EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP (Q4794802): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Casamicciola Terme / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:25, 12 June 2023
Project Q4794802 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP |
Project Q4794802 in Italy |
Statements
3,269.48 Euro
0 references
5,409.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 July 2018
0 references
15 April 2019
0 references
ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - ITCG E.MATTEI-CASAMICCIOLA-
0 references
IL PRESENTE PROGETTO FORMATIVO HA COME OBIETTIVO MOTIVARE GLI STUDENTI NON SOLO VERSO LAPPROFONDIMENTODELLE COMPETENZE LINGUISTICHE MEDIANTE APPROCCI INNOVATIVI ED UTILIZZANDO METODOLOGIE NON FORMALI MA IN GENERALE AL POTENZIAMENTO DELLA CITTADINANZA EUROPEA ATTRAVERSO LA CONOSCENZA LA CONSAPEVOLEZZA E LARIFLESSIONE INTORNO ALLIDEA DI EUROPA E DI UNIONE EUROPEA. LE ATTIVITA PROPOSTE MIRANO A RAFFORZARE LA CONOSCENZA E LA CONSAPEVOLEZZA DELLIDEA DI CITTADINANZA EUROPEA INTESA COME APPARTENENZA AD UNA CULTURA A VALORI A UNA STORIA E A UN PERCORSO COMUNE ATTRAVERSO MOMENTI FORMATIVI APERTI A TUTTIGLI STUDENTI E POI IN SEGUITO ATTRAVERSO LA POSSIBILITA CONDIZIONATA A TALE PERCORSO DI FARE ESPERIENZE DI SCAMBIO E DI MOBILITA ALLESTERO.TALI OBIETTIVI SI INCROCIANO SINERGICAMENTE CON LA STRATEGIA DEL PTON CHE GIA PREVEDE AZIONI POSTE AL POTENZIAMENTO LINGUISTICO CON ATTIVITA CURRICULARI ADOZIONE METODOLOGIA CLIL DALLA.S. 20152016 SIA CON ATTIVITA EXTRACURRICULARI CORSI FINALIZZATI ALLA CERTI (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ЗА ОБУЧЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА МОТИВИРА СТУДЕНТИТЕ НЕ САМО КЪМ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ LAPPROFONDIMENTODELLE ЧРЕЗ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА НЕФОРМАЛНИ МЕТОДОЛОГИИ, НО КАТО ЦЯЛО ЗА УКРЕПВАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ ЗНАНИЯ И ОСВЕДОМЕНОСТ И РАЗМИСЪЛ ОКОЛО ИДЕЯТА ЗА ЕВРОПА И ЕВРОПЕЙСКИЯ СЪЮЗ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ ДЕЙНОСТИ ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ЗАСИЛЯТ ЗНАНИЯТА И ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ИДЕЯТА ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, РАЗБИРАНА КАТО ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ КУЛТУРА НА ЦЕННОСТИ КЪМ ИСТОРИЯ И ОБЩ ПЪТ ПРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ МОМЕНТИ, ОТВОРЕНИ ЗА ВСИЧКИ СТУДЕНТИ, А СЛЕД ТОВА И ЧРЕЗ ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ НАПРАВИ ОПИТ ЗА ОБМЕН И МОБИЛИЗАЦИЯ ALLESTERO. ТЕЗИ ЦЕЛИ СА СИНЕРГИЧНО КРЪСТОСАНИ СЪС СТРАТЕГИЯТА НА СТОКОВАТА БОРСА, КОЯТО ВЕЧЕ ВКЛЮЧВА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА ЕЗИКА С УЧЕБНИТЕ ДЕЙНОСТИ, ПРИЕТИ CLIL МЕТОДОЛОГИЯ DALL.S. 20152016 И С ИЗВЪНКЛАСНИ КУРСОВЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ ОПРЕДЕЛЕНИ ДЕЙНОСТИ. (Bulgarian)
0 references
