LET’S ACTIVELY PLACE OURSELVES (Q4951230): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:18, 26 April 2023
Project Q4951230 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LET’S ACTIVELY PLACE OURSELVES |
Project Q4951230 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
11 January 2018
0 references
8 October 2018
0 references
DIREZIONE DIDATTICA - GRUMO NEVANO - PASCOLI
0 references
IL PROGETTO PONIAMOCI ATTIVAMENTE PRESENTA 2 MODULI DI LINGUA ITALIANA 2 MODULI DI MATEMATICA1 MODULO LINGUA STRANIERA PER IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE E 2 MODULI DI SPORT ED EDUCAZIONE MOTORIA. IL PROGETTO DELLA SCUOLA PER LA VALORIZZAZIONE DI UN TRISTE CONTESTO DI PERIFERIA E SI SVILUPPA IN COERENZA CON LAZIONE PROGETTUALE TRIENNALE DELLOFFERTA FORMATIVA. GLI OBIETTIVI DELLINTERA AZIONE EDUCATIVA SONO LEGATI AL RECUPERO DELLO SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE ALLA GARANZIA PER GLI ALUNNI BES IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO AL DIRITTO AD ESSERE INSERITI ED INTEGRATI NEL PROCESSO FORMATIVO ALLA LEGALIT PROMUOVENDO LA CULTURA DEL RISPETTO DI REGOLE E NORME A UN PI ELEVATO TASSO DI SUCCESSO FORMATIVO AL COINVOLGIMENTO DEI GENITORI NEL LORO RUOLO EDUCATIVO. ELEMENTI DI CONGRUIT E COERENZA DELLA PROPOSTA PROGETTUALE CON IL PTOF DELLA SCUOLA CURRICOLO VERTICALE PROGETTAZIONE DIDATTICA CONDIVISA E VALUTAZIONE. LA SCUOLA HA LA FORZA DI COSTRUIRE UNA SENSIBILIT NUOVA E MIGLIORE NELLAMBITO DI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ АКТИВНО ПРЕДСТАВЯ 2 МОДУЛА НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК 2 МОДУЛА НА ЧУЖДОЕЗИКОВИЯ МОДУЛ MATEMATICA1 ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ И 2 МОДУЛА НА СПОРТНО И МОТОРНО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРОЕКТЪТ НА УЧИЛИЩЕТО ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА КОНТЕКСТА НА ТЪЖНАТА ПЕРИФЕРИЯ И СЕ РАЗВИВА В СЪОТВЕТСТВИЕ С ТРИГОДИШНИЯ ПРОЕКТ НА ПРЕДЛОЖЕНИЕТО ЗА ОБУЧЕНИЕ. ЦЕЛИТЕ НА ЦЯЛАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА ДЕЙНОСТ СА СВЪРЗАНИ С ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО НЕУДОБСТВО НА ГАРАНЦИЯТА ЗА УЧЕНИЦИТЕ ОТ BES В НЕБЛАГОПРИЯТНО ПОЛОЖЕНИЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ПРАВОТО НА ВКЛЮЧВАНЕ И ИНТЕГРИРАНЕ В ПРОЦЕСА НА ОБУЧЕНИЕ НА ЗАКОННОСТ ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА КУЛТУРАТА НА СПАЗВАНЕ НА ПРАВИЛАТА И НОРМИТЕ С ПО-ВИСОК ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ ЗА УЧАСТИЕТО НА РОДИТЕЛИТЕ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ИМ РОЛЯ. ЕЛЕМЕНТИ НА СЪГЛАСУВАНОСТ И СЪГЛАСУВАНОСТ НА ПРОЕКТНОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ С PTOF НА УЧИЛИЩНАТА ВЕРТИКАЛНА УЧЕБНА ПРОГРАМА, СПОДЕЛЕНИ ДИДАКТИЧЕСКИ ДИЗАЙН И ОЦЕНКА. УЧИЛИЩЕТО ИМА СИЛАТА ДА ИЗГРАДИ НОВА И ПО-ДОБРА ЧУВСТВИТЕЛНОСТ В РАМКИТЕ НА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT AKTIVNĚ PREZENTUJE 2 MODULY ITALSKÉHO JAZYKA 2 MODULY CIZÍHO JAZYKA MATEMATICA1 PRO ZLEPŠENÍ ZÁKLADNÍCH DOVEDNOSTÍ A 2 MODULY