKATIVNÍ ČÁSTI A VEŠKERÉMU VYUŽITÍ INOVATIVNÍCH METODIK ZALOŽENÝCH NA S (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT STYRKE DE SPROGLIGE OG KOMMUNIKATIVE FÆRDIGHEDER HOS DE STUDERENDE I L2, DER LEDSAGER DERES SKOLEPROCES MED ET VIGTIGT VÆRKTØJ, DER ER ERHVERVELSEN AF EN INTERNATIONALT ANERKENDT SPROGCERTIFICERING, DER DIRIGERER DEM TIL UNIVERSITETETS UDDANNELSESMÆSSIGE ELLER FAGLIGE STIER MED EN RIGERE LÆSEPLAN OG SOLIDO.FOR EN DRENG, DER STÅR OVER FOR DEN AKADEMISKE VERDEN OG EFTERFØLGENDE TIL ARBEJDET, MASTERING ENGELSK ALLEREDE DISKRET REPRÆSENTERER EN EKSTRAORDINÆR MERVÆRDI. MEN DETTE MÅL BLIVER ENDNU VIGTIGERE I BETRAGTNING AF, AT DEN SOCIOKULTURELLE KONTEKST, HVORFRA DE STUDERENDE KOMMER, ER DÅRLIG I STIMULI OG UNDERTIDEN PRÆGET AF SITUATIONER MED DYB TILBAGESTÅENHED OG DEPRIVAZIONE.DET PROJEKT GIVER MODULER TIL FORBEREDELSE TIL DEN ENDELIGE CERTIFICERINGSEKSAMEN I L2, HVOR MEGET PLADS VIL BLIVE GIVET TIL DEN KOMMUNIKATIVE DEL OG AL BRUG AF INNOVATIVE METODER BASERET PÅ S (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE SPRACHLICHEN UND KOMMUNIKATIVEN FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IN L2, DIE IHREN SCHULPROZESS BEGLEITEN, MIT EINEM WICHTIGEN INSTRUMENT ZU STÄRKEN, DAS DER ERWERB EINER INTERNATIONAL ANERKANNTEN SPRACHZERTIFIZIERUNG IST, DIE SIE AUF UNIVERSITÄRE BILDUNGS- ODER BERUFSWEGE MIT EINEM REICHEREN CURRICULUM UND SOLIDO.FOR EIN JUNGE, DER SICH DER AKADEMISCHEN WELT UND ANSCHLIESSEND DER ARBEITSWELT GEGENÜBERSIEHT, DAS ERLERNEN VON ENGLISCH BEREITS DISKRET EINEN AUSSERGEWÖHNLICHEN MEHRWERT DARSTELLT. DIESES ZIEL WIRD JEDOCH NOCH WICHTIGER, DA DER SOZIOKULTURELLE KONTEXT, AUS DEM DIE STUDIERENDEN KOMMEN, AN REIZEN SCHLECHT IST UND MANCHMAL DURCH SITUATIONEN TIEFGREIFENDER RÜCKSTÄNDIGKEIT UND DEPRIVAZIONE GEKENNZEICHNET IST. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΟΎΝ ΟΙ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ L2 ΠΟΥ ΣΥΝΟΔΕΎΟΥΝ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΜΕ ΈΝΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΜΙΑΣ ΔΙΕΘΝΏΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΈΝΗΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΚΑΤΕΥΘΎΝΕΙ ΣΕ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ Ή ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΠΛΟΥΣΙΌΤΕΡΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ SOLIDO.FOR ΈΝΑ ΑΓΌΡΙ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ ΤΟΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΌ ΚΌΣΜΟ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΣΕ ΑΥΤΌΝ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, Η ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΉΔΗ ΔΙΑΚΡΙΤΙΚΆ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΕΙ ΜΙΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΉ ΠΡΟΣΤΙΘΈΜΕΝΗ ΑΞΊΑ. ΑΛΛΆ Ο ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΌΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΚΌΜΗ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ ΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΠΌ ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΊΝΑΙ ΦΤΩΧΌ ΣΕ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΈΣ ΦΟΡΈΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΒΑΘΙΆΣ ΚΑΘΥΣΤΈΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΕΝ ΛΌΓΩ ΈΡΓΟ ΠΑΡΈΧΕΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΤΕΛΙΚΉΣ ΕΞΈΤΑΣΗΣ ΠΙΣΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΤΟ L2 ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΘΑ ΔΟΘΕΊ ΠΟΛΎΣ ΧΏΡΟΣ ΣΤΟ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΌ ΜΈΡΟΣ ΚΑΙ ΣΕ ΌΛΗ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO STRENGTHEN THE LINGUISTIC AND COMMUNICATIVE SKILLS OF THE STUDENTS IN L2 ACCOMPANYING THEIR SCHOOL PROCESS WITH AN IMPORTANT TOOL THAT IS THE ACQUISITION OF AN INTERNATIONALLY RECOGNISED LANGUAGE CERTIFICATION THAT DIRECTS THEM TO UNIVERSITY EDUCATIONAL OR PROFESSIONAL PATHS WITH A RICHER CURRICULUM AND SOLIDO.FOR A BOY WHO FACES THE ACADEMIC WORLD AND SUBSEQUENTLY TO THAT OF WORK, MASTERING ENGLISH ALREADY DISCREETLY REPRESENTS AN EXTRAORDINARY ADDED VALUE. BUT THIS GOAL BECOMES EVEN MORE IMPORTANT GIVEN THAT THE SOCIOCULTURAL CONTEXT FROM WHICH THE STUDENTS COME IS POOR IN STIMULI AND SOMETIMES CHARACTERISED BY SITUATIONS OF PROFOUND BACKWARDNESS AND DEPRIVAZIONE.THE PROJECT IN QUESTION PROVIDES MODULES FOR PREPARATION FOR THE FINAL CERTIFICATION EXAM IN L2 DURING WHICH MUCH SPACE WILL BE GIVEN TO THE COMMUNICATIVE PART AND ALL THE USE OF INNOVATIVE METHODOLOGIES BASED ON S (English)
0 references
