SCHOOL OF LEARNING COMMUNITY (Q4796625): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Castrovillari / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:47, 12 June 2023
Project Q4796625 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SCHOOL OF LEARNING COMMUNITY |
Project Q4796625 in Italy |
Statements
33,348.74 Euro
0 references
55,171.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
23 January 2018
0 references
12 November 2020
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SECONDARIA MATTEI
0 references
TRASFORMARE LA SCUOLA IN UN CENTRO DI SERVIZI IN GRADO DI OFFRIRE MOMENTI DI AGGREGAZIONE CHE VANNO OLTRE IL TRADIZIONALE ORARIO DELLE LEZIONI RAPPRESENTA UN OBIETTIVO IMPORTANTE ALLINTERNO DI UN CONTESTO AMBIENTALE CHE SOTTO QUESTO ASPETTO PRESENTA FORTI CRITICITA E CHE NON OFFRE AI GIOVANI SIGNIFICATIVE OCCASIONI DI CRESCITA. OBIETTIVO DEL PROGETTO E PERTANTOQUELLO DI FORNIRE STIMOLI CULTURALI AGLI ALUNNI METTENDO A DISPOSIZIONE MOMENTI DI AGGREGAZIONIE E AL TEMPO STESSO CONTRIBUIRE ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE SPENDIBILI SIA NEL PROSIEGUO DEGLI STUDI POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE SIA NEL MONDO DEL LAVORO COMPETENZE CERTIFICATE IN FRANCESE E NELLUSO DELLE TECNOLOGIE INFORMATICHE. (Italian)
0 references
ПРЕВРЪЩАНЕТО НА УЧИЛИЩЕТО В ЦЕНТЪР ЗА УСЛУГИ, КОЙТО МОЖЕ ДА ПРЕДЛОЖИ МОМЕНТИ НА АГРЕГИРАНЕ, КОИТО НАДХВЪРЛЯТ ТРАДИЦИОННИЯ ГРАФИК НА УРОЦИТЕ, Е ВАЖНА ЦЕЛ В КОНТЕКСТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА, КОЯТО В ТОВА ОТНОШЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЯВА СИЛНА КРИТИКА И КОЯТО НЕ ПРЕДЛАГА НА МЛАДИТЕ ХОРА ЗНАЧИТЕЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА РАСТЕЖ. ЦЕЛ НА ПРОЕКТА И PERTANTOQUELLO ДА ОСИГУРИ КУЛТУРНИ СТИМУЛИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ПРЕДОСТАВЯНЕ НА МОМЕНТИ ОТ AGGREGAZIONIE И В СЪЩОТО ВРЕМЕ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПРИДОБИВАНЕТО НА НЕОБХОДИМИТЕ УМЕНИЯ КАКТО В ПО-НАТАТЪШНОТО ИЗУЧАВАНЕ НА ОСНОВНИ УМЕНИЯ, ТАКА И В СВЕТА НА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ СЕРТИФИЦИРАНИ УМЕНИЯ НА ФРЕНСКИ ЕЗИК И В ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ. (Bulgarian)
0 references
