VALLEDELSEVESOVIVA THE PHILOSOPHY OF A RESILIENT TERRITORY IN SUPPORT OF EDUCATIONAL SUCCESS (Q4953333): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4953333 in Italy | |||
Revision as of 22:35, 10 April 2023
Project Q4953333 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VALLEDELSEVESOVIVA THE PHILOSOPHY OF A RESILIENT TERRITORY IN SUPPORT OF EDUCATIONAL SUCCESS |
Project Q4953333 in Italy |
Statements
37,137.59 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 September 2017
0 references
21 June 2018
0 references
ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - IS IRIS VERSARI
0 references
LA FILOSOFIA PROGETTUALE E IL RUOLO DELL ISTITUTO NEL CONTESTO TERRITORIALE . IL PROGETTO NASCE DALLA STORIA DI UN ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE STATALE CHE HA SVOLTO IN QUESTI ULTIMI 10 ANNI NEL CONTESTO TERRITORIALE DELLA PARTE SETTENTRIONALE DELLA VALLE DEL SEVESO UN RUOLO SIGNIFICATIVO DI PROMOZIONE DI RETI SCOLASTICHE FINALIZZATE ALLA SPERIMENTAZIONE E ALLA REALIZZAZIONE DI PERCORSI DI PREVENZIONE DELL INSUCCESSO FORMATIVO NONCH DELLA FORMAZIONE DEI DOCENTI ALLA INTRODUZIONE DI METODOLOGIE DIDATTICHE INNOVATIVE E DEL SUPPORTO DEL RUOLO GENITORIALE ATTTRAVERSO ATTIVIT DI FORMAZIONE PER GENITORI. UNA PARTICOLARE ATTENZIONE STATA RIVOLTA ALLA REALIZZAZIONE DI PERCORSI FORMATIVI IN COMUNE CON I DOCENTI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO DEL TERRITORIO PER LA CONDIVISIONE DI LINEE CURRICULARI CONDIVISE E CAPACI DI FAVORIRE IL PASSAGGIO CON SUCCESSO DEI RAGAZZI ALLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO. L ULTIMO DI QUESTI PERCORSI SVOLTO SECONDO IL MODELLO DELLA RICERCA AZIONE STAT (Italian)
0 references
ФИЛОСОФИЯТА НА ДИЗАЙНА И РОЛЯТА НА ИНСТИТУТА В ТЕРИТОРИАЛЕН КОНТЕКСТ. ПРОЕКТЪТ ПРОИЗТИЧА ОТ ИСТОРИЯТА НА ДЪРЖАВЕН ИНСТИТУТ ЗА ВИСШЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОЙТО ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ 10 ГОДИНИ В ТЕРИТОРИАЛНИЯ КОНТЕКСТ НА СЕВЕРНАТА ЧАСТ НА ДОЛИНАТА СЕВЕЗО ИЗИГРА ВАЖНА РОЛЯ В НАСЪРЧАВАНЕТО НА ОБРАЗОВАТЕЛНИ МРЕЖИ, НАСОЧЕНИ КЪМ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ И РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПЪТИЩА ЗА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕ НА НЕУСПЕХ В ОБРАЗОВАНИЕТО, КАКТО И ОБУЧЕНИЕ НА УЧИТЕЛИТЕ ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА ИНОВАТИВНИ МЕТОДИ НА ПРЕПОДАВАНЕ И ПОДКРЕПА НА РОДИТЕЛСКАТА РОЛЯ ЧРЕЗ ОБУЧИТЕЛНИ ДЕЙНОСТИ ЗА РОДИТЕЛИ. ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ БЕ ОТДЕЛЕНО НА СЪЗДАВАНЕТО НА КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ СЪВМЕСТНО С УЧИТЕЛИТЕ ОТ ПЪРВИ КЛАС НА СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА НА ТЕРИТОРИЯТА ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА ОБЩИ УЧЕБНИ ЛИНИИ И ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА УСПЕШНИЯ ПРЕХОД НА ДЕЦАТА КЪМ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ. ПОСЛЕДНИЯТ ОТ ТЕЗИ ПЪТИЩА, ИЗВЪРШЕНИ В СЪОТВЕТСТВИЕ С МОДЕЛА НА ДЕЙСТВИЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ СТАТИСТИКА (Bulgarian)
