UMBRIA SPORT AND NATURE (Q4775175): Difference between revisions

LA PANDEMIA CHE STIAMO VIVENDO HA AVUTO UN IMPATTO IMPORTANTE SULLA SOCIALITÃ E SULLAVITA QUOTIDIANA DI OGNUNO DI NOI. I GIOVANI SONO SICURAMENTE TRA LE PERSONE CHE HANNOSUBITO MAGGIORMENTE QUESTA SITUAZIONE.IL SUPERAMENTO DELL'EMERGENZA PUÃ² AVVENIRE ATTRAVERSO LA SCUOLA CON L'ORGANIZZAZIONE DIMOMENTI DI SOCIALITÃ E DI ATTIVITÃ COLLETTIVE SEMPRE NEL RISPETTO DELLE NORMATIVE VIGENTI INMATERIA DI PREVENZIONE PER IL COVID-19, RESTITUENDO QUINDI SPAZI E TEMPI DI RELAZIONE EMODI PER RIANNODARE LE RELAZIONI BRUSCAMENTE INTERROTTE.IL PROGETTO CHE VI PROPONIAMO HANNO LO SCOPO DI RINFORZARE E POTENZIARE LE COMPETENZEDISCIPLINARI E RELAZIONALI DI STUDENTESSE E STUDENTI PER RECUPERARE LA SOCIALITÃ ALMENO INPARTE PERDUTA ED ACCOMPAGNARLI AL NUOVO ANNO SCOLASTICO ATTRAVERSO L'AVVICINAMENTO ALLEPRATICHE SPORTIVE MULTIDISCIPLINARI E ALLA SCOPERTA DI AMBIENTI NATURALI.LO SPORT DIVENTA MEZZO DI AGGREGAZIONE, CREA UNO SPIRITO DI SANA COMPETIZIONE, CRESCITAPROFESSIONALE E AUTOSTIMA, PRINCIPI FONDAME (Italian)

0 references

ПАНДЕМИЯТА, КОЯТО ПРЕЖИВЯВАМЕ, ОКАЗА ВАЖНО ВЪЗДЕЙСТВИЕ ВЪРХУ СОЦИАЛНИЯ И ЕЖЕДНЕВНИЯ ЖИВОТ НА ВСЕКИ ОТ НАС. МЛАДИТЕ ХОРА СЪС СИГУРНОСТ СА СРЕД ХОРАТА, КОИТО СА СТРАДАЛИ НАЙ-МНОГО ОТ ТОВА SITUATION.THE ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ИЗВЪНРЕДНАТА СИТУАЦИЯ МОЖЕ ДА СЕ ОСЪЩЕСТВИ ЧРЕЗ УЧИЛИЩЕТО С ОРГАНИЗИРАНЕТО НА СОЦИАЛНИ И КОЛЕКТИВНИ ДЕЙНОСТИ ВИНАГИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВАЩИТЕ РАЗПОРЕДБИ ЗА ПРЕВЕНЦИЯ НА COVID-19, КАТО ПО ТОЗИ НАЧИН СЕ ДАВАТ ОБРАТНО ПРОСТРАНСТВА И ВРЕМЕ НА ВРЪЗКА EMODES ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА ВРЪЗКИТЕ РЯЗКО ИНТЕРРОТТЕ.ПРОЕКТЪТ, КОЙТО ПРЕДЛАГАМЕ ИМАТ ЗА ЦЕЛ УКРЕПВАНЕ И УКРЕПВАНЕ НА COMPETENZEDISCIPLINARI И ОТНОШЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНА И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И НАЙ-МАЛКО УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНОСТТА ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНА И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ ОТ ОБЩЕСТВОТО, ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНИ И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И НАЙ-МАЛКО НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПРИНАДЛЕЖНОСТ ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНА И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПРИНАДЛЕЖНОСТ ПОНЕ ЧАСТИЧНО ЗАГУБЕНИ И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПРИНАДЛЕЖНОСТ ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНИ И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНОСТТА ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНИ И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА КОНКУРЕНЦИЯТА И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПРИНАДЛЕЖНОСТ ПОНЕ ЧАСТИЧНО ЗАГУБЕНИ И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА СЪСТЕЗАНИЕ И УЧЕНИЦИ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ ОБЩЕСТВОТО ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНО И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВА МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА КОНКУРЕНЦИЯТА И НАЙ-МАЛКО НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНОСТТА ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНА И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВАЙКИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА КОНКУРЕНЦИЯТА И НАЙ-МАЛКОТО НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПРИНАДЛЕЖНОСТ ПОНЕ ЧАСТИЧНО ИЗГУБЕНА И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА УЧЕБНА ГОДИНА ЧРЕЗ ПОДХОДА КЪМ СПОРТНИТЕ ПРАКТИКИ, СЪЗДАВАЙКИ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНА СРЕДА НА КОНКУРЕНЦИЯТА И УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СОЦИАЛНАТА ПРИНАДЛЕЖНОСТ ПОНЕ ЧАСТИЧНО И ДА ГИ ПРИДРУЖИ ДО НОВАТА (Bulgarian)

