TOGETHER TO SUPPORT OUR FUTURE (Q1950734): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Neoneli / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:58, 10 June 2023
Project Q1950734 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER TO SUPPORT OUR FUTURE |
Project Q1950734 in Italy |
Statements
9,500.0 Euro
0 references
19,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 December 2015
0 references
27 May 2016
0 references
31 December 2016
0 references
I.I.S. "VIGNARELLI" SANLURI
0 references
PREVENIRE IL DISAGIO E LA DISPERSIONE SCOLASTICA; ? PROMUOVERE IL SUCCESSO FORMATIVO ATTRAVERSO AZIONI VOLTE AL RECUPERO DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI; ? FAVORIRE LA CRESCITA DELLE MOTIVAZIONI LEGATE ALL?APPRENDIMENTO SVILUPPANDO, NEL CONTEMPO, ANCHE SENTIMENTI POSITIVI RISPETTO ALLA VITA SCOLASTICA; ? METTERE IN PRATICA LE PRINCIPALI REGOLE DI CONVIVENZA SOCIALE E DEMOCRATICA; ? SVILUPPARE ATTEGGIAMENTI DI RELAZIONE POSITIVA E ATTIVA NEI CONFRONTI DEI COMPAGNI E DEGLI INSEGNANTI; ? AUMENTARE L?AUTOSTIMA E POTENZIARE LA PERCEZIONE DI AUTOEFFICACIA ATTRAVERSO IL SUCCESSO DEL PERCORSO FORMATIVO. ? ACQUISIRE AUTONOMIA PERSONALE E SOCIALE. (Italian)
0 references
PREVENT DISTRESS AND EARLY SCHOOL LEAVING; ? PROMOTING EDUCATIONAL SUCCESS THROUGH ACTIONS AIMED AT THE RECOVERY OF PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; ? FOSTER THE GROWTH OF MOTIVATION RELATED TO LEARNING, WHILE ALSO DEVELOPING POSITIVE FEELINGS TOWARDS SCHOOL LIFE; ? TO PUT INTO PRACTICE THE MAIN RULES OF SOCIAL AND DEMOCRATIC COEXISTENCE; ? DEVELOPING POSITIVE AND ACTIVE RELATIONSHIPS TOWARDS PEERS AND TEACHERS; ? INCREASE SELF-ESTEEM AND SELF-EFFECTIVENESS THROUGH THE SUCCESS OF THE TRAINING PATHWAY. ? ACQUIRING PERSONAL AND SOCIAL AUTONOMY. (English)
0 references
PRÉVENIR L’INCONFORT ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE; PROMOUVOIR LE SUCCÈS DE L’ÉDUCATION PAR DES ACTIONS VISANT À RÉGÉNÉRER LES ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX; ENCOURAGER LA CROISSANCE DES MOTIVATIONS D’APPRENTISSAGE TOUT EN DÉVELOPPANT DES SENTIMENTS POSITIFS PAR RAPPORT À LA VIE SCOLAIRE; METTRE EN PRATIQUE LES PRINCIPALES RÈGLES DE LA COEXISTENCE SOCIALE ET DÉMOCRATIQUE; DÉVELOPPER DES ATTITUDES POSITIVES ET ACTIVES À L’ÉGARD DES CAMARADES ET DES ENSEIGNANTS; ACCROÎTRE L’ESTIME DE SOI ET AMÉLIORER LA PERCEPTION DE L’AUTO-EFFICACITÉ GRÂCE AU SUCCÈS DU PARCOURS D’ENTRAÎNEMENT. ACQUÉRIR UNE AUTONOMIE PERSONNELLE ET SOCIALE. (French)
13 December 2021
0 references
