Family in the Centre – support for the replacement care system in the poviat (Q122164): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Słupsk / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 02:56, 12 June 2023
Project Q122164 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Family in the Centre – support for the replacement care system in the poviat |
Project Q122164 in Poland |
Statements
596,273.86 zloty
0 references
701,498.66 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
31 July 2020
0 references
POWIAT SŁUPSKI
0 references
Wsparciem będą objęte3gr.docel:1)osoby sprawujące pieczę zastępczą-2gr.po16os(28K,4M)tj.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr,co daje75miejsc świadcz.usł.społecznych wg.metodol.pomiaru wsk.dla rodzinnejPZ),2)wychowankowieRZiRDD w wieku od7do15lat-2gr. po16os.(16K,16M)3)usamodzielniani wychowankowie w wieku15-24lat-3gr.(2x10-os.i1ukierunkowana na pobudzenie aktywn./wolontariat8-os)(14K,14M).Celem działań kierow.doRZjest wzmocnienie ich kompet.wychowawczych, wyposażenie w nowe formy i metody pracy z dzieckiem,podtrzymanie w nich gotowości do sprawowania funkcjiRZ i przeciwdz.ich wypaleniu zawodowemu,a także zachęcenie do przekwalifikowania w zawodowe formy pieczy zastępczej czy utwRDD.Drugą gr.projek.są dzieci(7-15)wymagające szerokich oddziaływań psychoedukacyjnych ze wzgl.na duże zaniedbania,których doznały w rodz.biologicznych.Zaplanowano dla nich wsparcie psychol.-pedagog.w atrakcyjnych formach(wyjazd psychoeduk.)i warsztaty,które wyposażą je w umiejętność radzenia sobie z trudnymi emocjami(arteterapii,relaksacyjne).Wsparcie edukacyjne ma przyczynić się do wyrówn. ich braków i pomóc w codzien.funkcjonowaniu.Zaplanowano współpracę z rodziną biologiczną dzieci z pieczy w celu wspierania ich dążeń do odbudowania więzi i ew.powrotu dzieci.Celem działań kierowanych do usamodzieln.wychowanków jest wzmocnienie ich kompet.społ.,pobudzenie aktywności,która mogłaby pomóc im w wyborze drogi życiowej oraz wyposażenie w umiejętn.prak.,które pomogą w funkcjonowaniu na rynku pracy i przyczynią się do prawidłowego samodzielnego funkcjonow.po opuszczeniu pieczy(bez uzależnienia od instytucjonalnej pomocy).W procesie usamodzielnienia pomagał będzie specjalista ds. usamodzielnień,który stale będzie wspierałUP i motywował do aktywności.Zaplanowane działania służą wzmocnieniu i poszerzeniu wykwalifikowanej grupyRZ,zmniejszeniu ryzyka ich rezygnacji,czy umieszczenia dzieci"problemowych"w pieczy instytucjonalnej,co zwiększa trwałość stałych miejsc świadczenia usług społecznych. (Polish)
0 references
The xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxed.(75xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxl.(75xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxt)(75xxxxxxxt)(2xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx7xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxedes,xescoes dcxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxtxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx(75xxxxxxxx2xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx7xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx7xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx-drsexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxt-drsether oftheirco-dation oftheircodation ofthemothers oftheirdisorchorchorchorchor-ing-drserserserserserserserserserserserserse-dor-ding-dor-drserserserserserserserserserse-dor-dingor-dor-drse-dor-drserserserserserse-dor-dor-drserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserserse (English)
21 October 2020
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, qui donne 75 places pour fournir des services sociaux selon.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.pour la famille PZ), 2)RZiRDD élèves âgés de 7 à 15 ans-2gr po16os.(16K, 16M)3) élèves indépendants âgés de 15-24 ans-3gr.(2x10-personnes et1 visant à stimuler l’activité./volontariat8-os)(14K,14M).L’objectif des activités du gestionnaire est de renforcer leurs compétences éducatives, de les doter de nouvelles formes et méthodes de travail avec l’enfant, de maintenir leur préparation à remplir les fonctions de la RZ et contre leur burnout professionnel, ainsi que d’encourager la reconversion vers des formes professionnelles de placement familial ou utwRDD.Le deuxième gr.projek. les enfants(7-15) qui ont besoin d’interactions psychoéducatives étendues en raison de la grande négligence dont ils ont souffert dans les familles biologiques.Il existe un soutien psychol.-pédagog planifié sous des formes attrayantes (sortie psychoeduk.)et des ateliers, qui les doteront de la capacité de faire face aux émotions difficiles (artéthérapie, relaxation).Le soutien éducatif est de contribuer à l’égalisation de leurs carences et d’aider dans la vie quotidienne. une activité stimulante, qui pourrait les aider à choisir leur mode de vie et à les doter de compétences.prak., qui contribuera au fonctionnement du marché du travail et contribuera au bon fonctionnement indépendant. après avoir quitté les soins (sans dépendre de l’assistance institutionnelle).Dans le processus d’indépendance, sera assistée par un spécialiste de l’auto-donation, qui soutiendra constamment le PUP et les motivera à être actifs. (French)
2 December 2021
0 references
