CLOTHING OPERATOR (Q4244103): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Verona / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 01:56, 12 June 2023
Project Q4244103 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLOTHING OPERATOR |
Project Q4244103 in Italy |
Statements
93,170.0 Euro
0 references
9 July 2020
0 references
COOPERATIVA SOCIALE CULTURA E VALORI
0 references
45°26'18.60"N, 10°59'32.68"E
0 references
L'OBIETTIVO DEL TERZO ANNO E' QUELLO DI PREPARARE GLI ALLIEVI ALLA VITA ADULTA ED AL MONDO DEL LAVORO. NELLO SPECIFICO GLI OBIETTIVI DELL'AREA CULTURALE SONO: CONSOLIDARE LE CONOSCENZE NELL'AMBITO DELLA SICUREZZA NEL LAVORO, DELLA VALUTAZIONE DEI RISCHI E DELLA GESTIONE DI SITUAZIONI D'EMERGENZA; NELL'AMBITO DEI LINGUAGGI PADRONEGGIARE GLI STRUMENTI ESPRESSIVI CON PRODUZIONE DI SCRITTI COMPLESSI IN DIFFERENTI FORMATI, COMPRENDERE ED INTERPRETARE TESTI E DIALOGHI IN LINGUA INGLESE IN AMBITO PERSONALE E PROFESSIONALE. UTILIZZARE IL CODICE MATEMATICO PER RISOLVERE SITUAZIONI COMPLESSE NELL'AMBITO PROFESSIONALE E PERSONALE. CONOSCERE LE CARATTERISTICHE MERCEOLOGICHE DEI VARI TESSUTI ED ACCESSORI UTILIZZATI NEL SETTORE. COLLEGARE L'ESPERIENZA PERSONALE IN UN SISTEMA DI REGOLE FONDATO SUL RICONOSCIMENTO DEI DIRITTI PER L'ESERCIZIO DELLA CITTADINANZA. CONOSCERE IL FUNZIONAMENTO DEL SISTEMA ECONOMICO, DEFINIRE I PROPRI OBIETTIVI FORMATIVI ANCHE SULLA BASE DELLE ESPERIENZE MATURATE DURANTE GLI (Italian)
0 references
THE AIM OF THE THIRD YEAR IS TO PREPARE STUDENTS FOR ADULT LIFE AND THE WORLD OF WORK. SPECIFICALLY, THE OBJECTIVES OF THE CULTURAL AREA ARE: STRENGTHENING KNOWLEDGE IN THE FIELD OF SAFETY AT WORK, RISK ASSESSMENT AND MANAGEMENT OF EMERGENCY SITUATIONS; IN THE FIELD OF LANGUAGES MASTER THE EXPRESSIVE TOOLS WITH PRODUCTION OF COMPLEX WRITINGS IN DIFFERENT FORMATS, UNDERSTAND AND INTERPRET TEXTS AND DIALOGUES IN ENGLISH IN PERSONAL AND PROFESSIONAL CONTEXT. USE MATHEMATICAL CODE TO SOLVE COMPLEX SITUATIONS IN THE PROFESSIONAL AND PERSONAL CONTEXT. KNOW THE PRODUCT CHARACTERISTICS OF THE VARIOUS FABRICS AND ACCESSORIES USED IN THE SECTOR. LINK PERSONAL EXPERIENCE INTO A SYSTEM OF RULES BASED ON THE RECOGNITION OF RIGHTS FOR THE EXERCISE OF CITIZENSHIP. TO KNOW THE FUNCTIONING OF THE ECONOMIC SYSTEM, TO DEFINE ITS OWN TRAINING OBJECTIVES ALSO ON THE BASIS OF THE EXPERIENCE GAINED DURING THE (English)
2 February 2022
0 references
L’OBJECTIF DE LA TROISIÈME ANNÉE EST DE PRÉPARER LES ÉTUDIANTS À LA VIE ADULTE ET AU MONDE DU TRAVAIL. PLUS PRÉCISÉMENT, LES OBJECTIFS DE L’ESPACE CULTUREL SONT LES SUIVANTS: RENFORCER LES CONNAISSANCES DANS LE DOMAINE DE LA SÉCURITÉ AU TRAVAIL, DE L’ÉVALUATION DES RISQUES ET DE LA GESTION DES SITUATIONS D’URGENCE; DANS LE DOMAINE DES LANGUES MAÎTRISER LES OUTILS EXPRESSIFS AVEC LA PRODUCTION D’ÉCRITS COMPLEXES DANS DIFFÉRENTS FORMATS, COMPRENDRE ET INTERPRÉTER DES TEXTES ET DES DIALOGUES EN ANGLAIS DANS UN CONTEXTE PERSONNEL ET PROFESSIONNEL. UTILISEZ LE CODE MATHÉMATIQUE POUR RÉSOUDRE DES SITUATIONS COMPLEXES DANS LE CONTEXTE PROFESSIONNEL ET PERSONNEL. CONNAÎTRE LES CARACTÉRISTIQUES DU PRODUIT DES DIFFÉRENTS TISSUS ET ACCESSOIRES UTILISÉS DANS LE SECTEUR. LIER L’EXPÉRIENCE PERSONNELLE À UN SYSTÈME DE RÈGLES FONDÉ SUR LA RECONNAISSANCE DES DROITS POUR L’EXERCICE DE LA CITOYENNETÉ. POUR CONNAÎTRE LE FONCTIONNEMENT DU SYSTÈME ÉCONOMIQUE, DÉFINIR SES PROPRES OBJECTIFS EN MATIÈRE DE FORMATION ÉGALEMENT SUR LA BASE DE L’EXPÉRIENCE ACQUISE AU COURS DE LA (French)