ONGEMAK EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN; HET ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP HET HERSTEL VAN LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN; HET STIMULEREN VAN DE GROEI VAN LEERMOTIVERINGEN EN HET ONTWIKKELEN VAN POSITIEVE GEVOELENS MET BETREKKING TOT HET SCHOOLLEVEN; HET IN PRAKTIJK BRENGEN VAN DE BELANGRIJKSTE REGELS VAN SOCIAAL EN DEMOCRATISCH NAAST ELKAAR BESTAAN; EEN POSITIEVE EN ACTIEVE HOUDING TEN OPZICHTE VAN KAMERADEN EN LERAREN TE ONTWIKKELEN; VERHOOG HET GEVOEL VAN EIGENWAARDE EN VERBETER DE PERCEPTIE VAN ZELFEFFECTIVITEIT DOOR HET SUCCES VAN HET TRAININGSPAD. VERWERF PERSOONLIJKE EN SOCIALE AUTONOMIE. (Dutch)
22 December 2021
0 references
UNBEHAGEN UND SCHULABBRUCH ZU VERHINDERN; FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS DURCH MASSNAHMEN ZUR ERHOLUNG VON SCHÜLERN MIT BESONDEREN BILDUNGSBEDÜRFNISSEN; FÖRDERUNG DES WACHSTUMS VON LERNMOTIVEN BEI GLEICHZEITIGER ENTWICKLUNG POSITIVER GEFÜHLE IN BEZUG AUF DAS SCHULLEBEN; UMSETZUNG DER WICHTIGSTEN REGELN DES SOZIALEN UND DEMOKRATISCHEN ZUSAMMENLEBENS; EINE POSITIVE UND AKTIVE EINSTELLUNG GEGENÜBER GENOSSEN UND LEHRERN ZU ENTWICKELN; STEIGERN SIE DAS SELBSTWERTGEFÜHL UND STEIGERN SIE DIE WAHRNEHMUNG VON SELBSTWIRKSAMKEIT DURCH DEN ERFOLG DES TRAININGSWEGES. ERWIRBT PERSÖNLICHE UND SOZIALE AUTONOMIE. (German)
23 December 2021
0 references
EVITAR LA INCOMODIDAD Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO; PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO MEDIANTE ACCIONES DESTINADAS A LA RECUPERACIÓN DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; FOMENTAR EL CRECIMIENTO DE LAS MOTIVACIONES DE APRENDIZAJE, DESARROLLANDO AL MISMO TIEMPO SENTIMIENTOS POSITIVOS EN RELACIÓN CON LA VIDA ESCOLAR; PONER EN PRÁCTICA LAS PRINCIPALES NORMAS DE CONVIVENCIA SOCIAL Y DEMOCRÁTICA; DESARROLLAR ACTITUDES POSITIVAS Y ACTIVAS HACIA CAMARADAS Y MAESTROS; AUMENTAR LA AUTOESTIMA Y MEJORAR LA PERCEPCIÓN DE LA AUTOEFICACIA A TRAVÉS DEL ÉXITO DE LA TRAYECTORIA DE ENTRENAMIENTO. ADQUIRIR AUTONOMÍA PERSONAL Y SOCIAL. (Spanish)
24 January 2022
0 references
FOREBYGGE NØD OG SKOLEFRAFALD FREMME AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES GENNEM FORANSTALTNINGER, DER TAGER SIGTE PÅ AT GENOPRETTE ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV FREMME VÆKSTEN I MOTIVATIONEN I FORBINDELSE MED LÆRING, SAMTIDIG MED AT DER UDVIKLES POSITIVE FØLELSER FOR SKOLELIVET AT OMSÆTTE DE VIGTIGSTE REGLER FOR SOCIAL OG DEMOKRATISK SAMEKSISTENS I PRAKSIS; UDVIKLING AF POSITIVE OG AKTIVE FORBINDELSER TIL JÆVNALDRENDE OG LÆRERE ØGE SELVVÆRD OG SELVEFFEKTIVITET GENNEM SUCCESEN AF UDDANNELSESFORLØBET. OPNÅELSE AF PERSONLIG OG SOCIAL AUTONOMI. (Danish)
4 July 2022
0 references
ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΜΈΣΩ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΑΝΆΚΑΜΨΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ· ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ, ΜΕ ΠΑΡΆΛΛΗΛΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΖΩΉ· ΝΑ ΘΈΣΟΥΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΉΣ ΣΥΝΎΠΑΡΞΗΣ· ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΘΕΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΏΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΜΕ ΟΜΟΤΊΜΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ· ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΡΟΜΉΣ. ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΑΥΤΟΝΟΜΊΑΣ. (Greek)
4 July 2022
0 references
SPRIJEČITI POTEŠKOĆE I RANO NAPUŠTANJE ŠKOLOVANJA; PROMICANJE OBRAZOVNOG USPJEHA MJERAMA USMJERENIMA NA OPORAVAK UČENIKA S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA; POTICANJE RASTA MOTIVACIJE POVEZANE S UČENJEM, UZ ISTODOBNO RAZVIJANJE POZITIVNIH OSJEĆAJA PREMA ŠKOLSKOM ŽIVOTU; DA U PRAKSI PROVEDU GLAVNA PRAVILA SOCIJALNOG I DEMOKRATSKOG SUŽIVOTA; RAZVOJ POZITIVNIH I AKTIVNIH ODNOSA PREMA KOLEGAMA I NASTAVNICIMA; POVEĆATI SAMOPOUZDANJE I SAMODJELOTVORNOST KROZ USPJEH TRENINGA. STJECANJE OSOBNE I SOCIJALNE AUTONOMIJE. (Croatian)
4 July 2022
0 references
PREVENIREA PROBLEMELOR ȘI A PĂRĂSIRII TIMPURII A ȘCOLII; PROMOVAREA SUCCESULUI EDUCAȚIONAL PRIN ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ RECUPERAREA ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE; SĂ ÎNCURAJEZE CREȘTEREA MOTIVAȚIEI LEGATE DE ÎNVĂȚARE, DEZVOLTÂND, ÎN ACELAȘI TIMP, SENTIMENTE POZITIVE FAȚĂ DE VIAȚA ȘCOLARĂ; SĂ PUNĂ ÎN PRACTICĂ PRINCIPALELE NORME ALE COEXISTENȚEI SOCIALE ȘI DEMOCRATICE; DEZVOLTAREA UNOR RELAȚII POZITIVE ȘI ACTIVE CU COLEGII ȘI PROFESORII; CREȘTEREA STIMEI DE SINE ȘI A EFICIENȚEI DE SINE PRIN SUCCESUL PARCURSULUI DE FORMARE. DOBÂNDIREA AUTONOMIEI PERSONALE ȘI SOCIALE. (Romanian)
4 July 2022
0 references
PREDCHÁDZANIE ŤAŽKOSTIAM A PREDČASNÉMU UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY; PODPORA ÚSPECHU VZDELÁVANIA PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ ZAMERANÝCH NA OBNOVU ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI; PODPOROVAŤ RAST MOTIVÁCIE SÚVISIACEJ SO VZDELÁVANÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJAŤ POZITÍVNE POCITY K ŠKOLSKÉMU ŽIVOTU; ZAVIESŤ DO PRAXE HLAVNÉ PRAVIDLÁ SOCIÁLNEHO A DEMOKRATICKÉHO SPOLUNAŽÍVANIA; ROZVÍJANIE POZITÍVNYCH A AKTÍVNYCH VZŤAHOV S ROVESNÍKMI A UČITEĽMI; ZVÝŠIŤ SEBAÚCTU A SEBESTAČNOSŤ PROSTREDNÍCTVOM ÚSPECHU TRÉNINGOVEJ DRÁHY. ZÍSKANIE OSOBNEJ A SOCIÁLNEJ AUTONÓMIE. (Slovak)
4 July 2022
0 references