CÍLEM TOHOTO VZDĚLÁVACÍHO PROJEKTU JE MOTIVOVAT STUDENTY NEJEN K JAZYKOVÝM DOVEDNOSTEM LAPPROFONDIMENTODELLE PROSTŘEDNICTVÍM INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ A POUŽÍVÁNÍ NEFORMÁLNÍCH METODIK, ALE OBECNĚ K POSÍLENÍ EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ PROSTŘEDNICTVÍM ZNALOSTÍ A POVĚDOMÍ A REFLEXE O MYŠLENCE EVROPY A EVROPSKÉ UNIE. CÍLEM NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ JE POSÍLIT ZNALOSTI A POVĚDOMÍ O MYŠLENCE EVROPSKÉHO OBČANSTVÍ, KTERÉ JE CHÁPÁNO JAKO SOUČÁST KULTURY HODNOT K HISTORII A SPOLEČNÉ CESTĚ PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH MOMENTŮ OTEVŘENÝCH VŠEM STUDENTŮM A POZDĚJI PROSTŘEDNICTVÍM MOŽNOSTI ZÍSKAT ZKUŠENOSTI S VÝMĚNOU A MOBILIZACÍ ALLESTERO. TYTO CÍLE JSOU SYNERGICKY PROPOJENY SE STRATEGIÍ PTONU, KTERÁ JIŽ ZAHRNUJE AKCE ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ JAZYKA SE VZDĚLÁVACÍMI AKTIVITAMI PŘIJATOU METODIKOU CLIL DALL.S. 20152016 A S KURZY MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA NĚKTERÉ Z NICH. (Czech)
0 references
DETTE UDDANNELSESPROJEKT HAR TIL FORMÅL AT MOTIVERE DE STUDERENDE IKKE KUN TIL LAPPROFONDIMENTODELLE SPROGFÆRDIGHEDER GENNEM INNOVATIVE TILGANGE OG VED HJÆLP AF IKKE-FORMELLE METODER, MEN GENERELT AT STYRKE UNIONSBORGERSKABET GENNEM VIDEN OG BEVIDSTHED OG REFLEKSION OMKRING IDÉEN OM EUROPA OG DEN EUROPÆISKE UNION. DE FORESLÅEDE AKTIVITETER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE VIDEN OG BEVIDSTHED OM IDEEN OM EUROPÆISK MEDBORGERSKAB FORSTÅET SOM EN DEL AF EN VÆRDIKULTUR TIL EN HISTORIE OG EN FÆLLES VEJ GENNEM UDDANNELSESMOMENTER, DER ER ÅBNE FOR ALLE STUDERENDE, OG DEREFTER GENNEM MULIGHEDEN FOR AT GØRE ERFARINGER MED UDVEKSLING OG MOBILISERING ALLESTERO. DISSE MÅL ER SYNERGISTISK KRYDSENDE MED STRATEGIEN FOR PTON, DER ALLEREDE OMFATTER TILTAG, DER TAGER SIGTE PÅ AT STYRKE SPROG MED LÆSEPLANER, DER ER VEDTAGET CLIL-METODOLOGI DALL.S. 20152016 OG MED EKSTRACURRICULAR AKTIVITETER, DER ER RETTET MOD VISSE (Danish)
0 references
DIESES SCHULUNGSPROJEKT ZIELT DARAUF AB, STUDENTEN NICHT NUR ZU LAPPROFONDIMENTODELLE SPRACHKENNTNISSEN DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE UND NICHT-FORMALE METHODEN ZU MOTIVIEREN, SONDERN IM ALLGEMEINEN DIE EUROPÄISCHE BÜRGERSCHAFT DURCH WISSEN UND BEWUSSTSEIN UND REFLEXION ÜBER DIE IDEE VON EUROPA UND DER EUROPÄISCHEN UNION ZU STÄRKEN. DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN ZIELEN DARAUF AB, DAS WISSEN UND DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE IDEE DER EUROPÄISCHEN STAATSBÜRGERSCHAFT ZU STÄRKEN, VERSTANDEN ALS ZUGEHÖRIGKEIT ZU EINER KULTUR DER WERTE ZU EINER GESCHICHTE UND EINEM GEMEINSAMEN WEG DURCH TRAININGSMOMENTE, DIE ALLEN SCHÜLERN OFFENSTEHEN, UND DANN SPÄTER DURCH DIE MÖGLICHKEIT, ERFAHRUNGEN DES AUSTAUSCHS UND DER MOBILISIERUNG ALLESTERO ZU MACHEN. (German)
0 references
ΑΥΤΌ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΑΚΙΝΉΣΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ LAPPROFONDIMENTODELLE ΜΈΣΩ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΩΝ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΗ ΤΥΠΙΚΈΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΕΣ, ΑΛΛΆ ΓΕΝΙΚΆ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΕΙ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΓΎΡΩ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΕΥΡΏΠΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΈΝΩΣΗΣ. ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΑΝΉΚΕΙ ΣΕ ΜΙΑ ΚΟΥΛΤΟΎΡΑ ΑΞΙΏΝ ΣΕ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΑΙ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΠΟΡΕΊΑ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΑΝΟΙΧΤΈΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑΣ ΝΑ ΚΆΝΟΥΝ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ ALLESTERO. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΑΥΤΟΊ ΕΊΝΑΙ ΣΥΝΕΡΓΙΚΆ ΔΙΑΣΤΑΥΡΩΜΈΝΟΙ ΜΕ ΤΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΉ ΤΟΥ PTON ΠΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΉΔΗ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΜΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΉΘΗΚΑΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ CLIL DALL.S. 20152016 ΚΑΙ ΜΕ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΕ ΟΡΙΣΜΈΝΟΥΣ (Greek)
0 references
THIS TRAINING PROJECT AIMS TO MOTIVATE STUDENTS NOT ONLY TOWARDS LAPPROFONDIMENTODELLE LANGUAGE SKILLS THROUGH INNOVATIVE APPROACHES AND USING NON-FORMAL METHODOLOGIES BUT IN GENERAL TO STRENGTHEN EUROPEAN CITIZENSHIP THROUGH KNOWLEDGE AND AWARENESS AND REFLECTION AROUND THE IDEA OF EUROPE AND THE EUROPEAN UNION. THE PROPOSED ACTIVITIES AIM TO STRENGTHEN THE KNOWLEDGE AND AWARENESS OF THE IDEA OF EUROPEAN CITIZENSHIP UNDERSTOOD AS BELONGING TO A CULTURE OF VALUES TO A HISTORY AND A COMMON PATH THROUGH TRAINING MOMENTS OPEN TO ALL STUDENTS AND THEN LATER THROUGH THE POSSIBILITY TO MAKE EXPERIENCES OF EXCHANGE AND MOBILISATION ALLESTERO. THESE OBJECTIVES ARE SYNERGISTICALLY CROSS WITH THE STRATEGY OF THE PTON THAT ALREADY INCLUDES ACTIONS AIMED AT STRENGTHENING LANGUAGE WITH CURRICULAR ACTIVITIES ADOPTED CLIL METHODOLOGY DALL.S. 20152016 AND WITH EXTRACURRICULAR ACTIVITIES COURSES AIMED AT CERTAIN (English)
0 references
ESTE PROYECTO DE FORMACIÓN TIENE COMO OBJETIVO MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES NO SOLO HACIA LAS HABILIDADES LINGÜÍSTICAS LAPPROFONDIMENTODELLE A TRAVÉS DE ENFOQUES INNOVADORES Y UTILIZANDO METODOLOGÍAS NO FORMALES, SINO EN GENERAL PARA FORTALECER LA CIUDADANÍA EUROPEA A TRAVÉS DEL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA Y LA REFLEXIÓN EN TORNO A LA IDEA DE EUROPA Y LA UNIÓN EUROPEA. LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS TIENEN COMO OBJETIVO FORTALECER EL CONOCIMIENTO Y LA CONCIENCIA DE LA IDEA DE CIUDADANÍA EUROPEA ENTENDIDA COMO PERTENECIENTE A UNA CULTURA DE VALORES A UNA HISTORIA Y UN CAMINO COMÚN A TRAVÉS DE MOMENTOS FORMATIVOS ABIERTOS A TODOS LOS ESTUDIANTES Y LUEGO A TRAVÉS DE LA POSIBILIDAD DE HACER EXPERIENCIAS DE INTERCAMBIO Y MOVILIZACIÓN ALLESTERO. ESTOS OBJETIVOS SE CRUZAN SINÉRGICAMENTE CON LA ESTRATEGIA DEL PTON QUE YA INCLUYE ACCIONES DIRIGIDAS A FORTALECER EL LENGUAJE CON ACTIVIDADES CURRICULARES ADOPTADAS POR LA METODOLOGÍA CLIL DALL.S. 20152016 Y CON CURSOS DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DIRIGIDOS A CIERTAS ACTIVIDADES CURRICULARES. (Spanish)
