WE CREATE EXPLORING (Q4789796): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Nicotera / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:00, 12 June 2023
Project Q4789796 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE CREATE EXPLORING |
Project Q4789796 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
0 references
21,636.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 March 2018
0 references
27 December 2019
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. 'PAGANO' NICOTERA
0 references
LA PRESENTE ESPERIENZA PROGETTUALE INTERDISCIPLINARE NASCE DALLA CONVINZIONE CHE I BAMBINI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA POSSANO SVILUPPARE ATTRAVERSO ATTIVIT SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE PROLUNGATE NEL TEMPO.LE ARTI FIGURATIVE E LORTOGIARDINO DIDATTICO CONTRIBUIRANNO ATTRAVERSO I CAMPI DI ESPERIENZA A SOLLECITARE E STIMOLARE INTERESSE ED ATTENZIONE GUIDANDO I BAMBINI A LEGGERE E INTERPRETARE LA REALT ATTRAVERSO LOSSERVARE IL CONOSCERE E IL DESCRIVERE. (Italian)
0 references
ТОЗИ ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ДИЗАЙНЕРСКИ ОПИТ ПРОИЗТИЧА ОТ УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ДЕЦАТА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА МОГАТ ДА СЕ РАЗВИВАТ ЧРЕЗ SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE ДЕЙНОСТИ, ПРОДЪЛЖИЛИ В TEMPO.THE ФИГУРАТИВНИ ИЗКУСТВА И ДИДАКТИЧНО LORTOGIARDINO ЩЕ ДОПРИНЕСЕ ЧРЕЗ ОБЛАСТТА НА ОПИТА ЗА ПРИВЛИЧАНЕ И СТИМУЛИРАНЕ НА ИНТЕРЕСА И ВНИМАНИЕТО, КАТО НАСОЧВА ДЕЦАТА ДА ЧЕТАТ И ИНТЕРПРЕТИРАТ РЕАЛНОСТТА ЧРЕЗ НАБЛЮДЕНИЕ НА ЗНАНИЯТА И ОПИСАНИЕТО. (Bulgarian)
0 references
TATO INTERDISCIPLINÁRNÍ DESIGNOVÁ ZKUŠENOST PRAMENÍ Z PŘESVĚDČENÍ, ŽE DĚTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE SE MOHOU ROZVÍJET PROSTŘEDNICTVÍM SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVIT PRODLOUŽENÝCH V TEMPO.THE FIGURATIVNÍ UMĚNÍ A DIDAKTICKÉ LORTOGIARDINO PŘISPĚJÍ PROSTŘEDNICTVÍM OBLASTÍ ZKUŠENOSTÍ K ZÍSKÁVÁNÍ A STIMULACI ZÁJMU A POZORNOSTI TÍM, ŽE VEDOU DĚTI KE ČTENÍ A INTERPRETACI REALITY PROSTŘEDNICTVÍM POZOROVÁNÍ ZNALOSTÍ A POPISU. (Czech)
0 references
DENNE TVÆRFAGLIGE DESIGN ERFARING STAMMER FRA TROEN PÅ, AT BØRN I BØRNEHAVEN KAN UDVIKLE SIG GENNEM SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVITETER FORLÆNGET I TEMPO.TE FIGURATIVE ARTS OG DIDAKTISK LORTOGIARDINO VIL BIDRAGE GENNEM DE OMRÅDER AF ERFARING TIL AT SØGE OG STIMULERE INTERESSE OG OPMÆRKSOMHED VED AT VEJLEDE BØRN TIL AT LÆSE OG FORTOLKE VIRKELIGHEDEN GENNEM OBSERVATION AF VIDEN OG BESKRIVELSE. (Danish)
0 references
DIESE INTERDISZIPLINÄRE DESIGNERFAHRUNG BERUHT AUF DER ÜBERZEUGUNG, DASS KINDER IM KINDERGARTEN DURCH SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVITÄTEN ENTWICKELN KÖNNEN, DIE IN TEMPO VERLÄNGERT WERDEN. (German)
