WE PROMOTE SCHOOL SUCCESS (Q4806957): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(BatchIngestion) |
||
| Property / contained in Local Administrative Unit | |||
| Property / contained in Local Administrative Unit: Favara / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 04:16, 12 June 2023
Project Q4806957 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE PROMOTE SCHOOL SUCCESS |
Project Q4806957 in Italy |
Statements
36,687.85 Euro
0 references
60,696.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
26 July 2017
0 references
5 June 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - IC 'V.BRANCATI'
0 references
LI.C. V. BRANCATI OPERANTE IN DIVERSE AREE GEOGRAFICHE DELLA CITT DI FAVARA CARATTERIZZATE DALLA PRESENZA DI UN ELEVATO LIVELLO DI DISAGIO SOCIOECONOMICO SI PROPONE DI ARGINARE FENOMENI DELLABBANDONO SCOLASTICO E DEL DISAGIO GIOVANILE PROMUOVENDO AZIONI EDUCATIVE ATTRAVERSO LAUSILIO DI STRUMENTI DIDATTICI STIMOLANTI ED INNOVATIVI.LINTERA AZIONE PREVEDE LATTUAZIONE DI N.08 MODULI DI 30 ORE CIASCUNO DESTINATI AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CHE VERRANNO REALIZZATI DIRETTAMENTE NEI PLESSI UBICATI NELLE ZONE PI A RISCHIO (Italian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, РАБОТЕЩ В РАЗЛИЧНИ ГЕОГРАФСКИ РАЙОНИ НА ГРАД ФАВАРА, ХАРАКТЕРИЗИРАЩ СЕ С НАЛИЧИЕТО НА ВИСОКО НИВО НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИ ДИСКОМФОРТ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СПРЕ ЯВЛЕНИЯТА НА ПРЕЖДЕВРЕМЕННО НАПУСКАНЕ НА УЧИЛИЩЕ И МЛАДЕЖКА ДИСТРЕС ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙСТВИЯ ЧРЕЗ СТИМУЛИРАНЕ И ИНОВАТИВНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ TOOLS.LINTERA ПРЕДВИЖДА ПРИЛАГАНЕТО НА N.08 МОДУЛИ ОТ 30 ЧАСА, ВСЕКИ ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА УЧЕНИЦИ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ ПЪРВА СТЕПЕН, КОИТО ЩЕ БЪДАТ РЕАЛИЗИРАНИ ДИРЕКТНО В ПЛЕКСИТЕ, РАЗПОЛОЖЕНИ В НАЙ-ЗАСТРАШЕНИТЕ РАЙОНИ. (Bulgarian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI PŮSOBÍCÍ V RŮZNÝCH ZEMĚPISNÝCH OBLASTECH MĚSTA FAVARA CHARAKTERIZOVANÉ PŘÍTOMNOSTÍ VYSOKÉ ÚROVNĚ SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉHO NEPOHODLÍ SI KLADE ZA CÍL ZASTAVIT JEVY PŘEDČASNÉHO UKONČOVÁNÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A TÍSNĚ MLÁDEŽE PODPOROU VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ PROSTŘEDNICTVÍM STIMULACE A INOVATIVNÍ VZDĚLÁVACÍ AKCE TOOLS.LINTERA ZAJIŠŤUJE REALIZACI MODULŮ N.08 V DÉLCE 30 HODIN URČENÝCH PRO ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A