2gr.po16os(28K,4M) d. h. (3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, die 75 Plätze für soziale Dienstleistungen nach.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.für Familie PZ), 2) RZiRDD Schüler im Alter von 7 bis 15 Jahren-2gr. po16os.(16K, 16M)3) unabhängige Schüler im Alter von 15-24 Jahren-3gr.(2x10-Personen und1 zur Förderung der aktiven/freiwilligen Tätigkeit8-os)(14K,14M). Ziel der Tätigkeiten des Managers ist es, ihre pädagogische Kompetenz zu stärken, sie mit neuen Formen und Methoden der Arbeit mit dem Kind auszustatten, ihre Bereitschaft zur Wahrnehmung der Funktionen der RZ und gegen ihren beruflichen Burnout zu erhalten, neben der Förderung der Umschulung in professionelle Formen der Pflege oder utwRDD.Die zweite gr.projek.Es gibt Kinder(7-15), die aufgrund der großen Vernachlässigung, die sie in biologischen Familien erlitten haben, umfangreiche psychopädagogische Interaktionen erfordern.Es gibt eine geplante psychol.-pädagogische Unterstützung in attraktiven Formen (Exit psychoeduk.)und Workshops, die sie mit der Fähigkeit ausstatten, mit schwierigen Emotionen umzugehen (Artetherapie, es ist geplant, mit der biologischen Familie von Kindern mit Sorgfalt zusammenzuarbeiten, um ihre Bemühungen um den Wiederaufbau von Bindungen und die Rückkehr von Kindern zu unterstützen.Das Ziel von Maßnahmen, die an unabhängige Kinder gerichtet sind, besteht darin, ihre Wettbewerbsfähigkeit zu stärken, die ihnen helfen könnte, ihre Lebensweise zu wählen und sie mit kompetenten.prak. auszustatten, die zum Funktionieren des Arbeitsmarktes beitragen und zu einem ordnungsgemäßen unabhängigen Funktionieren beitragen.nach dem Verlassen der Betreuung (ohne Abhängigkeit von institutioneller Unterstützung). die geplanten Maßnahmen zielen darauf ab, die qualifizierte Gruppe von RZ zu stärken und auszubauen, um das Risiko ihres Rücktritts zu verringern oder Kinder „Probleme“ in die institutionelle Betreuung zu stellen, was die Dauerhaftigkeit der ständigen Orte der Erbringung sozialer Dienstleistungen erhöht. (German)
8 December 2021
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod, 10RZniezaw, 8RZspokr, die 75 plaatsen biedt om sociale diensten te verlenen volgens.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.voor familie PZ), 2)RZiRDD-leerlingen van 7 tot 15 jaar-2gr. po16os.(16K, 16M)3) onafhankelijke leerlingen van 15-24 jaar-3gr.(2x10-personen en1 gericht op het stimuleren van actief./vrijwilligers8-os)(14K,14M).Het doel van de activiteiten van de manager is om hun educatieve competentie te versterken, hen uit te rusten met nieuwe vormen en methoden om met het kind te werken, hun bereidheid te behouden om de functies van de RZ uit te voeren en tegen hun professionele burn-out, naast het aanmoedigen van de omscholing tot professionele vormen van pleegzorg of utwRDD.De tweede gr.projek.Er zijn kinderen (7-15) die uitgebreide psychoeducatieve interacties nodig hebben als gevolg van de grote verwaarlozing die ze in biologische gezinnen hebben geleden.Er zijn geplande psychol.-pedagog ondersteuning in aantrekkelijke vormen (exit psychoeduk.) en workshops, die hen zullen uitrusten met het vermogen om te gaan met moeilijke emoties(artetherapy, het is de bedoeling om samen te werken met het biologische gezin van kinderen met zorg om hun inspanningen te ondersteunen om hun banden weer op te bouwen en kinderen terug te brengen.Het doel van acties gericht op onafhankelijke kinderen is het stimuleren van activiteiten, die hen kunnen helpen hun manier van leven te kiezen en hen te voorzien van bekwame.prak., die zal helpen bij het functioneren van de arbeidsmarkt en bij te dragen tot een goede onafhankelijke werking.na het verlaten van de zorg (zonder afhankelijkheid van institutionele bijstand).In het proces van onafhankelijkheid, de geplande acties zijn gericht op het versterken en uitbreiden van de gekwalificeerde groep van RZ, het verminderen van het risico van hun ontslag, of het plaatsen van kinderen „probleem” in de institutionele zorg, wat de duurzaamheid van de permanente plaatsen van het verlenen van sociale diensten verhoogt. (Dutch)
17 December 2021
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, che offre 75 posti per fornire servizi sociali secondo.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.per famiglia PZ), 2)Studenti RZiRDD di età compresa tra 7 e 15 anni-2gr. po16os.(16K, 16M)3) alunni indipendenti di età compresa tra 15 e 24 anni-3gr.(2x10-persone e1 finalizzati a stimolare l'attività attiva./volontariato8-os)(14K,14M). L'obiettivo delle attività del gestore è rafforzare la loro competenza educativa, dotandoli di nuove forme e metodi di lavoro con il bambino, mantenendo la loro disponibilità a svolgere le funzioni della RZ e contro il loro esaurimento professionale, oltre a incoraggiare la riqualificazione in forme professionali di affidamento o utwRDD.Il secondo gr.projek.Ci sono bambini (7-15) che richiedono ampie interazioni psicoeducative a causa della grande negligenza che hanno sofferto nelle famiglie biologiche. il sostegno educativo è quello di contribuire all'eguaglianza delle loro carenze e all'aiuto nella vita quotidiana.funzione.Si prevede di cooperare con la famiglia biologica dei bambini con cura per sostenere i loro sforzi per ricostruire legami e rimpatriare i figli.Lo scopo delle azioni dirette ai bambini indipendenti è rafforzare la loro competitività, stimolare l'attività, che potrebbe aiutarli a scegliere il loro stile di vita e dotarli di abili.prak., che aiuteranno nel funzionamento del mercato del lavoro e contribuiranno a un corretto funzionamento indipendente.dopo aver lasciato le cure (senza dipendenza dall'assistenza istituzionale).Nel processo di indipendenza, saranno assistiti da uno specialista di self-giving, che sosterrà costantemente il PUP e li motiva ad essere attivi.Le azioni previste sono volte a rafforzare e ampliare il gruppo qualificato di RZ, riducendo il rischio delle loro dimissioni, o mettendo i bambini "problemi" nelle cure istituzionali, che aumenta la durata dei luoghi permanenti di fornitura di servizi sociali. (Italian)
15 January 2022
0 references
