TECHNICIAN OF THE RESTORATION OF CULTURAL HERITAGE — FIRST YEAR (Q4910206): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: DGR n. 1117 del 30/07/2019 Â Restauro 2019 - senza Regimi d'aiuto / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:32, 26 April 2023
Project Q4910206 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNICIAN OF THE RESTORATION OF CULTURAL HERITAGE — FIRST YEAR |
Project Q4910206 in Italy |
Statements
88,276.5 Euro
0 references
176,553.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
22 October 2019
0 references
ENGIM VENETO
0 references
IL PROGETTO DI TIPOLOGIA 1 (FS-Q1T), PERSEGUE GLI OBIETTIVI DELLA DIRETTIVA REGIONALE, E PROPONE UN INTERVENTO FORMATIVO PER FAVORIRE L'INSERIMENTO NEL MERCATO DEL LAVORO DI SOGGETTI DISOCCUPATI NELLA PROSPETTIVA DI CRESCITA COMPLESSIVA DEL TERRITORIO E DI COMPETITIVITA' DELLE IMPRESE DEL SETTORE DEL RESTAURO DI BENI CULTURALI. IL PERCORSO FORMATIVO DI PRIMO ANNO FARA' ACQUISIRE LE COMPETENZE PROFESSIONALI PREVISTI PER IL PROFILO IN OGGETTO DALL'ACCORDO TRA IL MIBAC, IL MIUR, LE REGIONI E LE PROVINCE AUTONOME DI TRENTO E BOLZANO (25.07.2012). I RISULTATI DI APPRENDIMENTO SONO ESPRESSI IN COMPETENZE, CONOSCENZE E ABILITA', IDENTIFICATI IN UF TEORICHE DEDICATE E ALLA DIDATTICA ESPERIENZIALE, CHE SI SVILUPPA ATTRAVERSO VERI E PROPRI PROGETTI DI RESTAURO (ES. CANTIERI-SCUOLA E LABORATORI); IL PERCORSO RISULTA FUNZIONALE ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE TALI DA METTERE GLI ALLIEVI NELLE CONDIZIONI DI INTRAPRENDERE EVENTUALMENTE UN'ATTIVITA' PROFESSIONALE AUTONOMA. IL PROGETTO FORMATIVO SI SVIL (Italian)
0 references
ПРОЕКТ ТИП 1 (FS-Q1T) ПРЕСЛЕДВА ЦЕЛИТЕ НА РЕГИОНАЛНАТА ДИРЕКТИВА И ПРЕДЛАГА ОБУЧЕНИЕ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ВКЛЮЧВАНЕТО НА БЕЗРАБОТНИ ЛИЦА НА ПАЗАРА НА ТРУДА С ОГЛЕД НА ЦЯЛОСТНИЯ РАСТЕЖ НА ТЕРИТОРИЯТА И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТТА НА ПРЕДПРИЯТИЯТА В ОБЛАСТТА НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА КУЛТУРНИ ЦЕННОСТИ. КУРСЪТ НА ОБУЧЕНИЕ ОТ ПЪРВАТА ГОДИНА НА FARA ПРИДОБИВА ПРОФЕСИОНАЛНИТЕ УМЕНИЯ, ПРЕДВИДЕНИ ЗА ВЪПРОСНИЯ ПРОФИЛ В СПОРАЗУМЕНИЕТО МЕЖДУ MIBAC, MIUR, РЕГИОНИТЕ И АВТОНОМНИТЕ ПРОВИНЦИИ ТРЕНТО И БОЛЦАНО (25.7.2012 Г.). РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ОБУЧЕНИЕТО СЕ ИЗРАЗЯВАТ В УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, ИДЕНТИФИЦИРАНИ В ТЕОРЕТИЧНИЯ UF, ПОСВЕТЕН НА ПРЕПОДАВАНЕТО ЧРЕЗ ОПИТ, КОЙТО СЕ РАЗРАБОТВА ЧРЕЗ РЕАЛНИ ПРОЕКТИ ЗА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕ (E.G. УЧИЛИЩНИ ГРАДИНИ И ЛАБОРАТОРИИ); ПЪТЯТ Е ФУНКЦИОНАЛЕН ЗА РАЗВИТИЕТО НА УМЕНИЯ, КОИТО ДАВАТ ВЪЗМОЖНОСТ НА СТУДЕНТИТЕ ДА ПРЕДПРИЕМАТ САМОСТОЯТЕЛНА ПРОФЕСИОНАЛНА ДЕЙНОСТ. ПРОЕКТЪТ ЗА ОБУЧЕНИЕ Е РАЗРАБОТЕН (Bulgarian)
0 references