STŘEDNÍ ŠKOLY PRVNÍHO STUPNĚ, KTERÉ BUDOU REALIZOVÁNY PŘÍMO V PLEXECH UMÍSTĚNÝCH V NEJVÍCE OHROŽENÝCH OBLASTECH. (Czech)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, DER OPERERER I FORSKELLIGE GEOGRAFISKE OMRÅDER I BYEN FAVARA, DER ER KENDETEGNET VED TILSTEDEVÆRELSEN AF ET HØJT NIVEAU AF SOCIOØKONOMISK UBEHAG, HAR TIL FORMÅL AT DÆMME OP FOR FÆNOMENER MED SKOLEFRAFALD OG UNGES NØD VED AT FREMME UDDANNELSESTILTAG VED HJÆLP AF STIMULERENDE OG INNOVATIVE PÆDAGOGISKE TOOLS.LINTERA-AKTIONEN INDEHOLDER BESTEMMELSER OM GENNEMFØRELSE AF N.08-MODULER PÅ 30 TIMER, DER HVER ER BEREGNET TIL ELEVER I GRUNDSKOLEN OG GYMNASIET AF FØRSTE GRAD, DER VIL BLIVE REALISERET DIREKTE I DE OMRÅDER, DER ER MEST UDSATTE (Danish)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, DIE IN VERSCHIEDENEN GEOGRAFISCHEN GEBIETEN DER STADT FAVARA TÄTIG IST, DIE DURCH DIE ANWESENHEIT EINES HOHEN SOZIOÖKONOMISCHEN UNBEHAGENS GEKENNZEICHNET IST, ZIELT DARAUF AB, PHÄNOMENE DES FRÜHEN SCHULABBRUCHS UND DER JUGENDNOT EINZUDÄMMEN, INDEM ER BILDUNGSMASSNAHMEN MIT HILFE ANREGENDER UND INNOVATIVER BILDUNGSAKTIVITÄTEN FÖRDERT.LINTERA-AKTION SIEHT DIE UMSETZUNG VON N.08-MODULEN VON JE 30 STUNDEN FÜR SCHÜLER IN DER GRUNDSCHULE UND DER SEKUNDARSCHULE DES ERSTEN GRADES VOR, DIE DIREKT IN DEN AM STÄRKSTEN GEFÄHRDETEN GEBIETEN REALISIERT WERDEN. (German)
0 references
Η LI.C. V. BRANCATI ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΕΊΤΑΙ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΤΗΣ ΠΌΛΗΣ FAVARA ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΊΑ ΥΨΗΛΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΣΧΕΣΗ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΠΡΌΩΡΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΔΥΣΦΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΠΡΟΩΘΏΝΤΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΤΗΣ ΤΌΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ TOOLS.LINTERA ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ N.08 ΤΩΝ 30 ΩΡΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΡΏΤΟΥ ΒΑΘΜΟΎ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΣΤΑ ΠΛΈΓΜΑΤΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΔΙΑΤΡΈΧΟΥΝ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΟ ΚΊΝΔΥΝΟ. (Greek)
0 references