2gr.po16.os(28K,4M)i.e.(3.os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, que otorga 75 plazas para prestar servicios sociales de acuerdo con.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. para la familia PZ), 2) pupilos de RZiRDD de 7 a 15 años-2gr. po16.os.(16K, 16M)3) alumnos independientes de 15-24 años-3gr.(2x10 personas y1 destinados a estimular la actividad activa./voluntariado8-os) (14K,14M).El objetivo de las actividades del gerente es fortalecer su competencia educativa, dotándolos de nuevas formas y métodos de trabajo con el niño, manteniendo su disposición a desempeñar las funciones de la RZ y contra su agotamiento profesional, además de fomentar el reentrenamiento en formas profesionales de cuidado de crianza o utwRDD.El segundo gr.projek.Hay niños(7-15) que requieren interacciones psicoeducativas extensas debido a la gran negligencia que sufrieron en las familias biológicas.Hay un apoyo psicol.-pedagog planificado en formas atractivas (salir psicoeduk.)y talleres, que los equiparán con la capacidad de hacer frente a las emociones difíciles (arteterapia, el apoyo educativo es contribuir a la igualación de sus deficiencias y ayuda en la vida cotidiana.función.Se planea cooperar con la familia biológica de los niños con cuidado para apoyar sus esfuerzos para reconstruir los lazos y devolver a los niños.El objetivo de las acciones dirigidas a los niños independientes es fortalecer su competencia, estimulando la actividad, que podría ayudarlos a elegir su forma de vida y equiparlos con habilidades.prak., que ayudarán en el funcionamiento del mercado laboral y contribuirán a un correcto funcionamiento independiente después de abandonar la atención (sin dependencia de la asistencia institucional).En el proceso de independencia, contará con la asistencia de un especialista en auto-donación, que apoyará constantemente al PUP y lo motivará a ser activo. Las acciones planificadas tienen como objetivo fortalecer y ampliar el grupo calificado de RZ, reducir el riesgo de su renuncia, o colocar a los niños «problemas» en la atención institucional, lo que aumenta la durabilidad de los lugares permanentes de prestación de servicios sociales. (Spanish)
18 January 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)dvs.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, som giver 75 pladser til at levere sociale ydelser i henhold til.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.for familie PZ), 2)RZiRDD-elever i alderen 7-15 år-2gr. po16os.(16K, 16M)3) uafhængige elever i alderen 15-24 år-3gr. (2x10-personer og1 med henblik på at stimulere aktive./volunteering8-os)(14K,14M).Formålet med lederens aktiviteter er at styrke deres uddannelsesmæssige kompetence, udstyre dem med nye former og metoder til at arbejde med barnet, opretholde deres parathed til at udføre RZ's funktioner og mod deres professionelle udbrændthed samt tilskynde til omskoling i professionelle former for pleje eller utwRDD.Den anden gr.projek.Der er børn (7-15), der kræver omfattende psykopædagogiske interaktioner på grund af den store forsømmelse, at de led i biologiske familier.Der er planlagt psykol.-pedagog støtte i attraktive former (exit psykoeduk.)og workshops, som vil udstyre dem med evnen til at klare vanskelige følelser(arteterapi, Afslapning).Uddannelsesstøtte er at bidrage til udligning af deres mangler og hjælp i hverdagen.funktion.Det er planlagt at samarbejde med den biologiske familie af børn med omhu for at støtte deres bestræbelser på at genopbygge bånd og returnere børn.Formålet med foranstaltninger rettet mod uafhængige børn er at styrke deres konkurrenceevne., stimulere aktivitet, som kan hjælpe dem med at vælge deres livsstil og udstyre dem med dygtige.prak., som vil hjælpe med at fungere på arbejdsmarkedet og bidrage til en ordentlig uafhængig funktion.efter forlader plejen (uden afhængighed af institutionel bistand).I processen med uafhængighed, vil blive bistået af en selvgivende specialist, der konstant vil støtte PUP og motivere dem til at være aktive.De planlagte aktioner har til formål at styrke og udvide den kvalificerede gruppe af RZ, reducere risikoen for deres fratræden, eller placere børn "problem" i institutionel pleje, hvilket øger holdbarheden af permanente steder for levering af sociale tjenester. (Danish)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M) δηλ. (3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, η οποία δίνει 75 θέσεις για την παροχή κοινωνικών υπηρεσιών σύμφωνα με το.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol 16M)3) ανεξάρτητοι μαθητές ηλικίας 15-24 ετών-3gr.(2x10-άτομα και 1 με στόχο την τόνωση των ενεργών./εθελοντικών8-os)(14K,14M).Σκοπός των δραστηριοτήτων του διευθυντή είναι η ενίσχυση της εκπαιδευτικής τους ικανότητας, εξοπλίζοντάς τους με νέες μορφές και μεθόδους εργασίας με το παιδί, διατηρώντας την ετοιμότητά τους να εκτελέσουν τις λειτουργίες της RZ και κατά της επαγγελματικής εξουθένωσης τους, εκτός από την ενθάρρυνση της επανεκπαίδευσης σε επαγγελματικές μορφές ανάδοχης φροντίδας ή utwRDD.Το δεύτερο gr.projek.Υπάρχουν παιδιά(7-15) που απαιτούν εκτεταμένες ψυχοεκπαιδευτικές αλληλεπιδράσεις λόγω της μεγάλης παραμέλησης που υπέστησαν σε βιολογικές οικογένειες. χαλάρωση).Εκπαιδευτική υποστήριξη είναι να συμβάλει στην εξίσωση των ανεπαρκειών τους και να βοηθήσει στην καθημερινή ζωή.λειτουργία.Σχεδιάζεται να συνεργαστεί με τη βιολογική οικογένεια των παιδιών με φροντίδα να υποστηρίξει τις προσπάθειές τους για την αποκατάσταση των δεσμών και την επιστροφή των παιδιών.Στόχος των δράσεων που απευθύνονται σε ανεξάρτητα παιδιά είναι η ενίσχυση του ανταγωνισμού τους., την τόνωση της δραστηριότητας, η οποία θα μπορούσε να τους βοηθήσει να επιλέξουν τον τρόπο ζωής τους και να τα εξοπλίσει με επιδέξια.prak., η οποία θα συμβάλει στη λειτουργία της αγοράς εργασίας και θα συμβάλει στην εύρυθμη λειτουργία της ανεξάρτητης λειτουργίας.Μετά την έξοδο από τη φροντίδα (χωρίς να εξαρτάται από τη θεσμική βοήθεια).Στη διαδικασία ανεξαρτησίας, θα επικουρείται από έναν αυτοφερόμενο ειδικό, ο οποίος θα στηρίζει συνεχώς το PUP και θα τους παρακινεί να είναι δραστήριοι.Οι σχεδιαζόμενες δράσεις αποσκοπούν στην ενίσχυση και επέκταση της εξειδικευμένης ομάδας RZ, στη μείωση του κινδύνου παραίτησης τους, ή στην τοποθέτηση παιδιών «προβλημάτων» σε ιδρυματική φροντίδα, γεγονός που αυξάνει την ανθεκτικότητα των μόνιμων τόπων παροχής κοινωνικών υπηρεσιών. (Greek)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, koji daje 75 mjesta za pružanje socijalnih usluga prema.