SPORTU A MOTORICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENÍ SMUTNÉHO OKRAJOVÉHO KONTEXTU A ROZVÍJÍ SE V SOULADU S TŘÍLETÝM PROJEKTEM NABÍDKY ODBORNÉ PŘÍPRAVY. CÍLE CELÉ VZDĚLÁVACÍ AKCE JSOU SPOJENY S OBNOVENÍM SOCIÁLNĚ-KULTURNÍHO ZNEVÝHODNĚNÍ ZÁRUKY PRO ŽÁKY BES V SITUACI, KDY JE ZNEVÝHODNĚNO PRÁVO BÝT ZAHRNUT A ZAČLENĚN DO PROCESU ODBORNÉ PŘÍPRAVY NA ZÁKONNOST, A TO PODPOROU KULTURY DODRŽOVÁNÍ PRAVIDEL A NOREM S VYŠŠÍ MÍROU ÚSPĚŠNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ PRO ZAPOJENÍ RODIČŮ DO JEJICH VZDĚLÁVACÍ ÚLOHY. PRVKY KONZISTENTNOSTI A SOULADU NÁVRHU PROJEKTU S PTOF VERTIKÁLNÍCH UČEBNÍCH OSNOV ŠKOLY SDÍLELY DIDAKTICKÝ NÁVRH A HODNOCENÍ. ŠKOLA MÁ SÍLU VYBUDOVAT NOVOU A LEPŠÍ CITLIVOST V RÁMCI (Czech)
0 references
PROJEKTET PRÆSENTERER AKTIVT 2 MODULER AF ITALIENSK SPROG 2 MODULER AF MATEMATICA1 FREMMEDSPROG MODUL TIL FORBEDRING AF GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG 2 MODULER AF SPORT OG MOTORISK UDDANNELSE. SKOLENS PROJEKT TIL FORBEDRING AF EN TRIST PERIFERIKONTEKST OG UDVIKLING I OVERENSSTEMMELSE MED UDDANNELSESTILBUDDETS TREÅRIGE PROJEKT. MÅLENE FOR HELE UDDANNELSESAKTIONEN HÆNGER SAMMEN MED GENOPRETNINGEN AF DEN SOCIOKULTURELLE ULEMPE VED GARANTIEN FOR BES-ELEVER, DER BEFINDER SIG I EN SITUATION, HVOR DE ER RINGERE STILLET I FORHOLD TIL RETTEN TIL AT BLIVE INDDRAGET OG INTEGRERET I UDDANNELSESPROCESSEN, VED AT FREMME KULTUREN MED OVERHOLDELSE AF REGLER OG NORMER MED EN HØJERE GRAD AF UDDANNELSESMÆSSIG SUCCES TIL FORÆLDRENES INDDRAGELSE I DERES UDDANNELSESMÆSSIGE ROLLE. ELEMENTER AF OVERENSSTEMMELSE OG OVERENSSTEMMELSE I PROJEKTFORSLAGET MED PTOF I SKOLENS VERTIKALE LÆSEPLAN DELTE DIDAKTISK DESIGN OG EVALUERING. SKOLEN HAR STYRKEN TIL AT OPBYGGE EN NY OG BEDRE SENSIBILITET INDEN FOR (Danish)
0 references
DAS PROJEKT PRÄSENTIERT AKTIV 2 MODULE DER ITALIENISCHEN SPRACHE 2 MODULE DES MATEMATICA1 FREMDSPRACHENMODULS ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDKENNTNISSE UND 2 MODULE DER SPORT- UND MOTORAUSBILDUNG. DAS PROJEKT DER SCHULE ZUR VERBESSERUNG EINES TRAURIGEN PERIPHERIEKONTEXTES ENTWICKELT SICH IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM DREIJÄHRIGEN PROJEKT DES AUSBILDUNGSANGEBOTS. DIE ZIELE DER GESAMTEN BILDUNGSMASSNAHME HÄNGEN MIT DER WIEDERHERSTELLUNG DES SOZIOKULTURELLEN NACHTEILS DER BES-SCHÜLER IN EINER SITUATION DER BENACHTEILIGUNG DES RECHTS AUF EINBEZIEHUNG UND INTEGRATION IN DEN AUSBILDUNGSPROZESS AUF LEGALITÄT ZUSAMMEN, INDEM DIE KULTUR DER EINHALTUNG VON REGELN UND NORMEN MIT EINEM HÖHEREN BILDUNGSERFOLG UNTER EINBEZIEHUNG DER ELTERN IN IHRE PÄDAGOGISCHE ROLLE GEFÖRDERT WIRD. ELEMENTE DER KOHÄRENZ UND KOHÄRENZ DES PROJEKTVORSCHLAGS MIT DEM PTOF DES VERTIKALEN LEHRPLANS DER SCHULE, GEMEINSAME DIDAKTISCHE GESTALTUNG UND BEWERTUNG. DIE SCHULE HAT DIE KRAFT, EINE NEUE UND BESSERE SENSIBILITÄT INNERHALB (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΕΝΕΡΓΆ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΝΌΤΗΤΑΣ MATEMATICA1 ΞΈΝΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΕΝΌΣ ΘΛΙΒΕΡΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΠΕΡΙΦΈΡΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ ΤΡΙΕΤΈΣ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΦΟΡΆΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΟΙ ΣΤΌΧΟΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΣΥΝΔΈΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ-ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΎ ΜΕΙΟΝΕΚΤΉΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ BES ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΑΠΌ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΗΣ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΝΟΟΤΡΟΠΊΑΣ ΣΥΜΜΌΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΜΕ ΥΨΗΛΌΤΕΡΟ ΠΟΣΟΣΤΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΓΟΝΈΩΝ ΣΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΤΟΥΣ ΡΌΛΟ. ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΤΗΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΜΕ ΚΟΙΝΌ ΔΙΔΑΚΤΙΚΌ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗ. ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΤΗ ΔΎΝΑΜΗ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΕΙ ΜΙΑ ΝΈΑ ΚΑΙ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΕΥΑΙΣΘΗΣΊΑ ΜΈΣΑ ΣΤΟ (Greek)
0 references
THE PROJECT ACTIVELY PRESENTS 2 MODULES OF ITALIAN LANGUAGE 2 MODULES OF MATEMATICA1 FOREIGN LANGUAGE MODULE FOR THE ENHANCEMENT OF BASIC SKILLS AND 2 MODULES OF SPORT AND MOTOR EDUCATION. THE SCHOOL’S PROJECT FOR THE ENHANCEMENT OF A SAD PERIPHERY CONTEXT AND DEVELOPS IN COHERENCE WITH THE THREE-YEAR PROJECT OF THE TRAINING OFFER. THE OBJECTIVES OF THE ENTIRE EDUCATIONAL ACTION ARE LINKED TO THE RECOVERY OF THE SOCIO-CULTURAL DISADVANTAGE OF THE GUARANTEE FOR BES PUPILS IN A SITUATION OF DISADVANTAGE TO THE RIGHT TO BE INCLUDED AND INTEGRATED INTO THE TRAINING PROCESS TO LEGALITY BY PROMOTING THE CULTURE OF COMPLIANCE WITH RULES AND NORMS AT A HIGHER RATE OF EDUCATIONAL SUCCESS TO THE INVOLVEMENT OF PARENTS IN THEIR EDUCATIONAL ROLE. ELEMENTS OF CONSISTENCY AND CONSISTENCY OF THE PROJECT PROPOSAL WITH THE PTOF OF THE SCHOOL VERTICAL CURRICULUM SHARED DIDACTIC DESIGN AND EVALUATION. THE SCHOOL HAS THE STRENGTH TO BUILD A NEW AND BETTER SENSIBILITY WITHIN (English)
0 references
EL PROYECTO PRESENTA ACTIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LENGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DEL MÓDULO DE LENGUA EXTRANJERA MATEMATICA1 PARA LA MEJORA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS Y 2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN DEPORTIVA Y MOTORA. EL PROYECTO DE LA ESCUELA PARA LA MEJORA DE UN CONTEXTO PERIFÉRICO TRISTE Y SE DESARROLLA EN COHERENCIA CON EL PROYECTO DE TRES AÑOS DE LA OFERTA DE FORMACIÓN. LOS OBJETIVOS DE TODA LA ACCIÓN EDUCATIVA ESTÁN VINCULADOS A LA RECUPERACIÓN DE LA DESVENTAJA SOCIOCULTURAL DE LA GARANTÍA PARA LOS ALUMNOS DEL BES EN UNA SITUACIÓN DE DESVENTAJA AL DERECHO A SER INCLUIDOS E INTEGRADOS EN EL PROCESO DE FORMACIÓN A LA LEGALIDAD PROMOVIENDO LA CULTURA DEL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS Y NORMAS A UN MAYOR ÍNDICE DE ÉXITO EDUCATIVO A LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN SU PAPEL EDUCATIVO. ELEMENTOS DE CONSISTENCIA Y CONSISTENCIA DE LA PROPUESTA DE PROYECTO CON EL PTOF DEL CURRÍCULO VERTICAL ESCOLAR COMPARTIERON DISEÑO Y EVALUACIÓN DIDÁCTICA. LA ESCUELA TIENE LA FUERZA PARA CONSTRUIR UNA NUEVA Y MEJOR SENSIBILIDAD DENTRO DE (Spanish)
