SOUNDS COLORS AND MOVEMENTS TO KNOW THE WORLD (Q4791687): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Barrafranca / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:08, 12 June 2023
Project Q4791687 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SOUNDS COLORS AND MOVEMENTS TO KNOW THE WORLD |
Project Q4791687 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 February 2018
0 references
16 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO S.G. BOSCO DI BARRAFRANCA
0 references
IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI SVILUPPARE ULTERIORMENTE LE COMPETENZE DEGLI ALLEVI DI SCUOLA DELLINFANZIA DI QUATTRO E CINQUE ANNI. LARTICOLAZIONE DEL PROGETTO PREVEDE LA REALIZZAZIONE DI QUATTRO MODULI DI CUI DUE RELATIVI ALLESPRESSIONE CORPOREA UNO ALLESPRESSIONE CREATIVA E UNO ALLA MUSICA. IN TUTTI I MODULI PREVISTA UNA METODOLOGIA LABORATORIALE E GLI INCONTRI SI SVOLGERANNO IN PARTE IN ORARIO EXTRASCOLASTICO E IN PARTE IN ORARIO CURRICOLARE. (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПО-НАТАТЪШНО РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯТА НА РАЗВЪДЧИЦИТЕ НА ДЕТСКИ ГРАДИНИ НА ВЪЗРАСТ ЧЕТИРИ И ПЕТ ГОДИНИ. АРТИКУЛАЦИЯТА НА ПРОЕКТА ВКЛЮЧВА СЪЗДАВАНЕТО НА ЧЕТИРИ МОДУЛА, ДВА ОТ КОИТО СА СВЪРЗАНИ С ТЕЛЕСНОТО ИЗРАЗЯВАНЕ, ЕДИН С ТВОРЧЕСКОТО ИЗРАЗЯВАНЕ И ЕДИН С МУЗИКАТА. ВЪВ ВСИЧКИ МОДУЛИ Е ПРЕДОСТАВЕНА ЛАБОРАТОРНА МЕТОДОЛОГИЯ И СРЕЩИТЕ ЩЕ СЕ ПРОВЕЖДАТ ОТЧАСТИ В ИЗВЪНКЛАСНИТЕ ЧАСОВЕ И ОТЧАСТИ В УЧЕБНИТЕ ЧАСОВЕ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT VYCHÁZÍ Z POTŘEBY DALŠÍHO ROZVOJE DOVEDNOSTÍ CHOVATELŮ MATEŘSKÝCH ŠKOL VE VĚKU 4 A 5 LET. ARTIKULACE PROJEKTU ZAHRNUJE VYTVOŘENÍ ČTYŘ MODULŮ, Z NICHŽ DVA SE VZTAHUJÍ K TĚLESNÉMU PROJEVU, JEDEN K TVŮRČÍMU PROJEVU A JEDEN K HUDBĚ. VE VŠECH MODULECH POSKYTNUTÝCH LABORATORNÍ METODIKOU A SETKÁNÍ SE BUDOU KONAT ČÁSTEČNĚ V MIMOŠKOLNÍCH HODINÁCH A ČÁSTEČNĚ V KURIKULÁRNÍM ČASE. (Czech)
0 references
PROJEKTET UDSPRINGER AF BEHOVET FOR AT VIDEREUDVIKLE FÆRDIGHEDERNE HOS BØRNEHAVEOPDRÆTTERE I ALDEREN FIRE OG FEM ÅR. PROJEKTETS ARTIKULATION INDEBÆRER OPRETTELSE AF FIRE MODULER, HVORAF TO VEDRØRER KROPSLIGT UDTRYK, ET TIL KREATIVT UDTRYK OG ET TIL MUSIK. I ALLE MODULERNE LEVERES EN LABORATORIEMETODOLOGI, OG MØDERNE VIL FINDE STED DELS I FRITIDSTIMER OG DELS I LÆSEPLANER. