DIGITAL KNOWLEDGE (Q4862595): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:20, 26 April 2023
Project Q4862595 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL KNOWLEDGE |
Project Q4862595 in Italy |
Statements
13,000.0 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 April 2016
0 references
16 December 2016
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - I.C. DI MOLINELLA
0 references
PREMESSA LA LIM DA ALCUNI ANNI GI PRESENTE NELLE SCUOLE INTEGRA LE TECNOLOGIE DELLINFORMAZIONE E DELLA COMUNICAZIONE IN MODO TRASVERSALE ALLE DIVERSE DISCIPLINE E PROMUOVE UNA DIDATTICA MULTIMODALE INCLUSIVA ANCORATA ALLE COMPETENZE TECNOLOGICHE DELLE NUOVE GENERAZIONI WEB 2.0 CHE GI POSSIEDONO CONOSCENZE E FAMILIARIT CON QUESTI LINGUAGGI. CON LA LIM VENGONO MESSI A DISPOSIZIONE DIVERSI CANALI DI APPRENDIMENTO E IL LORO UTILIZZO SIMULTANEO STIMOLA LE DIVERSE FORME D INTELLIGENZA OFFRENDO SPAZIO ALLA PROGETTUALIT NELLA SCUOLA E APRENDOSI A NUOVI PERCORSI FORMATIVI.OBIETTIVI DEL PROGETTO DIDATTICO.IL PROGETTO RISPONDE ALLESIGENZA DI SPERIMENTARE LE OPPORTUNIT DIDATTICHE OFFERTE DA STRUMENTI DESTINATI A TRASFORMARE IL TRADIZIONALE MODO DI FARE SCUOLA.NELLA PRESENTE PROPOSTA SI INDIVIDUANO DUE NUCLEI TEMATICI IN GRADO DI SOLLECITARE LINTERESSE E LA RIFLESSIONE DEGLI STUDENTI E DEI DOCENTI. IN PRIMO LUOGO LEVENTUALIT CHE GRAZIE ALLUSO DELLA LIM E DEI TABLET PER AULA DIGITALE WEB (Italian)
0 references
LIM ПРИСЪСТВА В УЧИЛИЩАТА В ПРОДЪЛЖЕНИЕ НА НЯКОЛКО ГОДИНИ И ИНТЕГРИРА ИНФОРМАЦИОННИ И КОМУНИКАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗЛИЧНИ ДИСЦИПЛИНИ И НАСЪРЧАВА ПРИОБЩАВАЩО МУЛТИМОДАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ, ОСНОВАНО НА ТЕХНОЛОГИЧНИТЕ УМЕНИЯ НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ WEB 2.0, КОИТО ВЕЧЕ ПРИТЕЖАВАТ ПОЗНАНИЯ И ПОЗНАВАНЕ НА ТЕЗИ ЕЗИЦИ. С LIM СЕ ПРЕДОСТАВЯТ РАЗЛИЧНИ УЧЕБНИ КАНАЛИ И ЕДНОВРЕМЕННОТО ИМ ИЗПОЛЗВАНЕ СТИМУЛИРА РАЗЛИЧНИТЕ ФОРМИ НА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ, КАТО ПРЕДЛАГА ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРОЕКТА В УЧИЛИЩЕТО И СЕ ОТВАРЯ ЗА НОВА ФОРМАЦИЯ PATHS.OBIECTIVES НА ПРОЕКТА DIDATTICO.THE ОТГОВАРЯ НА НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ЕКСПЕРИМЕНТИРАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ, ПРЕДЛАГАНИ ОТ ИНСТРУМЕНТИ, ПРЕДНАЗНАЧЕНИ ДА ТРАНСФОРМИРАТ ТРАДИЦИОННИЯ НАЧИН НА ПРАВЕНЕ НА SCHOOL.IN НАСТОЯЩОТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ СА ИДЕНТИФИЦИРАНИ ДВЕ ТЕМАТИЧНИ ЯДРА, СПОСОБНИ ДА ПРИВЛЕКАТ ИНТЕРЕСА И ОТРАЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ И УЧИТЕЛИТЕ. НА ПЪРВО МЯСТО, БЛАГОДАРЕНИЕ НА ИЗПОЛЗВАНЕТО НА LIM И ЦИФРОВИ ТАБЛЕТИ В КЛАСНАТА СТАЯ (Bulgarian)
0 references
