MOBILE LABORATORIES (Q4829272): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4829272 in Italy | |||
Revision as of 17:14, 10 April 2023
Project Q4829272 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | MOBILE LABORATORIES |
Project Q4829272 in Italy |
Statements
14,558.94 Euro
0 references
26,000.0 Euro
0 references
56.0 percent
0 references
27 April 2016
0 references
30 March 2017
0 references
ISTITUTO SUPERIORE ISTRUZIONE SECONDARIA G. FERRARIS
0 references
IL PROGETTO PREVEDE LAMPLIAMENTO DELLA DOTAZIONE TECNOLOGICA ED INFORMATICA FINALIZZATO AD OTTENERE UNAULA MOBILE E FRAZIONABILE UTILIZZABILE DALLE CLASSI DELLISTITUTO CONTEMPORANEAMENTE ALLA LIM ED AI DISPOSTITIVI PORTATILITABLET. LA FLESSIBILIT DI QUESTE POSTAZIONI E DEI DISPOSITIVI PERMETTER UN APPROCCIO DIDATTICO DIVERSIFICATO INTERATTIVO E MOTIVANTE ESSENDO DAUSILIO AL DOCENTE MA SOPRATTUTTO AGLI ALLIEVI CHE POTRANNO RICERCARE ED ELABORARE I CONTENUTI DIDATTICI PI ADATTI A LORO. IL PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNATO DAL DOCENTE CHE PER DAR LA POSSIBILIT AGLI ALLIEVI DI USUFRUIRE DI UN ELEVATO GRADO DI INDIPENDENZA E DI COLLABORAZIONE TRA DI ESSI. LA CONFIGURAZIONE DELLAULA PREVEDE POSTAZIONI MOBILI CON PC PUNTO DI VISUALIZZAZIONE LIM CON VIDEOPROIETTORE E COMPUTER USUFRUIBILE DIRETTA DAGLI ALLIEVI TABLET IN DOTAZIONE AGLI ALLIEVI PER MAGGIOR INDIPENDENZA NELLA RICERCA DI FONTI E RIELABORAZIONE DEI CONTENUTI SOFTWARE COLLABORATIVO DI SUPPORTO ALLA CLASSE CHE PERMETTA DI CO (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДВИЖДА РАЗШИРЯВАНЕ НА ТЕХНОЛОГИЧНОТО И КОМПЮТЪРНО ОБОРУДВАНЕ, НАСОЧЕНО КЪМ ПОЛУЧАВАНЕ НА МОБИЛНА И ЧАСТИЧНА КЛАСНА СТАЯ, КОЯТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ОТ КЛАСОВЕТЕ НА ИНСТИТУТА ЕДНОВРЕМЕННО С LIM И УСТРОЙСТВАТА PORTATILITABLET. ГЪВКАВОСТТА НА ТЕЗИ РАБОТНИ СТАНЦИИ И УСТРОЙСТВА ЩЕ ПОЗВОЛИ РАЗНООБРАЗЕН ИНТЕРАКТИВЕН И МОТИВИРАЩ ДИДАКТИЧЕСКИ ПОДХОД КАТО DAUSILIO КЪМ УЧИТЕЛЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА УЧЕНИЦИТЕ, КОИТО ЩЕ МОГАТ ДА ИЗСЛЕДВАТ И РАЗРАБОТВАТ НАЙ-ПОДХОДЯЩОТО ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ ЗА ТЯХ. КОГНИТИВНИЯТ ПРОЦЕС SAR ВИНАГИ СЕ РЪКОВОДИ ОТ УЧИТЕЛЯ, КОЙТО, ЗА ДА ДАДЕ ВЪЗМОЖНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВАТ ОТ ВИСОКА СТЕПЕН НА НЕЗАВИСИМОСТ И СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ ТЯХ. КОНФИГУРАЦИЯТА НА КЛАСНАТА СТАЯ ВКЛЮЧВА МОБИЛНИ СТАНЦИИ С ТОЧКА ЗА ГЛЕДАНЕ НА КОМПЮТЪР LIM С ВИДЕО ПРОЕКТОР И КОМПЮТЪР, КОЙТО МОЖЕ ДА СЕ ИЗПОЛЗВА ДИРЕКТНО ОТ ТАБЛЕТА НА СТУДЕНТИТЕ, ПРЕДОСТАВЕН НА СТУДЕНТИТЕ ЗА ПО-ГОЛЯМА НЕЗАВИСИМОСТ В ТЪРСЕНЕТО НА ИЗТОЧНИЦИ И ПОВТОРНОТО ОБРАБОТВАНЕ НА СОФТУЕР ЗА СПОДЕЛЯНЕ НА СЪДЪРЖАНИЕ В ПОДКРЕПА НА КЛАСА, КОЙТО ПОЗВОЛЯВА (Bulgarian)
0 references