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT BERUHT AUF DER NOTWENDIGKEIT, DIE FÄHIGKEITEN DER KINDERGARTENZÜCHTER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN WEITERZUENTWICKELN. DIE ARTIKULATION DES PROJEKTS BEINHALTET DIE SCHAFFUNG VON VIER MODULEN, VON DENEN ZWEI SICH AUF DEN KÖRPERLICHEN AUSDRUCK BEZIEHEN, EINES AUF DEN KREATIVEN AUSDRUCK UND EINES AUF DIE MUSIK. IN ALLEN MODULEN, DIE EINE LABORMETHODIK ZUR VERFÜGUNG GESTELLT, UND DIE SITZUNGEN WERDEN ZUM TEIL WÄHREND DER AUSSERSCHULISCHEN STUNDEN UND TEILWEISE IN DER LEHRPLANZEIT STATTFINDEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΡΡΈΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΚΤΗΝΟΤΡΌΦΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟΥ ΗΛΙΚΊΑΣ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΚΑΙ ΠΈΝΤΕ ΕΤΏΝ. Η ΆΡΘΡΩΣΗ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΤΕΣΣΆΡΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ, ΔΎΟ ΕΚ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΣΩΜΑΤΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ, ΜΊΑ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΈΚΦΡΑΣΗ ΚΑΙ ΜΊΑ ΜΕ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΉ. ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΜΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΊΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΝΤΉΣΕΙΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΏΝ ΩΡΏΝ ΚΑΙ ΕΝ ΜΈΡΕΙ ΣΕ ΧΡΌΝΟ ΣΠΟΥΔΏΝ. (Greek)
0 references
THE PROJECT STEMS FROM THE NEED TO FURTHER DEVELOP THE SKILLS OF THE KINDERGARTEN BREEDERS AGED FOUR AND FIVE YEARS. THE ARTICULATION OF THE PROJECT INVOLVES THE CREATION OF FOUR MODULES, TWO OF WHICH RELATE TO BODILY EXPRESSION, ONE TO CREATIVE EXPRESSION AND ONE TO MUSIC. IN ALL THE MODULES PROVIDED A LABORATORY METHODOLOGY AND THE MEETINGS WILL TAKE PLACE PARTLY DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND PARTLY IN CURRICULAR TIME. (English)
0 references
EL PROYECTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE SEGUIR DESARROLLANDO LAS HABILIDADES DE LOS CRIADORES DE JARDINES DE INFANCIA DE CUATRO Y CINCO AÑOS. LA ARTICULACIÓN DEL PROYECTO IMPLICA LA CREACIÓN DE CUATRO MÓDULOS, DOS DE LOS CUALES SE RELACIONAN CON LA EXPRESIÓN CORPORAL, UNO CON LA EXPRESIÓN CREATIVA Y OTRO CON LA MÚSICA. EN TODOS LOS MÓDULOS PROVISTOS DE UNA METODOLOGÍA DE LABORATORIO Y LAS REUNIONES TENDRÁN LUGAR EN PARTE DURANTE LAS HORAS EXTRACURRICULARES Y EN PARTE EN EL TIEMPO CURRICULAR. (Spanish)
