A NETWORK FOR EVERYONE (Q4823708): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Acerra / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:13, 12 June 2023
Project Q4823708 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A NETWORK FOR EVERYONE |
Project Q4823708 in Italy |
Statements
10,359.25 Euro
0 references
18,500.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
10 February 2016
0 references
22 December 2016
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - ACERRA 2 C.D.
0 references
LA DIREZIONE DIDATTICA 2 CIRCOLO DI ACERRA CON LA SEGUENTE PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE ADERIRE AL PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE PER LA SCUOLA COMPETENZE E AMBIENTI PER LAPPRENDIMENTO E REALIZZARE UNA RETE LANWLAN PER LEDIFICO SCOLASTICO ATTUANDO IL PROCESSO DI DIGITALIZZAZIONE DELLA SCUOLA AL FINE DI MIGLIORARE IL SERVIZIO DI ISTRUZIONE OFFERTO. LE ATTIVIT POSTE IN ESSERE SONOOADDESTRAMENTO ALLUTILIZZO DELLE NUOVE ATTREZZATURE OATTIVIT DI PROGETTAZIONE E ADATTAMENTO EDILIZIO OATTIVIT DI CABLAGGIO OATTIVIT DI IMPIANTISTICA ELETTRIFICAZIONE OCOLLAUDO E CONTROLLO DELLA MESSA A NORMA E SICUREZZA DELLA STRUTTURA OPUBBLICIZZAZIONE ED INFORMAZIONE TERRITORIALE.OVALUTAZIONE ED MONITORAGGIO DEI RISULTATI PROGETTUALI.ANALISI DEI FABBISOGNIIL 2 CIRCOLO DIDATTICO DI ACERRA SITO IN VIA DEI MILLE E COMPRENDE DUE ORDINI DI SCUOLA SCUOLA DELLINFANZIA E SCUOLA PRIMARIA. LA SCUOLA SI SEMPRE DISTINTA PER LAPERTURA E LA DISPONIBILIT ALLE INNOVAZIONI E LINTENZIONALIT A CONSIDERARE E AD ADEGUARSI AI B (Italian)
0 references
ДИДАКТИЧЕСКАТА ПОСОКА 2 КРЪГ НА ACERRA СЪС СЛЕДНОТО ПРОЕКТНО ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ ПРИСЪЕДИНИ КЪМ НАЦИОНАЛНАТА ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА ЗА УЧИЛИЩНИТЕ КОМПЕТЕНЦИИ И УЧЕБНА СРЕДА И ДА СЕ СЪЗДАДЕ LANWLAN МРЕЖА ЗА УЧИЛИЩЕ LEDIFICO ПРИЛАГАНЕ НА ПРОЦЕСА НА ЦИФРОВИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО, ЗА ДА СЕ ПОДОБРИ ПРЕДЛАГАНАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА УСЛУГА. ДЕЙНОСТИТЕ, ВЪВЕДЕНИ В СОНОАДСТРАЦИЯ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ НА НОВАТА OATTIVIT OATTIVIT ДИЗАЙН И АДАПТАЦИОННА ТЕХНИКА ЗА OACTIVE ОКАБЕЛЯВАНЕ НА OCOLLAUDO ЕЛЕКТРИФИКАЦИЯ СИСТЕМИ И КОНТРОЛ НА СЪОТВЕТСТВИЕТО И БЕЗОПАСНОСТТА НА СТРУКТУРАТА OPUBLICISATION И ТЕРИТОРИАЛНА ИНФОРМАЦИЯ.ОВАЛУТАЦИЯ И МОНИТОРИНГ НА ПРОЕКТУАЛНИ РЕЗУЛТИ.ANALISI НА ФАБИСОГНИИЛ 2 ОБРАЗОВАТЕЛЕН КРЪГ НА ACERRA СЕ НАМИРА В ДЕЙ 1000 И ВКЛЮЧВА ДВЕ ПОРЪЧКИ УЧИЛИЩЕ НА ДЕТСКА ГРАДИНА И ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ. УЧИЛИЩЕТО ВИНАГИ СЕ ОТЛИЧАВА С ОТКРИТОСТ И ДОСТЪПНОСТ ЗА ИНОВАЦИИ И НАМЕРЕНИЯ ЗА ОБМИСЛЯНЕ И АДАПТИРАНЕ КЪМ Б (Bulgarian)
0 references