JIĠU EVITATI D-DIFFIKULTAJIET U T-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA; IL-PROMOZZJONI TAS-SUĊĊESS EDUKATTIV PERMEZZ TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI LEJN L-IRKUPRU TA’ STUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI; TRAWWEM IT-TKABBIR TAL-MOTIVAZZJONI RELATATA MAT-TAGĦLIM, FILWAQT LI TIŻVILUPPA WKOLL SENTIMENTI POŻITTIVI LEJN IL-ĦAJJA SKOLASTIKA; LI JIĠU IMPLIMENTATI FIL-PRATTIKA R-REGOLI EWLENIN TAL-KOEŻISTENZA SOĊJALI U DEMOKRATIKA; L-IŻVILUPP TA’ RELAZZJONIJIET POŻITTIVI U ATTIVI LEJN IL-PARI U L-GĦALLIEMA; IŻŻID L-AWTOSTIMA U L-AWTOEFFETTIVITÀ PERMEZZ TAS-SUĊĊESS TAL-PERKORS TAT-TAĦRIĠ. IL-KISBA TA’ AWTONOMIJA PERSONALI U SOĊJALI. (Maltese)
4 July 2022
0 references
PREVENIR O SOFRIMENTO E O ABANDONO ESCOLAR PRECOCE; PROMOVER O SUCESSO EDUCATIVO ATRAVÉS DE AÇÕES DESTINADAS À RECUPERAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; FOMENTAR O CRESCIMENTO DA MOTIVAÇÃO RELACIONADA COM A APRENDIZAGEM, DESENVOLVENDO SIMULTANEAMENTE SENTIMENTOS POSITIVOS EM RELAÇÃO À VIDA ESCOLAR; PÔR EM PRÁTICA AS PRINCIPAIS REGRAS DA COEXISTÊNCIA SOCIAL E DEMOCRÁTICA; DESENVOLVER RELAÇÕES POSITIVAS E ATIVAS COM OS PARES E OS PROFESSORES; AUMENTAR A AUTOESTIMA E A AUTOEFICÁCIA ATRAVÉS DO SUCESSO DO PERCURSO DE FORMAÇÃO. ADQUIRIR AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL. (Portuguese)
4 July 2022
0 references
EHKÄISTÄÄN AHDINKOA JA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ; EDISTETÄÄN KOULUTUKSEN ONNISTUMISTA TOIMILLA, JOILLA PYRITÄÄN ELVYTTÄMÄÄN OPPILAITA, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA; EDISTÄÄ OPPIMISEEN LIITTYVÄN MOTIVAATION KASVUA JA SAMALLA KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ TUNTEITA KOULUELÄMÄÄ KOHTAAN; PANNAAN TÄYTÄNTÖÖN SOSIAALISEN JA DEMOKRAATTISEN RINNAKKAISELON KESKEISET SÄÄNNÖT; KEHITTÄÄ MYÖNTEISIÄ JA AKTIIVISIA SUHTEITA VERTAISIIN JA OPETTAJIIN; LISÄÄ ITSETUNTOA JA ITSETEHOKKUUTTA KOULUTUSPOLUN ONNISTUMISEN KAUTTA. HENKILÖKOHTAISEN JA SOSIAALISEN ITSENÄISYYDEN HANKKIMINEN. (Finnish)
4 July 2022
0 references
ZAPOBIEGANIE STRESOWI I PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI; PROMOWANIE SUKCESU EDUKACYJNEGO POPRZEZ DZIAŁANIA MAJĄCE NA CELU ODBUDOWĘ UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH; WSPIERANIE WZROSTU MOTYWACJI ZWIĄZANEJ Z UCZENIEM SIĘ, PRZY JEDNOCZESNYM ROZWIJANIU POZYTYWNYCH UCZUĆ DO ŻYCIA SZKOLNEGO; WPROWADZENIE W ŻYCIE GŁÓWNYCH ZASAD WSPÓŁISTNIENIA SPOŁECZNEGO I DEMOKRATYCZNEGO; ROZWIJANIE POZYTYWNYCH I AKTYWNYCH RELACJI Z RÓWIEŚNIKAMI I NAUCZYCIELAMI; ZWIĘKSZENIE SAMOOCENY I SAMOEFEKTYWNOŚCI POPRZEZ SUKCES ŚCIEŻKI TRENINGOWEJ. UZYSKANIE AUTONOMII OSOBISTEJ I SPOŁECZNEJ. (Polish)
4 July 2022
0 references
PREPREČEVANJE STISKE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA; SPODBUJANJE USPEHA PRI IZOBRAŽEVANJU Z UKREPI, NAMENJENIMI OKREVANJU UČENCEV S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI; SPODBUJAJO RAST MOTIVACIJE, POVEZANE Z UČENJEM, HKRATI PA RAZVIJAJO POZITIVNA ČUSTVA DO ŠOLSKEGA ŽIVLJENJA; IZVAJANJE GLAVNIH PRAVIL SOCIALNEGA IN DEMOKRATIČNEGA SOŽITJA V PRAKSI; RAZVIJANJE POZITIVNIH IN AKTIVNIH ODNOSOV Z VRSTNIKI IN UČITELJI; POVEČANJE SAMOZAVESTI IN SAMOUČINKOVITOSTI Z USPEHOM POTI USPOSABLJANJA. PRIDOBIVANJE OSEBNE IN DRUŽBENE AVTONOMIJE. (Slovenian)