0 references

PANDEMIE, KTEROU PROŽÍVÁME, MĚLA VÝZNAMNÝ DOPAD NA SPOLEČNOST A KAŽDODENNÍ ŽIVOT KAŽDÉHO Z NÁS. MLADÍ LIDÉ JSOU JISTĚ MEZI LIDMI, KTEŘÍ UTRPĚLI NEJVÍCE TÉTO SITUACE.TY PŘEKONÁNÍ MIMOŘÁDNÉ SITUACE MŮŽE PROBÍHAT PROSTŘEDNICTVÍM ŠKOLY S ORGANIZACÍ SPOLEČENSKÉ A KOLEKTIVNÍ ČINNOSTI VŽDY V SOULADU SE STÁVAJÍCÍMI PŘEDPISY PREVENCE ONEMOCNĚNÍ COVID-19, A TÍM DÁT ZPĚT PROSTOR A ČAS VZTAHU EMODES K OPĚTOVNÉMU PROPOJENÍ VZTAHŮ INTERROTTE.PROJEKT, KTERÝ NAVRHUJEME, MÁ ZA CÍL POSÍLIT A POSÍLIT COMPETENZEDISCIPLINARI A VZTAH STUDENTŮ A STUDENTŮ OBNOVIT SPOLEČNOST ALESPOŇ ČÁSTEČNĚ ZTRACENOU A DOPROVÁZET JE DO NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU KE SPORTOVNÍM PRAKTIKÁM, VYTVOŘIT MULTIDISCIPLINÁRNÍ PROSTŘEDÍ NOVÉ SOUTĚŽE A STUDENTY, ABY SE ALESPOŇ ČÁSTEČNĚ ZOTAVILI VE ŠKOLE A DOPROVÁZET JE DO NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU PROSTŘEDNICTVÍM PŘÍSTUPU KE SPORTOVNÍM PRAKTIKÁM, VYTVOŘENÍ MULTIDISCIPLINÁRNÍHO PROSTŘEDÍ NOVÉ SOUTĚŽE A STUDENTŮ, ABY SE ALESPOŇ ČÁSTEČNĚ ZOTAVILI VE ŠKOLE A DOPROVÁZELI JE DO NOVÉHO ŠKOLNÍHO ROKU. (Czech)

0 references

DEN PANDEMI, VI OPLEVER, HAR HAFT EN VIGTIG INDVIRKNING PÅ HVER ENKELT AF OSS SOCIALE OG DAGLIGE LIV. UNGE MENNESKER ER HELT SIKKERT BLANDT DE MENNESKER, DER HAR LIDT MEST DENNE SITUATION.DET OVERVINDELSE AF NØDSITUATIONEN KAN FINDE STED GENNEM SKOLEN MED ORGANISERINGEN AF SOCIALITET OG KOLLEKTIVE AKTIVITETER ALTID I OVERENSSTEMMELSE MED DE NUVÆRENDE REGLER FOR FOREBYGGELSE AF COVID-19, HVILKET GIVER TILBAGE RUM OG TID AF FORHOLDET EMODES TIL AT GENOPRETTE FORHOLDET PLUDSELIGT INTERROTTE.DET PROJEKT, VI FORESLÅR, HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OG STYRKE COMPETENZEDISCIPLINARI OG RELATIONER MELLEM STUDERENDE OG STUDERENDE TIL AT GENVINDE SOCIALITETEN I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANGEN TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆR MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENVINDE DET NYE SAMFUND I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANGEN TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆR MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALE SAMHØRIGHED I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANG TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆR MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALE SAMHØRIGHED I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANGEN TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆR MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALE SAMHØRIGHED I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANG TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆR MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALEITET I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANG TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN TVÆRFAGLIGT MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALE I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANGEN TIL SPORTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆRT MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALEITET I DET MINDSTE DELVIST TABT OG LEDSAGE DEM TIL DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANG TIL IDRÆTSPRAKSIS, SKABER EN MULTIDISCIPLINÆR MILJØ AF KONKURRENCE OG STUDERENDE TIL AT GENOPRETTE DEN SOCIALEITET I DET NYE SKOLEÅR GENNEM TILGANGEN TIL IDRÆTSPRAKSIS. (Danish)

