SCHOOLING IN THE COMPANY (Q4812885): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Girifalco / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:34, 12 June 2023
Project Q4812885 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOLING IN THE COMPANY |
Project Q4812885 in Italy |
Statements
42,791.62 Euro
0 references
70,794.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 April 2019
0 references
3 June 2021
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE PETRUCCI FERRARIS MARESCA
0 references
IL PROGETTO FARE SCUOLA IN AZIENDAL FA RIFERIMENTO AD UN PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO CHE SI REALIZZA MEDIANTE LINCONTRO TRA LISTITUZIONE SCOLASTICA IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA DI CATANZARO NELLA SUA DIVERSITA DI INDIRIZZI E SEDI E LE REALTA IMPRENDITORIALI DEL TERRITORIO IN CUI GLI STUDENTI ASSUMENDO SPECIFICI RUOLI E FUNZIONI DANNO VITA A UNA STRUTTURA ORGANIZZATIVA CHE RIPRODUCE A TUTTI GLI EFFETTI LORGANIZZAZIONE I PROCESSI E LE FINALITA DI UNA VERA E PROPRIA ATTIVITA LAVORATIVA E PROFESSIONALE CON LOBIETTIVO DI SVILUPPARE LE PROPRIE SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBEM SOLVING ECC.VALORIZZARE LE ESPERIENZE MATURATE DURANTE IL PERCORSO DI STUDI IN RELAZIONE ALLATTIVITA DA REALIZZARE NONCH METTERE IN ATTO LE CONOSCENZE ACQUISITE IN AULA E NEI LABORATORI. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА УЧИЛИЩЕ В КОМПАНИЯТА СЕ ОТНАСЯ ДО РЕДУВАЩИЯ СЕ ПЪТ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, КОЙТО СЕ РЕАЛИЗИРА ЧРЕЗ СРЕЩАТА МЕЖДУ УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA ОТ КАТАНЦАРО В РАЗНООБРАЗИЕТО ОТ АДРЕСИ И МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ И ПРЕДПРИЕМАЧЕСКИТЕ РЕАЛНОСТИ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ, ЗАЕМАЩИ СПЕЦИФИЧНИ РОЛИ И ФУНКЦИИ, ДАВАТ ЖИВОТ НА ОРГАНИЗАЦИОННА СТРУКТУРА, КОЯТО ВЪЗПРОИЗВЕЖДА ВЪВ ВСЯКО ОТНОШЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЯТА НА ПРОЦЕСИТЕ И ЦЕЛИТЕ НА РЕАЛНА РАБОТА И ПРОФЕСИОНАЛНА ДЕЙНОСТ С ЦЕЛ РАЗВИВАНЕ НА ТЕХНИТЕ МЕКИ УМЕНИЯ, РАБОТЕЩИ В ЕКИП ЗА ЛИДЕРСТВО, РЕШАВАЩИ ECC.VALORIZZARE ОПИТА, ПРИДОБИТ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ВЪВ ВРЪЗКА С ДЕЙНОСТТА, КОЯТО ЩЕ СЕ РЕАЛИЗИРА, КАКТО И ПРИЛАГАНЕ НА ЗНАНИЯТА, ПРИДОБИТИ В AULA И В ЛАБОРАТОРИИ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT DO ŠKOLY VE SPOLEČNOSTI ODKAZUJE NA STŘÍDAVOU CESTU ŠKOLNÍ PRÁCE, KTERÁ JE