NARRATING MATERA ON THE THREAD OF THE NET (Q4821359): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Ferrandina / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:01, 12 June 2023
Project Q4821359 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NARRATING MATERA ON THE THREAD OF THE NET |
Project Q4821359 in Italy |
Statements
10,341.33 Euro
0 references
18,468.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
5 April 2016
0 references
29 July 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. EX S.M. 'G.PASCOLI'
0 references
IL PRESENTE PROGETTO NASCE DALLA ESIGENZA DI MIGLIORARE IL SERVIZIO SCOLASTICO SUL TERRITORIO AUMENTARE LA PADRONANZA DELLE COMPETENZE CHIAVE NEGLI ALUNNI IN PARTICOLARE QUELLE MATEMATICHE SCIENTIFICHE E LINGUISTICHE ATTRAVERSO LINCREMENTO DELLE DOTAZIONI TECNOLOGICHE IL NUMERO DEI LABORATORI PER GLI ALUNNI E LA REALIZZAZIONE DI AMBIENTI DEDICATI ARRICCHITI CON DOTAZIONI TECNOLOGICHE E SCIENTIFICHE E PER LA RICERCA DIDATTICA PER FACILITARE E PROMUOVERE LA FORMAZIONE PERMANENTE DEI DOCENTI IL POTENZIAMENTO DELLE STRUTTURE PER GARANTIRE LA PARTECIPAZIONE DELLE PERSONE DIVERSAMENTE ABILI. IL NOSTRO ISTITUTO CHE NEGLI ULTIMI ANNI HA VISTO UN CONSIDEREVOLE AUMENTO DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA HA UTILIZZATO TUTTI GLI SPAZI DI CUI ERA IN POSSESSO ADIBENDOLI IN AULE. PERTANTO CI CHE FINO A NON POCO TEMPO FA ERANO LABORATORI OGGI NON LO SONO PI. DUNQUE NECESSARIO ATTREZZARE TUTTE LE AULE DI INFRASTRUTTURE DIGITALI E STRUMENTI OPERATIVI TALI DA POTER TRASFORMARE TUTTI GLI AMBIENTI IN LABORATOR (Italian)
0 references
ТОЗИ ПРОЕКТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА СЛУЖБА НА ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ ПОВИШИ ОВЛАДЯВАНЕТО НА КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО НА НАУЧНИТЕ И ЕЗИКОВИТЕ МАТЕМАТИЧЕСКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ УВЕЛИЧАВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО ОБОРУДВАНЕ, БРОЯ НА ЛАБОРАТОРИИТЕ ЗА УЧЕНИЦИ И РЕАЛИЗИРАНЕТО НА СПЕЦИАЛНА СРЕДА, ОБОГАТЕНА С ТЕХНОЛОГИЧНО И НАУЧНО ОБОРУДВАНЕ, КАКТО И ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ, ЗА ДА СЕ УЛЕСНИ И НАСЪРЧИ ПОСТОЯННОТО ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА УКРЕПВАНЕ НА СТРУКТУРИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА УЧАСТИЕТО НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ. НАШИЯТ ИНСТИТУТ, КОЙТО ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ НАБЛЮДАВА ЗНАЧИТЕЛНО УВЕЛИЧЕНИЕ НА НАСЕЛЕНИЕТО НА УЧИЛИЩЕТО, ИЗПОЛЗВА ВСИЧКИ ПРОСТРАНСТВА, КОИТО ПРИТЕЖАВА В КЛАСНИТЕ СТАИ. ТАКА ЧЕ ТОВА, КОЕТО ДОСКОРО БЯХА ЛАБОРАТОРИИ ДНЕС, ВЕЧЕ НЕ Е. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ОБОРУДВАТ ВСИЧКИ КЛАСНИ СТАИ С ЦИФРОВИ ИНФРАСТРУКТУРИ И ОПЕРАТИВНИ ИНСТРУМЕНТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕВЪРНАТ ВСИЧКИ СРЕДИ В РАБОТНИЦИ. (Bulgarian)
0 references