0 references
FILOZOFIE DESIGNU A ROLE ÚSTAVU V ÚZEMNÍM KONTEXTU. PROJEKT VYCHÁZÍ Z HISTORIE STÁTNÍHO VYSOKOŠKOLSKÉHO ÚSTAVU, KTERÝ ZA POSLEDNÍCH 10 LET HRÁL V TERITORIÁLNÍM KONTEXTU SEVERNÍ ČÁSTI ÚDOLÍ SEVESO VÝZNAMNOU ROLI PŘI PODPOŘE VZDĚLÁVACÍCH SÍTÍ ZAMĚŘENÝCH NA EXPERIMENTOVÁNÍ A REALIZACI CEST K PREVENCI NEÚSPĚCHU VE VZDĚLÁVÁNÍ, JAKOŽ I V ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ UČITELŮ K ZAVÁDĚNÍ INOVATIVNÍCH VÝUKOVÝCH METOD A K PODPOŘE RODIČOVSKÉ ROLE PROSTŘEDNICTVÍM VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT PRO RODIČE. ZVLÁŠTNÍ POZORNOST BYLA VĚNOVÁNA VYTVÁŘENÍ VZDĚLÁVACÍCH KURZŮ SPOLEČNĚ S UČITELI PRVNÍHO STUPNĚ STŘEDNÍCH ŠKOL ÚZEMÍ PRO SDÍLENÍ SPOLEČNÝCH KURIKULÁRNÍCH LINIÍ A SCHOPNÝCH PODPOROVAT ÚSPĚŠNÝ PŘECHOD DĚTÍ NA STŘEDNÍ ŠKOLU. POSLEDNÍ Z TĚCHTO CEST PROVÁDĚNÝCH PODLE MODELU AKČNÍHO VÝZKUMU STATISTIKY (Czech)
0 references
DESIGNFILOSOFIEN OG INSTITUTTETS ROLLE I DEN TERRITORIALE SAMMENHÆNG. PROJEKTET STAMMER FRA HISTORIEN OM ET STATSLIGT INSTITUT FOR VIDEREGÅENDE UDDANNELSE, DER HAR SPILLET I DE SIDSTE 10 ÅR I DEN TERRITORIALE SAMMENHÆNG I DEN NORDLIGE DEL AF SEVESO-DALEN EN VÆSENTLIG ROLLE I AT FREMME UDDANNELSESNETVÆRK MED SIGTE PÅ EKSPERIMENTER OG REALISERING AF STIER TIL AT FORHINDRE UDDANNELSESSVIGT SAMT UDDANNELSE AF LÆRERE TIL INDFØRELSE AF INNOVATIVE UNDERVISNINGSMETODER OG STØTTE TIL FORÆLDREROLLEN GENNEM UDDANNELSESAKTIVITETER FOR FORÆLDRE. DER ER LAGT SÆRLIG VÆGT PÅ OPRETTELSEN AF UDDANNELSESKURSER I LIGHED MED LÆRERNE I FØRSTE KLASSES SEKUNDÆRSKOLER I OMRÅDET MED HENBLIK PÅ DELING AF FÆLLES LÆSEPLANER OG I STAND TIL AT FREMME EN VELLYKKET OVERGANG FOR BØRN TIL GYMNASIER. DEN SIDSTE AF DISSE STIER UDFØRES I HENHOLD TIL MODELLEN FOR AKTIONSFORSKNING STAT (Danish)
0 references
DIE DESIGNPHILOSOPHIE UND DIE ROLLE DES INSTITUTS IM TERRITORIALEN KONTEXT. DAS PROJEKT STAMMT AUS DER GESCHICHTE EINES STAATLICHEN HOCHSCHULINSTITUTS, DAS IN DEN LETZTEN 10 JAHREN IM TERRITORIALEN KONTEXT DES NÖRDLICHEN TEILS DES SEVESO-TALS EINE WICHTIGE ROLLE BEI DER FÖRDERUNG VON BILDUNGSNETZWERKEN GESPIELT HAT, DIE AUF EXPERIMENTE UND DIE VERWIRKLICHUNG VON WEGEN ZUR VERHINDERUNG VON BILDUNGSVERSAGEN ABZIELEN, SOWIE DIE AUSBILDUNG VON LEHRERN ZUR EINFÜHRUNG INNOVATIVER LEHRMETHODEN UND DIE UNTERSTÜTZUNG DER ELTERNROLLE DURCH AUSBILDUNGSMASSNAHMEN FÜR ELTERN. BESONDERES AUGENMERK WURDE AUF DIE SCHAFFUNG VON AUSBILDUNGSKURSEN MIT DEN LEHRERN DER SEKUNDARSCHULEN DER ERSTEN KLASSE DES GEBIETS GELEGT, UM GEMEINSAME LEHRPLÄNE ZU TEILEN UND DEN ERFOLGREICHEN ÜBERGANG VON KINDERN IN DIE SEKUNDARSCHULE ZU FÖRDERN. DER LETZTE DIESER PFADE, DIE NACH DEM MODELL DER AKTIONSFORSCHUNG DURCHGEFÜHRT WERDEN (German)
