NEW CHALLENGES IN SCHOOL THE FUTURE IN CLASSROOM (Q4832342): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Biella / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 03:54, 12 June 2023
Project Q4832342 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW CHALLENGES IN SCHOOL THE FUTURE IN CLASSROOM |
Project Q4832342 in Italy |
Statements
10,982.0 Euro
0 references
21,964.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
5 December 2016
0 references
I.I.S. GAE AULENTI
0 references
COGLIENDO GLI STIMOLI DA UNA RIFLESSIONE SUL PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE SUL RUOLO DELLINSEGNANTE SULLINNOVAZIONE METODOLOGICA DIDATTICA E DAL CONFRONTO CON ALTRE ISTITUZIONI SCOLASTICHE ABBIAMO RAGGIUNTO LA CONSAPEVOLEZZA CHE LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE OFFRE OPPORTUNIT STRATEGICHE NEL CAMPO EDUCATIVO E CHE IL DIGITALE DIVENTA STRUMENTO ABILITANTE CONNETTORE E VOLANO DI CAMBIAMENTO. ABBIAMO PER COMPRESO ANCHE CHE OCCORRE CHE GLI SFORZI DI DIGITALIZZAZIONE SIANO CANALIZZATI ALLINTERNO DI UNIDEA DI INNOVAZIONE CHE VEDE IL PASSAGGIO DA SCUOLA TRASMISSIVA A SCUOLA APERTA E INCLUSIVA IN UNA SOCIET CHE CAMBIA. ALLO STESSO TEMPO ANCHE LA FORMAZIONE DEL PERSONALE ORIENTATA ALLINNOVAZIONE DIDATTICA E APERTA A QUELLA ORGANIZZATIVA SAR CRUCIALE PER FARE UNO SCATTO IN AVANTI.ALTRETTANTO FONDAMENTALE LIMPORTANZA CHE RIVESTE LA VITA DIGITALE DELLA SCUOLA IL MIGLIORAMENTO DEL SERVIZIO OFFERTO PASSA DA UNA MIGLIORE GESTIONE DELLORGANIZZAZIONE SCOLASTICA DAL RAFFORZAMENTO DI SERVIZI DIGITALI (Italian)
0 references
ИЗЗЕМВАЙКИ СТИМУЛИТЕ ОТ РАЗМИСЪЛ НА НАЦИОНАЛНО НИВО НА ДИГИТАЛНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА РОЛЯТА НА УЧИТЕЛЯ В ПРЕПОДАВАНЕТО НА МЕТОДОЛОГИЧНИ ИНОВАЦИИ И ОТ СРАВНЕНИЕТО С ДРУГИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТИТУЦИИ, СТИГНАХМЕ ДО ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ ПРЕДЛАГА СТРАТЕГИЧЕСКИ ВЪЗМОЖНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ОБЛАСТ И ЧЕ ДИГИТАЛНОТО СЕ ПРЕВРЪЩА В БЛАГОПРИЯТСТВАЩ ИНСТРУМЕНТ КОНЕКТОР И ДВИЖЕЩА СИЛА ЗА ПРОМЯНА. РАЗБИРАМЕ СЪЩО ТАКА, ЧЕ УСИЛИЯТА ЗА ЦИФРОВИЗАЦИЯ ТРЯБВА ДА БЪДАТ НАСОЧЕНИ КЪМ ИДЕЯТА ЗА ИНОВАЦИИ, КОЯТО ВИЖДА ПРЕХОДА ОТ ТРАНСМИСИВНО УЧИЛИЩЕ КЪМ ОТВОРЕНО И ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ В ПРОМЕНЯЩО СЕ ОБЩЕСТВО. В СЪЩОТО ВРЕМЕ И ОБУЧЕНИЕТО НА ПЕРСОНАЛА, ОРИЕНТИРАНО КЪМ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНОВАЦИИ И ОТВОРЕНО КЪМ ОРГАНИЗАЦИОННАТА ЕДНА САР, ОТ РЕШАВАЩО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ЗАСНЕМАНЕТО НА AVANTI.ALTRETTANTO ФУНДАМЕНТАЛНО ВАЖНОСТТА НА ДИГИТАЛНИЯ ЖИВОТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА ПРЕДЛАГАНАТА УСЛУГА ПРЕМИНАВА ОТ ПО-ДОБРО УПРАВЛЕНИЕ НА УЧИЛИЩНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ ЧРЕЗ УКРЕПВАНЕ НА ЦИФРОВИТЕ УСЛУГИ (Bulgarian)
0 references
