GOING DISTANT TO DISCOVER A NEAR FUTURE (Q652564): Difference between revisions
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Revision as of 23:53, 15 July 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GOING DISTANT TO DISCOVER A NEAR FUTURE |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
45,004.5 Euro
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45,004.5 Euro
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100.0 percent
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18 January 2018
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28 November 2018
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3 April 2019
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DEL COSSATESE E VALLE STRONA
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45°34'11.68"N, 8°10'47.96"E
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IL PROGETTO ANDARE LONTANI PER SCOPRIRE UN FUTURO VICINO PREVEDE UN SUSSEGUIRSI COORDINATO E COERENTE DI AZIONI IN AMBITO SCOLASTICO E IN AMBIENTE LAVORATIVO ASSISTITE DA DEI DOCENTI INTERNI E VISSUTO NELLA RESPONSABILIT DIRETTA DEGLI STUDENTI CHE DOVRANNO SENTIRSI PROTAGONISTI DELLESPERIENZA DI ALTERNANZA. IL MODULO TRANSNAZIONALE SAR PRECEDUTO DA UN MODULO INTRODUTTIVO DI 8 ORE DA SVOLGERSI PRIMA DELLA PARTENZA IN CUI LE PROPOSTE DI ALTERNANZA SARANNO PRESENTATE UNITAMENTE ALLA LEGISLAZIONE SUL LAVORO E SULLA SICUREZZA DEL PAESE OSPITANTE.IL PROGETTO NON PREVEDE UNUNICA ATTIVIT DI ALTERNANZA MA LA SCELTA TRA QUATTRO TIPOLOGIE DIVERSE DI PERCORSO ADEGUATE AGLI OBIETTIVI DI ORIENTAMENTO E FORMATIVI RICHIESTI DAI PARTECIPANTI. PUNTO DI FORZA SAR LA PRESENZA IN LOCO DI DUE TUTOR SCOLASTICI CHE POTRANNO SIA INTERVENIRE NELLA SOLUZIONE DI PROBLEMI PRATICI SIA GARANTIRE IL RACCORDO CON I TUTOR AZIENDALI. IL LORO RUOLO PRINCIPALE PER SAR QUELLO DI PROGETTARE E FAVORIRE LO SVOLGIMENTO DI TRE (Italian)
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THE PROJECT IS DISTANT IN ORDER TO FIND A NEAR FUTURE IN A COORDINATED AND COHERENT SERIES OF ACTIONS IN THE FIELDS OF EDUCATION AND WORKING ENVIRONMENT SUPPORTED BY IN-HOUSE TEACHERS AND LIVING IN THE DIRECT RESPONSIBILITY OF STUDENTS WHO NEED TO BE AWARE OF THE EXPERIENCE OF ALTERNANCE. THE TRANS-NATIONAL SAR FORM PRECEDED BY AN INTRODUCTORY MODULE OF 8 HOURS BEFORE DEPARTURE IN WHICH THE ALTERNANCE PROPOSALS WILL BE SUBMITTED TOGETHER WITH THE WORK AND SAFETY LEGISLATION OF THE OSIPTAN.THE PROJECT DOES NOT PROVIDE FOR A SINGLE SWITCH, BUT THE CHOICE BETWEEN FOUR DIFFERENT TYPES OF ROUTING APPROPRIATE TO THE GUIDANCE AND TRAINING OBJECTIVES REQUESTED BY THE PARTICIPANTS. THE LOCAL SAR FORCE, THE LOCAL PRESENCE OF TWO SCHOOL TUTORS WHO MAY BE INVOLVED IN SOLVING PRACTICAL PROBLEMS IS TO ENSURE THE LINK WITH THE COMPANY TUTORS. THEIR MAIN ROLE FOR SAR TO DESIGN AND FACILITATE THE CONDUCT OF THREE (English)
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Identifiers
D14C17000100007
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