PŘEMĚNA ŠKOLY NA SERVISNÍ STŘEDISKO SCHOPNÉ NABÍDNOUT CHVÍLE AGREGACE, KTERÉ JDOU NAD RÁMEC TRADIČNÍHO ROZVRHU VÝUKY, JE DŮLEŽITÝM CÍLEM V ENVIRONMENTÁLNÍM KONTEXTU, KTERÝ V TOMTO OHLEDU PŘEDSTAVUJE SILNOU KRITIKU A NENABÍZÍ MLADÝM LIDEM VÝZNAMNÉ PŘÍLEŽITOSTI K RŮSTU. CÍLEM PROJEKTU A PERTANTOQUELLO JE POSKYTNOUT ŽÁKŮM KULTURNÍ PODNĚTY POSKYTNUTÍM MOMENTŮ AGGREGAZIONIE A ZÁROVEŇ PŘISPĚT K ZÍSKÁVÁNÍ VYUŽITELNÝCH DOVEDNOSTÍ JAK V DALŠÍM STUDIU ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ, TAK VE SVĚTĚ PRACOVNÍCH CERTIFIKOVANÝCH DOVEDNOSTÍ VE FRANCOUZŠTINĚ A PŘI VYUŽÍVÁNÍ INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ. (Czech)
0 references
AT OMDANNE SKOLEN TIL ET SERVICECENTER, DER ER I STAND TIL AT TILBYDE ØJEBLIKKE AF AGGREGERING, DER GÅR UD OVER DEN TRADITIONELLE LEKTIONSPLAN, ER ET VIGTIGT MÅL I EN MILJØKONTEKST, DER I DENNE HENSEENDE GIVER STÆRK KRITIK, OG SOM IKKE GIVER UNGE BETYDELIGE MULIGHEDER FOR VÆKST. FORMÅLET MED PROJEKTET OG PERTANTOQUELLO AT GIVE ELEVERNE KULTURELLE STIMULI VED AT GIVE ØJEBLIKKE AF AGGREGAZIONIE OG SAMTIDIG BIDRAGE TIL ERHVERVELSE AF NYTTIGE FÆRDIGHEDER BÅDE I DEN VIDERE UNDERSØGELSE AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG I ARBEJDSVERDENEN CERTIFICEREDE FÆRDIGHEDER PÅ FRANSK OG I BRUGEN AF INFORMATIONSTEKNOLOGI. (Danish)
0 references
DIE UMWANDLUNG DER SCHULE IN EIN SERVICE-CENTER, DAS MOMENTE DER AGGREGATION BIETEN KANN, DIE ÜBER DEN TRADITIONELLEN UNTERRICHTSPLAN HINAUSGEHEN, IST EIN WICHTIGES ZIEL IN EINEM UMWELTKONTEXT, DER IN DIESER HINSICHT STARKE KRITIK ZEIGT UND JUNGEN MENSCHEN KEINE SIGNIFIKANTEN WACHSTUMSCHANCEN BIETET. ZIEL DES PROJEKTS UND PERTANTOQUELLO IST ES, DEN SCHÜLERN KULTURELLE IMPULSE ZU GEBEN, INDEM SIE MOMENTE DER AGGREGAZIONIE BIETEN UND GLEICHZEITIG ZUM ERWERB VON VERWERTBAREN FÄHIGKEITEN BEITRAGEN, SOWOHL IM WEITEREN STUDIUM DER GRUNDLEGENDEN FÄHIGKEITEN ALS AUCH IN DER ARBEITSWELT ZERTIFIZIERTER FRANZÖSISCHKENNTNISSE UND BEIM EINSATZ VON INFORMATIONSTECHNOLOGIEN. (German)
0 references
Η ΜΕΤΑΤΡΟΠΉ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΕ ΚΈΝΤΡΟ ΕΞΥΠΗΡΈΤΗΣΗΣ ΙΚΑΝΌ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΙΓΜΈΣ ΣΥΓΚΈΝΤΡΩΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΕΡΒΑΊΝΟΥΝ ΤΟ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΕΊΝΑΙ ΈΝΑΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΜΈΣΑ ΣΕ ΈΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΟΥ ΑΠΌ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΆΠΟΨΗ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΈΝΤΟΝΗ ΚΡΙΤΙΚΉ ΚΑΙ ΔΕΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΚΑΙ PERTANTOQUELLO ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΆ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΑΡΈΧΟΝΤΑΣ ΣΤΙΓΜΈΣ ΤΗΣ AGGREGAZIONIE ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΑΝΑΛΏΣΙΜΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΣΤΗΝ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΜΕΛΈΤΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ. (Greek)
0 references
TRANSFORMING THE SCHOOL INTO A SERVICE CENTER ABLE TO OFFER MOMENTS OF AGGREGATION THAT GO BEYOND THE TRADITIONAL LESSON SCHEDULE IS AN IMPORTANT OBJECTIVE WITHIN AN ENVIRONMENTAL CONTEXT THAT IN THIS RESPECT PRESENTS STRONG CRITICISM AND THAT DOES NOT OFFER YOUNG PEOPLE SIGNIFICANT OPPORTUNITIES FOR GROWTH. OBJECTIVE OF THE PROJECT AND PERTANTOQUELLO TO PROVIDE CULTURAL STIMULI TO PUPILS BY PROVIDING MOMENTS OF AGGREGAZIONIE AND AT THE SAME TIME TO CONTRIBUTE TO THE ACQUISITION OF EXPENDABLE SKILLS BOTH IN THE FURTHER STUDY OF BASIC SKILLS AND IN THE WORLD OF WORK CERTIFIED SKILLS IN FRENCH AND IN THE USE OF INFORMATION TECHNOLOGIES. (English)
0 references
TRANSFORMAR LA ESCUELA EN UN CENTRO DE SERVICIOS CAPAZ DE OFRECER MOMENTOS DE AGREGACIÓN QUE VAN MÁS ALLÁ DEL HORARIO DE CLASES TRADICIONAL ES UN OBJETIVO IMPORTANTE DENTRO DE UN CONTEXTO AMBIENTAL QUE A ESTE RESPECTO PRESENTA FUERTES CRÍTICAS Y QUE NO OFRECE A LOS JÓVENES OPORTUNIDADES SIGNIFICATIVAS DE CRECIMIENTO. OBJETIVO DEL PROYECTO Y PERTANTOQUELLO PROPORCIONAR ESTÍMULOS CULTURALES A LOS ALUMNOS PROPORCIONANDO MOMENTOS DE AGGREGAZIONIE Y AL MISMO TIEMPO CONTRIBUIR A LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES PRESCINDIBLES TANTO EN EL ESTUDIO POSTERIOR DE HABILIDADES BÁSICAS COMO EN EL MUNDO DEL TRABAJO CERTIFICADO HABILIDADES EN FRANCÉS Y EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN. (Spanish)
0 references
KOOLI ÜMBERKUJUNDAMINE TEENINDUSKESKUSEKS, MIS SUUDAB PAKKUDA TRADITSIOONILISEST TUNNIKAVAST KAUGEMALE MINEVAID HETKI, ON OLULINE EESMÄRK KESKKONNA KONTEKSTIS, MIS SELLES OSAS AVALDAB TUGEVAT KRIITIKAT JA MIS EI PAKU NOORTELE MÄRKIMISVÄÄRSEID KASVUVÕIMALUSI. PROJEKTI JA PERTANTOQUELLO EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE KULTUURISTIIMULEID, PAKKUDES AGGREGAZIONIE HETKI JA SAMAL AJAL AIDATA KAASA KULUTATAVATE OSKUSTE OMANDAMISELE NII PÕHIOSKUSTE EDASISEL UURIMISEL KUI KA TÖÖMAAILMAS SERTIFITSEERITUD OSKUSTE OMANDAMISEL PRANTSUSE KEELES JA INFOTEHNOLOOGIA KASUTAMISEL. (Estonian)