VYUŽITÍ PODNĚTŮ Z REFLEXE NA NÁRODNÍ ÚROVNI DIGITÁLNÍ ŠKOLY O ÚLOZE UČITELE PŘI VYUČOVÁNÍ METODICKÝCH INOVACÍ A SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI INSTITUCEMI JSME DOSÁHLI VĚDOMÍ, ŽE VYUŽÍVÁNÍ NOVÝCH TECHNOLOGIÍ NABÍZÍ STRATEGICKÉ PŘÍLEŽITOSTI V OBLASTI VZDĚLÁVÁNÍ A ŽE DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE SE STÁVAJÍ SPOJOVACÍM NÁSTROJEM A HNACÍ SILOU ZMĚNY. CHÁPEME TAKÉ, ŽE ÚSILÍ O DIGITALIZACI MUSÍ BÝT NASMĚROVÁNO DO MYŠLENKY INOVACÍ, KTERÁ VIDÍ PŘECHOD OD TRANSMISIVNÍ ŠKOLY K OTEVŘENÉ A INKLUZIVNÍ ŠKOLE V MĚNÍCÍ SE SPOLEČNOSTI. ZÁROVEŇ TAKÉ ŠKOLENÍ ZAMĚSTNANCŮ ORIENTOVANÝCH NA VZDĚLÁVACÍ INOVACE A OTEVŘENÉ ORGANIZAČNÍ JEDNO SAR ROZHODUJÍCÍ PRO ZÁBĚR V AVANTI.ALTRETTANTO ZÁSADNÍ VÝZNAM DIGITÁLNÍHO ŽIVOTA ŠKOLY ZLEPŠENÍ NABÍZENÝCH SLUŽEB PŘECHÁZÍ Z LEPŠÍHO ŘÍZENÍ ŠKOLNÍ ORGANIZACE POSÍLENÍM DIGITÁLNÍCH SLUŽEB (Czech)
0 references
VED AT GRIBE STIMULIERNE FRA EN REFLEKSION PÅ DEN DIGITALE SKOLE PÅ NATIONALT PLAN OM LÆRERENS ROLLE I UNDERVISNINGENS METODOLOGISK INNOVATION OG FRA SAMMENLIGNINGEN MED ANDRE UDDANNELSESINSTITUTIONER ER VI NÅET TIL DEN BEVIDSTHED, AT BRUGEN AF NYE TEKNOLOGIER GIVER STRATEGISKE MULIGHEDER PÅ UDDANNELSESOMRÅDET, OG AT DIGITAL BLIVER ET BEFORDRENDE VÆRKTØJSSTIK OG EN DRIVKRAFT FOR FORANDRING. VI FORSTÅR OGSÅ, AT DIGITALISERINGSINDSATSEN SKAL KANALISERES IND I EN IDÉ OM INNOVATION, DER SER OVERGANGEN FRA TRANSMISSIV SKOLE TIL ÅBEN OG INKLUDERENDE SKOLE I ET SAMFUND I FORANDRING. SAMTIDIG OGSÅ UDDANNELSE AF PERSONALE ORIENTERET MOD PÆDAGOGISK INNOVATION OG ÅBEN FOR DEN ORGANISATORISKE EN SAR AFGØRENDE FOR AT TAGE ET SKUD I AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTAL BETYDNINGEN AF DET DIGITALE LIV I SKOLEN FORBEDRING AF DEN TILBUDTE SERVICE PASSERER FRA EN BEDRE LEDELSE AF SKOLEORGANISATIONEN VED STYRKELSE AF DIGITALE TJENESTER (Danish)
0 references
INDEM WIR DIE IMPULSE AUS EINER REFLEXION AUF NATIONALER EBENE DER DIGITALEN SCHULE ÜBER DIE ROLLE DES LEHRERS FÜR METHODISCHE INNOVATIONEN IN DER LEHRE UND AUS DEM VERGLEICH MIT ANDEREN BILDUNGSEINRICHTUNGEN ZIEHEN, HABEN WIR UNS BEWUSST, DASS DER EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN STRATEGISCHE CHANCEN IM BILDUNGSBEREICH BIETET UND DASS DIGITAL ZU EINEM FÄHIGEN WERKZEUGVERBINDER UND ZU EINER TREIBENDEN KRAFT FÜR DEN WANDEL WIRD. WIR VERSTEHEN AUCH, DASS DIGITALISIERUNGSBEMÜHUNGEN IN EINE IDEE DER INNOVATION GELENKT WERDEN MÜSSEN, DIE DEN ÜBERGANG VON DER TRANSMISSIVEN SCHULE ZU EINER OFFENEN UND INKLUSIVEN SCHULE IN EINER SICH WANDELNDEN GESELLSCHAFT SIEHT. ZUR GLEICHEN ZEIT AUCH DIE AUSBILDUNG DER MITARBEITER, DIE AUF BILDUNGSINNOVATION AUSGERICHTET UND OFFEN FÜR DIE ORGANISATION EINE SAR ENTSCHEIDEND FÜR EINE AUFNAHME IN AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTAL DIE BEDEUTUNG DES DIGITALEN LEBENS VON DER SCHULE DIE VERBESSERUNG DES ANGEBOTENEN SERVICE GEHT VON EINEM BESSEREN MANAGEMENT DER SCHULORGANISATION DURCH DIE STÄRKUNG DER DIGITALEN DIENSTLEISTUNGEN (German)
0 references
ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΑ ΕΡΕΘΊΣΜΑΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΌ ΣΕ ΕΘΝΙΚΌ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΟΥ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΆΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΙΔΡΎΜΑΤΑ, ΈΧΟΥΜΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΌΤΙ Η ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΌΤΙ Η ΨΗΦΙΑΚΉ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΓΊΝΕΤΑΙ ΣΥΝΔΕΤΉΡΑΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΉΡΙΑ ΔΎΝΑΜΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ. ΚΑΤΑΝΟΟΎΜΕ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΟΙ ΠΡΟΣΠΆΘΕΙΕΣ ΨΗΦΙΟΠΟΊΗΣΗΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΔΙΟΧΕΤΕΥΘΟΎΝ ΣΕ ΜΙΑ ΙΔΈΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑΣ ΠΟΥ ΒΛΈΠΕΙ ΤΗ ΜΕΤΆΒΑΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΜΕΤΆΔΟΣΗΣ ΣΕ ΈΝΑ ΑΝΟΙΚΤΌ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΕ ΜΙΑ ΜΕΤΑΒΑΛΛΌΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ, Η ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΟΥ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΚΑΙ ΑΝΟΙΚΤΉΣ ΣΤΗΝ ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΉ SAR ΚΡΊΣΙΜΗΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ AVANTI.ALTRETTANTO ΘΕΜΕΛΙΏΝΕΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Η ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΕΡΌΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎ ΜΕ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΥΠΗΡΕΣΙΏΝ (Greek)
0 references
SEIZING THE STIMULI FROM A REFLECTION ON THE DIGITAL SCHOOL NATIONAL LEVEL ON THE ROLE OF THE TEACHER ON TEACHING METHODOLOGICAL INNOVATION AND FROM THE COMPARISON WITH OTHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS WE HAVE REACHED THE AWARENESS THAT THE USE OF NEW TECHNOLOGIES OFFERS STRATEGIC OPPORTUNITIES IN THE EDUCATIONAL FIELD AND THAT DIGITAL BECOMES AN ENABLING TOOL CONNECTOR AND A DRIVING FORCE FOR CHANGE. WE ALSO UNDERSTAND THAT DIGITALISATION EFFORTS NEED TO BE CHANNELED INTO AN IDEA OF INNOVATION THAT SEES THE TRANSITION FROM TRANSMISSIVE SCHOOL TO OPEN AND INCLUSIVE SCHOOL IN A CHANGING SOCIETY. AT THE SAME TIME ALSO THE TRAINING OF STAFF ORIENTED TO EDUCATIONAL INNOVATION AND OPEN TO THE ORGANIZATIONAL ONE SAR CRUCIAL TO TAKE A SHOT IN AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTAL THE IMPORTANCE OF THE DIGITAL LIFE OF THE SCHOOL THE IMPROVEMENT OF THE SERVICE OFFERED PASSES FROM A BETTER MANAGEMENT OF THE SCHOOL ORGANISATION BY THE STRENGTHENING OF DIGITAL SERVICES (English)
0 references
APROVECHANDO LOS ESTÍMULOS DESDE UNA REFLEXIÓN SOBRE EL NIVEL NACIONAL DE LA ESCUELA DIGITAL SOBRE EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA INNOVACIÓN METODOLÓGICA DOCENTE Y DESDE LA COMPARACIÓN CON OTRAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS HEMOS LLEGADO A LA CONCIENCIA DE QUE EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS OFRECE OPORTUNIDADES ESTRATÉGICAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO Y QUE LO DIGITAL SE CONVIERTE EN UN CONECTOR DE HERRAMIENTAS FACILITADORAS Y UNA FUERZA IMPULSORA DEL CAMBIO. TAMBIÉN ENTENDEMOS QUE LOS ESFUERZOS DE DIGITALIZACIÓN DEBEN CANALIZARSE HACIA UNA IDEA DE INNOVACIÓN QUE VEA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA TRANSMISIVA A LA ESCUELA ABIERTA E INCLUSIVA EN UNA SOCIEDAD CAMBIANTE. AL MISMO TIEMPO TAMBIÉN LA FORMACIÓN DE PERSONAL ORIENTADO A LA INNOVACIÓN EDUCATIVA Y ABIERTO A LA ORGANIZACIÓN UNA SAR CRUCIAL PARA TOMAR UN TIRO EN AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTAL LA IMPORTANCIA DE LA VIDA DIGITAL DE LA ESCUELA LA MEJORA DEL SERVICIO OFRECIDO PASA DESDE UNA MEJOR GESTIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR MEDIANTE EL FORTALECIMIENTO DE LOS SERVICIOS DIGITALES (Spanish)