0 references
PROJEKTIS TUTVUSTATAKSE AKTIIVSELT 2 ITAALIA KEELE MOODULIT MATEMATICA1 VÕÕRKEELEMOODULIST PÕHIOSKUSTE PARANDAMISEKS NING 2 SPORDI- JA MOTOORSE HARIDUSE MOODULIT. KOOLI PROJEKT KURB PERIFEERIA KONTEKSTI PARANDAMISEKS JA ARENEB KOOSKÕLAS KOOLITUSPAKKUMISE KOLMEAASTASE PROJEKTIGA. KOGU HARIDUSMEETME EESMÄRGID ON SEOTUD BES-I ÕPILASTE SOTSIAAL-KULTUURILISE PUUDUSE TAASTUMISEGA OLUKORRAS, KUS NAD ON EBASOODSAMAS OLUKORRAS KUI ÕIGUS OLLA KAASATUD JA INTEGREERIDA KOOLITUSPROTSESSI ÕIGUSPÄRASUSELE, EDENDADES EESKIRJADE JA NORMIDE JÄRGIMISE KULTUURI SUUREMA HARIDUSLIKU EDUKUSEGA VANEMATE KAASAMISEL NENDE HARIDUSALASESSE ROLLI. ELEMENDID KOOSKÕLA JA JÄRJEPIDEVUS PROJEKTI ETTEPANEKU PTOF KOOLI VERTIKAALNE ÕPPEKAVA JAGATUD DIDAKTILINE DISAIN JA HINDAMINE. KOOLIL ON JÕUDU EHITADA UUS JA PAREM TUNDLIKKUS SEES (Estonian)
0 references
PROJEKTI ESITTELEE AKTIIVISESTI 2 MODUULIA ITALIAN KIELEN 2 MODUULIA MATEMATICA1 VIERAIDEN KIELTEN MODUULIN PARANTAMISEKSI PERUSTAITOJA JA 2 MODUULIA URHEILUN JA MOTORISEN KOULUTUKSEN. KOULUN HANKE SURULLISEN REUNAYMPÄRISTÖN PARANTAMISEKSI JA KEHITTYY JOHDONMUKAISESTI KOULUTUSTARJOUKSEN KOLMIVUOTISEN HANKKEEN KANSSA. KOKO KOULUTUSTOIMEN TAVOITTEET LIITTYVÄT SELLAISTEN BES-OPPILAIDEN SOSIOKULTTUURISEN HAITAN PALAUTUMISEEN, JOTKA OVAT EPÄSUOTUISASSA ASEMASSA, KUN HEILLÄ ON OIKEUS OSALLISTUA JA INTEGROIDA KOULUTUSPROSESSIIN LAILLISUUTEEN, EDISTÄMÄLLÄ SÄÄNTÖJEN JA NORMIEN NOUDATTAMISEN KULTTUURIA NIIN, ETTÄ OPETUKSESSA ONNISTUTAAN PAREMMIN JA VANHEMMAT OSALLISTUVAT HEIDÄN KOULUTUSROOLIINSA. HANKE-EHDOTUKSEN JOHDONMUKAISUUDEN JA JOHDONMUKAISUUDEN OSATEKIJÄT KOULUN VERTIKAALISEN OPETUSSUUNNITELMAN PTOF: N KANSSA JAETTIIN DIDAKTISESTA SUUNNITTELUSTA JA ARVIOINNISTA. KOULULLA ON VOIMAA RAKENTAA UUTTA JA PAREMPAA HERKKYYTTÄ (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉSENTE ACTIVEMENT 2 MODULES DE LANGUE ITALIENNE 2 MODULES DU MODULE DE LANGUE ÉTRANGÈRE MATEMATICA1 POUR L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE ET 2 MODULES DE SPORT ET D’ÉDUCATION AUTOMOBILE. LE PROJET DE L’ÉCOLE POUR LA MISE EN VALEUR D’UN CONTEXTE PÉRIPHÉRIQUE TRISTE ET SE DÉVELOPPE EN COHÉRENCE AVEC LE PROJET TRIENNAL DE L’OFFRE DE FORMATION. LES OBJECTIFS DE L’ENSEMBLE DE L’ACTION ÉDUCATIVE SONT LIÉS À LA RÉCUPÉRATION DU DÉSAVANTAGE SOCIOCULTUREL DE LA GARANTIE POUR LES ÉLÈVES DU BES EN SITUATION DE DÉSAVANTAGE AU DROIT D’ÊTRE INCLUS ET INTÉGRÉS DANS LE PROCESSUS DE FORMATION À LA LÉGALITÉ EN PROMOUVANT LA CULTURE DU RESPECT DES RÈGLES ET DES NORMES À UN TAUX DE RÉUSSITE SCOLAIRE PLUS ÉLEVÉ À L’IMPLICATION DES PARENTS DANS LEUR RÔLE ÉDUCATIF. LES ÉLÉMENTS DE COHÉRENCE ET DE COHÉRENCE DE LA PROPOSITION DE PROJET AVEC LE PTOF DU PROGRAMME VERTICAL DE L’ÉCOLE ONT PARTAGÉ LA CONCEPTION DIDACTIQUE ET L’ÉVALUATION. L’ÉCOLE A LA FORCE DE CONSTRUIRE UNE NOUVELLE ET MEILLEURE SENSIBILITÉ À L’INTÉRIEUR (French)