0 references
SELLE KOOLITUSPROJEKTI EESMÄRK ON MOTIVEERIDA ÕPILASI MITTE AINULT ÕPPIMA KEELEOSKUST UUENDUSLIKE LÄHENEMISVIISIDE JA MITTEFORMAALSETE MEETODITE ABIL, VAID ÜLDISELT TUGEVDAMA EUROOPA KODAKONDSUST TEADMISTE JA TEADLIKKUSE NING EUROOPA JA EUROOPA LIIDU IDEE ÜLE MÕTISKLEMISE KAUDU. KAVANDATUD TEGEVUSTE EESMÄRK ON TUGEVDADA TEADMISI JA TEADLIKKUST EUROOPA KODAKONDSUSE IDEEST, MIDA MÕISTETAKSE VÄÄRTUSTE KULTUURI KUULUVUSENA AJALOOLE JA ÜHISELE TEELE KÕIGILE ÕPILASTELE AVATUD KOOLITUSHETKEDE KAUDU NING HILJEM VÕIMALUSE KAUDU TEHA VAHETUS- JA MOBILISEERIMISKOGEMUSI ALLESTERO. NEED EESMÄRGID ON SÜNERGISTLIKULT RISTUVAD PUNKTI STRATEEGIAGA, MIS JUBA HÕLMAB MEETMEID, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA KEELT ÕPPEKAVA TEGEVUSTEGA, MIS ON VASTU VÕETUD CLIL METOODIKA DALL.S. 20152016 JA ÕPPEKAVAVÄLISTE KOOLITUSKURSUSTEGA, MIS ON SUUNATUD TEATAVATELE ÕPPEKAVADELE. (Estonian)
0 references
TÄMÄN KOULUTUSHANKKEEN TAVOITTEENA ON MOTIVOIDA OPISKELIJOITA PAITSI LAPPROFONDIMENTODELLE-KIELITAITOON INNOVATIIVISTEN LÄHESTYMISTAPOJEN JA EPÄVIRALLISTEN MENETELMIEN AVULLA MYÖS YLEISESTI VAHVISTAA EUROOPAN KANSALAISUUTTA TIETÄMYKSEN, TIETOISUUDEN JA POHDINNAN AVULLA EUROOPASTA JA EUROOPAN UNIONISTA. EHDOTETUILLA TOIMILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN TIETÄMYSTÄ JA TIETOISUUTTA AJATUKSESTA EUROOPAN KANSALAISUUDESTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN KUULUVAN ARVOJEN KULTTUURIIN HISTORIALLE JA YHTEISELLE POLULLE KAIKILLE OPISKELIJOILLE AVOINTEN KOULUTUSHETKIEN KAUTTA JA MYÖHEMMIN MAHDOLLISUUDEN TEHDÄ KOKEMUKSIA VAIHDOSTA JA MOBILISOINNISTA ALLESTERO. NÄMÄ TAVOITTEET OVAT SYNERGISTISESTI RISTIKKÄISIÄ PTONIN STRATEGIAN KANSSA, JOKA SISÄLTÄÄ JO TOIMIA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN KIELTÄ OPETUSSUUNNITELMIEN AVULLA HYVÄKSYTTY CLIL-MENETELMÄ DALL.S. 20152016 JA OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLISILLE KURSSEILLE, JOTKA ON SUUNNATTU TIETTYIHIN OPETUSSUUNNITELMIIN. (Finnish)
0 references
CE PROJET DE FORMATION VISE À MOTIVER LES ÉTUDIANTS NON SEULEMENT VERS LES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES LAPPROFONDIMENTODELLE À TRAVERS DES APPROCHES INNOVANTES ET EN UTILISANT DES MÉTHODOLOGIES NON FORMELLES, MAIS EN GÉNÉRAL POUR RENFORCER LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE PAR LA CONNAISSANCE, LA SENSIBILISATION ET LA RÉFLEXION AUTOUR DE L’IDÉE DE L’EUROPE ET DE L’UNION EUROPÉENNE. LES ACTIVITÉS PROPOSÉES VISENT À RENFORCER LA CONNAISSANCE ET LA PRISE DE CONSCIENCE DE L’IDÉE DE CITOYENNETÉ EUROPÉENNE COMPRISE COMME APPARTENANT À UNE CULTURE DES VALEURS À UNE HISTOIRE ET UN CHEMIN COMMUN À TRAVERS DES MOMENTS DE FORMATION OUVERTS À TOUS LES ÉTUDIANTS ET ENSUITE À TRAVERS LA POSSIBILITÉ DE FAIRE DES EXPÉRIENCES D’ÉCHANGE ET DE MOBILISATION ALLESTERO. CES OBJECTIFS SE CROISENT EN SYNERGIE AVEC LA STRATÉGIE DU PTON QUI COMPREND DÉJÀ DES ACTIONS VISANT À RENFORCER LA LANGUE AVEC DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES ADOPTÉES PAR LA MÉTHODOLOGIE CLIL DALL.S. 20152016 ET AVEC DES COURS D’ACTIVITÉS EXTRASCOLAIRES DESTINÉS À CERTAINS PROGRAMMES. (French)