0 references
Η ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΉ ΦΙΛΟΣΟΦΊΑ ΚΑΙ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΣΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΈΡΧΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ ΕΝΌΣ ΚΡΑΤΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΤΡΙΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ 10 ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΒΌΡΕΙΟΥ ΤΜΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΛΆΔΑΣ SEVESO ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΡΌΛΟ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΔΙΚΤΎΩΝ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΟΝ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΟΝΟΠΑΤΙΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΑΠΟΤΥΧΊΑΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΜΕΘΌΔΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΟΥ ΡΌΛΟΥ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΊΣ. ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΔΌΘΗΚΕ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΜΑΘΗΜΆΤΩΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΠΌ ΚΟΙΝΟΎ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΜΉ ΤΩΝ ΚΟΙΝΏΝ ΓΡΑΜΜΏΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΥΧΟΎΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ. Η ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΑΠΌ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΘΗΚΑΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ ΔΡΆΣΗΣ (Greek)
0 references
THE DESIGN PHILOSOPHY AND THE ROLE OF THE INSTITUTE IN THE TERRITORIAL CONTEXT. THE PROJECT STEMS FROM THE HISTORY OF A STATE HIGHER EDUCATION INSTITUTE THAT HAS PLAYED IN THE LAST 10 YEARS IN THE TERRITORIAL CONTEXT OF THE NORTHERN PART OF THE SEVESO VALLEY A SIGNIFICANT ROLE IN PROMOTING EDUCATIONAL NETWORKS AIMED AT EXPERIMENTATION AND THE REALISATION OF PATHS TO PREVENT EDUCATIONAL FAILURE AS WELL AS THE TRAINING OF TEACHERS TO THE INTRODUCTION OF INNOVATIVE TEACHING METHODS AND THE SUPPORT OF THE PARENTING ROLE THROUGH TRAINING ACTIVITIES FOR PARENTS. PARTICULAR ATTENTION HAS BEEN PAID TO THE CREATION OF TRAINING COURSES IN COMMON WITH THE TEACHERS OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOLS OF THE TERRITORY FOR THE SHARING OF SHARED CURRICULAR LINES AND ABLE TO PROMOTE THE SUCCESSFUL TRANSITION OF CHILDREN TO SECONDARY SCHOOL. THE LAST OF THESE PATHS CARRIED OUT ACCORDING TO THE MODEL OF ACTION RESEARCH STAT (English)
0 references
