VITTORINI CMPUS EXPANSION NETWORK INFRASTRUCTURE COVERAGE 100 (Q4828870): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in en) |
(Changed an Item) |
||
| Property / Call for proposal | |||
| Property / Call for proposal: 1953 del 21/02/2017 - FSE - Competenze di base / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:31, 26 April 2023
Project Q4828870 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | VITTORINI CMPUS EXPANSION NETWORK INFRASTRUCTURE COVERAGE 100 |
Project Q4828870 in Italy |
Statements
3,748.39 Euro
0 references
7,496.78 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
7 March 2016
0 references
28 July 2016
0 references
ISTITUTO D'ISTRUZIONE SUPERIORE CURIE - VITTORINI
0 references
IL PROGETTO SI INSERISCE ALLINTERNO DELLIDEA PROGETTUALE VITTORINI CMPUS GI IN ATTO E CHE PREVEDE ULTERIORI INVESTIMENTI SULLINFRASTRUTTURA TECNOLOGICA E SULLE POSTAZIONI INFORMATICHE CON FONDI PROPRI DELLISTITUTO.IL VITTORINI CMPUS NASCE DALLESIGENZA DI DARE CONTINUIT FORZA E NUOVO VIGORE ALLIDEA DI SCUOLA GI ANTICIPATA NEGLI ULTIMI ANNI NEL NOSTRO ISTITUTO.LA SCUOLA DEL XXI SECOLO SI CONFRONTA CON UN MONDO COMPLESSO E GLOBALE IN CUI I GIOVANI DEVONO APPRENDERE NON SOLO A CONOSCERE REGOLE CONSOLIDATE E A RISPETTARLE MA SOPRATTUTTO A PROGETTARE IL FUTURO E AD AFFRONTARE LIMPREVISTO. PERCH SI GIUNGA A QUESTO NECESSARIO CHE LA SCUOLA VALORIZZI ANCHE LAPPRENDIMENTO CHE SI REALIZZA AL DI FUORI DEGLI AMBIENTI SCOLASTICI IL CURRICOLO NON FORMALE E INFORMALE DEGLI STUDENTI IN PARTICOLARE LE CONOSCENZE E LE CAPACIT DUSO DEI LINGUAGGI DIGITALI E DEGLI AMBIENTI E SITUAZIONI TIPICHE DEL WEB 2.0.CI SIGNIFICA ANCHE CHE DEVONO CAMBIARE SIA IL MODO IN CUI DOCENTI E STUDENTI SI RELAZIONANO CON IL SAP (Italian)
0 references
ПРОЕКТЪТ Е ЧАСТ ОТ ПРОЕКТНАТА ИДЕЯ VITTORINI CMPUS ВЕЧЕ СЪЩЕСТВУВА И КОЯТО ПРЕДВИЖДА ДОПЪЛНИТЕЛНИ ИНВЕСТИЦИИ В ТЕХНОЛОГИЧНАТА ИНФРАСТРУКТУРА И РАБОТНИ СТАНЦИИ СЪС СОБСТВЕНИ СРЕДСТВА DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS Е РОДЕН ОТ НЕОБХОДИМОСТТА ДА СЕ ДАДЕ НЕПРЕКЪСНАТА СИЛА И НОВА СИЛА НА ИДЕЯТА ЗА УЧИЛИЩЕТО, КОЕТО ВЕЧЕ СЕ ОЧАКВА ПРЕЗ ПОСЛЕДНИТЕ ГОДИНИ В НАШИЯ ISTITUTO.THEE УЧИЛИЩЕ НА 21-ВИ ВЕК СЕ СБЛЪСКВА СЪС СЛОЖЕН И ГЛОБАЛЕН СВЯТ, В КОЙТО МЛАДИТЕ ХОРА ТРЯБВА ДА СЕ НАУЧАТ НЕ САМО ДА ЗНАЯТ КОНСОЛИДИРАНИТЕ ПРАВИЛА И ДА ГИ УВАЖАВАТ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ДА ПЛАНИРАТ БЪДЕЩЕТО И ДА СЕ ИЗПРАВЯТ ПРЕД НЕОЧАКВАНОТО. ЗА ДА СЕ ПОСТИГНЕ ТОВА НЕОБХОДИМО, УЧИЛИЩЕТО СЪЩО ТАКА ПОДОБРЯВА УЧЕНЕТО, КОЕТО СЕ ПРОВЕЖДА ИЗВЪН УЧИЛИЩНАТА СРЕДА, НЕФОРМАЛНАТА И НЕФОРМАЛНАТА УЧЕБНА ПРОГРАМА НА УЧЕНИЦИТЕ, ПО-СПЕЦИАЛНО ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА, ИЗПОЛЗВАНИ В ЦИФРОВИТЕ ЕЗИЦИ И СРЕДИ И СИТУАЦИИ, ТИПИЧНИ ЗА УЕБ 2.0.CI СЪЩО ТАКА ОЗНАЧАВА, ЧЕ ТЕ ТРЯБВА ДА ПРОМЕНЯТ КАКТО НАЧИНА, ПО КОЙТО УЧИТЕЛИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ СЕ ОТНАСЯТ КЪМ SAP. (Bulgarian)
0 references