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL OILIÚNA SEO MIC LÉINN A SPREAGADH NÍ HAMHÁIN I DTREO SCILEANNA TEANGA LAPPROFONDIMENTODELLE TRÍ CHINEÁLACHA NUÁLACHA CUR CHUIGE AGUS MODHEOLAÍOCHTAÍ NEAMHFHOIRMIÚLA A ÚSÁID ACH GO GINEARÁLTA CHUN SAORÁNACHT EORPACH A NEARTÚ TRÍ EOLAS AGUS FEASACHT AGUS TRÍ MHACHNAMH MAIDIR LE SMAOINEAMH NA HEORPA AGUS AN AONTAIS EORPAIGH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ BEARTAITHE CUR LEIS AN EOLAS AGUS LEIS AN BHFEASACHT AR AN SMAOINEAMH MAIDIR LE SAORÁNACHT EORPACH A THUIGTEAR MAR CHOINCHEAP A BHAINEANN LE CULTÚR LUACHANNA A BHAINEANN LE STAIR AGUS BEALACH COITEANN TRÍ THRÉIMHSÍ OILIÚNA A BHEIDH AR OSCAILT DO GACH MAC LÉINN AGUS INA DHIAIDH SIN TRÍD AN BHFÉIDEARTHACHT TAITHÍ A THABHAIRT AR MHALARTÚ AGUS AR SHLÓGADH ALLESTERO. TÁ NA CUSPÓIRÍ SIN TRASNA GO SINEIRGÍOCH LE STRAITÉIS AN PTONA INA N-ÁIRÍTEAR CHEANA FÉIN GNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR THEANGA A NEARTÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CURACLAIM A GLACADH LE MODHEOLAÍOCHT CLIL DALL.S. 20152016 AGUS LE CÚRSAÍ GNÍOMHAÍOCHTAÍ SEACH-CHURACLAIM ATÁ DÍRITHE AR LEITH (Irish)
0 references
CILJ JE OVOG OBRAZOVNOG PROJEKTA MOTIVIRATI STUDENTE NE SAMO PREMA JEZIČNIM VJEŠTINAMA LAPPROFONDIMENTODELLE KROZ INOVATIVNE PRISTUPE I KORIŠTENJE NEFORMALNIH METODOLOGIJA, VEĆ OPĆENITO OJAČATI EUROPSKO GRAĐANSTVO KROZ ZNANJE I SVIJEST TE PROMIŠLJANJE O IDEJI EUROPE I EUROPSKE UNIJE. PREDLOŽENE AKTIVNOSTI IMAJU ZA CILJ JAČANJE ZNANJA I SVIJESTI O IDEJI EUROPSKOG GRAĐANSTVA SHVAĆENOM KAO PRIPADNOST KULTURI VRIJEDNOSTI POVIJESTI I ZAJEDNIČKOM PUTU KROZ TRENUTKE TRENINGA OTVORENE SVIM STUDENTIMA, A ZATIM I KROZ MOGUĆNOST STVARANJA ISKUSTAVA RAZMJENE I MOBILIZACIJE ALLESTERO. TI CILJEVI SU SINERGIJSKI PREŠLI SA STRATEGIJOM PTONA KOJA VEĆ UKLJUČUJE AKTIVNOSTI USMJERENE NA JAČANJE JEZIKA S NASTAVNIM AKTIVNOSTIMA USVOJENOM CLIL METODOLOGIJOM DALL.S. 20152016 I TEČAJEVIMA IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI USMJERENIH NA ODREĐENE (Croatian)
0 references
EZ A KÉPZÉSI PROJEKT CÉLJA NEMCSAK A LAPPROFONDIMENTODELLE NYELVI KÉSZSÉGEK MOTIVÁLÁSA INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK ÉS NEM FORMÁLIS MÓDSZEREK ALKALMAZÁSÁVAL, HANEM ÁLTALÁBAN AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG MEGERŐSÍTÉSE AZ EURÓPA ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ ELKÉPZELÉSÉVEL KAPCSOLATOS ISMERETEK, TUDATOSSÁG ÉS GONDOLKODÁS RÉVÉN. A JAVASOLT TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSÉK A TUDÁST ÉS A TUDATOSSÁG AZ EURÓPAI POLGÁRSÁG ÚGY ÉRTVE, HOGY TARTOZIK A KULTÚRA ÉRTÉKKULTÚRA A TÖRTÉNELEM ÉS A KÖZÖS ÚT RÉVÉN KÉPZÉSI PILLANATOK NYITOTT MINDEN DIÁK, MAJD KÉSŐBB A LEHETŐSÉGET, HOGY TAPASZTALATCSERE ÉS MOZGÓSÍTÁSA ALLESTERO. EZEK A CÉLKITŰZÉSEK SZINERGIKUSAN KERESZTEZIK A STRATÉGIA A PTON, AMELY MÁR MAGÁBAN FOGLALJA A CSELEKVÉSEK MEGERŐSÍTÉSÉRE IRÁNYULÓ NYELV TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK ELFOGADOTT CLIL MÓDSZERTAN DALL.S. 20152016 ÉS TANÓRÁN KÍVÜLI TEVÉKENYSÉGEK CÉLJA BIZONYOS (Hungarian)
