SMART EDUCATION FROM 2.0 TO 3.0 (Q4827952): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed label, description and/or aliases in en) |
||
| description / en | description / en | ||
Project Q4827952 in Italy | |||
Revision as of 17:11, 10 April 2023
Project Q4827952 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SMART EDUCATION FROM 2.0 TO 3.0 |
Project Q4827952 in Italy |
Statements
11,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
6 April 2016
0 references
17 January 2017
0 references
ISTITUTO SUPERIORE - ISTITUTO SUPERIORE 'AMEDEO D AOSTA'
0 references
CON IL PROGETTO 10.8.1.A3 AMBIENTI MULTIMEDIALI LISTITUTO SUPERIORE AMEDEO DAOSTA VUOLE AFFRONTARE LA SFIDA DI METTERE A SISTEMA E GENERALIZZARE LA RADICALE INNOVAZIONE DELLATTIVIT DIDATTICA CON LIMPIEGO DI NUOVE TECNOLOGIE COINVOLGENDO PROFONDAMENTE TUTTE LE RELAZIONI ALLINTERNO DEL GRUPPO CLASSECOMUNIT SCOLASTICA E RIDISEGNANDO IL MODO TRADIZIONALE DEL FARE SCUOLA FINO A GENERALIZZARE UN MODELLO FORMATIVO CHE TENGA CONTO DEL MODO DI APPRENDERE DEI GIOVANI E DELLA LORO DIMENSIONE CULTURALE CHE SPESSO FATICA A DIALOGARE CON UN SISTEMA SCOLASTICO ANCORA FORTEMENTE LEGATO ALLA LEZIONE FRONTALE ALLUNIDIREZIONALIT DEL RAPPORTO DOCENTEDISCENTE E ALLUNICIT DEI LINGUAGGI LINGUAGGIO VERBALE E DEI MEDIA EDUCATIVI LIBRO CARTACEO.IL CAMBIAMENTO DELLA DIDATTICA RICHIEDE UNA VERA E PROPRIA RIFORMA PER LAPPRENDIMENTO CONSENTIRE LACCESSO ALLE INFORMAZIONI CONTENUTE NELLA RETE SVILUPPARE CONTENUTI DIDATTICI DIGITALI A SUPPORTO DELLA DIDATTICA ORGANIZZARE SETTING DAULA E MODALIT DI LAVORO CHE CON (Italian)
0 references
С ПРОЕКТА 10.8.1.A3 МУЛТИМЕДИЙНИ СРЕДИ AMEDEO DAOSTA ВИСШИЯ ИНСТИТУТ ИСКА ДА СЕ ИЗПРАВИ ПРЕД ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВОТО ДА ПОСТАВИ В СИСТЕМАТА И ДА ГЕНЕРАЛИЗИРА РАДИКАЛНАТА ИНОВАЦИЯ НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКАТА ДЕЙНОСТ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИ ТЕХНОЛОГИИ, ДЪЛБОКО ВКЛЮЧВАЩИ ВСИЧКИ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ В РАМКИТЕ НА ГРУПАТА CLASSECOMUNIT УЧИЛИЩЕ И ДА ПРЕРАБОТИ ТРАДИЦИОННИЯ НАЧИН НА ОБУЧЕНИЕ, ЗА ДА ОБОБЩИ МОДЕЛ НА ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО ОТЧИТА НАЧИНА НА УЧЕНЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА И ТЯХНОТО КУЛТУРНО ИЗМЕРЕНИЕ, КОЕТО ЧЕСТО СЕ БОРИ ЗА ДИАЛОГ С УЧИЛИЩНА СИСТЕМА, КОЯТО ВСЕ ОЩЕ Е СИЛНО СВЪРЗАНА С ПРЕДНИЯ УРОК ALLUNIDIREZIONALIT ПРОМЯНАТА В ПРЕПОДАВАНЕТО ИЗИСКВА ИСТИНСКА РЕФОРМА ЗА УЧЕНЕ, ЗА ДА СЕ ПОЗВОЛИ ДОСТЪП ДО ИНФОРМАЦИЯТА, СЪДЪРЖАЩА СЕ В МРЕЖАТА, ЗА ДА СЕ РАЗРАБОТИ ЦИФРОВО ОБРАЗОВАТЕЛНО СЪДЪРЖАНИЕ В ПОДКРЕПА НА ПРЕПОДАВАНЕТО, КАТО СЕ ОРГАНИЗИРА НАСТРОЙКА НА ДАУЛА И РЕЖИМИ НА РАБОТА, КОИТО С (Bulgarian)
0 references