PROJEKT JE SOUČÁSTÍ PROJEKTOVÉ MYŠLENKY VITTORINI CMPUS, KTERÁ ZAJIŠŤUJE DALŠÍ INVESTICE DO TECHNOLOGICKÉ INFRASTRUKTURY A JEHO PRACOVIŠTĚ S VLASTNÍMI PROSTŘEDKY DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS SE ZRODILA Z POTŘEBY DÁT NEPŘETRŽITOU SÍLU A NOVOU SÍLU MYŠLENCE ŠKOLY, KTERÁ SE JIŽ V POSLEDNÍCH LETECH V NAŠÍ ISTITUTO OČEKÁVALA.ŠKOLA 21. STOLETÍ JE KONFRONTOVÁNA SE SLOŽITÝM A GLOBÁLNÍM SVĚTEM, VE KTERÉM SE MLADÍ LIDÉ MUSÍ NAUČIT NEJEN ZNÁT KONSOLIDOVANÁ PRAVIDLA A RESPEKTOVAT JE, ALE PŘEDEVŠÍM PLÁNOVAT BUDOUCNOST A ČELIT NEČEKANÝM. ABY BYLO MOŽNÉ TOHO DOSÁHNOUT, ABY ŠKOLA ROVNĚŽ POSÍLILA UČENÍ, KTERÉ PROBÍHÁ MIMO ŠKOLNÍ PROSTŘEDÍ, NEFORMÁLNÍ A INFORMÁLNÍ UČEBNÍ OSNOVY STUDENTŮ, ZEJMÉNA ZNALOSTI A DOVEDNOSTI POUŽÍVANÉ V DIGITÁLNÍCH JAZYCÍCH A PROSTŘEDÍCH A SITUACÍCH TYPICKÝCH PRO WEB 2.0.CI TAKÉ ZNAMENÁ, ŽE MUSÍ ZMĚNIT ZPŮSOB, JAKÝM SE UČITELÉ A STUDENTI VZTAHUJÍ K SAP. (Czech)
0 references
PROJEKTET ER EN DEL AF PROJEKTIDÉEN VITTORINI CMPUS, DER ALLEREDE ER PÅ PLADS, OG SOM GIVER MULIGHED FOR YDERLIGERE INVESTERINGER I DEN TEKNOLOGISKE INFRASTRUKTUR OG DET ARBEJDSSTATIONER MED EGNE MIDLER DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS BLEV FØDT FRA BEHOVET FOR AT GIVE KONTINUERLIG STYRKE OG NY KRAFT TIL IDEEN OM SKOLE, DER ALLEREDE ER FORUDSET I DE SENESTE ÅR I VORES ISTITUTO.DET SKOLE I DET 21. ÅRHUNDREDE STÅR OVER FOR EN KOMPLEKS OG GLOBAL VERDEN, HVOR UNGE SKAL LÆRE IKKE KUN AT KENDE KONSOLIDEREDE REGLER OG RESPEKTERE DEM, MEN FREM FOR ALT AT PLANLÆGGE FREMTIDEN OG STÅ OVER FOR DET UVENTEDE. FOR AT OPNÅ DETTE BEHOV, AT SKOLEN OGSÅ FORBEDRER DEN LÆRING, DER FINDER STED UDEN FOR SKOLEMILJØERNE DEN IKKE-FORMELLE OG UFORMELLE LÆSEPLAN FOR ELEVERNE ISÆR DEN VIDEN OG FÆRDIGHEDER, DER ANVENDES AF DIGITALE SPROG OG MILJØER OG SITUATIONER TYPISKE FOR WEB 2.0.CI BETYDER OGSÅ, AT DE SKAL ÆNDRE BÅDE DEN MÅDE, LÆRERE OG STUDERENDE FORHOLDER SIG TIL SAP. (Danish)
0 references
DAS PROJEKT IST TEIL DER BEREITS VORHANDENEN PROJEKTIDEE VITTORINI CMPUS, DIE WEITERE INVESTITIONEN IN DIE TECHNOLOGISCHE INFRASTRUKTUR UND ARBEITSPLÄTZE MIT EIGENEN MITTELN VORSIEHT DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS WURDE AUS DER NOTWENDIGKEIT GEBOREN, DER IDEE DER SCHULE, DIE BEREITS IN DEN LETZTEN JAHREN IN UNSERER ISTITUTO ERWARTET WURDE, KONTINUIERLICHE KRAFT UND NEUE KRAFT ZU GEBEN. UM DIES ZU ERREICHEN, DASS DIE SCHULE AUCH DAS LERNEN, DAS AUSSERHALB DES SCHULUMFELDS STATTFINDET, VERBESSERT, BEDEUTET DAS NICHTFORMALE UND INFORMELLE CURRICULUM DER SCHÜLER INSBESONDERE DIE KENNTNISSE UND FÄHIGKEITEN DER DIGITALEN SPRACHEN UND UMGEBUNGEN UND SITUATIONEN, DIE TYPISCH FÜR DAS WEB 2.0.CI VERWENDET WERDEN, AUCH, DASS SIE DIE ART UND WEISE ÄNDERN MÜSSEN, WIE LEHRER UND SCHÜLER MIT SAP IN BEZIEHUNG STEHEN. (German)