PROJEKT TYPU 1 (FS-Q1T) SLEDUJE CÍLE REGIONÁLNÍ SMĚRNICE A NAVRHUJE ODBORNOU PŘÍPRAVU NA PODPORU ZAČLENĚNÍ NEZAMĚSTNANÝCH OSOB NA TRH PRÁCE S OHLEDEM NA CELKOVÝ RŮST ÚZEMÍ A KONKURENCESCHOPNOST PODNIKŮ V OBLASTI OBNOVY KULTURNÍCH STATKŮ. PRVNÍ ROČNÍK ODBORNÉ PŘÍPRAVY FARA’ ZÍSKÁVÁ ODBORNÉ DOVEDNOSTI PŘEDPOKLÁDANÉ PRO DANÝ PROFIL DOHODOU MEZI MIBAC, MIUR, REGIONY A AUTONOMNÍMI PROVINCIEMI TRENTO A BOLZANO (25.7.2012). VÝSLEDKY UČENÍ JSOU VYJÁDŘENY V DOVEDNOSTECH, ZNALOSTECH A DOVEDNOSTECH, KTERÉ JSOU IDENTIFIKOVÁNY V TEORETICKÉ UF VĚNOVANÉ ZÁŽITKOVÉ VÝUCE, KTERÁ JE ROZVÍJENA PROSTŘEDNICTVÍM REÁLNÝCH RESTAURAČNÍCH PROJEKTŮ (E.G. ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A LABORATOŘE); CESTA JE FUNKČNÍ PRO ROZVOJ DOVEDNOSTÍ, KTERÉ STUDENTŮM UMOŽŇUJÍ VYKONÁVAT SAMOSTATNOU VÝDĚLEČNOU ČINNOST. PROJEKT ODBORNÉ PŘÍPRAVY JE ROZVÍJEN (Czech)
0 references
TYPE 1-PROJEKTET (FS-Q1T) FORFØLGER MÅLENE I DET REGIONALE DIREKTIV OG FORESLÅR UDDANNELSE FOR AT FREMME INTEGRATIONEN PÅ ARBEJDSMARKEDET AF ARBEJDSLØSE MED HENBLIK PÅ DEN SAMLEDE VÆKST I OMRÅDET OG VIRKSOMHEDERNES KONKURRENCEEVNE INDEN FOR RESTAURERING AF KULTURGODER. UDDANNELSEN I DET FØRSTE ÅR FARA" ERHVERVER DE FAGLIGE KVALIFIKATIONER, DER ER FASTSAT FOR DEN PÅGÆLDENDE PROFIL I HENHOLD TIL AFTALEN MELLEM MIBAC, MIUR, REGIONERNE OG DE SELVSTYRENDE PROVINSER TRENTO OG BOLZANO (25.7.2012). LÆRINGSRESULTATERNE UDTRYKKES I FÆRDIGHEDER, VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER ER IDENTIFICERET I TEORETISK UF DEDIKERET TIL ERFARINGSMÆSSIG UNDERVISNING, SOM ER UDVIKLET GENNEM REELLE RESTAURERINGSPROJEKTER (E.G. SKOLEGÅRDE OG LABORATORIER) STIEN ER FUNKTIONEL TIL UDVIKLING AF FÆRDIGHEDER, SOM GØR DET MULIGT FOR STUDERENDE AT UDFØRE EN SELVSTÆNDIG ERHVERVSAKTIVITET. UDDANNELSESPROJEKTET ER UDVIKLET (Danish)
0 references
PROJEKT TYP 1 (FS-Q1T), VERFOLGT DIE ZIELE DER REGIONALRICHTLINIE UND SCHLÄGT SCHULUNGEN VOR, UM DIE EINGLIEDERUNG VON ARBEITSLOSEN IN DEN ARBEITSMARKT ZU FÖRDERN, UM DAS GESAMTWACHSTUM DES GEBIETS UND DIE WETTBEWERBSFÄHIGKEIT DER UNTERNEHMEN IM BEREICH DER RESTAURIERUNG VON KULTURGÜTERN ZU FÖRDERN. DER AUSBILDUNGSGANG DES ERSTEN JAHRES FARA' ERWIRBT DIE FÜR DAS BETREFFENDE PROFIL VORGESEHENEN BERUFLICHEN FÄHIGKEITEN DURCH DIE VEREINBARUNG ZWISCHEN DER MIBAC, DEM MIUR, DEN REGIONEN UND DEN AUTONOMEN PROVINZEN TRIENT UND BOZEN (25.7.2012). DIE LERNERGEBNISSE WERDEN IN FÄHIGKEITEN, KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AUSGEDRÜCKT, DIE IN THEORETISCHER UF FÜR ERFAHRUNGSLEHRE IDENTIFIZIERT WERDEN, DIE DURCH REALE RESTAURIERUNGSPROJEKTE ENTWICKELT WIRD (E.G. SCHULHÖFE UND LABORATORIEN); DER WEG IST FUNKTIONAL FÜR DIE ENTWICKLUNG VON FÄHIGKEITEN, DIE ES DEN STUDIERENDEN ERMÖGLICHEN, EINE SELBSTÄNDIGE BERUFLICHE TÄTIGKEIT AUSZUÜBEN. DAS SCHULUNGSPROJEKT WIRD ENTWICKELT (German)