0 references
DIGIKOOLI RIIKLIKU TASANDI ARUTELUST ÕPETAJA ROLLI ÜLE METODOLOOGILISE INNOVATSIOONI ÕPETAMISEL JA VÕRDLUSEST TEISTE HARIDUSASUTUSTEGA SAADUD STIIMULID ON SAANUD TEADLIKUKS, ET UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMINE PAKUB HARIDUSVALDKONNAS STRATEEGILISI VÕIMALUSI NING ET DIGIST SAAB VÕIMALDAV VAHEND JA MUUTUSTE LIIKUMAPANEV JÕUD. SAMUTI MÕISTAME, ET DIGITEERIMISPÜÜDLUSI TULEB SUUNATA INNOVATSIOONI IDEESSE, MIS NÄEB MUUTUVAS ÜHISKONNAS ÜLEMINEKUT TRANSMISSIIVSELT KOOLILT AVATUD JA KAASAVALE KOOLILE. SAMAL AJAL KOOLITATAKSE KA HARIDUSALASELE INNOVATSIOONILE ORIENTEERITUD PERSONALI JA ON AVATUD ORGANISATSIOONILISELE SAR-ILE, MIS ON OLULINE AVANTI.ALTRETTANTO OLULINE DIGITAALSE ELU TÄHTSUS KOOLITEENUSTE PARANDAMISEL LÄHEB KOOLI ORGANISATSIOONI PAREMAST JUHTIMISEST DIGITAALSETE TEENUSTE TUGEVDAMISE KAUDU. (Estonian)
0 references
OTTAMALLA HUOMIOON DIGITAALISEN KOULUN KANSALLISEN TASON POHDINNAT OPETTAJAN ROOLISTA METODOLOGISTEN INNOVAATIOIDEN OPETUKSESSA JA VERTAILUSTA MUIHIN OPPILAITOKSIIN OLEMME SAAVUTTANEET TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ UUSIEN TEKNOLOGIOIDEN KÄYTTÖ TARJOAA STRATEGISIA MAHDOLLISUUKSIA KOULUTUSALALLA JA ETTÄ DIGITAALISESTA TULEE MAHDOLLISTAVA TYÖKALULIITIN JA MUUTOKSEN LIIKKEELLEPANEVA VOIMA. YMMÄRRÄMME MYÖS, ETTÄ DIGITALISAATIOPONNISTELUT ON KANAVOITAVA INNOVAATIOIDEAAN, JOKA NÄKEE SIIRTYMISEN TRANSMISSIIVISESTA KOULUSTA AVOIMEEN JA OSALLISTAVAAN KOULUUN MUUTTUVASSA YHTEISKUNNASSA. SAMAAN AIKAAN KOULUTUSINNOVAATIOIHIN SUUNTAUTUNEEN HENKILÖSTÖN KOULUTUS, JOKA ON AVOIN ORGANISAATIOLLE, JOKA ON RATKAISEVAN TÄRKEÄ OTTAMAAN KUVAN AVANTI.ALTRETTANTOSSA, ON TÄRKEÄÄ KOULUN DIGITAALISEN ELÄMÄN TÄRKEYDEN PARANTAMISESSA TARJOTUN PALVELUN PARANTAMISESSA KOULUORGANISAATION PAREMMASTA JOHTAMISESTA VAHVISTAMALLA DIGITAALISIA PALVELUJA. (Finnish)
0 references
SAISISSANT LES STIMULI D’UNE RÉFLEXION SUR L’ÉCOLE NUMÉRIQUE AU NIVEAU NATIONAL SUR LE RÔLE DE L’ENSEIGNANT DANS L’ENSEIGNEMENT DE L’INNOVATION MÉTHODOLOGIQUE ET DE LA COMPARAISON AVEC D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT, NOUS AVONS PRIS CONSCIENCE QUE L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES OFFRE DES OPPORTUNITÉS STRATÉGIQUES DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION ET QUE LE NUMÉRIQUE DEVIENT UN CONNECTEUR D’OUTIL HABILITANT ET UN MOTEUR DU CHANGEMENT. NOUS COMPRENONS ÉGALEMENT QUE LES EFFORTS DE NUMÉRISATION DOIVENT ÊTRE CANALISÉS VERS UNE IDÉE D’INNOVATION QUI VOIT LA TRANSITION DE L’ÉCOLE TRANSMISSIVE À L’ÉCOLE OUVERTE ET INCLUSIVE DANS UNE SOCIÉTÉ EN MUTATION. DANS LE MÊME TEMPS, LA FORMATION DU PERSONNEL ORIENTÉ VERS L’INNOVATION ÉDUCATIVE ET OUVERTE À L’ORGANISATION SAR CRUCIALE POUR PRENDRE UN CLICHÉ DANS AVANTI.ALTRETTANTO FONDAMENTAL L’IMPORTANCE DE LA VIE NUMÉRIQUE DE L’ÉCOLE L’AMÉLIORATION DU SERVICE OFFERT PASSE D’UNE MEILLEURE GESTION DE L’ORGANISATION SCOLAIRE PAR LE RENFORCEMENT DES SERVICES NUMÉRIQUES (French)