2 February 2022
0 references
ZIEL DES DRITTEN JAHRES IST ES, DIE STUDIERENDEN AUF DAS ERWACHSENENLEBEN UND DIE ARBEITSWELT VORZUBEREITEN. DIE ZIELE DES KULTURRAUMS SIND INSBESONDERE: STÄRKUNG DES WISSENS IN DEN BEREICHEN SICHERHEIT AM ARBEITSPLATZ, RISIKOBEWERTUNG UND BEWÄLTIGUNG VON NOTFALLSITUATIONEN; IM BEREICH DER SPRACHEN MEISTERN SIE DIE EXPRESSIVEN WERKZEUGE MIT DER HERSTELLUNG KOMPLEXER SCHRIFTEN IN VERSCHIEDENEN FORMATEN, VERSTEHEN UND INTERPRETIEREN TEXTE UND DIALOGE IN ENGLISCH IM PERSÖNLICHEN UND BERUFLICHEN KONTEXT. VERWENDEN SIE MATHEMATISCHEN CODE, UM KOMPLEXE SITUATIONEN IM PROFESSIONELLEN UND PERSÖNLICHEN KONTEXT ZU LÖSEN. KENNEN SIE DIE PRODUKTEIGENSCHAFTEN DER VERSCHIEDENEN STOFFE UND ACCESSOIRES, DIE IN DER BRANCHE VERWENDET WERDEN. DIE PERSÖNLICHE ERFAHRUNG IN EINEM REGELSYSTEM ZU VERKNÜPFEN, DAS AUF DER ANERKENNUNG VON RECHTEN FÜR DIE AUSÜBUNG DER STAATSBÜRGERSCHAFT BERUHT. DAS FUNKTIONIEREN DES WIRTSCHAFTSSYSTEMS ZU KENNEN, SEINE EIGENEN AUSBILDUNGSZIELE AUCH AUF DER GRUNDLAGE DER ERFAHRUNGEN ZU DEFINIEREN, DIE WÄHREND DER (German)
3 February 2022
0 references
HET DOEL VAN HET DERDE JAAR IS STUDENTEN VOOR TE BEREIDEN OP HET VOLWASSEN LEVEN EN DE WERELD VAN HET WERK. DE DOELSTELLINGEN VAN DE CULTURELE RUIMTE ZIJN MET NAME: VERSTERKING VAN DE KENNIS OP HET GEBIED VAN VEILIGHEID OP HET WERK, RISICOBEOORDELING EN BEHEERSING VAN NOODSITUATIES; OP HET GEBIED VAN TALEN BEHEERSEN DE EXPRESSIEVE TOOLS MET DE PRODUCTIE VAN COMPLEXE GESCHRIFTEN IN VERSCHILLENDE FORMATEN, BEGRIJPEN EN INTERPRETEREN TEKSTEN EN DIALOGEN IN HET ENGELS IN PERSOONLIJKE EN PROFESSIONELE CONTEXT. GEBRUIK WISKUNDIGE CODE OM COMPLEXE SITUATIES OP TE LOSSEN IN DE PROFESSIONELE EN PERSOONLIJKE CONTEXT. KEN DE PRODUCTKENMERKEN VAN DE VERSCHILLENDE STOFFEN EN ACCESSOIRES DIE IN DE SECTOR WORDEN GEBRUIKT. PERSOONLIJKE ERVARING KOPPELEN AAN EEN SYSTEEM VAN REGELS OP BASIS VAN DE ERKENNING VAN RECHTEN VOOR DE UITOEFENING VAN HET BURGERSCHAP. OM DE WERKING VAN HET ECONOMISCHE SYSTEEM TE KENNEN, ZIJN EIGEN OPLEIDINGSDOELSTELLINGEN VAST TE STELLEN, MEDE OP BASIS VAN DE ERVARING DIE IN DE LOOP VAN HET JAAR IS OPGEDAAN. (Dutch)
4 February 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL TERCER AÑO ES PREPARAR A LOS ESTUDIANTES PARA LA VIDA ADULTA Y EL MUNDO LABORAL. EN CONCRETO, LOS OBJETIVOS DEL ESPACIO CULTURAL SON: REFORZAR LOS CONOCIMIENTOS EN EL ÁMBITO DE LA SEGURIDAD EN EL TRABAJO, LA EVALUACIÓN DE RIESGOS Y LA GESTIÓN DE SITUACIONES DE EMERGENCIA; EN EL CAMPO DE LAS LENGUAS DOMINAN LAS HERRAMIENTAS EXPRESIVAS CON LA PRODUCCIÓN DE ESCRITOS COMPLEJOS EN DIFERENTES