4 July 2022
0 references
PŘEDCHÁZET POTÍŽÍM A PŘEDČASNÉMU UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY; PODPORA ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PROSTŘEDNICTVÍM AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA OBNOVU ŽÁKŮ SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI; PODPOROVAT RŮST MOTIVACE SOUVISEJÍCÍ S UČENÍM A ZÁROVEŇ ROZVÍJET POZITIVNÍ POCITY KE ŠKOLNÍMU ŽIVOTU; ZAVÉST DO PRAXE HLAVNÍ PRAVIDLA SOCIÁLNÍHO A DEMOKRATICKÉHO SOUŽITÍ; ROZVÍJENÍ POZITIVNÍCH A AKTIVNÍCH VZTAHŮ VŮČI VRSTEVNÍKŮM A UČITELŮM; ZVÝŠENÍ SEBEÚCTY A SEBEÚČINNOSTI DÍKY ÚSPĚCHU TRÉNINKOVÉ DRÁHY. ZÍSKÁNÍ OSOBNÍ A SOCIÁLNÍ AUTONOMIE. (Czech)
4 July 2022
0 references
UŽKIRSTI KELIĄ NELAIMEI IR MOKYKLOS NEBAIGIMUI; ŠVIETIMO SĖKMĖS SKATINIMAS IMANTIS VEIKSMŲ, KURIAIS SIEKIAMA ATGAIVINTI SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINČIUS MOKSLEIVIUS; SKATINTI SU MOKYMUSI SUSIJUSIOS MOTYVACIJOS AUGIMĄ, KARTU PLĖTOJANT POZITYVIUS JAUSMUS, SUSIJUSIUS SU MOKYKLOS GYVENIMU; PRAKTIŠKAI ĮGYVENDINTI PAGRINDINES SOCIALINIO IR DEMOKRATINIO SAMBŪVIO TAISYKLES; PLĖTOTI TEIGIAMUS IR AKTYVIUS SANTYKIUS SU BENDRAAMŽIAIS IR MOKYTOJAIS; DIDINTI SAVIGARBĄ IR SAVIVEIKSMINGUMĄ PER MOKYMO KELIO SĖKMĘ. ASMENINĖS IR SOCIALINĖS AUTONOMIJOS ĮGIJIMAS. (Lithuanian)
4 July 2022
0 references
NOVĒRST DISKOMFORTU UN PRIEKŠLAICĪGU MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANU; VEICINĀT SEKMES IZGLĪTĪBĀ, VEICOT DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR TO SKOLĒNU ATVESEĻOŠANA, KURIEM IR ĪPAŠAS IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS; VEICINĀT AR MĀCĪŠANOS SAISTĪTAS MOTIVĀCIJAS PIEAUGUMU, VIENLAIKUS ARĪ ATTĪSTOT POZITĪVAS IZJŪTAS ATTIECĪBĀ UZ SKOLAS DZĪVI; IEVIEST PRAKSĒ GALVENOS SOCIĀLĀS UN DEMOKRĀTISKĀS LĪDZĀSPASTĀVĒŠANAS NOTEIKUMUS; VEIDOT POZITĪVAS UN AKTĪVAS ATTIECĪBAS AR VIENAUDŽIEM UN SKOLOTĀJIEM; PALIELINĀT PAŠCIEŅU UN PAŠEFEKTIVITĀTI, GŪSTOT PANĀKUMUS MĀCĪBU CEĻĀ. PERSONĪGĀS UN SOCIĀLĀS AUTONOMIJAS IEGŪŠANA. (Latvian)
4 July 2022
0 references
ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА БЕДСТВЕНОТО ПОЛОЖЕНИЕ И ПРЕЖДЕВРЕМЕННОТО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ; НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ УСПЕХ ЧРЕЗ ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ; НАСЪРЧАВАНЕ НА НАРАСТВАНЕТО НА МОТИВАЦИЯТА, СВЪРЗАНА С УЧЕНЕТО, КАТО СЪЩЕВРЕМЕННО СЕ РАЗВИВАТ ПОЛОЖИТЕЛНИ ЧУВСТВА КЪМ УЧИЛИЩНИЯ ЖИВОТ; ДА ПРИЛОЖИ НА ПРАКТИКА ОСНОВНИТЕ ПРАВИЛА ЗА СОЦИАЛНО И ДЕМОКРАТИЧНО СЪВМЕСТНО СЪЩЕСТВУВАНЕ; РАЗВИВАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ И АКТИВНИ ОТНОШЕНИЯ С ВРЪСТНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ; ПОВИШАВАНЕ НА САМОЧУВСТВИЕТО И САМОЕФЕКТИВНОСТТА ЧРЕЗ УСПЕХА НА ОБУЧИТЕЛНИЯ ПЪТ. ПРИДОБИВАНЕ НА ЛИЧНА И СОЦИАЛНА САМОСТОЯТЕЛНОСТ. (Bulgarian)