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. za obitelj PZ), 2)RZiRDD učenici u dobi od 7 do 15 godina-2gr. po16os.(16K, 16M)3) nezavisne učenike u dobi od 15 do 24 godine – 3gr.(2x10-osoba i1 s ciljem poticanja aktivnog./volontering8-os)(14K,14M). Cilj aktivnosti menadžera je jačanje njihove obrazovne kompetencije, opremanje im novim oblicima i metodama rada s djetetom, održavanje njihove spremnosti za obavljanje funkcija RZ-a i protiv njihovog profesionalnog izgaranja, kao i poticanje prekvalifikacije u profesionalne oblike udomiteljstva ili utwRDD.Drugi gr.projek.Postoje djeca(7 – 15) koja zahtijevaju opsežne psihoedukativne interakcije zbog velikog zanemarivanja koje su pretrpjele u biološkim obiteljima.Postoji planirana psihol.-pedagoška podrška u atraktivnim oblicima (izlaz psihoeduk.)i radionicama, koje će im opremiti sposobnost da se nose s teškim emocijama(arteterapija, opustite se).Obrazovna podrška je doprinijeti izjednačavanju njihovih nedostataka i pomoći u svakodnevnom životu.funkcija.planira se suradnja s biološkom obitelji djece s pažnjom kako bi se podržali njihovi napori za obnovu veza i povratak djece.Cilj akcija usmjerenih na nezavisnu djecu je ojačati njihov kompet., stimulirajući aktivnost, koja bi im mogla pomoći da izaberu svoj način života i opremiti ih vještim.prak., što će pomoći u funkcioniranju tržišta rada i doprinijeti pravilnom neovisnom funkcioniranju.nakon napuštanja skrbi (bez ovisnosti o institucionalnoj pomoći).U procesu neovisnosti, pomoći će specijalist koji će stalno podržavati PUP i motivirati ih da budu aktivni.Planirane mjere usmjerene su na jačanje i širenje kvalificirane skupine RZ-a, smanjenje rizika od njihove ostavke ili stavljanje djece „problema” u institucionalnu skrb, što povećava trajnost stalnih mjesta pružanja socijalnih usluga. (Croatian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, care oferă 75 de locuri pentru a furniza servicii sociale în conformitate cu.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. 16M)3) elevi independenți cu vârste cuprinse între 15 și 24 de ani-3gr.(2x10-persoane și1 care vizează stimularea activă./voluntarie8-os)(14K,14M). Scopul activităților managerului este de a-și consolida competența educațională, de a-i echipa cu noi forme și metode de lucru cu copilul, de a-și menține disponibilitatea de a îndeplini funcțiile RZ și împotriva arderii lor profesionale, precum și de a încuraja recalificarea în forme profesionale de îngrijire sau utwRDD.A doua gr.projek.Există copii(7-15) care necesită interacțiuni psihoeducaționale extinse datorită marii neglijențe pe care au suferit-o în familiile biologice.Există un sprijin psihol.-pedagog planificat în forme atractive (ieșire psihoeduk.) și ateliere, care le vor dota cu capacitatea de a face față emoțiilor dificile (arteterapie, relaxare).Sprijinul educațional este de a contribui la egalizarea deficiențelor lor și de a ajuta în viața de zi cu zi.funcția.Este planificat să coopereze cu familia biologică a copiilor cu grijă pentru a sprijini eforturile lor de a reconstrui legăturile și de a reveni copii.Scopul acțiunilor îndreptate către copiii independenți este de a consolida competul lor. stimularea activității, care le-ar putea ajuta să-și aleagă modul de viață și să-i echipeze cu skillful.prak., care va ajuta la funcționarea pieței muncii și va contribui la buna funcționare independentă.După părăsirea îngrijirii (fără dependență de asistența instituțională).În procesul de independență, va fi asistat de un specialist auto-datorat, care va sprijini în mod constant PUP și îi va motiva să fie activi.Acțiunile planificate vizează consolidarea și extinderea grupului calificat al RZ, reducerea riscului de demisie sau plasarea copiilor „probleme” în îngrijirea instituțională, ceea ce sporește durabilitatea locurilor permanente de furnizare a serviciilor sociale. (Romanian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, ktorý poskytuje 75 miest na poskytovanie sociálnych služieb podľa.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol 16M)3) nezávislí žiaci vo veku 15 – 24 rokov – 3gr.(2x10-osoby a1 zamerané na stimuláciu aktívneho./dobrovoľníctva8-os)(14K,14M). Cieľom činností manažéra je posilniť ich vzdelávacie schopnosti, vybaviť ich novými formami a metódami práce s dieťaťom, zachovať ich pripravenosť vykonávať funkcie RZ a proti ich profesionálnemu vyhoreniu, ako aj podporiť rekvalifikáciu do profesionálnych foriem pestúnskej starostlivosti alebo utwRDD. deti(7 – 15), ktoré vyžadujú rozsiahle psychoedukačné interakcie kvôli veľkému zanedbávaniu, ktoré trpeli v biologických rodinách.Existujú plánovaná psychol.-pedagog podpora v atraktívnych formách (exit psychoeduk.)a workshopy, ktoré ich vybavia schopnosťou vyrovnať sa s ťažkými emóciami(arteterapia,relaxácia).Vzdelávacia podpora je prispieť k vyrovnávaniu ich nedostatkov a pomoci v každodennom živote.funkcia.Je naplánované na spoluprácu s biologickou rodinou detí so starostlivosťou o podporu ich úsilia obnoviť väzby a vrátiť deti. stimulujúca činnosť, ktorá by im mohla pomôcť vybrať si spôsob života a vybaviť ich zručnými.prak., čo pomôže pri fungovaní trhu práce a prispeje k riadnemu nezávislému fungovaniu.po opustení starostlivosti (bez závislosti od inštitucionálnej pomoci).V procese nezávislosti mu bude pomáhať špecialista na sebadarovanie, ktorý bude neustále podporovať PUP a motivovať ich k tomu, aby boli aktívni.Plánované opatrenia sú zamerané na posilnenie a rozšírenie kvalifikovanej skupiny RZ, zníženie rizika ich rezignácie alebo umiestnenie detí „problém“ do ústavnej starostlivosti, čo zvyšuje trvanlivosť trvalých miest poskytovania sociálnych služieb. (Slovak)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M) jiġifieri (3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw, 8RZspokr, li jagħti 75 post biex jipprovdu servizzi soċjali skont to.metodol.metodol.metodol.metodol.għall-familja PZ), 2) studenti RZiRDD ta ‘età minn 7 sa 15-il sena-2gr. po16os.