0 references
ΑΥΤΉ Η ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΗΓΆΖΕΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΧΘΟΎΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE ΠΟΥ ΠΑΡΑΤΕΊΝΟΝΤΑΙ ΣΤΟ TEMPO.ΟΙ ΕΙΚΟΝΙΣΤΙΚΈΣ ΤΈΧΝΕΣ ΚΑΙ Η ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ LORTOGIARDINO ΘΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΠΕΔΊΩΝ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝΏΣΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΚΑΘΟΔΗΓΏΝΤΑΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΆ ΝΑ ΔΙΑΒΆΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΉΣ. (Greek)
0 references
THIS INTERDISCIPLINARY DESIGN EXPERIENCE STEMS FROM THE BELIEF THAT CHILDREN IN KINDERGARTEN CAN DEVELOP THROUGH SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE ACTIVITIES PROLONGED IN TEMPO.THE FIGURATIVE ARTS AND DIDACTIC LORTOGIARDINO WILL CONTRIBUTE THROUGH THE FIELDS OF EXPERIENCE TO SOLICIT AND STIMULATE INTEREST AND ATTENTION BY GUIDING CHILDREN TO READ AND INTERPRET REALITY THROUGH THE OBSERVATION OF KNOWLEDGE AND DESCRIPTION. (English)
0 references
ESTA EXPERIENCIA DE DISEÑO INTERDISCIPLINARIO SURGE DE LA CREENCIA DE QUE LOS NIÑOS EN EL JARDÍN DE INFANTES PUEDEN DESARROLLARSE A TRAVÉS DE LAS ACTIVIDADES PRATICOOPERATIVAS DE SPERIMENTALIABILIT PROLONGADAS EN TEMPO. LAS ARTES FIGURATIVAS Y DIDÁCTICAS LORTOGIARDINO CONTRIBUIRÁN A TRAVÉS DE LOS CAMPOS DE EXPERIENCIA PARA SOLICITAR Y ESTIMULAR EL INTERÉS Y LA ATENCIÓN GUIANDO A LOS NIÑOS A LEER E INTERPRETAR LA REALIDAD A TRAVÉS DE LA OBSERVACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA DESCRIPCIÓN. (Spanish)
0 references
SEE INTERDISTSIPLINAARNE DISAINIKOGEMUS TULENEB VEENDUMUSEST, ET LAPSED LASTEAIAS VÕIVAD ARENEDA LÄBI SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE TEGEVUSE TEMPO.THE KUJUTAVA KUNSTI JA DIDAKTILISE LORTOGIARDINO AITAB KOGEMUSTE KAUDU KÜSIDA JA STIMULEERIDA HUVI JA TÄHELEPANU, SUUNATES LAPSI LUGEMA JA TÕLGENDAMA REAALSUST TEADMISTE JA KIRJELDUSE JÄLGIMISE KAUDU. (Estonian)
0 references
TÄMÄ MONITIETEINEN SUUNNITTELUKOKEMUS PERUSTUU USKOMUKSEEN, ETTÄ LASTEN PÄIVÄKODISSA OLEVAT LAPSET VOIVAT KEHITTYÄ TEMPOSSA PITKITTYNEIDEN SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE -TOIMIEN KAUTTA. (Finnish)
0 references
CETTE EXPÉRIENCE DE CONCEPTION INTERDISCIPLINAIRE DÉCOULE DE LA CONVICTION QUE LES ENFANTS DE LA MATERNELLE PEUVENT SE DÉVELOPPER À TRAVERS LES ACTIVITÉS SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE PROLONGÉES DANS TEMPO.THE ARTS FIGURATIFS ET DIDACTIQUES LORTOGIARDINO CONTRIBUERA À TRAVERS LES CHAMPS D’EXPÉRIENCE À SOLLICITER ET À STIMULER L’INTÉRÊT ET L’ATTENTION EN GUIDANT LES ENFANTS À LIRE ET À INTERPRÉTER LA RÉALITÉ PAR L’OBSERVATION DES CONNAISSANCES ET DE LA DESCRIPTION. (French)