LIM JE JIŽ NĚKOLIK LET PŘÍTOMEN VE ŠKOLÁCH A INTEGRUJE INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE NAPŘÍČ RŮZNÝMI OBORY A PODPORUJE INKLUZIVNÍ MULTIMODÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ ZAKOTVENÉ V TECHNOLOGICKÝCH DOVEDNOSTECH NOVÝCH GENERACÍ WEBU 2.0, KTERÉ JIŽ MAJÍ ZNALOSTI A ZNALOSTI S TĚMITO JAZYKY. S LIM JSOU K DISPOZICI RŮZNÉ VZDĚLÁVACÍ KANÁLY A JEJICH SOUČASNÉ VYUŽITÍ STIMULUJE RŮZNÉ FORMY INTELIGENCE TÍM, ŽE NABÍZÍ PROSTOR PRO PROJEKT VE ŠKOLE A OTEVÍRÁ SE NOVÉ FORMACI PATHS.OBIECTIVES PROJEKTU DIDATTICO PROJECT.THE REAGUJE NA POTŘEBU EXPERIMENTOVAT VZDĚLÁVACÍ PŘÍLEŽITOSTI, KTERÉ NABÍZEJÍ NÁSTROJE URČENÉ K TRANSFORMACI TRADIČNÍHO ZPŮSOBU PRÁCE SCHOOL.V SOUČASNÉM NÁVRHU JSOU IDENTIFIKOVÁNA DVĚ TEMATICKÁ JÁDRA, KTERÁ MOHOU VYVOLAT ZÁJEM A REFLEXI STUDENTŮ A UČITELŮ. ZA PRVÉ, DÍKY POUŽITÍ LIM A DIGITÁLNÍ UČEBNY TABLETY WEB (Czech)
0 references
LIM HAR VÆRET TIL STEDE I SKOLERNE I NOGLE ÅR OG INTEGRERER INFORMATIONS- OG KOMMUNIKATIONSTEKNOLOGIER PÅ TVÆRS AF FORSKELLIGE DISCIPLINER OG FREMMER EN INKLUDERENDE MULTIMODAL UDDANNELSE FORANKRET I DE TEKNOLOGISKE FÆRDIGHEDER I DE NYE WEB 2.0-GENERATIONER, DER ALLEREDE BESIDDER VIDEN OG KENDSKAB TIL DISSE SPROG. MED LIM FORSKELLIGE LÆRINGSKANALER STILLES TIL RÅDIGHED, OG DERES SAMTIDIGE BRUG STIMULERER DE FORSKELLIGE FORMER FOR INTELLIGENS VED AT TILBYDE PLADS TIL PROJEKTET I SKOLEN OG ÅBNE OP FOR NYE DANNELSE PATHS.OBIECTIVES AF DIDATTICO PROJECT.DET PROJEKT REAGERER PÅ BEHOVET FOR AT EKSPERIMENTERE DE UDDANNELSESMÆSSIGE MULIGHEDER, DER TILBYDES AF VÆRKTØJER DESIGNET TIL AT OMDANNE DEN TRADITIONELLE MÅDE AT GØRE SCHOOL.IN NÆRVÆRENDE FORSLAG TO TEMATISKE KERNER ER IDENTIFICERET I STAND TIL AT ANMODE OM INTERESSE OG REFLEKSION AF STUDERENDE OG LÆRERE. FØRST OG FREMMEST, TAKKET VÆRE BRUGEN AF LIM OG DIGITALE KLASSEVÆRELSE TABLETTER WEB (Danish)
0 references
DER LIM IST SEIT EINIGEN JAHREN IN SCHULEN PRÄSENT UND INTEGRIERT INFORMATIONS- UND KOMMUNIKATIONSTECHNOLOGIEN IN VERSCHIEDENEN DISZIPLINEN UND FÖRDERT EINE INTEGRATIVE MULTIMODALE BILDUNG, DIE AN DEN TECHNOLOGISCHEN FÄHIGKEITEN DER NEUEN WEB 2.0-GENERATIONEN VERANKERT IST, DIE BEREITS ÜBER KENNTNISSE UND VERTRAUTHEIT MIT DIESEN SPRACHEN VERFÜGEN. MIT DEM LIM WERDEN VERSCHIEDENE LERNKANÄLE ZUR VERFÜGUNG GESTELLT UND IHRE GLEICHZEITIGE NUTZUNG STIMULIERT DIE VERSCHIEDENEN FORMEN DER INTELLIGENZ, INDEM SIE DEM PROJEKT IN DER SCHULE RAUM BIETET UND SICH DER NEUEN FORMATION PATHS ÖFFNET.OBIECTIVES DES DIDATTICO PROJECT.THE-PROJEKT REAGIERT AUF DIE NOTWENDIGKEIT, DIE PÄDAGOGISCHEN MÖGLICHKEITEN ZU EXPERIMENTIEREN, DIE DURCH WERKZEUGE ANGEBOTEN WERDEN, DIE DIE TRADITIONELLE ARBEITSWEISE VON SCHOOL VERÄNDERN SOLLEN.IN DEM VORLIEGENDEN VORSCHLAG WERDEN ZWEI THEMATISCHE KERNE IDENTIFIZIERT, DIE DAS INTERESSE UND DIE REFLEXION VON SCHÜLERN UND LEHRERN WECKEN KÖNNEN. VOR ALLEM DANK DER VERWENDUNG VON LIM UND DIGITALEN KLASSENZIMMER-TABLETS WEB (German)
0 references