(16K, 16M)3) studenti indipendenti ta ‘età 15–24 sena-3gr.(2x10-persuni u 1 mmirati biex jistimulaw attivi./volontarjat8-os)(14K,14M). L-għan tal-attivitajiet tal-maniġer huwa li jsaħħaħ il-kompetenza edukattiva tagħhom, jarmawhom b’forom u metodi ġodda ta ‘ħidma mat-tfal, iżommu r-rieda tagħhom li jwettqu l-funzjonijiet tal-RZ u kontra l-burnout professjonali tagħhom, kif ukoll jinkoraġġixxu t-taħriġ mill-ġdid f’forom professjonali ta’ foster care jew utwRDD.It-tieni gr.projek.There huma tfal (7–15) li jeħtieġu interazzjonijiet psikoeduk estensivi minħabba l-negliġenza kbira li sofrew fil-familji bijoloġiċi.Hemm ippjanati appoġġ psikol.-pedagog fil-forom attraenti (ħruġ psikoeduk.) u workshops, li se jarmawhom bil-kapaċità li jlaħħqu ma ‘emozzjonijiet diffiċli (artetherapy,relaxation).Appoġġ edukattiv huwa li jikkontribwixxi għall-ekwalizzazzjoni tan-nuqqasijiet tagħhom u jgħinu fil-ħajja ta’ kuljum.function.It huwa ppjanat li jikkooperaw mal-familja bijoloġika tat-tfal b’attenzjoni biex jappoġġjaw l-isforzi tagħhom biex jibnu mill-ġdid rabtiet u jirritornaw tfal.L-għan ta ‘azzjonijiet diretti lejn tfal indipendenti huwa li jsaħħaħ il-comppet tagħhom., attività ta’ stimulazzjoni, li tista’ tgħinhom jagħżlu l-istil ta’ ħajja tagħhom u jgħammruhom bil-ħila.prak., li tgħin fil-funzjonament tas-suq tax-xogħol u tikkontribwixxi għal funzjonament indipendenti xieraq.wara li jitilqu mill-kura (mingħajr dipendenza fuq l-assistenza istituzzjonali). Fil-proċess ta’ indipendenza, ser tkun assistita minn speċjalista li jagħti lilu nnifsu, li b’mod kostanti se jappoġġja lill-UPP u jimmotivahom biex ikunu attivi. L-azzjonijiet ippjanati huma mmirati biex isaħħu u jespandu l-grupp kwalifikat ta’ RZ, inaqqsu r-riskju tar-riżenja tagħhom, jew ipoġġu lit-tfal “problema” f’kura istituzzjonali, li żżid id-durabbiltà ta’ postijiet permanenti ta’ forniment ta’ servizzi soċjali. (Maltese)
2 July 2022
0 references
2gr.po16.ºs(28K,4M)i.e.(3.ºs.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, que dá 75 lugares para prestar serviços sociais de acordo com.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.para a família PZ), 2)RZiRDD alunos com idade entre 7 e 15 anos-2gr. po16.ºs.(16K, 16M)3) alunos independentes com idades compreendidas entre 15-24 anos e 3gr.(2x10-pessoas e1 com o objetivo de estimular a atividade ativa/voluntariado8-os)(14K,14M).O objetivo das atividades do gestor é reforçar a sua competência educativa, dotando-os de novas formas e métodos de trabalho com a criança, mantendo a sua prontidão para desempenhar as funções da ZR e contra o seu esgotamento profissional, bem como incentivar a reconversão em formas profissionais de acolhimento ou DRDUT.O segundo gr.projek.Há crianças(7-15) que exigem extensas interações psicoeducativas devido à grande negligência que sofreram em famílias biológicas.Há planejamento psicol.-pedagog apoio em formas atraentes (saída psicoeduk.) e oficinas, que irá equipá-los com a capacidade de lidar com emoções difíceis (arteterapia,relaxamento).Apoio educacional é contribuir para a equalização de suas deficiências e ajudar na vida cotidiana.função.Está planejado para cooperar com a família biológica das crianças com cuidado para apoiar seus esforços para reconstruir laços e retornar as crianças.O objetivo das ações dirigidas a crianças independentes é fortalecer sua competência., atividade estimulante, que poderá ajudá-los a escolher seu modo de vida e equipá-los com habilidosos.prak., o que ajudará no funcionamento do mercado de trabalho e contribuirá para um bom funcionamento independente.Depois de deixar o cuidado (sem dependência da assistência institucional).No processo de independência, será assistido por um especialista autodoador, que apoiará constantemente o PUP e os motivará a atuar.As ações planejadas visam fortalecer e expandir o grupo qualificado de RZ, reduzir o risco de sua renúncia, ou colocar as crianças «problemas» no cuidado institucional, o que aumenta a durabilidade dos locais permanentes de prestação de serviços sociais. (Portuguese)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)eli(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, joka antaa 75 paikkaa tarjota sosiaalipalveluja.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. 16M)3) itsenäiset oppilaat iältään 15–24-vuotiaat-3gr.(2x10-henkilöt ja1, joiden tarkoituksena on edistää aktiivista./vapaaehtoistyö8-os)(14K,14M). Johdon toiminnan tavoitteena on vahvistaa heidän koulutustaitoaan, varustaa heidät uusilla muodoilla ja menetelmillä lapsen kanssa työskentelyyn, ylläpitää valmiutta suorittaa RZ: n tehtäviä ja torjua heidän työuupumustaan sekä kannustaa uudelleen kouluttautumaan sijaishoidon tai utwRDD: n ammatillisiin muotoihin.Toinen gr.projek.On lapsia(7–15) jotka vaativat laajaa psykopedagogista vuorovaikutusta johtuen siitä suuresta laiminlyönnistä, että he kärsivät biologisissa perheissä.On suunniteltu psykol.-pedagog-tukea houkuttelevissa muodoissa (poistumispsykoeduk.)ja työpajoja, jotka antavat heille kyvyn selviytyä vaikeista tunteista (arteterapia, rentoutuminen).Koulutustuki on edistää niiden puutteiden tasaamista ja auttaa jokapäiväisessä elämässä.Toiminta on suunniteltu tekemään yhteistyötä lasten biologisen perheen kanssa huolellisesti tukemaan pyrkimyksiään rakentaa siteitä ja palauttaa lapsia.Tavoitteena on itsenäisille lapsille suunnattujen toimien tavoitteena vahvistaa heidän kilpailukykyään., toiminnan edistäminen, joka voisi auttaa heitä valitsemaan elämäntapansa ja varustamaan heidät taitavalla.prak., joka auttaa työmarkkinoiden toimintaa ja edistää asianmukaista itsenäistä toimintaa.Kun hoito on jätetty (riippumatta institutionaalisesta avusta).itsenäisyyden prosessissa avustaa itseään antava asiantuntija, joka tukee jatkuvasti PUP: tä ja motivoi heitä aktiivisuuteen. Suunniteltavien toimien tavoitteena on vahvistaa ja laajentaa pätevää RZ-ryhmää, vähentää heidän eroamisensa riskiä tai sijoittaa lapset ”ongelmaan” laitoshoidossa, mikä lisää pysyvien sosiaalipalvelujen tarjoamispaikkojen kestävyyttä. (Finnish)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)tj.