REALIZOVÁNA PROSTŘEDNICTVÍM SETKÁNÍ ŠKOLNÍ INSTITUCE IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA Z CATANZARO VE SVÉ ROZMANITOSTI ADRES A LOKALIT A PODNIKATELSKÉ REALITĚ ÚZEMÍ, VE KTERÉM STUDENTI, KTEŘÍ PŘEBÍRAJÍ SPECIFICKÉ ROLE A FUNKCE, DÁVAJÍ ŽIVOT ORGANIZAČNÍ STRUKTUŘE, KTERÁ VE VŠECH OHLEDECH REPRODUKUJE ORGANIZACI PROCESŮ A CÍLE SKUTEČNÉ PRÁCE A ODBORNÉ ČINNOSTI S CÍLEM ROZVÍJET JEJICH TÝM MĚKKÝCH DOVEDNOSTÍ, KTERÝ PRACUJE VE VEDENÍ SONDY ŘEŠENÍ ECC.VALORIZZZARE ZKUŠENOSTI ZÍSKANÉ V PRŮBĚHU STUDIA VE VZTAHU K ČINNOSTI, KTERÁ MÁ BÝT REALIZOVÁNA, JAKOŽ I PROVÁDĚNÍ ZNALOSTÍ ZÍSKANÝCH V AULA A V LABORATOŘÍCH. (Czech)
0 references
PROJEKTET TIL SKOLE I VIRKSOMHEDEN REFERERER TIL EN VEKSLENDE STI AF SKOLEARBEJDE, DER REALISERES GENNEM MØDET MELLEM SKOLEINSTITUTIONEN IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA AF CATANZARO I SIN MANGFOLDIGHED AF ADRESSER OG PLACERINGER OG IVÆRKSÆTTERFORHOLDENE I DET OMRÅDE, HVOR ELEVERNE ANTAGER SPECIFIKKE ROLLER OG FUNKTIONER GIVER LIV TIL EN ORGANISATORISK STRUKTUR, DER I ALLE HENSEENDER GENGIVER ORGANISERINGEN AF PROCESSERNE OG MÅLENE FOR EN REEL ARBEJDE OG PROFESSIONEL AKTIVITET MED DET FORMÅL AT UDVIKLE DERES BLØDE FÆRDIGHEDER TEAM ARBEJDER LEDERSKAB PROBEM LØSNING ECC.VALORIZZARE DE ERFARINGER, DER ER OPNÅET I LØBET AF STUDIERNE I FORBINDELSE MED DEN AKTIVITET, DER SKAL REALISERES SAMT GENNEMFØRE DEN VIDEN, DER ER ERHVERVET I AULA OG I LABORATORIER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT ZUR SCHULE IM UNTERNEHMEN BEZIEHT SICH AUF EINEN ABWECHSELNDEN WEG DER SCHULARBEIT, DER DURCH DAS TREFFEN ZWISCHEN DER SCHULEINRICHTUNG IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA VON CATANZARO IN SEINER VIELFALT VON ADRESSEN UND STANDORTEN UND DEN UNTERNEHMERISCHEN REALITÄTEN DES GEBIETS VERWIRKLICHT WIRD, IN DEM DIE SCHÜLER, DIE SPEZIFISCHE ROLLEN UND FUNKTIONEN ÜBERNEHMEN, EINER ORGANISATIONSSTRUKTUR DAS LEBEN GEBEN, DIE IN JEDER HINSICHT DIE ORGANISATION DER PROZESSE UND DIE ZIELE EINER REALEN ARBEIT UND BERUFLICHEN TÄTIGKEIT REPRODUZIERT, MIT DEM ZIEL, IHR SOFT SKILLS-TEAM ZU ENTWICKELN, DAS DIE IN AULA UND IN LABOREN ERWORBENEN KENNTNISSE ENTWICKELT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑΣ ΑΝΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΝΆΝΤΗΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA ΤΟΥ CATANZARO ΣΤΗΝ ΠΟΙΚΙΛΟΜΟΡΦΊΑ ΤΩΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΟΘΕΣΙΏΝ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΉ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΝΑΛΑΜΒΆΝΟΥΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΡΌΛΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΕΣ ΔΊΝΟΥΝ ΖΩΉ ΣΕ ΜΙΑ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ ΔΟΜΉ ΠΟΥ ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΆΠΟΨΗ ΤΗΝ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΜΙΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΗΓΕΤΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ ΜΑΛΑΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΠΙΛΎΟΥΝ ΤΟ ECC.VALORIZZZARE ΤΙΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ ΠΟΥ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΥΛΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΉ ΤΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΑΝ ΣΤΗΝ AULA ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ. (Greek)
0 references
THE PROJECT TO SCHOOL IN THE COMPANY REFERS TO AN ALTERNATING PATH OF SCHOOLWORK THAT IS REALISED THROUGH THE MEETING BETWEEN THE SCHOOL INSTITUTION IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA OF CATANZARO IN ITS DIVERSITY OF ADDRESSES AND LOCATIONS AND THE ENTREPRENEURIAL REALITIES OF THE TERRITORY IN WHICH STUDENTS ASSUMING SPECIFIC ROLES AND FUNCTIONS GIVE LIFE TO AN ORGANIZATIONAL STRUCTURE THAT REPRODUCES IN ALL RESPECTS THE ORGANISATION OF THE PROCESSES AND THE GOALS OF A REAL WORK AND PROFESSIONAL ACTIVITY WITH THE AIM OF DEVELOPING THEIR SOFT SKILLS TEAM WORKING LEADERSHIP PROBEM SOLVING ECC.VALORIZZARE THE EXPERIENCES GAINED DURING THE COURSE OF STUDIES IN RELATION TO THE ACTIVITY TO BE REALISED AS WELL AS IMPLEMENTING THE KNOWLEDGE ACQUIRED IN AULA AND IN LABORATORIES. (English)
0 references
EL PROYECTO A LA ESCUELA EN LA EMPRESA SE REFIERE A UN CAMINO ALTERNATIVO DE TRABAJO ESCOLAR QUE SE REALIZA A TRAVÉS DEL ENCUENTRO ENTRE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA DE CATANZARO EN SU DIVERSIDAD DE DIRECCIONES Y UBICACIONES Y LAS REALIDADES EMPRESARIALES DEL TERRITORIO EN EL QUE LOS ESTUDIANTES QUE ASUMEN ROLES Y FUNCIONES ESPECÍFICAS DAN VIDA A UNA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA QUE REPRODUCE EN TODOS LOS ASPECTOS LA ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS Y LOS OBJETIVOS DE UN TRABAJO REAL Y LA ACTIVIDAD PROFESIONAL CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR SUS HABILIDADES BLANDAS DE TRABAJO EN EQUIPO SONDA DE LIDERAZGO RESOLVIENDO ECC.VALORIZZARE LAS EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS DURANTE EL CURSO DE ESTUDIOS EN RELACIÓN CON LA ACTIVIDAD A REALIZAR, ASÍ COMO LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN AULA Y EN LABORATORIOS. (Spanish)
