LABMARCONI IS A SCIENTIFIC LABORATORY FOR ALL STUDENTS AND TERRITORY. (Q4833651): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4833651 in Italy | |||
Revision as of 17:23, 10 April 2023
Project Q4833651 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LABMARCONI IS A SCIENTIFIC LABORATORY FOR ALL STUDENTS AND TERRITORY. |
Project Q4833651 in Italy |
Statements
9,734.5 Euro
0 references
19,469.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
5 May 2016
0 references
21 February 2017
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE MARCONI
0 references
IL PROGETTO LABMARCONI SI PREFIGGE DI APPORTARE DELLE MODIFICHE NELLAMBIENTE DI APPRENDIMENTO CON UN APPROCCIO ALLA FISICA PI SPERIMENTALE NON PI SOLO LEZIONE FRONTALE E UNIDIREZIONALE MA CONDIVISA E PARTECIPATA. IN QUESTO MODO GLI ALUNNI STESSI SARANNO I COSTRUTTORI DEI LORO SAPERI. SI INTENDE CONDURRE LO STUDENTE NELLESPLORAZIONE E NELLOSSERVAZIONE DEL MONDO CHE LO CIRCONDA ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE E LA RIPRODUZIONE IN AULA DI SEMPLICI FENOMENI NATURALI E GUIDARLI NELLA RICERCA DI UN MODELLO FISICO E MATEMATICO CHE CONSENTA LORO DI DESCRIVERLI.GRAZIE ALLA REALIZZAZIONE DI QUESTO PROGETTO LA SCUOLA SI DOTER DI UN LABORATORIO SCIENTIFICO MOBILE CHE POTR ESSERE ALLESTITO NELLE AULE FACENDO DIVENTARE LAULA NORMALE UNO SPAZIO CHE PU ASSUMERE DIVERSE CONFIGURAZIONI ED EVITARE LO SPOSTAMENTO DEGLI ALUNNI NELLA SCUOLA FAVORENDO COS ANCHE GLI ALLIEVI CON DISABILIT .IL LABORATORIO MOBILE POTREBBE ESSERE ANCHE UN OPPORTUNIT PER LA PROMOZIONE DELLA CULTURA SCIENTIFICA NEL TERRITORIO AVVI (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ LABMARCONI ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАПРАВИ ПРОМЕНИ В УЧЕБНАТА СРЕДА С ПОДХОД КЪМ ПО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛНАТА ФИЗИКА НЕ САМО ФРОНТАЛНА И ЕДНОПОСОЧНА УРОК, НО И СПОДЕЛЕНА И УЧАСТИЕ. ПО ТОЗИ НАЧИН САМИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ БЪДАТ СТРОИТЕЛИ НА ТЯХНОТО ЗНАНИЕ. ТОЙ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ДА ВОДИ УЧЕНИКА В ИЗСЛЕДВАНЕТО И НАБЛЮДЕНИЕТО НА СВЕТА ОКОЛО НЕГО ЧРЕЗ ДИЗАЙНА И ВЪЗПРОИЗВЕЖДАНЕТО В КЛАСНАТА СТАЯ НА ПРОСТИ ПРИРОДНИ ЯВЛЕНИЯ И ДА ГИ ВОДИ В ТЪРСЕНЕТО НА ФИЗИЧЕСКИ И МАТЕМАТИЧЕСКИ МОДЕЛ, КОЙТО ИМ ПОЗВОЛЯВА ДА DESCRIVERLI.GRAZIE ЗА РЕАЛИЗАЦИЯТА НА ТОЗИ ПРОЕКТ УЧИЛИЩЕТО Е ОБОРУДВАНО С МОБИЛНА НАУЧНА ЛАБОРАТОРИЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА БЪДЕ СЪЗДАДЕНА В КЛАСНИТЕ СТАИ, КОЕТО ПРАВИ ЛАУЛА НОРМАЛНО ПРОСТРАНСТВО, КОЕТО МОЖЕ ДА ПОЕМЕ РАЗЛИЧНИ КОНФИГУРАЦИИ И ДА СЕ ИЗБЕГНЕ ДВИЖЕНИЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕТО В ПОЛЗА НА УЧЕНИЦИТЕ С ДИСБИЛИТ. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT LABMARCONI SI KLADE ZA CÍL PROVÉST ZMĚNY VE VZDĚLÁVACÍM PROSTŘEDÍ S PŘÍSTUPEM K VÍCE EXPERIMENTÁLNÍ FYZICE NEJEN FRONTÁLNÍ A JEDNOSMĚRNOU LEKCI, ALE SDÍLENOU A PARTICIPATIVNÍ. TÍMTO ZPŮSOBEM BUDOU STUDENTI SAMI STAVITELI SVÝCH ZNALOSTÍ. CÍLEM JE VÉST STUDENTA V PRŮZKUMU A POZOROVÁNÍ SVĚTA KOLEM NĚJ PROSTŘEDNICTVÍM NÁVRHU A REPRODUKCE VE TŘÍDĚ JEDNODUCHÝCH PŘÍRODNÍCH JEVŮ A VÉST JE PŘI HLEDÁNÍ FYZIKÁLNÍHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTERÝ JIM UMOŽNÍ DESCRIVERLI.GRAZIE K REALIZACI TOHOTO PROJEKTU JE ŠKOLA VYBAVENA MOBILNÍ VĚDECKOU LABORATOŘÍ, KTERÁ MŮŽE BÝT ZŘÍZENA VE TŘÍDÁCH, ČÍMŽ LAULA NORMÁLNÍ PROSTOR, KTERÝ MŮŽE PŘEDPOKLÁDAT RŮZNÉ KONFIGURACE A VYHNOUT SE POHYBU ŽÁKŮ VE ŠKOLE UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ STUDENTY S PORUCHOU. (Czech)
0 references
LABMARCONI-PROJEKTET SIGTER MOD AT FORETAGE ÆNDRINGER I LÆRINGSMILJØET MED EN TILGANG TIL MERE EKSPERIMENTEL FYSIK, IKKE KUN FRONTAL OG ENSRETTET LEKTION, MEN OGSÅ DELT OG DELTAGERORIENTERET. PÅ DEN MÅDE VIL DE STUDERENDE SELV VÆRE BYGHERRER AF DERES VIDEN. DET ER BEREGNET TIL AT LEDE DEN STUDERENDE I UDFORSKNING OG OBSERVATION AF VERDEN OMKRING HAM GENNEM DESIGN OG REPRODUKTION I KLASSEVÆRELSET AF ENKLE NATURFÆNOMENER OG GUIDE DEM I JAGTEN PÅ EN FYSISK OG MATEMATISK MODEL, DER GIVER DEM MULIGHED FOR AT DESCRIVERLI.GRAZIE TIL REALISERINGEN AF DETTE PROJEKT SKOLEN ER UDSTYRET MED ET MOBILT VIDENSKABELIGT LABORATORIUM, DER KAN SÆTTES OP I KLASSEVÆRELSER GØR LAULA NORMAL ET RUM, DER KAN ANTAGE FORSKELLIGE KONFIGURATIONER OG UNDGÅ BEVÆGELSE AF ELEVER I SKOLEN FAVORISERER ELEVERNE MED DISABILIT. (Danish)
0 references
DAS LABMARCONI-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, VERÄNDERUNGEN IN DER LERNUMGEBUNG MIT EINEM ANSATZ FÜR MEHR EXPERIMENTELLE PHYSIK NICHT NUR FRONTALE UND UNIDIREKTIONALE LEKTION, SONDERN GETEILT UND PARTIZIPATORISCH ZU MACHEN. AUF DIESE WEISE WERDEN DIE SCHÜLER SELBST DIE ERBAUER IHRES WISSENS SEIN. ES SOLL DEN SCHÜLER IN DER ERFORSCHUNG UND BEOBACHTUNG DER WELT UM IHN HERUM DURCH DAS DESIGN UND DIE REPRODUKTION IM KLASSENZIMMER VON EINFACHEN NATURPHÄNOMENEN FÜHREN UND SIE BEI DER SUCHE NACH EINEM PHYSIKALISCHEN UND MATHEMATISCHEN MODELL FÜHREN, DAS ES IHNEN ERMÖGLICHT, DESCRIVERLI.GRAZIE ZUR REALISIERUNG DIESES PROJEKTS ZU FÜHREN, IST DIE SCHULE MIT EINEM MOBILEN WISSENSCHAFTLICHEN LABOR AUSGESTATTET, DAS IN KLASSENZIMMERN EINGERICHTET WERDEN KANN, DIE LAULA NORMAL MACHEN, UM VERSCHIEDENE KONFIGURATIONEN ANZUNEHMEN UND DIE BEWEGUNG DER SCHÜLER IN DER SCHULE ZU VERMEIDEN, DIE SCHÜLER MIT BEHINDERUNG BEGÜNSTIGT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ LABMARCONI ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΝΑ ΚΆΝΕΙ ΑΛΛΑΓΈΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΣΙΑΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕ ΜΙΑ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΠΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉ ΦΥΣΙΚΉ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΕΤΩΠΙΑΊΟ ΚΑΙ ΜΟΝΟΚΑΤΕΥΘΥΝΤΙΚΌ ΜΆΘΗΜΑ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΚΟΙΝΌ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ. ΜΕ ΑΥΤΌΝ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΟΙ ΊΔΙΟΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΟΙΚΟΔΌΜΟΙ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥΣ. ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΟΔΗΓΉΣΕΙ ΤΟ ΜΑΘΗΤΉ ΣΤΗΝ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΓΎΡΩ ΤΟΥ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉ ΣΤΗΝ ΤΆΞΗ ΤΩΝ ΑΠΛΏΝ ΦΥΣΙΚΏΝ ΦΑΙΝΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΟΔΗΓΉΣΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΦΥΣΙΚΟΎ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΎ ΜΟΝΤΈΛΟΥ ΠΟΥ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΝΑ DESCRIVERLI.GRAZIE ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΟ ΜΕ ΈΝΑ ΚΙΝΗΤΌ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΘΕΊ ΣΕ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ LAULA ΚΑΝΟΝΙΚΉ ΈΝΑ ΧΏΡΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΔΙΑΜΟΡΦΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΑΠΟΦΎΓΕΙ ΤΗΝ ΚΊΝΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΔΥΣΑΝΑΛΟΓΊΑ. (Greek)
0 references
THE LABMARCONI PROJECT AIMS TO MAKE CHANGES IN THE LEARNING ENVIRONMENT WITH AN APPROACH TO MORE EXPERIMENTAL PHYSICS NOT ONLY FRONTAL AND UNIDIRECTIONAL LESSON BUT SHARED AND PARTICIPATORY. IN THIS WAY THE STUDENTS THEMSELVES WILL BE THE BUILDERS OF THEIR KNOWLEDGE. IT IS INTENDED TO LEAD THE STUDENT IN THE EXPLORATION AND OBSERVATION OF THE WORLD AROUND HIM THROUGH THE DESIGN AND REPRODUCTION IN THE CLASSROOM OF SIMPLE NATURAL PHENOMENA AND GUIDE THEM IN THE SEARCH FOR A PHYSICAL AND MATHEMATICAL MODEL THAT ALLOWS THEM TO DESCRIVERLI.GRAZIE TO THE REALISATION OF THIS PROJECT THE SCHOOL IS EQUIPPED WITH A MOBILE SCIENTIFIC LABORATORY THAT CAN BE SET UP IN CLASSROOMS MAKING LAULA NORMAL A SPACE THAT CAN ASSUME DIFFERENT CONFIGURATIONS AND AVOID THE MOVEMENT OF PUPILS IN THE SCHOOL FAVORING STUDENTS WITH DISABILIT. (English)
0 references