LA FILOSOFÍA DE DISEÑO Y EL PAPEL DEL INSTITUTO EN EL CONTEXTO TERRITORIAL. EL PROYECTO SE DERIVA DE LA HISTORIA DE UN INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR QUE HA DESEMPEÑADO EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS EN EL CONTEXTO TERRITORIAL DE LA PARTE NORTE DEL VALLE DEL SEVESO UN PAPEL SIGNIFICATIVO EN LA PROMOCIÓN DE REDES EDUCATIVAS ORIENTADAS A LA EXPERIMENTACIÓN Y LA REALIZACIÓN DE CAMINOS PARA PREVENIR EL FRACASO EDUCATIVO, ASÍ COMO LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES A LA INTRODUCCIÓN DE MÉTODOS DE ENSEÑANZA INNOVADORES Y EL APOYO AL PAPEL DE LOS PADRES A TRAVÉS DE ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PARA LOS PADRES. SE HA PRESTADO ESPECIAL ATENCIÓN A LA CREACIÓN DE CURSOS DE FORMACIÓN EN COMÚN CON LOS MAESTROS DE LAS ESCUELAS SECUNDARIAS DE PRIMER GRADO DEL TERRITORIO PARA EL INTERCAMBIO DE LÍNEAS CURRICULARES COMPARTIDAS Y CAPACES DE PROMOVER LA TRANSICIÓN EXITOSA DE LOS NIÑOS A LA ESCUELA SECUNDARIA. LA ÚLTIMA DE ESTAS TRAYECTORIAS LLEVADAS A CABO DE ACUERDO CON EL MODELO DE ACCIÓN ESTADÍSTICA DE INVESTIGACIÓN (Spanish)
0 references
DISAINI FILOSOOFIA JA INSTITUUDI ROLL TERRITORIAALSES KONTEKSTIS. PROJEKT PÄRINEB RIIGI KÕRGHARIDUSINSTITUUDI AJALOOST, MIS ON SEVESO ORU PÕHJAOSA TERRITORIAALSES KONTEKSTIS VIIMASE 10 AASTA JOOKSUL MÄNGINUD OLULIST ROLLI EKSPERIMENTEERIMISELE SUUNATUD HARIDUSVÕRGUSTIKE EDENDAMISEL JA HARIDUSLIKE EBAÕNNESTUMISTE VÄLTIMISEKS VAJALIKE TEEDE TEOSTAMISEL, SAMUTI ÕPETAJATE KOOLITAMISEL UUENDUSLIKE ÕPETAMISMEETODITE JUURUTAMISEL JA LAPSEVANEMA ROLLI TOETAMISEL VANEMATE KOOLITUSTEGEVUSE KAUDU. ERILIST TÄHELEPANU ON PÖÖRATUD ÜHISTE KOOLITUSKURSUSTE LOOMISELE TERRITOORIUMI ESIMESE ASTME KESKKOOLIDE ÕPETAJATEGA, ET JAGADA ÜHISEID ÕPPEKAVASID JA EDENDADA LASTE EDUKAT ÜLEMINEKUT KESKKOOLI. VIIMANE NEIST RADADEST, MIS VIIDI LÄBI VASTAVALT TEGEVUSMUDELILE (Estonian)
0 references
MUOTOILUFILOSOFIA JA INSTITUUTIN ROOLI ALUEELLISESSA KONTEKSTISSA. HANKE JUONTAA JUURENSA VALTION KORKEAKOULUINSTITUUTIN HISTORIASTA, JOKA ON OLLUT VIIMEISEN KYMMENEN VUODEN AIKANA SEVESON LAAKSON POHJOISOSAN ALUEELLISESSA KONTEKSTISSA MERKITTÄVÄSSÄ ROOLISSA EDISTETTÄESSÄ KOULUTUSVERKOSTOJA, JOIDEN TAVOITTEENA ON KOKEILLA JA TOTEUTTAA KOULUTUSHÄIRIÖITÄ SEKÄ OPETTAJIEN KOULUTUSTA INNOVATIIVISTEN OPETUSMENETELMIEN KÄYTTÖÖNOTOSSA JA VANHEMMUUSROOLIN TUKEMISESSA VANHEMPIEN KOULUTUSTOIMINNAN KAUTTA. ERITYISTÄ HUOMIOTA ON KIINNITETTY ALUEEN ENSIMMÄISEN ASTEEN KESKIASTEEN OPPILAITOSTEN OPETTAJIEN KANSSA YHTEISTEN KOULUTUSKURSSIEN LUOMISEEN YHTEISTEN OPETUSSUUNNITELMIEN JAKAMISEKSI JA LASTEN ONNISTUNEEN SIIRTYMISEN EDISTÄMISEKSI KESKIASTEEN KOULUTUKSEEN. VIIMEINEN NÄISTÄ REITEISTÄ TOIMINTATUTKIMUSTILASTON MALLIN MUKAISESTI (Finnish)
0 references
LA PHILOSOPHIE DU DESIGN ET LE RÔLE DE L’INSTITUT DANS LE CONTEXTE TERRITORIAL. LE PROJET DÉCOULE DE L’HISTOIRE D’UN INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DE L’ÉTAT QUI A JOUÉ AU COURS DES 10 DERNIÈRES ANNÉES DANS LE CONTEXTE TERRITORIAL DE LA PARTIE NORD DE LA VALLÉE DE SEVESO UN RÔLE IMPORTANT DANS LA PROMOTION DES RÉSEAUX ÉDUCATIFS DESTINÉS À L’EXPÉRIMENTATION ET À LA RÉALISATION DE CHEMINS POUR PRÉVENIR L’ÉCHEC SCOLAIRE AINSI QUE LA FORMATION DES