FORMATOS, ENTENDER E INTERPRETAR TEXTOS Y DIÁLOGOS EN INGLÉS EN CONTEXTO PERSONAL Y PROFESIONAL. UTILICE CÓDIGO MATEMÁTICO PARA RESOLVER SITUACIONES COMPLEJAS EN EL CONTEXTO PROFESIONAL Y PERSONAL. CONOZCA LAS CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO DE LOS DIVERSOS TEJIDOS Y ACCESORIOS UTILIZADOS EN EL SECTOR. VINCULAR LA EXPERIENCIA PERSONAL A UN SISTEMA DE NORMAS BASADO EN EL RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS PARA EL EJERCICIO DE LA CIUDADANÍA. CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA ECONÓMICO, DEFINIR SUS PROPIOS OBJETIVOS DE FORMACIÓN TAMBIÉN SOBRE LA BASE DE LA EXPERIENCIA ADQUIRIDA DURANTE LA (Spanish)
4 February 2022
0 references
FORMÅLET MED DET TREDJE ÅR ER AT FORBEREDE ELEVERNE PÅ VOKSENLIVET OG ARBEJDSLIVET. DET KULTURELLE OMRÅDES MÅL ER: STYRKELSE AF VIDEN OM SIKKERHED PÅ ARBEJDSPLADSEN, RISIKOVURDERING OG HÅNDTERING AF NØDSITUATIONER PÅ SPROGOMRÅDET BEHERSKER DE UDTRYKSFULDE VÆRKTØJER MED FREMSTILLING AF KOMPLEKSE SKRIFTER I FORSKELLIGE FORMATER, FORSTÅR OG FORTOLKER TEKSTER OG DIALOGER PÅ ENGELSK I PERSONLIG OG PROFESSIONEL SAMMENHÆNG. BRUG MATEMATISK KODE TIL AT LØSE KOMPLEKSE SITUATIONER I DEN PROFESSIONELLE OG PERSONLIGE KONTEKST. KENDE PRODUKTEGENSKABERNE FOR DE FORSKELLIGE STOFFER OG TILBEHØR, DER ANVENDES I SEKTOREN. KNYTTE PERSONLIGE ERFARINGER TIL ET SYSTEM AF REGLER, DER ER BASERET PÅ ANERKENDELSE AF RETTIGHEDER I FORBINDELSE MED UDØVELSE AF STATSBORGERSKAB. AT KENDE, HVORDAN DET ØKONOMISKE SYSTEM FUNGERER, AT DEFINERE DETS EGNE UDDANNELSESMÅL, OGSÅ PÅ GRUNDLAG AF DE ERFARINGER, DER ER INDHØSTET I LØBET AF (Danish)
22 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΤΡΊΤΟΥ ΈΤΟΥΣ ΕΊΝΑΙ Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΉΛΙΚΗ ΖΩΉ ΚΑΙ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ. ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΑ, ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΕΊΝΑΙ: ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΈΚΤΑΚΤΗΣ ΑΝΆΓΚΗΣ· ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΥΡΙΑΡΧΟΎΝ ΤΑ ΕΚΦΡΑΣΤΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΉ ΣΎΝΘΕΤΩΝ ΓΡΑΠΤΏΝ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ, ΚΑΤΑΝΟΟΎΝ ΚΑΙ ΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΚΕΊΜΕΝΑ ΚΑΙ ΔΙΑΛΌΓΟΥΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΤΕ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΌ ΚΏΔΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΠΟΛΎΠΛΟΚΩΝ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΆ ΤΟΥ ΠΡΟΪΌΝΤΟΣ ΤΩΝ ΔΙΑΦΌΡΩΝ ΥΦΑΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΕΞΑΡΤΗΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ. ΣΎΝΔΕΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΜΕ ΈΝΑ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΝΌΝΩΝ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΆΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑ ΤΟΥ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΣΥΣΤΉΜΑΤΟΣ, ΝΑ ΚΑΘΟΡΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΔΙΚΟΎΣ ΤΟΥ ΣΤΌΧΟΥΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΜΕ ΒΆΣΗ ΤΗΝ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ (Greek)