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΎΠΟΥ 1 (FS-Q1T) ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΉΣ ΟΔΗΓΊΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΑΝΈΡΓΩΝ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΆ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΉΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΏΤΟΥ ΈΤΟΥΣ FARA» ΑΠΟΚΤΆ ΤΙΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΕΝ ΛΌΓΩ ΠΡΟΦΊΛ ΑΠΌ ΤΗ ΣΥΜΦΩΝΊΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ MIBAC, ΤΟΥ MIUR, ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΥΤΌΝΟΜΩΝ ΕΠΑΡΧΙΏΝ TRENTO ΚΑΙ BOLZANO (25.7.2012). ΤΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΆ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΕΚΦΡΆΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ, ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ UF ΑΦΙΕΡΩΜΈΝΗ ΣΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ, Η ΟΠΟΊΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ ΜΈΣΩ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΏΝ ΈΡΓΩΝ ΑΠΟΚΑΤΆΣΤΑΣΗΣ (E.G.). ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΑΥΛΈΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΑ)· Η ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΕΊΝΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ, ΌΠΩΣ ΓΙΑ ΝΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΟΥΝ ΜΙΑ ΑΥΤΟΑΠΑΣΧΟΛΟΎΜΕΝΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑ. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΤΑΙ (Greek)
0 references
TYPE 1 PROJECT (FS-Q1T), PURSUES THE OBJECTIVES OF THE REGIONAL DIRECTIVE, AND PROPOSES TRAINING TO PROMOTE THE INCLUSION IN THE LABOUR MARKET OF UNEMPLOYED PERSONS WITH A VIEW TO THE OVERALL GROWTH OF THE TERRITORY AND THE COMPETITIVENESS OF ENTERPRISES IN THE FIELD OF RESTORATION OF CULTURAL GOODS. THE TRAINING COURSE OF THE FIRST YEAR FARA' ACQUIRES THE PROFESSIONAL SKILLS FORESEEN FOR THE PROFILE IN QUESTION BY THE AGREEMENT BETWEEN THE MIBAC, THE MIUR, THE REGIONS AND THE AUTONOMOUS PROVINCES OF TRENTO AND BOLZANO (25.7.2012). THE LEARNING OUTCOMES ARE EXPRESSED IN SKILLS, KNOWLEDGE AND SKILLS, IDENTIFIED IN THEORETICAL UF DEDICATED TO EXPERIENTIAL TEACHING, WHICH IS DEVELOPED THROUGH REAL RESTORATION PROJECTS (E.G. SCHOOLYARDS AND LABORATORIES); THE PATH IS FUNCTIONAL TO THE DEVELOPMENT OF SKILLS SUCH AS TO ENABLE STUDENTS TO UNDERTAKE A SELF-EMPLOYED PROFESSIONAL ACTIVITY. THE TRAINING PROJECT IS DEVELOPED (English)
0 references
EL PROYECTO TIPO 1 (FS-Q1T) PERSIGUE LOS OBJETIVOS DE LA DIRECTIVA REGIONAL Y PROPONE UNA FORMACIÓN PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN EN EL MERCADO LABORAL DE LOS DESEMPLEADOS CON VISTAS AL CRECIMIENTO GLOBAL DEL TERRITORIO Y A LA COMPETITIVIDAD DE LAS EMPRESAS EN EL ÁMBITO DE LA RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES. EL CURSO DE FORMACIÓN DEL PRIMER AÑO FARA’ ADQUIERE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES PREVISTAS PARA EL PERFIL EN CUESTIÓN POR EL ACUERDO ENTRE EL MIBAC, EL MIUR, LAS REGIONES Y LAS PROVINCIAS AUTÓNOMAS DE TRENTO Y BOLZANO (25.7.2012). LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE SE EXPRESAN EN HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES, IDENTIFICADOS EN LA UF TEÓRICA DEDICADA A LA ENSEÑANZA EXPERIENCIAL, QUE SE DESARROLLA A TRAVÉS DE PROYECTOS DE RESTAURACIÓN REALES (E.G. PATIOS ESCOLARES Y LABORATORIOS); EL CAMINO ES FUNCIONAL PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES TALES COMO PERMITIR A LOS ESTUDIANTES REALIZAR UNA ACTIVIDAD PROFESIONAL POR CUENTA PROPIA. SE DESARROLLA EL PROYECTO DE FORMACIÓN (Spanish)
0 references
TÜÜPI PROJEKTIGA (FS-Q1T) PÜÜTAKSE SAAVUTADA PIIRKONDLIKU DIREKTIIVI EESMÄRKE JA TEHAKSE ETTEPANEK KOOLITUSEKS, ET EDENDADA TÖÖTUTE KAASAMIST TÖÖTURULE, PIDADES SILMAS TERRITOORIUMI ÜLDIST KASVU JA ETTEVÕTETE KONKURENTSIVÕIMET KULTUURIVÄÄRTUSTE TAASTAMISE VALDKONNAS. ESIMESE AASTA KOOLITUSKURSUS FARA’ OMANDAB KÕNEALUSE PROFIILI JAOKS ETTE NÄHTUD KUTSEOSKUSED MIBACI, MIURI, TRENTO JA BOLZANO AUTONOOMSETE PROVINTSIDE VAHELISE KOKKULEPPEGA (25.7.2012). ÕPIVÄLJUNDID VÄLJENDUVAD OSKUSTES, TEADMISTES JA OSKUSTES, MIS ON KINDLAKS MÄÄRATUD KOGEMUSLIKULE ÕPETAMISELE PÜHENDATUD TEOREETILISES UF-IS, MIS ON VÄLJA TÖÖTATUD REAALSETE TAASTAMISPROJEKTIDE KAUDU (E.G. KOOLIAIAD JA LABORID); TEE ON FUNKTSIONAALNE ARENDADA OSKUSI, MIS VÕIMALDAVAD ÕPILASTEL ALUSTADA FÜÜSILISEST ISIKUST ETTEVÕTJANA KUTSETEGEVUST. KOOLITUSPROJEKT ON VÄLJA TÖÖTATUD (Estonian)
0 references
TYYPIN 1 HANKKEELLA (FS-Q1T) PYRITÄÄN ALUEELLISEN DIREKTIIVIN TAVOITTEISIIN JA EHDOTETAAN KOULUTUSTA, JOLLA EDISTETÄÄN TYÖTTÖMIEN OSALLISTUMISTA TYÖMARKKINOILLE ALUEEN YLEISEN KASVUN JA KULTTUURIESINEIDEN RESTAUROINTIALAN YRITYSTEN KILPAILUKYVYN PARANTAMISEKSI. ENSIMMÄISEN VUODEN KOULUTUKSELLA FARA’ HANKKII MIBAC:N, MIUR:N, ALUEIDEN JA TRENTON JA BOLZANON AUTONOMISTEN MAAKUNTIEN (25.7.2012) VÄLISESSÄ SOPIMUKSESSA KYSEISTÄ PROFIILIA VARTEN SUUNNITELLUT AMMATILLISET TAIDOT. OPPIMISTULOKSET ILMAISTAAN TAIDOISSA, TIEDOISSA JA TAIDOISSA, JOTKA YKSILÖIDÄÄN TEOREETTISESSA UF: SSÄ, JOKA ON OMISTETTU KOKEMUKSELLISEEN OPETUKSEEN, JOKA ON KEHITETTY TODELLISTEN RESTAUROINTIHANKKEIDEN (E.G. KOULUJEN PIHAT JA LABORATORIOT); POLKU ON TOIMIVA TAITOJEN KEHITTÄMISEEN, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT HARJOITTAA ITSENÄISTÄ AMMATINHARJOITTAMISTA. KOULUTUSHANKETTA KEHITETÄÄN (Finnish)
0 references
PROJET DE TYPE 1 (FS-Q1T), POURSUIT LES OBJECTIFS DE LA DIRECTIVE RÉGIONALE ET PROPOSE UNE FORMATION VISANT À PROMOUVOIR L’INSERTION SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL DES CHÔMEURS EN VUE DE LA CROISSANCE GLOBALE DU TERRITOIRE ET DE LA COMPÉTITIVITÉ DES ENTREPRISES DANS LE DOMAINE DE LA RESTAURATION DES BIENS CULTURELS. LA FORMATION DE LA PREMIÈRE ANNÉE FARA’A ACQUIS LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES PRÉVUES POUR LE PROFIL EN QUESTION PAR L’ACCORD ENTRE LE MIBAC, LE MIUR, LES RÉGIONS ET LES PROVINCES AUTONOMES DE TRENTE ET BOLZANO (25.7.2012). LES ACQUIS D’APPRENTISSAGE SONT