ENSEIGNANTS À L’INTRODUCTION DE MÉTHODES PÉDAGOGIQUES INNOVANTES ET LE SOUTIEN DU RÔLE PARENTAL PAR DES ACTIVITÉS DE FORMATION POUR LES PARENTS. UNE ATTENTION PARTICULIÈRE A ÉTÉ ACCORDÉE À LA CRÉATION DE COURS DE FORMATION EN COMMUN AVEC LES ENSEIGNANTS DES ÉCOLES SECONDAIRES DE PREMIÈRE ANNÉE DU TERRITOIRE POUR LE PARTAGE DE PROGRAMMES D’ÉTUDES PARTAGÉS ET CAPABLES DE FAVORISER LA RÉUSSITE DU PASSAGE DES ENFANTS À L’ÉCOLE SECONDAIRE. LE DERNIER DE CES PARCOURS RÉALISÉS SELON LE MODÈLE DE RECHERCHE-ACTION STAT (French)
0 references
AN FHEALSÚNACHT DEARADH AGUS RÓL NA HINSTITIÚIDE I GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH. EASCRAÍONN AN TIONSCADAL AS STAIR INSTITIÚID ARDOIDEACHAIS STÁIT A D’IMIR LE 10 MBLIANA ANUAS I GCOMHTHÉACS CRÍOCHACH AN CHUID THUAIDH DE GHLEANN SEVESO RÓL SUNTASACH I GCUR CHUN CINN LÍONRAÍ OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR THÁSTÁIL AGUS RÉADÚ CONAIRÍ CHUN TEIP OIDEACHASÚIL A CHOSC CHOMH MAITH LE HOILIÚINT MÚINTEOIRÍ AR THABHAIRT ISTEACH MODHANNA NUÁLACHA TEAGAISC AGUS TACAÍOCHT DON RÓL TUISMITHEOIREACHTA TRÍ GHNÍOMHAÍOCHTAÍ OILIÚNA DO THUISMITHEOIRÍ. TUGADH AIRD AR LEITH AR CHÚRSAÍ OILIÚNA A CHRUTHÚ I BPÁIRT LE MÚINTEOIRÍ NA MEÁNSCOILEANNA CHÉAD GHRÁD SA CHRÍOCH CHUN LÍNTE CURACLAIM COMHROINNTE A ROINNT AGUS ATÁ IN ANN AISTRIÚ RATHÚIL LEANAÍ GO DTÍ AN MHEÁNSCOIL A CHUR CHUN CINN. AN CEANN DEIREANACH DE NA COSÁIN A RINNEADH DE RÉIR AN TSAMHAIL TAIGHDE GNÍOMHAÍOCHTA STAT (Irish)
0 references
FILOZOFIJA DIZAJNA I ULOGA INSTITUTA U TERITORIJALNOM KONTEKSTU. PROJEKT PROIZLAZI IZ POVIJESTI DRŽAVNOG VISOKOG UČILIŠTA KOJI JE U POSLJEDNJIH 10 GODINA U TERITORIJALNOM KONTEKSTU SJEVERNOG DIJELA DOLINE SEVESO ODIGRAO ZNAČAJNU ULOGU U PROMICANJU OBRAZOVNIH MREŽA USMJERENIH NA EKSPERIMENTIRANJE I REALIZACIJU PUTOVA ZA SPRJEČAVANJE NEUSPJEHA U OBRAZOVANJU, KAO I IZOBRAZBU NASTAVNIKA ZA UVOĐENJE INOVATIVNIH METODA POUČAVANJA I PODRŠKU RODITELJSKOJ ULOZI KROZ AKTIVNOSTI OSPOSOBLJAVANJA ZA RODITELJE. POSEBNA POZORNOST POSVEĆENA JE STVARANJU ZAJEDNIČKIH TEČAJEVA OSPOSOBLJAVANJA S NASTAVNICIMA SREDNJIH ŠKOLA PRVOG RAZREDA NA DRŽAVNOM PODRUČJU RADI DIJELJENJA ZAJEDNIČKIH NASTAVNIH LINIJA I MOGUĆNOSTI PROMICANJA USPJEŠNOG PRIJELAZA DJECE U SREDNJU ŠKOLU. POSLJEDNJI OD TIH PUTOVA PROVODI SE PREMA MODELU AKCIJSKIH ISTRAŽIVANJA (Croatian)
0 references
A TERVEZÉSI FILOZÓFIA ÉS AZ INTÉZET SZEREPE A TERÜLETI KONTEXTUSBAN. A PROJEKT EGY ÁLLAMI FELSŐOKTATÁSI INTÉZMÉNY TÖRTÉNETÉBŐL ERED, AMELY AZ ELMÚLT 10 ÉVBEN A SEVESO-VÖLGY ÉSZAKI RÉSZÉNEK TERÜLETI KONTEXTUSÁBAN JELENTŐS SZEREPET JÁTSZOTT A KÍSÉRLETEZÉST ÉS AZ OKTATÁSI KUDARCOK MEGELŐZÉSÉT CÉLZÓ OKTATÁSI HÁLÓZATOK ELŐMOZDÍTÁSÁBAN, VALAMINT A TANÁROK KÉPZÉSÉBEN AZ INNOVATÍV OKTATÁSI MÓDSZEREK BEVEZETÉSÉRE ÉS A SZÜLŐI SZEREP SZÜLŐK KÉPZÉSÉN KERESZTÜL TÖRTÉNŐ TÁMOGATÁSÁRA. KÜLÖNÖS FIGYELMET FORDÍTOTTAK A TERÜLET ELSŐ OSZTÁLYOS KÖZÉPISKOLÁINAK TANÁRAIVAL KÖZÖS KÉPZÉSEK LÉTREHOZÁSÁRA A KÖZÖS TANTERVEK MEGOSZTÁSA ÉS A GYERMEKEK SIKERES KÖZÉPISKOLAI ÁTMENETÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. EZEN ÚTVONALAK KÖZÜL AZ UTOLSÓ AZ AKCIÓKUTATÁSI STATISZTIKA MODELLJÉNEK MEGFELELŐEN (Hungarian)