0 references
CUIREANN AN TIONSCADAL DHÁ MHODÚL IODÁILISE 2 MHODÚL DE MHODÚL TEANGA IASACHTA MATEMATICA1 I LÁTHAIR GO GNÍOMHACH CHUN BUNSCILEANNA AGUS DHÁ MHODÚL SPÓIRT AGUS MÓTAROIDEACHAIS A FHEABHSÚ. FORBRAÍONN AN TIONSCADAL SCOILE CHUN COMHTHÉACS BRÓNACH IMEALLACH A FHEABHSÚ AGUS FORBRAÍONN SÉ I GCOMHRÉIR LEIS AN TIONSCADAL TRÍ BLIANA DEN TAIRISCINT OILIÚNA. BAINEANN CUSPÓIRÍ AN GHNÍMH OIDEACHAIS AR FAD LEIS AN MÍBHUNTÁISTE SOCH-CHULTÚRTHA A BHAINEANN LEIS AN RÁTHAÍOCHT DO DHALTAÍ BES ATÁ I GCÁS MÍBHUNTÁISTE DON CHEART GO N-ÁIREOFAÍ IAD AGUS GO NDÉANFAÍ IAD A CHOMHTHÁTHÚ SA PHRÓISEAS OILIÚNA CHUN DLÍTHIÚLACHTA TRÍ CHULTÚR COMHLÍONTA RIALACHA AGUS NOIRM A CHUR CHUN CINN AR RÁTA NÍOS AIRDE RATHA OIDEACHAIS MAIDIR LE RANNPHÁIRTÍOCHT TUISMITHEOIRÍ INA RÓL OIDEACHAIS. GNÉITHE DE CHOMHSHEASMHACHT AGUS DE CHOMHSHEASMHACHT AN TOGRA TIONSCADAIL LE PTOF DE CHURACLAM INGEARACH NA SCOILE DEARADH AGUS MEASTÓIREACHT TEAGASCACH COMHROINNTE. TÁ SÉ DE CHUMAS AG AN SCOIL CIALL NUA AGUS TUISCINT NÍOS FEARR A THÓGÁIL LAISTIGH DE (Irish)
0 references
PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA TALIJANSKOG JEZIKA 2 MODULA MATEMATICA1 MODULA STRANOG JEZIKA ZA UNAPREĐENJE OSNOVNIH VJEŠTINA I 2 MODULA SPORTSKOG I MOTORIČKOG OBRAZOVANJA. PROJEKT ŠKOLE ZA POBOLJŠANJE TUŽNOG PERIFERIJSKOG KONTEKSTA I RAZVIJA SE U SKLADU S TROGODIŠNJIM PROJEKTOM PONUDE OSPOSOBLJAVANJA. CILJEVI CJELOKUPNOG OBRAZOVNOG DJELOVANJA POVEZANI SU S POVRATOM DRUŠTVENO-KULTURNOG NEPOVOLJNOG POLOŽAJA JAMSTVA ZA UČENIKE BES-A KOJI SE NALAZE U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU U ODNOSU NA PRAVO NA UKLJUČIVANJE I INTEGRACIJU U PROCES OSPOSOBLJAVANJA DO ZAKONITOSTI PROMICANJEM KULTURE POŠTOVANJA PRAVILA I NORMI PO VIŠOJ STOPI OBRAZOVNOG USPJEHA DO UKLJUČIVANJA RODITELJA U NJIHOVU OBRAZOVNU ULOGU. ELEMENTI DOSLJEDNOSTI I DOSLJEDNOSTI PROJEKTNOG PRIJEDLOGA S PTOF-OM ŠKOLE VERTIKALNOG KURIKULUMA DIJELE DIDAKTIČKI DIZAJN I EVALUACIJU. ŠKOLA IMA SNAGE IZGRADITI NOVU I BOLJU SENZIBILITET UNUTAR (Croatian)
0 references
A PROJEKT AKTÍVAN BEMUTATJA 2 MODUL OLASZ NYELV 2 MODUL MATEMATICA1 IDEGEN NYELVŰ MODUL FEJLESZTÉSE ALAPVETŐ KÉSZSÉGEK ÉS 2 MODUL SPORT ÉS MOTOROS OKTATÁS. AZ ISKOLA PROJEKTJE A SZOMORÚ PERIFÉRIA KONTEXTUSÁNAK JAVÍTÁSÁRA ÉS A KÉPZÉSI AJÁNLAT HÁROMÉVES PROJEKTJÉVEL ÖSSZHANGBAN FEJLŐDIK. A TELJES OKTATÁSI TEVÉKENYSÉG CÉLKITŰZÉSEI A BES-TANULÓK SZÁMÁRA NYÚJTOTT GARANCIA TÁRSADALMI-KULTURÁLIS HÁTRÁNYÁNAK HELYREÁLLÍTÁSÁHOZ KAPCSOLÓDNAK, AMELY HÁTRÁNYOS HELYZETBEN VAN A KÉPZÉSI FOLYAMATBA VALÓ BEVONÁSHOZ ÉS A JOGSZERŰSÉGHEZ VALÓ JOGHOZ AZÁLTAL, HOGY ELŐMOZDÍTJA A SZABÁLYOKNAK ÉS NORMÁKNAK VALÓ MEGFELELÉS KULTÚRÁJÁT MAGASABB ISKOLAI SIKER MELLETT A SZÜLŐK OKTATÁSI SZEREPÜKBE VALÓ BEVONÁSÁRA. A PROJEKTJAVASLAT ÉS AZ ISKOLA VERTIKÁLIS TANTERVÉNEK PTOF-JÁVAL VALÓ ÖSSZHANG ÉS KÖVETKEZETESSÉG ELEMEI MEGOSZTOTTÁK A DIDAKTIKUS TERVEZÉST ÉS ÉRTÉKELÉST. AZ ISKOLA RENDELKEZIK AZZAL AZ ERŐVEL, HOGY ÚJ ÉS JOBB ÉRZÉKENYSÉGET ÉPÍTSEN KI BELÜL (Hungarian)