0 references
EASCRAÍONN AN TAITHÍ DEARADH IDIRDHISCIPLÍNEACH AS AN CREIDEAMH GUR FÉIDIR LE LEANAÍ I KINDERGARTEN A FHORBAIRT TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE FADAITHE I EALAÍONA FIGURATIVE TEMPO.THE AGUS BEIDH LORTOGIARDINO TEAGASC TRÍ NA RÉIMSÍ TAITHÍ A LORG AGUS SPÉIS AGUS AIRD A SPREAGADH TRÍ LEANAÍ A THREORÚ RÉALTACHT A LÉAMH AGUS A LÉIRMHÍNIÚ TRÍ BHREATHNÚ AR EOLAS AGUS CUR SÍOS. (Irish)
0 references
OVO INTERDISCIPLINARNO DIZAJNERSKO ISKUSTVO PROIZLAZI IZ UVJERENJA DA SE DJECA U VRTIĆU MOGU RAZVIJATI KROZ SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVNOSTI PRODUŽENE U TEMPO-U. (Croatian)
0 references
EZ AZ INTERDISZCIPLINÁRIS TERVEZÉSI TAPASZTALAT ABBÓL A MEGGYŐZŐDÉSBŐL ERED, HOGY AZ ÓVODAI GYERMEKEK A TEMPO-BAN MEGHOSSZABBÍTOTT SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE TEVÉKENYSÉGEKEN KERESZTÜL FEJLŐDHETNEK.A FIGURATÍV MŰVÉSZETEK ÉS A DIDAKTIKUS LORTOGIARDINO A TAPASZTALATI TERÜLETEKEN KERESZTÜL HOZZÁ FOG JÁRULNI AZ ÉRDEKLŐDÉS ÉS A FIGYELEM FELHÍVÁSÁHOZ ÉS ÖSZTÖNZÉSÉHEZ AZÁLTAL, HOGY A GYERMEKEKET A TUDÁS ÉS A LEÍRÁS MEGFIGYELÉSÉN KERESZTÜL OLVASSÁK ÉS ÉRTELMEZZÉK A VALÓSÁGOT. (Hungarian)
0 references
ŠI TARPDISCIPLININĖ DIZAINO PATIRTIS KYLA IŠ TIKĖJIMO, KAD VAIKAI DARŽELYJE GALI VYSTYTIS PER SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE VEIKLĄ, PRATĘSTĄ TEMPO. (Lithuanian)
0 references
ŠĪ STARPDISCIPLINĀRĀ DIZAINA PIEREDZE IZRIET NO PĀRLIECĪBAS, KA BĒRNI BĒRNUDĀRZĀ VAR ATTĪSTĪTIES, IZMANTOJOT SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVITĀTES, KAS PAGARINĀTAS TEMPO.THE GRAFISKAJĀ MĀKSLĀ UN DIDAKTISKAJĀ LORTOGIARDINO AR PIEREDZES JOMU PALĪDZĪBU VEICINĀS INTERESI UN UZMANĪBU, MUDINOT BĒRNUS LASĪT UN INTERPRETĒT REALITĀTI, NOVĒROJOT ZINĀŠANAS UN APRAKSTU. (Latvian)
0 references
DIN L-ESPERJENZA TAD-DISINN INTERDIXXIPLINARI TOĦROĠ MIT-TWEMMIN LI T-TFAL FIL-KINDERGARTEN JISTGĦU JIŻVILUPPAW PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE IMTAWLA FL-ARTI FIGURATTIVA TEMPO.THE U LORTOGIARDINO DIDATTIKU SE JIKKONTRIBWIXXU PERMEZZ TAL-OQSMA TA’ ESPERJENZA BIEX JITOLBU U JISTIMULAW L-INTERESS U L-ATTENZJONI BILLI JIGGWIDAW LIT-TFAL BIEX JAQRAW U JINTERPRETAW IR-REALTÀ PERMEZZ TAL-OSSERVAZZJONI TAL-GĦARFIEN U D-DESKRIZZJONI. (Maltese)
0 references