S PROJEKTEM 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNÍ PROSTŘEDÍ CHCE AMEDEO DAOSTA VYŠŠÍ INSTITUT ČELIT VÝZVĚ, KTEROU JE ZAVEDENÍ SYSTÉMU A ZOBECNĚNÍ RADIKÁLNÍ INOVACE VÝUKOVÝCH AKTIVIT S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ HLUBOCE ZAHRNUJÍCÍCH VŠECHNY VZTAHY VE SKUPINĚ CLASSECOMUNIT ŠKOLY A PŘEPRACOVÁNÍ TRADIČNÍHO ZPŮSOBU VZDĚLÁVÁNÍ AŽ DO ZOBECNĚNÍ VZDĚLÁVACÍHO MODELU, KTERÝ ZOHLEDŇUJE ZPŮSOB UČENÍ MLADÝCH LIDÍ A JEJICH KULTURNÍ ROZMĚR, KTERÝ SE ČASTO POTÝKÁ S DIALOGEM SE ŠKOLNÍM SYSTÉMEM, KTERÝ JE STÁLE SILNĚ SPOJEN S PŘEDNÍ LEKCÍ ALLUNIDIREZIONALIT DOCENTISCENTE VZTAH A ALLUNICIT SLOVNÍCH JAZYKOVÝCH JAZYKŮ A VZDĚLÁVACÍ MEDIÁLNÍ KNIHY CARTACEO.THE ZMĚNA VE VÝUCE VYŽADUJE SKUTEČNOU REFORMU PRO UČENÍ UMOŽŇUJÍCÍ PŘÍSTUP K INFORMACÍM OBSAŽENÝM V SÍTI PRO ROZVOJ DIGITÁLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO OBSAHU NA PODPORU VÝUKY ORGANIZOVÁNÍ DAULA NASTAVENÍ A PRACOVNÍCH REŽIMŮ, KTERÉ S (Czech)
0 references
MED PROJEKTET 10.8.1.A3 MULTIMEDIEMILJØER ØNSKER AMEDEO DAOSTA HØJERE INSTITUT AT IMØDEGÅ UDFORDRINGEN MED AT SÆTTE SYSTEMET OG GENERALISERE DEN RADIKALE INNOVATION AF UNDERVISNINGSAKTIVITETER MED BRUG AF NYE TEKNOLOGIER DYBT INVOLVERER ALLE RELATIONER INDEN FOR GRUPPEN CLASSECOMUNIT SKOLE OG REDESIGNE DEN TRADITIONELLE MÅDE AT SKOLE OP TIL GENERALISERE EN UDDANNELSESMODEL, DER TAGER HENSYN TIL DEN MÅDE AT LÆRE AF UNGE MENNESKER OG DERES KULTURELLE DIMENSION, DER OFTE KÆMPER FOR DIALOG MED ET SKOLESYSTEM STADIG STÆRKT FORBUNDET MED FRONTAL LEKTION ALLUNIDIREZIONALIT AF DOCENTEDISCENTE FORHOLDET OG ALLUNIKIT AF VERBALE SPROG OG UDDANNELSESMEDIEBOG CARTACEO.DET SKIFT I UNDERVISNINGEN KRÆVER EN REEL REFORM FOR LÆRING FOR AT GIVE ADGANG TIL DE OPLYSNINGER, DER ER INDEHOLDT I NETVÆRKET FOR AT UDVIKLE DIGITALT UNDERVISNINGSINDHOLD TIL STØTTE FOR UNDERVISNING ORGANISERE DAULA INDSTILLING OG ARBEJDSMÅDER, DER MED (Danish)
0 references
MIT DEM PROJEKT 10.8.1.A3 MULTIMEDIALE UMGEBUNGEN MÖCHTE DAS AMEDEO DAOSTA HÖHERE INSTITUT SICH DER HERAUSFORDERUNG STELLEN, DIE RADIKALE INNOVATION DER LEHRAKTIVITÄTEN MIT DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN ZU SYSTEMIEREN UND ZU VERALLGEMEINERN, DIE ALLE BEZIEHUNGEN INNERHALB DER GRUPPE CLASSECOMUNIT TIEF EINBEZIEHEN UND DIE TRADITIONELLE ART DER SCHULBILDUNG NEU GESTALTEN, UM EIN AUSBILDUNGSMODELL ZU VERALLGEMEINERN, DAS DIE ART DES LERNENS JUNGER MENSCHEN UND IHRE KULTURELLE DIMENSION BERÜCKSICHTIGT, DIE OFT MIT EINEM SCHULSYSTEM ZU KÄMPFEN HAT, DAS IMMER NOCH STARK MIT DER FRONTALSTUNDE ALLUNIDIREZIONALIT DES DOCENTEDISCENTE IN VERBINDUNG STEHT. DIE VERÄNDERUNG DES UNTERRICHTS ERFORDERT EINE ECHTE REFORM DES LERNENS, UM DEN ZUGANG ZU DEN IM NETZWERK ENTHALTENEN INFORMATIONEN ZU ERMÖGLICHEN, UM DIGITALE BILDUNGSINHALTE ZUR UNTERSTÜTZUNG DES UNTERRICHTS ZU ENTWICKELN, DIE DAULA-EINSTELLUNG UND ARBEITSMODI UNTERSTÜTZEN, DIE MIT (German)
0 references
ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ 10.8.1.A3 ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΆ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΑ ΤΟ ΑΝΏΤΕΡΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ AMEDEO DAOSTA ΘΈΛΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΌΚΛΗΣΗ ΝΑ ΘΈΣΕΙ ΣΕ ΣΎΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΝΑ ΓΕΝΙΚΕΎΣΕΙ ΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΉ ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΏΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΥΝ ΒΑΘΙΆ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΣΧΈΣΕΙΣ ΕΝΤΌΣ ΤΗΣ ΟΜΆΔΑΣ CLASSECOMUNIT ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΙ ΕΠΑΝΑΣΧΕΔΙΆΖΟΝΤΑΣ ΤΟΝ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΕΝΙΚΕΎΣΕΙ ΈΝΑ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΙ ΥΠΌΨΗ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΠΟΥ ΣΥΧΝΆ ΑΓΩΝΊΖΕΤΑΙ ΓΙΑ ΔΙΆΛΟΓΟ ΜΕ ΈΝΑ ΣΧΟΛΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΊ ΝΑ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΣΤΕΝΆ ΜΕ ΤΟ ΕΜΠΡΌΣΘΙΟ ΜΆΘΗΜΑ ALLUNIDIREZIONALIT Η ΣΧΈΣΗ DOCENTEDISCENTE ΚΑΙ ALLUNICIT ΤΩΝ ΛΕΚΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΤΟ ΒΙΒΛΊΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΜΈΣΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ CARTACEO.Η ΑΛΛΑΓΉ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΑΠΑΙΤΕΊ ΜΙΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΆΘΗΣΗ ΏΣΤΕ ΝΑ ΚΑΤΑΣΤΕΊ ΔΥΝΑΤΉ Η ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΕΣ ΠΟΥ ΠΕΡΙΈΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΔΊΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΨΗΦΙΑΚΟΎ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΟΡΓΑΝΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗ ΡΎΘΜΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΤΗΣ DAULA ΠΟΥ (Greek)
0 references
WITH THE PROJECT 10.8.1.A3 MULTIMEDIA ENVIRONMENTS THE AMEDEO DAOSTA HIGHER INSTITUTE WANTS TO FACE THE CHALLENGE OF PUTTING TO SYSTEM AND GENERALISE THE RADICAL INNOVATION OF TEACHING ACTIVITIES WITH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES DEEPLY INVOLVING ALL THE RELATIONSHIPS WITHIN THE GROUP CLASSECOMUNIT SCHOOL AND REDESIGNING THE TRADITIONAL WAY OF SCHOOLING UP TO GENERALISE A TRAINING MODEL THAT TAKES INTO ACCOUNT THE WAY OF LEARNING OF YOUNG PEOPLE AND THEIR CULTURAL DIMENSION THAT OFTEN STRUGGLES TO DIALOGUE WITH A SCHOOL SYSTEM STILL STRONGLY LINKED TO THE FRONTAL LESSON ALLUNIDIREZIONALIT OF THE DOCENTEDISCENTE RELATIONSHIP AND ALLUNICIT OF VERBAL LANGUAGE LANGUAGES AND EDUCATIONAL MEDIA BOOK CARTACEO.THE CHANGE IN TEACHING REQUIRES A REAL REFORM FOR LEARNING TO ALLOW ACCESS TO THE INFORMATION CONTAINED IN THE NETWORK TO DEVELOP DIGITAL EDUCATIONAL CONTENT IN SUPPORT OF TEACHING ORGANISING DAULA SETTING AND WORKING MODES THAT WITH (English)
0 references
CON EL PROYECTO 10.8.1.A3 ENTORNOS MULTIMEDIA EL INSTITUTO SUPERIOR AMEDEO DAOSTA QUIERE AFRONTAR EL RETO DE PONER AL SISTEMA Y GENERALIZAR LA INNOVACIÓN RADICAL DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES CON EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS QUE INVOLUCRAN PROFUNDAMENTE TODAS LAS RELACIONES DENTRO DEL GRUPO CLASSECOMUNIT Y REDISEÑAR LA FORMA TRADICIONAL DE ESCOLARIZACIÓN PARA GENERALIZAR UN MODELO FORMATIVO QUE TENGA EN CUENTA