EL PROYECTO LABMARCONI TIENE COMO OBJETIVO REALIZAR CAMBIOS EN EL ENTORNO DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE DE FÍSICA MÁS EXPERIMENTAL NO SOLO FRONTAL Y UNIDIRECCIONAL, SINO COMPARTIDO Y PARTICIPATIVO. DE ESTA MANERA LOS PROPIOS ESTUDIANTES SERÁN LOS CONSTRUCTORES DE SUS CONOCIMIENTOS. SE PRETENDE LIDERAR AL ESTUDIANTE EN LA EXPLORACIÓN Y OBSERVACIÓN DEL MUNDO QUE LE RODEA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y REPRODUCCIÓN EN EL AULA DE FENÓMENOS NATURALES SIMPLES Y GUIARLOS EN LA BÚSQUEDA DE UN MODELO FÍSICO Y MATEMÁTICO QUE LE PERMITA DESCRIVERLI.GRAZIE A LA REALIZACIÓN DE ESTE PROYECTO LA ESCUELA ESTÁ EQUIPADA CON UN LABORATORIO CIENTÍFICO MÓVIL QUE SE PUEDE CONFIGURAR EN AULAS HACIENDO NORMAL A LAULA UN ESPACIO QUE PUEDE ASUMIR DIFERENTES CONFIGURACIONES Y EVITAR EL MOVIMIENTO DE ALUMNOS EN LA ESCUELA FAVORECIENDO A LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD. (Spanish)
0 references
PROJEKTI LABMARCONI EESMÄRK ON MUUTA ÕPIKESKKONDA EKSPERIMENTAALSEMA FÜÜSIKAGA, MITTE AINULT EESMISE JA ÜHESUUNALISE ÕPPETUNNIGA, VAID KA JAGATUD JA OSALUSEGA. NII SAAVAD ÕPILASED ISE OMA TEADMISTE EHITAJAD. SELLE EESMÄRK ON JUHTIDA ÜLIÕPILAST MAAILMA UURIMISEL JA VAATLEMISEL TEMA ÜMBER LIHTSATE LOODUSNÄHTUSTE KLASSIRUUMIS DISAINI JA REPRODUTSEERIMISE KAUDU NING JUHENDADA NEID FÜÜSILISE JA MATEMAATILISE MUDELI OTSIMISEL, MIS VÕIMALDAB NEIL DESCRIVERLI.GRAZIE REALISEERIDA SELLE PROJEKTI, KOOL ON VARUSTATUD MOBIILSE TEADUSLIKU LABORIGA, MIDA SAAB LUUA KLASSIRUUMIDES, MUUTES LAULA NORMAALSEKS RUUMIKS, MIS VÕIB EELDADA ERINEVAID KONFIGURATSIOONE JA VÄLTIDA ÕPILASTE LIIKUMIST KOOLIS, MIS SOOSIB HÄBEMATUID ÕPILASI. (Estonian)
0 references
LABMARCONI-HANKKEEN TAVOITTEENA ON MUUTTAA OPPIMISYMPÄRISTÖÄ LÄHESTYMÄLLÄ KOKEELLISEMPAA FYSIIKKAA PAITSI ETU- JA YKSISUUNTAISELLA OPPITUNNILLA MYÖS YHTEISELLÄ JA OSALLISTAVALLA TAVALLA. NÄIN OPISKELIJAT ITSE OVAT TIETÄMYKSENSÄ RAKENTAJIA. SEN TARKOITUKSENA ON JOHTAA OPISKELIJAA TUTKIMAAN JA HAVAINNOIMAAN MAAILMAA HÄNEN YMPÄRILLÄÄN SUUNNITTELUN JA LISÄÄNTYMISEN KAUTTA LUOKKAHUONEESSA YKSINKERTAISTEN LUONNONILMIÖIDEN LUOMISESSA JA OHJAAMAAN HEITÄ ETSIMÄÄN FYYSISTÄ JA MATEMAATTISTA MALLIA, JONKA AVULLA HE VOIVAT DESCRIVERLI.GRAZIE TÄMÄN HANKKEEN TOTEUTTAMISEEN, KOULU ON VARUSTETTU LIIKKUVALLA TIETEELLISELLÄ LABORATORIOLLA, JOKA VOIDAAN PERUSTAA LUOKKAHUONEISSA, MIKÄ TEKEE LAULASTA NORMAALIN TILAN, JOKA VOI OTTAA ERI KOKOONPANOJA JA VÄLTTÄÄ OPPILAIDEN LIIKKUMISEN KOULUSSA SUOSIEN OPPILAITA, JOILLA ON HÄIRIÖ. (Finnish)
0 references