EL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE FORTALECER LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS DE LOS ESTUDIANTES EN L2 ACOMPAÑANDO SU PROCESO ESCOLAR CON UNA IMPORTANTE HERRAMIENTA QUE ES LA ADQUISICIÓN DE UNA CERTIFICACIÓN LINGÜÍSTICA RECONOCIDA INTERNACIONALMENTE QUE LOS DIRIGE A CAMINOS EDUCATIVOS O PROFESIONALES UNIVERSITARIOS CON UN CURRÍCULUM MÁS RICO Y SOLIDO.FOR UN NIÑO QUE SE ENFRENTA AL MUNDO ACADÉMICO Y POSTERIORMENTE AL DEL TRABAJO, DOMINAR EL INGLÉS YA DISCRETAMENTE REPRESENTA UN VALOR AÑADIDO EXTRAORDINARIO. PERO ESTE OBJETIVO SE VUELVE AÚN MÁS IMPORTANTE DADO QUE EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL DEL QUE PROVIENEN LOS ESTUDIANTES ES POBRE EN ESTÍMULOS Y A VECES CARACTERIZADO POR SITUACIONES DE PROFUNDO ATRASO Y DEPRIVAZIONE. EL PROYECTO EN CUESTIÓN PROPORCIONA MÓDULOS PARA LA PREPARACIÓN DEL EXAMEN DE CERTIFICACIÓN FINAL EN L2 DURANTE EL CUAL SE DARÁ MUCHO ESPACIO A LA PARTE COMUNICATIVA Y TODO EL USO DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS BASADAS EN S (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST TUGEVDADA L2 ÕPILASTE KEELELISI JA SUHTLEMISOSKUSI, MIS KAASNEVAD NENDE KOOLIPROTSESSIGA, OLULISE VAHENDIGA, MILLEKS ON RAHVUSVAHELISELT TUNNUSTATUD KEELESERTIFIKAADI OMANDAMINE, MIS SUUNAB NAD ÜLIKOOLI HARIDUS- VÕI KUTSERADADELE RIKKAMA ÕPPEKAVAGA JA SOLIDO.FOR POISS, KES SEISAB SILMITSI AKADEEMILISE MAAILMAGA JA SEEJÄREL TÖÖ, INGLISE KEELE VALDAMINE JUBA DISKREETSELT KUJUTAB ENDAST ERAKORDSET LISAVÄÄRTUST. KUID SEE EESMÄRK MUUTUB VEELGI OLULISEMAKS, ARVESTADES, ET SOTSIOKULTUURILINE KONTEKST, MILLEST ÕPILASED TULEVAD, ON NÕRK STIIMULITES JA MÕNIKORD ISELOOMUSTAVAD SÜGAVA MAHAJÄÄMUSE JA DEPRIVAZIONE OLUKORDI. (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN VAHVISTAA L2: N OPISKELIJOIDEN KIELELLISIÄ JA KOMMUNIKAATIOTAITOJA KOULUPROSESSIN MUKANA TÄRKEÄLLÄ TYÖKALULLA, JOKA ON KANSAINVÄLISESTI TUNNUSTETUN KIELISERTIFIOINNIN HANKKIMINEN, JOKA OHJAA HEIDÄT YLIOPISTOKOULUTUKSEEN TAI AMMATILLISIIN POLKUIHIN, JOILLA ON RIKKAAMPI OPETUSSUUNNITELMA JA SOLIDO.FOR POIKA, JOKA KOHTAA AKATEEMISEN MAAILMAN JA MYÖHEMMIN TYÖN, HALLITSEMALLA ENGLANTIA JO HIENOVARAISESTI EDUSTAA POIKKEUKSELLISTA LISÄARVOA. MUTTA TÄMÄ TAVOITE TULEE VIELÄ TÄRKEÄMMÄKSI, KUN OTETAAN HUOMIOON, ETTÄ SOSIOKULTTUURINEN KONTEKSTI, JOSTA OPISKELIJAT TULEVAT, ON HEIKKO ÄRSYKKEISSÄ JA JOSKUS OMINAISIA TILANTEITA SYVÄN TAAKSEPÄIN JA DEPRIVAZIONE.THE HANKE TARJOAA MODUULEJA VALMISTELUUN LOPULLINEN SERTIFIOINTI TENTTI L2, JONKA AIKANA PALJON TILAA ANNETAAN VIESTINNÄLLINEN OSA JA KAIKKI KÄYTTÖ INNOVATIIVISIA MENETELMIÄ PERUSTUU S2 (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE RENFORCER LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET COMMUNICATIVES DES ÉTUDIANTS EN L2 ACCOMPAGNANT LEUR PROCESSUS SCOLAIRE AVEC UN OUTIL IMPORTANT QUI EST L’ACQUISITION D’UNE CERTIFICATION LINGUISTIQUE RECONNUE INTERNATIONALEMENT QUI LES DIRIGE VERS DES PARCOURS ÉDUCATIFS OU PROFESSIONNELS UNIVERSITAIRES AVEC UN PROGRAMME PLUS RICHE ET SOLIDO.FOR UN GARÇON QUI FAIT FACE AU MONDE ACADÉMIQUE ET PAR LA SUITE À CELUI DU TRAVAIL, LA MAÎTRISE DE L’ANGLAIS REPRÉSENTE DÉJÀ DISCRÈTEMENT UNE VALEUR AJOUTÉE EXTRAORDINAIRE. MAIS CET OBJECTIF DEVIENT D’AUTANT PLUS IMPORTANT QUE LE CONTEXTE SOCIOCULTUREL D’OÙ PROVIENNENT LES ÉTUDIANTS EST PAUVRE EN STIMULI ET PARFOIS CARACTÉRISÉ PAR DES SITUATIONS DE PROFOND RETARD ET LE PROJET DEPRIVAZIONE.THE FOURNIT DES MODULES POUR LA PRÉPARATION DE L’EXAMEN DE CERTIFICATION FINAL EN L2 AU COURS DUQUEL BEAUCOUP D’ESPACE SERA DONNÉ À LA PARTIE COMMUNICATIVE ET À TOUTE L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES INNOVANTES BASÉES SUR LA (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE SCILEANNA TEANGA AGUS CUMARSÁIDE NA MAC LÉINN I L2 A NEARTÚ IN ÉINEACHT LENA BPRÓISEAS SCOILE LE HUIRLIS THÁBHACHTACH IS É SIN DEIMHNIÚ TEANGA ATÁ AITHEANTA GO HIDIRNÁISIÚNTA A FHÁIL A THREORAÍONN IAD CHUIG CONAIRÍ OIDEACHAIS NÓ GAIRMIÚLA NA HOLLSCOILE LE CURACLAM NÍOS SAIBHRE AGUS SOLIDO.FOR BUACHAILL A BHFUIL AGHAIDH Á TABHAIRT AIGE AR AN SAOL ACADÚIL AGUS INA DHIAIDH SIN AR AN OBAIR, LÉIRÍONN MÁISTREACHT AN BHÉARLA LUACH BREISE NEAMHGHNÁCH CHEANA FÉIN. ACH ÉIRÍONN AN SPRIOC SEO NÍOS TÁBHACHTAÍ FÓS ÓS RUD É GO BHFUIL AN COMHTHÉACS SOCHCHULTÚRTHA ÓNA DTAGANN NA MIC LÉINN BOCHT I SPREAGADH AGUS UAIREANTA ARB IAD IS SAINAIRÍONNA IAD CÁSANNA DE CHÚLMHAIREACHT MHÓR AGUS DEPRIVAZIONE.THE TIONSCADAL ATÁ I GCEIST MODÚIL LE HAGHAIDH ULLMHÚCHÁIN DON SCRÚDÚ DEIMHNIÚCHÁIN DEIRIDH I L2 INA MBEIDH GO LEOR SPÁS A THABHAIRT DON CHUID CUMARSÁIDEACH AGUS ÚSÁID UILE NA MODHEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA ATÁ BUNAITHE AR S (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE JAČANJA JEZIČNIH I KOMUNIKACIJSKIH VJEŠTINA UČENIKA U L2 KOJI PRATE NJIHOV ŠKOLSKI PROCES S VAŽNIM ALATOM KOJI JE STJECANJE MEĐUNARODNO PRIZNATOG JEZIČNOG CERTIFIKATA KOJI IH USMJERAVA NA SVEUČILIŠNE OBRAZOVNE ILI STRUČNE PUTOVE S BOGATIJIM KURIKULUMOM I SOLIDO.FOR DJEČAKOM KOJI SE SUOČAVA S AKADEMSKIM SVIJETOM, A