0 references
TRÍD AN SPREAGADH A THAPÚ Ó MHACHNAMH AR LEIBHÉAL NÁISIÚNTA NA SCOILE DIGITÍ AR RÓL AN MHÚINTEORA MAIDIR LE NUÁLAÍOCHT MHODHEOLAÍOCH A MHÚINEADH AGUS ÓN GCOMPARÁID LE HINSTITIÚIDÍ OIDEACHAIS EILE, TÁ FEASACHT BAINTE AMACH AGAINN GO DTUGANN ÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA DEISEANNA STRAITÉISEACHA I RÉIMSE AN OIDEACHAIS AGUS GO MBEIDH AN DIGITIÚ INA NASCÓIR UIRLISÍ CUMASÚCHÁIN AGUS INA SPREAGADH DON ATHRÚ. TUIGIMID FREISIN GUR GÁ IARRACHTAÍ DIGITITHE A DHÍRIÚ AR SMAOINEAMH NUÁLAÍOCHTA LENA BHFEICTEAR AN T-AISTRIÚ ÓN SCOIL AISTRITHEACH GO DTÍ SCOIL OSCAILTE CHUIMSITHEACH I SOCHAÍ ATÁ AG ATHRÚ. AG AN AM CÉANNA FREISIN OILIÚINT FOIRNE ATÁ DÍRITHE AR NUÁLAÍOCHT OIDEACHAIS AGUS OSCAILTE DON EAGRAÍOCHT SAR AMHÁIN RÍTHÁBHACHTACH A GHLACADH LÁMHAIGH I AVANTI.ALTRETTANTO BUNÚSACH AN TÁBHACHT A BHAINEANN LE SAOL DIGITEACH NA SCOILE A THÉANN FEABHAS AR AN TSEIRBHÍS AR FÁIL Ó BHAINISTÍOCHT NÍOS FEARR AR AN EAGRAÍOCHT SCOILE TRÍ NEARTÚ NA SEIRBHÍSÍ DIGITEACHA (Irish)
0 references
ISKORIŠTAVANJEM PODRAŽAJA IZ PROMIŠLJANJA O NACIONALNOJ RAZINI DIGITALNE ŠKOLE O ULOZI UČITELJA U NASTAVNIM METODOLOŠKIM INOVACIJAMA I USPOREĐIVANJU S DRUGIM OBRAZOVNIM USTANOVAMA DOSTIGLI SMO SVIJEST DA UPOTREBA NOVIH TEHNOLOGIJA NUDI STRATEŠKE MOGUĆNOSTI U PODRUČJU OBRAZOVANJA TE DA DIGITALIZACIJA POSTAJE POTICAJNI PRIKLJUČAK ALATA I POKRETAČKA SNAGA ZA PROMJENE. TAKOĐER RAZUMIJEMO DA JE POTREBNO USMJERITI NAPORE U DIGITALIZACIJU U IDEJU INOVACIJA U KOJOJ JE PRIJELAZ IZ TRANSMISIVNE ŠKOLE U OTVORENU I UKLJUČIVU ŠKOLU U DRUŠTVU KOJE SE MIJENJA. U ISTO VRIJEME TRENING OSOBLJA ORIJENTIRANOG NA OBRAZOVNE INOVACIJE I OTVOREN ZA ORGANIZACIJSKU JEDAN SAR PRESUDNO ZA UZETI PUCAO U AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTALNA VAŽNOST DIGITALNOG ŽIVOTA ŠKOLE POBOLJŠANJE USLUGA NUDI PROPUSNICE IZ BOLJEG UPRAVLJANJA ŠKOLSKOM ORGANIZACIJOM JAČANJEM DIGITALNIH USLUGA (Croatian)
0 references
MEGRAGADVA AZ INGEREKET A DIGITÁLIS ISKOLA NEMZETI SZINTJÉRŐL A TANÁRNAK A MÓDSZERTANI INNOVÁCIÓ TANÍTÁSÁBAN BETÖLTÖTT SZEREPÉRŐL, VALAMINT A TÖBBI OKTATÁSI INTÉZMÉNNYEL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁSBÓL ARRA A TUDATRA JUTOTTUNK, HOGY AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK HASZNÁLATA STRATÉGIAI LEHETŐSÉGEKET KÍNÁL AZ OKTATÁS TERÜLETÉN, ÉS HOGY A DIGITÁLIS ESZKÖZCSATLAKOZÓVÁ ÉS A VÁLTOZÁS HAJTÓEREJÉVÉ VÁLIK. AZT IS MEGÉRTJÜK, HOGY A DIGITALIZÁCIÓS ERŐFESZÍTÉSEKET OLYAN INNOVÁCIÓ ESZMÉJÉBE KELL IRÁNYÍTANI, AMELY A TRANSZMISSZIÓS ISKOLÁBÓL A NYITOTT ÉS BEFOGADÓ ISKOLÁBA VALÓ ÁTMENETET LÁTJA EGY VÁLTOZÓ TÁRSADALOMBAN. UGYANAKKOR AZ OKTATÁSI INNOVÁCIÓRA ORIENTÁLT ÉS A SZERVEZETI SAR-RA NYITOTT SZEMÉLYZET KÉPZÉSE IS ELENGEDHETETLEN AHHOZ, HOGY AZ AVANTI.ALTRETTANTO ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ LEGYEN AZ ISKOLA DIGITÁLIS ÉLETÉNEK FONTOSSÁGA, A KÍNÁLT SZOLGÁLTATÁS JAVÍTÁSA AZ ISKOLA SZERVEZETÉNEK JOBB IRÁNYÍTÁSÁBÓL SZÁRMAZIK A DIGITÁLIS SZOLGÁLTATÁSOK MEGERŐSÍTÉSÉVEL. (Hungarian)