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΜΈΡΟΣ ΤΗΣ ΙΔΈΑΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ VITTORINI CMPUS ΉΔΗ ΣΕ ΙΣΧΎ ΚΑΙ Η ΟΠΟΊΑ ΠΡΟΒΛΈΠΕΙ ΠΕΡΑΙΤΈΡΩ ΕΠΕΝΔΎΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΉ ΥΠΟΔΟΜΉ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΎΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΊΔΙΑ ΚΕΦΆΛΑΙΑ DELLISTITUTO.Η VITTORINI CMPUS ΓΕΝΝΉΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΔΏΣΕΙ ΣΥΝΕΧΉ ΔΎΝΑΜΗ ΚΑΙ ΝΈΑ ΔΎΝΑΜΗ ΣΤΗΝ ΙΔΈΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΠΟΥ ΈΧΕΙ ΉΔΗ ΠΡΟΒΛΕΦΘΕΊ ΤΑ ΤΕΛΕΥΤΑΊΑ ΧΡΌΝΙΑ ΣΤΟ ISTITUTO ΜΑΣ.Η ΣΧΟΛΉ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ ΈΡΧΕΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΗ ΜΕ ΈΝΑΝ ΠΟΛΎΠΛΟΚΟ ΚΑΙ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΚΌΣΜΟ ΣΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΝΈΟΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΑΓΙΩΜΈΝΟΥΣ ΚΑΝΌΝΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΥΣ ΣΈΒΟΝΤΑΙ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΖΟΥΝ ΤΟ ΜΈΛΛΟΝ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΤΟ ΑΠΡΟΣΔΌΚΗΤΟ. ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΠΙΤΕΥΧΘΕΊ ΑΥΤΌ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΕΝΙΣΧΎΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΧΏΡΑ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ, ΤΟ ΜΗ ΤΥΠΙΚΌ ΚΑΙ ΆΤΥΠΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΙΔΊΩΣ ΟΙ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΨΗΦΙΑΚΈΣ ΓΛΏΣΣΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΈΣ ΤΟΥ WEB 2.0.CI ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΛΛΆΞΟΥΝ ΤΌΣΟ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΊ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΟ SAP. (Greek)
0 references
THE PROJECT IS PART OF THE PROJECT IDEA VITTORINI CMPUS ALREADY IN PLACE AND WHICH PROVIDES FOR FURTHER INVESTMENTS IN THE TECHNOLOGICAL INFRASTRUCTURE AND IT WORKSTATIONS WITH OWN FUNDS DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS WAS BORN FROM THE NEED TO GIVE CONTINUOUS STRENGTH AND NEW VIGOR TO THE IDEA OF SCHOOL ALREADY ANTICIPATED IN RECENT YEARS IN OUR ISTITUTO.THE SCHOOL OF THE 21ST CENTURY IS CONFRONTED WITH A COMPLEX AND GLOBAL WORLD IN WHICH YOUNG PEOPLE MUST LEARN NOT ONLY TO KNOW CONSOLIDATED RULES AND TO RESPECT THEM BUT ABOVE ALL TO PLAN THE FUTURE AND TO FACE THE UNEXPECTED. IN ORDER TO ACHIEVE THIS NECESSARY THAT THE SCHOOL ALSO ENHANCES THE LEARNING THAT TAKES PLACE OUTSIDE THE SCHOOL ENVIRONMENTS THE NON-FORMAL AND INFORMAL CURRICULUM OF STUDENTS IN PARTICULAR THE KNOWLEDGE AND SKILLS USED OF DIGITAL LANGUAGES AND ENVIRONMENTS AND SITUATIONS TYPICAL OF THE WEB 2.0.CI ALSO MEANS THAT THEY MUST CHANGE BOTH THE WAY TEACHERS AND STUDENTS RELATE TO SAP. (English)
0 references