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, ki daje 75 mest za zagotavljanje socialnih storitev po.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. 16M)3) samostojni učenci, stari 15–24 let-3gr.(2x10-osebe in1, katerih cilj je spodbujanje aktivnega./prostovoljstvo8-os)(14K,14M). Cilj vodstvenih dejavnosti je okrepiti njihovo izobraževalno usposobljenost, jih opremiti z novimi oblikami in metodami dela z otrokom, ohranjati njihovo pripravljenost za opravljanje nalog RZ in proti njihovemu poklicnemu izgorevanju ter spodbujati preusposabljanje v poklicne oblike rejništva ali utwRDD.Drugo gr.projek.Obstajajo otroci(7–15) ki zahtevajo obsežne psihoizobraževalne interakcije zaradi velikega zanemarjanja, ki so jih utrpeli v bioloških družinah.Obstaja načrtovana psihol.-pedagog podpora v privlačnih oblikah (izhod psihoeduk.)in delavnice, ki jih bodo opremili s sposobnostjo spopadanja s težkimi čustvi(arterapija, sprostitev).Izobraževalna podpora je prispevati k izenačenju njihovih pomanjkljivosti in pomoč v vsakdanjem življenju.funkcija.Načrtovano je sodelovati z biološko družino otrok s skrbjo za podporo njihovim prizadevanjem za obnovo vezi in vrnitev otrok.Namen ukrepov, usmerjenih na neodvisne otroke, je okrepiti njihovo kompetentnost., stimulativna dejavnost, ki bi jim lahko pomagala pri izbiri načina življenja in jih opremila s spretno.prak., kar bo pomagalo pri delovanju trga dela in prispevalo k pravilnemu neodvisnemu delovanju.Po odhodu iz oskrbe (brez odvisnosti od institucionalne pomoči).V procesu neodvisnosti bo pomagal strokovnjak, ki bo stalno podpiral PUP in jih motiviral, da bodo aktivni.Načrtovani ukrepi so namenjeni krepitvi in širitvi kvalificirane skupine RZ, zmanjšanju tveganja za njihov odstop ali umestitvi otrok „problema“ v institucionalno oskrbo, kar povečuje trajnost stalnih mest za zagotavljanje socialnih storitev. (Slovenian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, který dává 75 míst k poskytování sociálních služeb podle.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.pro rodinu PZ), 2) RZiRDD žáci ve věku od 7 do 15 let-2gr. po16os.(16K, 16M)3) nezávislí žáci ve věku 15–24 let-3gr.(2x10-osoby a1 zaměřené na stimulaci aktivní./dobrovolnictví8-os)(14K,14M).Cílem činnosti manažera je posílit jejich vzdělávací schopnosti, vybavit je novými formami a metodami práce s dítětem, udržovat jejich připravenost vykonávat funkce RZ a proti jejich profesionálnímu vyhoření, stejně jako podpořit rekvalifikaci do profesních forem pěstounské péče nebo utwRDD.Druhý gr.projek.Tam jsou děti(7–15), které vyžadují rozsáhlé psychoedukační interakce kvůli velkému zanedbávání, že trpěli v biologických rodinách.Existují plánovaná psychol.-pedagog podpora v atraktivních formách (exit psychoeduk.)a workshopy, které je vybaví schopností vyrovnat se s obtížnými emocemi(arteterapie,relaxace).Dětská podpora je přispět k vyrovnání jejich nedostatků a pomoci v každodenním životě.funkce.Plánuje se spolupráce s biologickou rodinou dětí s péčí na podporu jejich úsilí o obnovu pout a návrat dětí.Cílem akcí zaměřených na nezávislé děti je posílit jejich kompetenci. stimulační činnost, která by jim mohla pomoci zvolit si způsob života a vybavit je zručným.prak., který pomůže při fungování trhu práce a přispěje k řádnému nezávislému fungování.Po odchodu z péče (bez závislosti na institucionální pomoci).V procesu nezávislosti bude asistovat odborník na sebedarování, který bude neustále podporovat PUP a motivovat je k tomu, aby byli aktivní.Plánovaná opatření jsou zaměřena na posílení a rozšíření kvalifikované skupiny RZ, snížení rizika jejich rezignace nebo umístění dětí „problém“ do ústavní péče, což zvyšuje trvalost trvalých míst poskytování sociálních služeb. (Czech)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M) t. y.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr), kuris suteikia 75 vietas socialinėms paslaugoms teikti pagal.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. šeimos PZ), 2)RZiRDD moksleiviai nuo 7 iki 15 metų-2gr. po16os.(16K, 16M)3) nepriklausomi moksleiviai nuo 15–24 metų-3gr.(2x10-as ir1 siekiama skatinti aktyvų./savanoriškas8-os)(14K,14M). Vadovo veiklos tikslas yra stiprinti savo švietimo kompetenciją, aprūpinant juos naujomis darbo su vaiku formomis ir metodais, išlaikant jų pasirengimą atlikti RZ funkcijas ir prieš jų profesinį perdegimą, taip pat skatinti perkvalifikuoti į profesines globos ar utwRDD formas.Antra gr.projek.Yra vaikai(7–15), kuriems reikia didelių psichoeducational interaktyvų dėl didelio aplaidumo, kad jie patyrė biologinėse šeimose.Yra planuojama psichol.-pedagog parama patraukliomis formomis (išėjimo psichoeduk.)ir seminarai, kurie suteiks jiems galimybę susidoroti su sunkiomis emocijomis (arteoterapija, atsipalaidavimas).Švietimo parama yra prisidėti prie jų trūkumų išlyginimo ir padėti kasdieniame gyvenime.funkcija.planuojama bendradarbiauti su biologine vaikų šeima su priežiūra, siekiant paremti jų pastangas atkurti ryšius ir grąžinti vaikus.Veiksmų, nukreiptų į nepriklausomus vaikus, tikslas yra stiprinti jų kompetiką. skatinti veiklą, kuri galėtų padėti jiems pasirinkti savo gyvenimo būdą ir aprūpinti juos su meistrišku.prak., kuris padės darbo rinkos funkcionavimui ir prisidės prie tinkamo savarankiško veikimo.išeidami iš priežiūros (nepriklausomai nuo institucinės pagalbos).Nepriklausomybės procese padės savarankiškas specialistas, kuris nuolat rems PUP ir motyvuos juos būti aktyviais. Planuojamais veiksmais siekiama stiprinti ir plėsti kvalifikuotą RZ grupę, sumažinant jų atsistatydinimo riziką arba vaikų „problemą“ institucinėje globoje, o tai padidina nuolatinių socialinių paslaugų teikimo vietų patvarumą. (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, kas dod 75 vietas sociālo pakalpojumu sniegšanai saskaņā ar.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.par ģimeni PZ), 2)RZiRDD skolēni vecumā no 7 līdz 15 gadiem-2gr. po16os. (16K, 16M)3) neatkarīgi skolēni vecumā no 15 līdz 24 gadiem-3gr.