22 July 2022
0 references
CILJ TREĆE GODINE JE PRIPREMITI STUDENTE ZA ŽIVOT ODRASLIH I SVIJET RADA. KONKRETNO, CILJEVI KULTURNOG PODRUČJA SU: JAČANJE ZNANJA U PODRUČJU SIGURNOSTI NA RADU, PROCJENE RIZIKA I UPRAVLJANJA IZVANREDNIM SITUACIJAMA; U PODRUČJU JEZIKA OVLADAJTE EKSPRESIVNIM ALATIMA S IZRADOM SLOŽENIH SPISA U RAZLIČITIM FORMATIMA, RAZUMIJEVANJEM I TUMAČENJEM TEKSTOVA I DIJALOGA NA ENGLESKOM JEZIKU U OSOBNOM I PROFESIONALNOM KONTEKSTU. KORISTITE MATEMATIČKI KOD ZA RJEŠAVANJE SLOŽENIH SITUACIJA U PROFESIONALNOM I OSOBNOM KONTEKSTU. POZNAVATI SVOJSTVA PROIZVODA RAZLIČITIH TKANINA I PRIBORA KOJI SE UPOTREBLJAVAJU U SEKTORU. POVEZATI OSOBNO ISKUSTVO SA SUSTAVOM PRAVILA KOJI SE TEMELJI NA PRIZNAVANJU PRAVA ZA OSTVARIVANJE DRŽAVLJANSTVA. POZNAVANJE FUNKCIONIRANJA GOSPODARSKOG SUSTAVA, DEFINIRANJE VLASTITIH CILJEVA OSPOSOBLJAVANJA I NA TEMELJU ISKUSTVA STEČENOG TIJEKOM (Croatian)
22 July 2022
0 references
SCOPUL CELUI DE-AL TREILEA AN ESTE DE A PREGĂTI STUDENȚII PENTRU VIAȚA ADULTĂ ȘI LUMEA MUNCII. ÎN MOD SPECIFIC, OBIECTIVELE ZONEI CULTURALE SUNT: CONSOLIDAREA CUNOȘTINȚELOR ÎN DOMENIUL SIGURANȚEI LA LOCUL DE MUNCĂ, EVALUAREA RISCURILOR ȘI GESTIONAREA SITUAȚIILOR DE URGENȚĂ; ÎN DOMENIUL LIMBILOR STĂPÂNESC INSTRUMENTELE EXPRESIVE CU PRODUCEREA DE SCRIERI COMPLEXE ÎN DIFERITE FORMATE, ÎNȚELEG ȘI INTERPRETEAZĂ TEXTE ȘI DIALOGURI ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN CONTEXT PERSONAL ȘI PROFESIONAL. UTILIZAȚI CODUL MATEMATIC PENTRU A REZOLVA SITUAȚII COMPLEXE ÎN CONTEXTUL PROFESIONAL ȘI PERSONAL. CUNOAȘTEȚI CARACTERISTICILE PRODUSULUI DIFERITELOR ȚESĂTURI ȘI ACCESORII UTILIZATE ÎN ACEST SECTOR. CORELAREA EXPERIENȚEI PERSONALE CU UN SISTEM DE NORME BAZAT PE RECUNOAȘTEREA DREPTURILOR DE EXERCITARE A CETĂȚENIEI. SĂ CUNOASCĂ FUNCȚIONAREA SISTEMULUI ECONOMIC, SĂ-ȘI DEFINEASCĂ PROPRIILE OBIECTIVE DE FORMARE ȘI PE BAZA EXPERIENȚEI DOBÂNDITE ÎN TIMPUL (Romanian)
22 July 2022
0 references
CIEĽOM TRETIEHO ROČNÍKA JE PRIPRAVIŤ ŠTUDENTOV NA DOSPELÝ ŽIVOT A SVET PRÁCE. KONKRÉTNE CIELE KULTÚRNEJ OBLASTI SÚ: POSILNENIE ZNALOSTÍ V OBLASTI BEZPEČNOSTI PRI PRÁCI, POSUDZOVANIA RIZÍK A RIADENIA NÚDZOVÝCH SITUÁCIÍ; V OBLASTI JAZYKOV OVLÁDAJÚ EXPRESÍVNE NÁSTROJE S PRODUKCIOU KOMPLEXNÝCH SPISOV V RÔZNYCH FORMÁTOCH, ROZUMIEŤ A INTERPRETOVAŤ TEXTY A DIALÓGY V ANGLIČTINE V OSOBNOM A PROFESIONÁLNOM KONTEXTE. POUŽITE MATEMATICKÝ KÓD NA RIEŠENIE ZLOŽITÝCH SITUÁCIÍ V PROFESIONÁLNOM A OSOBNOM KONTEXTE. POZNAŤ VLASTNOSTI VÝROBKU RÔZNYCH TKANÍN A DOPLNKOV POUŽÍVANÝCH V TOMTO ODVETVÍ. PREPOJIŤ OSOBNÚ SKÚSENOSŤ SO SYSTÉMOM PRAVIDIEL ZALOŽENÝCH NA UZNÁVANÍ PRÁV NA VÝKON OBČIANSTVA. POZNAŤ FUNGOVANIE HOSPODÁRSKEHO SYSTÉMU, DEFINOVAŤ VLASTNÉ CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY AJ NA ZÁKLADE SKÚSENOSTÍ ZÍSKANÝCH POČAS (Slovak)
22 July 2022
0 references