0 references
PASINAUDODAMI NACIONALINIŲ SKAITMENINIŲ MOKYKLŲ SVARSTYMŲ APIE MOKYTOJO VAIDMENĮ MOKYMO METODINIŲ INOVACIJŲ SRITYJE STIMULAIS IR LYGINDAMI SU KITOMIS ŠVIETIMO ĮSTAIGOMIS, SUPRATOME, KAD NAUJŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMAS SUTEIKIA STRATEGINIŲ GALIMYBIŲ ŠVIETIMO SRITYJE IR KAD SKAITMENINĖ EKONOMIKA TAMPA ĮGALINANČIA PRIEMONIŲ JUNGTIMI IR POKYČIŲ VAROMĄJA JĖGA. TAIP PAT SUPRANTAME, KAD SKAITMENINIMO PASTANGOS TURI BŪTI NUKREIPTOS Į INOVACIJŲ IDĖJĄ, PAGAL KURIĄ KINTANČIOJE VISUOMENĖJE PEREINAMA NUO PEREIGINĖS MOKYKLOS PRIE ATVIROS IR ĮTRAUKIOS MOKYKLOS. TUO PAČIU METU TAIP PAT DARBUOTOJŲ MOKYMAS, ORIENTUOTAS Į ŠVIETIMO INOVACIJAS IR ATVIRAS ORGANIZACINIAM VIENAM SAR, KURIS YRA LABAI SVARBUS NORINT NUFOTOGRAFUOTI AVANTI.ALTRETTANTO, LABAI SVARBUS MOKYKLOS SKAITMENINIO GYVENIMO SVARBA, TOBULINANT SIŪLOMAS PASLAUGAS IŠ GERESNIO MOKYKLOS ORGANIZACIJOS VALDYMO, STIPRINANT SKAITMENINES PASLAUGAS. (Lithuanian)
0 references
IZMANTOJOT STIMULUS, KAS IZRIET NO PĀRDOMĀM PAR DIGITĀLO SKOLU VALSTS LĪMENĪ PAR SKOLOTĀJA LOMU MĀCĪŠANAS METODISKAJĀ INOVĀCIJĀ UN SALĪDZINOT AR CITĀM IZGLĪTĪBAS IESTĀDĒM, MĒS ESAM PANĀKUŠI IZPRATNI PAR TO, KA JAUNO TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANA PIEDĀVĀ STRATĒĢISKAS IESPĒJAS IZGLĪTĪBAS JOMĀ UN KA DIGITĀLĀ JOMA KĻŪST PAR VEICINOŠU RĪKU SAVIENOTĀJU UN PĀRMAIŅU VIRZĪTĀJSPĒKU. MĒS ARĪ SAPROTAM, KA DIGITALIZĀCIJAS CENTIENI IR JĀVIRZA UZ INOVĀCIJAS IDEJU, KAS MAINĪGĀ SABIEDRĪBĀ SASKATA PĀREJU NO TRANSMISĪVAS SKOLAS UZ ATVĒRTU UN IEKĻAUJOŠU SKOLU. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ ARĪ TĀDU DARBINIEKU APMĀCĪBA, KAS ORIENTĒTI UZ IZGLĪTĪBAS INOVĀCIJU UN IR ATVĒRTI ORGANIZATORISKAJAM ĪPA, IR ĻOTI SVARĪGI, LAI AVANTI.ALTRETTANTO UZŅEMTOS ŠĀVIENU AVANTI.ALTRETTANTO, KAS IR BŪTISKI SVARĪGI SKOLAS DIGITĀLAJAI DZĪVEI, LAI UZLABOTU PIEDĀVĀTO PAKALPOJUMU KVALITĀTI, UZLABOJOT SKOLAS ORGANIZĀCIJU, STIPRINOT DIGITĀLOS PAKALPOJUMUS. (Latvian)
0 references
NAĦTFU L-ISTIMOLI MINN RIFLESSJONI FUQ IL-LIVELL NAZZJONALI TAL-ISKOLA DIĠITALI DWAR IR-RWOL TAL-GĦALLIEM FIT-TAGĦLIM TAL-INNOVAZZJONI METODOLOĠIKA U MIT-TQABBIL MA’ ISTITUZZJONIJIET EDUKATTIVI OĦRA LĦAQNA L-GĦARFIEN LI L-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA JOFFRI OPPORTUNITAJIET STRATEĠIĊI FIL-QASAM EDUKATTIV U LI D-DIĠITALI JSIR KONNETTUR TAL-GĦODOD ABILITANTI U FORZA LI TMEXXI L-BIDLA. NIFHMU WKOLL LI L-ISFORZI TAD-DIĠITALIZZAZZJONI JEĦTIEĠ LI JIĠU INDIRIZZATI LEJN IDEA TA’ INNOVAZZJONI LI TARA T-TRANŻIZZJONI MINN SKOLA TRASMISSIVA GĦAL SKOLA MIFTUĦA U INKLUŻIVA F’SOĊJETÀ LI QED TINBIDEL. FL-ISTESS ĦIN UKOLL IT-TAĦRIĠ TAL-PERSUNAL ORJENTAT LEJN L-INNOVAZZJONI EDUKATTIVA U MIFTUĦ GĦAL SAR WIEĦED ORGANIZZATTIV KRUĊJALI BIEX JIEĦU SPINTA F’AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTALI L-IMPORTANZA TAL-ĦAJJA DIĠITALI TAL-ISKOLA T-TITJIB TAS-SERVIZZ OFFRUT JGĦADDI MINN ĠESTJONI AĦJAR TAL-ORGANIZZAZZJONI TAL-ISKOLA PERMEZZ TAT-TISĦIĦ TAS-SERVIZZI DIĠITALI (Maltese)