0 references
ŠIUO MOKYMO PROJEKTU SIEKIAMA MOTYVUOTI STUDENTUS NE TIK Į LAPPROFONDIMENTODELLE KALBOS ĮGŪDŽIUS, TAIKANT NOVATORIŠKUS METODUS IR NAUDOJANT NEFORMALIAS METODIKAS, BET APSKRITAI STIPRINTI EUROPOS PILIETIŠKUMĄ PER ŽINIAS IR SĄMONINGUMĄ BEI APMĄSTYMUS APIE EUROPOS IR EUROPOS SĄJUNGOS IDĖJĄ. SIŪLOMA VEIKLA SIEKIAMA STIPRINTI ŽINIAS IR SUPRATIMĄ APIE EUROPOS PILIETIŠKUMO IDĖJĄ, SUPRANTAMĄ KAIP PRIKLAUSANČIĄ VERTYBIŲ KULTŪRAI ISTORIJAI IR BENDRAM KELIUI PER MOKYMO AKIMIRKAS, ATVIRAS VISIEMS STUDENTAMS, O VĖLIAU – GALIMYBĘ KEISTIS IR SUTELKTI „ALLESTERO“. ŠIE TIKSLAI SINERGIŠKAI SUTAMPA SU „PTON“ STRATEGIJA, KURI JAU APIMA VEIKSMUS, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI KALBĄ SU MOKYMO PROGRAMOMIS, PRIIMTA CLIL METODIKA DALL.S. 20152016 IR UŽKLASINĖS VEIKLOS KURSAI, KURIAIS SIEKIAMA TAM TIKRŲ DALYKŲ. (Lithuanian)
0 references
ŠĪ MĀCĪBU PROJEKTA MĒRĶIS IR NE TIKAI MOTIVĒT STUDENTUS UZ VALODU PRASMĒM LAPPROFONDIMENTODELLE, IZMANTOJOT INOVATĪVAS PIEEJAS UN NEFORMĀLU METODIKU, BET KOPUMĀ STIPRINĀT EIROPAS PILSONISKUMU, IZMANTOJOT ZINĀŠANAS, IZPRATNI UN PĀRDOMAS PAR EIROPAS UN EIROPAS SAVIENĪBAS IDEJU. IEROSINĀTO PASĀKUMU MĒRĶIS IR STIPRINĀT ZINĀŠANAS UN IZPRATNI PAR IDEJU PAR EIROPAS PILSONĪBU, KO SAPROT KĀ PIEDERĪBU VĒRTĪBU KULTŪRAI UZ VĒSTURI UN KOPĪGU CEĻU, IZMANTOJOT MĀCĪBU BRĪŽUS, KAS IR ATVĒRTI VISIEM STUDENTIEM, UN PĒC TAM, IZMANTOJOT IESPĒJU VEIKT APMAIŅAS UN MOBILIZĀCIJAS PIEREDZI VISUESTERO. ŠIE MĒRĶI IR SINERĢISKI KRUSTOJAS AR PTON STRATĒĢIJU, KAS JAU IETVER DARBĪBAS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT VALODU AR MĀCĪBU PROGRAMMAS AKTIVITĀTĒM, KAS PIEŅEMTAS CLIL METODIKAI DALL.S. 20152016 UN AR ĀRPUSSKOLAS AKTIVITĀŠU KURSIEM, KAS VĒRSTI UZ DAŽIEM (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ GĦANDU L-GĦAN LI JIMMOTIVA LILL-ISTUDENTI MHUX BISS LEJN ĦILIET LINGWISTIĊI LAPPROFONDIMENTODELLE PERMEZZ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI U BL-UŻU TA’ METODOLOĠIJI MHUX FORMALI IŻDA B’MOD ĠENERALI BIEX TISSAĦĦAĦ IĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA PERMEZZ TAL-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN U R-RIFLESSJONI DWAR L-IDEA TAL-EWROPA U L-UNJONI EWROPEA. L-ATTIVITAJIET PROPOSTI GĦANDHOM L-GĦAN LI JSAĦĦU L-GĦARFIEN U L-GĦARFIEN TAL-IDEA TA’ ĊITTADINANZA EWROPEA MIFHUMA BĦALA LI TAPPARTJENI GĦAL KULTURA TA’ VALURI GĦAL STORJA U MOGĦDIJA KOMUNI PERMEZZ TA’ MUMENTI TA’ TAĦRIĠ MIFTUĦA GĦALL-ISTUDENTI KOLLHA U MBAGĦAD AKTAR TARD PERMEZZ TAL-POSSIBBILTÀ LI JSIRU ESPERJENZI TA’ SKAMBJU U MOBILIZZAZZJONI TA’ ALLESTERO. (Maltese)
0 references