LE PROJET LABMARCONI VISE À APPORTER DES CHANGEMENTS DANS L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE AVEC UNE APPROCHE DE LA PHYSIQUE PLUS EXPÉRIMENTALE NON SEULEMENT FRONTALE ET UNIDIRECTIONNELLE, MAIS PARTAGÉE ET PARTICIPATIVE. DE CETTE FAÇON, LES ÉTUDIANTS EUX-MÊMES SERONT LES BÂTISSEURS DE LEURS CONNAISSANCES. IL EST DESTINÉ À CONDUIRE L’ÉTUDIANT DANS L’EXPLORATION ET L’OBSERVATION DU MONDE QUI L’ENTOURE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LA REPRODUCTION DANS LA SALLE DE CLASSE DE SIMPLES PHÉNOMÈNES NATURELS ET LES GUIDER DANS LA RECHERCHE D’UN MODÈLE PHYSIQUE ET MATHÉMATIQUE QUI LEUR PERMET DE DESCRIVERLI.GRAZIE À LA RÉALISATION DE CE PROJET L’ÉCOLE EST ÉQUIPÉE D’UN LABORATOIRE SCIENTIFIQUE MOBILE QUI PEUT ÊTRE MIS EN PLACE DANS LES SALLES DE CLASSE FAISANT DE LAULA NORMAL UN ESPACE QUI PEUT ASSUMER DIFFÉRENTES CONFIGURATIONS ET ÉVITER LE MOUVEMENT DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE FAVORISANT LES ÉLÈVES AVEC DÉSABILIT. (French)
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL LABMARCONI ATHRUITHE A DHÉANAMH SA TIMPEALLACHT FOGHLAMA LE CUR CHUIGE MAIDIR LE FISIC THURGNAMHACH, NÍ HAMHÁIN CEACHT TOSAIGH AGUS AONTREOCH ACH CEACHT COMHROINNTE AGUS RANNPHÁIRTEACH. AR AN MBEALACH SEO BEIDH NA MIC LÉINN IAD FÉIN NA TÓGÁLAITHE A GCUID EOLAIS. TÁ SÉ I GCEIST A BHEITH I GCEANNAS AR AN MAC LÉINN I TAISCÉALAÍOCHT AGUS BREATHNÓIREACHT AN DOMHAIN TIMPEALL AIR TRÍD AN DEARADH AGUS ATÁIRGEADH SA SEOMRA RANGA DE FEINIMÉIN NÁDÚRTHA SIMPLÍ AGUS IAD A THREORÚ SA CHUARDACH LE HAGHAIDH MÚNLA FISICIÚIL AGUS MATAMAITICIÚIL A LIGEANN DÓIBH DESCRIVERLI.GRAZIE CHUN RÉADÚ AN TIONSCADAIL SEO TÁ AN SCOIL FEISTITHE LE SAOTHARLANN EOLAÍOCHTA SOGHLUAISTE IS FÉIDIR A CHUR AR BUN I SEOMRAÍ RANGA A DHÉANAMH LAULA GNÁTH SPÁS IS FÉIDIR GLACADH LE CUMRAÍOCHTAÍ ÉAGSÚLA AGUS A SHEACHAINT AN GHLUAISEACHT NA NDALTAÍ SA SCOIL FAVORING MIC LÉINN LE DISABILIT. (Irish)
0 references
PROJEKT LABMARCONI IMA ZA CILJ NAPRAVITI PROMJENE U OKRUŽENJU ZA UČENJE PRISTUPOM EKSPERIMENTALNOJ FIZICI NE SAMO FRONTALNOJ I JEDNOSMJERNOJ LEKCIJI, VEĆ I DIJELJENOJ I PARTICIPATIVNOJ. NA TAJ ĆE NAČIN SAMI STUDENTI BITI GRADITELJI NJIHOVOG ZNANJA. NAMJERA JE VODITI UČENIKA U ISTRAŽIVANJU I PROMATRANJU SVIJETA OKO SEBE KROZ DIZAJN I REPRODUKCIJU U UČIONICI JEDNOSTAVNIH PRIRODNIH POJAVA I VODITI IH U POTRAZI ZA FIZIČKIM I MATEMATIČKIM MODELOM KOJI IM OMOGUĆUJE DESCRIVERLI.GRAZIE ZA REALIZACIJU OVOG PROJEKTA ŠKOLA JE OPREMLJENA MOBILNIM ZNANSTVENIM LABORATORIJEM KOJI SE MOŽE POSTAVITI U UČIONICAMA ČINEĆI LAULA NORMALNIM PROSTOROM KOJI MOŽE PREUZETI RAZLIČITE KONFIGURACIJE I IZBJEĆI KRETANJE UČENIKA U ŠKOLI FAVORIZIRAJUĆI UČENIKE S DISABILITOM. (Croatian)
0 references