0 references
PROJEKT TULENEB VAJADUSEST ARENDADA EDASI NELJA- JA VIIEAASTASTE LASTEAIAKASVATAJATE OSKUSI. PROJEKTI LIIGENDAMINE HÕLMAB NELJA MOODULI LOOMIST, MILLEST KAKS ON SEOTUD KEHALISE VÄLJENDUSEGA, ÜKS LOOMINGULISE VÄLJENDUSEGA JA TEINE MUUSIKAGA. KÕIKIDES MOODULITES KASUTATAKSE LABORIMETOODIKAT JA KOOSOLEKUD TOIMUVAD OSALISELT ÕPPEKAVAVÄLISTEL TUNDIDEL JA OSALISELT ÕPPEKAVADE AJAL. (Estonian)
0 references
HANKE PERUSTUU TARPEESEEN KEHITTÄÄ EDELLEEN LASTENTARHAN KASVATTAJIEN TAITOJA NELJÄ JA VIISI VUOTTA. HANKKEEN ARTIKULAATIOON KUULUU NELJÄN MODUULIN LUOMINEN, JOISTA KAKSI LIITTYY RUUMIILLISEEN ILMAISUUN, YKSI LUOVAAN ILMAISUUN JA YKSI MUSIIKKIIN. KAIKISSA MODUULEISSA TARJOTTIIN LABORATORIOMENETELMÄ, JA KOKOUKSET JÄRJESTETÄÄN OSITTAIN OPETUSSUUNNITELMAN ULKOPUOLELLA JA OSITTAIN OPETUSSUUNNITELMAN AIKANA. (Finnish)
0 references
LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER DAVANTAGE LES COMPÉTENCES DES ÉLEVEURS DE JARDINS D’ENFANTS ÂGÉS DE QUATRE ET CINQ ANS. L’ARTICULATION DU PROJET IMPLIQUE LA CRÉATION DE QUATRE MODULES, DONT DEUX SE RAPPORTENT À L’EXPRESSION CORPORELLE, L’UN À L’EXPRESSION CRÉATIVE ET L’AUTRE À LA MUSIQUE. DANS TOUS LES MODULES FOURNIS, UNE MÉTHODOLOGIE DE LABORATOIRE ET LES RÉUNIONS AURONT LIEU EN PARTIE PENDANT LES HEURES PARASCOLAIRES ET EN PARTIE DANS LES PROGRAMMES D’ÉTUDES. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS AN NGÁ ATÁ LE TUILLEADH FORBARTHA A DHÉANAMH AR SCILEANNA PÓRAITHEOIRÍ NAÍSCOILE CEITHRE BLIANA AGUS CÚIG BLIANA D’AOIS. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE CUR IN IÚL AN TIONSCADAIL NÁ CEITHRE MHODÚL A CHRUTHÚ, DHÁ CHEANN ACU A BHAINEANN LE LÉIRIÚ COIRP, LÉIRIÚ CRUTHAITHEACH AGUS CEANN EILE LE CEOL. I NGACH CEANN DE NA MODÚIL A CUIREADH AR FÁIL MODHEOLAÍOCHT SAOTHARLAINNE AGUS BEIDH NA CRUINNITHE AR SIÚL I BPÁIRT LE LINN UAIREANTA SEACH-CHURACLAIM AGUS GO PÁIRTEACH IN AM CURACLAIM. (Irish)
0 references
PROJEKT PROIZLAZI IZ POTREBE ZA DALJNJIM RAZVOJEM VJEŠTINA UZGAJIVAČA VRTIĆA U DOBI OD ČETIRI I PET GODINA. ARTIKULACIJA PROJEKTA UKLJUČUJE STVARANJE ČETIRI MODULA, OD KOJIH SE DVA ODNOSE NA TJELESNO IZRAŽAVANJE, JEDAN NA KREATIVNO IZRAŽAVANJE I JEDAN NA GLAZBU. U SVIM MODULIMA OSIGURANA JE LABORATORIJSKA METODOLOGIJA, A SASTANCI ĆE SE ODRŽATI DJELOMIČNO TIJEKOM IZVANNASTAVNIH SATI, A DIJELOM U NASTAVNOM VREMENU. (Croatian)