DIT OPLEIDINGSPROJECT IS BEDOELD OM STUDENTEN NIET ALLEEN TE MOTIVEREN IN DE RICHTING VAN LAPPROFONDIMENTODELLE TAALVAARDIGHEDEN DOOR MIDDEL VAN INNOVATIEVE BENADERINGEN EN HET GEBRUIK VAN NIET-FORMELE METHODEN, MAAR IN HET ALGEMEEN OM HET EUROPEES BURGERSCHAP TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN KENNIS EN BEWUSTZIJN EN REFLECTIE ROND HET IDEE VAN EUROPA EN DE EUROPESE UNIE. DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN ZIJN GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE KENNIS EN HET BEWUSTZIJN VAN HET IDEE VAN EUROPEES BURGERSCHAP DAT WORDT BEGREPEN ALS BEHOREND TOT EEN CULTUUR VAN WAARDEN TOT EEN GESCHIEDENIS EN EEN GEMEENSCHAPPELIJK PAD DOOR OPLEIDINGSMOMENTEN DIE OPENSTAAN VOOR ALLE STUDENTEN EN VERVOLGENS DOOR DE MOGELIJKHEID OM ERVARINGEN VAN UITWISSELING EN MOBILISATIE ALLESTERO TE MAKEN. DEZE DOELSTELLINGEN KRUISEN SYNERGETISCH MET DE STRATEGIE VAN HET PTON DIE REEDS ACTIES OMVAT OM DE TAAL TE VERSTERKEN MET CURRICULAIRE ACTIVITEITEN DIE ZIJN GOEDGEKEURD DOOR CLIL-METHODOLOGIE DALL.S. 20152016 EN MET CURSUSSEN VOOR BUITENSCHOOLSE ACTIVITEITEN GERICHT OP BEPAALDE CURRICULAIRE ACTIVITEITEN. (Dutch)
0 references
ESTE PROJETO DE FORMAÇÃO VISA MOTIVAR OS ALUNOS NÃO SÓ PARA AS COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS LAPPROFONDIMENTODELLE ATRAVÉS DE ABORDAGENS INOVADORAS E UTILIZANDO METODOLOGIAS NÃO FORMAIS, MAS, EM GERAL, PARA REFORÇAR A CIDADANIA EUROPEIA ATRAVÉS DO CONHECIMENTO E DA SENSIBILIZAÇÃO E DA REFLEXÃO EM TORNO DA IDEIA DA EUROPA E DA UNIÃO EUROPEIA. AS ATIVIDADES PROPOSTAS VISAM FORTALECER O CONHECIMENTO E A CONSCIENTIZAÇÃO DA IDEIA DE CIDADANIA EUROPEIA ENTENDIDA COMO PERTENCENDO A UMA CULTURA DE VALORES A UMA HISTÓRIA E UM CAMINHO COMUM ATRAVÉS DE MOMENTOS DE FORMAÇÃO ABERTOS A TODOS OS ALUNOS E, POSTERIORMENTE, ATRAVÉS DA POSSIBILIDADE DE FAZER EXPERIÊNCIAS DE INTERCÂMBIO E MOBILIZAÇÃO ALLESTERO. ESSES OBJETIVOS SÃO SINERGICAMENTE CRUZADOS COM A ESTRATÉGIA DO PTON QUE JÁ INCLUI AÇÕES VOLTADAS PARA O FORTALECIMENTO DA LINGUAGEM COM ATIVIDADES CURRICULARES ADOTADAS METODOLOGIA CLIL DALL.S. 20152016 E COM CURSOS DE ATIVIDADES EXTRACURRICULARES VOLTADOS A CERTOS (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT DE FORMARE ÎȘI PROPUNE SĂ MOTIVEZE STUDENȚII NU NUMAI CĂTRE COMPETENȚELE LINGVISTICE LAPPROFONDIMENTODELLE PRIN ABORDĂRI INOVATOARE ȘI UTILIZAREA METODOLOGIILOR NON-FORMALE, CI, ÎN GENERAL, SĂ CONSOLIDEZE CETĂȚENIA EUROPEANĂ PRIN CUNOAȘTERE ȘI CONȘTIENTIZARE ȘI REFLECȚIE ÎN JURUL IDEII DE EUROPA ȘI UNIUNEA EUROPEANĂ. ACTIVITĂȚILE PROPUSE AU SCOPUL DE A CONSOLIDA CUNOAȘTEREA ȘI CONȘTIENTIZAREA IDEII DE CETĂȚENIE EUROPEANĂ ÎNȚELEASĂ CA APARȚINÂND UNEI CULTURI A VALORILOR LA O ISTORIE ȘI O CALE COMUNĂ PRIN MOMENTE DE FORMARE DESCHISE TUTUROR STUDENȚILOR ȘI APOI MAI TÂRZIU PRIN POSIBILITATEA DE A FACE EXPERIENȚE DE SCHIMB ȘI MOBILIZARE ALLESTERO. ACESTE OBIECTIVE SE INTERSECTEAZĂ SINERGIC CU STRATEGIA PTONULUI CARE INCLUDE DEJA ACȚIUNI CARE VIZEAZĂ CONSOLIDAREA LIMBAJULUI CU ACTIVITĂȚI CURRICULARE ADOPTATE METODOLOGIA CLIL DALL.S. 20152016 ȘI CU CURSURI DE ACTIVITĂȚI EXTRACURRICULARE CARE VIZEAZĂ ANUMITE ACTIVITĂȚI LINGVISTICE (Romanian)