A LABMARCONI PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGVÁLTOZTASSA A TANULÁSI KÖRNYEZETET A KÍSÉRLETI FIZIKA MEGKÖZELÍTÉSÉVEL, NEMCSAK FRONTÁLIS ÉS EGYIRÁNYÚ LECKÉVEL, HANEM KÖZÖS ÉS RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ MÓDON. ÍGY MAGUK A DIÁKOK LESZNEK TUDÁSUK ÉPÍTŐI. CÉLJA, HOGY VEZESSE A HALLGATÓT A KÖRÜLÖTTÜK LÉVŐ VILÁG FELFEDEZÉSÉBEN ÉS MEGFIGYELÉSÉBEN AZ EGYSZERŰ TERMÉSZETI JELENSÉGEK TANTERMI TERVEZÉSÉN ÉS REPRODUKCIÓJÁN KERESZTÜL, ÉS VEZESSE ŐKET EGY FIZIKAI ÉS MATEMATIKAI MODELL KERESÉSÉBEN, AMELY LEHETŐVÉ TESZI SZÁMUKRA, HOGY DESCRIVERLI.GRAZIE ENNEK A PROJEKTNEK A MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ AZ ISKOLA EGY MOBIL TUDOMÁNYOS LABORATÓRIUMMAL VAN FELSZERELVE, AMELY AZ OSZTÁLYTERMEKBEN FELÁLLÍTHATÓ, ÍGY LAULA NORMÁLIS EGY OLYAN TÉR, AMELY KÜLÖNBÖZŐ KONFIGURÁCIÓKAT VEHET FEL, ÉS ELKERÜLHETI A DIÁKOK MOZGÁSÁT AZ ISKOLÁBAN, AMELY A FOGYATÉKOSSÁGGAL ÉLŐ DIÁKOKAT RÉSZESÍTI ELŐNYBEN. (Hungarian)
0 references
LABMARCONI PROJEKTU SIEKIAMA KEISTI MOKYMOSI APLINKĄ, TAIKANT POŽIŪRĮ Į EKSPERIMENTINĘ FIZIKĄ NE TIK PRIEKINĖJE IR VIENKRYPTĖJE PAMOKOJE, BET IR BENDRAME BEI DALYVAUJAMAJAME. TOKIU BŪDU PATYS STUDENTAI BUS SAVO ŽINIŲ KŪRĖJAI. JIS SKIRTAS VADOVAUTI STUDENTUI TYRINĖJANT IR STEBINT PASAULĮ APLINK JĮ, PROJEKTUOJANT IR DAUGINANT PAPRASTUS GAMTOS REIŠKINIUS KLASĖJE IR VADOVAUTI JIEMS IEŠKANT FIZINIO IR MATEMATINIO MODELIO, KURIS LEIDŽIA JIEMS DESCRIVERLI.GRAZIE ĮGYVENDINTI ŠĮ PROJEKTĄ, KURIAME MOKYKLA TURI MOBILIĄ MOKSLINĘ LABORATORIJĄ, KURI GALI BŪTI ĮRENGTA KLASĖSE, TODĖL LAULA NORMALI ERDVĖ, KURI GALI PRISIIMTI SKIRTINGAS KONFIGŪRACIJAS IR IŠVENGTI MOKINIŲ JUDĖJIMO MOKYKLOJE, PALANKIOJE STUDENTAMS SU DISABILITACIJA. (Lithuanian)
0 references
LABMARCONI PROJEKTA MĒRĶIS IR VEIKT IZMAIŅAS MĀCĪBU VIDĒ, IZMANTOJOT PIEEJU EKSPERIMENTĀLĀKAI FIZIKAI NE TIKAI FRONTĀLĀS UN VIENVIRZIENA NODARBĪBĀS, BET ARĪ DALĪTĀ UN LĪDZDALĪGĀ NODARBĪBĀ. TĀDĀ VEIDĀ PAŠI STUDENTI BŪS SAVU ZINĀŠANU VEIDOTĀJI. TAS IR PAREDZĒTS, LAI VADĪTU STUDENTU IZPĒTES UN NOVĒROŠANAS PASAULĒ AP VIŅU CAUR DIZAINU UN REPRODUKCIJU KLASĒ VIENKĀRŠAS DABAS PARĀDĪBAS UN VADĪT TOS MEKLĒJOT FIZISKO UN MATEMĀTISKO MODELI, KAS ĻAUJ VIŅIEM DESCRIVERLI.GRAZIE REALIZĒT ŠO PROJEKTU SKOLA IR APRĪKOTA AR MOBILO ZINĀTNISKO LABORATORIJU, KAS VAR IZVEIDOT KLASĒS PADAROT LAULA NORMĀLU TELPU, KAS VAR UZŅEMTIES DAŽĀDAS KONFIGURĀCIJAS UN IZVAIRĪTIES NO KUSTĪBAS SKOLĒNU SKOLĀ PAR LABU SKOLĒNIEM AR INVALIDITĀTI. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT LABMARCONI GĦANDU L-GĦAN LI JAGĦMEL BIDLIET FL-AMBJENT TAT-TAGĦLIM B’APPROĊĊ GĦAL FIŻIKA AKTAR SPERIMENTALI MHUX BISS LEZZJONI FRONTALI U UNIDIREZZJONALI IŻDA MAQSUMA U PARTEĊIPATTIVA. B’DAN IL-MOD L-ISTUDENTI NFUSHOM SE JKUNU L-BENNEJJA TA ‘L-GĦARFIEN TAGĦHOM. HUWA MAĦSUB LI JMEXXI L-ISTUDENT FL-ESPLORAZZJONI U L-OSSERVAZZJONI TAD-DINJA MADWARU PERMEZZ TAD-DISINN U R-RIPRODUZZJONI FIL-KLASSI TA ‘FENOMENI NATURALI SEMPLIĊI U JIGGWIDAHOM FIT-TFITTXIJA GĦAL MUDELL FIŻIKU U MATEMATIKU LI JIPPERMETTILHOM LI DESCRIVERLI.GRAZIE GĦAR-REALIZZAZZJONI TA’ DAN IL-PROĠETT L-ISKOLA HIJA MGĦAMMRA B’LABORATORJU XJENTIFIKU MOBBLI LI JISTA ‘JIĠI STABBILIT FI KLASSIJIET LI JAGĦMLU LAULA NORMALI SPAZJU LI JISTA’ JASSUMI KONFIGURAZZJONIJIET DIFFERENTI U JEVITA L-MOVIMENT TA ‘STUDENTI FL-ISKOLA LI TIFFAVORIXXI STUDENTI BI STABBILIZZAZZJONI. (Maltese)