0 references

DIE PANDEMIE, DIE WIR ERLEBEN, HAT EINEN WICHTIGEN EINFLUSS AUF DIE SOZIALITÄT UND DAS TÄGLICHE LEBEN EINES JEDEN VON UNS GEHABT. DIE ÜBERWINDUNG DES NOTFALLS KANN DURCH DIE SCHULE MIT DER ORGANISATION VON SOZIALITÄT UND KOLLEKTIVEN AKTIVITÄTEN IMMER IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN AKTUELLEN VORSCHRIFTEN DER PRÄVENTION VON COVID-19 ERFOLGEN.DAS PROJEKT, DAS WIR VORSCHLAGEN, HAT DAS ZIEL, DIE COMPETENZEDISCIPLINARI UND DIE BEZIEHUNG VON SCHÜLERN UND SCHÜLERN ZU STÄRKEN, UM DIE SOZIALITÄT ZUMINDEST TEILWEISE VERLOREN ZU MACHEN UND SIE IN DAS NEUE SCHULJAHR ZU BEGLEITEN, INDEM SIE DURCH DEN ANSATZ FÜR SPORTPRAKTIKEN EIN MULTIDISZIPLINÄRES UMFELD SCHAFFEN, UM DIE GESELLSCHAFT WIEDERZUERLANGEN, UM DIE GESELLSCHAFT ZUMINDEST TEILWEISE ZU UNTERSTÜTZEN UND SIE DURCH DAS NEUE SCHULJAHR ZU BEGLEITEN. (German)

0 references

Η ΠΑΝΔΗΜΊΑ ΠΟΥ ΒΙΏΝΟΥΜΕ ΕΊΧΕ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΑΝΤΊΚΤΥΠΟ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΖΩΉ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΜΑΣ. Η ΥΠΈΡΒΑΣΗ ΤΗΣ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΠΆΝΤΑ ΣΕ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΙΣΧΎΟΝΤΕΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΎΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΝΌΣΟΥ COVID-19, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΈΤΣΙ ΧΏΡΟΥΣ ΚΑΙ ΧΡΌΝΟ ΣΧΈΣΗΣ EMODES ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΝΑΣΎΝΔΕΣΗ ΤΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΑΠΌΤΟΜΑ INTERROTTE.THE ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΜΕ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΟΥ COMPETENZEDISCIPLINARI ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥΛΆΧΙΣΤΟΝ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΧΑΜΈΝΗ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΟΔΕΎΣΕΙ ΣΤΟ ΝΈΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΑΘΛΗΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΈΝΑ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΌ ΚΑΙ ΑΝΑΚΆΜΠΤΕΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΤΟ ΝΈΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΈΤΟΣ. (Greek)

0 references

THE PANDEMIC WE ARE EXPERIENCING HAS HAD AN IMPORTANT IMPACT ON THE SOCIALITY AND DAILY LIFE OF EACH OF US. YOUNG PEOPLE ARE CERTAINLY AMONG THE PEOPLE WHO HAVE SUFFERED THE MOST THIS SITUATION.THE OVERCOMING OF THE EMERGENCY CAN TAKE PLACE THROUGH THE SCHOOL WITH THE ORGANISATION OF SOCIALITY AND COLLECTIVE ACTIVITIES ALWAYS IN COMPLIANCE WITH THE CURRENT REGULATIONS OF PREVENTION FOR COVID-19, THUS GIVING BACK SPACES AND TIME OF RELATIONSHIP EMODES TO RECONNECT THE RELATIONSHIPS ABRUPTLY INTERROTTE.THE PROJECT WE PROPOSE HAVE THE AIM OF STRENGTHENING AND ENHANCING THE COMPETENZEDISCIPLINARI AND RELATIONAL OF STUDENTS AND STUDENTS TO RECOVER THE SOCIALITY AT LEAST PARTLY LOST AND ACCOMPANY THEM TO THE NEW SCHOOL YEAR THROUGH THE APPROACH TO SPORTS PRACTICES, CREATES A MULTI-DISCIPLINARY ENVIRONMENT OF COMPETITION AND STUDENTS TO RECOVER THE SOCIETY AT LEAST PARTLY LOST AND ACCOMPANY THEM TO THE NEW SCHOOL YEAR THROUGH THE APPROACH TO THE PRACTICE OF HEALTHY SPORTS, CREATING A MULTI-DISCIPLINARY ENVIRONMENT. (English)

readability score

0.3400755510775849

0 references

LA PANDEMIA QUE ESTAMOS EXPERIMENTANDO HA TENIDO UN IMPACTO IMPORTANTE EN LA SOCIALIDAD Y LA VIDA COTIDIANA DE CADA UNO DE NOSOTROS. LOS JÓVENES SE ENCUENTRAN SIN DUDA ENTRE LAS PERSONAS QUE MÁS HAN SUFRIDO ESTA SITUACIÓN. LA SUPERACIÓN DE LA EMERGENCIA PUEDE TENER LUGAR A TRAVÉS DE LA ESCUELA CON LA ORGANIZACIÓN DE LA SOCIALIDAD Y LAS ACTIVIDADES COLECTIVAS SIEMPRE EN CUMPLIMIENTO DE LA NORMATIVA VIGENTE DE PREVENCIÓN PARA EL COVID-19, DEVOLVIENDO ASÍ ESPACIOS Y TIEMPO DE RELACIÓN EMODES PARA RECONECTAR LAS RELACIONES ABRUPTAMENTE INTERROTTE. EL PROYECTO QUE PROPONEMOS TIENE COMO OBJETIVO FORTALECER Y POTENCIAR EL COMPETENZEDISCIPLINARI Y RELACIONAL DE ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES PARA RECUPERAR LA SOCIALIDAD AL MENOS PARCIALMENTE PERDIDA Y ACOMPAÑARLOS AL NUEVO AÑO ESCOLAR A TRAVÉS DE LA APROXIMACIÓN A LAS PRÁCTICAS DEPORTIVAS, CREA UN ENTORNO MULTIDISCIPLINAR DE COMPETICIÓN Y ESTUDIANTES A TRAVÉS DE LA RECUPERACIÓN DE LA SOCIEDAD AL MENOS PARCIALMENTE PERDIDA. (Spanish)