0 references
DIZAINO FILOSOFIJA IR INSTITUTO VAIDMUO TERITORINIAME KONTEKSTE. PROJEKTAS KILO IŠ VALSTYBINIO AUKŠTOJO MOKSLO INSTITUTO, KURIS PER PASTARUOSIUS 10 METŲ ŠIAURINĖJE SEVESO SLĖNIO DALYJE ATLIKO SVARBŲ VAIDMENĮ SKATINANT ŠVIETIMO TINKLUS, KURIAIS SIEKIAMA EKSPERIMENTUOTI IR REALIZUOTI KELIUS, KAD BŪTŲ UŽKIRSTAS KELIAS ŠVIETIMO NESĖKMEI, TAIP PAT MOKYTOJŲ MOKYMĄ DIEGTI NAUJOVIŠKUS MOKYMO METODUS IR REMTI TĖVYSTĖS VAIDMENĮ VYKDANT TĖVŲ MOKYMO VEIKLĄ, ISTORIJOS. YPATINGAS DĖMESYS BUVO SKIRIAMAS MOKYMO KURSŲ RENGIMUI KARTU SU TERITORIJOS PIRMOS KLASĖS VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKYTOJAIS, KAD BŪTŲ DALIJAMASI BENDROMIS MOKYMO PROGRAMOMIS IR BŪTŲ GALIMA SKATINTI SĖKMINGĄ VAIKŲ PERĖJIMĄ Į VIDURINĘ MOKYKLĄ. PASKUTINIS IŠ ŠIŲ KELIŲ ATLIEKAMAS PAGAL VEIKSMŲ MOKSLINIŲ TYRIMŲ STATISTIKOS MODELĮ (Lithuanian)
0 references
DIZAINA FILOZOFIJA UN INSTITŪTA LOMA TERITORIĀLAJĀ KONTEKSTĀ. PROJEKTA PAMATĀ IR VALSTS AUGSTĀKĀS IZGLĪTĪBAS INSTITŪTA VĒSTURE, KAS PĒDĒJOS 10 GADOS SEVESO IELEJAS ZIEMEĻU DAĻAS TERITORIĀLAJĀ KONTEKSTĀ IR BIJUSI NOZĪMĪGA LOMA IZGLĪTĪBAS TĪKLU VEICINĀŠANĀ, KURU MĒRĶIS IR EKSPERIMENTĒT UN ĪSTENOT CEĻUS, LAI NOVĒRSTU IZGLĪTĪBAS NEVEIKSMI, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU APMĀCĪBU INOVATĪVU MĀCĪŠANAS METOŽU IEVIEŠANAI UN VECĀKU LOMAS ATBALSTĪŠANAI AR VECĀKU APMĀCĪBAS PASĀKUMU PALĪDZĪBU. ĪPAŠA UZMANĪBA TIKA PIEVĒRSTA TĀDU MĀCĪBU KURSU IZVEIDEI, KAS BŪTU KOPĪGI AR TERITORIJAS PIRMĀS KLASES VIDUSSKOLU SKOLOTĀJIEM, LAI DALĪTOS AR KOPĪGĀM MĀCĪBU PROGRAMMĀM UN SPĒTU VEICINĀT SEKMĪGU BĒRNU PĀREJU UZ VIDUSSKOLU. PĒDĒJAIS NO ŠIEM CEĻIEM, KAS VEIKTI SASKAŅĀ AR DARBĪBAS PĒTĪJUMU STAT MODELI (Latvian)
0 references
IL-FILOSOFIJA TAD-DISINN U R-RWOL TAL-ISTITUT FIL-KUNTEST TERRITORJALI. IL-PROĠETT JOĦROĠ MILL-ISTORJA TA’ ISTITUT TAL-EDUKAZZJONI GĦOLJA TAL-ISTAT LI KELLU F’DAWN L-AĦĦAR 10 SNIN FIL-KUNTEST TERRITORJALI TAL-PARTI TAT-TRAMUNTANA TAL-WIED TA’ SEVESO RWOL SINIFIKANTI FIL-PROMOZZJONI TA’ NETWERKS EDUKATTIVI MMIRATI LEJN L-ESPERIMENTAZZJONI U T-TWETTIQ TA’ MOGĦDIJIET LI JIPPREVJENU FALLIMENT EDUKATTIV KIF UKOLL IT-TAĦRIĠ TAL-GĦALLIEMA GĦALL-INTRODUZZJONI TA’ METODI TA’ TAGĦLIM INNOVATTIVI U L-APPOĠĠ TAR-RWOL TAL-ĠENITURI PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET TA’ TAĦRIĠ GĦALL-ĠENITURI. INGĦATAT ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ KOMUNI MAL-GĦALLIEMA TAL-ISKEJJEL SEKONDARJI TAL-EWWEL GRAD TAT-TERRITORJU GĦALL-KONDIVIŻJONI TA’ LINJI KURRIKULARI KONDIVIŻI U KAPAĊI JIPPROMWOVU T-TRANŻIZZJONI B’SUĊĊESS TAT-TFAL LEJN L-ISKOLA SEKONDARJA. L-AĦĦAR MINN DAWN IL-MOGĦDIJIET IMWETTQA SKONT IL-MUDELL TA ‘AZZJONI STAT TA’ RIĊERKA (Maltese)