PROJEKT PŘEDPOKLÁDÁ ROZŠÍŘENÍ TECHNOLOGICKÉHO A POČÍTAČOVÉHO VYBAVENÍ ZAMĚŘENÉHO NA ZÍSKÁNÍ MOBILNÍ A FRAKČNÍ UČEBNY, KTEROU MOHOU TŘÍDY ÚSTAVU POUŽÍVAT SOUČASNĚ S PŘÍSTROJI LIM A PORTATILITABLET. FLEXIBILITA TĚCHTO PRACOVNÍCH STANIC A ZAŘÍZENÍ UMOŽNÍ DIVERZIFIKOVANÉ INTERAKTIVNÍ A MOTIVUJÍCÍ DIDAKTICKÝ PŘÍSTUP JE DAUSILIO K UČITELI, ALE PŘEDEVŠÍM PRO STUDENTY, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI ZKOUMAT A VYPRACOVAT NEJVHODNĚJŠÍ VZDĚLÁVACÍ OBSAH PRO NĚ. KOGNITIVNÍ PROCES SAR VŽDY ŘÍDÍ UČITEL, KTERÝ S CÍLEM DÁT STUDENTŮM PŘÍLEŽITOST VYUŽÍT VYSOKÉHO STUPNĚ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEZI NIMI. KONFIGURACE UČEBNY ZAHRNUJE MOBILNÍ STANICE S PC VYHLÍDKOVÝM BODEM LIM S VIDEOPROJEKTOREM A POČÍTAČEM, KTERÉ MOHOU BÝT POUŽITY PŘÍMO STUDENTSKÝM TABLETEM POSKYTOVANÝM STUDENTŮM PRO VĚTŠÍ NEZÁVISLOST PŘI VYHLEDÁVÁNÍ ZDROJŮ A PŘEPRACOVÁNÍ OBSAHU KOLABORATIVNÍHO SOFTWARU NA PODPORU TŘÍDY, KTERÁ UMOŽŇUJE CO (Czech)
0 references
PROJEKTET FORUDSER EN UDVIDELSE AF DET TEKNOLOGISKE UDSTYR OG COMPUTERUDSTYRET MED DET FORMÅL AT OPNÅ ET MOBILT OG FRAKTIONERET KLASSEVÆRELSE, DER KAN ANVENDES AF INSTITUTTETS KLASSER PÅ SAMME TID SOM LIM- OG PORTATILITABLET-ENHEDERNE. FLEKSIBILITETEN AF DISSE ARBEJDSSTATIONER OG ENHEDER VIL GIVE MULIGHED FOR EN DIVERSIFICERET INTERAKTIV OG MOTIVERENDE DIDAKTISK TILGANG ER DAUSILIO TIL LÆREREN, MEN FREM FOR ALT TIL DE STUDERENDE, DER VIL VÆRE I STAND TIL AT FORSKE OG UDARBEJDE DET MEST PASSENDE UDDANNELSESMÆSSIGE INDHOLD FOR DEM. DEN KOGNITIVE PROCES SAR STYRES ALTID AF LÆREREN, DER FOR AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF EN HØJ GRAD AF UAFHÆNGIGHED OG SAMARBEJDE MELLEM DEM. KONFIGURATIONEN AF KLASSEVÆRELSET OMFATTER MOBILE STATIONER MED PC-VISNINGSPUNKT LIM MED VIDEOPROJEKTOR OG COMPUTER, DER KAN BRUGES DIREKTE AF DE STUDERENDE TABLET, DER LEVERES TIL STUDERENDE FOR STØRRE UAFHÆNGIGHED I SØGNINGEN EFTER KILDER OG OPARBEJDNING AF INDHOLD KOLLABORATIV SOFTWARE TIL AT STØTTE KLASSEN, DER TILLADER CO (Danish)
0 references
DAS PROJEKT SIEHT DIE ERWEITERUNG DER TECHNOLOGISCHEN UND COMPUTERAUSRÜSTUNG VOR, UM EIN MOBILES UND FRAKTIONELLES KLASSENZIMMER ZU ERHALTEN, DAS VON DEN KLASSEN DES INSTITUTS ZUR GLEICHEN ZEIT WIE DIE LIM- UND DIE PORTATILITABLET-GERÄTE GENUTZT WERDEN KANN. DIE FLEXIBILITÄT DIESER ARBEITSPLÄTZE UND GERÄTE ERMÖGLICHT EINEN ABWECHSLUNGSREICHEN INTERAKTIVEN UND MOTIVIERENDEN DIDAKTISCHEN ANSATZ: DAUSILIO FÜR DEN LEHRER, ABER VOR ALLEM FÜR DIE SCHÜLER, DIE IN DER LAGE SIND, DIE FÜR SIE AM BESTEN GEEIGNETEN BILDUNGSINHALTE ZU ERFORSCHEN UND AUSZUARBEITEN. DER KOGNITIVE PROZESS SAR WIRD IMMER VOM LEHRER GESTEUERT, DER DEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT GIBT, EIN HOHES MASS AN UNABHÄNGIGKEIT UND ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN IHNEN ZU NUTZEN. DIE KONFIGURATION DES KLASSENZIMMERS UMFASST MOBILE STATIONEN MIT PC-BETRACHTUNGSPUNKT LIM MIT VIDEOPROJEKTOR UND COMPUTER, DIE DIREKT VOM STUDENTENTABLETT FÜR EINE GRÖSSERE UNABHÄNGIGKEIT BEI DER SUCHE NACH QUELLEN UND DER WIEDERVERARBEITUNG VON CONTENT-KOLLABORATIVER SOFTWARE VERWENDET WERDEN KÖNNEN, UM DIE KLASSE ZU UNTERSTÜTZEN, DIE CO ERMÖGLICHT. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΤΗΝ ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΎ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΎ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΚΙΝΗΤΉΣ ΚΑΙ ΚΛΑΣΜΑΤΙΚΉΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΌ ΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΣΥΣΚΕΥΈΣ LIM ΚΑΙ PORTATILITABLET. Η ΕΥΕΛΙΞΊΑ ΑΥΤΏΝ ΤΩΝ ΣΤΑΘΜΏΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΚΕΥΏΝ ΘΑ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΗ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙ ΥΠΟΚΙΝΗΤΙΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΝΑ ΕΊΝΑΙ DAUSILIO ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΡΕΥΝΉΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΕΊ ΤΟ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΠΕΡΙΕΧΌΜΕΝΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΎΣ. Η ΓΝΩΣΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ SAR ΔΙΟΙΚΕΊΤΑΙ ΠΆΝΤΑ ΑΠΌ ΤΟΝ ΔΆΣΚΑΛΟ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΈΝΑ ΥΨΗΛΌ ΒΑΘΜΌ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥΣ. Η ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΚΙΝΗΤΟΎΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΜΕ ΣΗΜΕΊΟ ΘΈΑΣΗΣ Η/Υ LIM ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΡΟΒΟΛΈΑ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΉ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΊ ΑΠΕΥΘΕΊΑΣ ΑΠΌ ΤΗΝ ΤΑΜΠΛΈΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΠΟΥ ΠΑΡΈΧΕΤΑΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΣΊΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΖΉΤΗΣΗ ΠΗΓΏΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΝΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΎ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ (Greek)
0 references
THE PROJECT ENVISAGES THE EXPANSION OF THE TECHNOLOGICAL AND COMPUTER EQUIPMENT AIMED AT OBTAINING A MOBILE AND FRACTIONAL CLASSROOM THAT CAN BE USED BY THE CLASSES OF THE INSTITUTE AT THE SAME TIME AS THE LIM AND THE PORTATILITABLET DEVICES. THE FLEXIBILITY OF THESE WORKSTATIONS AND DEVICES WILL ALLOW A DIVERSIFIED INTERACTIVE AND MOTIVATING DIDACTIC APPROACH BEING DAUSILIO TO THE TEACHER BUT ABOVE ALL TO THE STUDENTS WHO WILL BE ABLE TO RESEARCH AND ELABORATE THE MOST SUITABLE EDUCATIONAL CONTENT FOR THEM. THE COGNITIVE PROCESS SAR ALWAYS GOVERNED BY THE TEACHER WHO IN ORDER TO GIVE THE STUDENTS THE OPPORTUNITY TO TAKE ADVANTAGE OF A HIGH DEGREE OF INDEPENDENCE AND COLLABORATION BETWEEN THEM. THE CONFIGURATION OF THE CLASSROOM INCLUDES MOBILE STATIONS WITH PC VIEWING POINT LIM WITH VIDEO PROJECTOR AND COMPUTER THAT CAN BE USED DIRECTLY BY THE STUDENTS TABLET PROVIDED TO STUDENTS FOR GREATER INDEPENDENCE IN THE SEARCH FOR SOURCES AND REPROCESSING OF CONTENT COLLABORATIVE SOFTWARE TO SUPPORT THE CLASS THAT ALLOWS CO (English)
0 references
EL PROYECTO CONTEMPLA LA AMPLIACIÓN DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS E INFORMÁTICOS DESTINADOS A LA OBTENCIÓN DE UN AULA MÓVIL Y FRACCIONARIA QUE PUEDA SER UTILIZADA POR LAS CLASES DEL INSTITUTO AL MISMO TIEMPO QUE LOS DISPOSITIVOS LIM Y LOS DISPOSITIVOS PORTATILITABLET. LA FLEXIBILIDAD DE ESTAS ESTACIONES DE TRABAJO Y DISPOSITIVOS PERMITIRÁ UN ENFOQUE DIDÁCTICO INTERACTIVO Y MOTIVADOR DIVERSIFICADO SIENDO DAUSILIO AL PROFESOR PERO SOBRE TODO A LOS ESTUDIANTES QUE PODRÁN INVESTIGAR Y ELABORAR EL CONTENIDO EDUCATIVO MÁS ADECUADO PARA ELLOS. EL PROCESO COGNITIVO SAR SIEMPRE GOBERNADO POR EL PROFESOR QUE CON EL FIN DE DAR A LOS ESTUDIANTES LA OPORTUNIDAD DE APROVECHAR UN ALTO GRADO DE INDEPENDENCIA Y COLABORACIÓN ENTRE ELLOS. LA CONFIGURACIÓN