0 references
PROJEKT KOOLI ETTEVÕTTES VIITAB VAHELDUVALE KOOLITÖÖ TEELE, MIS VIIAKSE ELLU CATANZARO KOOLIASUTUSE IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA KOHTUMISEL OMA AADRESSIDE JA ASUKOHTADE MITMEKESISUSES NING TERRITOORIUMI ETTEVÕTLUSREAALSUSES, KUS ÕPILASED VÕTAVAD KONKREETSEID ROLLE JA FUNKTSIOONE ELU ORGANISATSIOONILISELE STRUKTUURILE, MIS IGAS MÕTTES KORDAB PROTSESSIDE KORRALDUST JA TEGELIKU TÖÖ JA KUTSEALASE TEGEVUSE EESMÄRKE EESMÄRGIGA ARENDADA OMA PEHMETE OSKUSTE MEESKONDA, KES TÖÖTAVAD JUHTIMISPROBEEMI LAHENDAMISEL ECC.VALORIZZARE ÕPINGUTE KÄIGUS OMANDATUD KOGEMUSI SEOSES REALISEERITAVA TEGEVUSEGA, SAMUTI AULAS JA LABORITES OMANDATUD TEADMISTE RAKENDAMIST. (Estonian)
0 references
PROJEKTI KOULULLE YRITYKSESSÄ VIITTAA VUOROTTELEVAAN KOULUTYÖN POLKUUN, JOKA TOTEUTETAAN CATANZARON KOULULAITOKSEN IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCAN TAPAAMISEN KAUTTA SEN OSOITTEIDEN JA SIJAINTIEN MONINAISUUDESSA JA ALUEEN YRITTÄJYYDESSÄ, JOSSA OPISKELIJAT, JOILLA ON ERITYISIÄ ROOLEJA JA TOIMINTOJA, ANTAVAT ELÄMÄN ORGANISAATIORAKENTEELLE, JOKA TOISTAA KAIKILTA OSIN PROSESSIEN ORGANISOINTIA JA TODELLISEN TYÖN JA AMMATILLISEN TOIMINNAN TAVOITTEITA TAVOITTEENAAN KEHITTÄÄ PEHMEIDEN TAITOJEN TIIMITYÖSKENTELYÄ, JOKA RATKAISEE ECC.VALORIZZAREN OPINTOJEN AIKANA SAADUT KOKEMUKSET, JOTKA LIITTYVÄT TOTEUTETTAVAAN TOIMINTAAN SEKÄ AULASSA JA LABORATORIOISSA HANKITUN TIETÄMYKSEN TOTEUTTAMISEEN. (Finnish)
0 references
LE PROJET À L’ÉCOLE DANS L’ENTREPRISE SE RÉFÈRE À UNE ALTERNANCE DE CHEMIN DE TRAVAIL SCOLAIRE QUI SE RÉALISE À TRAVERS LA RENCONTRE ENTRE L’INSTITUTION SCOLAIRE IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA DE CATANZARO DANS SA DIVERSITÉ D’ADRESSES ET DE LIEUX ET LES RÉALITÉS ENTREPRENEURIALES DU TERRITOIRE DANS LEQUEL LES ÉLÈVES ASSUMANT DES RÔLES ET DES FONCTIONS SPÉCIFIQUES DONNENT VIE À UNE STRUCTURE ORGANISATIONNELLE QUI REPRODUIT À TOUS ÉGARDS L’ORGANISATION DES PROCESSUS ET LES OBJECTIFS D’UN VÉRITABLE TRAVAIL ET D’UNE ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE DANS LE BUT DE DÉVELOPPER LEUR ÉQUIPE DE SOFT SKILLS TRAVAILLANT À LA RÉSOLUTION DE SONDEM DE LEADERSHIP ECC.VALORIZZARE LES EXPÉRIENCES ACQUISES AU COURS DES ÉTUDES EN RELATION AVEC L’ACTIVITÉ À RÉALISER AINSI QUE LA MISE EN ŒUVRE DES CONNAISSANCES ACQUISES À AULA ET DANS LES LABORATOIRES. (French)