TENTO PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY ZLEPŠIT ŠKOLNÍ SLUŽBY NA ÚZEMÍ, ABY SE ZLEPŠILO ZVLÁDNUTÍ KLÍČOVÝCH KOMPETENCÍ ŽÁKŮ, ZEJMÉNA VĚDECKÝCH A JAZYKOVÝCH MATEMATICKÝCH DOVEDNOSTÍ, A TO ZVÝŠENÍM TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENÍ, POČTEM LABORATOŘÍ PRO ŽÁKY A REALIZACÍ SPECIALIZOVANÝCH PROSTŘEDÍ OBOHACENÝCH TECHNOLOGICKÝM A VĚDECKÝM VYBAVENÍM A VZDĚLÁVACÍM VÝZKUMEM S CÍLEM USNADNIT A PODPOŘIT STÁLOU ODBORNOU PŘÍPRAVU UČITELŮ POSILOVÁNÍM STRUKTUR S CÍLEM ZAJISTIT ÚČAST OSOB SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM. NÁŠ INSTITUT, KTERÝ V POSLEDNÍCH LETECH ZAZNAMENAL ZNAČNÝ NÁRŮST ŠKOLNÍ POPULACE, VYUŽIL VŠECHNY PROSTORY, KTERÉ MĚL VE TŘÍDÁCH. TAKŽE TO, CO DO NEDÁVNÉ DOBY BYLY LABORATOŘE DNES JIŽ NEJSOU. JE PROTO NEZBYTNÉ VYBAVIT VŠECHNY UČEBNY DIGITÁLNÍ INFRASTRUKTUROU A PROVOZNÍMI NÁSTROJI, KTERÉ MOHOU TRANSFORMOVAT VŠECHNA PROSTŘEDÍ NA PRACOVNÍKY. (Czech)
0 references
DETTE PROJEKT SKYLDES BEHOVET FOR AT FORBEDRE SKOLETJENESTEN PÅ OMRÅDET FOR AT ØGE BEHERSKELSEN AF NØGLEKOMPETENCER HOS ELEVER, NAVNLIG VIDENSKABELIGE OG SPROGLIGE MATEMATISKE FÆRDIGHEDER, VED AT ØGE DET TEKNOLOGISKE UDSTYR, ANTALLET AF LABORATORIER FOR ELEVER OG REALISERINGEN AF SÆRLIGE MILJØER, DER ER BERIGET MED TEKNOLOGISK OG VIDENSKABELIGT UDSTYR, OG TIL UDDANNELSESMÆSSIG FORSKNING FOR AT LETTE OG FREMME PERMANENT UDDANNELSE AF LÆRERE MED HENBLIK PÅ AT STYRKE STRUKTURERNE FOR AT SIKRE DELTAGELSE AF PERSONER MED HANDICAP. VORES INSTITUT, SOM I DE SENERE ÅR HAR OPLEVET EN BETYDELIG STIGNING I SKOLEBEFOLKNINGEN, HAR BRUGT ALLE DE RUM, DET BESIDDER I KLASSEVÆRELSER. HVAD DER INDTIL FOR NYLIG VAR LABORATORIER I DAG, ER IKKE LÆNGERE. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT UDSTYRE ALLE KLASSEVÆRELSER MED DIGITALE INFRASTRUKTURER OG OPERATIONELLE VÆRKTØJER, DER KAN OMDANNE ALLE MILJØER TIL ARBEJDERE. (Danish)
0 references
DIESES PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DEN SCHULDIENST AUF DEM GEBIET ZU VERBESSERN, UM DIE BEHERRSCHUNG DER SCHLÜSSELKOMPETENZEN BEI SCHÜLERN INSBESONDERE DER WISSENSCHAFTLICHEN UND SPRACHLICHEN MATHEMATISCHEN FÄHIGKEITEN DURCH DIE ERHÖHUNG DER TECHNOLOGISCHEN AUSRÜSTUNG, DIE ZAHL DER LABORATORIEN FÜR SCHÜLER UND DIE REALISIERUNG VON SPEZIELLEN UMGEBUNGEN ZU VERBESSERN, DIE MIT TECHNOLOGISCHER UND WISSENSCHAFTLICHER AUSRÜSTUNG ANGEREICHERT SIND, UND FÜR DIE PÄDAGOGISCHE FORSCHUNG, UM DIE STÄNDIGE AUSBILDUNG VON LEHRERN ZU ERLEICHTERN UND ZU FÖRDERN, DIE STÄRKUNG DER STRUKTUREN, UM DIE TEILNAHME VON MENSCHEN MIT BEHINDERUNGEN ZU GEWÄHRLEISTEN. UNSER INSTITUT, DAS IN DEN LETZTEN JAHREN EINE BETRÄCHTLICHE ZUNAHME DER SCHULBEVÖLKERUNG VERZEICHNET HAT, HAT ALLE RÄUME GENUTZT, DIE ES IN KLASSENZIMMERN BESASS. WAS BIS VOR KURZEM LABORATORIEN WAREN, SIND HEUTE NICHT MEHR. ES IST DAHER NOTWENDIG, ALLE KLASSENRÄUME MIT DIGITALEN INFRASTRUKTUREN UND OPERATIVEN TOOLS AUSZUSTATTEN, DIE ALLE UMGEBUNGEN IN ARBEITER VERWANDELN KÖNNEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΥΤΌ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΥΠΗΡΕΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΥΞΗΘΕΊ Η ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΑΎΞΗΣΗΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ, ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΩΝ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΙΔΙΚΏΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΌΝΤΩΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΈΝΩΝ ΜΕ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΌ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΞΟΠΛΙΣΜΌ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΥΚΌΛΥΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΌΝΙΜΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΟΜΏΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΑΤΌΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΊΕΣ. ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΈΧΕΙ ΔΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΉ ΑΎΞΗΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ, ΈΧΕΙ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΧΏΡΟΥΣ ΠΟΥ ΚΑΤΕΊΧΕ ΣΤΙΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΈΤΣΙ, ΑΥΤΌ ΠΟΥ ΜΈΧΡΙ ΠΡΌΣΦΑΤΑ ΉΤΑΝ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ ΣΉΜΕΡΑ ΔΕΝ ΕΊΝΑΙ ΠΛΈΟΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΞΟΠΛΙΣΤΟΎΝ ΌΛΕΣ ΟΙ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΥΠΟΔΟΜΈΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΆ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΕΤΑΤΡΈΨΟΥΝ ΌΛΑ ΤΑ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΣΕ ΕΡΓΆΤΕΣ. (Greek)
0 references
THIS PROJECT STEMS FROM THE NEED TO IMPROVE THE SCHOOL SERVICE ON THE TERRITORY TO INCREASE THE MASTERY OF KEY COMPETENCES IN PUPILS IN PARTICULAR SCIENTIFIC AND LINGUISTIC MATHEMATICAL SKILLS THROUGH THE INCREASE OF TECHNOLOGICAL EQUIPMENT, THE NUMBER OF LABORATORIES FOR PUPILS AND THE REALISATION OF DEDICATED ENVIRONMENTS ENRICHED WITH TECHNOLOGICAL AND SCIENTIFIC EQUIPMENT AND FOR EDUCATIONAL RESEARCH TO FACILITATE AND PROMOTE THE PERMANENT TRAINING OF TEACHERS THE STRENGTHENING OF THE STRUCTURES TO ENSURE THE PARTICIPATION OF PEOPLE WITH DISABILITIES. OUR INSTITUTE, WHICH IN RECENT YEARS HAS SEEN A CONSIDERABLE INCREASE IN THE SCHOOL POPULATION, HAS USED ALL THE SPACES IT POSSESSED IN CLASSROOMS. SO WHAT UNTIL RECENTLY WERE LABORATORIES TODAY ARE NO LONGER. IT IS THEREFORE NECESSARY TO EQUIP ALL CLASSROOMS WITH DIGITAL INFRASTRUCTURES AND OPERATIONAL TOOLS THAT CAN TRANSFORM ALL ENVIRONMENTS INTO LABORATORS. (English)
0 references
ESTE PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE MEJORAR EL SERVICIO ESCOLAR EN EL TERRITORIO PARA AUMENTAR EL DOMINIO DE LAS COMPETENCIAS CLAVE EN LOS ALUMNOS, EN PARTICULAR LAS HABILIDADES MATEMÁTICAS CIENTÍFICAS Y LINGÜÍSTICAS, MEDIANTE EL AUMENTO DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS, EL NÚMERO DE LABORATORIOS PARA LOS ALUMNOS Y LA REALIZACIÓN DE ENTORNOS ESPECÍFICOS ENRIQUECIDOS CON EQUIPOS TECNOLÓGICOS Y CIENTÍFICOS Y PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA FACILITAR Y PROMOVER LA FORMACIÓN PERMANENTE DE LOS PROFESORES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS ESTRUCTURAS PARA GARANTIZAR LA PARTICIPACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. NUESTRO INSTITUTO, QUE EN LOS ÚLTIMOS AÑOS HA VISTO UN AUMENTO CONSIDERABLE EN LA POBLACIÓN ESCOLAR, HA UTILIZADO TODOS LOS ESPACIOS QUE POSEÍA EN LAS AULAS. ASÍ QUE LO QUE HASTA HACE POCO ERAN LABORATORIOS HOY EN DÍA YA NO LO SON. POR LO TANTO, ES NECESARIO EQUIPAR A TODAS LAS AULAS CON INFRAESTRUCTURAS DIGITALES Y HERRAMIENTAS OPERATIVAS QUE PUEDAN TRANSFORMAR TODOS LOS ENTORNOS EN TRABAJADORES. (Spanish)