DEL AULA INCLUYE ESTACIONES MÓVILES CON PUNTO DE VISUALIZACIÓN DE PC LIM CON PROYECTOR DE VÍDEO Y ORDENADOR QUE PUEDEN SER UTILIZADOS DIRECTAMENTE POR LOS ESTUDIANTES TABLET PROPORCIONADOS A LOS ESTUDIANTES PARA UNA MAYOR INDEPENDENCIA EN LA BÚSQUEDA DE FUENTES Y REPROCESAMIENTO DE SOFTWARE COLABORATIVO DE CONTENIDO PARA APOYAR LA CLASE QUE PERMITE CO. (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA NÄHAKSE ETTE TEHNOLOOGILISTE JA ARVUTISEADMETE LAIENDAMINE, MILLE EESMÄRK ON SAADA MOBIILNE JA FRAKTSIONAALNE KLASSIRUUM, MIDA INSTITUUDI KLASSID SAAVAD KASUTADA SAMAAEGSELT LIM JA PORTATILITABLET SEADMETEGA. NENDE TÖÖJAAMADE JA SEADMETE PAINDLIKKUS VÕIMALDAB MITMEKÜLGSET INTERAKTIIVSET JA MOTIVEERIVAT DIDAKTILIST LÄHENEMIST, MIS ON ÕPETAJALE DAUSILIO, KUID EELKÕIGE ÕPILASTELE, KES SAAVAD NEILE KÕIGE SOBIVAMAT HARIDUSLIKKU SISU UURIDA JA VÄLJA TÖÖTADA. KOGNITIIVNE PROTSESS SAR ALATI JUHITUD ÕPETAJA, KES SELLEKS, ET ANDA ÕPILASTELE VÕIMALUS KASUTADA ÄRA KÕRGE SÕLTUMATUSE JA KOOSTÖÖ NENDE VAHEL. KLASSIRUUMI KONFIGURATSIOON HÕLMAB MOBIILSEID JAAMASID ARVUTI VAATEPUNKTIGA LIM KOOS VIDEOPROJEKTORI JA ARVUTIGA, MIDA SAAB KASUTADA OTSE ÜLIÕPILASTE TAHVELARVUTITE POOLT ÕPILASTELE SUUREMA SÕLTUMATUSE LEIDMISEKS ALLIKATE OTSIMISEL JA SISU KOOSTÖÖTARKVARA ÜMBERTÖÖTLEMISEL, ET TOETADA KLASSI, MIS VÕIMALDAB CO (Estonian)
0 references
HANKKEESSA PYRITÄÄN LAAJENTAMAAN TEKNISIÄ JA ATK-LAITTEITA, JOIDEN TARKOITUKSENA ON SAADA LIIKKUVA JA MURTO-OSAINEN LUOKKA, JOTA INSTITUUTIN LUOKAT VOIVAT KÄYTTÄÄ SAMANAIKAISESTI LIM- JA PORTATILITABLET-LAITTEIDEN KANSSA. NÄIDEN TYÖASEMIEN JA LAITTEIDEN JOUSTAVUUS MAHDOLLISTAA MONIPUOLISEN INTERAKTIIVISEN JA MOTIVOIVAN DIDAKTISEN LÄHESTYMISTAVAN, JOKA ON DAUSILIO OPETTAJALLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA OPISKELIJOILLE, JOTKA PYSTYVÄT TUTKIMAAN JA KEHITTÄMÄÄN HEILLE SOPIVIMMAN OPETUSSISÄLLÖN. KOGNITIIVINEN PROSESSI SAR OHJAA AINA OPETTAJA, JOKA ANTAA OPISKELIJOILLE MAHDOLLISUUDEN HYÖDYNTÄÄ KORKEAA RIIPPUMATTOMUUTTA JA YHTEISTYÖTÄ HEIDÄN VÄLILLÄÄN. LUOKKAHUONEEN KOKOONPANO SISÄLTÄÄ MOBIILIASEMIA, JOISSA ON PC-KATSELUPISTE LIM VIDEOPROJEKTORILLA JA TIETOKONEELLA, JOITA OPISKELIJAT VOIVAT KÄYTTÄÄ SUORAAN OPISKELIJOILLE TARJOTTAVAN TABLETIN AVULLA, JOTTA OPISKELIJAT VOIVAT ITSENÄISTYÄ LÄHTEIDEN ETSIMISESSÄ JA SISÄLLÖN UUDELLEENKÄSITTELYSSÄ YHTEISTOIMINNALLISEN OHJELMISTON TUKEMISEKSI LUOKAN, JOKA MAHDOLLISTAA CO (Finnish)
0 references
LE PROJET PRÉVOIT L’EXPANSION DE L’ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE ET INFORMATIQUE VISANT À OBTENIR UNE SALLE DE CLASSE MOBILE ET FRACTIONNAIRE POUVANT ÊTRE UTILISÉE PAR LES CLASSES DE L’INSTITUT EN MÊME TEMPS QUE LES APPAREILS LIM ET PORTATILITABLET. LA FLEXIBILITÉ DE CES POSTES DE TRAVAIL ET DISPOSITIFS PERMETTRA UNE APPROCHE DIDACTIQUE INTERACTIVE ET MOTIVANTE DIVERSIFIÉE ÉTANT DAUSILIO POUR L’ENSEIGNANT MAIS SURTOUT POUR LES ÉTUDIANTS QUI SERONT EN MESURE DE RECHERCHER ET D’ÉLABORER LE CONTENU ÉDUCATIF LE PLUS APPROPRIÉ POUR EUX. LE PROCESSUS COGNITIF SAR TOUJOURS GOUVERNÉ PAR L’ENSEIGNANT QUI, AFIN DE DONNER AUX ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE PROFITER D’UN HAUT DEGRÉ D’INDÉPENDANCE ET DE COLLABORATION ENTRE EUX. LA CONFIGURATION DE LA SALLE DE CLASSE COMPREND DES STATIONS MOBILES AVEC POINT DE VISIONNAGE PC LIM AVEC VIDÉOPROJECTEUR ET ORDINATEUR QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉS DIRECTEMENT PAR LA TABLETTE DES ÉTUDIANTS FOURNIE AUX ÉTUDIANTS POUR UNE PLUS GRANDE INDÉPENDANCE DANS LA RECHERCHE DE SOURCES ET LE RETRAITEMENT DES LOGICIELS COLLABORATIFS DE CONTENU POUR SOUTENIR LA CLASSE QUI PERMET DE CO (French)