0 references
A PROJEKT ABBÓL ERED, HOGY TOVÁBB KELL FEJLESZTENI A NÉGY ÉS ÖT ÉVES ÓVODAI TENYÉSZTŐK KÉSZSÉGEIT. A PROJEKT ARTIKULÁCIÓJA NÉGY MODUL LÉTREHOZÁSÁT FOGLALJA MAGÁBAN, AMELYEK KÖZÜL KETTŐ A TESTI KIFEJEZÉSHEZ KAPCSOLÓDIK, AZ EGYIK A KREATÍV KIFEJEZÉSHEZ ÉS A MÁSIK A ZENÉHEZ. A LABORATÓRIUMI MÓDSZERTANT BIZTOSÍTÓ VALAMENNYI MODULBAN AZ ÜLÉSEKRE RÉSZBEN TANÓRÁN KÍVÜLI ÓRÁKBAN, RÉSZBEN TANTERVI IDŐBEN KERÜL SOR. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS SUSIJĘS SU POREIKIU TOLIAU TOBULINTI KETVERIŲ IR PENKERIŲ METŲ VAIKŲ DARŽELIO SELEKCININKŲ ĮGŪDŽIUS. PROJEKTO SUFORMULAVIMAS APIMA KETURIŲ MODULIŲ KŪRIMĄ, IŠ KURIŲ DU SUSIJĘ SU KŪNO RAIŠKA, VIENAS SU KŪRYBINE IŠRAIŠKA IR VIENAS SU MUZIKA. VISUOSE PATEIKTUOSE MODULIUOSE LABORATORINĖ METODIKA IR SUSITIKIMAI VYKS IŠ DALIES POPAMOKINĖS VALANDOS IR IŠ DALIES MOKYMO PROGRAMOS METU. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTA PAMATĀ IR NEPIECIEŠAMĪBA TURPINĀT ATTĪSTĪT BĒRNUDĀRZA AUDZĒTĀJU PRASMES VECUMĀ NO ČETRIEM LĪDZ PIECIEM GADIEM. PROJEKTA ARTIKULĀCIJA IETVER ČETRU MODUĻU IZVEIDI, NO KURIEM DIVI ATTIECAS UZ ĶERMEŅA IZTEIKSMI, VIENU — UZ RADOŠO IZPAUSMI UN OTRU — UZ MŪZIKU. VISOS PAREDZĒTAJOS MODUĻOS LABORATORIJAS METODOLOĢIJA UN SANĀKSMES NOTIKS DAĻĒJI ĀRPUSSTUNDU LAIKĀ UN DAĻĒJI MĀCĪBU PROGRAMMAS LAIKĀ. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIRRIŻULTA MILL-ĦTIEĠA LI JIĠU ŻVILUPPATI AKTAR IL-ĦILIET TA’ DAWK LI JRABBU L-KINDERGARTEN LI GĦANDHOM ERBA’ U ĦAMES SNIN. L-ARTIKOLAZZJONI TAL-PROĠETT TINVOLVI L-ĦOLQIEN TA’ ERBA’ MODULI, LI TNEJN MINNHOM GĦANDHOM X’JAQSMU MAL-ESPRESSJONI TAL-ĠISEM, WIEĦED MAL-ESPRESSJONI KREATTIVA U L-IEĦOR MAL-MUŻIKA. FIL-MODULI KOLLHA PPROVDUTI METODOLOĠIJA TAL-LABORATORJU U L-LAQGĦAT SE JSIRU PARZJALMENT MATUL IS-SIGĦAT EXTRAKURRIKULARI U PARZJALMENT FIL-ĦIN KURRIKULARI. (Maltese)
0 references
HET PROJECT KOMT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE VAARDIGHEDEN VAN DE KLEUTERKWEKERS VAN VIER EN VIJF JAAR VERDER TE ONTWIKKELEN. DE ARTICULATIE VAN HET PROJECT OMVAT DE CREATIE VAN VIER MODULES, WAARVAN ER TWEE BETREKKING HEBBEN OP LICHAMELIJKE EXPRESSIE, ÉÉN OP CREATIEVE EXPRESSIE EN ÉÉN OP MUZIEK. IN ALLE MODULES VOORZIEN EEN LABORATORIUMMETHODIEK EN DE VERGADERINGEN ZULLEN DEELS PLAATSVINDEN TIJDENS BUITENSCHOOLSE UREN EN DEELS IN CURRICULAIRE TIJD. (Dutch)
0 references