0 references
TAGRAÍONN AN TIONSCADAL AR SCOIL SA CHUIDEACHTA LE COSÁN AILTÉARNACH D’OBAIR SCOILE A RÉADAÍTEAR TRÍD AN GCRUINNIÚ IDIR AN INSTITIÚID SCOILE IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA DE CATANZARO INA ÉAGSÚLACHT SEOLTAÍ AGUS SUÍOMHANNA AGUS RÉALTACHTAÍ FIONTRAÍOCHTA NA CRÍCHE INA DTUGANN MIC LÉINN AG GLACADH LE RÓIL AGUS FEIDHMEANNA SONRACHA SAOL DO STRUCHTÚR EAGRAÍOCHTÚIL A ATÁIRGEANN I NGACH SLÍ EAGRÚ NA BPRÓISEAS AGUS NA SPRIOCANNA A BHAINEANN LE FÍOR-OBAIR AGUS GNÍOMHAÍOCHT GHAIRMIÚIL LEIS AN AIDHM A FHORBAIRT A GCUID SCILEANNA BOGA CEANNAIREACHTA OIBRE PROBEM RÉITEACH ECC.VALORIZZARE AN TAITHÍ A FUARTHAS LE LINN STAIDÉAR I NDÁIL LEIS AN NGNÍOMHAÍOCHT ATÁ LE CUR I GCRÍCH CHOMH MAITH LEIS AN EOLAS A FUARTHAS IN AULA AGUS I SAOTHARLANNA A CHUR CHUN FEIDHME. (Irish)
0 references
PROJEKT PREMA ŠKOLI U PODUZEĆU ODNOSI SE NA NAIZMJENIČNI PUT ŠKOLSKOG RADA KOJI SE OSTVARUJE KROZ SASTANAK ŠKOLSKE USTANOVE IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA IZ CATANZARA U SVOJOJ RAZNOLIKOSTI ADRESA I LOKACIJA TE PODUZETNIČKOJ STVARNOSTI TERITORIJA NA KOJEM UČENICI PREUZIMAJU SPECIFIČNE ULOGE I FUNKCIJE DAJU ŽIVOT ORGANIZACIJSKOJ STRUKTURI KOJA U SVAKOM POGLEDU REPRODUCIRA ORGANIZACIJU PROCESA I CILJEVE STVARNOG RADA I PROFESIONALNE AKTIVNOSTI S CILJEM RAZVIJANJA NJIHOVOG TIMA SOFT SKILLS RADNOG VODSTVA U RJEŠAVANJU ECC.VALORIZZARE ISKUSTAVA STEČENIH TIJEKOM STUDIJA U ODNOSU NA AKTIVNOST KOJU TREBA REALIZIRATI, KAO I NA IMPLEMENTACIJU ZNANJA STEČENOG NA AULI I U LABORATORIJIMA. (Croatian)
0 references
A PROJEKT AZ ISKOLA A CÉG UTAL EGY VÁLTAKOZÓ ÚT AZ ISKOLAI MUNKA, AMELY A TALÁLKOZÓN AZ ISKOLA INTÉZMÉNY IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA CATANZARO A KÜLÖNBÖZŐ CÍMEK ÉS HELYSZÍNEK, VALAMINT A VÁLLALKOZÓI REALITÁSOK A TERÜLETEN, AHOL A DIÁKOK, AKIK BIZONYOS SZEREPEKET ÉS FUNKCIÓKAT, ÉLETET ADNAK A SZERVEZETI STRUKTÚRA, AMELY MINDEN TEKINTETBEN REPRODUKÁLJA A SZERVEZET A FOLYAMATOK ÉS A CÉLOK A VALÓS MUNKA ÉS A SZAKMAI TEVÉKENYSÉG FEJLESZTÉSE CÉLJÁBÓL A PUHA KÉSZSÉGEK CSAPAT DOLGOZÓ VEZETŐI SZONDA MEGOLDÓ ECC.VALORIZZARE A TAPASZTALATOK SORÁN SZERZETT TANULMÁNYOK SORÁN A MEGVALÓSÍTANDÓ TEVÉKENYSÉG, VALAMINT A MEGSZERZETT ISMERETEK AULA ÉS A LABORATÓRIUMOKBAN. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS MOKYKLAI ĮMONĖJE REIŠKIA KINTANTĮ MOKYKLINIO DARBO KELIĄ, KURIS ĮGYVENDINAMAS PER MOKYKLOS INSTITUCIJOS IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA IŠ KATANZARO SUSITIKIMĄ, ATSIŽVELGIANT Į ADRESŲ IR VIETŲ ĮVAIROVĘ BEI TERITORIJOS, KURIOJE STUDENTAI, PRISIIMANTYS KONKREČIUS VAIDMENIS IR FUNKCIJAS, SUTEIKIA GYVENIMĄ ORGANIZACINEI STRUKTŪRAI, KURI VISAIS ATŽVILGIAIS ATKARTOJA PROCESŲ ORGANIZAVIMĄ IR REALAUS DARBO BEI PROFESINĖS VEIKLOS TIKSLUS, SIEKIANT PLĖTOTI SAVO MINKŠTŲJŲ ĮGŪDŽIŲ KOMANDĄ, DIRBANČIĄ VADOVAVIMO ZONDĄ SPRENDŽIANT ECC.VALORIZZARE STUDIJŲ METU ĮGYTA PATIRTIS, SUSIJUSI SU VEIKLA, KURIĄ REIKIA REALIZUOTI, TAIP PAT ĮGYVENDINANT AULA IR LABORATORIJOSE ĮGYTAS ŽINIAS. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS SKOLAI UZŅĒMUMĀ ATTIECAS UZ MAINĪGU SKOLAS DARBA CEĻU, KAS TIEK REALIZĒTS SKOLAS IESTĀDES IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA TIKŠANĀS LAIKĀ KATANZARO ADREŠU UN VIETU DAUDZVEIDĪBĀ UN UZŅĒMĒJDARBĪBAS REALITĀTĒ TERITORIJĀ, KURĀ STUDENTI, KAS UZŅEMAS KONKRĒTAS FUNKCIJAS UN FUNKCIJAS, DOD DZĪVI ORGANIZATORISKAI STRUKTŪRAI, KAS VISOS ASPEKTOS REPRODUCĒ PROCESU ORGANIZĀCIJU UN REĀLA DARBA UN PROFESIONĀLĀS DARBĪBAS MĒRĶUS AR MĒRĶI ATTĪSTĪT SAVU MĪKSTO PRASMJU KOMANDAS DARBA VADĪBAS VADĪBAS SISTĒMU, RISINOT ECC.VALORIZZARE STUDIJU KURSĀ GŪTO PIEREDZI SAISTĪBĀ AR REALIZĒJAMO DARBĪBU, KĀ ARĪ AULA UN LABORATORIJĀS IEGŪTO ZINĀŠANU IEVIEŠANU. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT GĦALL-ISKOLA FIL-KUMPANIJA JIRREFERI GĦAL MOGĦDIJA TAL-ISKOLA ALTERNANTI LI TITWETTAQ PERMEZZ TAL-LAQGĦA BEJN L-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA TA’ CATANZARO FID-DIVERSITÀ TAGĦHA TA’ INDIRIZZI U POSTIJIET U R-REALTAJIET INTRAPRENDITORJALI TAT-TERRITORJU LI FIH L-ISTUDENTI LI JASSUMU RWOLI U FUNZJONIJIET SPEĊIFIĊI JAGĦTU L-ĦAJJA LIL STRUTTURA ORGANIZZATTIVA LI TIRRIPRODUĊI F’KULL ASPETT L-ORGANIZZAZZJONI TAL-PROĊESSI U L-GĦANIJIET TA’ XOGĦOL REALI U ATTIVITÀ PROFESSJONALI BIL-GĦAN LI TIŻVILUPPA T-TIM TAL-ĦILIET PERSONALI TAGĦHOM LI JAĦDEM B’SONDA LI SSOLVI L-ECC.VALORIZZARE L-ESPERJENZI MIKSUBA MATUL IL-KORS TA’ STUDJI FIR-RIGWARD TAL-ATTIVITÀ LI GĦANDHA TITWETTAQ KIF UKOLL L-IMPLIMENTAZZJONI TAL-GĦARFIEN MIKSUB FIL-LABORATORJI A.VALORIZZARE. (Maltese)
0 references