0 references
HET LABMARCONI-PROJECT HEEFT TOT DOEL VERANDERINGEN AAN TE BRENGEN IN DE LEEROMGEVING MET EEN BENADERING VAN MEER EXPERIMENTELE FYSICA, NIET ALLEEN FRONTALE EN UNIDIRECTIONELE LES, MAAR OOK GEDEELD EN PARTICIPATIEF. OP DEZE MANIER ZULLEN DE STUDENTEN ZELF DE BOUWERS VAN HUN KENNIS ZIJN. HET IS BEDOELD OM DE STUDENT TE LEIDEN IN DE EXPLORATIE EN OBSERVATIE VAN DE WERELD OM HEM HEEN DOOR HET ONTWERP EN DE REPRODUCTIE IN DE KLAS VAN EENVOUDIGE NATUURLIJKE FENOMENEN EN HEN TE BEGELEIDEN IN DE ZOEKTOCHT NAAR EEN FYSIEK EN WISKUNDIG MODEL DAT HEN IN STAAT STELT OM TE DESCRIVERLI.GRAZIE OM DE REALISATIE VAN DIT PROJECT DE SCHOOL IS UITGERUST MET EEN MOBIEL WETENSCHAPPELIJK LABORATORIUM DAT KAN WORDEN OPGEZET IN KLASLOKALEN WAARDOOR LAULA NORMAAL EEN RUIMTE DIE VERSCHILLENDE CONFIGURATIES KAN AANNEMEN EN VOORKOMEN DAT DE BEWEGING VAN LEERLINGEN IN DE SCHOOL TEN GUNSTE VAN STUDENTEN MET DISABILIT. (Dutch)
0 references
O PROJETO LABMARCONI TEM COMO OBJETIVO FAZER MUDANÇAS NO AMBIENTE DE APRENDIZAGEM COM UMA ABORDAGEM PARA MAIS FÍSICA EXPERIMENTAL NÃO SÓ LIÇÃO FRONTAL E UNIDIRECIONAL, MAS COMPARTILHADA E PARTICIPATIVA. DESTA FORMA, OS PRÓPRIOS ALUNOS SERÃO OS CONSTRUTORES DE SEUS CONHECIMENTOS. PRETENDE-SE LIDERAR O ALUNO NA EXPLORAÇÃO E OBSERVAÇÃO DO MUNDO AO SEU REDOR ATRAVÉS DO DESIGN E REPRODUÇÃO EM SALA DE AULA DE FENÔMENOS NATURAIS SIMPLES E GUIÁ-LOS NA BUSCA DE UM MODELO FÍSICO E MATEMÁTICO QUE LHES PERMITA DESCRIVERLI.GRAZIE PARA A REALIZAÇÃO DESTE PROJETO A ESCOLA ESTÁ EQUIPADA COM UM LABORATÓRIO CIENTÍFICO MÓVEL QUE PODE SER CONFIGURADO EM SALAS DE AULA TORNANDO LAULA NORMAL UM ESPAÇO QUE PODE ASSUMIR DIFERENTES CONFIGURAÇÕES E EVITAR O MOVIMENTO DE ALUNOS NA ESCOLA FAVORECENDO OS ALUNOS COM DESABILITA. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL LABMARCONI ÎȘI PROPUNE SĂ FACĂ SCHIMBĂRI ÎN MEDIUL DE ÎNVĂȚARE CU O ABORDARE A FIZICII MAI EXPERIMENTALE NU NUMAI CĂ LECȚIA FRONTALĂ ȘI UNIDIRECȚIONALĂ, CI ȘI ÎMPĂRTĂȘITĂ ȘI PARTICIPATIVĂ. ÎN ACEST FEL, ELEVII ÎNȘIȘI VOR FI CONSTRUCTORII CUNOȘTINȚELOR LOR. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONDUCE ELEVUL ÎN EXPLORAREA ȘI OBSERVAREA LUMII DIN JURUL SĂU PRIN PROIECTAREA ȘI REPRODUCEREA ÎN SALA DE CLASĂ A FENOMENELOR NATURALE SIMPLE ȘI SĂ-I GHIDEZE ÎN CĂUTAREA UNUI MODEL FIZIC ȘI MATEMATIC CARE SĂ LE PERMITĂ SĂ DESCRIVERLI.GRAZIE PENTRU REALIZAREA ACESTUI PROIECT ȘCOALA ESTE ECHIPATĂ CU UN LABORATOR ȘTIINȚIFIC MOBIL CARE POATE FI ÎNFIINȚAT ÎN SĂLI DE CLASĂ FĂCÂND LAULA UN SPAȚIU CARE POATE ASUMA CONFIGURAȚII DIFERITE ȘI POATE EVITA MIȘCAREA ELEVILOR ÎN ȘCOALĂ FAVORIZÂND ELEVII CU DEZABILITAȚI. (Romanian)