(2x10-personas un1 mērķis ir veicināt aktīvu./brīvprātīgo darbu8-os)(14K,14M).Pārvaldnieka darbības mērķis ir stiprināt viņu izglītības kompetenci, aprīkojot viņus ar jaunām formām un metodēm darbā ar bērnu, saglabājot gatavību veikt RZ funkcijas un pret profesionālo izdegšanu, kā arī veicinot pārkvalificēšanos profesionālās audžu aprūpes formās vai utwRDD.Otrais gr.projek.Ir bērni(7–15), kas prasa plašu psihoizglītības mijiedarbību sakarā ar lielu nevērību, ka viņi cieta bioloģiskajās ģimenēs.Ir plānots psihol.-pedagogs atbalsts pievilcīgā veidā (exit psihoeduk.)un darbnīcas, kas nodrošinās tos ar spēju tikt galā ar sarežģītām emocijām(arteterapija,relaksācija).Izglītības atbalsts ir veicināt izlīdzināšanu saviem trūkumiem un palīdzību ikdienas dzīvē.funkcija.Ir plānots sadarboties ar bioloģisko ģimeni bērniem ar aprūpi, lai atbalstītu viņu centienus atjaunot saites un atgriezt bērnus.Mērķis darbībām, kas vērstas uz neatkarīgiem bērniem, ir stiprināt viņu konkurētspēju., stimulējot darbību, kas varētu palīdzēt viņiem izvēlēties savu dzīvesveidu un aprīkot viņus ar prasmīgu.prak., kas palīdzēs funkcionēt darba tirgū un veicinās pareizu neatkarīgu darbību.pēc aiziešanas aprūpes (bez atkarības no institucionālās palīdzības).Neatkarības procesā, tiks palīdzēts pašapkalpošanās speciālists, kurš pastāvīgi atbalstīs PUP un motivēs viņus būt aktīviem.Plānotie pasākumi ir vērsti uz to, lai stiprinātu un paplašinātu kvalificēto RZ grupu, samazinot viņu atkāpšanās risku, vai ievietojot bērnus “problēmu” institucionālajā aprūpē, kas palielina pastāvīgu sociālo pakalpojumu sniegšanas vietu izturību. (Latvian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M) т.е.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, което предоставя 75 места за предоставяне на социални услуги в съответствие с.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. за семейство PZ), 2) RZiRDD ученици на възраст от 7 до 15 години-2gr. po16os.(16K, 16М)3) независими ученици на възраст 15—24 години-3гр.(2x10-лица и1, насочени към стимулиране на активната./доброволчество8-ос)(14K,14M). Целта на дейностите на мениджъра е да засили тяхната образователна компетентност, да ги оборудва с нови форми и методи на работа с детето, да поддържа готовността им да изпълняват функциите на РЗ и срещу професионалното им прегаряне, както и да насърчи преквалификацията в професионални форми на приемна грижа или utwRDD.Вторият gr.projek.There.There.There.There.There.There.There.There са деца(7—15), които изискват обширни психо-образователни взаимодействия поради голямото пренебрежение, че са страдали в биологични семейства.Има планирани психоли.-педагог подкрепа в атрактивни форми (изход психоедук.)и работилници, които ще ги снабди със способността да се справят с трудни емоции (артетерапия, релаксация).Образователната подкрепа е да се допринесе за изравняване на техните недостатъци и помощ в ежедневието.функция.Прогнозира се да си сътрудничи с биологичното семейство на децата с грижа в подкрепа на усилията си за възстановяване на връзките и връщането на децата.Целта на действията, насочени към независими деца е да се засили тяхната компетентност., стимулираща дейност, която би могла да им помогне да изберат начина си на живот и да ги оборудват с умело.прак., което ще помогне за функционирането на пазара на труда и ще допринесе за правилното независимо функциониране.след напускане на грижите (без зависимост от институционална помощ).В процеса на независимост, ще бъде подпомагана от самоотдаден специалист, който постоянно ще подкрепя ПУП и ще ги мотивира да бъдат активни.плануваните действия са насочени към укрепване и разширяване на квалифицираната група на РЗ, намаляване на риска от оставката им или поставяне на децата „проблем“ в институционални грижи, което увеличава трайността на постоянните места за предоставяне на социални услуги. (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)azaz(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, amely 75 helyet biztosít a.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol 7–15 éves kortól 2gr. po16os.(16K, 16M)3) független, 15–24 éves tanulók-3gr.(2x10 fő és1 célja az aktív./önkéntesség8-os)(14K,14M).A menedzser tevékenységének célja, hogy erősítse oktatási kompetenciáját, felvértezve őket a gyermekkel való munka új formáival és módszereivel, megőrizve az RZ feladatainak ellátására és szakmai kiégésük elleni készségüket, valamint ösztönzi az átképzés szakmai formái nevelőszülők vagy utwRDD.A második gr.projek.Vannak gyermekek(7–15), akik széles körű pszichooktatási interakciókat igényelnek a biológiai családokban elszenvedett nagy elhanyagolás miatt.Vannak tervezett pszichol.-pedagógiai támogatás vonzó formákban (kilépés pszichoeduk.)és műhelyek, amelyek felkészítik őket a nehéz érzelmek kezelésére (arteterápia, az oktatási támogatás célja, hogy hozzájáruljon a hiányosságok kiegyenlítéséhez, és segítsen a mindennapi életben.funkció.A tervek szerint együttműködik a gyermekek biológiai családjával, hogy támogassa a kötelékek újjáépítésére és a gyermekek visszatérésére irányuló erőfeszítéseiket.A független gyermekekre irányuló intézkedések célja a versenyképességük erősítése., serkentő tevékenység, amely segíthet nekik kiválasztani az életmódot, és felkészíteni őket ügyes.prak., amely segít a munkaerőpiac működésében és hozzájárul a megfelelő független működéshez.a gondozás elhagyása után (az intézményi segítségnyújtástól való függés nélkül).A függetlenség folyamatában, segít egy önátadó szakember, aki folyamatosan támogatja a PUP és motiválja őket, hogy aktívak legyenek.A tervezett intézkedések célja, hogy erősítse és bővítse a képzett RZ csoport, csökkenti a kockázat a lemondás, vagy helyezi a gyermekek „probléma” intézményi ellátás, ami növeli a tartós állandó helyeken a szociális szolgáltatások. (Hungarian)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)i.e.