LA FORMA DE APRENDIZAJE DE LOS JÓVENES Y SU DIMENSIÓN CULTURAL QUE A MENUDO LUCHA POR DIALOGAR CON UN SISTEMA ESCOLAR AÚN FUERTEMENTE VINCULADO A LA LECCIÓN FRONTAL ALLUNIDIREZIONALIT DEL DOCENTEDISCENTE RELACIÓN Y ALLUNICIT DE LAS LENGUAS VERBALES Y EL LIBRO DE MEDIOS EDUCATIVOS CARTACEO. EL CAMBIO EN LA ENSEÑANZA REQUIERE UNA REFORMA REAL PARA EL APRENDIZAJE QUE PERMITA EL ACCESO A LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LA RED PARA DESARROLLAR CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES EN APOYO DE LA ENSEÑANZA QUE ORGANIZA EL ENTORNO DE DAULA Y LOS MODOS DE TRABAJO QUE CON (Spanish)
0 references
PROJEKTIGA 10.8.1.A3 MULTIMEEDIAKESKKONNAS SOOVIB AMEDEO DAOSTA KÕRGEM INSTITUUT SEISTA SILMITSI VÄLJAKUTSEGA PANNA SÜSTEEM JA ÜLDISTADA ÕPPETEGEVUSE RADIKAALSET INNOVATSIOONI UUTE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEGA, KAASATES SÜGAVALT KÕIK RÜHMA CLASSECOMUNIT KOOLISISESED SUHTED JA KUJUNDADES ÜMBER TRADITSIOONILISE ÕPPEVIISI, ET ÜLDISTADA KOOLITUSMUDELIT, MIS VÕTAB ARVESSE NOORTE ÕPPIMISVIISI JA NENDE KULTUURILIST MÕÕDET, MIS SAGELI VÕITLEB DIALOOGIGA KOOLISÜSTEEMIGA, MIS ON ENDISELT TUGEVALT SEOTUD ESIÕPPETUNNIGA ALLUNIDIREZIONALIT DOCENTEDISCENTE SUHE JA ALLUNICIT VERBAALSED KEELED JA HARIDUSMEEDIA RAAMAT CARTACEO.THE MUUTUS ÕPETAMISE NÕUAB TÕELIST REFORMI ÕPPIMIST, ET VÕIMALDADA JUURDEPÄÄSU VÕRGUS SISALDUVALE TEABELE, ET ARENDADA DIGITAALSET HARIDUSSISU, ET TOETADA ÕPETAMISE KORRALDAMISE DAULA SEADE JA TÖÖVIISE, MIS (Estonian)
0 references
PROJEKTIN 10.8.1.A3 MULTIMEDIAYMPÄRISTÖT AMEDEO DAOSTA KORKEAMPI INSTITUUTTI HALUAA KOHDATA HAASTEEN ASETTAA JÄRJESTELMÄ JA YLEISTÄÄ OPETUSTOIMINNAN RADIKAALIN INNOVAATION KÄYTTÄMÄLLÄ UUSIA TEKNOLOGIOITA, JOISSA OTETAAN SYVÄSTI MUKAAN KAIKKI SUHTEET RYHMÄN CLASSECOMUNIT KOULUISSA JA SUUNNITELLAAN UUDELLEEN PERINTEINEN KOULUTUSMALLI, JOSSA OTETAAN HUOMIOON NUORTEN OPPIMISTAPA JA HEIDÄN KULTTUURINEN ULOTTUVUUS, JOKA USEIN KAMPPAILEE VUOROPUHELUSSA KOULUJÄRJESTELMÄN KANSSA, JOKA ON EDELLEEN VAHVASTI YHTEYDESSÄ ETULINJAAN ALLUNIDIREZIONALIT DOCENTEDISCENTE SUHDE JA ALLUNICIT SUULLISTEN KIELTEN JA OPETUSMEDIAKIRJA CARTACEO.THE MUUTOS OPETUKSESSA EDELLYTTÄÄ TODELLISTA UUDISTUSTA OPPIMISEN MAHDOLLISTAMISEKSI PÄÄSYN VERKOSTON SISÄLTÄMIIN TIETOIHIN KEHITTÄÄ DIGITAALISTA OPETUSSISÄLTÖÄ OPETUKSEN JÄRJESTÄMISEKSI DAULA ASETUS JA TYÖSKENTELYTAVAT, JOTKA (Finnish)
0 references
AVEC LE PROJET 10.8.1.A3 ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS L’INSTITUT SUPÉRIEUR AMEDEO DAOSTA VEUT RELEVER LE DÉFI DE METTRE EN PLACE DES SYSTÈMES ET DE GÉNÉRALISER L’INNOVATION RADICALE DES ACTIVITÉS D’ENSEIGNEMENT AVEC L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES IMPLIQUANT PROFONDÉMENT TOUTES LES RELATIONS AU SEIN DE L’ÉCOLE CLASSECOMUNIT ET DE REPENSER LE MODE TRADITIONNEL DE SCOLARISATION POUR GÉNÉRALISER UN MODÈLE DE FORMATION QUI PREND EN COMPTE LA MANIÈRE D’APPRENDRE DES JEUNES ET LEUR DIMENSION CULTURELLE QUI LUTTE SOUVENT POUR DIALOGUER AVEC UN SYSTÈME