LI.C. V. BRANCATI OPERATING IN DIFFERENT GEOGRAPHICAL AREAS OF THE CITY OF FAVARA CHARACTERISED BY THE PRESENCE OF A HIGH LEVEL OF SOCIO-ECONOMIC DISCOMFORT AIMS TO STEM PHENOMENA OF EARLY SCHOOL LEAVING AND YOUTH DISTRESS BY PROMOTING EDUCATIONAL ACTIONS THROUGH THE HELP OF STIMULATING AND INNOVATIVE EDUCATIONAL TOOLS.LINTERA ACTION PROVIDES FOR THE IMPLEMENTATION OF N.08 MODULES OF 30 HOURS EACH INTENDED FOR PUPILS IN PRIMARY SCHOOL AND SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE THAT WILL BE REALISED DIRECTLY IN THE PLEXES LOCATED IN THE AREAS MOST AT RISK (English)
0 references
LI.C. V. BRANCATI QUE OPERA EN DIFERENTES ÁREAS GEOGRÁFICAS DE LA CIUDAD DE FAVARA CARACTERIZADAS POR LA PRESENCIA DE UN ALTO NIVEL DE MALESTAR SOCIOECONÓMICO TIENE COMO OBJETIVO DETENER FENÓMENOS DE ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y ANGUSTIA JUVENIL MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE ACCIONES EDUCATIVAS MEDIANTE LA AYUDA DE HERRAMIENTAS EDUCATIVAS ESTIMULANTES E INNOVADORAS. LA ACCIÓN LINTERA PREVÉ LA IMPLEMENTACIÓN DE MÓDULOS N.08 DE 30 HORAS CADA UNO DESTINADOS A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO QUE SE REALIZARÁN DIRECTAMENTE EN LOS PLEXOS UBICADOS EN LAS ZONAS DE MAYOR RIESGO (Spanish)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, KES TEGUTSEB FAVARA LINNA ERINEVATES GEOGRAAFILISTES PIIRKONDADES, MIDA ISELOOMUSTAB SUUR SOTSIAAL-MAJANDUSLIK EBAMUGAVUSTUNNE, ON SUUNATUD KOOLIST VÄLJALANGEMISE JA NOORTE STRESSI NÄHTUSTE PEATAMISELE, EDENDADES HARIDUSMEETMEID STIMULEERIVA JA UUENDUSLIKU HARIDUSE TOOLS.LINTERA MEETMEGA NÄHAKSE ETTE 30-TUNNISTE N.08 MOODULITE RAKENDAMINE, MIS ON MÕELDUD ALG- JA ESIMESE ASTME KESKKOOLI ÕPILASTELE, MIS VIIAKSE ELLU VAHETULT KÕIGE SUUREMAS OHUS OLEVATES PIIRKONDADES. (Estonian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, JOKA TOIMII FAVARAN KAUPUNGIN ERI MAANTIETEELLISILLÄ ALUEILLA, JOLLE ON OMINAISTA SUURI SOSIOEKONOMINEN EPÄMUKAVUUS, PYRKII PYSÄYTTÄMÄÄN KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISEN JA NUORTEN AHDINGON ILMIÖT EDISTÄMÄLLÄ KOULUTUSTOIMIA KANNUSTAMALLA JA INNOVATIIVISELLA KOULUTUSALALLA TOOLS.LINTERA-TOIMEEN SISÄLTYY 30 TUNNIN MITTAISTEN N.08-MODUULIEN TOTEUTTAMINEN, JOTKA ON TARKOITETTU ENSIMMÄISEN ASTEEN PERUSKOULUN JA TOISEN ASTEEN OPPILAILLE JA JOTKA TOTEUTETAAN SUORAAN RISKIALTTIIMMILLA ALUEILLA SIJAITSEVISSA KOMPLEKSEISSA. (Finnish)
0 references
LI.C. V. BRANCATI OPÉRANT DANS DIFFÉRENTES ZONES GÉOGRAPHIQUES DE LA VILLE DE FAVARA CARACTÉRISÉES PAR LA PRÉSENCE D’UN NIVEAU ÉLEVÉ D’INCONFORT SOCIO-ÉCONOMIQUE VISE À ENDIGUER LES PHÉNOMÈNES DE DÉCROCHAGE SCOLAIRE PRÉCOCE ET DE DÉTRESSE DES JEUNES EN FAVORISANT DES ACTIONS ÉDUCATIVES STIMULANTES ET INNOVANTES TOOLS.LINTERA PRÉVOIT LA MISE EN ŒUVRE DE MODULES N.08 DE 30 HEURES CHACUN DESTINÉS AUX ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE ET SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ QUI SERONT RÉALISÉS DIRECTEMENT DANS LES PLEX SITUÉS DANS LES ZONES LES PLUS À RISQUE. (French)