0 references
BEARTAÍTEAR LEIS AN TIONSCADAL LEATHNÚ A DHÉANAMH AR AN TREALAMH TEICNEOLAÍOCHTA AGUS RÍOMHAIREACHTA ATÁ DÍRITHE AR SHEOMRA RANGA SOGHLUAISTE AGUS CODÁNACH A FHÁIL AR FÉIDIR LE RANGANNA NA HINSTITIÚIDE ÚSÁID A BHAINT AS AG AN AM CÉANNA LEIS NA GLÉASANNA LIM AGUS PORTATILITABLET. LIGFIDH SOLÚBTHACHT NA STÁISIÚN OIBRE AGUS NA NGLÉASANNA SEO CUR CHUIGE TEAGASCACH IDIRGHNÍOMHACH AGUS SPREAGÚIL ÉAGSÚLAITHE A BHEITH DAUSILIO DON MHÚINTEOIR ACH THAR AON RUD EILE DO NA MIC LÉINN A BHEIDH IN ANN TAIGHDE A DHÉANAMH AGUS AN T-ÁBHAR OIDEACHAIS IS OIRIÚNAÍ DÓIBH A MHIONSAOTHRÚ. AN PRÓISEAS COGNAÍOCH SAR RIALÚ I GCÓNAÍ AG AN MÚINTEOIR A D’FHONN A THABHAIRT AR AN DEIS DO NA MIC LÉINN LEAS A BHAINT AS LEIBHÉAL ARD NEAMHSPLEÁCHAIS AGUS COMHOIBRIÚ EATARTHU. CUIMSÍONN CUMRAÍOCHT AN TSEOMRA RANGA STÁISIÚIN SHOGHLUAISTE LE POINTE FÉACHANA RÍOMHAIRE LIM LE TEILGEOIR FÍSE AGUS RÍOMHAIRE AR FÉIDIR LEIS AN TÁIBLÉAD MAC LÉINN A ÚSÁID GO DÍREACH DO MHIC LÉINN LE HAGHAIDH NEAMHSPLEÁCHAS NÍOS MÓ SA CHUARDACH AR FHOINSÍ AGUS ATHPHRÓISEÁIL BOGEARRAÍ COMHOIBRITHEACH ÁBHAR CHUN TACÚ LEIS AN RANG A CHEADAÍONN CO (Irish)
0 references
PROJEKT PREDVIĐA PROŠIRENJE TEHNOLOŠKE I RAČUNALNE OPREME S CILJEM DOBIVANJA MOBILNE I FRAKCIJSKE UČIONICE KOJU MOGU KORISTITI KLASE INSTITUTA U ISTO VRIJEME KAO I LIM I PORTATILITABLET UREĐAJI. FLEKSIBILNOST OVIH RADNIH STANICA I UREĐAJA OMOGUĆIT ĆE DIVERSIFICIRANOM INTERAKTIVNOM I MOTIVIRAJUĆEM DIDAKTIČKOM PRISTUPU KAO DAUSILIO UČITELJU, ALI PRIJE SVEGA UČENICIMA KOJI ĆE ZA NJIH MOĆI ISTRAŽITI I RAZRADITI NAJPRIKLADNIJI OBRAZOVNI SADRŽAJ. KOGNITIVNI PROCES SAR UVIJEK UPRAVLJA UČITELJ KOJI KAKO BI UČENICIMA PRUŽIO PRILIKU DA ISKORISTE VISOK STUPANJ NEOVISNOSTI I SURADNJE MEĐU NJIMA. KONFIGURACIJA UČIONICE UKLJUČUJE MOBILNE STANICE S TOČKOM GLEDANJA RAČUNALA LIM S VIDEO PROJEKTOROM I RAČUNALOM KOJE MOŽE IZRAVNO KORISTITI STUDENTSKI TABLET KOJI SE DAJE STUDENTIMA ZA VEĆU NEOVISNOST U TRAŽENJU IZVORA I PONOVNOJ OBRADI SADRŽAJA KOLABORATIVNOG SOFTVERA ZA PODRŠKU RAZREDU KOJI OMOGUĆUJE (Croatian)
0 references
A PROJEKT OLYAN TECHNOLÓGIAI ÉS SZÁMÍTÓGÉPES BERENDEZÉSEK BŐVÍTÉSÉT IRÁNYOZZA ELŐ, AMELYEK CÉLJA EGY OLYAN MOBIL ÉS FRAKCIONÁLT OSZTÁLYTEREM MEGSZERZÉSE, AMELYET AZ INTÉZET OSZTÁLYAI A LIM ÉS A PORTATILITABLET ESZKÖZÖKKEL EGYIDEJŰLEG HASZNÁLHATNAK. EZEKNEK A MUNKAÁLLOMÁSOKNAK ÉS ESZKÖZÖKNEK A RUGALMASSÁGA VÁLTOZATOS INTERAKTÍV ÉS MOTIVÁLÓ DIDAKTIKUS MEGKÖZELÍTÉST TESZ LEHETŐVÉ, HOGY DAUSILIO LEGYEN A TANÁR, DE MINDENEKELŐTT AZOKNAK A DIÁKOKNAK, AKIK KÉPESEK LESZNEK KUTATNI ÉS KIDOLGOZNI A SZÁMUKRA LEGMEGFELELŐBB OKTATÁSI TARTALMAT. A KOGNITÍV FOLYAMAT SAR MINDIG ÁLTAL IRÁNYÍTOTT TANÁR, AKI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOK A LEHETŐSÉGET, HOGY KIHASZNÁLJÁK A MAGAS FOKÚ FÜGGETLENSÉG ÉS EGYÜTTMŰKÖDÉS KÖZÖTTÜK. AZ OSZTÁLYTEREM KONFIGURÁCIÓJA MAGÁBAN FOGLALJA A MOBIL ÁLLOMÁSOKAT PC MEGTEKINTÉSI PONTTAL LIM VIDEO PROJEKTORRAL ÉS SZÁMÍTÓGÉPPEL, AMELYET A DIÁKOK KÖZVETLENÜL HASZNÁLHATNAK A DIÁKOK SZÁMÁRA A NAGYOBB FÜGGETLENSÉG ÉRDEKÉBEN A FORRÁSOK KERESÉSÉBEN ÉS A TARTALOM EGYÜTTMŰKÖDŐ SZOFTVEREK ÚJRAFELDOLGOZÁSÁBAN, HOGY TÁMOGASSÁK AZ OSZTÁLYT, AMELY LEHETŐVÉ TESZI A TÁRS (Hungarian)