0 references

PANDEEMIAL, MIDA ME KOGEME, ON OLNUD OLULINE MÕJU MEIE IGAÜHE SOTSIAALSELE JA IGAPÄEVAELULE. NOORED ON KINDLASTI NENDE INIMESTE SEAS, KES ON SEDA KÕIGE ROHKEM KANNATANUD.HÄDAOLUKORRA ÜLETAMINE VÕIB TOIMUDA KOOLI KAUDU, KORRALDADES SOTSIAAL- JA KOLLEKTIIVSEID TEGEVUSI ALATI KOOSKÕLAS KEHTIVATE COVID-19 ENNETAMISE EESKIRJADEGA, ANDES SEEGA TAGASI RUUMID JA SUHTEPERIOODID EMODES, ET TAASTADA SUHTED JÄRSULT INTERROTTE.PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA JA TÕHUSTADA COMPETENZEDISCIPLINARIT NING ÕPILASTE JA ÕPILASTE SUHTEID, ET TAASTADA VÄHEMALT OSALISELT KAOTATUD SOTSIALISM JA TOETADA NEID UUE KOOLIAASTAGA SPORDIPRAKTIKALE LÄHENEMISE KAUDU. (Estonian)

0 references

PANDEMIALLA, JOTA KOEMME, ON OLLUT MERKITTÄVÄ VAIKUTUS KAIKKIEN YHTEISKUNTAELÄMÄÄN JA JOKAPÄIVÄISEEN ELÄMÄÄN. NUORET KUULUVAT VARMASTI NIIHIN IHMISIIN, JOTKA OVAT KÄRSINEET ENITEN TÄSTÄ SITUATION.THE-HÄTÄTILANTEEN VOITTAMISESTA VOI TAPAHTUA KOULUN KAUTTA JÄRJESTÄMÄLLÄ YHTEISKUNTAA JA KOLLEKTIIVISTA TOIMINTAA AINA COVID-19:N EHKÄISYÄ KOSKEVIEN NYKYISTEN SÄÄNNÖSTEN MUKAISESTI, MIKÄ ANTAA TAKAISIN TILAA JA SUHTEIDEN AIKAA EMODESILLE SUHTEIDEN YHDISTÄMISEKSI ÄKILLISESTI INTERROTTE.THE-HANKKEELLA, JONKA TAVOITTEENA ON VAHVISTAA JA TEHOSTAA COMPETENZEDISCIPLINARI-HANKETTA SEKÄ OPISKELIJOIDEN JA OPISKELIJOIDEN SUHTEELLISTA SUHDETTA, JOTTA SOSIAALISUUS PALAUTUU AINAKIN OSITTAIN MENETETTYYN YHTEISKUNTAAN JA SEURAA HEITÄ UUTEEN KOULUVUOTEEN LÄHESTYMÄLLÄ URHEILUKÄYTÄNTÖJÄ, LUODAAN MONITIETEINEN YMPÄRISTÖ KILPAILU- JA OPISKELIJOIDEN KANSSA, JOTTA HE VOIVAT OSITTAIN TOIPUA KOULUMAAILMASTA. (Finnish)

0 references

LA PANDÉMIE QUE NOUS VIVONS A EU UN IMPACT IMPORTANT SUR LA SOCIÉTÉ ET LA VIE QUOTIDIENNE DE CHACUN D’ENTRE NOUS. LES JEUNES SONT CERTAINEMENT PARMI LES PERSONNES QUI ONT LE PLUS SOUFFERT DE CETTE SITUATION.LE DÉPASSEMENT DE L’URGENCE PEUT AVOIR LIEU À TRAVERS L’ÉCOLE AVEC L’ORGANISATION DE LA SOCIALITÉ ET DES ACTIVITÉS COLLECTIVES TOUJOURS EN CONFORMITÉ AVEC LES RÉGLEMENTATIONS ACTUELLES DE PRÉVENTION DE LA COVID-19, DONNANT AINSI DES ESPACES ET DU TEMPS DE RELATION EMODES POUR RECONNECTER BRUSQUEMENT LES RELATIONS ENTRE LES DEUX. (French)