0 references
LI.C. V. BRANCATI ATÁ AG FEIDHMIÚ I LIMISTÉIR GHEOGRAFACHA ÉAGSÚLA DE CHATHAIR FAVARA ARB É IS PRÍOMHTHRÉITH ANN LEIBHÉAL ARD MÍCHOMPORD SOCHEACNAMAÍOCH ARB É IS AIDHM DÓ FEINIMÉIN A BHAINEANN LE LUATHFHÁGÁIL NA SCOILE AGUS ANACAIR ÓIGE A CHOSC TRÍ GHNÍOMHARTHA OIDEACHAIS A CHUR CHUN CINN TRÍ GHNÍOMHAÍOCHT TOOLS.LINTERA OIDEACHAIS A SPREAGADH AGUS A CHUR CHUN CINN FORÁLANN GNÍOMHAÍOCHT N.08 DO CHUR I BHFEIDHM MODÚIL N.08 DE 30 UAIR AN CHLOIG ATÁ BEARTAITHE DO DHALTAÍ SA BHUNSCOIL AGUS SA MHEÁNSCOIL DEN CHÉAD CHÉIM A BHAINFEAR AMACH GO DÍREACH SNA COIMPLÉISÍ ATÁ LONNAITHE SNA CEANTAIR IS MÓ ATÁ I MBAOL (Irish)
0 references
LI.C. V. BRANCATI KOJI DJELUJE U RAZLIČITIM GEOGRAFSKIM PODRUČJIMA GRADA FAVARA, KARAKTERIZIRAN PRISUTNOŠĆU VISOKE RAZINE DRUŠTVENO-EKONOMSKE NELAGODE, IMA ZA CILJ ZAUSTAVITI POJAVU RANOG NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I UZNEMIRENOSTI MLADIH PROMICANJEM OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI KROZ POTICAJNU I INOVATIVNU OBRAZOVNU TOOLS.LINTERA AKCIJU PREDVIĐA IMPLEMENTACIJU N.08 MODULA PO 30 SATI NAMIJENJENIH UČENICIMA U OSNOVNOJ ŠKOLI I SREDNJOJ ŠKOLI PRVOG STUPNJA, KOJI ĆE SE REALIZIRATI IZRAVNO U KOMPLEKSIMA KOJI SE NALAZE U NAJRIZIČNIJIM PODRUČJIMA. (Croatian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, AMELY FAVARA VÁROSÁNAK KÜLÖNBÖZŐ FÖLDRAJZI TERÜLETEIN MŰKÖDIK, ÉS AMELYET A MAGAS SZINTŰ TÁRSADALMI-GAZDASÁGI KÉNYELMETLENSÉG JELLEMEZ, CÉLJA, HOGY MEGFÉKEZZE A KORAI ISKOLAELHAGYÁS ÉS A FIATALKORI SZORONGÁS JELENSÉGÉT AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKET ÖSZTÖNZŐ ÉS INNOVATÍV OKTATÁSI TOOLS.LINTERA CSELEKVÉSI PROGRAM AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKNAK SZÁNT, EGYENKÉNT 30 ÓRÁS N.08 MODULOK VÉGREHAJTÁSÁT ÍRJA ELŐ, AMELYEKET KÖZVETLENÜL A LEGINKÁBB VESZÉLYEZTETETT TERÜLETEKEN TALÁLHATÓ PLEXUMOKBAN VALÓSÍTANAK MEG. (Hungarian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, VEIKIANTIS ĮVAIRIOSE GEOGRAFINĖSE FAVAROS MIESTO VIETOVĖSE, KURIOMS BŪDINGAS DIDELIS SOCIALINIS IR EKONOMINIS DISKOMFORTAS, SIEKIAMA SUSTABDYTI MOKYKLOS NEBAIGIMO IR JAUNIMO KANČIŲ REIŠKINIUS, SKATINANT ŠVIETIMO VEIKLĄ SKATINANT IR NOVATORIŠKĄ ŠVIETIMO TOOLS.LINTERA VEIKSMĄ, KURIUO NUMATOMA ĮGYVENDINTI 30 VALANDŲ N.08 MODULIUS, SKIRTUS PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, KURIE