0 references
SEE PROJEKT TULENEB VAJADUSEST PARANDADA KOOLITEENUST TERRITOORIUMIL, ET SUURENDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSTE VALDAMIST, EELKÕIGE TEADUSLIKKE JA KEELELISI MATEMAATILISI OSKUSI, SUURENDADES TEHNOLOOGILISI SEADMEID, ÕPILASTE LABORITE ARVU NING TEHNOLOOGILISE JA TEADUSLIKU VARUSTUSEGA RIKASTATUD SPETSIAALSETE KESKKONDADE LOOMIST, NING HARIDUSALASEID TEADUSUURINGUID, ET HÕLBUSTADA JA EDENDADA ÕPETAJATE ALALIST KOOLITUST STRUKTUURIDE TUGEVDAMISE KAUDU, ET TAGADA PUUETEGA INIMESTE OSALEMINE. MEIE INSTITUUT, MIS ON VIIMASTEL AASTATEL NÄINUD MÄRKIMISVÄÄRSET KASVU KOOLIPOPULATSIOONIS, ON KASUTANUD KÕIKI RUUME, MIS TAL KLASSIRUUMIDES OLID. NII ET MIDA KUNI VIIMASE AJANI OLID LABORID TÄNA EI OLE ENAM. SEETÕTTU ON VAJA VARUSTADA KÕIK KLASSIRUUMID DIGITAALSETE TARISTUTE JA TÖÖVAHENDITEGA, MIS VÕIVAD MUUTA KÕIK KESKKONNAD TÖÖLISTEKS. (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN PARANTAA KOULUPALVELUJA ALUEELLA, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ OPPILAIDEN AVAINTAITOJEN HALLINTAA ERITYISESTI TIETEELLISISSÄ JA KIELELLISISSÄ MATEMAATTISISSA TAIDOISSA LISÄÄMÄLLÄ TEKNISIÄ LAITTEITA, OPPILAILLE TARKOITETTUJEN LABORATORIOIDEN MÄÄRÄÄ JA TEKNOLOGISILLA JA TIETEELLISILLÄ VÄLINEILLÄ RIKASTETTUJEN ERITYISYMPÄRISTÖJEN TOTEUTTAMISTA SEKÄ OPETUSALAN TUTKIMUSTA, JOLLA HELPOTETAAN JA EDISTETÄÄN OPETTAJIEN PYSYVÄÄ KOULUTUSTA VAMMAISTEN OSALLISTUMISEN VARMISTAVIEN RAKENTEIDEN VAHVISTAMISEKSI. INSTITUUTTIMME, JOKA ON VIIME VUOSINA NÄHNYT HUOMATTAVAA KASVUA KOULUVÄESTÖSSÄ, ON KÄYTTÄNYT KAIKKIA TILOJA, JOITA SILLÄ OLI LUOKKAHUONEISSA. JOTEN MITÄ VIIME AIKOIHIN ASTI LABORATORIOT TÄNÄÄN EIVÄT OLE ENÄÄ. SIKSI ON VÄLTTÄMÄTÖNTÄ VARUSTAA KAIKKI LUOKKAHUONEET DIGITAALISILLA INFRASTRUKTUUREILLA JA OPERATIIVISILLA TYÖKALUILLA, JOTKA VOIVAT MUUTTAA KAIKKI YMPÄRISTÖT TYÖLÄISIKSI. (Finnish)
0 references
CE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ D’AMÉLIORER LE SERVICE SCOLAIRE SUR LE TERRITOIRE AFIN D’ACCROÎTRE LA MAÎTRISE DES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES EN PARTICULIER LES COMPÉTENCES SCIENTIFIQUES ET LINGUISTIQUES MATHÉMATIQUES PAR L’AUGMENTATION DES ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES, LE NOMBRE DE LABORATOIRES POUR LES ÉLÈVES ET LA RÉALISATION D’ENVIRONNEMENTS DÉDIÉS ENRICHIS D’ÉQUIPEMENTS TECHNOLOGIQUES ET SCIENTIFIQUES ET POUR LA RECHERCHE PÉDAGOGIQUE POUR FACILITER ET PROMOUVOIR LA FORMATION PERMANENTE DES ENSEIGNANTS LE RENFORCEMENT DES STRUCTURES POUR ASSURER LA PARTICIPATION DES PERSONNES HANDICAPÉES. NOTRE INSTITUT, QUI A CONNU CES DERNIÈRES ANNÉES UNE AUGMENTATION CONSIDÉRABLE DE LA POPULATION SCOLAIRE, A UTILISÉ TOUS LES ESPACES QU’IL POSSÉDAIT DANS LES SALLES DE CLASSE. DONC, CE QUI JUSQU’À RÉCEMMENT ÉTAIENT DES LABORATOIRES AUJOURD’HUI NE LE SONT PLUS. IL EST DONC NÉCESSAIRE D’ÉQUIPER TOUTES LES SALLES DE CLASSE D’INFRASTRUCTURES NUMÉRIQUES ET D’OUTILS OPÉRATIONNELS CAPABLES DE TRANSFORMER TOUS LES ENVIRONNEMENTS EN OUVRIERS. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL SEO AS AN NGÁ ATÁ ANN FEABHAS A CHUR AR AN TSEIRBHÍS SCOILE AR AN GCRÍOCH CHUN MÁISTREACHT AR PHRÍOMHINNIÚLACHTAÍ I NDALTAÍ A MHÉADÚ, GO HÁIRITHE SCILEANNA MATAMAITICE EOLAÍOCHTA AGUS TEANGA TRÍ THREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA A MHÉADÚ, LÍON NA SAOTHARLANN DO DHALTAÍ AGUS TIMPEALLACHTAÍ TIOMNAITHE A BHAINT AMACH ATÁ SAIBHRITHE LE TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA AGUS EOLAÍOCH AGUS LE HAGHAIDH TAIGHDE OIDEACHAIS CHUN BUANOILIÚINT MÚINTEOIRÍ A ÉASCÚ AGUS A CHUR CHUN CINN CHUN NA STRUCHTÚIR A NEARTÚ CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT DAOINE FAOI MHÍCHUMAS A ÁIRITHIÚ. TÁ ÁR NINSTITIÚID, A BHFUIL MÉADÚ SUNTASACH TAGTHA AR DHAONRA NA SCOILE LE BLIANTA BEAGA ANUAS, TAR ÉIS ÚSÁID A BHAINT AS NA SPÁSANNA AR FAD A BHÍ AICI SNA SEOMRAÍ RANGA. MAR SIN, CAD GO DTÍ LE DÉANAÍ BHÍ SAOTHARLANNA LÁ ATÁ INNIU ANN NACH BHFUIL A THUILLEADH. IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, BONNEAGAIR DHIGITEACHA AGUS UIRLISÍ OIBRÍOCHTÚLA A CHUR AR FÁIL DO GACH SEOMRA RANGA, AR BONNEAGAIR AGUS UIRLISÍ IAD LENAR FÉIDIR GACH TIMPEALLACHT A IOMPÚ INA LUCHT SAOTHAIR. (Irish)
0 references
OVAJ PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA POBOLJŠANJEM ŠKOLSKE SLUŽBE NA TERITORIJU KAKO BI SE POVEĆALO OVLADAVANJE KLJUČNIM KOMPETENCIJAMA UČENIKA, POSEBNO ZNANSTVENIM I JEZIČNIM MATEMATIČKIM VJEŠTINAMA, POVEĆANJEM TEHNOLOŠKE OPREME, BROJEM LABORATORIJA ZA UČENIKE I REALIZACIJOM NAMJENSKIH OKRUŽENJA OBOGAĆENIH TEHNOLOŠKOM I ZNANSTVENOM OPREMOM TE ZA OBRAZOVNIM ISTRAŽIVANJIMA KAKO BI SE OLAKŠALO I PROMICALO TRAJNO OSPOSOBLJAVANJE NASTAVNIKA ZA JAČANJE STRUKTURA KAKO BI SE OSIGURALO SUDJELOVANJE OSOBA S INVALIDITETOM. NAŠ INSTITUT, KOJI JE POSLJEDNJIH GODINA ZABILJEŽIO ZNAČAJAN PORAST ŠKOLSKE POPULACIJE, KORISTIO JE SVE PROSTORE KOJE JE POSJEDOVAO U UČIONICAMA. DAKLE, ONO ŠTO SU DO NEDAVNO BILI LABORATORIJI DANAS VIŠE NISU. STOGA JE POTREBNO OPREMITI SVE UČIONICE DIGITALNOM INFRASTRUKTUROM I OPERATIVNIM ALATIMA KOJI SVA OKRUŽENJA MOGU PRETVORITI U RADNIKE. (Croatian)
0 references
EZ A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY JAVÍTANI KELL A TERÜLETEN AZ ISKOLAI SZOLGÁLATOT A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK ELSAJÁTÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A TUDOMÁNYOS ÉS NYELVI MATEMATIKAI KÉSZSÉGEKRE A TECHNOLÓGIAI ESZKÖZÖK, A TANULÓK LABORATÓRIUMAINAK SZÁMA ÉS A TECHNOLÓGIAI ÉS TUDOMÁNYOS ESZKÖZÖKKEL GAZDAGÍTOTT, CÉLZOTT KÖRNYEZET MEGVALÓSÍTÁSA RÉVÉN, VALAMINT OKTATÁSI KUTATÁSRA, HOGY MEGKÖNNYÍTSÉK ÉS ELŐMOZDÍTSÁK A TANÁROK ÁLLANDÓ KÉPZÉSÉT A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ SZEMÉLYEK RÉSZVÉTELÉT BIZTOSÍTÓ STRUKTÚRÁK MEGERŐSÍTÉSE ÉRDEKÉBEN. INTÉZETÜNK, AMELY AZ ELMÚLT ÉVEKBEN JELENTŐSEN MEGNŐTT AZ ISKOLAI LAKOSSÁGBAN, FELHASZNÁLTA AZ OSZTÁLYTERMEKBEN LÉVŐ ÖSSZES HELYET. TEHÁT, AMI A KÖZELMÚLTIG A LABORATÓRIUMOK MA MÁR NEM. EZÉRT MINDEN OSZTÁLYTERMET FEL KELL SZERELNI DIGITÁLIS INFRASTRUKTÚRÁVAL ÉS MŰKÖDÉSI ESZKÖZÖKKEL, AMELYEK MINDEN KÖRNYEZETET MUNKÁSOKKÁ ALAKÍTHATNAK. (Hungarian)