0 references

BHÍ TIONCHAR TÁBHACHTACH AG AN BPAINDÉIM ATÁ AG FULAINGT ORAINN AR SHÓISIALTACHT AGUS AR SHAOL LAETHÚIL GACH DUINE AGAINN. IS CINNTE GO BHFUIL DAOINE ÓGA I MEASC NA NDAOINE A D’FHULAING AN CHUID IS MÓ DEN ÉIGEANDÁIL SEO A SHÁRÚ TRÍD AN SCOIL LE HEAGRÚ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SÓISIALTA AGUS COMHCHOITEANNA I GCÓNAÍ I GCOMHRÉIR LEIS NA RIALACHÁIN REATHA MAIDIR LE COSC DO COVID-19, RUD A THUGANN SPÁSANNA AR AIS AGUS AM AN CHAIDRIMH EMODES CHUN NA CAIDRIMH A ATHNASCADH GO TOBANN INTERROTTETE.THE TIONSCADAL MOLAIMID GO BHFUIL SÉ D’AIDHM AGAINN AN COMPETENZEDISCIPLINARI A NEARTÚ AGUS A FHEABHSÚ AGUS CAIDREAMH NA MAC LÉINN AGUS NA MAC LÉINN A GHNÓTHÚ CHUN AN TSOCHAÍ A CAILLEADH GO PÁIRTEACH A AISGHABHÁIL AGUS IAD A THIONLACAN LEIS AN SCOILBHLIAIN NUA TRÍD AN GCUR CHUIGE ILDISCIPLÍNEACH MAIDIR LE HIOMAÍOCHT AGUS LE MIC LÉINN A BHEITH AG GABHÁIL LEIS AN TSOCHAÍ AR A LAGHAD. (Irish)

0 references

PANDEMIJA KOJU DOŽIVLJAVAMO IMALA JE VAŽAN UTJECAJ NA DRUŠTVO I SVAKODNEVNI ŽIVOT SVAKOGA OD NAS. MLADI SU SVAKAKO MEĐU LJUDIMA KOJI SU NAJVIŠE PRETRPJELI OVU SMJEŠTAJ.OVLADAVANJE HITNE SITUACIJE MOŽE SE ODVIJATI KROZ ŠKOLU UZ ORGANIZACIJU DRUŠTVENIH I KOLEKTIVNIH AKTIVNOSTI UVIJEK U SKLADU S VAŽEĆIM PROPISIMA PREVENCIJE ZA COVID-19, ČIME SE VRAĆAJU PROSTORI I VRIJEME ODNOSA EMODES KAKO BI SE PONOVNO POVEZALI ODNOSI NAGLO INTERROTTE.THE PROJEKT PREDLAŽEMO S CILJEM JAČANJA I UNAPREĐENJA COMPETENZEDISCIPLINARI I ODNOSA UČENIKA I STUDENATA KAKO BI POVRATILI DRUŠTVO BAREM DJELOMIČNO IZGUBLJENO I PRATILI IH U NOVU ŠKOLSKU GODINU KROZ PRISTUP SPORTSKIM PRAKSAMA, STVARAJUĆI MULTIDISCIPLINARNU OKOLINU I MULTIDISCIPLINARNU SPORTSKU PRAKSU, BAREM DJELOMIČNO IZGUBLJENU ŠKOLSKU PRAKSU. (Croatian)

0 references

AZ ÁLTALUNK TAPASZTALT VILÁGJÁRVÁNY FONTOS HATÁSSAL VOLT MINDANNYIUNK TÁRSADALMÁRA ÉS MINDENNAPI ÉLETÉRE. A FIATALOK MINDEN BIZONNYAL AZOK KÖZÉ TARTOZNAK, AKIK A LEGTÖBBET SZENVEDTÉK EL EZT A SITUATION.THE A VÉSZHELYZET LEKÜZDÉSE TÖRTÉNHET AZ ISKOLÁBAN A TÁRSADALMI ÉS KOLLEKTÍV TEVÉKENYSÉGEK SZERVEZÉSÉVEL, MINDIG ÖSSZHANGBAN A COVID19 MEGELŐZÉSÉNEK JELENLEGI SZABÁLYAIVAL, ÍGY A SPORTGYAKORLATOK MEGKÖZELÍTÉSÉN KERESZTÜL VISSZAADJÁK A KAPCSOLATOT AZ EMODES-NEK, HOGY HIRTELEN ÚJRA ÖSSZEKAPCSOLJÁK A KAPCSOLATOKAT. (Hungarian)

