CREATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS (Q4829588): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 10862 del 16/09/2016 - FSE - Inclusione sociale e lotta al disagio / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:20, 26 April 2023
Project Q4829588 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATION OF DIGITAL ENVIRONMENTS |
Project Q4829588 in Italy |
Statements
12,319.11 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
18 April 2016
0 references
23 March 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO - 'M. MACRI'
0 references
REALIZZARE UNO SPAZIO MULTIFUNZIONE PER LA DIDATTICA INNOVATIVA COMPOSTO DA TRE AREE FUNZIONALI CORRELATE ED INTERCAMBIABILI CREAZIONE CONDIVISIONE E PRESENTAZIONE. LAMBIENTE SI TRASFORMA DINAMICAMENTE IN BASE ALLE ESIGENZE DELLA DIDATTICA CONSENTENDO SIA LAVORI DI GRUPPO CHE DI CLASSE. (Italian)
0 references
СЪЗДАВАНЕ НА МУЛТИФУНКЦИОНАЛНО ПРОСТРАНСТВО ЗА ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ, СЪСТАВЕНО ОТ ТРИ ФУНКЦИОНАЛНИ ОБЛАСТИ, СВЪРЗАНИ И ВЗАИМОЗАМЕНЯЕМИ СПОДЕЛЯНЕ И ПРЕДСТАВЯНЕ НА ТВОРЧЕСТВОТО. СРЕДАТА СЕ ТРАНСФОРМИРА ДИНАМИЧНО В СЪОТВЕТСТВИЕ С НУЖДИТЕ НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КОЕТО ПОЗВОЛЯВА КАКТО ГРУПОВА, ТАКА И КЛАСНА РАБОТА. (Bulgarian)
0 references
VYTVOŘIT MULTIFUNKČNÍ PROSTOR PRO INOVATIVNÍ VÝUKU SLOŽENÝ ZE TŘÍ FUNKČNÍCH OBLASTÍ SOUVISEJÍCÍCH A ZAMĚNITELNÝCH SDÍLENÍ A PREZENTACE TVORBY. PROSTŘEDÍ JE DYNAMICKY TRANSFORMOVÁNO PODLE POTŘEB VÝUKY, COŽ UMOŽŇUJE JAK SKUPINOVOU, TAK TŘÍDNÍ PRÁCI. (Czech)
0 references
SKABE ET MULTIFUNKTIONELT RUM FOR INNOVATIV UNDERVISNING BESTÅENDE AF TRE FUNKTIONELLE OMRÅDER RELATERET OG UDSKIFTELIG SKABELSE DELING OG PRÆSENTATION. MILJØET ER DYNAMISK FORANDRET I HENHOLD TIL UNDERVISNINGENS BEHOV, HVILKET GIVER MULIGHED FOR BÅDE GRUPPE- OG KLASSEARBEJDE. (Danish)
0 references
SCHAFFUNG EINES MULTIFUNKTIONALEN RAUMS FÜR INNOVATIVE LEHRE, DER SICH AUS DREI FUNKTIONALEN BEREICHEN ZUSAMMENSETZT, DIE SICH AUF DIE GEMEINSAME NUTZUNG UND PRÄSENTATION VON SCHÖPFUNGEN BEZIEHEN. DIE UMGEBUNG WIRD ENTSPRECHEND DEN BEDÜRFNISSEN DES UNTERRICHTS DYNAMISCH TRANSFORMIERT UND ERMÖGLICHT SOWOHL GRUPPEN- ALS AUCH KLASSENARBEIT. (German)
0 references
ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΠΟΛΥΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΎ ΧΏΡΟΥ ΓΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΈΣ ΠΕΡΙΟΧΈΣ ΠΟΥ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΉ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ. ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΊΖΕΤΑΙ ΔΥΝΑΜΙΚΆ ΑΝΆΛΟΓΑ ΜΕ ΤΙΣ ΑΝΆΓΚΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ, ΕΠΙΤΡΈΠΟΝΤΑΣ ΤΌΣΟ ΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΉ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΤΑΞΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ. (Greek)