SCOLAIRE ENCORE FORTEMENT LIÉ À LA LEÇON FRONTALE ALLUNIDIREZIONALIT DU DOCENTEDISCENTE RELATION ET ALLUNICIT DES LANGUES VERBALES ET DU LIVRE DE MÉDIAS ÉDUCATIFS CARTACEO.THE CHANGEMENT DANS L’ENSEIGNEMENT NÉCESSITE UNE VÉRITABLE RÉFORME DE L’APPRENTISSAGE AFIN DE PERMETTRE L’ACCÈS À L’INFORMATION CONTENUE DANS LE RÉSEAU POUR DÉVELOPPER DES CONTENUS ÉDUCATIFS NUMÉRIQUES À L’APPUI DE L’ENSEIGNEMENT DE L’ORGANISATION DU CADRE DE DAULA ET DES MODES DE TRAVAIL QUI (French)
0 references
LEIS AN TIONSCADAL 10.8.1.A3 TIMPEALLACHTAÍ ILMHEÁN BA MHAITH LEIS AN INSTITIÚID AMEDEO DAOSTA NÍOS AIRDE CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR AN DÚSHLÁN A BHAINEANN LE CÓRAS AGUS GINEARÁLÚ NUÁLAÍOCHT RADACACH NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ TEAGAISC LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA GO DOMHAIN LENA MBAINEANN NA CAIDRIMH GO LÉIR LAISTIGH DEN GHRÚPA CLASSECOMUNIT SCOIL AGUS ATHDHEARADH AR AN MBEALACH TRAIDISIÚNTA SCOLAÍOCHT SUAS LE GINEARÁLÚ MÚNLA OILIÚNA A CHUIREANN SAN ÁIREAMH AN BEALACH FOGHLAMA DAOINE ÓGA AGUS A NGNÉ CHULTÚRTHA GO MINIC AG STREACHAILT CHUN IDIRPHLÉ LE CÓRAS SCOILE FÓS NASCTHA GO LÁIDIR LEIS AN CEACHT TOSAIGH ALLUNIDIREZIONALIT AS AN GCAIDREAMH DOCENTEDISCENTE AGUS ALLUNICIT NA DTEANGACHA TEANGA BRIATHARTHA AGUS NA MEÁIN OIDEACHAIS LEABHAR CARTACEO.THE ÉILÍONN ATHRÚ AR AN TEAGASC FÍOR-ATHCHÓIRIÚ LE HAGHAIDH FOGHLAMA CHUN ROCHTAIN AR AN BHFAISNÉIS ATÁ SA LÍONRA A CHEADÚ CHUN ÁBHAR OIDEACHAIS DIGITEACH A FHORBAIRT MAR THACA LEIS AN TEAGASC A EAGRÚ LEAGAN DAULA AGUS MODHANNA OIBRE A BHFUIL (Irish)
0 references
PROJEKTOM 10.8.1.A3 MULTIMEDIJSKA OKRUŽENJA VIŠEG INSTITUTA AMEDEO DAOSTA ŽELI SE SUOČITI S IZAZOVOM STAVLJANJA U SUSTAV I GENERALIZIRANJA RADIKALNE INOVACIJE NASTAVNIH AKTIVNOSTI UZ KORIŠTENJE NOVIH TEHNOLOGIJA KOJE DUBOKO UKLJUČUJU SVE ODNOSE UNUTAR SKUPINE CLASSECOMUNIT ŠKOLE I REDIZAJNIRANJE TRADICIONALNOG NAČINA ŠKOLOVANJA KAKO BI SE GENERALIZIRAO MODEL OBUKE KOJI UZIMA U OBZIR NAČIN UČENJA MLADIH I NJIHOVU KULTURNU DIMENZIJU KOJA SE ČESTO BORI ZA DIJALOG SA ŠKOLSKIM SUSTAVOM KOJI JE JOŠ UVIJEK SNAŽNO POVEZAN S FRONTALNOM LEKCIJOM ALLUNIDIREZIONALIT DOCENTEDISCENTE ODNOS I ALLUNICIT VERBALNIH JEZIKA I KNJIGA EDUKATIVNIH MEDIJA CARTACEO.THE PROMJENA U NASTAVI ZAHTIJEVA PRAVU REFORMU ZA UČENJE KAKO BI SE OMOGUĆIO PRISTUP INFORMACIJAMA SADRŽANIM U MREŽI ZA RAZVOJ DIGITALNIH OBRAZOVNIH SADRŽAJA KAO PODRŠKU POUČAVANJU ORGANIZIRANJA DAULA POSTAVKI I NAČINA RADA KOJI S (Croatian)
0 references
A 10.8.1.A3 MULTIMÉDIÁS KÖRNYEZETBEN AZ AMEDEO DAOSTA FELSŐ INTÉZET AZZAL A KIHÍVÁSSAL KÍVÁN SZEMBENÉZNI, HOGY RENDSZEREZNI ÉS ÁLTALÁNOSÍTANI KELL AZ OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK RADIKÁLIS INNOVÁCIÓJÁT OLYAN ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZÁSÁVAL, AMELYEK MÉLYEN BEVONJÁK A CLASSECOMUNIT ISKOLA ÖSSZES KAPCSOLATÁT, ÉS ÁTTERVEZIK AZ ISKOLÁZÁS HAGYOMÁNYOS MÓDJÁT EGY OLYAN KÉPZÉSI MODELL ÁLTALÁNOSSÁ TÉTELE ÉRDEKÉBEN, AMELY FIGYELEMBE