0 references

PANDEMIJA, KURIĄ IŠGYVENAME, PADARĖ DIDELĮ POVEIKĮ KIEKVIENO IŠ MŪSŲ SOCIALINIAM IR KASDIENIAM GYVENIMUI. JAUNIMAS TIKRAI YRA TARP ŽMONIŲ, KURIE LABIAUSIAI NUKENTĖJO NUO ŠIOS SITUACIJOS.ŠIS NEPAPRASTOSIOS PADĖTIES ĮVEIKIMAS GALI VYKTI PER MOKYKLĄ, ORGANIZUOJANT SOCIALINĘ IR KOLEKTYVINĘ VEIKLĄ, VISADA LAIKANTIS DABARTINIŲ COVID-19 PREVENCIJOS TAISYKLIŲ, TOKIU BŪDU GRĄŽINANT ERDVES IR LAIKĄ SANTYKIAMS EMODES STAIGA SUJUNGTI SANTYKIUS INTERROTTE.ŠIUO PROJEKTU MES SIŪLOME STIPRINTI IR STIPRINTI COMPETENZEDISCIPLINARI IR STUDENTŲ BEI STUDENTŲ SANTYKIUS, KAD ATGAUTŲ BENT IŠ DALIES PRARASTĄ SOCIALINĘ VISUOMENĘ IR LYDĖTŲ JUOS Į NAUJUS MOKSLO METUS, TAIKANT POŽIŪRĮ Į SPORTO PRAKTIKĄ, SUKURIA DAUGIADISCIPLININĘ KONKURENCIJOS APLINKĄ IR MOKSLEIVIUS PER METUS ATGAIVINA BENT IŠ DALIES PRARASTĄ SPORTO APLINKĄ. (Lithuanian)

0 references

PANDĒMIJA, AR KURU MĒS SASKARAMIES, IR BŪTISKI IETEKMĒJUSI KATRA MŪSU SOCIĀLĀ UN IKDIENAS DZĪVI. JAUNIEŠI NOTEIKTI IR TO CILVĒKU VIDŪ, KURI IR CIETUŠI VISVAIRĀK ŠO SITUATION.THE ĀRKĀRTAS SITUĀCIJAS PĀRVARĒŠANA VAR NOTIKT CAUR SKOLU, ORGANIZĒJOT SOCIĀLO UN KOLEKTĪVO DARBĪBU VIENMĒR SASKAŅĀ AR PAŠREIZĒJIEM COVID-19 PROFILAKSES NOTEIKUMIEM, TĀDĒJĀDI DODOT ATPAKAĻ TELPAS UN LAIKU ATTIECĪBĀM EMODES, LAI ĀTRI SAVIENOTU ATTIECĪBAS. (Latvian)

0 references

IL-PANDEMIJA LI QED NESPERJENZAW KELLHA IMPATT IMPORTANTI FUQ IS-SOĊJALITÀ U L-ĦAJJA TA’ KULJUM TA’ KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA. IŻ-ŻGĦAŻAGĦ HUMA ĊERTAMENT FOST IL-PERSUNI LI SOFREW L-AKTAR DIN IS-SITUATION.L-ELIMINAZZJONI TAL-EMERĠENZA TISTA’ SSEĦĦ PERMEZZ TAL-ISKOLA BL-ORGANIZZAZZJONI TAS-SOĊJALITÀ U L-ATTIVITAJIET KOLLETTIVI DEJJEM F’KONFORMITÀ MAR-REGOLAMENTI ATTWALI TA’ PREVENZJONI GĦALL-COVID-19, U B’HEKK TAGĦTI LURA SPAZJI U ĦIN TA’ RELAZZJONI LILL-EMODES BIEX JERĠGĦU JGĦAQQDU R-RELAZZJONIJIET F’DAQQA. (Maltese)

0 references

DE PANDEMIE DIE WE ERVAREN HEEFT EEN BELANGRIJKE IMPACT GEHAD OP DE SOCIALITEIT EN HET DAGELIJKS LEVEN VAN IEDER VAN ONS. HET OVERWINNEN VAN DE NOODSITUATIE KAN PLAATSVINDEN VIA DE SCHOOL MET DE ORGANISATIE VAN DE SOCIALE EN COLLECTIEVE ACTIVITEITEN ALTIJD IN OVEREENSTEMMING MET DE HUIDIGE REGELGEVING INZAKE PREVENTIE VOOR COVID-19, WAARDOOR HET TERUGBRENGEN VAN DE RUIMTE EN DE TIJD VAN DE RELATIE EMODES OM DE RELATIES ABRUPT OPNIEUW TE VERBINDEN INTERROTTE.HET PROJECT DAT WE VOORSTELLEN HEBBEN HET DOEL VAN DE VERSTERKING EN VERBETERING VAN DE COMPETENZEDISCIPLINARI EN DE RELATIE TUSSEN STUDENTEN EN STUDENTEN OM DE SOCIALITEIT OP ZIJN MINST GEDEELTELIJK VERLOREN TE HERSTELLEN EN TE BEGELEIDEN NAAR HET NIEUWE SCHOOLJAAR DOOR MIDDEL VAN DE BENADERING VAN SPORTPRAKTIJKEN, CREËERT EEN MULTIDISCIPLINAIRE OMGEVING VAN DE SCHOOL EN STUDENTEN OM DE SAMENLEVING TE HERSTELLEN OP ZIJN MINST GEDEELTELIJK VERLOREN EN BEGELEIDEN NAAR HET NIEUWE SCHOOLJAAR DOOR MIDDEL VAN DE AANPAK VAN SPORTPRAKTIJKEN, CREËERT EEN MULTIDISCIPLINAIRE OMGEVING VAN DE SCHOOL EN STUDENTEN OM DE SAMENLEVING OP ZIJN MINST GEDEELTELIJK VERLOREN GAAN EN BEGELEIDEN NAAR HET NIEUWE SCHOOLJAAR DOOR MIDDEL VAN DE AANPAK VAN SPORTPRAKTIJKEN. (Dutch)