O PROJETO DECORRE DA NECESSIDADE DE CONTINUAR A DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS DOS CRIADORES DE JARDINS DE INFÂNCIA COM IDADES COMPREENDIDAS ENTRE QUATRO E CINCO ANOS. A ARTICULAÇÃO DO PROJETO ENVOLVE A CRIAÇÃO DE QUATRO MÓDULOS, DOIS DOS QUAIS RELACIONADOS À EXPRESSÃO CORPORAL, UM À EXPRESSÃO CRIATIVA E UM À MÚSICA. EM TODOS OS MÓDULOS FORNECIDOS UMA METODOLOGIA LABORATORIAL E AS REUNIÕES TERÃO LUGAR EM PARTE DURANTE HORAS EXTRACURRICULARES E EM PARTE EM TEMPO CURRICULAR. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PROVINE DIN NECESITATEA DE A DEZVOLTA ÎN CONTINUARE COMPETENȚELE CRESCĂTORILOR DE GRĂDINIȚĂ CU VÂRSTE CUPRINSE ÎNTRE PATRU ȘI CINCI ANI. ARTICULAREA PROIECTULUI IMPLICĂ CREAREA A PATRU MODULE, DINTRE CARE DOUĂ SE REFERĂ LA EXPRIMAREA CORPORALĂ, UNUL LA EXPRIMAREA CREATIVĂ ȘI UNUL LA MUZICĂ. ÎN TOATE MODULELE PREVĂZUTE O METODOLOGIE DE LABORATOR, IAR REUNIUNILE VOR AVEA LOC PARȚIAL ÎN TIMPUL ORELOR EXTRACURRICULARE ȘI PARȚIAL ÎN TIMPUL PROGRAMĂRII. (Romanian)
0 references
PROJEKT VYCHÁDZA Z POTREBY ĎALŠIEHO ROZVOJA ZRUČNOSTÍ CHOVATEĽOV MATERSKEJ ŠKOLY VO VEKU ŠTYROCH A PIATICH ROKOV. ARTIKULÁCIA PROJEKTU ZAHŔŇA VYTVORENIE ŠTYROCH MODULOV, Z KTORÝCH DVA SA VZŤAHUJÚ NA TELESNÉ VYJADRENIE, JEDEN NA TVORIVÉ VYJADRENIE A JEDEN NA HUDBU. VO VŠETKÝCH MODULOCH BOLA POSKYTNUTÁ LABORATÓRNA METODIKA A STRETNUTIA SA BUDÚ KONAŤ ČIASTOČNE POČAS MIMOŠKOLSKÝCH HODÍN A ČIASTOČNE V ČASE ŠTÚDIA. (Slovak)
0 references
PROJEKT IZHAJA IZ POTREBE PO NADALJNJEM RAZVOJU SPRETNOSTI REJCEV V VRTCU, STARIH ŠTIRI IN PET LET. ARTIKULACIJA PROJEKTA VKLJUČUJE USTVARJANJE ŠTIRIH MODULOV, OD KATERIH SE DVA NANAŠATA NA TELESNO IZRAŽANJE, ENEGA NA KREATIVNO IZRAŽANJE IN ENEGA NA GLASBO. V VSEH MODULIH, ZAGOTOVLJENIH Z LABORATORIJSKO METODOLOGIJO, BODO SESTANKI POTEKALI DELNO V OBŠOLSKIH URAH IN DELNO V ČASU UČNIH NAČRTOV. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET BYGGER PÅ BEHOVET AV ATT VIDAREUTVECKLA FÄRDIGHETERNA HOS FÖRSKOLANS UPPFÖDARE I ÅLDRARNA FYRA OCH FEM ÅR. ARTIKULATIONEN AV PROJEKTET INNEBÄR SKAPANDET AV FYRA MODULER, VARAV TVÅ AVSER KROPPSLIGT UTTRYCK, EN TILL KREATIVT UTTRYCK OCH EN TILL MUSIK. I SAMTLIGA MODULER TILLHANDAHÅLLS EN LABORATORIEMETODIK OCH MÖTENA KOMMER ATT ÄGA RUM DELVIS UNDER EXTRACURRICULAR TIMMAR OCH DELVIS I KURSTID. (Swedish)
0 references
BARRAFRANCA
0 references
10 April 2023
0 references