BUS ĮGYVENDINAMI TIESIOGIAI VIETOVĖSE, KURIOSE KYLA DIDŽIAUSIA RIZIKA. (Lithuanian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, KAS DARBOJAS DAŽĀDOS FAVARAS PILSĒTAS ĢEOGRĀFISKAJOS APGABALOS, KAM RAKSTURĪGS AUGSTS SOCIĀLEKONOMISKO DISKOMFORTA LĪMENIS, CENŠAS APTURĒT PRIEKŠLAICĪGAS MĀCĪBU PĀRTRAUKŠANAS UN JAUNIEŠU CIEŠANAS PARĀDĪBU, VEICINOT IZGLĪTOJOŠUS PASĀKUMUS, IZMANTOJOT STIMULĒJOŠU UN INOVATĪVU IZGLĪTĪBAS TOOLS.LINTERA DARBĪBU, KAS PAREDZĒTA 30 STUNDU N.08 MODUĻIEM, KAS PAREDZĒTI SKOLĒNIEM PAMATSKOLĀ UN VIDUSSKOLĀ, KURI TIKS ĪSTENOTI TIEŠI APDRAUDĒTAJOS RAJONOS. (Latvian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI LI TOPERA F’ŻONI ĠEOGRAFIĊI DIFFERENTI TAL-BELT TA’ FAVARA KKARATTERIZZATA MILL-PREŻENZA TA’ LIVELL GĦOLI TA’ SKUMDITÀ SOĊJOEKONOMIKA GĦANDHA L-GĦAN LI TWAQQAF IL-FENOMENI TAT-TLUQ BIKRI MILL-ISKOLA U T-TBATIJA TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BILLI TIPPROMWOVI AZZJONIJIET EDUKATTIVI PERMEZZ TAL-GĦAJNUNA TAL-ISTIMULAZZJONI U L-INNOVAZZJONI TAL-AZZJONI TOOLS.LINTERA TIPPREVEDI L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ MODULI N.08 TA’ 30 SIEGĦA KULL WAĦDA MAĦSUBA GĦALL-ISTUDENTI FL-ISKOLA PRIMARJA U FL-ISKOLA SEKONDARJA TAL-EWWEL LAWRJA LI SE JITWETTQU DIRETTAMENT FIL-PLEXES LI JINSABU FL-AKTAR ŻONI F’RISKJU (Maltese)
0 references
LI.C. V. BRANCATI DIE ACTIEF IS IN VERSCHILLENDE GEOGRAFISCHE GEBIEDEN VAN DE STAD FAVARA, GEKENMERKT DOOR DE AANWEZIGHEID VAN EEN HOOG NIVEAU VAN SOCIAAL-ECONOMISCH ONGEMAK, HEEFT TOT DOEL FENOMENEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN JEUGDNOOD TEGEN TE GAAN DOOR EDUCATIEVE ACTIES TE BEVORDEREN DOOR MIDDEL VAN STIMULERENDE EN INNOVATIEVE EDUCATIEVE TOOLS.LINTERA-ACTIE VOORZIET IN DE IMPLEMENTATIE VAN N.08-MODULES VAN 30 UUR DIE BESTEMD ZIJN VOOR LEERLINGEN IN HET BASIS- EN MIDDELBAAR ONDERWIJS VAN DE EERSTE GRAAD DIE RECHTSTREEKS ZULLEN WORDEN GEREALISEERD IN DE PLEXES DIE ZICH BEVINDEN IN DE GEBIEDEN DIE HET MEEST RISICO LOPEN (Dutch)
0 references
LI.C. V. BRANCATI ATUANDO EM DIFERENTES ÁREAS GEOGRÁFICAS DA CIDADE DE FAVARA CARACTERIZADAS PELA PRESENÇA DE UM ALTO NÍVEL DE DESCONFORTO SOCIOECONÔMICO VISA CONTER FENÔMENOS DE ABANDONO ESCOLAR PRECOCE E SOFRIMENTO JUVENIL, PROMOVENDO AÇÕES EDUCATIVAS ATRAVÉS DA AJUDA DE ESTIMULAR E INOVADORA AÇÃO EDUCACIONAL TOOLS.LINTERA PREVÊ A IMPLEMENTAÇÃO DE MÓDULOS N.08 DE 30 HORAS CADA DESTINADO A ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DE PRIMEIRO GRAU QUE SERÃO REALIZADOS DIRETAMENTE NOS PLEXOS LOCALIZADOS NAS ÁREAS DE MAIOR RISCO (Portuguese)