0 references
DOOR DE PRIKKELS TE GRIJPEN VAN EEN REFLECTIE OP NATIONAAL NIVEAU VAN DE DIGITALE SCHOOL OVER DE ROL VAN DE LERAAR OP METHODOLOGISCHE INNOVATIE IN HET ONDERWIJS EN UIT DE VERGELIJKING MET ANDERE ONDERWIJSINSTELLINGEN, HEBBEN WE ONS ERVAN BEWUST DAT HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN STRATEGISCHE KANSEN BIEDT OP ONDERWIJSGEBIED EN DAT DIGITAAL EEN FACILITERENDE TOOLCONNECTOR EN EEN DRIJVENDE KRACHT VOOR VERANDERING WORDT. WE BEGRIJPEN OOK DAT DIGITALISERINGSINSPANNINGEN MOETEN WORDEN GEKANALISEERD NAAR EEN IDEE VAN INNOVATIE DAT DE OVERGANG ZIET VAN TRANSMISSIVE SCHOOL NAAR OPEN EN INCLUSIEVE SCHOOL IN EEN VERANDERENDE SAMENLEVING. TEGELIJKERTIJD OOK DE OPLEIDING VAN PERSONEEL GERICHT OP ONDERWIJSINNOVATIE EN OPEN VOOR DE ORGANISATIE ÉÉN SAR CRUCIAAL OM EEN SCHOT TE NEMEN IN AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTEEL HET BELANG VAN HET DIGITALE LEVEN VAN DE SCHOOL DE VERBETERING VAN DE AANGEBODEN DIENST GAAT VAN EEN BETER BEHEER VAN DE SCHOOL ORGANISATIE DOOR DE VERSTERKING VAN DIGITALE DIENSTEN (Dutch)
0 references
APROVEITANDO OS ESTÍMULOS DE UMA REFLEXÃO SOBRE O NÍVEL NACIONAL DA ESCOLA DIGITAL SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO DA INOVAÇÃO METODOLÓGICA E DA COMPARAÇÃO COM OUTRAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO, CHEGAMOS À CONSCIÊNCIA DE QUE O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS OFERECE OPORTUNIDADES ESTRATÉGICAS NO CAMPO EDUCACIONAL E QUE O DIGITAL SE TORNA UM CONECTOR DE FERRAMENTA FACILITADOR E UMA FORÇA MOTRIZ PARA A MUDANÇA. ENTENDEMOS TAMBÉM QUE OS ESFORÇOS DE DIGITALIZAÇÃO DEVEM SER CANALIZADOS PARA UMA IDEIA DE INOVAÇÃO QUE ASSISTA À TRANSIÇÃO DA ESCOLA TRANSMISSIVA PARA UMA ESCOLA ABERTA E INCLUSIVA NUMA SOCIEDADE EM MUTAÇÃO. AO MESMO TEMPO, TAMBÉM A FORMAÇÃO DE PESSOAL ORIENTADO PARA A INOVAÇÃO EDUCACIONAL E ABERTA AO ORGANIZACIONAL UM SAR CRUCIAL PARA TOMAR UM TIRO EM AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTAL A IMPORTÂNCIA DA VIDA DIGITAL DA ESCOLA A MELHORIA DO SERVIÇO OFERECIDO PASSA A PARTIR DE UMA MELHOR GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR ATRAVÉS DO FORTALECIMENTO DE SERVIÇOS DIGITAIS (Portuguese)
0 references
PROFITÂND DE STIMULII UNEI REFLECȚII LA NIVEL NAȚIONAL A ȘCOLII DIGITALE ASUPRA ROLULUI PROFESORULUI ÎN PREDAREA INOVAȚIEI METODOLOGICE ȘI DIN COMPARAȚIA CU ALTE INSTITUȚII DE ÎNVĂȚĂMÂNT AM AJUNS LA CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII OFERĂ OPORTUNITĂȚI STRATEGICE ÎN DOMENIUL EDUCAȚIONAL ȘI CĂ DIGITALUL DEVINE UN CONECTOR DE INSTRUMENTE ȘI O FORȚĂ MOTRICE PENTRU SCHIMBARE. ÎNȚELEGEM, DE ASEMENEA, CĂ EFORTURILE DE DIGITALIZARE TREBUIE CANALIZATE ÎNTR-O IDEE DE INOVARE CARE VEDE TRANZIȚIA DE LA O ȘCOALĂ TRANSMISIVĂ LA O ȘCOALĂ DESCHISĂ ȘI FAVORABILĂ INCLUZIUNII ÎNTR-O SOCIETATE ÎN SCHIMBARE. ÎN ACELAȘI TIMP, INSTRUIREA PERSONALULUI ORIENTAT SPRE INOVAȚIA EDUCAȚIONALĂ ȘI DESCHIS CĂTRE CEL ORGANIZAȚIONAL SAR CRUCIAL PENTRU A LUA O ȘANSĂ ÎN AVANTI.ALTRETTANTO FUNDAMENTAL IMPORTANȚA VIEȚII DIGITALE A ȘCOLII ÎMBUNĂTĂȚIREA SERVICIILOR OFERITE TRECE DE LA UN MANAGEMENT MAI BUN AL ORGANIZAȚIEI ȘCOLARE PRIN CONSOLIDAREA SERVICIILOR DIGITALE (Romanian)