EL PROYECTO FORMA PARTE DE LA IDEA DEL PROYECTO VITTORINI CMPUS YA EXISTENTE Y QUE PREVÉ NUEVAS INVERSIONES EN INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y ESTACIONES DE TRABAJO CON FONDOS PROPIOS DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS NACIÓ DE LA NECESIDAD DE DAR FUERZA CONTINUA Y NUEVO VIGOR A LA IDEA DE LA ESCUELA YA PREVISTA EN LOS ÚLTIMOS AÑOS EN NUESTRA ISTITUTO. LA ESCUELA DEL SIGLO XXI SE ENFRENTA A UN MUNDO COMPLEJO Y GLOBAL EN EL QUE LOS JÓVENES DEBEN APRENDER NO SOLO A CONOCER LAS REGLAS CONSOLIDADAS Y RESPETARLAS, SINO SOBRE TODO A PLANIFICAR EL FUTURO Y ENFRENTAR LO INESPERADO. PARA LOGRAR ESTO ES NECESARIO QUE LA ESCUELA TAMBIÉN MEJORE EL APRENDIZAJE QUE TIENE LUGAR FUERA DE LOS ENTORNOS ESCOLARES EL CURRÍCULO NO FORMAL E INFORMAL DE LOS ESTUDIANTES EN PARTICULAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES UTILIZADOS DE LOS LENGUAJES DIGITALES Y ENTORNOS Y SITUACIONES TÍPICAS DE LA WEB 2.0.CI TAMBIÉN SIGNIFICA QUE DEBEN CAMBIAR TANTO LA FORMA EN QUE PROFESORES Y ESTUDIANTES SE RELACIONAN CON SAP. (Spanish)
0 references
PROJEKT ON OSA PROJEKTI IDEEST VITTORINI CMPUS, MIS ON JUBA OLEMAS JA MIS NÄEB ETTE TÄIENDAVAID INVESTEERINGUID TEHNOLOOGIA INFRASTRUKTUURI JA SEE TÖÖTAB OMAVAHENDITEGA DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS SÜNDIS VAJADUSEST ANDA PIDEVAT JÕUDU JA UUT JÕUDU KOOLI IDEELE, MIDA MEIE ISTITUTO VIIMASTEL AASTATEL JUBA OODATAKSE. SELLEKS, ET SEE OLEKS VAJALIK, ET KOOL TÕHUSTAKS KA VÄLJASPOOL KOOLIKESKKONDA TOIMUVAT ÕPPIMIST, ÕPILASTE MITTEFORMAALSET JA INFORMAALSET ÕPPEKAVA, EELKÕIGE DIGIKEELTE JA -KESKKONDADE NING VEEBI 2.0 TÜÜPILISTE OLUKORDADE TUNDMIST JA OSKUSI.CI TÄHENDAB KA SEDA, ET NAD PEAVAD MUUTMA NII ÕPETAJATE KUI KA ÕPILASTE SEOTUST SAP-IGA. (Estonian)
0 references
HANKE ON OSA JO OLEMASSA OLEVAA VITTORINI CMPUS -HANKETTA, JOKA TARJOAA LISÄINVESTOINTEJA TEKNOLOGISEEN INFRASTRUKTUURIIN JA TYÖASEMIIN OMILLA VAROILLA DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS SYNTYI TARPEESTA ANTAA JATKUVAA VOIMAA JA UUTTA VOIMAA AJATUKSELLE KOULUSTA, JOTA ON JO ODOTETTU VIIME VUOSINA ISTITUTOSSAMME. JOTTA TÄMÄ OLISI TARPEEN, JOTTA KOULU MYÖS PARANTAISI KOULUYMPÄRISTÖJEN ULKOPUOLELLA TAPAHTUVAA OPPIMISTA, OPISKELIJOIDEN EPÄVIRALLISET JA EPÄVIRALLISET OPETUSSUUNNITELMAT, ERITYISESTI DIGITAALISTEN KIELTEN JA -YMPÄRISTÖJEN SEKÄ WEB 2.0.CI: LLE TYYPILLISTEN TILANTEIDEN TIEDOT JA TAIDOT, MERKITSEVÄT MYÖS SITÄ, ETTÄ HEIDÄN ON MUUTETTAVA SEKÄ OPETTAJIEN ETTÄ OPISKELIJOIDEN TAPAA SUHTAUTUA SAP:ÄÄN. (Finnish)
0 references
LE PROJET FAIT PARTIE DE L’IDÉE DE PROJET VITTORINI CMPUS DÉJÀ EN PLACE ET QUI PRÉVOIT DE NOUVEAUX INVESTISSEMENTS DANS L’INFRASTRUCTURE TECHNOLOGIQUE ET DES POSTES DE TRAVAIL AVEC DES FONDS PROPRES DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS EST NÉ DE LA NÉCESSITÉ DE DONNER UNE FORCE CONTINUE ET UNE VIGUEUR NOUVELLE À L’IDÉE D’ÉCOLE DÉJÀ PRÉVUE CES DERNIÈRES ANNÉES DANS NOTRE ISTITUTO.THE ÉCOLE DU 21ÈME SIÈCLE EST CONFRONTÉE À UN MONDE COMPLEXE ET GLOBAL DANS LEQUEL LES JEUNES DOIVENT APPRENDRE NON SEULEMENT À CONNAÎTRE DES RÈGLES CONSOLIDÉES ET À LES RESPECTER, MAIS SURTOUT À PLANIFIER L’AVENIR ET À FAIRE FACE À L’INATTENDU. AFIN DE PARVENIR À CE QUE L’ÉCOLE AMÉLIORE ÉGALEMENT L’APPRENTISSAGE QUI A LIEU EN DEHORS DES ENVIRONNEMENTS SCOLAIRES, LE PROGRAMME NON FORMEL ET INFORMEL DES ÉLÈVES, EN PARTICULIER LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES UTILISÉES DANS LES LANGUES ET ENVIRONNEMENTS NUMÉRIQUES ET LES SITUATIONS TYPIQUES DU WEB 2.0.CI SIGNIFIE ÉGALEMENT QU’ILS DOIVENT CHANGER À LA FOIS LA FAÇON DONT LES ENSEIGNANTS ET LES ÉLÈVES SE RAPPORTENT AU SAP. (French)