0 references
ŠIS PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU GERINTI MOKYKLOS PASLAUGAS TERITORIJOJE, SIEKIANT PADIDINTI MOKINIŲ BENDRŲJŲ GEBĖJIMŲ, YPAČ MOKSLINIŲ IR KALBINIŲ MATEMATINIŲ ĮGŪDŽIŲ, ĮSISAVINIMĄ DIDINANT TECHNOLOGINĘ ĮRANGĄ, MOKINIŲ LABORATORIJŲ SKAIČIŲ IR SPECIALIOS APLINKOS, PRATURTINTOS TECHNOLOGINE IR MOKSLINE ĮRANGA, REALIZAVIMĄ, TAIP PAT ŠVIETIMO TYRIMUS, SIEKIANT PALENGVINTI IR SKATINTI NUOLATINĮ MOKYTOJŲ MOKYMĄ STIPRINTI STRUKTŪRAS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTAS NEĮGALIŲJŲ DALYVAVIMAS. MŪSŲ INSTITUTAS, KURIS PASTARAISIAIS METAIS PASTEBIMAI IŠAUGO MOKYKLOS GYVENTOJŲ, IŠNAUDOJO VISAS ERDVES JI TURĖJO KLASĖSE. TAI, KAS IKI ŠIOL BUVO LABORATORIJOS ŠIANDIEN, NEBĖRA. TODĖL VISOSE KLASĖSE BŪTINA APRŪPINTI SKAITMENINE INFRASTRUKTŪRA IR VEIKLOS PRIEMONĖMIS, KURIOS GALĖTŲ TRANSFORMUOTI VISAS APLINKAS Į DARBO JĖGAS. (Lithuanian)
0 references
ŠĀ PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA UZLABOT SKOLAS DIENESTU TERITORIJĀ, LAI PALIELINĀTU SKOLĒNU PAMATPRASMJU, JO ĪPAŠI ZINĀTNISKO UN LINGVISTISKO MATEMĀTISKO PRASMJU, APGUVI, PALIELINOT TEHNOLOĢISKO APRĪKOJUMU, SKOLĒNU LABORATORIJU SKAITU UN IZVEIDOJOT ĪPAŠU VIDI, KAS BAGĀTINĀTA AR TEHNOLOĢISKO UN ZINĀTNISKO APRĪKOJUMU, UN IZGLĪTĪBAS PĒTNIECĪBU, LAI ATVIEGLOTU UN VEICINĀTU SKOLOTĀJU PASTĀVĪGU APMĀCĪBU STRUKTŪRU STIPRINĀŠANAI, LAI NODROŠINĀTU CILVĒKU AR INVALIDITĀTI LĪDZDALĪBU. MŪSU INSTITŪTS, KAS PĒDĒJOS GADOS IR PIEDZĪVOJIS IEVĒROJAMU SKOLAS IEDZĪVOTĀJU SKAITA PIEAUGUMU, IR IZMANTOJIS VISAS TELPAS, KAS TAM PIEDER KLASĒS. TĀTAD, KAS VĒL NESEN BIJA LABORATORIJAS ŠODIEN VAIRS NAV. TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS APRĪKOT VISAS KLASES AR DIGITĀLO INFRASTRUKTŪRU UN DARBĪBAS RĪKIEM, KAS VISU VIDI VAR PĀRVEIDOT PAR STRĀDNIEKIEM. (Latvian)
0 references
DAN IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JITTEJJEB IS-SERVIZZ SKOLASTIKU FIT-TERRITORJU BIEX TIŻDIED IL-ĦAKMA TAL-KOMPETENZI EWLENIN FL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI L-ĦILIET MATEMATIĊI XJENTIFIĊI U LINGWISTIĊI PERMEZZ TAŻ-ŻIEDA FIT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU, L-GĦADD TA’ LABORATORJI GĦALL-ISTUDENTI U R-REALIZZAZZJONI TA’ AMBJENTI DDEDIKATI ARRIKKITI B’TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU U XJENTIFIKU U GĦAR-RIĊERKA EDUKATTIVA BIEX JIĠI FFAĊILITAT U PROMOSS IT-TAĦRIĠ PERMANENTI TAL-GĦALLIEMA GĦAT-TISĦIĦ TAL-ISTRUTTURI BIEX TIĠI ŻGURATA L-PARTEĊIPAZZJONI TAL-PERSUNI B’DIŻABILITÀ. ISTITUT TAGĦNA, LI FL-AĦĦAR SNIN RAT ŻIEDA KONSIDEREVOLI FIL-POPOLAZZJONI ISKOLA, UŻAT L-ISPAZJI LI KELLHA FIL-KLASSIJIET. ALLURA DAK LI SA FTIT ILU KIENU LABORATORJI LLUM M’GĦADHOMX. GĦALHEKK HUWA MEĦTIEĠ LI L-KLASSIJIET KOLLHA JIĠU MGĦAMMRA B’INFRASTRUTTURI DIĠITALI U GĦODOD OPERAZZJONALI LI JISTGĦU JITTRASFORMAW L-AMBJENTI KOLLHA F’ĦADDIEMA. (Maltese)
