New nursery places in the Public Pre-School of the Wrocław Conciliary II (Q97255): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / beneficiary | |||
| Property / beneficiary: Q2519387 / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 07:13, 10 June 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | New nursery places in the Public Pre-School of the Wrocław Conciliary II |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
812,620.62 zloty
0 references
973,743.12 zloty
0 references
83.45 percent
0 references
1 July 2019
0 references
31 August 2020
0 references
ROBERT BURSZEWSKI
0 references
Główne problemy: niewystarczająca liczba miejsc przedszkolnych na terenie Wrocławia, w szczególności na osiedlu Zgorzelisko, brak dostępu do dodatkowych zajęć specjalistycznych oraz z zakresu kształtowania kompetencji kluczowych, niski poziom kompetencji nauczycieli w zakresie pedagogiki specjalnej.Cel główny projektu: Zwiększenie o 50 nowych miejsc wychowania przedszkolnego liczby miejsc przedszkolnych na osiedlu Zgorzelisko we Wrocławiu poprzez utworzenie 2 nowych oddziałów w Przedszkolu Publicznym Wrocławskie Skauty II oraz niwelacja deficytów rozwojowych i zwiększenie kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych 50 dzieci w wieku przedszkolnym oraz zwiększenie kompetencji 10 nauczycieli wychowania przedszkolnego w okresie od 1 lipca 2019 r do 31 sierpnia 2020 r.Grupę docelową stanowią:1. Przedszkole Publiczne Wrocławskie Skauty II na Kiełczowskiej 177 jako instytucja uruchomiona w dniu 1.09.2018 r. z wpisem do ewidencji szkół i placówek prowadzonej przez Gminę Wrocław, która w ramach projektu zostanie powiększona o 2 oddziały po 25 miejsc każdy.2. 50 dzieci (26 dziewczynek; 24 chłopców) w wieku przedszkolnym.3. Rodzice/opiekunowie prawni dzieci w wieku przedszkolnym, zamieszkujący zgodnie z KC na terenie Gminy Wrocław i w 20% na terenie Gminy Długołęka.4. 10 nauczycieli wychowania przedszkolnego (10K).Główne zadania:Zad. 1 Adaptacja i wyposażenie lokaluZad. 2 Prowadzenie działalności bieżącej Zad. 3 Dodatkowe zajęcia specjalistyczne: -zajęcia specjalistyczne–logopedyczne-zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne-zajęcia ruchowe z elementami integracji sensorycznej Zad. 4 Dodatkowe zajęcia edukacyjne-zajęcia z języka angielskiego-zajęcia "Kodowanie i programowanie"Zad. 5 Doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieliGłówne rezultaty: 10 nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu45 uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe lub umiejętności uniwersalne po opuszczeniu programu. (Polish)
0 references
Main problems: insufficient pre-school places in Wrocław, in particular in the area of the Zgorzelecsko settlement, lack of access to additional specialist activities and the development of key competences, the low level of competence of teachers in the field of specialist pedagogy: the main project: The increase of 50 new nursery places in pre-school places in the Zgorzeliko settlement in Wrocław through the creation of 2 new branches in the Wrocław Public Scouting II and levelling of development deficits and increasing the competences of key and universal skills of 50 pre-school children and increasing the competence of 10 pre-school teachers for the period from 1 July 2019 to 31 August 2020, the target group is 1. As an institution which was launched on 177 with the registration in the register of the schools and facilities maintained by the Municipality of Wrocław, which will increase by 2 units each of 25 seats each year after 2 places, as an institution launched by the Municipality of Wrocław as an institution which was launched on 1.09.2018. 50 children (26 girls; 24 boys) at pre-school age 3. Parents/legal guardians of preschool children, who are resident according to the KC in the commune of Wrocław and 20 % in the commune of Długotaka.4. 10 pre-school teachers (10K). 1 Adaption and equipment; 2 Current activities of Zad. 3 Additional specialised classes: — specialised “speech therapy” in order to develop emotional/social competences and work with the components of a sensory integration dimension. 4 Additional education and learning activities in English and “Coding and programming” Zad. 5 Improving the skills and competences of the teacher: main results: 10 teachers who obtained their qualification and/or competence after having left the programme students who have acquired key competences or universal skills after leaving the programme. (English)
0 references
Identifiers
RPDS.10.01.02-02-0011/19
0 references