DIDAKTICKÝ SMĚR 2 KRUH ACERRA S NÁSLEDUJÍCÍM PROJEKTOVÝM NÁVRHEM MÁ ZA CÍL PŘIPOJIT SE K NÁRODNÍMU OPERAČNÍMU PROGRAMU PRO ŠKOLNÍ KOMPETENCE A VZDĚLÁVACÍ PROSTŘEDÍ A VYTVOŘIT SÍŤ LANWLAN PRO ŠKOLU LEDIFICO IMPLEMENTUJÍCÍ PROCES DIGITALIZACE ŠKOLY S CÍLEM ZLEPŠIT NABÍZENÉ VZDĚLÁVACÍ SLUŽBY. AKTIVITY ZAVÁDĚNÉ SONOADDSTRATION K POUŽÍVÁNÍ NOVÉHO OATTIVIT OATTIVIT NÁVRHOVÉHO A ADAPTAČNÍHO ZAŘÍZENÍ PRO OACTIVE ELEKTROINSTALACE OCOLLAUDO ELEKTRIFIKAČNÍCH SYSTÉMŮ A ŘÍZENÍ SOULADU A BEZPEČNOSTI KONSTRUKCE OPUBLICISATION A ÚZEMNÍ INFORMACE.OVALUTATION A MONITORING PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI Z FABBISOGNIIL 2 VZDĚLÁVACÍHO OKRUHU ACERRA SE NACHÁZÍ V VIA DEI 1000 A ZAHRNUJE DVĚ ZAKÁZKY ŠKOLY MATEŘSKÉ ŠKOLY A ZÁKLADNÍ ŠKOLY. ŠKOLA SE VŽDY VYZNAČUJE OTEVŘENOSTÍ A DOSTUPNOSTÍ INOVACÍ A ZÁMĚRŮ ZVÁŽIT A PŘIZPŮSOBIT SE B. (Czech)
0 references
DEN DIDAKTISKE RETNING 2 CIRKEL AF ACERRA MED FØLGENDE PROJEKTFORSLAG HAR TIL HENSIGT AT DELTAGE I DET NATIONALE OPERATIONELLE PROGRAM FOR SKOLENS KOMPETENCER OG LÆRINGSMILJØER OG AT SKABE ET LANWLAN NETVÆRK FOR SKOLEN LEDIFICO IMPLEMENTERE PROCESSEN MED DIGITALISERING AF SKOLEN FOR AT FORBEDRE DEN PÆDAGOGISKE SERVICE, DER TILBYDES. DE AKTIVITETER, DER ER INDFØRT SONOADDSTRATION TIL BRUG AF DET NYE OATTIVIT DESIGN OG TILPASNING UDSTYR TIL OACTIVE LEDNINGER AF OCOLLAUDO ELEKTRIFICERINGSSYSTEMER OG KONTROL AF OVERHOLDELSE OG SIKKERHED AF STRUKTUREN OPUBLICISATION OG TERRITORIALE INFORMATION.OVALUTATION OG OVERVÅGNING AF PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI AF FABBISOGNIIL 2 PÆDAGOGISKE CIRKEL AF ACERRA BELIGGENDE I VIA DEI 1000 OG OMFATTER TO KLASSER AF BØRNEHAVE OG GRUNDSKOLE. SKOLEN ER ALTID KENDETEGNET VED ÅBENHED OG TILGÆNGELIGHED TIL INNOVATIONER OG INTENTIONER OM AT OVERVEJE OG TILPASSE SIG B (Danish)
0 references
DIE DIDAKTISCHE RICHTUNG 2 VON ACERRA MIT DEM FOLGENDEN PROJEKTVORSCHLAG BEABSICHTIGT, DEM NATIONALEN OPERATIONELLEN PROGRAMM FÜR DIE SCHULKOMPETENZEN UND LERNUMGEBUNGEN BEIZUTRETEN UND EIN LANWLAN-NETZWERK FÜR DIE SCHULE LEDIFICO ZU SCHAFFEN, DAS DEN PROZESS DER DIGITALISIERUNG DER SCHULE UMSETZT, UM DAS BILDUNGSANGEBOT ZU VERBESSERN. DIE AKTIVITÄTEN, DIE SONOADDSTRATION AUF DEN EINSATZ DER NEUEN OATTIVIT OATTIVIT DESIGN- UND ANPASSUNGSAUSRÜSTUNG FÜR OACTIVE VERKABELUNG VON OCOLLAUDO ELEKTRIFIZIERUNGSSYSTEME UND KONTROLLE DER KONFORMITÄT UND SICHERHEIT DER STRUKTUR OPUBLIZISATION UND TERRITORIAL INFORMATION.OVALUTATION UND ÜBERWACHUNG DER PROJEKTTUAL RESULTS.ANALISI DES FABBISOGNIIL 2 BILDUNGSKREIS VON ACERRA IN VIA DEI 1000 UND UMFASST ZWEI AUFTRÄGE DER SCHULE VON KINDERGARTEN UND GRUNDSCHULE. DIE SCHULE ZEICHNET SICH IMMER DURCH DIE OFFENHEIT UND VERFÜGBARKEIT VON INNOVATIONEN UND ABSICHTEN AUS, B ZU BERÜCKSICHTIGEN UND ANZUPASSEN. (German)
0 references
Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΚΑΤΕΎΘΥΝΣΗ 2 ΚΎΚΛΟΣ ΤΗΣ ACERRA ΜΕ ΤΗΝ ΑΚΌΛΟΥΘΗ ΠΡΌΤΑΣΗ ΈΡΓΟΥ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΕΝΤΑΧΘΕΊ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΕΙ ΈΝΑ ΔΊΚΤΥΟ LANWLAN ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ LEDIFICO ΠΟΥ ΘΑ ΕΦΑΡΜΌΣΕΙ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΒΕΛΤΙΏΣΕΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΥΠΗΡΕΣΊΑ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΕΤΑΙ. ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΤΈΘΗΚΑΝ ΣΕ ΕΦΑΡΜΟΓΉ SONOADDSTRATION ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ ΝΈΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΉΣ OATTIVIT OATTIVIT OATTIVIT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΉ ΚΑΛΩΔΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΆΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΚΊΝΗΣΗΣ OCOLLAUDO ΚΑΙ ΤΟΝ ΈΛΕΓΧΟ ΤΗΣ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΣΦΆΛΕΙΑΣ ΤΗΣ ΔΟΜΉΣ OPUBLICISATION ΚΑΙ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ.ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ.ANALISI ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΚΎΚΛΟΥ FABBISOGNIIL 2 ΤΗΣ ACERRA ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΜΈΣΩ DEI 1000 ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΔΎΟ ΤΆΞΕΙΣ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΔΙΑΚΡΊΝΕΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟ ΆΝΟΙΓΜΑ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΠΡΟΘΈΣΕΙΣ ΝΑ ΕΞΕΤΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΑΡΜΟΣΤΕΊ ΣΤΟ B (Greek)
0 references
THE DIDACTIC DIRECTION 2 CIRCLE OF ACERRA WITH THE FOLLOWING PROJECT PROPOSAL INTENDS TO JOIN THE NATIONAL OPERATIONAL PROGRAM FOR THE SCHOOL COMPETENCES AND LEARNING ENVIRONMENTS AND TO CREATE A LANWLAN NETWORK FOR SCHOOL LEDIFICO IMPLEMENTING THE PROCESS OF DIGITISATION OF THE SCHOOL IN ORDER TO IMPROVE THE EDUCATIONAL SERVICE OFFERED. THE ACTIVITIES PUT IN PLACE SONOADDSTRATION TO THE USE OF THE NEW OATTIVIT OATTIVIT DESIGN AND ADAPTATION EQUIPMENT FOR OACTIVE WIRING OF OCOLLAUDO ELECTRIFICATION SYSTEMS AND CONTROL OF THE COMPLIANCE AND SAFETY OF THE STRUCTURE OPUBLICISATION AND TERRITORIAL INFORMATION.OVALUTATION AND MONITORING OF THE PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI OF THE FABBISOGNIIL 2 EDUCATIONAL CIRCLE OF ACERRA LOCATED IN VIA DEI 1000 AND INCLUDES TWO ORDERS OF SCHOOL OF KINDERGARTEN AND PRIMARY SCHOOL. THE SCHOOL IS ALWAYS DISTINGUISHED BY THE OPENNESS AND AVAILABILITY TO INNOVATIONS AND INTENTIONS TO CONSIDER AND ADAPT TO B (English)
0 references
EL CÍRCULO DIDÁCTICO 2 DE ACERRA CON LA SIGUIENTE PROPUESTA DE PROYECTO PRETENDE SUMARSE AL PROGRAMA OPERATIVO NACIONAL PARA LAS COMPETENCIAS ESCOLARES Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE Y CREAR UNA RED LANWLAN PARA LA ESCUELA LEDIFICO IMPLEMENTANDO EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN DE LA ESCUELA CON EL FIN DE MEJORAR EL SERVICIO EDUCATIVO OFRECIDO. LAS ACTIVIDADES PUESTAS EN MARCHA PARA EL USO DE LOS