ΤΟ LIM ΕΊΝΑΙ ΠΑΡΌΝ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ ΕΔΏ ΚΑΙ ΜΕΡΙΚΆ ΧΡΌΝΙΑ ΚΑΙ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΕΙ ΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ ΣΕ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΚΛΆΔΟΥΣ ΚΑΙ ΠΡΟΩΘΕΊ ΜΙΑ ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ WEB 2.0 ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΉΔΗ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΙΚΕΊΩΣΗ ΜΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΓΛΏΣΣΕΣ. ΜΕ ΤΟ LIM ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΆ ΚΑΝΆΛΙΑ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥΣ ΔΙΕΓΕΊΡΕΙ ΤΙΣ ΔΙΆΦΟΡΕΣ ΜΟΡΦΈΣ ΝΟΗΜΟΣΎΝΗΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΣ ΧΏΡΟ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΑΝΟΊΓΟΝΤΑΣ ΣΕ ΝΈΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ PATHS.OBIECTIVES ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ DIDATTICO PROJECT.THE ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΦΈΡΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕΊ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΜΟΡΦΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΔΙΕΞΑΓΩΓΉΣ ΤΟΥ SCHOOL.ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΤΑΣΗ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΔΎΟ ΘΕΜΑΤΙΚΟΊ ΠΥΡΉΝΕΣ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΠΡΟΣΕΛΚΎΣΟΥΝ ΤΟ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΝΆΚΛΑΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ. ΠΡΏΤΑ ΑΠ’ ΌΛΑ, ΧΆΡΗ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΟΥ LIM ΚΑΙ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΑΜΠΛΕΤΏΝ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ (Greek)
0 references
THE LIM HAS BEEN PRESENT IN SCHOOLS FOR SOME YEARS AND INTEGRATES INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES ACROSS DIFFERENT DISCIPLINES AND PROMOTES AN INCLUSIVE MULTIMODAL EDUCATION ANCHORED TO THE TECHNOLOGICAL SKILLS OF THE NEW WEB 2.0 GENERATIONS THAT ALREADY POSSESS KNOWLEDGE AND FAMILIARITY WITH THESE LANGUAGES. WITH THE LIM DIFFERENT LEARNING CHANNELS ARE MADE AVAILABLE AND THEIR SIMULTANEOUS USE STIMULATES THE DIFFERENT FORMS OF INTELLIGENCE BY OFFERING SPACE TO THE PROJECT IN THE SCHOOL AND OPENING UP TO NEW FORMATION PATHS.OBIECTIVES OF THE DIDATTICO PROJECT.THE PROJECT RESPONDS TO THE NEED TO EXPERIMENT THE EDUCATIONAL OPPORTUNITIES OFFERED BY TOOLS DESIGNED TO TRANSFORM THE TRADITIONAL WAY OF DOING SCHOOL.IN THE PRESENT PROPOSAL TWO THEMATIC NUCLEI ARE IDENTIFIED ABLE TO SOLICIT THE INTEREST AND REFLECTION OF STUDENTS AND TEACHERS. FIRST OF ALL, THANKS TO THE USE OF LIM AND DIGITAL CLASSROOM TABLETS WEB (English)
0 references