EXPRIMÉS EN COMPÉTENCES, CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES, IDENTIFIÉES DANS L’UF THÉORIQUE DÉDIÉ À L’ENSEIGNEMENT EXPÉRIENTIEL, QUI EST DÉVELOPPÉ À TRAVERS DE VÉRITABLES PROJETS DE RESTAURATION (E.G. LES COURS D’ÉCOLE ET LES LABORATOIRES); LE CHEMIN EST FONCTIONNEL AU DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES TELLES QUE PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS D’ENTREPRENDRE UNE ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE INDÉPENDANTE. LE PROJET DE FORMATION EST DÉVELOPPÉ (French)
0 references
LE TIONSCADAL CHINEÁL 1 (FS-Q1T), SAOTHRAÍTEAR CUSPÓIRÍ NA TREORACH RÉIGIÚNAÍ, AGUS MOLTAR OILIÚINT CHUN CUIMSIÚ DAOINE DÍFHOSTAITHE SA MHARGADH SAOTHAIR A CHUR CHUN CINN D’FHONN FÁS FORIOMLÁN NA CRÍCHE AGUS IOMAÍOCHAS FIONTAR I RÉIMSE ATHCHÓIRIÚ NA N-EARRAÍ CULTÚRTHA A CHUR CHUN CINN. FAIGHEANN AN CÚRSA OILIÚNA DEN CHÉAD BHLIAIN FARA NA SCILEANNA GAIRMIÚLA ATÁ BEARTAITHE DON PHRÓIFÍL ATÁ I GCEIST LEIS AN GCOMHAONTÚ IDIR MIBAC, MIUR, NA RÉIGIÚIN AGUS CÚIGÍ UATHRIALACHA TRENTO AGUS BOLZANO (25.7.2012). CUIRTEAR NA TORTHAÍ FOGHLAMA IN IÚL I SCILEANNA, IN EOLAS AGUS I SCILEANNA, A AITHNÍTEAR IN UF TEOIRICIÚIL ATÁ TIOMNAITHE DO THEAGASC Ó THAITHÍ, A FHORBRAÍTEAR TRÍ FHÍORTHIONSCADAIL ATHCHÓIRITHE (E.G. CLÓIS SCOILE AGUS SAOTHARLANNA); TÁ AN COSÁN FEIDHMIÚIL CHUN SCILEANNA A FHORBAIRT AR NÓS CUR AR CHUMAS NA MAC LÉINN TABHAIRT FAOI GHNÍOMHAÍOCHT GHAIRMIÚIL FHÉINFHOSTAITHE. FORBRAÍTEAR AN TIONSCADAL OILIÚNA (Irish)
0 references
PROJEKTOM TIPA 1 (FS-Q1T) NASTOJE SE OSTVARITI CILJEVI REGIONALNE DIREKTIVE I PREDLAŽE SE OSPOSOBLJAVANJE ZA PROMICANJE UKLJUČIVANJA NEZAPOSLENIH OSOBA NA TRŽIŠTE RADA S CILJEM OPĆEG RASTA TERITORIJA I KONKURENTNOSTI PODUZEĆA U PODRUČJU OBNOVE KULTURNIH DOBARA. TEČAJ OSPOSOBLJAVANJA PRVE GODINE FARA' STJEČE STRUČNE VJEŠTINE PREDVIĐENE ZA PREDMETNI PROFIL SPORAZUMOM IZMEĐU MIBAC-A, MIUR-A, REGIJA I AUTONOMNIH POKRAJINA TRENTO I BOLZANO (25.7.2012.). ISHODI UČENJA IZRAŽENI SU U VJEŠTINAMA, ZNANJU I VJEŠTINAMA, IDENTIFICIRANIM U TEORIJSKOM UF-U POSVEĆENOM ISKUSTVENOJ NASTAVI, KOJA SE RAZVIJA KROZ STVARNE PROJEKTE OBNOVE (E.G. ŠKOLSKA DVORIŠTA I LABORATORIJI); PUT JE FUNKCIONALAN ZA RAZVOJ VJEŠTINA KAKO BI SE STUDENTIMA OMOGUĆILO DA OBAVLJAJU SAMOSTALNU PROFESIONALNU DJELATNOST. RAZVIJEN JE PROJEKT OBUKE (Croatian)
0 references
AZ 1. TÍPUSÚ PROJEKT (FS-Q1T) A REGIONÁLIS IRÁNYELV CÉLKITŰZÉSEIT KÖVETI, ÉS KÉPZÉSEKET JAVASOL A MUNKANÉLKÜLIEK MUNKAERŐ-PIACI INTEGRÁCIÓJÁNAK ELŐMOZDÍTÁSÁRA, TEKINTETTEL A TERÜLET ÁLTALÁNOS NÖVEKEDÉSÉRE ÉS A VÁLLALKOZÁSOK VERSENYKÉPESSÉGÉRE A KULTURÁLIS JAVAK HELYREÁLLÍTÁSA TERÉN. A FARA’ ELSŐ ÉVFOLYAMA A MIBAC, A MIUR, A RÉGIÓK, VALAMINT A TRENTO ÉS BOLZANO AUTONÓM TARTOMÁNYOK KÖZÖTTI MEGÁLLAPODÁSBAN (2012.7.25.) MEGSZERZI A SZÓBAN FORGÓ PROFILHOZ SZÜKSÉGES SZAKMAI KÉSZSÉGEKET. A TANULÁSI EREDMÉNYEK A KÉSZSÉGEKBEN, ISMERETEKBEN ÉS KÉSZSÉGEKBEN FEJEZŐDNEK KI, AMELYEKET A TAPASZTALATI TANÍTÁSRA SZÁNT ELMÉLETI UF-BEN HATÁROZNAK MEG, AMELYET VALÓDI HELYREÁLLÍTÁSI PROJEKTEK (E.G. ISKOLAUDVAROK ÉS LABORATÓRIUMOK); AZ ÚT FUNKCIONÁLIS A KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉHEZ, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A DIÁKOK SZÁMÁRA, HOGY ÖNÁLLÓ VÁLLALKOZÓI TEVÉKENYSÉGET VÉGEZZENEK. KIDOLGOZTÁK A KÉPZÉSI PROJEKTET (Hungarian)