NUEVOS EQUIPOS DE DISEÑO Y ADAPTACIÓN OATTIVIT OATTIVIT PARA EL CABLEADO OACTIVE DE LOS SISTEMAS DE ELECTRIFICACIÓN OCOLLAUDO Y EL CONTROL DEL CUMPLIMIENTO Y SEGURIDAD DE LA ESTRUCTURA OPUBLICIZACIÓN E INFORMACIÓN TERRITORIAL.OVALUTACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS PROJECTOS.ANALISI DEL CÍRCULO EDUCATIVO FABBISOGNIIL 2 DE ACERRA UBICADO EN DEI 1000 E INCLUYE DOS ÓRDENES DE ESCUELA DE KINDERGARTEN Y PRIMARIA. LA ESCUELA SIEMPRE SE DISTINGUE POR LA APERTURA Y DISPONIBILIDAD A LAS INNOVACIONES E INTENCIONES DE CONSIDERAR Y ADAPTARSE A B (Spanish)
0 references
ACERRA DIDAKTILISE SUUNA 2 RING KOOS JÄRGMISE PROJEKTIETTEPANEKUGA KAVATSEB LIITUDA KOOLIPÄDEVUSTE JA ÕPIKESKKONDADE RIIKLIKU RAKENDUSKAVAGA NING LUUA KOOLI LEDIFICO JAOKS LANWLAN-VÕRK, MIS RAKENDAB KOOLI DIGITEERIMISE PROTSESSI, ET PARANDADA PAKUTAVAT HARIDUSTEENUST. TEGEVUSED, MIS ON KEHTESTATUD UUE OATTIVIT OATTIVITI PROJEKTEERIMIS- JA KOHANDAMISSEADMETE KASUTAMISEKS OCOLLAUDO ELEKTRIFITSEERIMISSÜSTEEMIDE OAKTIIVNE JUHTMESTIK NING SÜSTEEMI OPUBLICISATION JA TERRITORIAALSE INFORMATION.OVALUTATION.OVALUTATION.OVALUTATION’I NÕUETELE VASTAVUSE JA OHUTUSE KONTROLLIMISEKS NING FABBISOGNIIL 2 HARIDUSRINGKONNAS ASUVA ACERRA HARIDUSRINGKONNA PROJEKTTUAL RESULTS.ANALISI, MIS ASUB DEI 1000 KAUDU, HÕLMAB KAHTE LASTEAIA JA ALGKOOLI KLASSI. KOOLI ISELOOMUSTAB ALATI AVATUS JA KÄTTESAADAVUS UUENDUSTELE JA KAVATSUSTELE KAALUDA JA KOHANEDA B-GA. (Estonian)
0 references
ACERRAN DIDAKTISEN SUUNNAN 2 YMPYRÄN JA SEURAAVAN HANKE-EHDOTUKSEN TARKOITUKSENA ON LIITTYÄ KOULUN OSAAMISTA JA OPPIMISYMPÄRISTÖJÄ KOSKEVAAN KANSALLISEEN TOIMENPIDEOHJELMAAN JA LUODA KOULUJEN LEDIFICO-KOULUA VARTEN LANWLAN-VERKKO, JOSSA TOTEUTETAAN KOULUN DIGITOINTIPROSESSIA TARJOTUN KOULUTUSPALVELUN PARANTAMISEKSI. TOIMINNASSA OTETAAN KÄYTTÖÖN SONOADDSTRATION UUDEN OATTIVIT OATTIVIT SUUNNITTELU- JA SOPEUTUMISLAITTEET OAKTIIVINEN JOHDOTUS OCOLLAUDO SÄHKÖISTYSJÄRJESTELMÄT JA VALVONTA VAATIMUSTENMUKAISUUDEN JA TURVALLISUUDEN RAKENTEEN OPUBLICISATION JA ALUEELLINEN TIETO.OVALUTATION JA SEURANTA PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI FABBISOGNIIL 2 KOULUTUSPIIRIN ACERRA KAUTTA DEI 1000 JA SISÄLTÄÄ KAKSI JÄRJESTYSTÄ KOULU PÄIVÄKOTI JA PERUSKOULU. KOULU EROTTUU AINA INNOVAATIOIDEN AVOIMUUDESTA JA SAATAVUUDESTA SEKÄ AIKOMUKSISTA HARKITA JA SOPEUTUA B:HEN. (Finnish)
0 references
LE CERCLE DIDACTIQUE 2 D’ACERRA AVEC LA PROPOSITION DE PROJET SUIVANTE VISE À REJOINDRE LE PROGRAMME OPÉRATIONNEL NATIONAL POUR LES COMPÉTENCES SCOLAIRES ET LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE ET À CRÉER UN RÉSEAU LANWLAN POUR L’ÉCOLE LEDIFICO METTANT EN ŒUVRE LE PROCESSUS DE NUMÉRISATION DE L’ÉCOLE AFIN D’AMÉLIORER LE SERVICE ÉDUCATIF OFFERT. LES ACTIVITÉS MISES EN PLACE SONOADDSTRATION À L’UTILISATION DU NOUVEL ÉQUIPEMENT DE CONCEPTION ET D’ADAPTATION OATTIVIT OATTIVIT POUR LE CÂBLAGE OACTIVE DES SYSTÈMES D’ÉLECTRIFICATION OCOLLAUDO ET LE CONTRÔLE DE LA CONFORMITÉ ET DE LA SÉCURITÉ DE LA STRUCTURE OPUBLICISATION ET INFORMATION TERRITORIALE. L’ÉCOLE SE DISTINGUE TOUJOURS PAR L’OUVERTURE ET LA DISPONIBILITÉ AUX INNOVATIONS ET AUX INTENTIONS DE CONSIDÉRER ET DE S’ADAPTER À B (French)