0 references
KOULUN MUUTTAMINEN PALVELUKESKUKSEKSI, JOKA PYSTYY TARJOAMAAN AGGREGAATIOHETKIÄ, JOTKA YLITTÄVÄT PERINTEISEN OPPITUNNIN AIKATAULUN, ON TÄRKEÄ TAVOITE YMPÄRISTÖYMPÄRISTÖSSÄ, JOKA TÄSSÄ SUHTEESSA ESITTÄÄ VOIMAKASTA KRITIIKKIÄ JA JOKA EI TARJOA NUORILLE MERKITTÄVIÄ KASVUMAHDOLLISUUKSIA. HANKKEEN JA PERTANTOQUELLON TAVOITTEENA ON TARJOTA OPPILAILLE KULTTUURISIA VIRIKKEITÄ TARJOAMALLA AGGREGAZIONIE-HETKIÄ JA SAMALLA EDISTÄÄ KULUTETTAVIEN TAITOJEN HANKKIMISTA SEKÄ PERUSTAITOJEN JATKOTUTKIMUKSISSA ETTÄ RANSKANKIELISTEN TYÖTAITOJEN MAAILMASSA JA TIETOTEKNIIKAN KÄYTÖSSÄ. (Finnish)
0 references
TRANSFORMER L’ÉCOLE EN UN CENTRE DE SERVICES CAPABLE D’OFFRIR DES MOMENTS D’AGRÉGATION QUI VONT AU-DELÀ DU CALENDRIER DES COURS TRADITIONNELS EST UN OBJECTIF IMPORTANT DANS UN CONTEXTE ENVIRONNEMENTAL QUI, À CET ÉGARD, PRÉSENTE DE FORTES CRITIQUES ET QUI N’OFFRE PAS AUX JEUNES D’IMPORTANTES OPPORTUNITÉS DE CROISSANCE. OBJECTIF DU PROJET ET PERTANTOQUELLO DE FOURNIR DES STIMULI CULTURELS AUX ÉLÈVES EN FOURNISSANT DES MOMENTS D’AGGREGAZIONIE ET EN MÊME TEMPS DE CONTRIBUER À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES DURABLES TANT DANS LA POURSUITE DE L’ÉTUDE DES COMPÉTENCES DE BASE QUE DANS LE MONDE DU TRAVAIL DES COMPÉTENCES CERTIFIÉES EN FRANÇAIS ET DANS L’UTILISATION DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION. (French)
0 references
IS CUSPÓIR TÁBHACHTACH É AN SCOIL A CHLAOCHLÚ INA LÁRIONAD SEIRBHÍSE ATÁ IN ANN CHUIMHNEACHÁIN COMHIOMLÁNAITHE A THAIRISCINT A THÉANN THAR AN SCEIDEAL CEACHTA TRAIDISIÚNTA LAISTIGH DE CHOMHTHÉACS COMHSHAOIL A LÉIRÍONN CÁINEADH LÁIDIR I NDÁIL LEIS SEO AGUS NACH GCUIREANN DEISEANNA SUNTASACHA FÁIS AR FÁIL DO DHAOINE ÓGA. CUSPÓIR AN TIONSCADAIL AGUS PERTANTOQUELLO SPREAGADH CULTÚRTHA A CHUR AR FÁIL DO DHALTAÍ TRÍ CHUIMHNEACHÁIN AGGREGAZIONIE A SHOLÁTHAR AGUS AG AN AM CÉANNA CUR LE SEALBHÚ SCILEANNA INCHAITE I STAIDÉAR BREISE AR BHUNSCILEANNA AGUS I SAOL NA HOIBRE SCILEANNA DEIMHNITHE I BHFRAINCIS AGUS IN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE. (Irish)
0 references
PRETVARANJE ŠKOLE U SERVISNI CENTAR KOJI MOŽE PONUDITI TRENUTKE AGREGACIJE KOJI NADILAZE TRADICIONALNI RASPORED NASTAVE VAŽAN JE CILJ U KONTEKSTU ZAŠTITE OKOLIŠA KOJI U TOM POGLEDU PREDSTAVLJA SNAŽNU KRITIKU I KOJI MLADIMA NE NUDI ZNAČAJNE MOGUĆNOSTI ZA RAST. CILJ PROJEKTA I PERTANTOQUELLO PRUŽITI UČENICIMA KULTURNE PODRAŽAJE PRUŽAJUĆI TRENUTKE AGGREGAZIONIE I ISTOVREMENO DOPRINIJETI STJECANJU POTROŠNIH VJEŠTINA KAKO U DALJNJEM IZUČAVANJU OSNOVNIH VJEŠTINA TAKO I U SVIJETU RADA CERTIFICIRANIH VJEŠTINA NA FRANCUSKOM I U KORIŠTENJU INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJA. (Croatian)