0 references
1 TIPO PROJEKTU (FS-Q1T) SIEKIAMA REGIONINĖS DIREKTYVOS TIKSLŲ IR SIŪLOMAS MOKYMAS BEDARBIŲ ĮTRAUKIMUI Į DARBO RINKĄ SKATINTI, ATSIŽVELGIANT Į BENDRĄ TERITORIJOS AUGIMĄ IR ĮMONIŲ KONKURENCINGUMĄ KULTŪROS VERTYBIŲ RESTAURAVIMO SRITYJE. PER PIRMUOSIUS FARA METŲ MOKYMO KURSUS ĮGYJAMI PROFESINIAI ĮGŪDŽIAI, NUMATYTI MIBAC, MIUR, REGIONŲ IR AUTONOMINIŲ TRENTO IR BOLZANO PROVINCIJŲ SUSITARIME (25.7.2012 M. LIEPOS 25 D.). MOKYMOSI REZULTATAI IŠREIŠKIAMI ĮGŪDŽIAIS, ŽINIOMIS IR ĮGŪDŽIAIS, NUSTATYTAIS TEORINIAME UF, SKIRTAME PATIRTINIAM MOKYMUI, KURIS YRA SUKURTAS PER REALIUS ATKŪRIMO PROJEKTUS (E.G. MOKYKLOS IR LABORATORIJOS); KELIAS YRA FUNKCIONALUS Į ĮGŪDŽIŲ UGDYMĄ, PAVYZDŽIUI, KAD STUDENTAI GALĖTŲ UŽSIIMTI SAVARANKIŠKAI DIRBANČIA PROFESINE VEIKLA. MOKYMO PROJEKTAS YRA PLĖTOJAMAS (Lithuanian)
0 references
1. TIPA PROJEKTS (FS-Q1T) TIECAS SASNIEGT REĢIONĀLĀS DIREKTĪVAS MĒRĶUS UN IEROSINA APMĀCĪBU, LAI VEICINĀTU BEZDARBNIEKU IEKĻAUŠANU DARBA TIRGŪ, ŅEMOT VĒRĀ TERITORIJAS VISPĀRĒJO IZAUGSMI UN UZŅĒMUMU KONKURĒTSPĒJU KULTŪRAS PRIEKŠMETU ATJAUNOŠANAS JOMĀ. PIRMĀ GADA MĀCĪBU KURSS FARA” IEGŪST PROFESIONĀLĀS PRASMES, KAS ATTIECĪGAJAM PROFILAM PAREDZĒTAS NOLĪGUMĀ STARP MIBAC, MIUR, REĢIONIEM UN TRENTO UN BOLCĀNO AUTONOMAJĀM PROVINCĒM (25.7.2012.). MĀCĪBU REZULTĀTI IR IZTEIKTI PRASMĒS, ZINĀŠANĀS UN PRASMĒS, KAS IDENTIFICĒTAS TEORĒTISKAJĀ UF, KAS VELTĪTS PIEREDZES MĀCĪŠANAI, KAS TIEK ATTĪSTĪTA REĀLOS ATJAUNOŠANAS PROJEKTOS (E.G. SKOLAS UN LABORATORIJAS); CEĻŠ IR FUNKCIONĀLS, LAI ATTĪSTĪTU PRASMES, KAS ĻAUJ STUDENTIEM VEIKT PAŠNODARBINĀTU PROFESIONĀLO DARBĪBU. TIEK IZSTRĀDĀTS MĀCĪBU PROJEKTS (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT TAT-TIP 1 (FS-Q1T), ISEGWI L-OBJETTIVI TAD-DIRETTIVA REĠJONALI, U JIPPROPONI TAĦRIĠ BIEX JIPPROMWOVI L-INKLUŻJONI FIS-SUQ TAX-XOGĦOL TA’ PERSUNI QIEGĦDA BIL-ĦSIEB TAT-TKABBIR ĠENERALI TAT-TERRITORJU U L-KOMPETITTIVITÀ TAL-INTRAPRIŻI FIL-QASAM TAR-RESTAWR TAL-BENI KULTURALI. IL-KORS TA’ TAĦRIĠ TAL-EWWEL SENA FARA’ JIKSEB IL-ĦILIET PROFESSJONALI PREVISTI GĦALL-PROFIL INKWISTJONI BIL-FTEHIM BEJN IL-MIBAC, IL-MIUR, IR-REĠJUNI U L-PROVINĊJI AWTONOMI TA’ TRENTO U BOLZANO (25.7.2012). IR-RIŻULTATI TAT-TAGĦLIM HUMA ESPRESSI F’ĦILIET, GĦARFIEN U ĦILIET, IDENTIFIKATI FL-UF TEORETIKU DDEDIKAT GĦAT-TAGĦLIM ESPERJENZJALI, LI HUWA ŻVILUPPAT PERMEZZ TA’ PROĠETTI TA’ RESTAWR REALI (E.G. IT-TARZNI TA’ L-ISKOLA U L-LABORATORJI); IT-TRIQ HIJA FUNZJONALI GĦALL-IŻVILUPP TA’ ĦILIET LI JIPPERMETTU LILL-ISTUDENTI JWETTQU ATTIVITÀ PROFESSJONALI LI TAĦDEM GĦAL RASHA. IL-PROĠETT TA’ TAĦRIĠ HUWA ŻVILUPPAT (Maltese)