0 references
DE ONTWERPFILOSOFIE EN DE ROL VAN HET INSTITUUT IN DE TERRITORIALE CONTEXT. HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE GESCHIEDENIS VAN EEN STAATSINSTITUUT VOOR HOGER ONDERWIJS DAT IN DE AFGELOPEN 10 JAAR IN DE TERRITORIALE CONTEXT VAN HET NOORDELIJKE DEEL VAN DE SEVESO-VALLEI EEN BELANGRIJKE ROL HEEFT GESPEELD BIJ HET BEVORDEREN VAN ONDERWIJSNETWERKEN GERICHT OP EXPERIMENTEN EN HET REALISEREN VAN PADEN OM ONDERWIJSFALEN TE VOORKOMEN, EVENALS DE OPLEIDING VAN LERAREN TOT DE INVOERING VAN INNOVATIEVE ONDERWIJSMETHODEN EN DE ONDERSTEUNING VAN DE OPVOEDINGSROL DOOR MIDDEL VAN OPLEIDINGSACTIVITEITEN VOOR OUDERS. ER IS BIJZONDERE AANDACHT BESTEED AAN HET OPZETTEN VAN OPLEIDINGEN DIE GEMEENSCHAPPELIJK ZIJN MET DE LEERKRACHTEN VAN DE MIDDELBARE SCHOLEN VAN DE EERSTE KLAS VAN HET GRONDGEBIED VOOR HET DELEN VAN GEDEELDE LEERLIJNEN EN DIE IN STAAT ZIJN DE SUCCESVOLLE OVERGANG VAN KINDEREN NAAR HET MIDDELBAAR ONDERWIJS TE BEVORDEREN. DE LAATSTE VAN DEZE TRAJECTEN UITGEVOERD VOLGENS HET MODEL VAN ACTIEONDERZOEK STAT (Dutch)
0 references
A FILOSOFIA DO DESIGN E O PAPEL DO INSTITUTO NO CONTEXTO TERRITORIAL. O PROJETO DECORRE DA HISTÓRIA DE UM INSTITUTO ESTADUAL DE ENSINO SUPERIOR QUE TEM DESEMPENHADO NOS ÚLTIMOS 10 ANOS NO CONTEXTO TERRITORIAL DA PARTE NORTE DO VALE DO SEVESO UM PAPEL SIGNIFICATIVO NA PROMOÇÃO DE REDES EDUCATIVAS VOLTADAS PARA A EXPERIMENTAÇÃO E A REALIZAÇÃO DE CAMINHOS PARA PREVENIR O INSUCESSO EDUCACIONAL, BEM COMO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INTRODUÇÃO DE MÉTODOS DE ENSINO INOVADORES E O APOIO AO PAPEL DE PARENTALIDADE ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PARA OS PAIS. FOI DADA ESPECIAL ATENÇÃO À CRIAÇÃO DE CURSOS DE FORMAÇÃO EM COMUM COM OS PROFESSORES DAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS DO PRIMEIRO ANO DO TERRITÓRIO PARA A PARTILHA DE LINHAS CURRICULARES PARTILHADAS E CAPAZES DE PROMOVER A TRANSIÇÃO BEM SUCEDIDA DAS CRIANÇAS PARA O ENSINO SECUNDÁRIO. O ÚLTIMO DESSES CAMINHOS REALIZADOS DE ACORDO COM O MODELO DE PESQUISA-AÇÃO STAT (Portuguese)
0 references
FILOZOFIA DE PROIECTARE ȘI ROLUL INSTITUTULUI ÎN CONTEXT TERITORIAL. PROIECTUL PROVINE DIN ISTORIA UNUI INSTITUT DE ÎNVĂȚĂMÂNT SUPERIOR DE STAT CARE A JUCAT ÎN ULTIMII 10 ANI ÎN CONTEXTUL TERITORIAL AL PĂRȚII DE NORD A VĂII SEVESO UN ROL SEMNIFICATIV ÎN PROMOVAREA REȚELELOR EDUCAȚIONALE CARE VIZEAZĂ EXPERIMENTAREA ȘI REALIZAREA CĂILOR DE PREVENIRE A EȘECULUI EDUCAȚIONAL, PRECUM ȘI FORMAREA CADRELOR DIDACTICE PENTRU INTRODUCEREA UNOR METODE INOVATOARE DE PREDARE ȘI SUSȚINEREA ROLULUI DE PĂRINTE PRIN ACTIVITĂȚI DE FORMARE PENTRU PĂRINȚI. S-A ACORDAT O ATENȚIE DEOSEBITĂ CREĂRII DE CURSURI DE FORMARE ÎN COMUN CU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DE GRADUL ÎNTÂI DE PE TERITORIU, PENTRU PARTAJAREA LINIILOR CURRICULARE COMUNE ȘI CAPABILE SĂ PROMOVEZE TRANZIȚIA CU SUCCES A COPIILOR LA ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR. ULTIMA DINTRE ACESTE CĂI EFECTUATE ÎN CONFORMITATE CU MODELUL DE STAT DE CERCETARE DE ACȚIUNE (Romanian)