0 references
AZ ISKOLA ÁTALAKÍTÁSA EGY OLYAN SZOLGÁLTATÁSI KÖZPONTTÁ, AMELY KÉPES A HAGYOMÁNYOS ÓRARENDEN TÚLMUTATÓ AGGREGÁCIÓS PILLANATOKAT KÍNÁLNI, FONTOS CÉLKITŰZÉS EGY KÖRNYEZETI KONTEXTUSBAN, AMELY E TEKINTETBEN ERŐS KRITIKÁT FOGALMAZ MEG, ÉS AMELY NEM KÍNÁL JELENTŐS NÖVEKEDÉSI LEHETŐSÉGEKET A FIATALOK SZÁMÁRA. A PROJEKT ÉS A PERTANTOQUELLO CÉLJA, HOGY KULTURÁLIS INGEREKET BIZTOSÍTSON A TANULÓKNAK AZ AGGREGAZIONIE PILLANATAINAK BIZTOSÍTÁSÁVAL, ÉS EZZEL EGYIDEJŰLEG HOZZÁJÁRULJON A FELÁLDOZHATÓ KÉSZSÉGEK MEGSZERZÉSÉHEZ MIND AZ ALAPKÉSZSÉGEK TOVÁBBI TANULMÁNYOZÁSÁBAN, MIND A FRANCIA MUNKATANÚSÍTOTT KÉSZSÉGEK VILÁGÁBAN, VALAMINT AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁBAN. (Hungarian)
0 references
MOKYKLOS TRANSFORMAVIMAS Į PASLAUGŲ CENTRĄ, GALINTĮ PASIŪLYTI AGREGAVIMO AKIMIRKŲ, VIRŠIJANČIŲ TRADICINĮ PAMOKŲ TVARKARAŠTĮ, YRA SVARBUS TIKSLAS APLINKOS KONTEKSTE, KURIS ŠIUO ATŽVILGIU KELIA STIPRIĄ KRITIKĄ IR NESUTEIKIA JAUNIMUI REIKŠMINGŲ AUGIMO GALIMYBIŲ. PROJEKTO TIKSLAS IR PERTANTOQUELLO SUTEIKTI KULTŪRINIUS STIMULUS MOKINIAMS SUTEIKIANT AGGREGAZIONIE AKIMIRKŲ IR TUO PAČIU PRISIDĖTI PRIE REIKALINGŲ ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMO TIEK TOLIAU STUDIJUOJANT PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, TIEK DARBO SERTIFIKUOTŲ ĮGŪDŽIŲ PASAULYJE PRANCŪZŲ KALBA IR NAUDOJANT INFORMACINES TECHNOLOGIJAS. (Lithuanian)
0 references
SKOLAS PĀRVEIDOŠANA PAR PAKALPOJUMU CENTRU, KAS SPĒJ PIEDĀVĀT AGREGĀCIJAS BRĪŽUS, KAS PĀRSNIEDZ TRADICIONĀLO NODARBĪBU GRAFIKU, IR SVARĪGS MĒRĶIS VIDES KONTEKSTĀ, KAS ŠAJĀ ZIŅĀ RADA SPĒCĪGU KRITIKU UN NEPIEDĀVĀ JAUNIEŠIEM IEVĒROJAMAS IZAUGSMES IESPĒJAS. PROJEKTA MĒRĶIS UN PERTANTOQUELLO — NODROŠINĀT SKOLĒNIEM KULTŪRAS STIMULUS, NODROŠINOT AGGREGAZIONIE MIRKĻUS UN VIENLAIKUS VEICINOT APGŪSTAMO PRASMJU APGŪŠANU GAN PAMATPRASMJU TĀLĀKIZGLĪTĪBĀ, GAN DARBA VIDĒ FRANČU VALODĀ UN INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANĀ. (Latvian)
0 references