0 references
PROJECT VAN TYPE 1 (FS-Q1T), STREEFT DE DOELSTELLINGEN VAN DE REGIONALE RICHTLIJN NA EN STELT OPLEIDING VOOR TER BEVORDERING VAN DE INTEGRATIE OP DE ARBEIDSMARKT VAN WERKLOZEN MET HET OOG OP DE ALGEMENE GROEI VAN HET GRONDGEBIED EN HET CONCURRENTIEVERMOGEN VAN ONDERNEMINGEN OP HET GEBIED VAN HET HERSTEL VAN CULTUURGOEDEREN. DE OPLEIDING VAN HET EERSTE JAAR FARA' VERWERFT DE BEROEPSVAARDIGHEDEN DIE VOOR HET PROFIEL IN KWESTIE ZIJN VOORZIEN IN DE OVEREENKOMST TUSSEN DE MIBAC, DE MIUR, DE REGIO’S EN DE AUTONOME PROVINCIES TRENTO EN BOLZANO (25.7.2012). DE LEERRESULTATEN WORDEN UITGEDRUKT IN VAARDIGHEDEN, KENNIS EN VAARDIGHEDEN, GEÏDENTIFICEERD IN THEORETISCHE UF GEWIJD AAN ERVARINGSONDERWIJS, DAT WORDT ONTWIKKELD DOOR MIDDEL VAN ECHTE RESTAURATIEPROJECTEN (E.G. SCHOOLPLEINEN EN LABORATORIA); HET PAD IS FUNCTIONEEL VOOR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN ZOALS OM STUDENTEN IN STAAT TE STELLEN EEN ZELFSTANDIGE PROFESSIONELE ACTIVITEIT TE ONDERNEMEN. HET TRAININGSPROJECT IS ONTWIKKELD (Dutch)
0 references
O PROJETO DE TIPO 1 (FS-Q1T), PROSSEGUE OS OBJETIVOS DA DIRETIVA REGIONAL E PROPÕE FORMAÇÃO PARA PROMOVER A INCLUSÃO NO MERCADO DE TRABALHO DOS DESEMPREGADOS, TENDO EM VISTA O CRESCIMENTO GLOBAL DO TERRITÓRIO E A COMPETITIVIDADE DAS EMPRESAS NO DOMÍNIO DA RESTAURAÇÃO DE BENS CULTURAIS. O CURSO DE FORMAÇÃO DO PRIMEIRO ANO FARA' ADQUIRE AS COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS PREVISTAS PARA O PERFIL EM QUESTÃO PELO ACORDO ENTRE O MIBAC, O MIUR, AS REGIÕES E AS PROVÍNCIAS AUTÓNOMAS DE TRENTO E BOLZANO (25.7.2012). OS RESULTADOS DA APRENDIZAGEM SÃO EXPRESSOS EM HABILIDADES, CONHECIMENTOS E HABILIDADES, IDENTIFICADOS EM UF TEÓRICO DEDICADO AO ENSINO EXPERIENCIAL, QUE É DESENVOLVIDO ATRAVÉS DE PROJETOS DE RESTAURAÇÃO REAIS (E.G. ESTABELECIMENTOS ESCOLARES E LABORATÓRIOS); O PERCURSO É FUNCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS QUE PERMITAM AOS ESTUDANTES EXERCER UMA ATIVIDADE PROFISSIONAL INDEPENDENTE. O PROJETO DE FORMAÇÃO É DESENVOLVIDO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL DE TIP 1 (FS-Q1T) URMĂREȘTE OBIECTIVELE DIRECTIVEI REGIONALE ȘI PROPUNE FORMAREA PENTRU PROMOVAREA INCLUZIUNII PE PIAȚA FORȚEI DE MUNCĂ A ȘOMERILOR, ÎN VEDEREA CREȘTERII GLOBALE A TERITORIULUI ȘI A COMPETITIVITĂȚII ÎNTREPRINDERILOR ÎN DOMENIUL RESTAURĂRII BUNURILOR CULTURALE. CURSUL DE FORMARE DIN PRIMUL AN FARA DOBÂNDEȘTE COMPETENȚELE PROFESIONALE PREVĂZUTE PENTRU PROFILUL ÎN CAUZĂ PRIN ACORDUL DINTRE MIBAC, MIUR, REGIUNI ȘI PROVINCII AUTONOME TRENTO ȘI BOLZANO (25.7.2012). REZULTATELE ÎNVĂȚĂRII SUNT EXPRIMATE ÎN ABILITĂȚI, CUNOȘTINȚE ȘI ABILITĂȚI, IDENTIFICATE ÎN UF TEORETIC DEDICATE PREDĂRII EXPERIENȚIALE, CARE ESTE DEZVOLTATĂ PRIN PROIECTE REALE DE RESTAURARE (E.G. ȘCOLI ȘI LABORATOARE); CALEA ESTE FUNCȚIONALĂ PENTRU DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR, ASTFEL ÎNCÂT SĂ PERMITĂ STUDENȚILOR SĂ DESFĂȘOARE O ACTIVITATE PROFESIONALĂ INDEPENDENTĂ. PROIECTUL DE FORMARE A FOST DEZVOLTAT (Romanian)