HET PROJECT NAAR SCHOOL IN HET BEDRIJF VERWIJST NAAR EEN AFWISSELEND PAD VAN SCHOOLWERK DAT WORDT GEREALISEERD DOOR DE ONTMOETING TUSSEN DE SCHOOLINSTELLING IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA VAN CATANZARO IN ZIJN DIVERSITEIT AAN ADRESSEN EN LOCATIES EN DE ONDERNEMERSWERKELIJKHEDEN VAN HET GEBIED WAARIN STUDENTEN DIE SPECIFIEKE ROLLEN EN FUNCTIES AANNEMEN, LEVEN GEVEN AAN EEN ORGANISATIESTRUCTUUR DIE IN ALLE OPZICHTEN DE ORGANISATIE VAN DE PROCESSEN EN DE DOELSTELLINGEN VAN EEN ECHT WERK EN PROFESSIONELE ACTIVITEIT REPRODUCEERT MET ALS DOEL DE ONTWIKKELING VAN HUN SOFT SKILLS TEAM WERKENDE LEIDERSCHAPSONDE HET OPLOSSEN VAN ECC.VALORIZZARE DE ERVARINGEN OPGEDAAN TIJDENS DE STUDIE MET BETREKKING TOT DE ACTIVITEIT DIE MOET WORDEN GEREALISEERD EN HET IMPLEMENTEREN VAN DE IN AULA EN IN LABORATORIA VERWORVEN KENNIS. (Dutch)
0 references
O PROJETO PARA A ESCOLA NA EMPRESA REFERE-SE A UM CAMINHO ALTERNADO DE TRABALHO ESCOLAR QUE SE REALIZA ATRAVÉS DO ENCONTRO ENTRE A INSTITUIÇÃO ESCOLAR IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA DE CATANZARO EM SUA DIVERSIDADE DE ENDEREÇOS E LOCAIS E AS REALIDADES EMPREENDEDORAS DO TERRITÓRIO EM QUE OS ALUNOS QUE ASSUMEM FUNÇÕES E FUNÇÕES ESPECÍFICAS DÃO VIDA A UMA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL QUE REPRODUZ EM TODOS OS ASPETOS A ORGANIZAÇÃO DOS PROCESSOS E OS OBJETIVOS DE UM TRABALHO REAL E ATIVIDADE PROFISSIONAL COM O OBJETIVO DE DESENVOLVER SUAS HABILIDADES SUAVES EQUIPA TRABALHANDO LIDERANÇA SONDAM SOLUCIONANDO ECC.VALORIZZARE AS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS DURANTE O CURSO DE ESTUDOS EM RELAÇÃO À ATIVIDADE A SER REALIZADA, BEM COMO A IMPLEMENTAÇÃO DO CONHECIMENTO ADQUIRIDO EM AULA E EM LABORATÓRIOS. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL CĂTRE ȘCOALĂ ÎN CADRUL COMPANIEI SE REFERĂ LA O CALE ALTERNATIVĂ DE LUCRU ȘCOLARĂ CARE SE REALIZEAZĂ PRIN ÎNTÂLNIREA DINTRE INSTITUȚIA ȘCOLARĂ IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA DIN CATANZARO ÎN DIVERSITATEA SA DE ADRESE ȘI LOCAȚII ȘI REALITĂȚILE ANTREPRENORIALE ALE TERITORIULUI ÎN CARE ELEVII CARE ÎȘI ASUMĂ ROLURI ȘI FUNCȚII SPECIFICE DAU VIAȚĂ UNEI STRUCTURI ORGANIZAȚIONALE CARE REPRODUCE ÎN TOATE PRIVINȚELE ORGANIZAREA PROCESELOR ȘI A OBIECTIVELOR UNEI MUNCI REALE ȘI A UNEI ACTIVITĂȚI PROFESIONALE CU SCOPUL DE A-ȘI DEZVOLTA ECHIPA DE SOFT SKILLS CARE LUCREAZĂ PROBEM DE LEADERSHIP REZOLVAREA ECC.VALORIZZARE EXPERIENȚELE DOBÂNDITE ÎN CURSUL STUDIILOR ÎN RAPORT CU ACTIVITATEA CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATĂ, PRECUM ȘI IMPLEMENTAREA CUNOȘTINȚELOR DOBÂNDITE ÎN AULA ȘI ÎN LABORATOARE. (Romanian)