0 references
TÁ AN TIONSCADAL MAR CHUID DEN SMAOINEAMH TIONSCADAIL VITTORINI CMPUS ATÁ I BHFEIDHM CHEANA FÉIN AGUS A SHOLÁTHRAÍONN D’INFHEISTÍOCHTAÍ BREISE SA BHONNEAGAR TEICNEOLAÍOCHTA AGUS OIBRÍONN SÉ LE CISTÍ DÍLSE DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS RUGADH ÓN NGÁ LE NEART LEANÚNACH AGUS FUINNEAMH NUA A THABHAIRT DON SMAOINEAMH AR SCOIL AG SÚIL CHEANA FÉIN LE BLIANTA BEAGA ANUAS INÁR SCOIL ISTITUTO.THE AN 21ST HAOIS ATÁ I NGLEIC LE DOMHAN CASTA AGUS DOMHANDA INA GCAITHFIDH DAOINE ÓGA FOGHLAIM NÍ HAMHÁIN CHUN RIALACHA COMHDHLÚITE A FHIOS AGUS IAD A URRAMÚ ACH THAR AON RUD EILE CHUN AN TODHCHAÍ A PHLEANÁIL AGUS CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN SAOL GAN CHOINNE. CHUN É SIN A BHAINT AMACH, CUIREANN AN SCOIL FEABHAS FREISIN AR AN BHFOGHLAIM A BHÍONN AR SIÚL LASMUIGH DE THIMPEALLACHTAÍ NA SCOILE AR CHURACLAM NEAMHFHOIRMIÚIL AGUS NEAMHFHOIRMIÚIL NA NDALTAÍ, GO HÁIRITHE AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA A ÚSÁIDTEAR AR THEANGACHA DIGITEACHA AGUS TIMPEALLACHTAÍ DIGITEACHA AGUS CÁSANNA ATÁ TIPICIÚIL AR AN NGRÉASÁN 2.0.CI, CIALLAÍONN SÉ FREISIN GO GCAITHFIDH SIAD ATHRÚ A DHÉANAMH AR AN GCAOI A MBAINEANN MÚINTEOIRÍ AGUS DALTAÍ LE SAP. (Irish)
0 references
PROJEKT JE DIO PROJEKTNE IDEJE VITTORINI CMPUS KOJA OMOGUĆUJE DALJNJA ULAGANJA U TEHNOLOŠKU INFRASTRUKTURU I TO RADNE STANICE VLASTITIM SREDSTVIMA DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS NASTAO JE IZ POTREBE DA SE KONTINUIRANOM SNAGOM I NOVOM SNAGOM PRUŽI IDEJA ŠKOLE KOJA SE VEĆ PREDVIDJELA POSLJEDNJIH GODINA U NAŠEM ISTITUTO.DE ŠKOLA 21. STOLJEĆA SUOČAVA SE SA SLOŽENIM I GLOBALNIM SVIJETOM U KOJEM MLADI MORAJU NAUČITI NE SAMO POZNAVATI KONSOLIDIRANA PRAVILA I POŠTOVATI IH, VEĆ PRIJE SVEGA PLANIRATI BUDUĆNOST I SUOČITI SE S NEOČEKIVANIM. KAKO BI SE TO POSTIGLO, ŠKOLA TAKOĐER POBOLJŠAVA UČENJE KOJE SE ODVIJA IZVAN ŠKOLSKOG OKRUŽENJA, NEFORMALNOG I INFORMALNOG KURIKULUMA UČENIKA, POSEBNO ZNANJA I VJEŠTINA KOJE SE KORISTE DIGITALNIM JEZICIMA I OKRUŽENJIMA I SITUACIJAMA TIPIČNIM ZA WEB 2.0.CI TAKOĐER ZNAČI DA MORAJU PROMIJENITI NAČIN NA KOJI SE NASTAVNICI I UČENICI ODNOSE NA SAP. (Croatian)
0 references