0 references
PROJEKT TYPU 1 (FS-Q1T) SLEDUJE CIELE REGIONÁLNEJ SMERNICE A NAVRHUJE ODBORNÚ PRÍPRAVU NA PODPORU ZAČLENENIA NEZAMESTNANÝCH OSÔB DO TRHU PRÁCE SO ZRETEĽOM NA CELKOVÝ RAST ÚZEMIA A KONKURENCIESCHOPNOSŤ PODNIKOV V OBLASTI OBNOVY KULTÚRNYCH STATKOV. KURZ ODBORNEJ PRÍPRAVY V PRVOM ROKU FARA ZÍSKAVA ODBORNÉ ZRUČNOSTI STANOVENÉ PRE PRÍSLUŠNÝ PROFIL DOHODOU MEDZI MIBAC, MIUR, REGIÓNMI A AUTONÓMNYMI PROVINCIAMI TRENTO A BOLZANO (25.7.2012). VÝSLEDKY VZDELÁVANIA SÚ VYJADRENÉ V ZRUČNOSTIACH, VEDOMOSTIACH A ZRUČNOSTIACH IDENTIFIKOVANÝCH V TEORETICKEJ UF VENOVANEJ ZÁŽITKOVEJ VÝUČBE, KTORÁ SA ROZVÍJA PROSTREDNÍCTVOM REÁLNYCH PROJEKTOV OBNOVY (E.G. ŠKOLSKÉ DVORY A LABORATÓRIÁ); TÁTO CESTA JE FUNKČNÁ PRE ROZVOJ ZRUČNOSTÍ, KTORÉ ŠTUDENTOM UMOŽŇUJÚ VYKONÁVAŤ SAMOSTATNÚ ZÁROBKOVÚ ČINNOSŤ. PROJEKT ODBORNEJ PRÍPRAVY JE VYPRACOVANÝ (Slovak)
0 references
PROJEKT TIPA 1 (FS-Q1T) SLEDI CILJEM REGIONALNE DIREKTIVE IN PREDLAGA USPOSABLJANJE ZA SPODBUJANJE VKLJUČEVANJA BREZPOSELNIH OSEB NA TRG DELA Z NAMENOM SPLOŠNE RASTI OZEMLJA IN KONKURENČNOSTI PODJETIJ NA PODROČJU OBNOVE KULTURNIH DOBRIN. TEČAJ USPOSABLJANJA V PRVEM LETU FARA’ PRIDOBI STROKOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI JIH ZA ZADEVNI PROFIL PREDVIDEVA SPORAZUM MED MIBAC, MIUR, REGIJAMI IN AVTONOMNIMA POKRAJINAMA TRENTO IN BOLZANO (25.7.2012). UČNI REZULTATI SO IZRAŽENI V SPRETNOSTIH, ZNANJU IN SPRETNOSTIH, OPREDELJENIH V TEORETIČNI UF, NAMENJENI IZKUSTVENEMU POUČEVANJU, KI SE RAZVIJA Z RESNIČNIMI OBNOVITVENIMI PROJEKTI (E.G. ŠOLSKIH DVORIŠČ IN LABORATORIJEV); POT JE FUNKCIONALNA ZA RAZVOJ SPRETNOSTI, KI ŠTUDENTOM OMOGOČAJO OPRAVLJANJE SAMOSTOJNE POKLICNE DEJAVNOSTI. PROJEKT USPOSABLJANJA JE BIL RAZVIT (Slovenian)
0 references
TYP 1-PROJEKT (FS-Q1T), EFTERSTRÄVAR MÅLEN I DET REGIONALA DIREKTIVET OCH FÖRESLÅR UTBILDNING FÖR ATT FRÄMJA INTEGRATIONEN PÅ ARBETSMARKNADEN AV ARBETSLÖSA PERSONER MED TANKE PÅ DEN TOTALA TILLVÄXTEN I TERRITORIET OCH FÖRETAGENS KONKURRENSKRAFT NÄR DET GÄLLER RESTAURERING AV KULTURFÖREMÅL. UTBILDNINGEN DET FÖRSTA ÅRET FARA’ FÖRVÄRVAR DE YRKESKUNSKAPER SOM FÖRESKRIVS FÖR PROFILEN I FRÅGA GENOM AVTALET MELLAN MIBAC, MIUR, REGIONERNA OCH DE AUTONOMA PROVINSERNA TRENTO OCH BOLZANO (25.7.2012). LÄRANDERESULTATEN UTTRYCKS I FÄRDIGHETER, KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER, IDENTIFIERADE I TEORETISK UF TILLÄGNAD ERFARENHETSUNDERVISNING, SOM UTVECKLAS GENOM VERKLIGA RESTAURERINGSPROJEKT (E.G. SKOLGÅRDAR OCH LABORATORIER). VÄGEN ÄR FUNKTIONELL TILL UTVECKLING AV FÄRDIGHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR STUDENTER ATT BEDRIVA EGENFÖRETAGANDE YRKESVERKSAMHET. UTBILDNINGSPROJEKTET ÄR UTVECKLAT (Swedish)
0 references
MONTICELLO CONTE OTTO
0 references
10 April 2023
0 references