0 references
VYUŽITÍM PODNETOV Z ÚVAH O DIGITÁLNEJ ŠKOLE NA NÁRODNEJ ÚROVNI O ÚLOHE UČITEĽA PRI VÝUČBE METODICKÝCH INOVÁCIÍ A Z POROVNANIA S INÝMI VZDELÁVACÍMI INŠTITÚCIAMI SME SI UVEDOMILI, ŽE POUŽÍVANIE NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ PONÚKA STRATEGICKÉ PRÍLEŽITOSTI VO VZDELÁVACEJ OBLASTI A ŽE DIGITALIZÁCIA SA STÁVA PODPORNÝM NÁSTROJOM A HNACOU SILOU ZMENY. CHÁPEME TIEŽ, ŽE ÚSILIE O DIGITALIZÁCIU TREBA NASMEROVAŤ DO MYŠLIENKY INOVÁCIE, KTORÁ VIDÍ PRECHOD Z PRENOSNEJ ŠKOLY NA OTVORENÚ A INKLUZÍVNU ŠKOLU V MENIACEJ SA SPOLOČNOSTI. ZÁROVEŇ AJ ODBORNÁ PRÍPRAVA ZAMESTNANCOV ORIENTOVANÝCH NA VZDELÁVACIE INOVÁCIE A OTVORENÁ PRE ORGANIZAČNÚ OAO, KTORÁ JE ROZHODUJÚCA PRE ZASIAHNUTIE V AVANTI.ALTRETTANTO ZÁSADNE DÔLEŽITÁ PRE DÔLEŽITOSŤ DIGITÁLNEHO ŽIVOTA ŠKOLY, ZLEPŠENIE PONÚKANÝCH SLUŽIEB PRECHÁDZA Z LEPŠIEHO RIADENIA ORGANIZÁCIE ŠKOLY POSILNENÍM DIGITÁLNYCH SLUŽIEB (Slovak)
0 references
OB UPOŠTEVANJU SPODBUD NA NACIONALNI RAVNI DIGITALNE ŠOLE O VLOGI UČITELJA PRI POUČEVANJU METODOLOŠKIH INOVACIJ IN IZ PRIMERJAVE Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI SMO SE ZAVEDALI, DA UPORABA NOVIH TEHNOLOGIJ PONUJA STRATEŠKE PRILOŽNOSTI NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN DA DIGITALIZACIJA POSTAJA POVEZOVALEC ORODJA IN GONILNA SILA SPREMEMB. ZAVEDAMO SE TUDI, DA JE TREBA PRIZADEVANJA ZA DIGITALIZACIJO USMERITI V IDEJO O INOVACIJAH, KI VIDI PREHOD S TRANSMISIVNE ŠOLE NA ODPRTO IN VKLJUČUJOČO ŠOLO V SPREMINJAJOČI SE DRUŽBI. HKRATI TUDI USPOSABLJANJE OSEBJA, KI JE USMERJENO V IZOBRAŽEVALNE INOVACIJE IN ODPRTO ZA ORGANIZACIJSKO ENO SAR, KI JE KLJUČNEGA POMENA ZA FOTOGRAFIRANJE V AVANTI.ALTRETTANTO TEMELJNEGA POMENA DIGITALNEGA ŽIVLJENJA ŠOLE, IZBOLJŠANJE PONUJENE STORITVE PREHAJA IZ BOLJŠEGA UPRAVLJANJA ŠOLSKE ORGANIZACIJE S KREPITVIJO DIGITALNIH STORITEV. (Slovenian)
0 references
GENOM ATT BESLAGTA STIMULI FRÅN EN REFLEKTION PÅ DEN DIGITALA SKOLANS NATIONELLA NIVÅ OM LÄRARENS ROLL I UNDERVISNINGSMETODOLOGISK INNOVATION OCH FRÅN JÄMFÖRELSEN MED ANDRA UTBILDNINGSINSTITUTIONER HAR VI NÅTT MEDVETENHETEN OM ATT ANVÄNDNINGEN AV NY TEKNIK ERBJUDER STRATEGISKA MÖJLIGHETER INOM UTBILDNINGSOMRÅDET OCH ATT DET DIGITALA BLIR EN MÖJLIGGÖRANDE VERKTYGSKOPPLING OCH EN DRIVKRAFT FÖR FÖRÄNDRING. VI FÖRSTÅR OCKSÅ ATT DIGITALISERINGSARBETET MÅSTE KANALISERAS TILL EN IDÉ OM INNOVATION SOM SER ÖVERGÅNGEN FRÅN TRANSMISSIV SKOLA TILL ÖPPEN OCH INKLUDERANDE SKOLA I ETT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE. SAMTIDIGT ÄVEN UTBILDNING AV PERSONAL SOM ÄR INRIKTAD PÅ PEDAGOGISK INNOVATION OCH ÖPPEN FÖR DEN ORGANISATORISKA EN SAR AVGÖRANDE FÖR ATT TA ETT SKOTT I AVANTI.ALTRETTANTO GRUNDLÄGGANDE VIKTEN AV DET DIGITALA LIVET I SKOLAN FÖRBÄTTRING AV TJÄNSTEN SOM ERBJUDS PASSERAR FRÅN EN BÄTTRE FÖRVALTNING AV SKOLORGANISATIONEN GENOM ATT STÄRKA DIGITALA TJÄNSTER (Swedish)
0 references
BIELLA
0 references
10 April 2023
0 references