A PROJEKT RÉSZE A PROJEKT ÖTLET VITTORINI CMPUS MÁR MŰKÖDIK, ÉS AMELY TOVÁBBI BERUHÁZÁSOKAT A TECHNOLÓGIAI INFRASTRUKTÚRA ÉS A MUNKAÁLLOMÁSOK SAJÁT TŐKÉVEL DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS SZÜLETETT ANNAK SZÜKSÉGESSÉGE, HOGY FOLYAMATOS ERŐT ÉS ÚJ LENDÜLETET AZ ÖTLET AZ ISKOLA MÁR VÁRT AZ ELMÚLT ÉVEKBEN A MI ISTITUTO.THE ISKOLA A 21. SZÁZADBAN SZEMBESÜL EGY ÖSSZETETT ÉS GLOBÁLIS VILÁGBAN, AMELYBEN A FIATALOKNAK MEG KELL TANULNI NEM CSAK, HOGY ISMERJE MEG A SZABÁLYOKAT, ÉS TISZTELETBEN TARTJA ŐKET, HANEM MINDENEKELŐTT, HOGY TERVEZZE A JÖVŐT, ÉS SZEMBENÉZNI A VÁRATLAN. ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ ISKOLA FOKOZZA AZ ISKOLAI KÖRNYEZETEN KÍVÜLI TANULÁST IS, A DIÁKOK NEM FORMÁLIS ÉS INFORMÁLIS TANTERVE, KÜLÖNÖSEN A DIGITÁLIS NYELVEK ÉS KÖRNYEZETEK, VALAMINT A WEB 2.0.CI-RE JELLEMZŐ HELYZETEK ISMERETE ÉS KÉSZSÉGEI AZT IS JELENTIK, HOGY MEG KELL VÁLTOZTATNIUK A TANÁROK ÉS A DIÁKOK SAP-HOZ VALÓ VISZONYÁT. (Hungarian)
0 references
PROJEKTAS YRA DALIS JAU ĮDIEGTOS PROJEKTO IDĖJOS VITTORINI CMPUS, KURI NUMATO TOLESNES INVESTICIJAS Į TECHNOLOGINĘ INFRASTRUKTŪRĄ IR DARBO VIETAS SU NUOSAVOMIS LĖŠOMIS DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS GIMĖ IŠ BŪTINYBĖS SUTEIKTI NUOLATINĘ JĖGĄ IR NAUJĄ JĖGĄ MOKYKLOS IDĖJAI, KURI JAU BUVO NUMATYTA PASTARAISIAIS METAIS MŪSŲ ISTITUTO.THE MOKYKLA 21ST AMŽIUJE SUSIDURIA SU SUDĖTINGU IR PASAULINIU PASAULIU, KURIAME JAUNIMAS TURI IŠMOKTI NE TIK ŽINOTI KONSOLIDUOTAS TAISYKLES IR JAS GERBTI, BET VISŲ PIRMA PLANUOTI ATEITĮ IR SUSIDURTI SU NETIKĖTU PASAULIU. SIEKIANT ŠIO TIKSLO BŪTINA, KAD MOKYKLA TAIP PAT STIPRINTŲ MOKYMĄSI, KURIS VYKSTA UŽ MOKYKLOS APLINKOS RIBŲ, NEFORMALIOJO IR SAVAIMINIO MOKINIŲ MOKYMO PROGRAMAS, VISŲ PIRMA ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS, NAUDOJAMUS SKAITMENINĖMS KALBOMS IR APLINKAI BEI INTERNETO 2.0 TIPIŠKOMS SITUACIJOMS.CI TAIP PAT REIŠKIA, KAD JIE TURI PAKEISTI TIEK MOKYTOJŲ, TIEK MOKINIŲ RYŠĮ SU SAP. (Lithuanian)
0 references
PROJEKTS IR DAĻA NO PROJEKTA IDEJAS VITTORINI CMPUS, KAS PAREDZ TURPMĀKUS IEGULDĪJUMUS TEHNOLOĢISKAJĀ INFRASTRUKTŪRĀ UN TĀS DARBSTACIJAS AR PAŠU LĪDZEKĻIEM DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS RADĀS NO NEPIECIEŠAMĪBAS DOT NEPĀRTRAUKTU SPĒKU UN JAUNU SPARU IDEJAI PAR SKOLU, KAS JAU BIJA PAREDZĒTA PĒDĒJOS GADOS MŪSU ISTITUTO. LAI TO PANĀKTU, SKOLA ARĪ UZLABO MĀCĪŠANOS, KAS NOTIEK ĀRPUS SKOLAS VIDES, SKOLĒNU NEFORMĀLĀS UN IKDIENĒJĀS MĀCĪBU PROGRAMMAS, JO ĪPAŠI DIGITĀLO VALODU UN VIDES ZINĀŠANAS UN PRASMES, KĀ ARĪ TĪMEKĻA TĪMEKĻA 2.0.CI TIPISKĀS SITUĀCIJAS, NOZĪMĒ ARĪ TO, KA VIŅIEM IR JĀMAINA GAN TAS, KĀ SKOLOTĀJI, GAN SKOLĒNI IR SAISTĪTI AR SAP. (Latvian)
0 references
IL-PROĠETT HUWA PARTI MILL-IDEA TAL-PROĠETT VITTORINI CMPUS DIĠÀ FIS-SEĦĦ U LI JIPPROVDI GĦAL AKTAR INVESTIMENTI FL-INFRASTRUTTURA TEKNOLOĠIKA U JAĦDEM B’FONDI PROPRJI DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS TWIELED MILL-ĦTIEĠA LI JAGĦTI SAĦĦA KONTINWA U VIGOR ĠDID LILL-IDEA TA ‘SKOLA DIĠÀ ANTIĊIPATA FL-AĦĦAR SNIN FL-ISTITUTO.THE TAGĦNA SKOLA TAS-SEKLU 21ST HIJA KKONFRONTATA B’DINJA KUMPLESSA U GLOBALI LI FIHA Ż-ŻGĦAŻAGĦ GĦANDHOM JITGĦALLMU MHUX BISS LI JKUNU JAFU REGOLI KONSOLIDATI U JIRRISPETTAWHOM IŻDA FUQ KOLLOX BIEX JIPPJANAW IL-FUTUR U BIEX JIFFAĊĊJAW IL-FUTUR. SABIEX JINKISEB DAN IL-BŻONN LI L-ISKOLA TTEJJEB UKOLL IT-TAGĦLIM LI JSIR BARRA MILL-AMBJENTI TAL-ISKOLA L-KURRIKULU MHUX FORMALI U INFORMALI TAL-ISTUDENTI B’MOD PARTIKOLARI L-GĦARFIEN U L-ĦILIET UŻATI TAL-LINGWI U L-AMBJENTI DIĠITALI U S-SITWAZZJONIJIET TIPIĊI TAL-WEB 2.0.CI TFISSER UKOLL LI DAWN IRIDU JIBDLU KEMM IL-MOD KIF L-GĦALLIEMA KIF UKOLL L-ISTUDENTI JIRRELATAW MAL-SAP. (Maltese)