EL LIM HA ESTADO PRESENTE EN LAS ESCUELAS DESDE HACE ALGUNOS AÑOS E INTEGRA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN DIFERENTES DISCIPLINAS Y PROMUEVE UNA EDUCACIÓN MULTIMODAL INCLUSIVA ANCLADA A LAS HABILIDADES TECNOLÓGICAS DE LAS NUEVAS GENERACIONES WEB 2.0 QUE YA POSEEN CONOCIMIENTO Y FAMILIARIDAD CON ESTOS IDIOMAS. CON LOS LIM SE PONEN A DISPOSICIÓN DIFERENTES CANALES DE APRENDIZAJE Y SU USO SIMULTÁNEO ESTIMULA LAS DIFERENTES FORMAS DE INTELIGENCIA AL OFRECER ESPACIO AL PROYECTO EN LA ESCUELA Y ABRIRSE A LA NUEVA FORMACIÓN PATHS.OBIECTIVES DEL PROYECTO DIDATTICO PROJECT.THE RESPONDE A LA NECESIDAD DE EXPERIMENTAR LAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS QUE OFRECEN LAS HERRAMIENTAS DISEÑADAS PARA TRANSFORMAR LA FORMA TRADICIONAL DE HACER SCHOOL.EN LA PRESENTE PROPUESTA SE IDENTIFICAN DOS NÚCLEOS TEMÁTICOS CAPACES DE SOLICITAR EL INTERÉS Y LA REFLEXIÓN DE ESTUDIANTES Y PROFESORES. EN PRIMER LUGAR, GRACIAS AL USO DE LIM Y TABLETAS DIGITALES DE AULA WEB (Spanish)
0 references
LIM ON OLNUD KOOLIDES JUBA MITU AASTAT JA ÜHENDAB INFO- JA KOMMUNIKATSIOONITEHNOLOOGIAT ERINEVATES VALDKONDADES NING EDENDAB KAASAVAT MITMELIIGILIST HARIDUST, MIS ON SEOTUD UUE VEEBI 2.0 PÕLVKONNA TEHNOLOOGILISTE OSKUSTEGA, MILLEL ON JUBA TEADMISED JA TEADMISED NENDE KEELTEGA. LIM ERINEVAD ÕPPEKANALID ON TEHTUD KÄTTESAADAVAKS JA NENDE SAMAAEGNE KASUTAMINE STIMULEERIB ERINEVAID LUUREVÕIMALUSI, PAKKUDES RUUMI PROJEKTILE KOOLIS JA AVADES UUELE KUJUNEMISELE PATHS.OBIECTIVES DIDATTICO PROJECT.THE PROJEKT VASTAB VAJADUSELE KATSETADA HARIDUSVÕIMALUSI, MIDA PAKUVAD VAHENDID, MILLE EESMÄRK ON MUUTA SCHOOL-I TRADITSIOONILIST VIISI.KÄESOLEVAS ETTEPANEKUS ON KINDLAKS TEHTUD KAKS TEMAATILIST TUUMA, MIS SUUDAVAD ÄRATADA ÕPILASTE JA ÕPETAJATE HUVI JA PEEGELDUST. ESITEKS, TÄNU LIM JA DIGITAALSE KLASSIRUUMI TAHVELARVUTITE KASUTAMISELE (Estonian)
0 references
LIM ON OLLUT KOULUISSA MUUTAMAN VUODEN AJAN JA INTEGROI TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKAA ERI TIETEENALOJEN VÄLILLÄ JA EDISTÄÄ OSALLISTAVAA MULTIMODAALISTA KOULUTUSTA, JOKA ON ANKKUROITU UUSIEN WEB 2.0 -SUKUPOLVIEN TEKNOLOGISIIN TAITOIHIN, JOILLA JO ON TIETOA JA TUNTEMUSTA NÄISTÄ KIELISTÄ. LIM ERI OPPIMISKANAVIA ON SAATAVILLA JA NIIDEN SAMANAIKAINEN KÄYTTÖ STIMULOI ERI ÄLYKKYYTTÄ TARJOAMALLA TILAA PROJEKTILLE KOULUSSA JA AVAAMALLA UUDEN MUODOSTELMAN PATHS.OBIECTIVES OF THE DIDATTICO PROJECT.THE-HANKE VASTAA TARPEESEEN KOKEILLA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA TYÖKALUILLA, JOTKA ON SUUNNITELTU MUUTTAMAAN PERINTEISTÄ TAPAA TEHDÄ SCHOOL.IN TÄMÄN EHDOTUKSEN KAKSI TEMAATTISTA YDINTÄ TUNNISTETAAN, JOTKA PYSTYVÄT HOUKUTTELEMAAN OPISKELIJOIDEN JA OPETTAJIEN KIINNOSTUSTA JA REFLEKTOINTIA. ENSINNÄKIN LIMIN JA DIGITAALISTEN LUOKKAHUONETABLETTIEN KÄYTÖN ANSIOSTA (Finnish)
0 references
LE LIM EST PRÉSENT DANS LES ÉCOLES DEPUIS QUELQUES ANNÉES ET INTÈGRE LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES ET PROMEUT UNE ÉDUCATION MULTIMODALE INCLUSIVE ANCRÉE AUX COMPÉTENCES TECHNOLOGIQUES DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS WEB 2.0 QUI POSSÈDENT DÉJÀ DES CONNAISSANCES ET UNE FAMILIARITÉ AVEC CES LANGUES. AVEC LE LIM, DIFFÉRENTS CANAUX D’APPRENTISSAGE SONT MIS À DISPOSITION ET LEUR UTILISATION SIMULTANÉE STIMULE LES DIFFÉRENTES FORMES D’INTELLIGENCE EN OFFRANT DE L’ESPACE AU PROJET