0 references
PROJEKTE NUMATOMA PLĖSTI TECHNOLOGINĘ IR KOMPIUTERINĘ ĮRANGĄ, KURIOS TIKSLAS – SUKURTI MOBILIĄJĄ IR DALINĘ KLASĘ, KURIA INSTITUTO KLASĖS GALĖTŲ NAUDOTIS KARTU SU LIM IR PORTATILITABLET PRIETAISAIS. ŠIŲ DARBO VIETŲ IR PRIETAISŲ LANKSTUMAS LEIS ĮVAIRIALYPĮ INTERAKTYVŲ IR MOTYVUOJANTĮ DIDAKTINĮ POŽIŪRĮ – DAUSILIO MOKYTOJUI, BET VISŲ PIRMA STUDENTAMS, KURIE GALĖS TYRINĖTI IR PARENGTI JIEMS TINKAMIAUSIĄ MOKOMĄJĮ TURINĮ. KOGNITYVINĮ PROCESĄ SAR VISADA VALDO MOKYTOJAS, KURIS, NORĖDAMAS SUTEIKTI STUDENTAMS GALIMYBĘ PASINAUDOTI AUKŠTO LYGIO NEPRIKLAUSOMUMU IR BENDRADARBIAVIMU TARP JŲ. KLASĖS KONFIGŪRACIJA APIMA MOBILIĄSIAS STOTIS SU KOMPIUTERIO ŽIŪRĖJIMO TAŠKU LIM SU VAIZDO PROJEKTORIUMI IR KOMPIUTERIU, KURIS GALI BŪTI TIESIOGIAI NAUDOJAMAS STUDENTŲ PLANŠETINIAME KOMPIUTERYJE, SKIRTAME STUDENTAMS DIDESNIAM NEPRIKLAUSOMUMUI IEŠKANT ŠALTINIŲ IR PERDIRBANT TURINIO BENDRADARBIAVIMO PROGRAMINĘ ĮRANGĄ, KAD BŪTŲ GALIMA PALAIKYTI KLASĘ, KURI LEIDŽIA CO (Lithuanian)
0 references
PROJEKTĀ PAREDZĒTS PAPLAŠINĀT TEHNOLOĢISKĀS UN DATORIEKĀRTAS, KURU MĒRĶIS IR IEGŪT MOBILU UN FRAKCIONĒTU MĀCĪBU TELPU, KO INSTITŪTA KLASES VAR IZMANTOT VIENLAIKUS AR LIM UN PORTATILITABLET IERĪCĒM. ŠO DARBSTACIJU UN IERĪČU ELASTĪGUMS ĻAUS ĪSTENOT DAUDZVEIDĪGU INTERAKTĪVU UN MOTIVĒJOŠU DIDAKTISKO PIEEJU, KAS IR DAUSILIO SKOLOTĀJAM, BET GALVENOKĀRT STUDENTIEM, KURI SPĒS PĒTĪT UN IZSTRĀDĀT VIŅIEM VISPIEMĒROTĀKO IZGLĪTĪBAS SATURU. KOGNITĪVO PROCESU SAR VIENMĒR PĀRVALDA SKOLOTĀJS, KURŠ, LAI DOTU STUDENTIEM IESPĒJU IZMANTOT AUGSTA LĪMEŅA NEATKARĪBU UN SADARBĪBU STARP VIŅIEM. KLASES KONFIGURĀCIJA IETVER MOBILĀS STACIJAS AR PC SKATĪŠANĀS PUNKTU LIM AR VIDEO PROJEKTORU UN DATORU, KO STUDENTI VAR TIEŠI IZMANTOT PLANŠETDATORĀ, KAS STUDENTIEM NODROŠINA LIELĀKU NEATKARĪBU AVOTU MEKLĒŠANĀ UN SATURA SADARBĪBAS PROGRAMMATŪRAS PĀRSTRĀDĒ, LAI ATBALSTĪTU KLASI, KAS ĻAUJ (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT JIPPREVEDI L-ESPANSJONI TAT-TAGĦMIR TEKNOLOĠIKU U TAL-KOMPJUTER IMMIRAT LEJN IL-KISBA TA’ KLASSI MOBBLI U FRAZZJONALI LI TISTA’ TINTUŻA MILL-KLASSIJIET TAL-ISTITUT FL-ISTESS ĦIN MAL-APPARAT LIM U PORTATILITABLET. IL-FLESSIBBILTÀ TA’ DAWN IL-WORKSTATIONS U APPARAT SE TIPPERMETTI APPROĊĊ DIDATTIKU INTERATTIV U MOTIVANTI DIVERSIFIKAT LI HUWA DAUSILIO GĦALL-GĦALLIEM IŻDA FUQ KOLLOX GĦALL-ISTUDENTI LI SE JKUNU JISTGĦU JIRRIĊERKAW U JELABORAW IL-KONTENUT EDUKATTIV L-AKTAR ADATTAT GĦALIHOM. IL-PROĊESS KONJITTIV SAR DEJJEM IRREGOLAT MILL-GĦALLIEM LI SABIEX JAGĦTU LILL-ISTUDENTI L-OPPORTUNITÀ LI JIEĦDU VANTAĠĠ TA ‘GRAD GĦOLI TA’ INDIPENDENZA U KOLLABORAZZJONI BEJNIETHOM. IL-KONFIGURAZZJONI TAL-KLASSI TINKLUDI STAZZJONIJIET MOBBLI BIL-PUNT TAL-WIRI TAL-PC LIM BI PROJETTUR TAL-VIDJO U KOMPJUTER LI JISTA’ JINTUŻA DIRETTAMENT MIT-TABLET TAL-ISTUDENTI PPROVDUTA LILL-ISTUDENTI GĦAL AKTAR INDIPENDENZA FIT-TFITTXIJA GĦAL SORSI U L-IPPROĊESSAR MILL-ĠDID TA’ SOFTWER KOLLABORATTIV TAL-KONTENUT BIEX JAPPOĠĠA L-KLASSI LI TIPPERMETTI L-KO (Maltese)