0 references
FILOZOFIA DIZAJNU A ÚLOHA INŠTITÚTU V TERITORIÁLNOM KONTEXTE. PROJEKT VYCHÁDZA Z HISTÓRIE ŠTÁTNEHO VYŠŠIEHO VZDELÁVACIEHO ÚSTAVU, KTORÝ ZA POSLEDNÝCH 10 ROKOV V ÚZEMNOM KONTEXTE SEVERNEJ ČASTI ÚDOLIA SEVESO ZOHRÁVAL VÝZNAMNÚ ÚLOHU PRI PODPORE VZDELÁVACÍCH SIETÍ ZAMERANÝCH NA EXPERIMENTOVANIE A REALIZÁCIU CIEST NA PREDCHÁDZANIE ZLYHANIU VO VZDELÁVANÍ, AKO AJ ODBORNÚ PRÍPRAVU UČITEĽOV NA ZAVEDENIE INOVATÍVNYCH VYUČOVACÍCH METÓD A PODPORU RODIČOVSKEJ ÚLOHY PROSTREDNÍCTVOM VZDELÁVACÍCH AKTIVÍT PRE RODIČOV. OSOBITNÁ POZORNOSŤ SA VENOVALA VYTVÁRANIU KURZOV ODBORNEJ PRÍPRAVY SPOLOČNE S UČITEĽMI STREDNÝCH ŠKÔL PRVÉHO STUPŇA NA ÚZEMÍ NA ÚČELY ZDIEĽANIA SPOLOČNÝCH ŠTUDIJNÝCH LÍNIÍ A SCHOPNÝCH PODPOROVAŤ ÚSPEŠNÝ PRECHOD DETÍ NA STREDNÚ ŠKOLU. POSLEDNÁ Z TÝCHTO CIEST VYKONÁVANÁ PODĽA MODELU ŠTATISTIKY AKČNÉHO VÝSKUMU (Slovak)
0 references
FILOZOFIJA OBLIKOVANJA IN VLOGA INŠTITUTA V TERITORIALNEM KONTEKSTU. PROJEKT IZHAJA IZ ZGODOVINE DRŽAVNEGA VISOKOŠOLSKEGA ZAVODA, KI JE V ZADNJIH DESETIH LETIH V TERITORIALNEM KONTEKSTU SEVERNEGA DELA DOLINE SEVESO IGRAL POMEMBNO VLOGO PRI SPODBUJANJU IZOBRAŽEVALNIH MREŽ, NAMENJENIH EKSPERIMENTIRANJU IN REALIZACIJI POTI ZA PREPREČEVANJE NEUSPEHA V IZOBRAŽEVANJU, PA TUDI PRI USPOSABLJANJU UČITELJEV ZA UVAJANJE INOVATIVNIH UČNIH METOD IN PODPORO STARŠEVSKI VLOGI Z USPOSABLJANJEM STARŠEV. POSEBNA POZORNOST JE BILA NAMENJENA OBLIKOVANJU TEČAJEV USPOSABLJANJA, KI SO SKUPNI UČITELJEM SREDNJE ŠOLE PRVEGA RAZREDA NA OZEMLJU ZA DELITEV SKUPNIH UČNIH NAČRTOV IN SPODBUJANJE USPEŠNEGA PREHODA OTROK V SREDNJO ŠOLO. ZADNJA OD TEH POTI, KI SE IZVAJAJO PO MODELU AKCIJSKEGA RAZISKOVANJA STAT (Slovenian)
0 references
DESIGNFILOSOFIN OCH INSTITUTETS ROLL I DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET. PROJEKTET HÄRRÖR FRÅN HISTORIEN OM ETT STATLIGT INSTITUT FÖR HÖGRE UTBILDNING SOM UNDER DE SENASTE TIO ÅREN HAR SPELAT EN VIKTIG ROLL I DET TERRITORIELLA SAMMANHANGET I DEN NORRA DELEN AV SEVESODALEN FÖR ATT FRÄMJA UTBILDNINGSNÄTVERK SOM SYFTAR TILL ATT EXPERIMENTERA OCH FÖRVERKLIGA VÄGAR FÖR ATT FÖRHINDRA UTBILDNINGSMISSLYCKANDEN SAMT UTBILDNING AV LÄRARE TILL INFÖRANDET AV INNOVATIVA UNDERVISNINGSMETODER OCH STÖD TILL FÖRÄLDRAROLLEN GENOM UTBILDNINGSVERKSAMHET FÖR FÖRÄLDRAR. SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET HAR ÄGNATS ÅT INRÄTTANDET AV UTBILDNINGAR GEMENSAMT MED LÄRARNA I DE FÖRSTA GYMNASIESKOLORNA I TERRITORIET FÖR UTBYTE AV GEMENSAMMA KURSLINJER OCH SOM KAN FRÄMJA EN FRAMGÅNGSRIK ÖVERGÅNG FÖR BARN TILL GYMNASIET. DEN SISTA AV DESSA VÄGAR SOM UTFÖRS ENLIGT MODELLEN FÖR AKTIONSFORSKNING STAT (Swedish)
0 references
CESANO MADERNO
0 references
10 April 2023
0 references