POTOM I S RADNIM SVIJETOM, SVLADAVAJUĆI ENGLESKI VEĆ DISKRETNO PREDSTAVLJA IZVANREDNU DODANU VRIJEDNOST. NO, OVAJ CILJ POSTAJE JOŠ VAŽNIJI S OBZIROM NA TO DA JE SOCIOKULTURNI KONTEKST IZ KOJEG STUDENTI DOLAZE SLAB U PODRAŽAJIMA, A PONEKAD KARAKTERIZIRAJU SITUACIJE DUBOKE ZAOSTALOSTI I DEPRIVAZIONE.THE PROJEKT PRUŽA MODULE ZA PRIPREMU ZAVRŠNOG CERTIFIKACIJSKOG ISPITA U L2 TIJEKOM KOJEG ĆE SE DATI MNOGO PROSTORA KOMUNIKACIJSKOM DIJELU I CJELOKUPNOM KORIŠTENJU INOVATIVNIH METODOLOGIJA TEMELJENIH NA S (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY MEG KELL ERŐSÍTENI A NYELVI ÉS KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK A DIÁKOK L2 KÍSÉRŐ ISKOLAI FOLYAMAT EGY FONTOS ESZKÖZ, AMELY A MEGSZERZÉSE NEMZETKÖZILEG ELISMERT NYELVTANÚSÍTVÁNY, AMELY IRÁNYÍTJA ŐKET AZ EGYETEMI OKTATÁSI VAGY SZAKMAI UTAK GAZDAGABB TANTERV ÉS SOLIDO.FOR EGY FIÚ, AKI SZEMBENÉZ A TUDOMÁNYOS VILÁG, MAJD A MUNKA, MASTERING ANGOL MÁR DISZKRÉTEN JELENT RENDKÍVÜLI HOZZÁADOTT ÉRTÉKET. DE EZ A CÉL MÉG FONTOSABBÁ VÁLIK, MIVEL A SZOCIOKULTURÁLIS KONTEXTUS, AMELYBŐL A DIÁKOK ÉRKEZNEK, AZ INGEREKBEN SZEGÉNY, ÉS NÉHA A MÉLY LEMARADÁS ÉS A DEPRIVAZIONE HELYZETEK JELLEMZIK. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU STIPRINTI L2 STUDENTŲ KALBINIUS IR KOMUNIKACINIUS ĮGŪDŽIUS KARTU SU SAVO MOKYKLOS PROCESU SVARBIA PRIEMONE, KURI YRA TARPTAUTINIU MASTU PRIPAŽINTO KALBOS SERTIFIKAVIMO ĮGIJIMAS, NUKREIPIANTIS JUOS Į UNIVERSITETO ŠVIETIMO AR PROFESINIUS KELIUS SU TURTINGESNE MOKYMO PROGRAMA IR SOLIDO.FOR BERNIUKAS, KURIS SUSIDURIA SU AKADEMINIU PASAULIU, O VĖLIAU IR Į DARBO PASAULĮ, ANGLŲ KALBOS ĮVALDYMAS JAU DISKRETIŠKAI SUTEIKIA YPATINGĄ PRIDĖTINĘ VERTĘ. TAČIAU ŠIS TIKSLAS TAMPA DAR SVARBESNIS, ATSIŽVELGIANT Į TAI, KAD SOCIOKULTŪRINIS KONTEKSTAS, IŠ KURIO STUDENTAI ATEINA, YRA PRASTAS STIMULIAVIMAS IR KARTAIS PASIŽYMI GILIU ATSILIKIMU IR DEPRIVAZIONE.ŠIS PROJEKTAS NUMATO MODULIUS, SKIRTUS PASIRENGTI GALUTINIAM SERTIFIKAVIMO EGZAMINUI L2, KURIO METU DAUG VIETOS BUS SUTEIKTA KOMUNIKACINEI DALIAI IR VISOMS NOVATORIŠKOMS METODIKOMS, PAGRĮSTOMS... (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA STIPRINĀT L2 SKOLĒNU VALODU UN KOMUNIKATĪVĀS PRASMES, KAS PAVADA SKOLAS PROCESU AR SVARĪGU INSTRUMENTU, KAS IR STARPTAUTISKI ATZĪTA VALODAS SERTIFIKĀTA IEGŪŠANA, KAS VIŅUS VIRZA UZ UNIVERSITĀTES IZGLĪTĪBAS VAI PROFESIONĀLAJIEM CEĻIEM AR BAGĀTĀKU MĀCĪBU PROGRAMMU UN SOLIDO.FOR