0 references
PROJEKT DO ŠKOLY VO FIRME ODKAZUJE NA STRIEDAVÚ CESTU ŠKOLSKEJ PRÁCE, KTORÁ SA REALIZUJE PROSTREDNÍCTVOM STRETNUTIA MEDZI ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA Z CATANZARO VO SVOJEJ ROZMANITOSTI ADRIES A LOKALÍT A PODNIKATEĽSKÝCH REALÍT ÚZEMIA, V KTOROM ŠTUDENTI PREBERAJÚCI ŠPECIFICKÉ ÚLOHY A FUNKCIE DÁVAJÚ ŽIVOT ORGANIZAČNEJ ŠTRUKTÚRE, KTORÁ VO VŠETKÝCH OHĽADOCH REPRODUKUJE ORGANIZÁCIU PROCESOV A CIEĽOV SKUTOČNEJ PRÁCE A PROFESIONÁLNEJ ČINNOSTI S CIEĽOM ROZVÍJAŤ SVOJ TÍM MÄKKÝCH ZRUČNOSTÍ PRACUJÚCI V OBLASTI VEDENIA RIEŠENIA ECC.VALORIZZARE SKÚSENOSTI ZÍSKANÉ POČAS ŠTÚDIA VO VZŤAHU K ČINNOSTI, KTORÁ SA MÁ REALIZOVAŤ, AKO AJ REALIZÁCIA POZNATKOV ZÍSKANÝCH V AULA A V LABORATÓRIÁCH. (Slovak)
0 references
PROJEKT V ŠOLO V PODJETJU SE NANAŠA NA IZMENIČNO POT ŠOLSKEGA DELA, KI SE URESNIČUJE S SREČANJEM MED ŠOLSKO INSTITUCIJO IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA IZ CATANZARA V RAZNOLIKOSTI NASLOVOV IN LOKACIJ TER V PODJETNIŠKI REALNOSTI OBMOČJA, NA KATEREM UČENCI, KI PREVZEMAJO SPECIFIČNE VLOGE IN FUNKCIJE, OŽIVIJO ORGANIZACIJSKO STRUKTURO, KI V VSEH POGLEDIH REPRODUCIRA ORGANIZACIJO PROCESOV IN CILJE RESNIČNEGA DELA IN STROKOVNE DEJAVNOSTI, Z NAMENOM RAZVOJA NJIHOVE MEHKE VEŠČINE EKIPE, KI DELA VODSTVENI SONDI, KI REŠUJE ECC.VALORIZZARE IZKUŠNJE, PRIDOBLJENE MED ŠTUDIJEM V ZVEZI Z AKTIVNOSTJO, KI JO JE TREBA REALIZIRATI, TER IMPLEMENTACIJO ZNANJA, PRIDOBLJENEGA V AULI IN LABORATORIJIH. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET TILL SKOLAN I FÖRETAGET HÄNVISAR TILL EN OMVÄXLANDE VÄG AV SKOLARBETE SOM REALISERAS GENOM MÖTET MELLAN SKOLINSTITUTIONEN IIS PETRUCCI FERRARIS MARESCA I CATANZARO I DESS MÅNGFALD AV ADRESSER OCH PLATSER OCH ENTREPRENÖRS REALITETER I DET OMRÅDE DÄR ELEVERNA ANTAR SPECIFIKA ROLLER OCH FUNKTIONER GER LIV TILL EN ORGANISATORISK STRUKTUR SOM I ALLA AVSEENDEN REPRODUCERAR ORGANISATIONEN AV PROCESSERNA OCH MÅLEN FÖR ETT VERKLIGT ARBETE OCH YRKESVERKSAMHET I SYFTE ATT UTVECKLA SITT MJUKA KOMPETENSTEAM ARBETAR LEDARSKAPSPROBEM ATT LÖSA ECC.VALORIZARE DE ERFARENHETER SOM VUNNITS UNDER STUDIER I SAMBAND MED DEN VERKSAMHET SOM SKA GENOMFÖRAS SAMT GENOMFÖRA DEN KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS I AULA OCH I LABORATORIER. (Swedish)
0 references
CATANZARO
0 references
10 April 2023
0 references