0 references
DIT PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOLDIENST OP HET GRONDGEBIED TE VERBETEREN OM DE BEHEERSING VAN SLEUTELCOMPETENTIES BIJ LEERLINGEN, MET NAME WETENSCHAPPELIJKE EN TAALKUNDIGE WISKUNDIGE VAARDIGHEDEN, TE VERGROTEN DOOR DE TOENAME VAN TECHNOLOGISCHE APPARATUUR, HET AANTAL LABORATORIA VOOR LEERLINGEN EN DE REALISATIE VAN SPECIFIEKE OMGEVINGEN DIE ZIJN VERRIJKT MET TECHNOLOGISCHE EN WETENSCHAPPELIJKE APPARATUUR, EN VOOR EDUCATIEF ONDERZOEK OM DE PERMANENTE OPLEIDING VAN LEERKRACHTEN DE VERSTERKING VAN DE STRUCTUREN OM DE DEELNAME VAN MENSEN MET EEN HANDICAP TE WAARBORGEN, TE VERGEMAKKELIJKEN EN TE BEVORDEREN. ONS INSTITUUT, DAT DE LAATSTE JAREN EEN AANZIENLIJKE TOENAME VAN DE SCHOOLBEVOLKING HEEFT GEZIEN, HEEFT ALLE RUIMTES GEBRUIKT DIE HET IN KLASLOKALEN BEZAT. DUS WAT TOT VOOR KORT WAREN LABORATORIA VANDAAG DE DAG NIET MEER. HET IS DAAROM NOODZAKELIJK OM ALLE KLASLOKALEN UIT TE RUSTEN MET DIGITALE INFRASTRUCTUREN EN OPERATIONELE HULPMIDDELEN DIE ALLE OMGEVINGEN KUNNEN TRANSFORMEREN IN ARBEIDERS. (Dutch)
0 references
ESTE PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE MELHORAR O SERVIÇO ESCOLAR NO TERRITÓRIO, A FIM DE AUMENTAR O DOMÍNIO DAS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS, EM ESPECIAL AS COMPETÊNCIAS MATEMÁTICAS CIENTÍFICAS E LINGUÍSTICAS, ATRAVÉS DO AUMENTO DO EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO, DO NÚMERO DE LABORATÓRIOS PARA OS ALUNOS E DA REALIZAÇÃO DE AMBIENTES ESPECÍFICOS ENRIQUECIDOS COM EQUIPAMENTO TECNOLÓGICO E CIENTÍFICO E PARA A INVESTIGAÇÃO NO DOMÍNIO DA EDUCAÇÃO, A FIM DE FACILITAR E PROMOVER A FORMAÇÃO PERMANENTE DOS PROFESSORES NO REFORÇO DAS ESTRUTURAS PARA ASSEGURAR A PARTICIPAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. NOSSO INSTITUTO, QUE NOS ÚLTIMOS ANOS TEM VISTO UM AUMENTO CONSIDERÁVEL NA POPULAÇÃO ESCOLAR, TEM USADO TODOS OS ESPAÇOS QUE POSSUÍA NAS SALAS DE AULA. ENTÃO O QUE ATÉ RECENTEMENTE ERAM LABORATÓRIOS HOJE NÃO SÃO MAIS. PORTANTO, É NECESSÁRIO EQUIPAR TODAS AS SALAS DE AULA COM INFRAESTRUTURAS DIGITAIS E FERRAMENTAS OPERACIONAIS QUE POSSAM TRANSFORMAR TODOS OS AMBIENTES EM TRABALHADORES. (Portuguese)
0 references
ACEST PROIECT PROVINE DIN NECESITATEA DE A ÎMBUNĂTĂȚI SERVICIUL ȘCOLAR PE TERITORIU PENTRU A SPORI STĂPÂNIREA COMPETENȚELOR-CHEIE ALE ELEVILOR, ÎN SPECIAL ABILITĂȚILE MATEMATICE ȘTIINȚIFICE ȘI LINGVISTICE, PRIN CREȘTEREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE, A NUMĂRULUI DE LABORATOARE PENTRU ELEVI ȘI REALIZAREA UNOR MEDII DEDICATE ÎMBOGĂȚITE CU ECHIPAMENTE TEHNOLOGICE ȘI ȘTIINȚIFICE, PRECUM ȘI PENTRU CERCETAREA EDUCAȚIONALĂ PENTRU A FACILITA ȘI PROMOVA FORMAREA PERMANENTĂ A CADRELOR DIDACTICE, CONSOLIDAREA STRUCTURILOR PENTRU A ASIGURA PARTICIPAREA PERSOANELOR CU DIZABILITĂȚI. INSTITUTUL NOSTRU, CARE ÎN ULTIMII ANI A ÎNREGISTRAT O CREȘTERE CONSIDERABILĂ A POPULAȚIEI ȘCOLARE, A FOLOSIT TOATE SPAȚIILE PE CARE LE DEȚINEA ÎN SĂLILE DE CLASĂ. DECI, CEEA CE PÂNĂ DE CURÂND AU FOST LABORATOARELE DE ASTĂZI NU MAI SUNT. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ SE ECHIPEZE TOATE SĂLILE DE CLASĂ CU INFRASTRUCTURI DIGITALE ȘI INSTRUMENTE OPERAȚIONALE CARE POT TRANSFORMA TOATE MEDIILE ÎN LABORATOARE. (Romanian)