ZĒNS, KURŠ SASKARAS AR AKADĒMISKO PASAULI UN PĒC TAM UZ DARBU, APGŪSTOT ANGĻU VALODU JAU DISKRĒTI VEIDO ĀRKĀRTĒJU PIEVIENOTO VĒRTĪBU. BET ŠIS MĒRĶIS KĻŪST VĒL SVARĪGĀKS, ŅEMOT VĒRĀ TO, KA SOCIOKULTURĀLAIS KONTEKSTS, NO KURA STUDENTI NĀK, IR VĀJI STIMULĒJOŠI UN DAŽKĀRT RAKSTURO DZIĻAS ATPALICĪBAS SITUĀCIJAS, UN ATTIECĪGAIS PROJEKTS DEPRIVAZIONE.THE NODROŠINA MODUĻUS, LAI SAGATAVOTOS GALA SERTIFIKĀCIJAS EKSĀMENAM L2, KURA LAIKĀ DAUDZ VIETAS TIKS DOTA KOMUNIKATĪVAJAI DAĻAI UN VISU INOVATĪVU METOŽU IZMANTOŠANAI, PAMATOJOTIES UZ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JISSAĦĦU L-ĦILIET LINGWISTIĊI U KOMUNIKATTIVI TAL-ISTUDENTI F’L2 LI JAKKUMPANJAW IL-PROĊESS SKOLASTIKU TAGĦHOM B’GĦODDA IMPORTANTI LI HIJA L-KISBA TA’ ĊERTIFIKAZZJONI LINGWISTIKA RIKONOXXUTA INTERNAZZJONALMENT LI TIDDERIEĠIHOM LEJN MOGĦDIJIET EDUKATTIVI JEW PROFESSJONALI UNIVERSITARJI B’KURRIKULU AKTAR GĦANI U SOLIDO.GĦAL TIFEL LI JIFFAĊĊJA D-DINJA AKKADEMIKA U SUSSEGWENTEMENT GĦAL DIK TAX-XOGĦOL, IL-ĦAKMA TAL-INGLIŻ DIĠÀ JIRRAPPREŻENTA VALUR MIŻJUD STRAORDINARJU. IŻDA DAN L-GĦAN ISIR SAĦANSITRA AKTAR IMPORTANTI MINĦABBA LI L-KUNTEST SOĊJOKULTURALI LI MINNU JIĠU L-ISTUDENTI HUWA FQIR FL-ISTIMULI U XI KULTANT IKKARATTERIZZAT MINN SITWAZZJONIJIET TA’ RITARD PROFOND U DEPRIVAZIONE.IL-PROĠETT INKWISTJONI JIPPROVDI MODULI GĦAT-TĦEJJIJA GĦALL-EŻAMI TA’ ĊERTIFIKAZZJONI FINALI F’L2 LI MATULU SE JINGĦATA ĦAFNA SPAZJU LILL-PARTI KOMUNIKATTIVA U L-UŻU KOLLU TA’ METODOLOĠIJI INNOVATTIVI BBAŻATI FUQ S (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE TAALKUNDIGE EN COMMUNICATIEVE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN IN L2 DIE HUN SCHOOLPROCES VERGEZELT TE VERSTERKEN MET EEN BELANGRIJK HULPMIDDEL DAT IS DE VERWERVING VAN EEN INTERNATIONAAL ERKENDE TAALCERTIFICERING DIE HEN RICHT OP UNIVERSITAIR ONDERWIJS OF PROFESSIONELE PADEN MET EEN RIJKER CURRICULUM EN SOLIDO.FOR EEN JONGEN DIE GECONFRONTEERD WORDT MET DE ACADEMISCHE WERELD EN VERVOLGENS NAAR DIE VAN HET WERK, HET BEHEERSEN VAN ENGELS AL DISCREET VERTEGENWOORDIGT EEN BUITENGEWONE TOEGEVOEGDE WAARDE. MAAR DIT DOEL WORDT NOG BELANGRIJKER GEZIEN HET FEIT DAT DE SOCIOCULTURELE CONTEXT WAARUIT DE STUDENTEN KOMEN SLECHT IS IN PRIKKELS EN SOMS GEKENMERKT WORDT DOOR SITUATIES VAN DIEPE ACHTERSTAND EN DEPRIVAZIONE.THE PROJECT IN KWESTIE BIEDT MODULES VOOR DE VOORBEREIDING VAN HET EINDEXAMEN IN L2 WAARIN VEEL RUIMTE ZAL WORDEN GEGEVEN AAN HET COMMUNICATIEVE DEEL EN AL HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN OP BASIS VAN S (Dutch)