0 references
PROJEKTE AKTYVIAI PRISTATOMI 2 ITALŲ KALBOS MODULIAI MATEMATICA1 UŽSIENIO KALBOS MODULIO PAGRINDINIAMS ĮGŪDŽIAMS TOBULINTI IR 2 SPORTO IR MOTORINIO UGDYMO MODULIAI. MOKYKLOS PROJEKTAS, SKIRTAS LIŪDNO PERIFERINIO KONTEKSTO STIPRINIMUI, PLĖTOJAMAS DERINANT SU TREJŲ METŲ MOKYMO PASIŪLYMO PROJEKTU. VISOS ŠVIETIMO VEIKLOS TIKSLAI YRA SUSIJĘ SU NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIŲ BES MOKINIŲ SOCIALINĖS IR KULTŪRINĖS NEPALANKIOS PADĖTIES ATKŪRIMU DĖL TEISĖS BŪTI ĮTRAUKTIEMS IR INTEGRUOTIEMS Į MOKYMO TEISĖTUMO PROCESĄ, SKATINANT TAISYKLIŲ IR NORMŲ LAIKYMOSI KULTŪRĄ, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA DIDESNĖ MOKYMOSI SĖKMĖ IR TĖVŲ DALYVAVIMAS JŲ AUKLĖJAMAJAME VAIDMENYJE. PROJEKTO PASIŪLYMO NUOSEKLUMO IR NUOSEKLUMO SU MOKYKLOS VERTIKALIOSIOS MOKYMO PROGRAMOS PTOF ELEMENTAIS PASIDALINO DIDAKTINIS DIZAINAS IR VERTINIMAS. MOKYKLA TURI JĖGŲ KURTI NAUJĄ IR GERESNĮ JAUTRUMĄ (Lithuanian)
0 references
PROJEKTĀ TIEK AKTĪVI PREZENTĒTI 2 MODUĻI ITĀĻU VALODAS 2 MODUĻIEM MATEMATICA1 SVEŠVALODAS MODULĪ PAMATPRASMJU UZLABOŠANAI UN 2 MODUĻIEM SPORTA UN MOTORIZGLĪTĪBĀ. SKOLAS PROJEKTS BĒDĪGA PERIFĒRIJAS KONTEKSTA UZLABOŠANAI UN ATTĪSTĀS SASKAŅĀ AR MĀCĪBU PIEDĀVĀJUMA TRĪS GADU PROJEKTU. VISAS IZGLĪTOJOŠĀS DARBĪBAS MĒRĶI IR SAISTĪTI AR GARANTIJAS SOCIĀLI KULTŪRAS TRŪKUMA NOVĒRŠANU BES SKOLĒNIEM, KURI ATRODAS NELABVĒLĪGĀ SITUĀCIJĀ ATTIECĪBĀ UZ TIESĪBĀM TIKT IEKĻAUTIEM UN INTEGRĒTIEM MĀCĪBU PROCESĀ LĪDZ LIKUMĪBAI, VEICINOT NOTEIKUMU UN NORMU IEVĒROŠANAS KULTŪRU AUGSTĀKĀ LĪMENĪ, LAI VECĀKI IESAISTĪTOS VIŅU IZGLĪTĪBAS LOMĀ. PROJEKTA PRIEKŠLIKUMA KONSEKVENCES UN KONSEKVENCES ELEMENTI AR SKOLAS VERTIKĀLĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS PTOF KOPĪGU DIDAKTISKO DIZAINU UN NOVĒRTĒJUMU. SKOLAI IR SPĒKS VEIDOT JAUNU UN LABĀKU JUTĪBU (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPREŻENTA B’MOD ATTIV 2 MODULI TAL-LINGWA TALJANA 2 MODULI TAL-MODULU TAL-LINGWA BARRANIJA MATEMATICA1 GĦAT-TITJIB TAL-ĦILIET BAŻIĊI U 2 MODULI TAL-ISPORT U L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR. IL-PROĠETT TAL-ISKOLA GĦAT-TITJIB TA’ KUNTEST PERIFERIKU DIQA U JIŻVILUPPA B’KOERENZA MAL-PROĠETT TA’ TLIET SNIN TAL-OFFERTA TA’ TAĦRIĠ. L-GĦANIJIET TAL-AZZJONI EDUKATTIVA KOLLHA HUMA MARBUTA MAL-IRKUPRU TAL-IŻVANTAĠĠ SOĊJOKULTURALI TAL-GARANZIJA GĦALL-ISTUDENTI BES F’SITWAZZJONI TA’ ŻVANTAĠĠ GĦAD-DRITT LI JIĠU INKLUŻI U INTEGRATI FIL-PROĊESS TA’ TAĦRIĠ GĦAL-LEGALITÀ BILLI JIPPROMWOVU L-KULTURA TA’ KONFORMITÀ MAR-REGOLI U N-NORMI B’RATA OGĦLA TA’ SUĊĊESS EDUKATTIV GĦALL-INVOLVIMENT TAL-ĠENITURI FIR-RWOL EDUKATTIV TAGĦHOM. ELEMENTI TA’ KONSISTENZA U KONSISTENZA TAL-PROPOSTA TAL-PROĠETT MAL-PTIF TAL-KURRIKULU VERTIKALI TAL-ISKOLA QASMU T-TFASSIL U L-EVALWAZZJONI DIDATTIĊI. L-ISKOLA GĦANDHA S-SAĦĦA LI TIBNI SENSIBILITÀ ĠDIDA U AĦJAR FI ĦDAN (Maltese)