0 references
CREATE A MULTIFUNCTIONAL SPACE FOR INNOVATIVE TEACHING COMPOSED OF THREE FUNCTIONAL AREAS RELATED AND INTERCHANGEABLE CREATION SHARING AND PRESENTATION. THE ENVIRONMENT IS DYNAMICALLY TRANSFORMED ACCORDING TO THE NEEDS OF TEACHING, ALLOWING BOTH GROUP AND CLASS WORK. (English)
0 references
CREAR UN ESPACIO MULTIFUNCIONAL PARA LA ENSEÑANZA INNOVADORA COMPUESTO POR TRES ÁREAS FUNCIONALES RELACIONADAS E INTERCAMBIABLES DE CREACIÓN COMPARTIDA Y PRESENTACIÓN. EL ENTORNO SE TRANSFORMA DINÁMICAMENTE DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DE LA ENSEÑANZA, PERMITIENDO TANTO EL TRABAJO GRUPAL COMO EL DE CLASE. (Spanish)
0 references
LOOGE MULTIFUNKTSIONAALNE RUUM UUENDUSLIKUKS ÕPETAMISEKS, MIS KOOSNEB KOLMEST FUNKTSIONAALSEST VALDKONNAST, MIS ON SEOTUD JA VAHETATAVAD LOOMINGU JAGAMISE JA ESITLUSEGA. KESKKOND MUUTUB DÜNAAMILISELT VASTAVALT ÕPETAMISE VAJADUSTELE, VÕIMALDADES NII RÜHMA- KUI KA KLASSITÖÖD. (Estonian)
0 references
LUO MONIKÄYTTÖINEN TILA INNOVATIIVISELLE OPETUKSELLE, JOKA KOOSTUU KOLMESTA TOIMINNALLISESTA ALUEESTA, JOTKA LIITTYVÄT JA VAIHDETTAVISSA OLEVAAN LUOMISEEN JAKAMISEEN JA ESITTÄMISEEN. YMPÄRISTÖ MUUTTUU DYNAAMISESTI OPETUKSEN TARPEIDEN MUKAAN, MIKÄ MAHDOLLISTAA SEKÄ RYHMÄ- ETTÄ LUOKKATYÖN. (Finnish)
0 references
CRÉER UN ESPACE MULTIFONCTIONNEL POUR UN ENSEIGNEMENT INNOVANT COMPOSÉ DE TROIS DOMAINES FONCTIONNELS LIÉS ET INTERCHANGEABLES DE PARTAGE ET DE PRÉSENTATION DE CRÉATION. L’ENVIRONNEMENT EST DYNAMIQUEMENT TRANSFORMÉ EN FONCTION DES BESOINS DE L’ENSEIGNEMENT, PERMETTANT À LA FOIS LE TRAVAIL DE GROUPE ET DE CLASSE. (French)
0 references
CRUTHAIGH SPÁS ILFHEIDHMEACH DO THEAGASC NUÁLACH COMHDHÉANTA DE THRÍ RÉIMSE FEIDHME A BHAINEANN LE ROINNT AGUS CUR I LÁTHAIR A CHRUTHÚ IDIRMHALARTAITHE. DÉANTAR AN TIMPEALLACHT A CHLAOCHLÚ GO DINIMICIÚIL DE RÉIR RIACHTANAIS AN TEAGAISC, RUD A CHUIREANN AR CHUMAS AN GHRÚPA AGUS AN RANGA ARAON OBAIR A DHÉANAMH. (Irish)
0 references
STVORITI MULTIFUNKCIONALNI PROSTOR ZA INOVATIVNU NASTAVU KOJI SE SASTOJI OD TRI FUNKCIONALNA PODRUČJA POVEZANA I ZAMJENJIVA RAZMJENA I PREZENTACIJA STVARANJA. OKRUŽENJE SE DINAMIČKI TRANSFORMIRA U SKLADU S POTREBAMA NASTAVE, OMOGUĆUJUĆI I GRUPNI I KLASNI RAD. (Croatian)
0 references
HOZZON LÉTRE EGY MULTIFUNKCIONÁLIS TERET AZ INNOVATÍV TANÍTÁSHOZ, AMELY HÁROM FUNKCIONÁLIS TERÜLETBŐL ÉS CSERÉLHETŐ ALKOTÁSMEGOSZTÁSBÓL ÉS PREZENTÁCIÓBÓL ÁLL. A KÖRNYEZET DINAMIKUSAN ÁTALAKUL A TANÍTÁS IGÉNYEINEK MEGFELELŐEN, LEHETŐVÉ TÉVE MIND A CSOPORTOS, MIND AZ OSZTÁLYMUNKÁT. (Hungarian)
0 references