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE FORTALECER AS HABILIDADES LINGUÍSTICAS E COMUNICATIVAS DOS ALUNOS EM L2 ACOMPANHANDO SEU PROCESSO ESCOLAR COM UMA FERRAMENTA IMPORTANTE QUE É A AQUISIÇÃO DE UMA CERTIFICAÇÃO LINGUÍSTICA RECONHECIDA INTERNACIONALMENTE QUE OS DIRECIONA PARA CAMINHOS EDUCACIONAIS OU PROFISSIONAIS UNIVERSITÁRIOS COM UM CURRÍCULO MAIS RICO E SOLIDO.FOR UM PUTO QUE ENFRENTA O MUNDO ACADÊMICO E, POSTERIORMENTE, O DO TRABALHO, DOMINAR O INGLÊS JÁ REPRESENTA DISCRETAMENTE UM VALOR ACRESCENTADO EXTRAORDINÁRIO. MAS ESTE OBJETIVO TORNA-SE AINDA MAIS IMPORTANTE DADO QUE O CONTEXTO SOCIOCULTURAL DO QUAL OS ALUNOS VÊM É POBRE EM ESTÍMULOS E ÀS VEZES CARACTERIZADO POR SITUAÇÕES DE ATRASO PROFUNDO E DEPRIVAZIONE.O PROJETO EM QUESTÃO FORNECE MÓDULOS PARA A PREPARAÇÃO PARA O EXAME FINAL DE CERTIFICAÇÃO EM L2, DURANTE O QUAL MUITO ESPAÇO SERÁ DADO À PARTE COMUNICATIVA E TODO O USO DE METODOLOGIAS INOVADORAS BASEADAS EM S (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A CONSOLIDA ABILITĂȚILE LINGVISTICE ȘI DE COMUNICARE ALE STUDENȚILOR DIN L2 CARE ÎNSOȚESC PROCESUL ȘCOLAR CU UN INSTRUMENT IMPORTANT, CARE ESTE DOBÂNDIREA UNEI CERTIFICĂRI LINGVISTICE RECUNOSCUTE LA NIVEL INTERNAȚIONAL CARE ÎI DIRECȚIONEAZĂ CĂTRE CĂI EDUCAȚIONALE SAU PROFESIONALE UNIVERSITARE CU UN CURRICULUM MAI BOGAT ȘI SOLIDO.PENTRU UN BĂIAT CARE SE CONFRUNTĂ CU LUMEA ACADEMICĂ ȘI, ULTERIOR, CU CEA A MUNCII, STĂPÂNIREA LIMBII ENGLEZE REPREZINTĂ DEJA DISCRET O VALOARE ADĂUGATĂ EXTRAORDINARĂ. DAR ACEST OBIECTIV DEVINE ȘI MAI IMPORTANT, AVÂND ÎN VEDERE CĂ CONTEXTUL SOCIOCULTURAL DIN CARE PROVIN STUDENȚII ESTE SĂRAC ÎN STIMULI ȘI UNEORI CARACTERIZAT DE SITUAȚII DE ÎNAPOIERE PROFUNDĂ ȘI DEPRIVAZIONE.PROIECTUL ÎN CAUZĂ OFERĂ MODULE DE PREGĂTIRE PENTRU EXAMENUL FINAL DE CERTIFICARE ÎN L2 ÎN CARE SE VA ACORDA MULT SPAȚIU PĂRȚII COMUNICATIVE ȘI UTILIZĂRII METODOLOGIILOR INOVATOARE BAZATE PE S (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY POSILNIŤ JAZYKOVÉ A KOMUNIKAČNÉ ZRUČNOSTI ŠTUDENTOV V L2 SPREVÁDZAJÚCICH ICH ŠKOLSKÝ PROCES DÔLEŽITÝM NÁSTROJOM, KTORÝM JE ZÍSKANIE MEDZINÁRODNE UZNÁVANEJ JAZYKOVEJ CERTIFIKÁCIE, KTORÁ ICH NASMERUJE NA UNIVERZITNÉ VZDELÁVACIE ALEBO PROFESIJNÉ CESTY S BOHATŠÍM UČEBNÝM PLÁNOM A SOLIDO.FOR CHLAPEC, KTORÝ ČELÍ AKADEMICKÉMU SVETU