L-GĦAN TAT-TIELET SENA HUWA LI TIPPREPARA LILL-ISTUDENTI GĦALL-ĦAJJA ADULTA U GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL. B’MOD SPEĊIFIKU, L-GĦANIJIET TAŻ-ŻONA KULTURALI HUMA: IT-TISĦIĦ TAL-GĦARFIEN FIL-QASAM TAS-SIKUREZZA FUQ IL-POST TAX-XOGĦOL, IL-VALUTAZZJONI TAR-RISKJU U L-ĠESTJONI TA’ SITWAZZJONIJIET TA’ EMERĠENZA; FIL-QASAM TAL-LINGWI NSIBU L-GĦODOD ESPRESSIVI BIL-PRODUZZJONI TA’ KITBIET KUMPLESSI F’FORMATI DIFFERENTI, JIFHMU U JINTERPRETAW TESTI U DJALOGI BL-INGLIŻ F’KUNTEST PERSONALI U PROFESSJONALI. UŻA KODIĊI MATEMATIKU BIEX ISSOLVI SITWAZZJONIJIET KUMPLESSI FIL-KUNTEST PROFESSJONALI U PERSONALI. KUN AF IL-KARATTERISTIĊI TAL-PRODOTT TAD-DIVERSI DRAPPIJIET U AĊĊESSORJI UŻATI FIS-SETTUR. TORBOT L-ESPERJENZA PERSONALI MA’ SISTEMA TA’ REGOLI BBAŻATI FUQ IR-RIKONOXXIMENT TAD-DRITTIJIET GĦALL-EŻERĊIZZJU TAĊ-ĊITTADINANZA. LI JKUN JAF IL-FUNZJONAMENT TAS-SISTEMA EKONOMIKA, LI JIDDEFINIXXI L-OBJETTIVI TA’ TAĦRIĠ TIEGĦU STESS UKOLL FUQ IL-BAŻI TAL-ESPERJENZA MIKSUBA MATUL IL— (Maltese)
22 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO TERCEIRO ANO É PREPARAR OS ALUNOS PARA A VIDA ADULTA E O MUNDO DO TRABALHO. CONCRETAMENTE, OS OBJETIVOS DO ESPAÇO CULTURAL SÃO OS SEGUINTES: REFORÇAR OS CONHECIMENTOS NO DOMÍNIO DA SEGURANÇA NO TRABALHO, DA AVALIAÇÃO DOS RISCOS E DA GESTÃO DE SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA; NO CAMPO DAS LÍNGUAS DOMINAR AS FERRAMENTAS EXPRESSIVAS COM PRODUÇÃO DE ESCRITOS COMPLEXOS EM DIFERENTES FORMATOS, COMPREENDER E INTERPRETAR TEXTOS E DIÁLOGOS EM INGLÊS EM CONTEXTO PESSOAL E PROFISSIONAL. USE CÓDIGO MATEMÁTICO PARA RESOLVER SITUAÇÕES COMPLEXAS NO CONTEXTO PROFISSIONAL E PESSOAL. CONHEÇA AS CARACTERÍSTICAS DO PRODUTO DOS VÁRIOS TECIDOS E ACESSÓRIOS UTILIZADOS NO SETOR. VINCULAR A EXPERIÊNCIA PESSOAL A UM SISTEMA DE REGRAS GANZA NO RECONHECIMENTO DE DIREITOS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA. PARA CONHECER O FUNCIONAMENTO DO SISTEMA ECONÓMICO, DEFINIR OS SEUS PRÓPRIOS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO TAMBÉM COM BASE NA EXPERIÊNCIA ADQUIRIDA DURANTE A (Portuguese)
22 July 2022
0 references
KOLMANNEN VUODEN TAVOITTEENA ON VALMISTAA OPISKELIJOITA AIKUISELÄMÄÄN JA TYÖELÄMÄÄN. KULTTUURIALUEEN TAVOITTEET OVAT ERITYISESTI SEURAAVAT: TYÖTURVALLISUUTTA, RISKINARVIOINTIA JA HÄTÄTILANTEIDEN HALLINTAA KOSKEVAN TIETÄMYKSEN LISÄÄMINEN; KIELTEN ALALLA HALLITSEVAT ILMAISUVÄLINEET, JOILLA TUOTETAAN MONIMUTKAISIA KIRJOITUKSIA ERI MUODOISSA, YMMÄRTÄVÄT JA TULKITSEVAT ENGLANNINKIELISIÄ TEKSTEJÄ JA VUOROPUHELUJA HENKILÖKOHTAISESSA JA AMMATILLISESSA KONTEKSTISSA. KÄYTÄ MATEMAATTISTA KOODIA MONIMUTKAISTEN TILANTEIDEN RATKAISEMISEKSI AMMATILLISESSA JA HENKILÖKOHTAISESSA KONTEKSTISSA. TUNNE ALALLA KÄYTETTÄVIEN ERI KANKAIDEN JA LISÄVARUSTEIDEN TUOTEOMINAISUUDET. YHDISTÄÄ HENKILÖKOHTAISET KOKEMUKSET KANSALAISOIKEUKSIEN TUNNUSTAMISEEN PERUSTUVAAN SÄÄNTÖJÄRJESTELMÄÄN. TUNTEA TALOUSJÄRJESTELMÄN TOIMINTA JA MÄÄRITELLÄ OMAT KOULUTUSTAVOITTEENSA MYÖS NIIDEN AIKANA SAATUJEN KOKEMUSTEN PERUSTEELLA (Finnish)
22 July 2022
0 references