VESZI A FIATALOK TANULÁSI MÓDJÁT ÉS KULTURÁLIS DIMENZIÓJUKAT, AMELY GYAKRAN KÜZD EGY OLYAN ISKOLAI RENDSZERREL VALÓ PÁRBESZÉDBEN, AMELY MÉG MINDIG ERŐSEN KAPCSOLÓDIK A DOCENTEDISCENTE FRONTÁLIS LECKE ALLUNIDIREZIONALIT-JÁHOZ KAPCSOLAT ÉS ALLUNICIT A VERBÁLIS NYELV ÉS AZ OKTATÁSI MÉDIA KÖNYV CARTACEO.A VÁLTOZÁS A TANÍTÁS MEGKÖVETELI A VALÓDI REFORM A TANULÁS, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE A HOZZÁFÉRÉST A HÁLÓZATBAN TALÁLHATÓ INFORMÁCIÓK FEJLESZTÉSE DIGITÁLIS OKTATÁSI TARTALOM TÁMOGATÁSA TANÍTÁS SZERVEZÉSE DAULA BEÁLLÍTÁS ÉS MUNKAMÓDOK, HOGY (Hungarian)
0 references
SU PROJEKTU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJOS APLINKA AMEDEO DAOSTA AUKŠTASIS INSTITUTAS NORI SUSIDURTI SU IŠŠŪKIU SISTEMINTI IR APIBENDRINTI RADIKALIAS MOKYMO VEIKLOS NAUJOVES, NAUDOJANT NAUJAS TECHNOLOGIJAS, GLAUDŽIAI SUSIJUSIAS SU VISAIS GRUPĖS CLASSECOMUNIT MOKYKLOS SANTYKIAIS, IR PERTVARKYTI TRADICINĮ MOKYMO BŪDĄ, SIEKIANT APIBENDRINTI MOKYMO MODELĮ, KURIAME ATSIŽVELGIAMA Į JAUNIMO MOKYMOSI BŪDĄ IR JŲ KULTŪRINĮ ASPEKTĄ, KURIAM DAŽNAI SUNKU UŽMEGZTI DIALOGĄ SU MOKYKLOS SISTEMA, KURI VIS DAR GLAUDŽIAI SUSIJUSI SU PAGRINDINE PAMOKA ALLUNIDIREZIONALIT DĖL DOCENTEDISCENTE SANTYKIŲ IR ALLUNICIT ŽODINIŲ KALBŲ IR MOKOMOSIOS ŽINIASKLAIDOS KNYGOS CARTACEO.ŠIS PAKEITIMAS REIKALAUJA REALIOS MOKYMOSI REFORMOS, KAD BŪTŲ SUTEIKTA PRIEIGA PRIE TINKLE ESANČIOS INFORMACIJOS, KAD BŪTŲ SUKURTAS SKAITMENINIS ŠVIETIMO TURINYS, PADEDANTIS MOKYTI ORGANIZUOTI DAULA NUSTATYMĄ IR DARBO BŪDUS, KURIE (Lithuanian)
0 references
AR PROJEKTU 10.8.1.A3 MULTIMEDIJU VIDĒ AMEDEO DAOSTA AUGSTĀKAIS INSTITŪTS VĒLAS STĀTIES PRETĪ IZAICINĀJUMAM LIKT SISTĒMAI UN VISPĀRINĀT RADIKĀLO MĀCĪBU AKTIVITĀŠU INOVĀCIJU, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, DZIĻI IESAISTOT VISAS ATTIECĪBAS GRUPĀ CLASSECOMUNIT SKOLU UN PĀRVEIDOJOT TRADICIONĀLO SKOLAS VEIDU, LAI VISPĀRINĀTU MĀCĪBU MODELI, KURĀ ŅEMTS VĒRĀ JAUNIEŠU MĀCĪŠANĀS VEIDS UN VIŅU KULTŪRAS DIMENSIJA, KAS BIEŽI CĪNĀS PAR DIALOGU AR SKOLU SISTĒMU, KAS JOPROJĀM IR CIEŠI SAISTĪTA AR FRONTĀLO NODARBĪBU DOCENTEDISCENTE ATTIECĪBAS UN ALLUNICIT VERBĀLĀS VALODAS UN IZGLĪTĪBAS MEDIJU GRĀMATU CARTACEO.THE IZMAIŅAS MĀCĪŠANĀ PRASA REĀLU REFORMU MĀCĪŠANĀS, LAI NODROŠINĀTU PIEKĻUVI INFORMĀCIJAI, KAS IETVERTA TĪKLĀ, LAI IZSTRĀDĀTU DIGITĀLO IZGLĪTĪBAS SATURU, LAI ATBALSTĪTU MĀCĪBU ORGANIZĒŠANU DAULA IESTATĪJUMU UN DARBA REŽĪMI, KAS AR (Latvian)
0 references
BIL-PROĠETT 10.8.1.A3 AMBJENTI MULTIMEDJALI L-ISTITUT OGĦLA AMEDEO DAOSTA IRID JIFFAĊĊJA L-ISFIDA LI JQIEGĦED SISTEMA U JIĠĠENERALIZZA L-INNOVAZZJONI RADIKALI TA ‘ATTIVITAJIET TA’ TAGĦLIM BL-UŻU TA ‘TEKNOLOĠIJI ĠODDA LI JINVOLVU PROFONDAMENT IR-RELAZZJONIJIET KOLLHA FI ĦDAN IL-GRUPP CLASSECOMUNIT ISKOLA U TFASSIL MILL-ĠDID IL-MOD TRADIZZJONALI TA’ EDUKAZZJONI SAL-ĠENERALIZZAZZJONI MUDELL TA ‘TAĦRIĠ LI JIEĦU KONT TAL-MOD TA’ TAGĦLIM TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ U D-DIMENSJONI KULTURALI TAGĦHOM LI SPISS TISSIELET GĦAL DJALOGU MA ‘SISTEMA SKOLASTIKA XORTA WAĦDA MARBUTA B’MOD QAWWI MAL-LEZZJONI FRONTAL ALLUNIDIREZIONALIT TA’ IR-RELAZZJONI DOCENTEDISCENTE U ALLUNICIT TA’ LINGWI LINGWISTIĊI VERBALI U L-KTIEB TAL-MIDJA EDUKATTIVA CARTACEO. (Maltese)