0 references
TÁ SÉ I GCEIST LEIS AN TREO TEAGASCACH 2 CIORCAL ACERRA LEIS AN TOGRA TIONSCADAIL SEO A LEANAS PÁIRT A GHLACADH SA CHLÁR OIBRÍOCHTÚIL NÁISIÚNTA LE HAGHAIDH INNIÚLACHTAÍ SCOILE AGUS TIMPEALLACHTAÍ FOGHLAMA AGUS LÍONRA LANWLAN A CHRUTHÚ DON SCOIL LEDIFICO CHUN PRÓISEAS DIGITITHE NA SCOILE A CHUR CHUN FEIDHME CHUN FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS OIDEACHAIS A CHUIRTEAR AR FÁIL. NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ A CUIREADH I BHFEIDHM SONOADDSTRATION MAIDIR LE HÚSÁID AN TREALAIMH NUA DEARTHA AGUS OIRIÚNAITHE OATTIVIT OATTIVIT DO SHREANGÚ OACTIVE AR CHÓRAIS LEICTRIÚCHÁIN OCOLLAUDO AGUS RIALÚ AR CHOMHLÍONADH AGUS SÁBHÁILTEACHT AN STRUCHTÚIR OATTIVIT OATTIVIT OATTIVIT.OVALUTATION AGUS MONATÓIREACHT A DHÉANAMH AR RESULTS.ANALISI PROJECTTUAL DE CHUID FABBISOGNIIL 2 CIORCAL OIDEACHAIS ACERRA ATÁ SUITE I VIA DEI 1000 AGUS FOLAÍONN SIAD DHÁ ORDÚ SCOILE KINDERGARTEN AGUS BUNSCOILE. DÉANTAR IDIRDHEALÚ I GCÓNAÍ IDIR AN SCOIL AGUS AN OSCAILTEACHT AGUS AN FHÁIL AR NUÁLAÍOCHTAÍ AGUS AR INTINN CHUN MACHNAMH AGUS OIRIÚNÚ DO B (Irish)
0 references
DIDAKTIČKI SMJER 2 KRUG ACERRE SA SLJEDEĆIM PROJEKTNIM PRIJEDLOGOM NAMJERAVA SE PRIKLJUČITI NACIONALNOM OPERATIVNOM PROGRAMU ZA ŠKOLSKE KOMPETENCIJE I OKRUŽENJA ZA UČENJE TE STVORITI LANWLAN MREŽU ZA ŠKOLU LEDIFICO PROVOĐENJE PROCESA DIGITALIZACIJE ŠKOLE KAKO BI SE UNAPRIJEDILA PONUĐENA OBRAZOVNA USLUGA. AKTIVNOSTI SU USPOSTAVLJENE SONOADDSTRATIONOM ZA KORIŠTENJE NOVE OATTIVIT OATTIVIT OPREME ZA PROJEKTIRANJE I PRILAGODBU OAKTIVNOG OŽIČENJA OCOLLAUDO ELEKTRIFIKACIJSKIH SUSTAVA I KONTROLE USKLAĐENOSTI I SIGURNOSTI KONSTRUKCIJE OPUBLICIZACIJA I TERITORIJALNE INFORMACIJE.OVALUTATION I PRAĆENJE PROJEKTTUALNIH REZULTAVA.ANALISI IZ OBRAZOVNOG KRUGA FABBISOGNIIL 2 ACERRA KOJI SE NALAZI PREKO DEI 1000 I UKLJUČUJE DVA REDA ŠKOLE VRTIĆA I OSNOVNE ŠKOLE. ŠKOLA SE UVIJEK RAZLIKUJE PO OTVORENOSTI I DOSTUPNOSTI INOVACIJAMA I NAMJERAMA DA SE RAZMOTRE I PRILAGODE B (Croatian)
0 references
AZ ACERRA DIDAKTIKAI IRÁNY 2. KÖRE A KÖVETKEZŐ PROJEKTJAVASLATTAL KÍVÁN CSATLAKOZNI AZ ISKOLAI KOMPETENCIÁK ÉS TANULÁSI KÖRNYEZETEK NEMZETI OPERATÍV PROGRAMJÁHOZ, ÉS AZ ISKOLA DIGITALIZÁLÁSÁNAK FOLYAMATÁT MEGVALÓSÍTÓ LANWLAN HÁLÓZATOT KÍVÁN LÉTREHOZNI AZ ISKOLA SZÁMÁRA A KÍNÁLT OKTATÁSI SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. AZ OCOLLAUDO VILLAMOSÍTÁSI RENDSZEREK AKTÍV VEZETÉKEZÉSÉRE ÉS AZ OCOLLAUDO VILLAMOSÍTÁSI RENDSZEREK AKTÍV VEZETÉKEZÉSÉRE SZOLGÁLÓ ÚJ OATTIVIT OATTIVIT TERVEZŐ ÉS ADAPTÁCIÓS BERENDEZÉSEK HASZNÁLATÁRA VONATKOZÓ SONOADDSTRATION ÉS A TERÜLETI INFORMÁCIÓ.OVALUTÁCIÓ, VALAMINT A FABBISOGNIIL 2 ACERRA OKTATÁSI KÖRÉNEK DEI 1000-ES SZÁMÚ OKTATÁSI KÖRE KÉT ÓVODAI ÉS ÁLTALÁNOS ISKOLAI UTASÍTÁST TARTALMAZ. AZ ISKOLÁT MINDIG MEGKÜLÖNBÖZTETIK A NYITOTTSÁG ÉS A RENDELKEZÉSRE ÁLLÁS AZ INNOVÁCIÓK ÉS A SZÁNDÉKOK, HOGY FONTOLJA MEG, ÉS ALKALMAZKODNI B (Hungarian)