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, a thugann 75 áit chun seirbhísí sóisialta a sholáthar de réir.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol. 16M)3) daltaí neamhspleácha idir 15-24 bliana-3gr.(2x10-daoine agus1 dírithe ar ghníomhach a spreagadh./saorálaíocht8-os (14K,14M). Is é is aidhm do ghníomhaíochtaí an bhainisteora a n-inniúlacht oideachais a neartú, foirmeacha agus modhanna nua oibre a thabhairt dóibh leis an leanbh, a n-ullmhacht chun feidhmeanna an RZ a dhéanamh agus i gcoinne a ndó gairmiúil a chothabháil, chomh maith le hathoiliúint a spreagadh i bhfoirmeacha gairmiúla cúraim altrama nó utwRDD.Is leanaí iad an dara gr.projek.There (7-15) a éilíonn idirghníomhaíochtaí psychoeducational fairsing mar gheall ar an faillí mhór a d’fhulaing siad i family.There bitheolaíochta atá beartaithe tacaíocht psychol.-pedagog i bhfoirmeacha tarraingteach (scoir psychoeduk.) agus ceardlanna, a threalmhóidh iad leis an gcumas chun dul i ngleic le mothúcháin deacair (artetherapy,relaxation).Is é an tacaíocht oideachais chun cur le cothromú a n-easnaimh agus cabhrú i life.function.It laethúil pleanáilte chun comhoibriú leis an teaghlach bitheolaíochta na leanaí le cúram chun tacú lena n-iarrachtaí chun bannaí a atógáil agus is é an aidhm atá le gníomhartha atá dírithe ar leanaí neamhspleácha a neartú a n-compet., gníomhaíocht a spreagadh, a d’fhéadfadh cabhrú leo a slí bheatha a roghnú agus iad a thabhairt le skillful.prak., a chabhróidh le feidhmiú mhargadh an tsaothair agus a chuirfidh le feidhmiú cuí neamhspleách.tar éis dóibh an cúram a fhágáil (gan spleáchas ar chúnamh institiúideach). Le linn phróiseas an neamhspleáchais, tabharfaidh speisialtóir féin-tugtha cúnamh dó/di, a thacóidh i gcónaí leis an PUP agus a spreagfaidh iad le bheith gníomhach. (Irish)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)dvs.(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, som ger 75 platser att tillhandahålla sociala tjänster enligt.metodol.metodol.metodol.metodol. för familj PZ), 2) RZiRDD-elever från 7 till 15 år-2gr. po16os.(16K, 16M)3) självständiga elever i åldern 15–24 år-3gr.(2x10-personer och1 som syftar till att stimulera aktiva./volontär8-os)(14K,14M).Syftet med chefens verksamhet är att stärka deras pedagogiska kompetens, utrusta dem med nya former och metoder för att arbeta med barnet, upprätthålla sin beredskap att utföra RZ:s funktioner och mot deras professionella utbrändhet, förutom att uppmuntra omskolning till professionella former av fosterhem eller utwRDD.Den andra gr.projek.Det finns barn (7–15) som kräver omfattande psykopedagogiska interaktioner på grund av den stora försummelse som de led i biologiska familjer.Det finns planerat psykol.-pedagogiskt stöd i attraktiva former (exit psychoeduk.) och workshops, som kommer att utrusta dem med förmågan att hantera svåra känslor (arteterapi, Relaxation).Educationalt stöd är att bidra till utjämning av deras brister och hjälp i vardagen.funktion.Det är planerat att samarbeta med den biologiska familjen av barn med omsorg för att stödja deras ansträngningar att återuppbygga band och återlämna barn.Syftet med åtgärder riktade till oberoende barn är att stärka deras konkurrenskraft., stimulerande aktivitet, som kan hjälpa dem att välja sitt sätt att leva och utrusta dem med skicklig.prak., som kommer att bidra till arbetsmarknadens funktion och bidra till en korrekt oberoende funktion. Efter att ha lämnat vården (utan att vara beroende av institutionellt bistånd).I processen för oberoende kommer att bistås av en självgivande specialist, som ständigt kommer att stödja PUP och motivera dem att vara aktiva.De planerade åtgärderna syftar till att stärka och utvidga den kvalificerade gruppen av RZ, minska risken för deras avgång, eller placera barn ”problem” i institutionell vård, vilket ökar varaktigheten för permanenta platser för tillhandahållande av sociala tjänster. (Swedish)
2 July 2022
0 references
2gr.po16os(28K,4M)st(3os.prowRDD,11RZzawod,10RZniezaw,8RZspokr, mis annab 75 kohta sotsiaalteenuste osutamiseks vastavalt.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.metodol.perekonnale PZ), 2) RZiRDD õpilased vanuses 7 kuni 15 aastat-2gr. po16os.(16K, 16M)3) iseseisvad õpilased vanuses 15–24 aastat-3gr.(2x10-inimesed ja 1 eesmärk on stimuleerida aktiivset./vabatahtlikku8-os)(14K,14M). Juhtija tegevuse eesmärk on tugevdada nende hariduspädevust, varustada neid lapsega töötamise uute vormide ja meetoditega, säilitada nende valmisolek RZ funktsioonide täitmiseks ja nende professionaalse läbipõlemise vastu, samuti julgustada ümberõpet asendushoolduse või utwRDD.Teine gr.projek.Seal on lapsed(7–15) kes vajavad ulatuslikku psühhoeducational koostoimet tõttu suur hooletus, et nad kannatasid bioloogilistes peredes.On planeeritud psühhol.-pedagoog toetust atraktiivsetes vormides (väljumine psühhoeduk.)ja töötoad, mis annavad neile võime tulla toime raskete emotsioonidega(arteteraapia, lõdvestumine).Hariduslik toetus on aidata kaasa nende puuduste võrdsustamisele ja aidata igapäevaelus.funktsionaalne.Peal on kavas teha koostööd laste bioloogilise perekonnaga, et toetada nende jõupingutusi sidemete taastamiseks ja laste tagastamiseks.Eesmärk on sõltumatutele lastele suunatud meetmete tugevdamine., stimuleeriv tegevus, mis võib aidata neil valida oma eluviisi ja varustada neid osav.prak., mis aitab kaasa tööturu toimimisele ja aitab kaasa nõuetekohasele sõltumatule toimimisele.Pärast hooldust (sõltumata institutsionaalsest abist).Sõltumatuse protsessis abistab iseandev spetsialist, kes pidevalt toetab PUPi ja motiveerib neid aktiivseks.Projekti eesmärk on tugevdada ja laiendada kvalifitseeritud RZ rühma, vähendada nende tagasiastumise ohtu või asetada lapsed „probleemi“ institutsioonilisse hooldusse, mis suurendab püsivate sotsiaalteenuste osutamise kohtade vastupidavust. (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: POMORSKIE, POW.: słupski
0 references
24 May 2023
0 references
Identifiers
RPPM.06.02.02-22-0024/17
0 references