0 references
MET HET PROJECT 10.8.1.A3 MULTIMEDIA-OMGEVINGEN WIL HET AMEDEO DAOSTA HOGER INSTITUUT DE UITDAGING AANGAAN OM HET SYSTEEM AAN TE GAAN EN DE RADICALE INNOVATIE VAN ONDERWIJSACTIVITEITEN TE VERALGEMENEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, WAARBIJ ALLE RELATIES BINNEN DE GROEP CLASSECOMUNIT WORDEN BETROKKEN EN DE TRADITIONELE MANIER VAN SCHOLING WORDEN HERONTWORPEN OM EEN OPLEIDINGSMODEL TE VERALGEMENEN DAT REKENING HOUDT MET DE MANIER VAN LEREN VAN JONGEREN EN HUN CULTURELE DIMENSIE DIE VAAK WORSTELT MET EEN DIALOOG MET EEN SCHOOLSYSTEEM DAT NOG STERK VERBONDEN IS MET DE FRONTALE LES ALLUNIDIREZIONALIT VAN DE DOCENTEDISCENTE RELATIE EN ALLUNICIT VAN VERBALE TAALTALEN EN EDUCATIEF MEDIABOEK CARTACEO.T DE VERANDERING IN HET ONDERWIJS VEREIST EEN ECHTE HERVORMING VAN HET LEREN OM TOEGANG TOT DE INFORMATIE IN HET NETWERK MOGELIJK TE MAKEN OM DIGITALE EDUCATIEVE INHOUD TE ONTWIKKELEN TER ONDERSTEUNING VAN HET ONDERWIJS ORGANISEREN DAULA SETTING EN WERKMODI DIE MET (Dutch)
0 references
COM O PROJETO 10.8.1.A3 AMBIENTES MULTIMÍDIA O AMEDEO DAOSTA INSTITUTO SUPERIOR QUER ENFRENTAR O DESAFIO DE COLOCAR PARA SISTEMA E GENERALIZAR A INOVAÇÃO RADICAL DAS ATIVIDADES DE ENSINO COM O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS ENVOLVENDO PROFUNDAMENTE TODAS AS RELAÇÕES DENTRO DO GRUPO ESCOLA CLASSECOMUNIT E REDESENHAR O MODO TRADICIONAL DE ESCOLARIZAÇÃO ATÉ GENERALIZAR UM MODELO DE FORMAÇÃO QUE LEVA EM CONTA O MODO DE APRENDIZAGEM DOS JOVENS E SUA DIMENSÃO CULTURAL QUE MUITAS VEZES LUTA PARA DIALOGAR COM UM SISTEMA ESCOLAR AINDA FORTEMENTE LIGADO À LIÇÃO FRONTAL ALLUNIDIREZIONALIT DO DOCENTEDISCENTE RELACIONAMENTO E ALÚNICO DE LÍNGUAS VERBAIS E LIVRO DE MÍDIA EDUCACIONAL CARTACEO. A MUDANÇA NO ENSINO REQUER UMA VERDADEIRA REFORMA PARA A APRENDIZAGEM, PARA PERMITIR O ACESSO À INFORMAÇÃO CONTIDA NA REDE PARA DESENVOLVER CONTEÚDO EDUCACIONAL DIGITAL EM APOIO AO ENSINO ORGANIZANDO A CONFIGURAÇÃO DAULA E MODOS DE TRABALHO QUE COM (Portuguese)
0 references
PRIN INTERMEDIUL PROIECTULUI 10.8.1.A3 MEDII MULTIMEDIA, INSTITUTUL SUPERIOR AMEDEO DAOSTA DOREȘTE SĂ FACĂ FAȚĂ PROVOCĂRII DE A PUNE ÎN SISTEM ȘI DE A GENERALIZA INOVAȚIA RADICALĂ A ACTIVITĂȚILOR DE PREDARE CU UTILIZAREA DE NOI TEHNOLOGII CARE IMPLICĂ PROFUND TOATE RELAȚIILE DIN CADRUL ȘCOLII CLASSECOMUNIT ȘI REPROIECTAREA MODULUI TRADIȚIONAL DE ȘCOLARIZARE PÂNĂ LA GENERALIZAREA UNUI MODEL DE FORMARE CARE IA ÎN CONSIDERARE MODUL DE ÎNVĂȚARE AL TINERILOR ȘI DIMENSIUNEA LOR CULTURALĂ, CARE ADESEA SE LUPTĂ SĂ DIALOGHEZE CU UN SISTEM ȘCOLAR ÎNCĂ PUTERNIC LEGAT DE LECȚIA FRONTALĂ ALLUNIDIREZIONALIT RELAȚIA DOCENTEDISCENTE ȘI ALLUNICIT DE LIMBI VERBALE ȘI CARTE MEDIA EDUCAȚIONALĂ CARTACEO.SCHIMBAREA ÎN PREDARE NECESITĂ O REFORMĂ REALĂ PENTRU ÎNVĂȚARE PENTRU A PERMITE ACCESUL LA INFORMAȚIILE CONȚINUTE ÎN REȚEA PENTRU A DEZVOLTA CONȚINUT EDUCAȚIONAL DIGITAL ÎN SPRIJINUL PREDĂRII ORGANIZĂRII SETĂRII DAULA ȘI A MODURILOR DE LUCRU CARE (Romanian)