0 references
„ACERRA“ DIDAKTINĖS KRYPTIES 2 RATAS SU ŠIUO PROJEKTO PASIŪLYMU KETINA PRISIJUNGTI PRIE NACIONALINĖS VEIKLOS PROGRAMOS, SKIRTOS MOKYKLŲ KOMPETENCIJOMS IR MOKYMOSI APLINKAI, IR SUKURTI MOKYKLŲ LEDIFICO TINKLĄ LANWLAN, ĮGYVENDINANTĮ MOKYKLOS SKAITMENINIMO PROCESĄ, KAD BŪTŲ PAGERINTOS SIŪLOMOS ŠVIETIMO PASLAUGOS. SONOADDSTRACIJA, SKIRTA NAUDOTI NAUJĄ OATTIVIT OATTIVIT PROJEKTAVIMO IR PRITAIKYMO ĮRANGĄ OCOLLAUDO ELEKTRIFIKACIJOS SISTEMŲ OACTIVE LAIDAMS IR KONTROLIUOTI STRUKTŪROS OPUBLICISATION IR TERITORINĖS INFORMACIJOS ATITIKTĮ IR SAUGĄ.OVALUTACIJA IR FABBISOGNIIL 2 ŠVIETIMO RATO ACERRA PER DEI 1000 ŠVIETIMO RATO PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI STEBĖSENA IR DU VAIKŲ DARŽELIO IR PRADINĖS MOKYKLOS ĮSAKYMAI. MOKYKLA VISADA IŠSISKIRIA ATVIRUMU IR PRIEINAMUMU NAUJOVĖMS IR KETINIMAIS APSVARSTYTI IR PRISITAIKYTI PRIE B (Lithuanian)
0 references
ACERRA DIDAKTISKĀ VIRZIENA 2 APLIS AR SEKOJOŠU PROJEKTA PRIEKŠLIKUMU PAREDZ PIEVIENOTIES VALSTS DARBĪBAS PROGRAMMAI SKOLU KOMPETENCĒM UN MĀCĪBU VIDEI UN IZVEIDOT LANWLAN TĪKLU SKOLAI LEDIFICO, ĪSTENOJOT SKOLAS DIGITALIZĀCIJAS PROCESU, LAI UZLABOTU PIEDĀVĀTO IZGLĪTĪBAS PAKALPOJUMU. DARBĪBAS, KAS IEVIESTAS, LAI IZMANTOTU JAUNO OATTIVIT OATTIVIT PROJEKTĒŠANAS UN PIELĀGOŠANAS APRĪKOJUMU OCOLLAUDO ELEKTRIFIKĀCIJAS SISTĒMU OAKTĪVAJAI ELEKTROINSTALĀCIJAI UN STRUKTŪRAS OPUBLICISATION UN TERITORIJAS INFORMĀCIJAS UN TERITORIĀLĀS INFORMĀCIJAS ATBILSTĪBAS UN DROŠĪBAS KONTROLEI. SKOLA VIENMĒR IZCEĻAS AR ATVĒRTĪBU UN PIEEJAMĪBU INOVĀCIJĀM UN NODOMIEM APSVĒRT UN PIELĀGOTIES B (Latvian)
0 references
IĊ-ĊIRKU TA’ DIREZZJONI DIDATTIKA 2 TA’ ACERRA BIL-PROPOSTA TAL-PROĠETT LI ĠEJJA GĦANDU L-GĦAN LI JINGĦAQAD MAL-PROGRAMM OPERAZZJONALI NAZZJONALI GĦALL-KOMPETENZI SKOLASTIĊI U L-AMBJENTI TA’ TAGĦLIM U LI JOĦLOQ NETWERK LANWLAN GĦALL-ISKEJJEL LEDIFICO LI JIMPLIMENTA L-PROĊESS TA’ DIĠITALIZZAZZJONI TAL-ISKOLA SABIEX ITEJJEB IS-SERVIZZ EDUKATTIV OFFRUT. L-ATTIVITAJIET STABBILITI FIS-SEĦĦ SONOADDSTRATION GĦALL-UŻU TAD-DISINN OATTIVIT OATTIVIT ĠDID U TAGĦMIR TA ‘ADATTAMENT GĦALL-WAJERS OACTIVE TA OCOLLAUDO SISTEMI TA ‘ELETTRIFIKAZZJONI U L-KONTROLL TAL-KONFORMITÀ U S-SIGURTÀ TA’ L-ISTRUTTURA OPUBLICISATION U TERRITORJALI INFORMATION.OVALUTAZZJONI U L-MONITORAĠĠ TAL-RESULTS.ANALISI PROJECTTUAL TAL-FABBISOGNIIL 2 ĊIRKU EDUKATTIV TA ‘ACERRA JINSABU FL VIA DEI 1000 U TINKLUDI ŻEWĠ ORDNIJIET TA ‘SKOLA TA’ KINDERGARTEN U L-ISKOLA PRIMARJA. L-ISKOLA HIJA DEJJEM DISTINTA MILL-FTUĦ U D-DISPONIBBILTÀ GĦALL-INNOVAZZJONIJIET U L-INTENZJONIJIET LI TIKKUNSIDRA U TADATTA GĦAL B (Maltese)