0 references
HET PROJECT MAAKT DEEL UIT VAN HET PROJECTIDEE VITTORINI CMPUS DAT VOORZIET IN VERDERE INVESTERINGEN IN DE TECHNOLOGISCHE INFRASTRUCTUUR EN HET WERKSTATIONS MET EIGEN MIDDELEN DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS IS ONTSTAAN UIT DE NOODZAAK OM CONTINUE KRACHT EN NIEUWE KRACHT TE GEVEN AAN HET IDEE VAN SCHOOL DIE DE AFGELOPEN JAREN AL IN ONZE ISTITUTO WAS VOORZIEN. OM DIT TE BEREIKEN IS HET NOODZAKELIJK DAT DE SCHOOL OOK HET LEREN DAT BUITEN DE SCHOOLOMGEVINGEN PLAATSVINDT, VERBETERT HET NIET-FORMELE EN INFORMELE CURRICULUM VAN STUDENTEN IN HET BIJZONDER DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE WORDEN GEBRUIKT IN DIGITALE TALEN EN OMGEVINGEN EN SITUATIES DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET WEB 2.0.CI BETEKENT OOK DAT ZE ZOWEL DE MANIER WAAROP LERAREN ALS STUDENTEN ZICH VERHOUDEN TOT SAP MOETEN VERANDEREN. (Dutch)
0 references
O PROJETO FAZ PARTE DA IDEIA DO PROJETO VITTORINI CMPUS JÁ EXISTENTE E QUE PREVÊ NOVOS INVESTIMENTOS NA INFRAESTRUTURA TECNOLÓGICA E ESTAÇÕES DE TRABALHO COM FUNDOS PRÓPRIOS DELLISTITUTO.O VITTORINI CMPUS NASCEU DA NECESSIDADE DE DAR FORÇA CONTÍNUA E NOVO VIGOR À IDEIA DE ESCOLA JÁ ANTECIPADA NOS ÚLTIMOS ANOS EM NOSSA ISTITUTO.A ESCOLA DO SÉCULO XXI É CONFRONTADA COM UM MUNDO COMPLEXO E GLOBAL EM QUE OS JOVENS DEVEM APRENDER NÃO SÓ A CONHECER REGRAS CONSOLIDADAS E A RESPEITÁ-LAS, MAS ACIMA DE TUDO PARA PLANEAR O FUTURO E ENFRENTAR O INESPERADO. PARA QUE ISSO SEJA NECESSÁRIO QUE A ESCOLA TAMBÉM MELHORE A APRENDIZAGEM QUE OCORRE FORA DOS AMBIENTES ESCOLARES, O CURRÍCULO NÃO FORMAL E INFORMAL DOS ALUNOS, EM PARTICULAR OS CONHECIMENTOS E HABILIDADES UTILIZADOS EM LINGUAGENS E AMBIENTES DIGITAIS E SITUAÇÕES TÍPICAS DA WEB 2.0.CI TAMBÉM SIGNIFICA QUE ELES DEVEM MUDAR A FORMA COMO PROFESSORES E ALUNOS SE RELACIONAM COM O SAP. (Portuguese)
0 references
PROIECTUL FACE PARTE DIN IDEEA DE PROIECT VITTORINI CMPUS DEJA ÎN VIGOARE ȘI CARE PREVEDE INVESTIȚII SUPLIMENTARE ÎN INFRASTRUCTURA TEHNOLOGICĂ ȘI STAȚII DE LUCRU CU FONDURI PROPRII DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS S-A NĂSCUT DIN NECESITATEA DE A DA O FORȚĂ CONTINUĂ ȘI O NOUĂ VIGOARE IDEII DE ȘCOALĂ DEJA ANTICIPATĂ ÎN ULTIMII ANI ÎN ISTITUTO.ȘCOALA DIN SECOLUL 21 SE CONFRUNTĂ CU O LUME COMPLEXĂ ȘI GLOBALĂ ÎN CARE TINERII TREBUIE SĂ ÎNVEȚE NU NUMAI SĂ CUNOASCĂ REGULILE CONSOLIDATE ȘI SĂ LE RESPECTE, CI MAI ALES SĂ PLANIFICE VIITORUL ȘI SĂ FACĂ FAȚĂ NEAȘTEPTATELOR. PENTRU A REALIZA ACEST LUCRU NECESAR, ȘCOALA ÎMBUNĂTĂȚEȘTE, DE ASEMENEA, ÎNVĂȚAREA CARE ARE LOC ÎN AFARA MEDIILOR ȘCOLARE, CURRICULUM-UL NON-FORMAL ȘI INFORMAL AL ELEVILOR, ÎN SPECIAL CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE UTILIZATE ÎN LIMBILE ȘI MEDIILE DIGITALE, PRECUM ȘI SITUAȚIILE TIPICE WEB 2.0.CI ÎNSEAMNĂ, DE ASEMENEA, CĂ ACESTEA TREBUIE SĂ SCHIMBE ATÂT MODUL ÎN CARE PROFESORII, CÂT ȘI ELEVII SE RAPORTEAZĂ LA SAP. (Romanian)