0 references
HET PROJECT VOORZIET IN DE UITBREIDING VAN DE TECHNOLOGISCHE EN COMPUTERAPPARATUUR GERICHT OP HET VERKRIJGEN VAN EEN MOBIELE EN FRACTIONELE KLAS DIE KAN WORDEN GEBRUIKT DOOR DE KLASSEN VAN HET INSTITUUT OP HETZELFDE MOMENT ALS DE LIM EN DE PORTATILITABLET APPARATEN. DE FLEXIBILITEIT VAN DEZE WERKSTATIONS EN APPARATEN ZAL EEN GEDIVERSIFIEERDE INTERACTIEVE EN MOTIVERENDE DIDACTISCHE AANPAK MOGELIJK MAKEN, ZIJNDE DAUSILIO VOOR DE LERAAR, MAAR VOORAL VOOR DE STUDENTEN DIE IN STAAT ZULLEN ZIJN OM DE MEEST GESCHIKTE EDUCATIEVE INHOUD VOOR HEN TE ONDERZOEKEN EN UIT TE WERKEN. HET COGNITIEVE PROCES SAR WORDT ALTIJD BEHEERST DOOR DE LERAAR DIE OM DE STUDENTEN DE KANS TE GEVEN OM TE PROFITEREN VAN EEN HOGE MATE VAN ONAFHANKELIJKHEID EN SAMENWERKING TUSSEN HEN. DE CONFIGURATIE VAN HET KLASLOKAAL OMVAT MOBIELE STATIONS MET PC-KIJKPUNT LIM MET VIDEOPROJECTOR EN COMPUTER DIE DIRECT DOOR DE STUDENTENTABLET KAN WORDEN GEBRUIKT VOOR MEER ONAFHANKELIJKHEID BIJ HET ZOEKEN NAAR BRONNEN EN HET OPNIEUW VERWERKEN VAN SAMENWERKINGSSOFTWARE VOOR INHOUD OM DE KLAS TE ONDERSTEUNEN DIE CO (Dutch)
0 references
O PROJETO PREVÊ A EXPANSÃO DOS EQUIPAMENTOS TECNOLÓGICOS E INFORMÁTICOS DESTINADOS A OBTER UMA SALA DE AULA MÓVEL E FRACIONADA QUE POSSA SER UTILIZADA PELAS CLASSES DO INSTITUTO AO MESMO TEMPO QUE OS DISPOSITIVOS LIM E PORTATILITABLET. A FLEXIBILIDADE DESSAS ESTAÇÕES DE TRABALHO E DISPOSITIVOS PERMITIRÁ UMA ABORDAGEM DIDÁTICA INTERATIVA E MOTIVADORA DIVERSIFICADA SENDO DAUSILIO PARA O PROFESSOR, MAS ACIMA DE TUDO PARA OS ALUNOS QUE SERÃO CAPAZES DE PESQUISAR E ELABORAR O CONTEÚDO EDUCACIONAL MAIS ADEQUADO PARA ELES. O PROCESSO COGNITIVO SAR SEMPRE GOVERNADO PELO PROFESSOR QUE, A FIM DE DAR AOS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE TIRAR PROVEITO DE UM ALTO GRAU DE INDEPENDÊNCIA E COLABORAÇÃO ENTRE ELES. A CONFIGURAÇÃO DA SALA DE AULA INCLUI ESTAÇÕES MÓVEIS COM PONTO DE VISUALIZAÇÃO DE PC LIM COM PROJETOR DE VÍDEO E COMPUTADOR QUE PODE SER USADO DIRETAMENTE PELO TABLET DOS ALUNOS FORNECIDO AOS ALUNOS PARA MAIOR INDEPENDÊNCIA NA BUSCA DE FONTES E REPROCESSAMENTO DE SOFTWARE COLABORATIVO DE CONTEÚDO PARA APOIAR A AULA QUE PERMITE CO (Portuguese)
0 references
PROIECTUL ARE ÎN VEDERE EXTINDEREA ECHIPAMENTELOR TEHNOLOGICE ȘI INFORMATICE MENITE SĂ OBȚINĂ O CLASĂ MOBILĂ ȘI FRACȚIONATĂ CARE SĂ POATĂ FI UTILIZATĂ DE CĂTRE CLASELE INSTITUTULUI ÎN ACELAȘI TIMP CU DISPOZITIVELE LIM ȘI PORTATILITABLET. FLEXIBILITATEA ACESTOR STAȚII DE LUCRU ȘI DISPOZITIVE VA PERMITE O ABORDARE DIDACTICĂ DIVERSIFICATĂ INTERACTIVĂ ȘI MOTIVANTĂ FIIND DAUSILIO PENTRU PROFESOR, DAR MAI ALES PENTRU STUDENȚII CARE VOR PUTEA SĂ CERCETEZE ȘI SĂ ELABOREZE CEL MAI POTRIVIT CONȚINUT EDUCAȚIONAL PENTRU EI. PROCESUL COGNITIV SAR ÎNTOTDEAUNA GUVERNAT DE PROFESORUL CARE, PENTRU A OFERI STUDENȚILOR POSIBILITATEA DE A PROFITA DE UN GRAD RIDICAT DE INDEPENDENȚĂ ȘI COLABORARE ÎNTRE EI. CONFIGURAȚIA SĂLII DE CLASĂ INCLUDE STAȚII MOBILE CU PUNCT DE VIZUALIZARE PENTRU PC LIM CU VIDEOPROIECTOR ȘI COMPUTER CARE POT FI UTILIZATE DIRECT DE CĂTRE TABLETA STUDENȚILOR FURNIZATĂ STUDENȚILOR PENTRU O MAI MARE INDEPENDENȚĂ ÎN CĂUTAREA SURSELOR ȘI REPROCESAREA SOFTWARE-ULUI COLABORATIV DE CONȚINUT PENTRU A SPRIJINI CLASA CARE PERMITE CO (Romanian)