CELEM TRZECIEGO ROKU JEST PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO DOROSŁEGO ŻYCIA I ŚWIATA PRACY. W SZCZEGÓLNOŚCI CELE OBSZARU KULTURY SĄ NASTĘPUJĄCE: POSZERZANIE WIEDZY W DZIEDZINIE BEZPIECZEŃSTWA W MIEJSCU PRACY, OCENY RYZYKA I ZARZĄDZANIA SYTUACJAMI NADZWYCZAJNYMI; W DZIEDZINIE JĘZYKÓW OPANOWAĆ EKSPRESYJNE NARZĘDZIA Z PRODUKCJĄ SKOMPLIKOWANYCH PISM W RÓŻNYCH FORMATACH, ROZUMIEĆ I INTERPRETOWAĆ TEKSTY I DIALOGI W JĘZYKU ANGIELSKIM W KONTEKŚCIE OSOBISTYM I ZAWODOWYM. UŻYJ KODU MATEMATYCZNEGO DO ROZWIĄZYWANIA ZŁOŻONYCH SYTUACJI W KONTEKŚCIE ZAWODOWYM I OSOBISTYM. POZNAJ CHARAKTERYSTYKĘ PRODUKTU RÓŻNYCH TKANIN I AKCESORIÓW STOSOWANYCH W TYM SEKTORZE. POWIĄZANIE OSOBISTEGO DOŚWIADCZENIA Z SYSTEMEM ZASAD OPARTYCH NA UZNAWANIU PRAW DO KORZYSTANIA Z OBYWATELSTWA. POZNANIE FUNKCJONOWANIA SYSTEMU GOSPODARCZEGO, OKREŚLENIE WŁASNYCH CELÓW SZKOLENIOWYCH RÓWNIEŻ NA PODSTAWIE DOŚWIADCZEŃ ZDOBYTYCH PODCZAS (Polish)
22 July 2022
0 references
CILJ TRETJEGA LETA JE PRIPRAVITI ŠTUDENTE NA ODRASLO ŽIVLJENJE IN SVET DELA. NATANČNEJE, CILJI KULTURNEGA OBMOČJA SO: KREPITEV ZNANJA NA PODROČJU VARNOSTI PRI DELU, OCENE TVEGANJA IN OBVLADOVANJA IZREDNIH RAZMER; NA PODROČJU JEZIKOV OBVLADATI IZRAZNA ORODJA S PRODUKCIJO KOMPLEKSNIH SPISOV V RAZLIČNIH FORMATIH, RAZUMETI IN INTERPRETIRATI BESEDILA IN DIALOGE V ANGLEŠČINI V OSEBNEM IN POKLICNEM KONTEKSTU. UPORABITE MATEMATIČNO KODO ZA REŠEVANJE ZAPLETENIH SITUACIJ V PROFESIONALNEM IN OSEBNEM KONTEKSTU. POZNATE ZNAČILNOSTI IZDELKA RAZLIČNIH TKANIN IN DODATKOV, KI SE UPORABLJAJO V SEKTORJU. POVEZATI OSEBNE IZKUŠNJE V SISTEM PRAVIL, KI TEMELJIJO NA PRIZNAVANJU PRAVIC ZA URESNIČEVANJE DRŽAVLJANSTVA. POZNAVANJE DELOVANJA GOSPODARSKEGA SISTEMA, OPREDELITEV LASTNIH CILJEV USPOSABLJANJA TUDI NA PODLAGI IZKUŠENJ, PRIDOBLJENIH MED (Slovenian)
22 July 2022
0 references
CÍLEM TŘETÍHO ROČNÍKU JE PŘIPRAVIT STUDENTY NA DOSPĚLÝ ŽIVOT A SVĚT PRÁCE. CÍLE KULTURNÍ OBLASTI JSOU KONKRÉTNĚ: POSÍLENÍ ZNALOSTÍ V OBLASTI BEZPEČNOSTI PŘI PRÁCI, POSUZOVÁNÍ RIZIK A ZVLÁDÁNÍ MIMOŘÁDNÝCH SITUACÍ; V OBLASTI JAZYKŮ OVLÁDAT EXPRESIVNÍ NÁSTROJE S VÝROBOU SLOŽITÝCH SPISŮ V RŮZNÝCH FORMÁTECH, ROZUMĚT A INTERPRETOVAT TEXTY A DIALOGY V ANGLIČTINĚ V OSOBNÍM A PROFESNÍM KONTEXTU. POUŽIJTE MATEMATICKÝ KÓD K ŘEŠENÍ SLOŽITÝCH SITUACÍ V PROFESIONÁLNÍM I OSOBNÍM KONTEXTU. ZNÁT VLASTNOSTI PRODUKTŮ RŮZNÝCH TKANIN A PŘÍSLUŠENSTVÍ POUŽÍVANÝCH V TOMTO ODVĚTVÍ. PROPOJIT OSOBNÍ ZKUŠENOSTI SE SYSTÉMEM PRAVIDEL ZALOŽENÝM NA UZNÁVÁNÍ PRÁV PRO VÝKON OBČANSTVÍ. ZNÁT FUNGOVÁNÍ EKONOMICKÉHO SYSTÉMU, DEFINOVAT SVÉ VLASTNÍ CÍLE V OBLASTI ODBORNÉ PŘÍPRAVY TAKÉ NA ZÁKLADĚ ZKUŠENOSTÍ ZÍSKANÝCH BĚHEM (Czech)
22 July 2022
0 references
TREČIŲJŲ METŲ TIKSLAS – PARENGTI STUDENTUS SUAUGUSIŲJŲ GYVENIMUI IR DARBO PASAULIUI. KONKREČIAI KULTŪROS SRITIES TIKSLAI YRA ŠIE: GILINTI ŽINIAS SAUGOS DARBE, RIZIKOS VERTINIMO IR AVARINIŲ SITUACIJŲ VALDYMO SRITYSE; KALBŲ SRITYJE ĮVALDYTI IŠRAIŠKINGUS ĮRANKIUS SU SUDĖTINGŲ RAŠTŲ GAMYBA ĮVAIRIAIS FORMATAIS, SUPRASTI IR INTERPRETUOTI TEKSTUS IR DIALOGUS ANGLŲ KALBA ASMENINIAME IR PROFESINIAME KONTEKSTE. NAUDOKITE MATEMATINĮ KODĄ, KAD IŠSPRĘSTUMĖTE SUDĖTINGAS SITUACIJAS PROFESINIAME IR ASMENINIAME KONTEKSTE. ŽINOKITE ĮVAIRIŲ ŠIAME SEKTORIUJE NAUDOJAMŲ AUDINIŲ IR AKSESUARŲ PRODUKTO CHARAKTERISTIKAS. SUSIETI ASMENINĘ PATIRTĮ SU TAISYKLIŲ SISTEMA, GRINDŽIAMA TEISIŲ NAUDOTIS PILIETYBE PRIPAŽINIMU. ŽINOTI, KAIP VEIKIA EKONOMINĖ SISTEMA, NUSTATYTI SAVO MOKYMO TIKSLUS, TAIP PAT REMIANTIS PATIRTIMI, ĮGYTA (Lithuanian)