4 July 2022
0 references
A STRESSZ ÉS A KORAI ISKOLAELHAGYÁS MEGELŐZÉSE; AZ OKTATÁSI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓK HELYREÁLLÍTÁSÁT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEK RÉVÉN; A TANULÁSSAL KAPCSOLATOS MOTIVÁCIÓ NÖVEKEDÉSÉNEK ELŐSEGÍTÉSE, UGYANAKKOR POZITÍV ÉRZELMEK KIALAKÍTÁSA AZ ISKOLAI ÉLET IRÁNT; A TÁRSADALMI ÉS DEMOKRATIKUS EGYÜTTÉLÉS FŐ SZABÁLYAINAK A GYAKORLATBA VALÓ ÁTÜLTETÉSE; POZITÍV ÉS AKTÍV KAPCSOLATOK KIALAKÍTÁSA A TÁRSAIKKAL ÉS A TANÁROKKAL; NÖVELJE AZ ÖNBECSÜLÉST ÉS AZ ÖNHATÉKONYSÁGOT A KÉPZÉSI ÚTVONAL SIKERE RÉVÉN. SZEMÉLYES ÉS TÁRSADALMI AUTONÓMIA MEGSZERZÉSE. (Hungarian)
4 July 2022
0 references
ANACAIR AGUS LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE A CHOSC; RATH SAN OIDEACHAS A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU A ATHSHLÁNÚ; FÁS AN SPREAGADH A BHAINEANN LEIS AN BHFOGHLAIM A CHOTHÚ, AGUS MOTHÚCHÁIN DHEARFACHA I LEITH SHAOL NA SCOILE A FHORBAIRT AG AN AM CÉANNA; NA PRÍOMHRIALACHA MAIDIR LE CÓMHAIREACHTÁIL SHÓISIALTA AGUS DHAONLATHACH A CHUR I BHFEIDHM; CAIDRIMH DHEARFACHA AGUS GHNÍOMHACHA A FHORBAIRT I LEITH PIARAÍ AGUS MÚINTEOIRÍ; FÉINMHEAS AGUS FÉIN-ÉIFEACHTÚLACHT A MHÉADÚ TRÍ RATH NA CONAIRE OILIÚNA. NEAMHSPLEÁCHAS PEARSANTA AGUS SÓISIALTA A FHÁIL. (Irish)
4 July 2022
0 references
FÖREBYGGA NÖDLÄGE OCH AVHOPP FRÅN SKOLAN, FRÄMJA UTBILDNINGSFRAMGÅNG GENOM ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ÅTERHÄMTNING AV ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. FRÄMJA ÖKAD MOTIVATION I SAMBAND MED LÄRANDE OCH SAMTIDIGT UTVECKLA POSITIVA KÄNSLOR FÖR SKOLLIVET, ATT OMSÄTTA DE VIKTIGASTE REGLERNA FÖR SOCIAL OCH DEMOKRATISK SAMEXISTENS I PRAKTIKEN, UTVECKLA POSITIVA OCH AKTIVA RELATIONER MED KAMRATER OCH LÄRARE. ÖKA SJÄLVKÄNSLAN OCH SJÄLVEFFEKTIVITETEN GENOM FRAMGÅNGEN MED TRÄNINGSBANAN. FÖRVÄRVA PERSONLIG OCH SOCIAL AUTONOMI. (Swedish)
4 July 2022
0 references
ENNETADA STRESSI JA KOOLIST VÄLJALANGEMIST; EDENDADA HARIDUSALAST EDU MEETMETE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTE TAASTUMINE; EDENDADA ÕPPIMISEGA SEOTUD MOTIVATSIOONI KASVU, ARENDADES SAMAL AJAL POSITIIVSEID TUNDEID KOOLIELU VASTU; VIIA ELLU PEAMISED SOTSIAALSE JA DEMOKRAATLIKU KOOSEKSISTEERIMISE EESKIRJAD; ARENDADA POSITIIVSEID JA AKTIIVSEID SUHTEID EAKAASLASTE JA ÕPETAJATEGA; SUURENDADA ENESEHINNANGUT JA ENESETÕHUSUST KOOLITUSE EDUKUSE KAUDU. ISIKLIKU JA SOTSIAALSE AUTONOOMIA OMANDAMINE. (Estonian)
4 July 2022
0 references
24 April 2023
0 references
SARDEGNA
0 references
Identifiers
D93G16000120002
0 references