0 references

A PANDEMIA QUE VIVEMOS TEVE UM IMPACTO IMPORTANTE NA SOCIALIDADE E NA VIDA QUOTIDIANA DE CADA UM DE NÓS. OS JOVENS ESTÃO CERTAMENTE ENTRE AS PESSOAS QUE MAIS SOFRERAM ESTA SITUAÇÃO.A SUPERAÇÃO DA EMERGÊNCIA PODE OCORRER ATRAVÉS DA ESCOLA COM A ORGANIZAÇÃO DA SOCIALIDADE E ATIVIDADES COLETIVAS SEMPRE EM CONFORMIDADE COM OS REGULAMENTOS ATUAIS DE PREVENÇÃO DA COVID-19, DANDO ASSIM ESPAÇO E TEMPO DE RELACIONAMENTO EMODES PARA RECONECTAR AS RELAÇÕES ABRUPTAMENTE INTERROTTE.O PROJETO QUE PROPOMOS TEM COMO OBJETIVO FORTALECER E APRIMORAR O COMPETENZEDISCIPLINARI E RELACIONAL DE ESTUDANTES E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIALIDADE PELO MENOS EM PARTE PERDIDA E ACOMPANHÁ-LOS PARA O NOVO ANO ESCOLAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM ÀS PRÁTICAS ESPORTIVAS, CRIA UM AMBIENTE MULTIDISCIPLINAR DE COMPETIÇÃO E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIEDADE PELO MENOS PARCIALMENTE PERDIDO E ACOMPANHAR-LHES PARA O NOVO ANO ESCOLAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM ÀS PRÁTICAS ESPORTIVAS, CRIA UM AMBIENTE MULTIDISCIPLINAR DE COMPETIÇÃO E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIEDADE, PELO MENOS PARCIALMENTE PERDIDO E ACOMPANHÁ-LOS PARA O NOVO ANO ESCOLAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM ÀS PRÁTICAS ESPORTIVAS, CRIA UM AMBIENTE MULTIDISCIPLINAR DE COMPETIÇÃO E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIEDADE, PELO MENOS PARCIALMENTE PERDIDO E ACOMPANHÁ-LOS PARA O NOVO ANO ESCOLAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM ÀS PRÁTICAS DESPORTIVAS, CRIA UM AMBIENTE MULTIDISCIPLINAR DE COMPETIÇÃO E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIEDADE, PELO MENOS PARCIALMENTE PERDIDO E ACOMPANHÁ-LOS PARA O NOVO ANO ESCOLAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM DAS PRÁTICAS DESPORTIVAS, CRIA UM AMBIENTE MULTIDISCIPLINAR DE COMPETIÇÃO E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIEDADE, PELO MENOS PARCIALMENTE PERDIDO E ACOMPANHAR PARA O NOVO ANO ESCOLAR ATRAVÉS DA ABORDAGEM ÀS PRÁTICAS DESPORTIVAS, CRIA UM AMBIENTE MULTIDISCIPLINAR DE COMPETIÇÃO E ESTUDANTES PARA RECUPERAR A SOCIEDADE PELO MENOS PARCIALMENTE PERDIDO E ACOMPANHAR O NOVO ANO ESCOLAR (Portuguese)

0 references

PANDEMIA CU CARE NE CONFRUNTĂM A AVUT UN IMPACT IMPORTANT ASUPRA SOCIALITĂȚII ȘI VIEȚII DE ZI CU ZI A FIECĂRUIA DINTRE NOI. TINERII SE NUMĂRĂ, CU SIGURANȚĂ, PRINTRE PERSOANELE CARE AU SUFERIT CEL MAI MULT ACEASTĂ SITUAȚIE.DEPĂȘIREA URGENȚEI POATE AVEA LOC PRIN ȘCOALĂ CU ORGANIZAREA SOCIALITĂȚII ȘI A ACTIVITĂȚILOR COLECTIVE ÎNTOTDEAUNA ÎN CONFORMITATE CU REGLEMENTĂRILE ACTUALE DE PREVENIRE A COVID-19, OFERIND ASTFEL SPAȚII ÎNAPOI ȘI TIMP DE RELAȚIE EMODES PENTRU A RECONECTA BRUSC RELAȚIILE INTERROTTE. (Romanian)