0 references
PROJEKT JE SÚČASŤOU PROJEKTU VITTORINI CMPUS UŽ ZAVEDENÝ A KTORÝ ZABEZPEČUJE ĎALŠIE INVESTÍCIE DO TECHNOLOGICKEJ INFRAŠTRUKTÚRY A PRACOVNÝCH STANÍC S VLASTNÝMI PROSTRIEDKAMI DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS SA ZRODIL Z POTREBY DÁVAŤ NEUSTÁLU SILU A NOVÚ SILU MYŠLIENKE ŠKOLY, KTORÁ SA UŽ V POSLEDNÝCH ROKOCH OČAKÁVALA V NAŠEJ ŠKOLE ISTITUTO.THE V 21. STOROČÍ JE KONFRONTOVANÁ S KOMPLEXNÝM A GLOBÁLNYM SVETOM, V KTOROM SA MLADÍ ĽUDIA MUSIA NAUČIŤ NIELEN POZNAŤ KONSOLIDOVANÉ PRAVIDLÁ A REŠPEKTOVAŤ ICH, ALE PREDOVŠETKÝM PLÁNOVAŤ BUDÚCNOSŤ A ČELIŤ NEOČAKÁVANÝM. ABY SA TO DOSIAHLO NEVYHNUTNÉ, ABY ŠKOLA ZLEPŠILA AJ VZDELÁVANIE, KTORÉ SA USKUTOČŇUJE MIMO ŠKOLSKÉHO PROSTREDIA, NEFORMÁLNE A INFORMÁLNE UČEBNÉ OSNOVY ŠTUDENTOV, NAJMÄ ZNALOSTI A ZRUČNOSTI POUŽÍVANÉ V DIGITÁLNYCH JAZYKOCH A PROSTREDIACH A SITUÁCIÁCH TYPICKÝCH PRE WEB 2.0.CI, TIEŽ ZNAMENAJÚ, ŽE MUSIA ZMENIŤ SPÔSOB, AKÝM UČITELIA AJ ŠTUDENTI SÚVISIA SO SAP. (Slovak)
0 references
PROJEKT JE DEL PROJEKTNE IDEJE VITTORINI CMPUS, KI ZAGOTAVLJA NADALJNJE NALOŽBE V TEHNOLOŠKO INFRASTRUKTURO IN DELA Z LASTNIMI SREDSTVI DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS SE JE RODIL IZ POTREBE PO ZAGOTAVLJANJU STALNE MOČI IN NOVE MOČI IDEJI ŠOLE, KI JE BILA V ZADNJIH LETIH ŽE PREDVIDENA V NAŠI ŠOLI ISTITUTO.THE ŠOLA 21.ST STOLETJA SE SOOČA S KOMPLEKSNIM IN GLOBALNIM SVETOM, V KATEREM SE MORAJO MLADI NAUČITI NE LE POZNATI KONSOLIDIRANA PRAVILA IN JIH SPOŠTOVATI, AMPAK PREDVSEM NAČRTOVATI PRIHODNOST IN SE SOOČITI Z NEPRIČAKOVANIMI. DA BI DOSEGLI TO POTREBNO, DA ŠOLA TUDI IZBOLJŠA UČENJE, KI POTEKA ZUNAJ ŠOLSKEGA OKOLJA, NEFORMALNI IN PRILOŽNOSTNI UČNI NAČRT UČENCEV, ZLASTI ZNANJA IN SPRETNOSTI, KI SE UPORABLJAJO V DIGITALNIH JEZIKIH IN OKOLJIH TER SITUACIJAH, ZNAČILNIH ZA SPLET 2.0.CI POMENI TUDI, DA MORAJO SPREMENITI TAKO NAČIN, KAKO SE UČITELJI IN UČENCI NANAŠAJO NA SAP. (Slovenian)
0 references
PROJEKTET ÄR EN DEL AV PROJEKTIDÉN VITTORINI CMPUS REDAN PÅ PLATS OCH SOM GER YTTERLIGARE INVESTERINGAR I DEN TEKNISKA INFRASTRUKTUREN OCH DET ARBETSSTATIONER MED EGNA MEDEL DELLISTITUTO.THE VITTORINI CMPUS FÖDDES UR BEHOVET AV ATT GE KONTINUERLIG STYRKA OCH NY KRAFT TILL IDÉN OM SKOLAN SOM REDAN FÖRUTSETTS UNDER DE SENASTE ÅREN I VÅR ISTITUTO. FÖR ATT UPPNÅ DETTA KRÄVS ATT SKOLAN OCKSÅ FÖRBÄTTRAR DET LÄRANDE SOM SKER UTANFÖR SKOLMILJÖERNA DEN ICKE-FORMELLA OCH INFORMELLA LÄROPLANEN FÖR ELEVERNA, SÄRSKILT DE KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER SOM ANVÄNDS I DIGITALA SPRÅK OCH MILJÖER OCH SITUATIONER SOM ÄR TYPISKA FÖR WEBBEN 2.0.CI INNEBÄR OCKSÅ ATT DE MÅSTE ÄNDRA BÅDE HUR LÄRARE OCH ELEVER RELATERAR TILL SAP. (Swedish)
0 references
GRUGLIASCO
0 references
10 April 2023
0 references