DANS L’ÉCOLE ET EN S’OUVRANT À UNE NOUVELLE FORMATION PATHS.OBIECTIVES DU PROJET DIDATTICO PROJECT.THE RÉPOND À LA NÉCESSITÉ D’EXPÉRIMENTER LES OPPORTUNITÉS ÉDUCATIVES OFFERTES PAR DES OUTILS CONÇUS POUR TRANSFORMER LA MANIÈRE TRADITIONNELLE DE FAIRE SCHOOL.IN LA PRÉSENTE PROPOSITION, DEUX NOYAUX THÉMATIQUES SONT IDENTIFIÉS CAPABLES DE SOLLICITER L’INTÉRÊT ET LA RÉFLEXION DES ÉTUDIANTS ET DES ENSEIGNANTS. TOUT D’ABORD, GRÂCE À L’UTILISATION DE LIM ET DE TABLETTES NUMÉRIQUES DE CLASSE WEB (French)
0 references
TÁ AN LIM I LÁTHAIR I SCOILEANNA LE ROINNT BLIANTA ANUAS AGUS COMHTHÁTHAÍONN SÉ TEICNEOLAÍOCHTAÍ FAISNÉISE AGUS CUMARSÁIDE I NDISCIPLÍNÍ ÉAGSÚLA AGUS CUIREANN SÉ OIDEACHAS ILMHÓDACH CUIMSITHEACH CHUN CINN ATÁ FRÉAMHAITHE DO SCILEANNA TEICNEOLAÍOCHTA NA NGLÚN NUA GRÉASÁIN 2.0 A BHFUIL EOLAS AGUS EOLAS ACU AR NA TEANGACHA SIN CHEANA FÉIN. LEIS AN LIM BEALAÍ FOGHLAMA ÉAGSÚLA AR FÁIL AGUS SPREAGANN A N-ÚSÁID COMHUAINEACH NA FOIRMEACHA ÉAGSÚLA FAISNÉISE TRÍ SPÁS A THAIRISCINT DON TIONSCADAL SA SCOIL AGUS A OSCAILT SUAS GO DTÍ PATHS.OBIECTIVES FOIRMIÚ NUA AN TIONSCADAIL DIDATTICO PROJECT.THE FHREAGRAÍONN AR AN NGÁ ATÁ LE TURGNAMH NA DEISEANNA OIDEACHAIS AR FÁIL AG UIRLISÍ A CEAPADH CHUN ATHRÚ AR AN MBEALACH TRAIDISIÚNTA A DHÉANAMH SCHOOL.IN AN TOGRA REATHA DHÁ NÚICLÉAS TÉAMACH A AITHNÍTEAR IN ANN A LORG AN T-ÚS AGUS MACHNAMH NA MAC LÉINN AGUS NA MÚINTEOIRÍ. AR AN GCÉAD DUL SÍOS, A BHUÍOCHAS LEIS AN ÚSÁID A BHAINT AS LIM AGUS TÁIBLÉAD SEOMRA RANGA DIGITEACH GRÉASÁIN (Irish)
0 references
LIM JE PRISUTAN U ŠKOLAMA VEĆ NEKOLIKO GODINA I INTEGRIRA INFORMACIJSKE I KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE U RAZLIČITE DISCIPLINE I PROMIČE UKLJUČIVO MULTIMODALNO OBRAZOVANJE UTEMELJENO NA TEHNOLOŠKIM VJEŠTINAMA NOVIH GENERACIJA WEBA 2.0 KOJE VEĆ POSJEDUJU ZNANJE I POZNAVANJE TIH JEZIKA. UZ LIM SU DOSTUPNI RAZLIČITI KANALI UČENJA I NJIHOVA ISTODOBNA UPORABA POTIČE RAZLIČITE OBLIKE INTELIGENCIJE NUDEĆI PROSTOR PROJEKTU U ŠKOLI I OTVARAJUĆI SE NOVOJ FORMACIJI PATHS.OBIECTIVES PROJEKTA DIDATTICO ODGOVARA NA POTREBU EKSPERIMENTIRANJA OBRAZOVNIH MOGUĆNOSTI KOJE NUDE ALATI OSMIŠLJENI ZA TRANSFORMACIJU TRADICIONALNOG NAČINA RADA SCHOOL.U OVOM PRIJEDLOGU IDENTIFICIRANE SU DVIJE TEMATSKE JEZGRE KOJE MOGU POTAKNUTI INTERES I ODRAZ UČENIKA I NASTAVNIKA. PRIJE SVEGA, ZAHVALJUJUĆI KORIŠTENJU LIM I DIGITALNIH UČIONICA TABLETE WEB (Croatian)
0 references
A LIM MÁR ÉVEK ÓTA JELEN VAN AZ ISKOLÁKBAN, ÉS INTEGRÁLJA AZ INFORMÁCIÓS ÉS KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIÁKAT A KÜLÖNBÖZŐ TUDOMÁNYÁGAKBAN, ÉS ELŐSEGÍTI AZ INKLUZÍV MULTIMODÁLIS OKTATÁST, AMELY AZ ÚJ WEB 2.0 GENERÁCIÓ TECHNOLÓGIAI KÉSZSÉGEIHEZ KAPCSOLÓDIK, AMELYEK MÁR RENDELKEZNEK EZEKKEL A NYELVEKKEL. A LIM KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI CSATORNÁK ÁLLNAK RENDELKEZÉSRE, ÉS AZOK EGYIDEJŰ HASZNÁLATA STIMULÁLJA A KÜLÖNBÖZŐ FORMÁK INTELLIGENCIA AZÁLTAL, HOGY HELYET KÍNÁL A PROJEKT AZ ISKOLÁBAN, ÉS MEGNYITJA AZ ÚJ FORMÁCIÓ PATHS.OBIECTIVES A DIDATTICO PROJECT.THE PROJEKT REAGÁL AZ IGÉNY, HOGY KÍSÉRLETEZZENEK AZ OKTATÁSI LEHETŐSÉGEK ÁLTAL KÍNÁLT ESZKÖZÖK CÉLJA, HOGY ÁTALAKÍTSÁK A HAGYOMÁNYOS MÓDON CSINÁLJÁK SCHOOL.IN A JELEN JAVASLAT KÉT TEMATIKUS MAGOK AZONOSÍTOTTÁK, HOGY FELKELTSE AZ ÉRDEKLŐDÉS ÉS A REFLEXIÓ A DIÁKOK ÉS A TANÁROK. ELŐSZÖR IS, KÖSZÖNHETŐEN A LIM ÉS A DIGITÁLIS TANTERMI TABLETTA WEB (Hungarian)