0 references
HET PROJECT PRESENTEERT ACTIEF 2 MODULES VAN DE ITALIAANSE TAAL 2 MODULES VAN MATEMATICA1 VREEMDE TAAL MODULE VOOR DE VERBETERING VAN DE BASISVAARDIGHEDEN EN 2 MODULES VAN SPORT EN MOTORISCH ONDERWIJS. HET PROJECT VAN DE SCHOOL VOOR DE VERBETERING VAN EEN TRIESTE PERIFERIECONTEXT EN ONTWIKKELT ZICH IN SAMENHANG MET HET DRIEJARIGE PROJECT VAN HET OPLEIDINGSAANBOD. DE DOELSTELLINGEN VAN DE GEHELE EDUCATIEVE ACTIE HOUDEN VERBAND MET HET HERSTEL VAN HET SOCIAAL-CULTURELE NADEEL VAN DE GARANTIE VOOR BES-LEERLINGEN IN EEN SITUATIE WAARIN HET RECHT OM TE WORDEN OPGENOMEN EN GEÏNTEGREERD IN HET OPLEIDINGSPROCES OP WETTIGHEID WORDT GEÏNTEGREERD DOOR DE CULTUUR VAN NALEVING VAN REGELS EN NORMEN MET EEN HOGER ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN OM DE OUDERS BIJ HUN ONDERWIJSROL TE BETREKKEN. ELEMENTEN VAN CONSISTENTIE EN CONSISTENTIE VAN HET PROJECTVOORSTEL MET HET PTOF VAN HET VERTICALE SCHOOLCURRICULUM GEDEELD DIDACTISCH ONTWERP EN EVALUATIE. DE SCHOOL HEEFT DE KRACHT OM EEN NIEUWE EN BETERE GEVOELIGHEID OP TE BOUWEN BINNEN (Dutch)
0 references
O PROJETO APRESENTA ATIVAMENTE 2 MÓDULOS DE LÍNGUA ITALIANA 2 MÓDULOS DE MATEMATICA1 MÓDULO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA O APRIMORAMENTO DE HABILIDADES BÁSICAS E 2 MÓDULOS DE DESPORTO E EDUCAÇÃO MOTORA. O PROJETO DA ESCOLA PARA O REFORÇO DE UM CONTEXTO ARRABALDES TRISTE E DESENVOLVE-SE EM COERÊNCIA COM O PROJETO TRIENAL DA OFERTA DE FORMAÇÃO. OS OBJETIVOS DE TODA A AÇÃO EDUCATIVA ESTÃO LIGADOS À RECUPERAÇÃO DA DESVANTAGEM SOCIOCULTURAL DA GARANTIA PARA OS ALUNOS DO BES EM SITUAÇÃO DE DESVANTAGEM PARA O DIREITO DE SER INCLUÍDO E INTEGRADO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO À LEGALIDADE, PROMOVENDO A CULTURA DE CUMPRIMENTO DAS REGRAS E NORMAS A UM RITMO MAIS ELEVADO DE SUCESSO EDUCACIONAL AO ENVOLVIMENTO DOS PAIS NO SEU PAPEL EDUCATIVO. ELEMENTOS DE CONSISTÊNCIA E CONSISTÊNCIA DA PROPOSTA DO PROJETO COM O PTOF DO CURRÍCULO ESCOLAR VERTICAL COMPARTILHADO DESENHO DIDÁTICO E AVALIAÇÃO. A ESCOLA TEM A FORÇA PARA CONSTRUIR UMA NOVA E MELHOR SENSIBILIDADE DENTRO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL PREZINTĂ ÎN MOD ACTIV 2 MODULE DE LIMBĂ ITALIANĂ 2 MODULE ALE MODULULUI MATEMATICA1 PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA COMPETENȚELOR DE BAZĂ ȘI 2 MODULE DE EDUCAȚIE SPORTIVĂ ȘI MOTORIE. PROIECTUL ȘCOLII PENTRU ÎMBUNĂTĂȚIREA UNUI CONTEXT TRIST DE PERIFERIE ȘI SE DEZVOLTĂ ÎN CONCORDANȚĂ CU PROIECTUL DE TREI ANI AL OFERTEI DE FORMARE. OBIECTIVELE ÎNTREGII ACȚIUNI EDUCAȚIONALE SUNT LEGATE DE RECUPERAREA DEZAVANTAJULUI SOCIO-CULTURAL AL GARANȚIEI PENTRU ELEVII BES AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE DE DEZAVANTAJ FAȚĂ DE DREPTUL DE A FI INCLUȘI ȘI INTEGRAȚI ÎN PROCESUL DE FORMARE LA LEGALITATE PRIN PROMOVAREA CULTURII RESPECTĂRII NORMELOR ȘI NORMELOR ÎNTR-UN RITM MAI RIDICAT DE SUCCES EDUCAȚIONAL ÎN RAPORT CU IMPLICAREA PĂRINȚILOR ÎN ROLUL LOR EDUCAȚIONAL. ELEMENTE DE CONSECVENȚĂ ȘI CONSECVENȚĂ A PROPUNERII DE PROIECT CU PTOF AL CURRICULUMULUI VERTICAL ȘCOLAR AU PARTAJAT PROIECTAREA ȘI EVALUAREA DIDACTICĂ. ȘCOALA ARE PUTEREA DE A CONSTRUI O SENSIBILITATE NOUĂ ȘI MAI BUNĂ ÎN (Romanian)