0 references
CIEĽOM PROJEKTU LABMARCONI JE VYKONÁVAŤ ZMENY VO VZDELÁVACOM PROSTREDÍ S PRÍSTUPOM K EXPERIMENTÁLNEJŠEJ FYZIKE NIELEN ČELNEJ A JEDNOSMERNEJ LEKCII, ALE AJ ZDIEĽANEJ A PARTICIPATÍVNEJ. TÝMTO SPÔSOBOM BUDÚ SAMOTNÍ ŠTUDENTI STAVITEĽMI SVOJICH VEDOMOSTÍ. JEHO CIEĽOM JE VIESŤ ŠTUDENTA PRI SKÚMANÍ A POZOROVANÍ SVETA OKOLO NEHO PROSTREDNÍCTVOM NÁVRHU A REPRODUKCIE JEDNODUCHÝCH PRÍRODNÝCH JAVOV V TRIEDE A VIESŤ ICH PRI HĽADANÍ FYZICKÉHO A MATEMATICKÉHO MODELU, KTORÝ IM UMOŽNÍ DESCRIVERLI.GRAZIE K REALIZÁCII TOHTO PROJEKTU, ŠKOLA JE VYBAVENÁ MOBILNÝM VEDECKÝM LABORATÓRIOM, KTORÉ MÔŽE BYŤ ZRIADENÉ V TRIEDACH, ABY LAULA NORMÁLNY PRIESTOR, KTORÝ MÔŽE PREVZIAŤ RÔZNE KONFIGURÁCIE A VYHNÚŤ SA POHYBU ŽIAKOV V ŠKOLE V PROSPECH ŠTUDENTOV S DISABILITOU. (Slovak)
0 references
CILJ PROJEKTA LABMARCONI JE SPREMENITI UČNO OKOLJE S PRISTOPOM K BOLJ EKSPERIMENTALNI FIZIKI, NE LE FRONTALNI IN ENOSMERNI LEKCIJI, TEMVEČ TUDI SKUPNI IN PARTICIPATIVNI. NA TA NAČIN BODO UČENCI SAMI GRADITELJI SVOJEGA ZNANJA. NAMENJEN JE VODITI ŠTUDENTA V RAZISKOVANJU IN OPAZOVANJU SVETA OKOLI SEBE SKOZI OBLIKOVANJE IN REPRODUKCIJO PREPROSTIH NARAVNIH POJAVOV V RAZREDU IN JIH VODITI V ISKANJU FIZIČNEGA IN MATEMATIČNEGA MODELA, KI JIM OMOGOČA, DA DESCRIVERLI.GRAZIE URESNIČI TA PROJEKT, ŠOLA JE OPREMLJENA Z MOBILNIM ZNANSTVENIM LABORATORIJEM, KI GA JE MOGOČE VZPOSTAVITI V UČILNICAH, ZARADI ČESAR JE LAULA NORMALEN PROSTOR, KI LAHKO PREVZAME RAZLIČNE KONFIGURACIJE IN SE IZOGNE GIBANJU UČENCEV V ŠOLI, KI DAJEJO PREDNOST UČENCEM Z DISABILITOM. (Slovenian)
0 references
LABMARCONI-PROJEKTET SYFTAR TILL ATT GÖRA FÖRÄNDRINGAR I INLÄRNINGSMILJÖN MED ETT FÖRHÅLLNINGSSÄTT TILL MER EXPERIMENTELL FYSIK, INTE BARA FRONTAL OCH ENKELRIKTAD LEKTION UTAN OCKSÅ DELAD OCH DELTAGANDE. PÅ SÅ SÄTT KOMMER ELEVERNA SJÄLVA ATT BYGGA UPP SINA KUNSKAPER. DET ÄR AVSETT ATT LEDA STUDENTEN I UTFORSKNING OCH OBSERVATION AV VÄRLDEN RUNT HONOM GENOM DESIGN OCH REPRODUKTION I KLASSRUMMET AV ENKLA NATURFENOMEN OCH VÄGLEDA DEM I SÖKANDET EFTER EN FYSISK OCH MATEMATISK MODELL SOM TILLÅTER DEM ATT DESCRIVERLI.GRAZIE TILL FÖRVERKLIGANDET AV DETTA PROJEKT SKOLAN ÄR UTRUSTAD MED ETT MOBILT VETENSKAPLIGT LABORATORIUM SOM KAN SÄTTAS UPP I KLASSRUM SOM GÖR LAULA NORMALT UTRYMME SOM KAN ANTA OLIKA KONFIGURATIONER OCH UNDVIKA RÖRELSE AV ELEVER I SKOLAN SOM GYNNAR STUDENTER MED DISABILIT. (Swedish)
0 references
SAN GAVINO MONREALE
0 references
10 April 2023
0 references