0 references
PROJEKT PREDPOKLADÁ ROZŠÍRENIE TECHNOLOGICKÉHO A POČÍTAČOVÉHO VYBAVENIA ZAMERANÉHO NA ZÍSKANIE MOBILNEJ A FRAKČNEJ TRIEDY, KTORÚ MÔŽU POUŽÍVAŤ TRIEDY INŠTITÚTU V ROVNAKOM ČASE AKO ZARIADENIA LIM A PORTATILITABLET. FLEXIBILITA TÝCHTO PRACOVNÝCH STANÍC A ZARIADENÍ UMOŽNÍ DIVERZIFIKOVANÝ INTERAKTÍVNY A MOTIVUJÚCI DIDAKTICKÝ PRÍSTUP DAUSILIO K UČITEĽOVI, ALE PREDOVŠETKÝM PRE ŠTUDENTOV, KTORÍ BUDÚ SCHOPNÍ PRESKÚMAŤ A VYPRACOVAŤ PRE NICH NAJVHODNEJŠÍ VZDELÁVACÍ OBSAH. KOGNITÍVNY PROCES SAR VŽDY RIADI UČITEĽ, KTORÝ S CIEĽOM POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM PRÍLEŽITOSŤ VYUŽIŤ VYSOKÝ STUPEŇ NEZÁVISLOSTI A SPOLUPRÁCE MEDZI NIMI. KONFIGURÁCIA UČEBNE ZAHŔŇA MOBILNÉ STANICE S PC POZOROVACÍM BODOM LIM S VIDEOPROJEKTOROM A POČÍTAČOM, KTORÉ MÔŽU BYŤ POUŽITÉ PRIAMO ŠTUDENTSKÝM TABLETOM POSKYTNUTÝM ŠTUDENTOM PRE VÄČŠIU NEZÁVISLOSŤ PRI HĽADANÍ ZDROJOV A REPASOVANÍ SOFTVÉRU NA SPOLUPRÁCU S OBSAHOM NA PODPORU TRIEDY, KTORÁ UMOŽŇUJE SPOLUPRÁCU. (Slovak)
0 references
PROJEKT PREDVIDEVA ŠIRITEV TEHNOLOŠKE IN RAČUNALNIŠKE OPREME ZA PRIDOBITEV MOBILNE IN DELNE UČILNICE, KI JO LAHKO UPORABLJAJO RAZREDI INŠTITUTA HKRATI Z NAPRAVAMI LIM IN PORTATILITABLET. PRILAGODLJIVOST TEH DELOVNIH POSTAJ IN NAPRAV BO OMOGOČILA DIVERZIFICIRAN INTERAKTIVNI IN MOTIVACIJSKI DIDAKTIČNI PRISTOP, KI BO DAUSILIO ZA UČITELJA, PREDVSEM PA ZA ŠTUDENTE, KI BODO LAHKO RAZISKOVALI IN IZDELALI NAJPRIMERNEJŠE IZOBRAŽEVALNE VSEBINE ZANJE. KOGNITIVNI PROCES SAR VEDNO VODI UČITELJ, KI UČENCEM OMOGOČI, DA IZKORISTIJO VISOKO STOPNJO NEODVISNOSTI IN SODELOVANJA MED NJIMI. KONFIGURACIJA UČILNICE VKLJUČUJE MOBILNE POSTAJE S TOČKO GLEDANJA RAČUNALNIKA LIM Z VIDEO PROJEKTORJEM IN RAČUNALNIKOM, KI GA LAHKO NEPOSREDNO UPORABLJAJO ŠTUDENTSKI TABLIČNI RAČUNALNIKI ZA VEČJO NEODVISNOST PRI ISKANJU VIROV IN PREDELAVI PROGRAMSKE OPREME ZA SODELOVANJE Z VSEBINAMI ZA PODPORO RAZREDU, KI OMOGOČA CO (Slovenian)
0 references
PROJEKTET AVSER ATT UTÖKA DEN TEKNISKA UTRUSTNINGEN OCH DATORUTRUSTNINGEN SOM SYFTAR TILL ATT ERHÅLLA ETT MOBILT OCH FRAKTIONELLT KLASSRUM SOM KAN ANVÄNDAS AV INSTITUTETS KLASSER SAMTIDIGT SOM LIM- OCH PORTATILITABLET-ENHETERNA. FLEXIBILITETEN I DESSA ARBETSSTATIONER OCH ENHETER KOMMER ATT MÖJLIGGÖRA EN DIVERSIFIERAD INTERAKTIV OCH MOTIVERANDE DIDAKTISK STRATEGI ÄR DAUSILIO TILL LÄRAREN MEN FRAMFÖR ALLT TILL DE STUDENTER SOM KOMMER ATT KUNNA FORSKA OCH UTARBETA DET MEST LÄMPLIGA UTBILDNINGSINNEHÅLLET FÖR DEM. DEN KOGNITIVA PROCESSEN SAR STYRS ALLTID AV LÄRAREN SOM FÖR ATT GE ELEVERNA MÖJLIGHET ATT DRA NYTTA AV EN HÖG GRAD AV SJÄLVSTÄNDIGHET OCH SAMARBETE MELLAN DEM. KONFIGURATIONEN AV KLASSRUMMET INKLUDERAR MOBILA STATIONER MED PC-VISNINGSPUNKT LIM MED VIDEOPROJEKTOR OCH DATOR SOM KAN ANVÄNDAS DIREKT AV ELEVERNAS SURFPLATTA SOM GES TILL ELEVERNA FÖR STÖRRE OBEROENDE I SÖKANDET EFTER KÄLLOR OCH UPPARBETNING AV INNEHÅLLSSAMVERKANSPROGRAM FÖR ATT STÖDJA KLASSEN SOM TILLÅTER CO (Swedish)
0 references
CASERTA
0 references
10 April 2023
0 references