0 references
S PROJEKTOM 10.8.1.A3 MULTIMEDIÁLNE PROSTREDIE CHCE VYŠŠÍ INŠTITÚT AMEDEO DAOSTA ČELIŤ VÝZVE ZAVIESŤ SYSTÉM A ZOVŠEOBECNIŤ RADIKÁLNU INOVÁCIU UČEBNÝCH AKTIVÍT S VYUŽITÍM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ S HLBOKÝM ZAPOJENÍM VŠETKÝCH VZŤAHOV V RÁMCI SKUPINY CLASSECOMUNIT A PREPRACOVANÍM TRADIČNÉHO SPÔSOBU VZDELÁVANIA S CIEĽOM ZOVŠEOBECNIŤ MODEL ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÝ ZOHĽADŇUJE SPÔSOB UČENIA SA MLADÝCH ĽUDÍ A ICH KULTÚRNY ROZMER, KTORÝ ČASTO ZÁPASÍ S DIALÓGOM SO ŠKOLSKÝM SYSTÉMOM, KTORÝ JE STÁLE SILNE SPOJENÝ S FRONTÁLNOU LEKCIOU ALLUNIDIREZIONALIT ZO VZŤAHU DOCENTEDISCENTE A ALLUNIKT SLOVNÝCH JAZYKOV A UČEBNÝCH MÉDIÍ CARTACEO.THE ZMENA VO VÝUČBE VYŽADUJE SKUTOČNÚ REFORMU UČENIA, ABY SA UMOŽNIL PRÍSTUP K INFORMÁCIÁM OBSIAHNUTÝM V SIETI NA ROZVOJ DIGITÁLNEHO VZDELÁVACIEHO OBSAHU NA PODPORU VÝUČBY ORGANIZOVANIA DAULY A PRACOVNÝCH REŽIMOV, KTORÉ S (Slovak)
0 references
S PROJEKTOM 10.8.1.A3 SE ŽELI VIŠJI INŠTITUT AMEDEO DAOSTA SOOČITI Z IZZIVOM POSTAVITVE V SISTEM IN POSPLOŠEVANJA RADIKALNE INOVATIVNOSTI PEDAGOŠKIH DEJAVNOSTI Z UPORABO NOVIH TEHNOLOGIJ, KI GLOBOKO VKLJUČUJEJO VSE ODNOSE V ŠOLI CLASSECOMUNIT IN PREOBLIKUJEJO TRADICIONALNI NAČIN ŠOLANJA, DA BI POSPLOŠILI MODEL USPOSABLJANJA, KI UPOŠTEVA NAČIN UČENJA MLADIH IN NJIHOVO KULTURNO RAZSEŽNOST, KI SE POGOSTO BORI ZA DIALOG S ŠOLSKIM SISTEMOM, KI JE ŠE VEDNO MOČNO POVEZAN S FRONTALNO LEKCIJO ALLUNIDIREZIONALIT. DOCENTEDISCENTE ODNOS IN ALLUNICIT VERBALNIH JEZIKOVNIH JEZIKOV IN IZOBRAŽEVALNE MEDIJSKE KNJIGE CARTACEO.THE SPREMEMBA V POUČEVANJU ZAHTEVA RESNIČNO REFORMO ZA UČENJE, DA SE OMOGOČI DOSTOP DO INFORMACIJ, VSEBOVANIH V MREŽI ZA RAZVOJ DIGITALNIH IZOBRAŽEVALNIH VSEBIN V PODPORO POUČEVANJU ORGANIZACIJE DAULA NASTAVITEV IN DELOVNIH NAČINOV, KI Z (Slovenian)
0 references
MED PROJEKTET 10.8.1.A3 MULTIMEDIAMILJÖER VILL AMEDEO DAOSTA HÖGRE INSTITUT MÖTA UTMANINGEN ATT SÄTTA PÅ SYSTEM OCH GENERALISERA DEN RADIKALA INNOVATIONEN AV UNDERVISNINGSVERKSAMHET MED ANVÄNDNING AV NY TEKNIK SOM DJUPT INVOLVERAR ALLA RELATIONER INOM GRUPPEN CLASSECOMUNIT SKOLAN OCH OMFORMA DET TRADITIONELLA SÄTTET ATT SKOLAN UPP FÖR ATT GENERALISERA EN UTBILDNINGSMODELL SOM TAR HÄNSYN TILL SÄTTET ATT LÄRA SIG AV UNGDOMAR OCH DERAS KULTURELLA DIMENSION SOM OFTA KÄMPAR FÖR DIALOG MED ETT SKOLSYSTEM FORTFARANDE STARKT KOPPLAT TILL FRONTAL LEKTION ALLUNIDIREZIONALIT AV DOCENTEDISCENTE RELATION OCH ALLUNICIT AV VERBALA SPRÅK OCH PEDAGOGISKA MEDIEBOK CARTACEO.THE FÖRÄNDRING I UNDERVISNINGEN KRÄVER EN VERKLIG REFORM FÖR LÄRANDE FÖR ATT GE TILLGÅNG TILL DEN INFORMATION SOM FINNS I NÄTVERKET FÖR ATT UTVECKLA DIGITALT UTBILDNINGSINNEHÅLL TILL STÖD FÖR UNDERVISNING ORGANISERA DAULA INSTÄLLNING OCH ARBETSLÄGEN SOM MED (Swedish)
0 references
L'AQUILA
0 references
10 April 2023
0 references