SUKURTI DAUGIAFUNKCĘ ERDVĘ NOVATORIŠKAM MOKYMUI, SUDARYTĄ IŠ TRIJŲ FUNKCINIŲ SRIČIŲ, SUSIJUSIŲ SU KŪRIMU IR PATEIKIMU. APLINKA DINAMIŠKAI TRANSFORMUOJAMA PAGAL MOKYMO POREIKIUS, LEIDŽIANT TIEK GRUPINĮ, TIEK KLASINĮ DARBĄ. (Lithuanian)
0 references
IZVEIDOT DAUDZFUNKCIONĀLU TELPU INOVATĪVAI MĀCĪŠANAI, KAS SASTĀV NO TRIM FUNKCIONĀLĀM JOMĀM, KAS SAISTĪTAS UN SAVSTARPĒJI AIZSTĀJAMAS JAUNRADES KOPLIETOŠANAI UN PREZENTĀCIJAI. VIDE TIEK DINAMISKI PĀRVEIDOTA ATBILSTOŠI MĀCĪBU VAJADZĪBĀM, ĻAUJOT GAN GRUPU, GAN KLASES DARBU. (Latvian)
0 references
IL-ĦOLQIEN TA’ SPAZJU MULTIFUNZJONALI GĦAT-TAGĦLIM INNOVATTIV MAGĦMUL MINN TLIET OQSMA FUNZJONALI RELATATI MAL-QSIM U L-PREŻENTAZZJONI TAL-ĦOLQIEN INTERKAMBJABBLI. L-AMBJENT HUWA MIBDUL B’MOD DINAMIKU SKONT IL-ĦTIĠIJIET TAT-TAGĦLIM, LI JIPPERMETTI KEMM XOGĦOL FI GRUPP KIF UKOLL FI KLASSI. (Maltese)
0 references
CREËER EEN MULTIFUNCTIONELE RUIMTE VOOR INNOVATIEF ONDERWIJS DAT BESTAAT UIT DRIE FUNCTIONELE GEBIEDEN DIE GERELATEERD ZIJN AAN EN UITWISSELBAAR DELEN EN PRESENTEREN VAN CREATIES. DE OMGEVING WORDT DYNAMISCH GETRANSFORMEERD NAAR DE BEHOEFTEN VAN HET ONDERWIJS, WAARDOOR ZOWEL GROEPSWERK ALS KLASWERK MOGELIJK IS. (Dutch)
0 references
CRIAR UM ESPAÇO MULTIFUNCIONAL PARA UM ENSINO INOVADOR COMPOSTO POR TRÊS ÁREAS FUNCIONAIS RELACIONADAS COM A PARTILHA E APRESENTAÇÃO DE CRIAÇÃO INTERCAMBIÁVEIS. O AMBIENTE É TRANSFORMADO DINAMICAMENTE DE ACORDO COM AS NECESSIDADES DO ENSINO, PERMITINDO TRABALHO EM GRUPO E EM CLASSE. (Portuguese)
0 references
CREAREA UNUI SPAȚIU MULTIFUNCȚIONAL PENTRU PREDAREA INOVATOARE, COMPUS DIN TREI DOMENII FUNCȚIONALE LEGATE ȘI INTERSCHIMBABILE DE PARTAJARE ȘI PREZENTARE A CREAȚIEI. MEDIUL ESTE TRANSFORMAT ÎN MOD DINAMIC ÎN FUNCȚIE DE NEVOILE DE PREDARE, PERMIȚÂND ATÂT MUNCA DE GRUP, CÂT ȘI MUNCA DE CLASĂ. (Romanian)
0 references
VYTVORTE MULTIFUNKČNÝ PRIESTOR PRE INOVATÍVNU VÝUČBU ZLOŽENÚ Z TROCH FUNKČNÝCH OBLASTÍ SÚVISIACICH A ZAMENITEĽNÉHO ZDIEĽANIA A PREZENTÁCIE TVORBY. PROSTREDIE SA DYNAMICKY MENÍ PODĽA POTRIEB VÝUČBY, ČO UMOŽŇUJE SKUPINOVÚ AJ TRIEDNU PRÁCU. (Slovak)
0 references
USTVARITE VEČNAMENSKI PROSTOR ZA INOVATIVNO POUČEVANJE, SESTAVLJEN IZ TREH FUNKCIONALNIH PODROČIJ, POVEZANIH Z IZMENJAVO IN PREDSTAVITVIJO USTVARJANJA. OKOLJE SE DINAMIČNO SPREMINJA GLEDE NA POTREBE POUČEVANJA, KAR OMOGOČA SKUPINSKO IN RAZREDNO DELO. (Slovenian)
0 references
SKAPA ETT MULTIFUNKTIONELLT UTRYMME FÖR INNOVATIV UNDERVISNING SOM BESTÅR AV TRE FUNKTIONELLA OMRÅDEN RELATERADE OCH UTBYTBARA SKAPANDE DELNING OCH PRESENTATION. MILJÖN FÖRÄNDRAS DYNAMISKT I ENLIGHET MED UNDERVISNINGENS BEHOV, VILKET MÖJLIGGÖR BÅDE GRUPP- OCH KLASSARBETE. (Swedish)
0 references
BIANCO
0 references
10 April 2023
0 references