0 references
PROJEKT AKTÍVNE PREZENTUJE 2 MODULY TALIANSKEHO JAZYKA 2 MODULOV MODULU MATEMATICA1 PRE ZLEPŠENIE ZÁKLADNÝCH ZRUČNOSTÍ A 2 MODULY ŠPORTOVÉHO A MOTORISTICKÉHO VZDELÁVANIA. PROJEKT ŠKOLY NA ZLEPŠENIE SMUTNÉHO PERIFÉRIE KONTEXTU A ROZVÍJA SA V SÚLADE S TROJROČNÝM PROJEKTOM PONUKY ODBORNEJ PRÍPRAVY. CIELE CELEJ VZDELÁVACEJ ČINNOSTI SÚ SPOJENÉ S OBNOVENÍM SOCIÁLNO-KULTÚRNEHO ZNEVÝHODNENIA ZÁRUKY PRE ŽIAKOV BES V SITUÁCII ZNEVÝHODNENIA PRÁVA NA ZAČLENENIE A ZAČLENENIE DO PROCESU VZDELÁVANIA K ZÁKONNOSTI PODPOROVANÍM KULTÚRY DODRŽIAVANIA PRAVIDIEL A NORIEM PRI VYŠŠEJ MIERE ÚSPEŠNOSTI VZDELÁVANIA NA ZAPOJENIE RODIČOV DO ICH VZDELÁVACEJ ÚLOHY. PRVKY KONZISTENTNOSTI A KONZISTENTNOSTI NÁVRHU PROJEKTU S PTOF ŠKOLSKÉHO VERTIKÁLNEHO UČEBNÉHO PLÁNU ZDIEĽALI DIDAKTICKÝ NÁVRH A HODNOTENIE. ŠKOLA MÁ SILU VYBUDOVAŤ NOVÚ A LEPŠIU CITLIVOSŤ V RÁMCI (Slovak)
0 references
PROJEKT AKTIVNO PREDSTAVLJA 2 MODULA ITALIJANSKEGA JEZIKA 2 MODULA MODULA TUJEGA JEZIKA MATEMATICA1 ZA IZBOLJŠANJE OSNOVNIH ZNANJ IN 2 MODULA ŠPORTNEGA IN MOTORISTIČNEGA IZOBRAŽEVANJA. PROJEKT ŠOLE ZA IZBOLJŠANJE ŽALOSTNEGA PERIFERNEGA KONTEKSTA IN SE RAZVIJA V SKLADU S TRILETNIM PROJEKTOM PONUDBE USPOSABLJANJA. CILJI CELOTNEGA IZOBRAŽEVALNEGA UKREPA SO POVEZANI Z IZTERJAVO SOCIALNO-KULTURNE PRIKRAJŠANOSTI JAMSTVA ZA UČENCE BES, KI SO V SLABŠEM POLOŽAJU, DA SE VKLJUČIJO V PROCES USPOSABLJANJA DO ZAKONITOSTI S SPODBUJANJEM KULTURE SKLADNOSTI S PRAVILI IN NORMAMI NA VIŠJI STOPNJI UČNEGA USPEHA, IN SICER Z VKLJUČEVANJEM STARŠEV V NJIHOVO IZOBRAŽEVALNO VLOGO. ELEMENTI DOSLEDNOSTI IN DOSLEDNOSTI PREDLOGA PROJEKTA S PTOF ŠOLSKEGA VERTIKALNEGA UČNEGA NAČRTA SI DELIJO DIDAKTIČNO ZASNOVO IN EVALVACIJO. ŠOLA IMA MOČ ZA IZGRADNJO NOVE IN BOLJŠE SENZIBILNOSTI ZNOTRAJ (Slovenian)
0 references
PROJEKTET PRESENTERAR AKTIVT 2 MODULER AV ITALIENSKA SPRÅK 2 MODULER AV MATEMATICA1 FRÄMMANDE SPRÅK MODUL FÖR FÖRBÄTTRING AV GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH 2 MODULER AV SPORT OCH MOTORISK UTBILDNING. SKOLANS PROJEKT FÖR ATT FÖRBÄTTRA ETT SORGLIGT PERIFERISAMMANHANG OCH UTVECKLAS I ÖVERENSSTÄMMELSE MED DET TREÅRIGA UTBILDNINGSERBJUDANDET. MÅLEN FÖR HELA UTBILDNINGSÅTGÄRDEN ÄR KOPPLADE TILL ÅTERSTÄLLANDET AV DEN SOCIOKULTURELLA NACKDELEN AV GARANTIN FÖR BES-ELEVER SOM BEFINNER SIG I EN MISSGYNNAD SITUATION I FÖRHÅLLANDE TILL RÄTTEN ATT OMFATTAS OCH INTEGRERAS I UTBILDNINGSPROCESSEN GENOM ATT FRÄMJA EN KULTUR AV EFTERLEVNAD AV REGLER OCH NORMER I HÖGRE GRAD AV UTBILDNINGSFRAMGÅNG I FÖRHÅLLANDE TILL FÖRÄLDRARNAS DELTAGANDE I DERAS PEDAGOGISKA ROLL. INSLAG AV KONSEKVENS OCH ÖVERENSSTÄMMELSE MELLAN PROJEKTFÖRSLAGET OCH PTOF I SKOLANS VERTIKALA LÄROPLAN DELADE DIDAKTISK UTFORMNING OCH UTVÄRDERING. SKOLAN HAR STYRKAN ATT BYGGA EN NY OCH BÄTTRE KÄNSLIGHET INOM (Swedish)
0 references
GRUMO NEVANO
0 references
10 April 2023
0 references