0 references

PANDÉMIA, KTORÚ ZAŽÍVAME, MALA VÝZNAMNÝ VPLYV NA SPOLOČNOSŤ A KAŽDODENNÝ ŽIVOT KAŽDÉHO Z NÁS. MLADÍ ĽUDIA URČITE PATRIA MEDZI ĽUDÍ, KTORÍ NAJVIAC TRPELI TOUTO SITUATION.THE PREKONANIE NÚDZOVEJ SITUÁCIE SA MÔŽE USKUTOČNIŤ PROSTREDNÍCTVOM ŠKOLY S ORGANIZÁCIOU SPOLOČENSKÝCH A KOLEKTÍVNYCH ČINNOSTÍ VŽDY V SÚLADE SO SÚČASNÝMI PREDPISMI O PREVENCII OCHORENIA COVID-19, ČÍM SA VRÁTI PRIESTOR A ČAS VZŤAHOV EMODES K OPÄTOVNÉMU PREPOJENIU VZŤAHOV NÁHLE INTERROTTE.THE PROJEKT, KTORÝ NAVRHUJEME, MÁ ZA CIEĽ POSILNIŤ A POSILNIŤ COMPETENZEDISCIPLINARI A VZŤAH ŠTUDENTOV A ŠTUDENTOV S CIEĽOM OBNOVIŤ ASPOŇ ČIASTOČNE STRATENÚ SOCIALITU A SPREVÁDZAŤ ICH K NOVÉMU ŠKOLSKÉMU ROKU PROSTREDNÍCTVOM PRÍSTUPU K ŠPORTOVÝM PRAKTIKÁM, VYTVÁRA MULTIDISCIPLINÁRNE PROSTREDIE SÚŤAŽE A ŠTUDENTOV S CIEĽOM OBNOVIŤ ASPOŇ ČIASTOČNE STRATENÚ SPOLOČNOSŤ A POSTUPNE ICH SPREVÁDZAŤ K NOVÉMU ŠKOLSKÉMU OBDOBIU, K VYTVÁRANIU VIACDISCIPLINÁRNEHO ŠPORTOVÉHO PROSTREDIA A K NOVÉMU ŠKOLSKÉMU PRÍSTUPU. (Slovak)

0 references

PANDEMIJA, KI JO DOŽIVLJAMO, JE POMEMBNO VPLIVALA NA DRUŽBO IN VSAKDANJE ŽIVLJENJE VSAKEGA OD NAS. MLADI SO ZAGOTOVO MED LJUDMI, KI SO NAJBOLJ TRPELI TO SITUATION.THE PREMAGOVANJE IZREDNIH RAZMER LAHKO POTEKA SKOZI ŠOLO Z ORGANIZACIJO DRUŽBENEGA IN KOLEKTIVNEGA DELOVANJA VEDNO V SKLADU Z VELJAVNIMI PREDPISI PREPREČEVANJA COVID-19, S ČIMER SE VRAČAJO PROSTORI IN ČAS ODNOSOV EMODES ZA PONOVNO POVEZOVANJE ODNOSOV NA NENADNO INTERROTTE.THE PROJEKT PREDLAGAMO, DA IMAJO CILJ OKREPITI IN OKREPITI COMPETENZEDISCIPLINARI IN ODNOS ŠTUDENTOV IN ŠTUDENTOV, DA SI OPOMORE SOCIALNO VSAJ DELNO IZGUBLJENO IN JIH SPREMLJAJO V NOVO ŠOLSKO LETO S PRISTOPOM K ŠPORTNIM PRAKSAM, USTVARJA MULTIDISCIPLINARNO OKOLJE KONKURENCE IN ŠTUDENTOV ZA OBNOVO ZDRAVE DRUŽBE VSAJ DELNO IZGUBLJENO. (Slovenian)

0 references

DEN PANDEMIN VI UPPLEVER HAR HAFT EN VIKTIG INVERKAN PÅ SOCIALITETEN OCH VARDAGEN FÖR VAR OCH EN AV OSS. UNGDOMAR ÄR SÄKERT BLAND DE MÄNNISKOR SOM HAR DRABBATS HÅRDAST AV DENNA SITUATION.THE ÖVERVINNANDE AV NÖDSITUATIONEN KAN SKE GENOM SKOLAN MED ORGANISATIONEN AV SOCIALITET OCH KOLLEKTIVA AKTIVITETER ALLTID I ENLIGHET MED DE NUVARANDE REGLERNA FÖR FÖREBYGGANDE AV COVID-19, VILKET GER TILLBAKA UTRYMME OCH TID FÖR RELATIONER EMODES FÖR ATT ÅTERKNYTA RELATIONERNA ABRUPT INTERROTTE. (Swedish)

0 references

contained in Local Administrative Unit

Anzio

0 references

priority axis

Education and training

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

location (string)

ANZIO