0 references
TENTO PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ZLEPŠIŤ ŠKOLSKÚ SLUŽBU NA ÚZEMÍ S CIEĽOM ZVÝŠIŤ ZVLÁDNUTIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV, NAJMÄ VEDECKÝCH A JAZYKOVÝCH MATEMATICKÝCH ZRUČNOSTÍ, PROSTREDNÍCTVOM ZVÝŠENIA TECHNOLOGICKÉHO VYBAVENIA, POČTU LABORATÓRIÍ PRE ŽIAKOV A REALIZÁCIE ŠPECIALIZOVANÝCH PROSTREDÍ OBOHATENÝCH O TECHNOLOGICKÉ A VEDECKÉ VYBAVENIE A VZDELÁVACIEHO VÝSKUMU S CIEĽOM UĽAHČIŤ A PODPORIŤ STÁLU ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV NA POSILNENIE ŠTRUKTÚR S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ ÚČASŤ ĽUDÍ SO ZDRAVOTNÝM POSTIHNUTÍM. NÁŠ INŠTITÚT, KTORÝ V POSLEDNÝCH ROKOCH ZAZNAMENAL ZNAČNÝ NÁRAST ŠKOLSKEJ POPULÁCIE, VYUŽIL VŠETKY PRIESTORY, KTORÉ MAL V UČEBNIACH. TAKŽE TO, ČO BOLO DONEDÁVNA DNES UŽ NIE JE. PRETO JE POTREBNÉ VYBAVIŤ VŠETKY UČEBNE DIGITÁLNOU INFRAŠTRUKTÚROU A PREVÁDZKOVÝMI NÁSTROJMI, KTORÉ MÔŽU TRANSFORMOVAŤ VŠETKY PROSTREDIA NA ROBOTNÍKOV. (Slovak)
0 references
TA PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO IZBOLJŠANJU ŠOLSKE SLUŽBE NA OZEMLJU, DA SE POVEČA OBVLADOVANJE KLJUČNIH KOMPETENC UČENCEV, ZLASTI ZNANSTVENIH IN JEZIKOVNIH MATEMATIČNIH SPRETNOSTI, S POVEČANJEM TEHNOLOŠKE OPREME, ŠTEVILOM LABORATORIJEV ZA UČENCE IN VZPOSTAVITVIJO NAMENSKIH OKOLIJ, OBOGATENIH S TEHNOLOŠKO IN ZNANSTVENO OPREMO, TER ZA IZOBRAŽEVALNE RAZISKAVE, DA SE OLAJŠA IN SPODBUJA STALNO USPOSABLJANJE UČITELJEV ZA KREPITEV STRUKTUR ZA ZAGOTOVITEV UDELEŽBE INVALIDOV. NAŠ INŠTITUT, KI JE V ZADNJIH LETIH DOŽIVEL ZNATNO POVEČANJE ŠOLSKE POPULACIJE, JE UPORABIL VSE PROSTORE, KI JIH JE IMEL V UČILNICAH. TOREJ, KAR JE BILO DO NEDAVNEGA LABORATORIJEV DANES, NI VEČ. ZATO JE TREBA VSE UČILNICE OPREMITI Z DIGITALNO INFRASTRUKTURO IN OPERATIVNIMI ORODJI, KI LAHKO VSA OKOLJA SPREMENIJO V DELAVCE. (Slovenian)
0 references
DETTA PROJEKT HÄRRÖR FRÅN BEHOVET AV ATT FÖRBÄTTRA SKOLVÄSENDET PÅ TERRITORIET FÖR ATT ÖKA BEHÄRSKNINGEN AV NYCKELKOMPETENSER HOS ELEVER, SÄRSKILT VETENSKAPLIGA OCH SPRÅKLIGA MATEMATISKA FÄRDIGHETER GENOM ATT ÖKA DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN, ANTALET LABORATORIER FÖR ELEVER OCH FÖRVERKLIGANDET AV SÄRSKILDA MILJÖER BERIKADE MED TEKNISK OCH VETENSKAPLIG UTRUSTNING OCH FÖR UTBILDNINGSFORSKNING FÖR ATT UNDERLÄTTA OCH FRÄMJA DEN PERMANENTA UTBILDNINGEN AV LÄRARE FÖR ATT STÄRKA STRUKTURERNA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA DELTAGANDE AV PERSONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING. VÅRT INSTITUT, SOM UNDER DE SENASTE ÅREN HAR SETT EN BETYDANDE ÖKNING AV SKOLBEFOLKNINGEN, HAR ANVÄNT ALLA UTRYMMEN DET BESITTER I KLASSRUM. SÅ VAD SOM TILLS NYLIGEN VAR LABORATORIER IDAG ÄR INTE LÄNGRE. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT UTRUSTA ALLA KLASSRUM MED DIGITAL INFRASTRUKTUR OCH OPERATIVA VERKTYG SOM KAN OMVANDLA ALLA MILJÖER TILL ARBETARE. (Swedish)
0 references
MATERA
0 references
10 April 2023
0 references