IT-TRASFORMAZZJONI TAL-ISKOLA F’ĊENTRU TA’ SERVIZZ LI KAPAĊI JOFFRI MUMENTI TA’ AGGREGAZZJONI LI JMORRU LIL HINN MILL-ISKEDA TAL-LEZZJONI TRADIZZJONALI HIJA GĦAN IMPORTANTI F’KUNTEST AMBJENTALI LI F’DAN IR-RIGWARD JIPPREŻENTA KRITIKA QAWWIJA U LI MA JOFFRIX LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ OPPORTUNITAJIET SINIFIKANTI GĦAT-TKABBIR. L-OBJETTIV TAL-PROĠETT U PERTANTOQUELLO LI JIPPROVDU STIMULI KULTURALI LILL-ISTUDENTI BILLI JIPPROVDU MUMENTI TA’ AGGREGAZIONIE U FL-ISTESS ĦIN JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-KISBA TA’ ĦILIET LI JISTGĦU JINTEFQU KEMM FL-ISTUDJU ULTERJURI TAL-ĦILIET BAŻIĊI KIF UKOLL FID-DINJA TAL-ĦILIET ĊERTIFIKATI TAX-XOGĦOL BIL-FRANĊIŻ U FL-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI. (Maltese)
0 references
HET TRANSFORMEREN VAN DE SCHOOL IN EEN SERVICE CENTER IN STAAT OM MOMENTEN VAN SAMENVOEGING TE BIEDEN DIE VERDER GAAN DAN HET TRADITIONELE LESSCHEMA IS EEN BELANGRIJKE DOELSTELLING BINNEN EEN MILIEUCONTEXT DIE IN DIT OPZICHT STERKE KRITIEK GEEFT EN DIE JONGEREN GEEN AANZIENLIJKE GROEIKANSEN BIEDT. DOEL VAN HET PROJECT EN PERTANTOQUELLO OM CULTURELE PRIKKELS TE BIEDEN AAN LEERLINGEN DOOR MOMENTEN VAN AGGREGAZIONIE TE BIEDEN EN TEGELIJKERTIJD BIJ TE DRAGEN TOT DE VERWERVING VAN INZETBARE VAARDIGHEDEN, ZOWEL IN DE VERDERE STUDIE VAN BASISVAARDIGHEDEN ALS IN DE WERELD VAN GECERTIFICEERDE VAARDIGHEDEN IN HET FRANS EN IN HET GEBRUIK VAN INFORMATIETECHNOLOGIEËN. (Dutch)
0 references
TRANSFORMAR A ESCOLA EM UM CENTRO DE SERVIÇOS CAPAZ DE OFERECER MOMENTOS DE AGREGAÇÃO QUE VÃO ALÉM DO CRONOGRAMA TRADICIONAL DE AULAS É UM OBJETIVO IMPORTANTE DENTRO DE UM CONTEXTO AMBIENTAL QUE, NESSE ASPETO, APRESENTA FORTES CRÍTICAS E QUE NÃO OFERECE AOS JOVENS OPORTUNIDADES SIGNIFICATIVAS DE CRESCIMENTO. OBJETIVO DO PROJETO E PERTANTOQUELLO FORNECER ESTÍMULOS CULTURAIS AOS ALUNOS, PROPORCIONANDO MOMENTOS DE AGGREGAZIONIE E, AO MESMO TEMPO, CONTRIBUIR PARA A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS DISPENSÁVEIS, TANTO NO ESTUDO POSTERIOR DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS E NO MUNDO DO TRABALHO HABILIDADES CERTIFICADAS EM FRANCÊS E NO USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO. (Portuguese)
0 references