0 references
DE DIDACTISCHE RICHTING 2 CIRKEL VAN ACERRA MET HET VOLGENDE PROJECTVOORSTEL IS BEDOELD OM DEEL TE NEMEN AAN HET NATIONALE OPERATIONELE PROGRAMMA VOOR DE SCHOOLCOMPETENTIES EN LEEROMGEVINGEN EN OM EEN LANWLAN-NETWERK VOOR SCHOOL LEDIFICO TE CREËREN DAT HET PROCES VAN DIGITALISERING VAN DE SCHOOL IMPLEMENTEERT OM DE AANGEBODEN ONDERWIJSDIENST TE VERBETEREN. DE ACTIVITEITEN DIE ZIJN OPGEZET VOOR HET GEBRUIK VAN DE NIEUWE OATTIVIT OATTIVIT ONTWERP- EN AANPASSINGSAPPARATUUR VOOR OACTIEVE BEDRADING VAN OCOLLAUDO ELEKTRIFICATIESYSTEMEN EN CONTROLE VAN DE NALEVING EN VEILIGHEID VAN DE STRUCTUUR OPUBLICISATIE EN TERRITORIALE INFORMATIE.OVALUTATIE EN MONITORING VAN DE PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI VAN DE ONDERWIJSKRING FABBISOGNIIL 2 VAN ACERRA GELEGEN IN DEI 1000 EN OMVAT TWEE ORDEN VAN DE SCHOOL VAN KLEUTERSCHOOL EN BASISSCHOOL. DE SCHOOL ONDERSCHEIDT ZICH ALTIJD DOOR DE OPENHEID EN BESCHIKBAARHEID VOOR INNOVATIES EN INTENTIES OM TE OVERWEGEN EN ZICH AAN TE PASSEN AAN B (Dutch)
0 references
A DIREÇÃO DIDÁTICA 2 CÍRCULO DE ACERRA COM A SEGUINTE PROPOSTA DE PROJETO PRETENDE JUNTAR-SE AO PROGRAMA OPERACIONAL NACIONAL PARA AS COMPETÊNCIAS ESCOLARES E AMBIENTES DE APRENDIZAGEM E CRIAR UMA REDE LANWLAN PARA ESCOLA LEDIFICO IMPLEMENTANDO O PROCESSO DE DIGITALIZAÇÃO DA ESCOLA, A FIM DE MELHORAR O SERVIÇO EDUCACIONAL OFERECIDO. AS ATIVIDADES IMPLEMENTADAS SONOADDSTRATION PARA O USO DO NOVO EQUIPAMENTO OATTIVIT OATTIVIT PROJETO E ADAPTAÇÃO PARA FIAÇÃO OATIVA DE SISTEMAS DE ELETRIFICAÇÃO OCOLLAUDO E CONTROLE DA CONFORMIDADE E SEGURANÇA DA ESTRUTURA OPUBLICIZAÇÃO E INFORMAÇÕES TERRITORIAIS.OVALUTAÇÃO E MONITORAMENTO DOS RESULTOS PROJETTUAL.ANALISI DO CÍRCULO EDUCACIONAL FABBISOGNIIL 2 DE ACERRA LOCALIZADO NA VIA DEI 1000 E INCLUI DUAS ORDENS DE ESCOLA DE JARDIM DE INFÂNCIA E ESCOLA PRIMÁRIA. A ESCOLA É SEMPRE DISTINGUIDA PELA ABERTURA E DISPONIBILIDADE PARA INOVAÇÕES E INTENÇÕES DE CONSIDERAR E SE ADAPTAR AO B (Portuguese)
0 references
DIRECȚIA DIDACTICĂ 2 CERCUL ACERRA CU URMĂTOAREA PROPUNERE DE PROIECT INTENȚIONEAZĂ SĂ SE ALĂTURE PROGRAMULUI OPERAȚIONAL NAȚIONAL PENTRU COMPETENȚELE ȘCOLARE ȘI MEDIILE DE ÎNVĂȚARE ȘI SĂ CREEZE O REȚEA LANWLAN PENTRU ȘCOALA LEDIFICO DE IMPLEMENTARE A PROCESULUI DE DIGITALIZARE A ȘCOLII ÎN VEDEREA ÎMBUNĂTĂȚIRII SERVICIULUI EDUCAȚIONAL OFERIT. ACTIVITĂȚILE PUSE ÎN APLICARE SONOADDSTRATION PENTRU UTILIZAREA NOULUI OATTIVIT OATTIVIT DE PROIECTARE ȘI ADAPTARE ECHIPAMENTE PENTRU CABLAREA OACTIVE A SISTEMELOR DE ELECTRIFICARE OCOLLAUDO ȘI CONTROLUL CONFORMITĂȚII ȘI SIGURANȚEI STRUCTURII OPUBLICIZARE ȘI INFORMAȚII TERITORIALE.OVALUTARE ȘI MONITORIZARE A REZULTATELOR PROJECTTUALE.ANALISI ALE CERCULUI EDUCAȚIONAL FABBISOGNIIL 2 DIN ACERRA SITUAT PRIN INTERMEDIUL DEI 1000 ȘI INCLUDE DOUĂ ORDINE DE ȘCOALĂ DE GRĂDINIȚĂ ȘI ȘCOALĂ PRIMARĂ. ȘCOALA SE DISTINGE ÎNTOTDEAUNA PRIN DESCHIDEREA ȘI DISPONIBILITATEA LA INOVAȚII ȘI INTENȚII DE A LUA ÎN CONSIDERARE ȘI DE A SE ADAPTA LA B (Romanian)