0 references
CIEĽOM TOHTO PROJEKTU ODBORNEJ PRÍPRAVY JE MOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV NIELEN K JAZYKOVÝM ZRUČNOSTIAM LAPPROFONDIMENTODELLE PROSTREDNÍCTVOM INOVATÍVNYCH PRÍSTUPOV A POMOCOU NEFORMÁLNYCH METODÍK, ALE VO VŠEOBECNOSTI K POSILNENIU EURÓPSKEHO OBČIANSTVA PROSTREDNÍCTVOM ZNALOSTÍ, INFORMOVANOSTI A ÚVAH O MYŠLIENKE EURÓPY A EURÓPSKEJ ÚNIE. CIEĽOM NAVRHOVANÝCH ČINNOSTÍ JE POSILNIŤ ZNALOSTI A POVEDOMIE O MYŠLIENKE EURÓPSKEHO OBČIANSTVA CHÁPANEJ AKO PRÍSLUŠNOSŤ K KULTÚRE HODNÔT K HISTÓRII A SPOLOČNEJ CESTE PROSTREDNÍCTVOM TRÉNINGOVÝCH MOMENTOV OTVORENÝCH PRE VŠETKÝCH ŠTUDENTOV A NESKÔR PROSTREDNÍCTVOM MOŽNOSTI VYTVORIŤ SKÚSENOSTI Z VÝMENY A MOBILIZÁCIE ALLESTERO. TIETO CIELE SÚ SYNERGICKY PRELÍNANÉ SO STRATÉGIOU PTONU, KTORÁ UŽ ZAHŔŇA AKCIE ZAMERANÉ NA POSILNENIE JAZYKA S UČEBNÝMI AKTIVITAMI PRIJATÝMI METODIKOU CLIL DALL.S. 20152016 A S KURZAMI MIMOŠKOLSKÝCH AKTIVÍT ZAMERANÝCH NA URČITÉ ŠTUDIJNÉ AKTIVITY. (Slovak)
0 references
CILJ TEGA PROJEKTA USPOSABLJANJA JE MOTIVIRATI ŠTUDENTE NE LE K LAPPROFONDIMENTODELLE JEZIKOVNIM SPRETNOSTIM Z INOVATIVNIMI PRISTOPI IN UPORABO NEFORMALNIH METODOLOGIJ, TEMVEČ NA SPLOŠNO KREPITI EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO Z ZNANJEM IN OZAVEŠČENOSTJO TER RAZMISLEKOM O IDEJI EVROPE IN EVROPSKE UNIJE. CILJ PREDLAGANIH AKTIVNOSTI JE OKREPITI ZNANJE IN OZAVEŠČENOST O IDEJI EVROPSKEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SE RAZUME KOT PRIPADNOST KULTURI VREDNOT V ZGODOVINO IN SKUPNO POT, IN SICER Z USPOSABLJANJEM, KI JE ODPRTO ZA VSE ŠTUDENTE, KASNEJE PA Z MOŽNOSTJO IZMENJAVE IN MOBILIZACIJE ALLESTERO. TI CILJI SO SINERGISTIČNO NAVZKRIŽNI S STRATEGIJO PTON, KI ŽE VKLJUČUJE UKREPE ZA KREPITEV JEZIKA S SPREJETIMI UČNIMI DEJAVNOSTMI S SPREJETO METODOLOGIJO CLIL DALL.S. 20152016 IN S TEČAJI OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI, USMERJENIMI V DOLOČENE DEJAVNOSTI. (Slovenian)
0 references
DETTA UTBILDNINGSPROJEKT SYFTAR TILL ATT MOTIVERA STUDENTER INTE BARA TILL LAPPROFONDIMENTODELLE SPRÅKKUNSKAPER GENOM INNOVATIVA METODER OCH MED HJÄLP AV ICKE-FORMELLA METODER UTAN I ALLMÄNHET FÖR ATT STÄRKA DET EUROPEISKA MEDBORGARSKAPET GENOM KUNSKAP OCH MEDVETENHET OCH REFLEKTION KRING IDÉN OM EUROPA OCH EUROPEISKA UNIONEN. DE FÖRESLAGNA AKTIVITETERNA SYFTAR TILL ATT STÄRKA KUNSKAPEN OCH MEDVETENHETEN OM IDÉN OM EUROPEISKT MEDBORGARSKAP FÖRSTÅS SOM TILLHÖR EN KULTUR AV VÄRDERINGAR TILL EN HISTORIA OCH EN GEMENSAM VÄG GENOM TRÄNINGSMOMENT SOM ÄR ÖPPNA FÖR ALLA STUDENTER OCH SEDAN SENARE GENOM MÖJLIGHETEN ATT GÖRA ERFARENHETER AV UTBYTE OCH MOBILISERING ALLESTERO. DESSA MÅL ÄR SYNERGISTISKT TVÄRS MED STRATEGIN FÖR PTONEN SOM REDAN INNEHÅLLER ÅTGÄRDER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA SPRÅKET MED KURSPLANER ANTAGNA CLIL METOD DALL.S. 20152016 OCH MED EXTRACURRICULAR AKTIVITETER KURSER SOM SYFTAR TILL VISSA (Swedish)
0 references
CASAMICCIOLA TERME
0 references
10 April 2023
0 references