TRANSFORMAREA ȘCOLII ÎNTR-UN CENTRU DE SERVICII CAPABIL SĂ OFERE MOMENTE DE AGREGARE CARE DEPĂȘESC PROGRAMUL TRADIȚIONAL DE LECȚIE ESTE UN OBIECTIV IMPORTANT ÎNTR-UN CONTEXT DE MEDIU CARE, ÎN ACEST SENS, PREZINTĂ CRITICI PUTERNICE ȘI CARE NU OFERĂ TINERILOR OPORTUNITĂȚI SEMNIFICATIVE DE CREȘTERE. OBIECTIVUL PROIECTULUI ȘI PERTANTOQUELLO DE A OFERI STIMULENTE CULTURALE ELEVILOR PRIN FURNIZAREA DE MOMENTE DE AGGREGAZIONIE ȘI, ÎN ACELAȘI TIMP, DE A CONTRIBUI LA DOBÂNDIREA DE COMPETENȚE CONSUMABILE ATÂT ÎN STUDIUL ÎN CONTINUARE AL COMPETENȚELOR DE BAZĂ, CÂT ȘI ÎN LUMEA COMPETENȚELOR CERTIFICATE DE MUNCĂ ÎN LIMBA FRANCEZĂ ȘI ÎN UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR INFORMAȚIONALE. (Romanian)
0 references
TRANSFORMÁCIA ŠKOLY NA SERVISNÉ CENTRUM SCHOPNÉ PONÚKNUŤ MOMENTY AGREGÁCIE, KTORÉ IDÚ NAD RÁMEC TRADIČNÉHO ROZVRHU LEKCIÍ, JE DÔLEŽITÝM CIEĽOM V ENVIRONMENTÁLNOM KONTEXTE, KTORÝ V TOMTO OHĽADE PREDSTAVUJE SILNÚ KRITIKU A KTORÝ MLADÝM ĽUĎOM NEPONÚKA VÝZNAMNÉ PRÍLEŽITOSTI NA RAST. CIEĽOM PROJEKTU A PERTANTOQUELLO JE POSKYTNÚŤ ŽIAKOM KULTÚRNE PODNETY POSKYTNUTÍM MOMENTOV AGGREGAZIONIE A ZÁROVEŇ PRISPIEŤ K ZÍSKAVANIU VYNALOŽENÝCH ZRUČNOSTÍ TAK V ĎALŠOM ŠTÚDIU ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ, AKO AJ VO SVETE PRACOVNÝCH CERTIFIKOVANÝCH ZRUČNOSTÍ VO FRANCÚZŠTINE, AKO AJ PRI VYUŽÍVANÍ INFORMAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ. (Slovak)
0 references
PREOBLIKOVANJE ŠOLE V SERVISNI CENTER, KI LAHKO PONUDI TRENUTKE ZDRUŽEVANJA, KI PRESEGAJO TRADICIONALNI URNIK UČNIH UR, JE POMEMBEN CILJ V OKOLJSKEM KONTEKSTU, KI V ZVEZI S TEM PREDSTAVLJA MOČNO KRITIKO IN MLADIM NE PONUJA POMEMBNIH PRILOŽNOSTI ZA RAST. CILJ PROJEKTA IN PERTANTOQUELLO JE ZAGOTOVITI KULTURNE SPODBUDE UČENCEM Z ZAGOTAVLJANJEM TRENUTKOV AGGREGAZIONIE IN HKRATI PRISPEVATI K PRIDOBIVANJU POTROŠNIH SPRETNOSTI TAKO PRI NADALJNJEM ŠTUDIJU OSNOVNIH ZNANJ KOT V SVETU DELOVNIH CERTIFICIRANIH SPRETNOSTI V FRANCOŠČINI IN PRI UPORABI INFORMACIJSKIH TEHNOLOGIJ. (Slovenian)
0 references
ATT OMVANDLA SKOLAN TILL ETT SERVICECENTER SOM KAN ERBJUDA STUNDER AV AGGREGERING SOM GÅR UTÖVER DET TRADITIONELLA LEKTIONSSCHEMAT ÄR ETT VIKTIGT MÅL I ETT MILJÖSAMMANHANG SOM I DETTA AVSEENDE GER STARK KRITIK OCH SOM INTE ERBJUDER UNGDOMAR BETYDANDE MÖJLIGHETER TILL TILLVÄXT. SYFTET MED PROJEKTET OCH PERTANTOQUELLO ATT TILLHANDAHÅLLA KULTURELLA STIMULANSER TILL ELEVERNA GENOM ATT TILLHANDAHÅLLA STUNDER AV AGGREGAZIONIE OCH SAMTIDIGT BIDRA TILL FÖRVÄRV AV ANVÄNDBARA FÄRDIGHETER BÅDE I VIDARE STUDIER AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH I ARBETSLIVET CERTIFIERADE FÄRDIGHETER PÅ FRANSKA OCH I ANVÄNDNINGEN AV INFORMATIONSTEKNIK. (Swedish)
0 references
CASTROVILLARI
0 references
10 April 2023
0 references