0 references
LIM JAU KELETĄ METŲ DALYVAUJA MOKYKLOSE IR INTEGRUOJA INFORMACINES IR RYŠIŲ TECHNOLOGIJAS ĮVAIRIOSE DISCIPLINOSE IR SKATINA ĮTRAUKŲ DAUGIARŪŠĮ ŠVIETIMĄ, SUSIETĄ SU NAUJŲ INTERNETO 2.0 KARTŲ TECHNOLOGINIAIS ĮGŪDŽIAIS, KURIE JAU TURI ŽINIŲ IR ŽINIŲ APIE ŠIAS KALBAS. SU LIM SKIRTINGI MOKYMOSI KANALAI YRA PRIEINAMI IR JŲ NAUDOJIMAS TUO PAČIU METU SKATINA ĮVAIRIAS INTELEKTO FORMAS, SUTEIKIANT VIETOS PROJEKTUI MOKYKLOJE IR ATVERIANT KELIĄ NAUJAM FORMAVIMUISI DIDATTICO PROJECT.THE PROJEKTAS REAGUOJA Į POREIKĮ EKSPERIMENTUOTI ŠVIETIMO GALIMYBES, KURIAS SIŪLO ĮRANKIAI, SKIRTI TRADICINIAM SCHOOL ATLIKIMO BŪDUI TRANSFORMUOTI.IN ŠIS PASIŪLYMAS YRA DU TEMINIAI BRANDUOLIAI, GALINTYS PASKATINTI STUDENTŲ IR MOKYTOJŲ SUSIDOMĖJIMĄ IR REFLEKSIJĄ. VISŲ PIRMA, DĖKA LIM IR SKAITMENINIŲ KLASIŲ TABLEČIŲ INTERNETO NAUDOJIMO (Lithuanian)
0 references
LIM IR BIJIS SKOLĀS JAU VAIRĀKUS GADUS UN INTEGRĒ INFORMĀCIJAS UN KOMUNIKĀCIJAS TEHNOLOĢIJAS DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS UN VEICINA IEKĻAUJOŠU MULTIMODĀLU IZGLĪTĪBU, KURAS PAMATĀ IR JAUNO WEB 2.0 PAAUDŽU TEHNOLOĢISKĀS PRASMES, KURĀM JAU IR ŠO VALODU ZINĀŠANAS UN ZINĀŠANAS. AR LIM IR PIEEJAMI DAŽĀDI MĀCĪBU KANĀLI, UN TO VIENLAICĪGA IZMANTOŠANA STIMULĒ DAŽĀDAS INTELIĢENCES FORMAS, PIEDĀVĀJOT TELPU PROJEKTAM SKOLĀ UN ATVEROT JAUNU VEIDOJUMU PATHS.OBIECTIVES NO DIDATTICO PROJECT.THE PROJEKTA REAĢĒ UZ NEPIECIEŠAMĪBU EKSPERIMENTĒT IZGLĪTĪBAS IESPĒJAS, KO PIEDĀVĀ RĪKI, KAS PAREDZĒTI, LAI PĀRVEIDOTU TRADICIONĀLO VEIDU, KĀ DARĪT SCHOOL.IN ŠO PRIEKŠLIKUMU DIVI TEMATISKIE KODOLI IR IDENTIFICĒTI, LAI ROSINĀTU INTERESI UN PĀRDOMAS STUDENTU UN SKOLOTĀJU. PIRMKĀRT, PATEICOTIES LIM UN DIGITĀLO KLASES PLANŠETDATORU IZMANTOŠANAI TĪMEKLĪ (Latvian)
0 references
L-LIM ILU PREŻENTI FL-ISKEJJEL GĦAL XI SNIN U JINTEGRA T-TEKNOLOĠIJI TAL-INFORMAZZJONI U TAL-KOMUNIKAZZJONI F’DIXXIPLINI DIFFERENTI U JIPPROMWOVI EDUKAZZJONI MULTIMODALI INKLUŻIVA ANKRATA MAL-ĦILIET TEKNOLOĠIĊI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA TAL-WEB 2.0 LI DIĠÀ GĦANDHOM GĦARFIEN U FAMILJARITÀ MA’ DAWN IL-LINGWI. BIL-LIM KANALI DIFFERENTI TA ‘TAGĦLIM HUMA DISPONIBBLI U L-UŻU SIMULTANJU TAGĦHOM JISTIMULA L-FOROM DIFFERENTI TA’ INTELLIĠENZA BILLI JOFFRU SPAZJU GĦALL-PROĠETT FL-ISKOLA U L-FTUĦ GĦAL FORMAZZJONI ĠDIDA PATHS.OBIECTIVES TAL-PROĠETT DIDATTICO PROJECT.THE JIRRISPONDI GĦALL-ĦTIEĠA LI JESPERIMENTAW L-OPPORTUNITAJIET EDUKATTIVI OFFRUTI MINN GĦODOD MAĦSUBA BIEX JITTRASFORMAW IL-MOD TRADIZZJONALI TA ‘KIF TAGĦMEL SCHOOL.IN IL-PROPOSTA PREŻENTI ŻEWĠ NUKLEI TEMATIĊI HUMA IDENTIFIKATI KAPAĊI LI JITOLBU L-INTERESS U RIFLESSJONI TA’ STUDENTI U GĦALLIEMA. L-EWWEL NETT, GRAZZI GĦALL-UŻU TAL-LIM U T-TABLETS TAL-KLASSI DIĠITALI FUQ IL-WEB (Maltese)