0 references
LI.C. V. BRANCATI ÎȘI DESFĂȘOARĂ ACTIVITATEA ÎN DIFERITE ZONE GEOGRAFICE ALE ORAȘULUI FAVARA, CARACTERIZATE PRIN PREZENȚA UNUI NIVEL RIDICAT DE DISCONFORT SOCIO-ECONOMIC, ARE CA SCOP STOPAREA FENOMENELOR DE PĂRĂSIRE TIMPURIE A ȘCOLII ȘI DE SUFERINȚĂ A TINERILOR PRIN PROMOVAREA ACȚIUNILOR EDUCAȚIONALE PRIN STIMULAREA ȘI INOVATOAREA ACȚIUNE TOOLS.LINTERA PREVEDE IMPLEMENTAREA MODULELOR N.08 DE CÂTE 30 DE ORE FIECARE DESTINATE ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI GIMNAZIAL DE GRADUL ÎNTÂI, CARE SE VOR REALIZA DIRECT ÎN PLEXURILE SITUATE ÎN ZONELE CELE MAI EXPUSE RISCULUI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM LI.C. V. BRANCATI PÔSOBIACEHO V RÔZNYCH GEOGRAFICKÝCH OBLASTIACH MESTA FAVARA, KTORÉ SA VYZNAČUJE PRÍTOMNOSŤOU VYSOKEJ ÚROVNE SOCIÁLNO-EKONOMICKÉHO NEPOHODLIA, JE ZASTAVIŤ FENOMÉN PREDČASNÉHO UKONČOVANIA ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A ÚZKOSTI MLÁDEŽE PROSTREDNÍCTVOM PODPORY VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ PROSTREDNÍCTVOM STIMULÁCIE A INOVATÍVNEJ VZDELÁVACEJ AKCIE TOOLS.LINTERA ZABEZPEČUJE IMPLEMENTÁCIU MODULOV N.08 V TRVANÍ 30 HODÍN URČENÝCH PRE ŽIAKOV NA ZÁKLADNEJ A STREDNEJ ŠKOLE PRVÉHO STUPŇA, KTORÉ SA BUDÚ REALIZOVAŤ PRIAMO V KOMPLEXOCH UMIESTNENÝCH V NAJVIAC OHROZENÝCH OBLASTIACH (Slovak)
0 references
LI.C. V. BRANCATI, KI DELUJE NA RAZLIČNIH GEOGRAFSKIH OBMOČJIH MESTA FAVARA, ZA KATERE JE ZNAČILNA VISOKA RAVEN SOCIALNO-EKONOMSKEGA NEUGODJA, JE NAMENJEN ZAJEZITVI POJAVOV ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA IN STISKE MLADIH S SPODBUJANJEM IZOBRAŽEVALNIH UKREPOV S POMOČJO SPODBUJEVALNEGA IN INOVATIVNEGA IZOBRAŽEVALNEGA PROGRAMA TOOLS.LINTERA ZAGOTAVLJA IZVAJANJE 30-URNIH MODULOV N.08, NAMENJENIH UČENCEM V OSNOVNI IN SREDNJI ŠOLI PRVE STOPNJE, KI SE BODO URESNIČEVALI NEPOSREDNO NA PLEKSIH NA NAJBOLJ OGROŽENIH OBMOČJIH. (Slovenian)
0 references
LI.C. V. BRANCATI SOM VERKAR I OLIKA GEOGRAFISKA OMRÅDEN AV STADEN FAVARA KÄNNETECKNAS AV FÖREKOMSTEN AV EN HÖG NIVÅ AV SOCIOEKONOMISKT OBEHAG SYFTAR TILL ATT HEJDA FENOMEN MED AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH UNGDOMAR NÖD GENOM ATT FRÄMJA UTBILDNINGSÅTGÄRDER GENOM HJÄLP AV STIMULERANDE OCH INNOVATIVA PEDAGOGISKA TOOLS.LINTERA-ÅTGÄRDEN FÖRESKRIVER GENOMFÖRANDET AV N.08 MODULER PÅ 30 TIMMAR VARDERA AVSEDDA FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET I FÖRSTA GRADEN SOM KOMMER ATT REALISERAS DIREKT I PLEXES BELÄGNA I DE MEST UTSATTA OMRÅDENA. (Swedish)
0 references
FAVARA
0 references
10 April 2023
0 references