22 July 2022
0 references
TREŠĀ GADA MĒRĶIS IR SAGATAVOT STUDENTUS PIEAUGUŠO DZĪVEI UN DARBA PASAULEI. KONKRĒTI, KULTŪRAS TELPAS MĒRĶI IR ŠĀDI: STIPRINĀT ZINĀŠANAS DARBA DROŠĪBAS, RISKA NOVĒRTĒŠANAS UN ĀRKĀRTAS SITUĀCIJU PĀRVALDĪBAS JOMĀ; VALODU JOMĀ APGŪT IZTEIKSMĪGUS RĪKUS, VEIDOJOT SAREŽĢĪTUS RAKSTUS DAŽĀDOS FORMĀTOS, SAPRAST UN INTERPRETĒT TEKSTUS UN DIALOGUS ANGĻU VALODĀ PERSONISKAJĀ UN PROFESIONĀLAJĀ KONTEKSTĀ. IZMANTOJIET MATEMĀTISKO KODU, LAI ATRISINĀTU SAREŽĢĪTAS SITUĀCIJAS PROFESIONĀLAJĀ UN PERSONĪGAJĀ KONTEKSTĀ. ZINĀT PRODUKTU ĪPAŠĪBAS DAŽĀDIEM AUDUMIEM UN PIEDERUMIEM, KO IZMANTO NOZARĒ. SAISTĪT PERSONISKO PIEREDZI AR NOTEIKUMU SISTĒMU, KURAS PAMATĀ IR PILSONĪBAS IZMANTOŠANAS TIESĪBU ATZĪŠANA. ZINĀT EKONOMISKĀS SISTĒMAS DARBĪBU, NOTEIKT SAVUS MĀCĪBU MĒRĶUS, ARĪ PAMATOJOTIES UZ PIEREDZI, KAS GŪTA (Latvian)
22 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ТРЕТАТА ГОДИНА Е ДА ПОДГОТВИ СТУДЕНТИТЕ ЗА ЖИВОТА НА ВЪЗРАСТНИТЕ И СВЕТА НА ТРУДА. ПО-КОНКРЕТНО, ЦЕЛИТЕ НА КУЛТУРНАТА ОБЛАСТ СА: УКРЕПВАНЕ НА ЗНАНИЯТА В ОБЛАСТТА НА БЕЗОПАСНОСТТА НА РАБОТНОТО МЯСТО, ОЦЕНКАТА НА РИСКА И УПРАВЛЕНИЕТО НА ИЗВЪНРЕДНИ СИТУАЦИИ; В ОБЛАСТТА НА ЕЗИЦИТЕ УСВОЯВАТ ИЗРАЗИТЕЛНИТЕ ИНСТРУМЕНТИ С ИЗРАБОТВАНЕ НА СЛОЖНИ ПИСАНИЯ В РАЗЛИЧНИ ФОРМАТИ, РАЗБИРАТ И ТЪЛКУВАТ ТЕКСТОВЕ И ДИАЛОЗИ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В ЛИЧЕН И ПРОФЕСИОНАЛЕН КОНТЕКСТ. ИЗПОЛЗВАЙТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ КОД ЗА РЕШАВАНЕ НА СЛОЖНИ СИТУАЦИИ В ПРОФЕСИОНАЛЕН И ЛИЧЕН КОНТЕКСТ. ЗАПОЗНАЙТЕ СЕ С ХАРАКТЕРИСТИКИТЕ НА ПРОДУКТА НА РАЗЛИЧНИТЕ ТЪКАНИ И АКСЕСОАРИ, ИЗПОЛЗВАНИ В СЕКТОРА. СВЪРЗВАНЕ НА ЛИЧНИЯ ОПИТ СЪС СИСТЕМА ОТ ПРАВИЛА, ОСНОВАНИ НА ПРИЗНАВАНЕТО НА ПРАВАТА ЗА УПРАЖНЯВАНЕ НА ГРАЖДАНСТВО. ДА ПОЗНАВА ФУНКЦИОНИРАНЕТО НА ИКОНОМИЧЕСКАТА СИСТЕМА, ДА ОПРЕДЕЛЯ СОБСТВЕНИТЕ СИ ЦЕЛИ ЗА ОБУЧЕНИЕ И ВЪЗ ОСНОВА НА ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА (Bulgarian)
22 July 2022
0 references
A HARMADIK ÉV CÉLJA, HOGY FELKÉSZÍTSE A DIÁKOKAT A FELNŐTT ÉLETRE ÉS A MUNKA VILÁGÁRA. A KULTURÁLIS TÉRSÉG CÉLKITŰZÉSEI KONKRÉTAN A KÖVETKEZŐK: AZ ISMERETEK ERŐSÍTÉSE A MUNKAHELYI BIZTONSÁG, A KOCKÁZATÉRTÉKELÉS ÉS A VÉSZHELYZETEK KEZELÉSE TERÉN; A NYELVEK TERÜLETÉN ELSAJÁTÍTJÁK A KIFEJEZŐ ESZKÖZÖKET KOMPLEX ÍRÁSOK KÉSZÍTÉSÉVEL KÜLÖNBÖZŐ FORMÁTUMOKBAN, MEGÉRTIK ÉS ÉRTELMEZIK AZ ANGOL NYELVŰ SZÖVEGEKET ÉS PÁRBESZÉDEKET SZEMÉLYES ÉS SZAKMAI KONTEXTUSBAN. MATEMATIKAI KÓD HASZNÁLATA ÖSSZETETT HELYZETEK MEGOLDÁSÁRA A SZAKMAI ÉS SZEMÉLYES KONTEXTUSBAN. ISMERJE MEG AZ ÁGAZATBAN HASZNÁLT KÜLÖNBÖZŐ SZÖVETEK ÉS KIEGÉSZÍTŐK TERMÉKJELLEMZŐIT. A SZEMÉLYES TAPASZTALATOK ÖSSZEKAPCSOLÁSA AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG GYAKORLÁSÁHOZ FŰZŐDŐ JOGOK ELISMERÉSÉN ALAPULÓ SZABÁLYRENDSZERREL. A GAZDASÁGI RENDSZER MŰKÖDÉSÉNEK MEGISMERÉSE, SAJÁT KÉPZÉSI CÉLOK MEGHATÁROZÁSA, A PROGRAM SORÁN SZERZETT TAPASZTALATOK ALAPJÁN IS (Hungarian)