DEZE INTERDISCIPLINAIRE ONTWERPERVARING KOMT VOORT UIT DE OVERTUIGING DAT KINDEREN IN DE KLEUTERSCHOOL ZICH KUNNEN ONTWIKKELEN DOOR MIDDEL VAN SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE ACTIVITEITEN VERLENGD IN TEMPO.THE FIGURATIEVE KUNSTEN EN DIDACTISCHE LORTOGIARDINO ZULLEN BIJDRAGEN VIA DE ERVARINGSGEBIEDEN OM INTERESSE EN AANDACHT TE VRAGEN EN TE STIMULEREN DOOR KINDEREN TE BEGELEIDEN OM DE WERKELIJKHEID TE LEZEN EN TE INTERPRETEREN DOOR DE OBSERVATIE VAN KENNIS EN BESCHRIJVING. (Dutch)
0 references
ESTA EXPERIÊNCIA DE DESIGN INTERDISCIPLINAR DECORRE DA CRENÇA DE QUE AS CRIANÇAS NO JARDIM DE INFÂNCIA PODEM DESENVOLVER-SE ATRAVÉS DE ATIVIDADES PRATICOPERATIVE SPERIMENTALIABILIT PROLONGADAS EM TEMPO.E ARTES FIGURATIVAS E LORTOGIARDINO DIDÁTICA CONTRIBUIRÃO ATRAVÉS DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIA PARA SOLICITAR E ESTIMULAR O INTERESSE E ATENÇÃO, ORIENTANDO AS CRIANÇAS A LER E INTERPRETAR A REALIDADE ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DO CONHECIMENTO E DESCRIÇÃO. (Portuguese)
0 references
ACEASTĂ EXPERIENȚĂ DE PROIECTARE INTERDISCIPLINARĂ REZULTĂ DIN CONVINGEREA CĂ COPIII DIN GRĂDINIȚĂ SE POT DEZVOLTA PRIN INTERMEDIUL ACTIVITĂȚILOR PRATICOOPERATIVE SPERIMENTALIABILIT PRELUNGITE ÎN TEMPO.ARTELE FIGURATIVE ȘI DIDACTICE LORTOGIARDINO VOR CONTRIBUI PRIN DOMENIILE DE EXPERIENȚĂ PENTRU A SOLICITA ȘI STIMULA INTERESUL ȘI ATENȚIA PRIN GHIDAREA COPIILOR SĂ CITEASCĂ ȘI SĂ INTERPRETEZE REALITATEA PRIN OBSERVAREA CUNOȘTINȚELOR ȘI DESCRIERII. (Romanian)
0 references
TÁTO INTERDISCIPLINÁRNA DIZAJNOVÁ SKÚSENOSŤ VYCHÁDZA Z PRESVEDČENIA, ŽE DETI V MATERSKEJ ŠKOLE SA MÔŽU ROZVÍJAŤ PROSTREDNÍCTVOM SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVÍT PREDĹŽENÝCH V TEMPO.THE FIGURATÍVNE UMENIE A DIDAKTICKÝ LORTOGIARDINO PRISPEJE PROSTREDNÍCTVOM OBLASTÍ SKÚSENOSTÍ K VYŽIADANIU A STIMULÁCII ZÁUJMU A POZORNOSTI TÝM, ŽE DETI USMERŇUJÚ K ČÍTANIU A INTERPRETÁCII REALITY PROSTREDNÍCTVOM POZOROVANIA VEDOMOSTÍ A OPISU. (Slovak)
0 references
TA INTERDISCIPLINARNA OBLIKOVALSKA IZKUŠNJA IZHAJA IZ PREPRIČANJA, DA SE LAHKO OTROCI V VRTCU RAZVIJAJO S POMOČJO PRATICOOPERATIVE DEJAVNOSTI, KI SO BILE PODALJŠANE V TEMPO.THE FIGURATIVNI UMETNOSTI IN DIDAKTIČNI LORTOGIARDINO BO SKOZI PODROČJA IZKUŠENJ PRISPEVAL K ISKANJU IN VZPODBUJANJU ZANIMANJA IN POZORNOSTI Z USMERJANJEM OTROK K BRANJU IN INTERPRETACIJI RESNIČNOSTI Z OPAZOVANJEM ZNANJA IN OPISA. (Slovenian)
0 references
DENNA TVÄRVETENSKAPLIGA DESIGNUPPLEVELSE HÄRRÖR FRÅN TRON ATT BARN I DAGIS KAN UTVECKLAS GENOM SPERIMENTALIABILIT PRATICOOPERATIVE AKTIVITETER SOM FÖRLÄNGS I TEMPO.THE FIGURATIVE ARTS OCH DIDAKTISK LORTOGIARDINO KOMMER ATT BIDRA GENOM ERFARENHETSFÄLT FÖR ATT LOCKA OCH STIMULERA INTRESSE OCH UPPMÄRKSAMHET GENOM ATT VÄGLEDA BARN ATT LÄSA OCH TOLKA VERKLIGHETEN GENOM OBSERVATION AV KUNSKAP OCH BESKRIVNING. (Swedish)
0 references
NICOTERA
0 references
10 April 2023
0 references