0 references
DE LIM IS AL ENKELE JAREN AANWEZIG OP SCHOLEN EN INTEGREERT INFORMATIE- EN COMMUNICATIETECHNOLOGIEËN IN VERSCHILLENDE DISCIPLINES EN BEVORDERT EEN INCLUSIEF MULTIMODAAL ONDERWIJS DAT VERANKERD IS IN DE TECHNOLOGISCHE VAARDIGHEDEN VAN DE NIEUWE WEB 2.0-GENERATIES DIE AL OVER KENNIS EN VERTROUWDHEID MET DEZE TALEN BESCHIKKEN. MET DE LIM WORDEN VERSCHILLENDE LEERKANALEN BESCHIKBAAR GESTELD EN HET GELIJKTIJDIGE GEBRUIK ERVAN STIMULEERT DE VERSCHILLENDE VORMEN VAN INTELLIGENTIE DOOR RUIMTE TE BIEDEN AAN HET PROJECT IN DE SCHOOL EN OPEN TE STELLEN VOOR NIEUWE VORMING PATHS.OBIECTIVES VAN DE DIDATTICO PROJECT.THE PROJECT BEANTWOORDT AAN DE NOODZAAK OM TE EXPERIMENTEREN MET DE EDUCATIEVE MOGELIJKHEDEN DIE WORDEN GEBODEN DOOR HULPMIDDELEN DIE ZIJN ONTWORPEN OM DE TRADITIONELE MANIER VAN DOEN SCHOOL TE TRANSFORMEREN. ALLEREERST, DANKZIJ HET GEBRUIK VAN LIM EN DIGITALE KLASSIKALE TABLETS WEB (Dutch)
0 references
O LIM ESTÁ PRESENTE NAS ESCOLAS HÁ ALGUNS ANOS E INTEGRA AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM DIFERENTES DISCIPLINAS E PROMOVE UMA EDUCAÇÃO MULTIMODAL INCLUSIVA ANCORADA NAS HABILIDADES TECNOLÓGICAS DAS NOVAS GERAÇÕES WEB 2.0 QUE JÁ POSSUEM CONHECIMENTO E FAMILIARIDADE COM ESSAS LÍNGUAS. COM OS DIFERENTES CANAIS DE APRENDIZAGEM LIM SÃO DISPONIBILIZADOS E SEU USO SIMULTÂNEO ESTIMULA AS DIFERENTES FORMAS DE INTELIGÊNCIA, OFERECENDO ESPAÇO PARA O PROJETO NA ESCOLA E ABRINDO-SE PARA NOVA FORMAÇÃO PATHS.OBIECTIVES DO DIDATTICO PROJETO.O PROJETO RESPONDE À NECESSIDADE DE EXPERIMENTAR AS OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS OFERECIDAS POR FERRAMENTAS CONCEBIDAS PARA TRANSFORMAR A FORMA TRADICIONAL DE FAZER O SCHOOL.NA PRESENTE PROPOSTA SÃO IDENTIFICADOS DOIS NÚCLEOS TEMÁTICOS CAPAZES DE SOLICITAR O INTERESSE E REFLEXÃO DE ALUNOS E PROFESSORES. EM PRIMEIRO LUGAR, GRAÇAS AO USO DE LIM E TABLETS DE SALA DE AULA DIGITAIS WEB (Portuguese)
0 references
LIM A FOST PREZENT ÎN ȘCOLI DE CÂȚIVA ANI ȘI INTEGREAZĂ TEHNOLOGIILE INFORMAȚIEI ȘI COMUNICAȚIILOR ÎN DIFERITE DISCIPLINE ȘI PROMOVEAZĂ O EDUCAȚIE MULTIMODALĂ INCLUZIVĂ, ANCORATĂ PE ABILITĂȚILE TEHNOLOGICE ALE NOILOR GENERAȚII WEB 2.0 CARE POSEDĂ DEJA CUNOȘTINȚE ȘI CUNOȘTINȚE CU ACESTE LIMBI. CU LIM SUNT PUSE LA DISPOZIȚIE DIFERITE CANALE DE ÎNVĂȚARE ȘI UTILIZAREA LOR SIMULTANĂ STIMULEAZĂ DIFERITELE FORME DE INTELIGENȚĂ PRIN OFERIREA DE SPAȚIU PROIECTULUI ÎN ȘCOALĂ ȘI DESCHIDEREA CĂTRE O NOUĂ FORMARE PATHS.OBIECTIVELE PROIECTULUI DIDATTICO PROIECT.PROIECTUL RĂSPUNDE NEVOII DE A EXPERIMENTA OPORTUNITĂȚILE EDUCAȚIONALE OFERITE DE INSTRUMENTELE CONCEPUTE PENTRU A TRANSFORMA MODUL TRADIȚIONAL DE A FACE SCHOOL.IN PREZENTA PROPUNERE DOUĂ NUCLEE TEMATICE SUNT IDENTIFICATE CAPABILE SĂ SOLICITE INTERESUL ȘI REFLECȚIA ELEVILOR ȘI PROFESORILOR. ÎN PRIMUL RÂND, DATORITĂ UTILIZĂRII TABLETELOR LIM ȘI DIGITALE DE CLASĂ WEB (Romanian)