22 July 2022
0 references
IS Í AIDHM AN TRÍÚ BLIAIN NÁ MIC LÉINN A ULLMHÚ DO SHAOL NA NDAOINE FÁSTA AGUS DO SHAOL NA HOIBRE. GO SONRACH, IS IAD SEO A LEANAS CUSPÓIRÍ AN LIMISTÉIR CHULTÚRTHA: EOLAS A NEARTÚ I RÉIMSE NA SÁBHÁILTEACHTA AG AN OBAIR, MEASÚNÚ RIOSCA AGUS BAINISTIÚ STAIDEANNA ÉIGEANDÁLA; I RÉIMSE NA DTEANGACHA MÁISTREACHT AR NA HUIRLISÍ LÉIRITHEACHA LE LÉIRIÚ SCRÍBHINNÍ CASTA I BHFORMÁIDÍ ÉAGSÚLA, TÉACSANNA AGUS IDIRPHLÉ I MBÉARLA A THUISCINT AGUS A LÉIRMHÍNIÚ I GCOMHTHÉACS PEARSANTA AGUS GAIRMIÚIL. BAIN ÚSÁID AS CÓD MATAMAITICIÚIL CHUN CÁSANNA CASTA A RÉITEACH SA CHOMHTHÉACS GAIRMIÚIL AGUS PEARSANTA. BÍODH A FHIOS AGAT SAINTRÉITHE TÁIRGE NA BHFABRAICÍ AGUS NA NGABHÁLAIS ÉAGSÚLA A ÚSÁIDTEAR SAN EARNÁIL. AN TAITHÍ PHEARSANTA A NASCADH LE CÓRAS RIALACHA ATÁ BUNAITHE AR AITHEANTAS A THABHAIRT DO CHEARTA CHUN SAORÁNACHT A FHEIDHMIÚ. EOLAS A FHÁIL AR FHEIDHMIÚ AN CHÓRAIS EACNAMAÍOCH, A CHUSPÓIRÍ OILIÚNA FÉIN A SHAINIÚ FREISIN AR BHONN NA TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN (Irish)
22 July 2022
0 references
SYFTET MED DET TREDJE ÅRET ÄR ATT FÖRBEREDA STUDENTERNA FÖR VUXENLIVET OCH ARBETSLIVET. KULTUROMRÅDETS MÅL ÄR SÄRSKILT FÖLJANDE: STÄRKA KUNSKAPERNA OM SÄKERHET PÅ ARBETSPLATSEN, RISKBEDÖMNING OCH HANTERING AV NÖDSITUATIONER. INOM SPRÅKOMRÅDET BEHÄRSKAR DE UTTRYCKSFULLA VERKTYGEN MED PRODUKTION AV KOMPLEXA SKRIFTER I OLIKA FORMAT, FÖRSTÅ OCH TOLKA TEXTER OCH DIALOGER PÅ ENGELSKA I PERSONLIGT OCH PROFESSIONELLT SAMMANHANG. ANVÄND MATEMATISK KOD FÖR ATT LÖSA KOMPLEXA SITUATIONER I PROFESSIONELLT OCH PERSONLIGT SAMMANHANG. KÄNNA TILL PRODUKTENS EGENSKAPER HOS DE OLIKA TYGER OCH TILLBEHÖR SOM ANVÄNDS INOM SEKTORN. KOPPLA PERSONLIG ERFARENHET TILL ETT REGELSYSTEM SOM BYGGER PÅ ERKÄNNANDE AV RÄTTIGHETER VID UTÖVANDET AV MEDBORGARSKAP. ATT KÄNNA TILL HUR DET EKONOMISKA SYSTEMET FUNGERAR, ATT FASTSTÄLLA SINA EGNA UTBILDNINGSMÅL ÄVEN PÅ GRUNDVAL AV DE ERFARENHETER SOM GJORTS UNDER (Swedish)
22 July 2022
0 references
KOLMANDA AASTA EESMÄRK ON VALMISTADA ÕPILASI ETTE TÄISKASVANUELUKS JA TÖÖMAAILMAKS. KONKREETSELT ON KULTUURIPIIRKONNA EESMÄRGID JÄRGMISED: TEADMISTE SUURENDAMINE TÖÖOHUTUSE, RISKIHINDAMISE JA HÄDAOLUKORDADE OHJAMISE VALDKONNAS; KEELTE VALDKONNAS VALDAVAD EKSPRESSIIVSED VAHENDID KEERUKATE KIRJUTISTE TOOTMISEGA ERINEVATES VORMINGUTES, MÕISTA JA TÕLGENDADA TEKSTE JA DIALOOGE INGLISE KEELES ISIKLIKUS JA PROFESSIONAALSES KONTEKSTIS. KASUTAGE MATEMAATILIST KOODI, ET LAHENDADA KEERULISI OLUKORDI PROFESSIONAALSES JA ISIKLIKUS KONTEKSTIS. TEADA ERINEVATE KANGASTE JA TARVIKUTE TOOTEOMADUSI, MIDA KASUTATAKSE SEKTORIS. SIDUDA ISIKLIKUD KOGEMUSED REEGLITE SÜSTEEMIGA, MIS PÕHINEB KODANIKUÕIGUSTE TUNNUSTAMISEL. MAJANDUSSÜSTEEMI TOIMIMISE TUNDMINE, OMA KOOLITUSEESMÄRKIDE KINDLAKSMÄÄRAMINE, VÕTTES ALUSEKS KA (Estonian)
22 July 2022
0 references
VERONA
0 references
8 April 2023
0 references