0 references
DIDAKTICKÝ SMER 2 KRUH ACERRA S NASLEDUJÚCIM NÁVRHOM PROJEKTU MÁ V ÚMYSLE PRIPOJIŤ SA K NÁRODNÉMU OPERAČNÉMU PROGRAMU PRE ŠKOLSKÉ KOMPETENCIE A VZDELÁVACIE PROSTREDIE A VYTVORIŤ SIEŤ LANWLAN PRE ŠKOLU LEDIFICO IMPLEMENTUJÚCU PROCES DIGITALIZÁCIE ŠKOLY S CIEĽOM ZLEPŠIŤ PONÚKANÉ VZDELÁVACIE SLUŽBY. ČINNOSTI ZAVEDENÉ SONOADDSTRATION NA POUŽÍVANIE NOVÉHO OATTIVIT OATTIVIT OATTIVIT KONŠTRUKČNÉHO A ADAPTAČNÉHO ZARIADENIA PRE OACTIVE ELEKTROINŠTALÁCIE OCOLLAUDO ELEKTRIFIKAČNÝCH SYSTÉMOV A RIADENIE SÚLADU A BEZPEČNOSTI ŠTRUKTÚRY OPUBLICISATION A ÚZEMNÉ INFORMÁCIE.OVALUTATION A MONITOROVANIE PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI VZDELÁVACIEHO KRUHU FABBISOGNIIL 2 SA NACHÁDZA V DEI 1000 A ZAHŔŇA DVE OBJEDNÁVKY ŠKOLY MATERSKEJ ŠKOLY A ZÁKLADNEJ ŠKOLY. ŠKOLA SA VŽDY VYZNAČUJE OTVORENOSŤOU A DOSTUPNOSŤOU PRE INOVÁCIE A ZÁMERY ZVÁŽIŤ A PRISPÔSOBIŤ SA B (Slovak)
0 references
DIDAKTIČNA SMER 2 KROG ACERRA Z NASLEDNJIM PROJEKTNIM PREDLOGOM SE NAMERAVA PRIDRUŽITI NACIONALNEMU OPERATIVNEMU PROGRAMU ZA ŠOLSKE KOMPETENCE IN UČNA OKOLJA TER USTVARITI MREŽO LANWLAN ZA ŠOLO LEDIFICO, KI IZVAJA PROCES DIGITALIZACIJE ŠOLE Z NAMENOM IZBOLJŠANJA PONUJENE IZOBRAŽEVALNE STORITVE. DEJAVNOSTI, VZPOSTAVLJENE SONOADDSTRATION ZA UPORABO NOVE OATTIVIT OATTIVIT OBLIKOVALSKE IN PRILAGODITVENE OPREME ZA OACTIVE OŽIČENJE OCOLLAUDO ELEKTRIFIKACIJSKIH SISTEMOV IN NADZOR SKLADNOSTI IN VARNOSTI STRUKTURE OPUBLICISATION IN TERITORIALNE INFORMACIJE.OVALUTATION IN SPREMLJANJE PROJECTTUALNE RESULTS.ANALISILA FABBISOGNIIL 2 IZOBRAŽEVALNEGA KROGA ACERRA, KI SE NAHAJA V DEI 1000 IN VKLJUČUJE DVA NAROČILA ŠOLE VRTCA IN OSNOVNE ŠOLE. ŠOLA SE VEDNO ODLIKUJE PO ODPRTOSTI IN RAZPOLOŽLJIVOSTI INOVACIJAM IN NAMERAH, DA RAZMISLIJO O B IN SE MU PRILAGODIJO. (Slovenian)
0 references
DEN DIDAKTISKA RIKTNINGS 2-CIRKELN ACERRA MED FÖLJANDE PROJEKTFÖRSLAG AVSER ATT ANSLUTA SIG TILL DET NATIONELLA OPERATIVA PROGRAMMET FÖR SKOLKOMPETENSER OCH INLÄRNINGSMILJÖER OCH ATT SKAPA ETT LANWLAN-NÄTVERK FÖR SKOLAN LEDIFICO SOM GENOMFÖR DIGITALISERINGEN AV SKOLAN FÖR ATT FÖRBÄTTRA DEN UTBILDNINGSTJÄNST SOM ERBJUDS. DE AKTIVITETER SOM INFÖRTS SONOADDSTRATION FÖR ANVÄNDNING AV DEN NYA OATTIVIT OATTIVIT DESIGN- OCH ANPASSNINGSUTRUSTNING FÖR OACTIVE LEDNINGAR AV OCOLLAUDO ELEKTRIFIERINGSSYSTEM OCH KONTROLL AV ÖVERENSSTÄMMELSE OCH SÄKERHET I STRUKTUREN OPUBLICISATION OCH TERRITORIELL INFORMATION.OVALUTATION OCH ÖVERVAKNING AV PROJECTTUAL RESULTS.ANALISI I FABBISOGNIIL 2 UTBILDNINGSCIRKEL ACERRA LIGGER VIA DEI 1000 OCH OMFATTAR TVÅ SKOLKLASSER I FÖRSKOLAN OCH GRUNDSKOLAN. SKOLAN KÄNNETECKNAS ALLTID AV ÖPPENHET OCH TILLGÄNGLIGHET FÖR INNOVATIONER OCH AVSIKTER ATT ÖVERVÄGA OCH ANPASSA SIG TILL B. (Swedish)
0 references
ACERRA
0 references
10 April 2023
0 references