0 references
LIM JE UŽ NIEKOĽKO ROKOV PRÍTOMNÝ V ŠKOLÁCH A INTEGRUJE INFORMAČNÉ A KOMUNIKAČNÉ TECHNOLÓGIE V RÔZNYCH DISCIPLÍNACH A PODPORUJE INKLUZÍVNE MULTIMODÁLNE VZDELÁVANIE ZAKOTVENÉ V TECHNOLOGICKÝCH ZRUČNOSTIACH NOVEJ GENERÁCIE WEB 2.0, KTORÉ UŽ MAJÚ ZNALOSTI A ZNALOSŤ TÝCHTO JAZYKOV. S LIM SÚ K DISPOZÍCII RÔZNE VZDELÁVACIE KANÁLY A ICH SÚČASNÉ VYUŽITIE STIMULUJE RÔZNE FORMY INTELIGENCIE TÝM, ŽE PONÚKA PRIESTOR PRE PROJEKT V ŠKOLE A OTVÁRA NOVÉ FORMOVANIE PATHS.OBIECTIVES PROJEKTU DIDATTICO PROJECT.THE REAGUJE NA POTREBU EXPERIMENTOVAŤ VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI PONÚKANÉ NÁSTROJMI URČENÝMI NA TRANSFORMÁCIU TRADIČNÉHO SPÔSOBU VYKONÁVANIA SCHOOL.IN SÚČASNÉHO NÁVRHU SÚ IDENTIFIKOVANÉ DVE TEMATICKÉ JADRÁ, KTORÉ DOKÁŽU OSLOVIŤ ZÁUJEM A REFLEXIU ŠTUDENTOV A UČITEĽOV. PO PRVÉ, VĎAKA POUŽITIU LIM A DIGITÁLNE UČEBNE TABLETY WEB (Slovak)
0 references
LIM JE PRISOTEN V ŠOLAH ŽE NEKAJ LET IN ZDRUŽUJE INFORMACIJSKE IN KOMUNIKACIJSKE TEHNOLOGIJE V RAZLIČNIH DISCIPLINAH TER SPODBUJA VKLJUČUJOČE MULTIMODALNO IZOBRAŽEVANJE, KI JE ZASIDRANO S TEHNOLOŠKIMI SPRETNOSTMI NOVIH GENERACIJ SPLETA 2.0, KI ŽE IMAJO ZNANJE IN POZNAVANJE TEH JEZIKOV. Z LIM SO NA VOLJO RAZLIČNI UČNI KANALI IN NJIHOVA HKRATNA UPORABA STIMULIRA RAZLIČNE OBLIKE INTELIGENCE Z ZAGOTAVLJANJEM PROSTORA ZA PROJEKT V ŠOLI IN ODPIRANJEM NOVI FORMACIJI PATHS.OBIECTIVES PROJEKTA DIDATTICO PROJECT.THE SE ODZIVA NA POTREBO PO EKSPERIMENTIRANJU Z IZOBRAŽEVALNIMI MOŽNOSTMI, KI JIH PONUJAJO ORODJA, NAMENJENA PREOBLIKOVANJU TRADICIONALNEGA NAČINA DELA SCHOOL.IN TEGA PREDLOGA STA IDENTIFICIRANI DVE TEMATSKI JEDRI, KI LAHKO PRITEGNETA ZANIMANJE IN REFLEKSIJO UČENCEV IN UČITELJEV. PRVIČ, ZAHVALJUJOČ UPORABI LIMA IN DIGITALNIH TABLIČNIH RAČUNALNIKOV V UČILNICI (Slovenian)
0 references
LIM HAR VARIT NÄRVARANDE I SKOLOR I NÅGRA ÅR OCH INTEGRERAR INFORMATIONS- OCH KOMMUNIKATIONSTEKNIK INOM OLIKA DISCIPLINER OCH FRÄMJAR EN INKLUDERANDE MULTIMODAL UTBILDNING FÖRANKRAD I DE TEKNISKA FÄRDIGHETERNA HOS DE NYA WEBB 2.0-GENERATIONERNA SOM REDAN HAR KUNSKAP OCH FÖRTROGENHET MED DESSA SPRÅK. MED LIM OLIKA INLÄRNINGSKANALER GÖRS TILLGÄNGLIGA OCH DERAS SAMTIDIG ANVÄNDNING STIMULERAR DE OLIKA FORMERNA AV INTELLIGENS GENOM ATT ERBJUDA UTRYMME TILL PROJEKTET I SKOLAN OCH ÖPPNA UPP FÖR NY FORMATION PATHS.OBIECTIVES AV DIDATTICO PROJECT.THE PROJEKTET SVARAR PÅ BEHOVET AV ATT EXPERIMENTERA DE UTBILDNINGSMÖJLIGHETER SOM ERBJUDS AV VERKTYG SOM ÄR UTFORMADE FÖR ATT OMVANDLA DET TRADITIONELLA SÄTTET ATT GÖRA SCHOOL.I FÖRELIGGANDE FÖRSLAG TVÅ TEMATISKA KÄRNOR IDENTIFIERAS SOM KAN BEGÄRA INTRESSE OCH REFLEKTION AV STUDENTER OCH LÄRARE. FÖRST OCH FRÄMST, TACK VARE ANVÄNDNINGEN AV LIM OCH DIGITALA KLASSRUMSSURFPLATTOR (Swedish)
0 references
MOLINELLA
0 references
10 April 2023
0 references