A NÁSLEDNE K PRÁCI, ZVLÁDNUTIE ANGLIČTINY UŽ DISKRÉTNE PREDSTAVUJE MIMORIADNU PRIDANÚ HODNOTU. TENTO CIEĽ SA VŠAK STÁVA EŠTE DÔLEŽITEJŠÍM VZHĽADOM NA TO, ŽE SOCIÁLNO-KULTÚRNY KONTEXT, Z KTORÉHO ŠTUDENTI PRICHÁDZAJÚ, JE SLABÝ V STIMULOCH A NIEKEDY SA VYZNAČUJE SITUÁCIAMI HLBOKEJ ZAOSTALOSTI A PREDMETNÝ PROJEKT DEPRIVAZIONE.THE POSKYTUJE MODULY NA PRÍPRAVU ZÁVEREČNEJ CERTIFIKAČNEJ SKÚŠKY V L2, POČAS KTOREJ SA POSKYTNE VEĽA PRIESTORU KOMUNIKATÍVNEJ ČASTI A CELÉMU POUŽITIU INOVATÍVNYCH METODÍK ZALOŽENÝCH NA S. (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO KREPITVI JEZIKOVNIH IN KOMUNIKACIJSKIH SPRETNOSTI UČENCEV V L2, KI SPREMLJAJO ŠOLSKI PROCES S POMEMBNIM ORODJEM, KI JE PRIDOBITEV MEDNARODNO PRIZNANEGA JEZIKOVNEGA CERTIFIKATA, KI JIH USMERJA NA UNIVERZITETNE IZOBRAŽEVALNE ALI POKLICNE POTI Z BOGATEJŠIM UČNIM NAČRTOM IN SOLIDO.FOR DEČKA, KI SE SOOČA Z AKADEMSKIM SVETOM IN NATO Z DELOM, OBVLADOVANJE ANGLEŠČINE ŽE DISKRETNO PREDSTAVLJA IZJEMNO DODANO VREDNOST. TODA TA CILJ POSTANE ŠE POMEMBNEJŠI, SAJ JE SOCIALNO-KULTURNI KONTEKST, IZ KATEREGA PRIHAJAJO ŠTUDENTI, SLAB V DRAŽLJAJIH IN VČASIH ZNAČILEN S SITUACIJAMI GLOBOKE ZAOSTALOSTI IN PROJEKT DEPRIVAZIONE.THE ZAGOTAVLJA MODULE ZA PRIPRAVO ZAKLJUČNEGA CERTIFIKACIJSKEGA IZPITA V L2, MED KATERIM BO VELIKO PROSTORA DANO KOMUNIKATIVNEMU DELU IN VSA UPORABA INOVATIVNIH METODOLOGIJ, KI TEMELJIJO NA S (Slovenian)
0 references
PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT STÄRKA DE SPRÅKLIGA OCH KOMMUNIKATIVA FÄRDIGHETERNA HOS ELEVERNA I L2 SOM ÅTFÖLJER SIN SKOLPROCESS MED ETT VIKTIGT VERKTYG SOM ÄR FÖRVÄRVET AV EN INTERNATIONELLT ERKÄND SPRÅKCERTIFIERING SOM LEDER DEM TILL UNIVERSITETETS PEDAGOGISKA ELLER PROFESSIONELLA VÄGAR MED EN RIKARE LÄROPLAN OCH SOLIDO.FÖR EN POJKE SOM STÅR INFÖR DEN AKADEMISKA VÄRLDEN OCH DÄREFTER TILL ARBETET, REPRESENTERAR BEHÄRSKA ENGELSKA REDAN DISKRET ETT EXTRAORDINÄRT MERVÄRDE. MEN DETTA MÅL BLIR ÄNNU VIKTIGARE MED TANKE PÅ ATT DET SOCIOKULTURELLA SAMMANHANG FRÅN VILKET ELEVERNA KOMMER ÄR DÅLIG I STIMULI OCH IBLAND KÄNNETECKNAS AV SITUATIONER MED DJUP EFTERBLIVENHET OCH DEPRIVAZIONE.THE PROJEKTET I FRÅGA GER MODULER FÖR FÖRBEREDELSE FÖR DEN SLUTLIGA CERTIFIERINGSEXAMEN I L2 DÄR MYCKET UTRYMME KOMMER ATT GES TILL DEN KOMMUNIKATIVA DELEN OCH ALL ANVÄNDNING AV INNOVATIVA METODER BASERADE PÅ S (Swedish)
0 references
CHIARAVALLE CENTRALE
0 references
10 April 2023
0 references